2011年苏人版思想品德八年级教学计划进度表
人教版八年级下册思想品德教学计划和教学进程表
人教版八年级下册思想品德教学计划和教学进程表一、指导思想1、坚持认真学习、贯彻“新课程理念”，全面推进素质教育，以“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学情分析本学期我继续担任八年级[1-2-5]班的思想品德教学工作。
这几个班学生大部分都属于开朗活泼型，但不少学生理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是仍然不能准确的运用政治观点回答政治问题，特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。
作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。
为此，我大致列出基本目标是使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。
第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身第1 页共8 页的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。
第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。
第四单元共有两课，让学生明确努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。
四、教学目标1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与、乐于探究、交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
最新八年级下册道德与法治教学计划及进度表
精选道德与法治类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！最新八年级下册道德与法治教学计划及进度表本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、教学目标：初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。
“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。
只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。
“知识”是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。
“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。
这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。
这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。
在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。
越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。
二、教材分析：《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。
八年级思想品德教学进度表
七
10.9-10.15
第三课第二框题、第四课第一框题
3
八
10.16-10.22
第四课第二框题、练习课
3
九
第五课第一框题、第二框题
3
十
10.30-11.5
期中复习
3
十一
11.6-11.12
期中考试、运动会
3
十二
11.13-11.19
试卷分析、第六课第一框题
3
十三
11.20-11.26
第六课第二框 探究课
3
十四
11.27-12.3
第七课第一框、第二框
3
十五
12.4-12.10
第八课第一框题、第二框题
3
十六
12.11-12.17
第九课第一框、第二框题
3
十七
12.18-12.24
第九课第三框题 复习
3
十八
12.25-12.31
第十课第一框、第二框题
3
十九
元.1-元.7
探究课、
元旦放假
2
二十
元.18-元.14
期末复习一
3
二十一
元.15-元.21
期末复习二
2
二十二
元.22-元.28
期末复习三、期末考试
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
八年级思想品德（上）教学进度表
周 次
日 期
教 学 内 容
备 注
课时数
一
8．28-9.3
第一单元第一课第一框
1
二
9.4-9.10
第一课第二框、第三框
3
三
9.11-9.17
第一课第三框、第二课第一框
苏教版八级思想品德课表格式打印教案总结
新授
课时
第二课时
主备
赵后亚
审核
车宝红
备课
时间
2015
8 30
教学
目标
[情感、态度与价值观]
1．反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极不口消极影响。
2．能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
[知识与能力]
1．初步认识习惯对人的影响，能够区分坏习惯和好习惯。
2．知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。
闹钟将我从睡梦中惊醒，我一边想着早有的打算，一边享受着躺在被窝里的舒适，不断对自己说“该起床了”；一边又不断给自己找借口，“再等一会”。于是在忐忑不安中，又躺了5分钟、10分钟……
师：1．设想下小品结局?你有没有这样的经历?请结合实际谈谈这样的行为会导致怎样的结果?
师：好习惯受益一生，坏习惯害人一生。那我们怎样才能培养自己良好的习惯呢?
活动三：找习惯小竞赛
设计意图：以同学们喜闻乐见的小品、竞赛等形式来安排教学，同学们参与的积极性较高。在找习惯的过程中认识到什么叫习惯，习惯有好坏之分，习惯会对我们的成长造成极大的影响。让同学们先以自己已有的知识和经验来认识习惯对人的影响，老师再加以提高，从而引导同学们在生活中培养好习惯，自觉克服不良习惯。
师：(小结)通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为初中生，要做一些力所能及的事情。
三、节约时间的习惯
教师挑选出部分学生的劳动记录表，用实物投影仪展示出来。
师：结合华罗庚提出的“运筹学”，选出在时间上安排比较合理的劳动记录，说明理由。
师：选出的都是大家认力安排合理的，是否就已经十全十美了呢?下面仍以小组为单位，选择一份劳动记录表，大家出谋划策，使它变得更加合理。
初中八年级思想品德教学计划
初中八年级思想品德教学计划一、教学指导思想根据2011年强烈要求九年义务教育思想品德课程标准的要求,全面贯彻党的教育方针,以自由民主核心价值观为导向,坚持正确的政治方向;落实五河县“让每个学生都学得好”的办学理念,探索五河县“三为主”课堂教学模式,坚持课程内容培训课程改革的理念和要求,学习贯彻思想品德教学原则,提高各门教学的实效性;遵循初中学生身心发展心性和思想品德形成与发展的规律。
结合本省教育的实际情况,结合学校组织工作的要求,以学生为主体,积极开展教学工作。
本科目教学要充分体现思想品德课程性质,能用知识知识解答学习上的课论难题,又能用所学知识解答理论知识生活中的一般现象,同时还要提高控制能力学生的综合评价应用能力。
以学生不断扩展的生活及社会经验,结合学生焦虑心理发展和社会生活的需要,以劳工培养学生的公民意识为中心,重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务,知道如何试著维护自己的公民权利,如何去履行自己的责任公民义务。
二、学生情况分析本学期我担任八年级的教学工作,学生大部分基础比较差,应变能力有待加强,上课时都有表达的同情心,但是表达来不及重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点,但是作为老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好,好学生谁都会教。
本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,必须加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。
使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
在教学、生活与日常交往中其,要走进学生,亲近学生,进一步了解、分析、及时发现学生的结构性问题,采取行之有效的方法对症下药,以便形成正确的世界观、人生观与价值观。
三,教材分析教材把人生、道德、法律、社会、国家等有机地融为一体,在行文上以提升学生的行为居多线,目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中,既达到知识教研的目的,又能提高德育和法制教育的实效性。
最新整理八年级初二政治苏教版八年级思想品德上册全册教学案.docx
最新整理八年级初二政治教案苏教版八年级思想品德上册全册教学案初二政治（上）第三周初二政治教学案姓名班级课题：积极的生活态度----保持乐观心态10年9月10日制作一、学习本课你应该：1、正确看待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折，善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态2、认识生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培养乐观心态的基本方法二、本课老师引导语：（揭示本课主题）在废墟下唱歌5月12日中午两点半左右，李安宁正在她所在的北川一中高一年级上政治课。
教室突然就摇晃起来。
李安宁回忆说，当时她在四楼，没超过20秒钟吧，楼就塌了，三、四、五三层楼砸在了一起。
在黑暗中呆了很长时间，大约有10个小时吧，李安宁说，一些苏醒过来的、活着的同学就一起喊话。
有人大声喊：“高一七班的，我们要出去，要挺住。
”还有的人喊：“我们出去了一定要好好学习。
”“不知是谁起的头吧，我们活着的人都开始唱歌，唱了好多，一齐唱，唱流行歌曲。
”李安宁说，她现在记得最清楚的，唱的一首歌是光良的童话，里面有一句“幸福和快乐是结局”。
三、学生课前自主探究（▲当天预习第天上交）1、阅读教材P17：泰戈尔的名言告诉我们什么？▲感悟中的内容，你“悟”到了2、保持乐观心态的意义是什么？▲3、应怎样保持乐观的心态？四、课堂讲解学生预习情况五、老师课堂重点讲解，难点突破本课的教学重点、难点都是：怎样在工作、学习、生活中保持乐观的心态？1、学会选择心态：我们不能改变环境，有时也没有必要改变环境，但我们可以选择自己的心态。
学生体会“在废墟下唱歌”。
2、热爱生活，善于从身边寻找快乐：心理学谈到的人对社会适应的两种方式即积极适应和消极适应。
介绍秘鲁33名被困铜矿井下700多米，如何寻求快乐的，如看足球等3、正确看待生活中的不如意：打倒自己的不是挫折，而是面对挫折时的态度、心态。
要善于在每一次的挫折中发现比挫折更有价值的一面，找到有利的条件。
引导学生阅读、体会教材P19鲁宾孙的故事。
八年级思想品德教学计划
八年级思想品德教学计划八年级思想品德教学计划1一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、学生情况简析八年级学生对思想品德科目的学习有所了解，基本的知识也能理解，但本册内容是法律常识，对学生来说是很模糊的，虽说内容不算很难，但要求学生做好也是有难度的。
本届八年级学生的总体表现还是不错的，学习态度还算认真。
随着难度的加大，学生遇到的困难增多，加上学生对思想品德科目的重视度不够，难免会在教学中出现许多困难。
与其他科目比较，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不错的成绩，却非常让学生头痛。
需要培养学生正确的学习方法与思维方式。
三、教学目标与要求（一）情感态度价值观目标：养成有责任心、追求公正的品质；树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。
（二）能力目标：学习社会公共生活的方法，学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。
（三）知识目标：知道法律基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。
通过对每一章节的学习，让学生都能有所认识与体会，并能正确地运用所掌握的知识，解决身边的事。
同时能够用知识帮助别人解答所遇到的困难，解答别人的问题，并能在考试中取得满意的成绩。
四、教学要求本学期的'教学进行一步大的改变，增加学生展示的机会，扩充课堂内容。
按“课”教学，改变以前的按“框”教学。
可以分成三个环节：第一环节为学生自主学习（知识点的梳理、简单练习的巩固等）；第二环节为师生共同完成对知识点的运用（知识梳理、例题思考、书上思考题处理、视频观看学习等）；第三环节为学生展示与作业（演讲、故事、案例、表演等）五、目标达成与进度合格率100%优秀率45%第1、2、3周第一课国家的主人广泛的权利第4、5周第二课我们应尽的义务第6周第三课生命健康权与我同在第7、8周第四课维护我们的人格尊严第9周第五课隐私受保护第10周第六课终身受益的权利第11、12周第七课拥有财产的权利第13周第八课消费者的权益第14周第九课我们崇尚公平第15周第十课我们维护正义第16周复习（1）知识网络建立第17周复习（2）知识应用第18周复习（3）知识应用本册内容以培养学生的法律意识与学习法律知识为主，学习时以实例与生活的现实为例来讲解分析，要求学生参与其中，达到能学到知识，更能提高能力，增强意识。
八年级思想品德(下)教学计划
八年级思想品德（下）教学计划制定：杨为民授课班级：八年级（1）班一、教材体系结构苏人版《思想品德》八年级下册由3个单元10课组成。
每个单元由3－4课构成，每课一般包含三框左右内容。
下册主要安排了“分清是非”、“与法同行”、“复兴中华”等内容。
教材逻辑框架心理健康：成长中的我认识自我自尊自强道德法律：学法用法我与他人交往与沟通交往的品德权利与义务国情教育：我与国家和社会积极适应社会承担社会责任法律与社会秩序公民与国家八年级下册单元和课题第四单元：分清是非、第五单元：与法同行、第六单元：复兴中华二、教材分析第四单元：分清是非。
本单元的主题是帮助学生分清是非，拒绝不良诱惑，培养高雅的生活情趣。
意在引导学生在善恶、美丑是非对错之间作出正确的抉择，走好人生的每一步，过好人生的每一天，做一个有教养的现代人。
由三课组成。
第11课“心中要有杆秤”。
称与天平是公平的象征，第11课以此为导入，引出公平的话题，指出公平是人类的不懈追求，告诉学生我们追求公平有两层含义：一方面要求社会与他人公平地对待自己，享受自己的权利；人一方面我们也要公平地对待别人，履行自己的义务。
与公平紧密联系的是正义，要维护公平就必须怀正义之心，行正义之事。
而维护公平、匡扶正义也是为人正直的重要表现，所以本课“以明辨是非、为人正直”为落脚点，在价值观和行为方面给学生提出更加明确的要求。
包含三框。
第一框“追求公平”主要讲了公平的含义、公平是相对的，世上没有绝对的公平、公平地对待别人等。
第二框“维护正义”主要讲了正义的内涵、维护正义的意义、维护正义的基本要求，教育学生既要见义勇为，又要见义智为。
第三框“明辨是非为人正直”主要讲述了判断是非的标准和依据（法律和道德的要求）以及为人正直的精神实质，引导学生做一个明辨是非，为人正直的人。
第12课“面对诱惑学会说不”在引导人生正确认识从众心理和好奇心的基础上，告诫学生要杜绝不良嗜好和抵制不良诱惑。
包含三框内容。
八年级思想品德课第二学期教学进度计划
5
3月9日—15日
2
作业辅导、第、第13课第2框
7
3月23日—29日
2
作业辅导、第14课第1框
8
3月30日—4月5日
2
作业辅导、第14课第2框、
9
4月6日—12日
2
作业辅导、单元练习辅导
10
4月13日—19日
2
期中复习
11
4月20日—26日
鲁教版八年级思想品德教案
（2008—2009）学年度第二学期
教案创作：李党国
2009年2月
八年级思想品德课第二学期教学进度计划
周次
起止日期
节数
教学内容
备注
1
2月10日—15日
2课时
第10课1、2框
2
2月16日—22日
2
第11课第1、2框
3
2月23日—3月1日
2
作业辅导、第12课1框
4
3月2日—8日
2
2
期中考试
12
4月27日—5月3日
休假
“五一”长假
13
5月4日—10日
2
期中考试讲评
14
5月11日—17日
2
第15课第1、2框、
15
5月18日—24日
2
作业辅导、单元练习辅导
16
5月25日—31日
2
16课第1、2框
17
6月1日—7日
2
作业辅导、第17课第1框
18
6月8日—14日
2
第17课第2框、作业辅导
19
6月15日—21日
2
中考、单元辅导、期末复习
八年级思想品德教学计划
八年级思想品德教学计划八年级思想品德教学计划14篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的八年级思想品德教学计划，欢迎阅读与收藏。
八年级思想品德教学计划1教学目标：以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。
八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。
通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
教学主要内容：在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。
了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。
因此，按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。
具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。
教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
八级(下)思想品德教案(第一课)
八年级（下）思想品德教案（全册教案）作者：发布时间：2011-10-03 19:16:03 浏览次数：821教案计划我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。
初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。
2004年我市正式进入课程改革，以加强初中学生思想品德教育，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，宏扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民为目标。
思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
在教案中，坚持正确的思想导向、强调联系生活实际、引导学生自主学习，以本课程思想性、人文性、实践性的基本特点为基础，贯彻初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础、帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追求、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的本课程遵循的基本原则的课程基本理念。
本学期思想品德课的课程安排计划如下：第一周： &1—1 人民当家作主的国家第二周： &1—2 我们享有广泛的权利&2—1 公民的义务第三周： &2—2 忠实履行义务第一单元测试第四周：试卷讲评&3—1 生命与健康的权利第五周： &3—2 同样的权利同样的爱护&4—1 人人享有人格尊严权第六周： &4—2 肖像和姓名中的权利&5—1 隐私和隐私权第七周： &5—2 尊重和维护隐私权第二单元测试第八周：试卷讲评&6—1 知识助我成长第九周： &6—2 珍惜学习机会期中考试复习第十周：期中考试期中试卷讲评第十一周：“五一”放假&7—1 财产属于谁第十二周：&7—2 财产留给谁&7—3 无形财产第十三周：&8—1 我们享受“上帝”的权利&8—2 维护消费者权益第十四周：第三单元测试试卷讲评第十五周：&9—1 公平是社会稳定的“天平” &9—1 维护社会公平第十六周：&10—1 正义是人类良知的“声音”&10—2 自觉维护正义第十七周：第四单元测试试卷讲评第十八周：第一、二单元复习第三、四单元复习第十九周：期末考试在本学期的思想品德课的教案计划中，期中考试除去2周，“五一”假期1周，期末考试2周。
八年级道德与法治上册教学计划(教学进度表)
八年级道德与法治上册工作计划伴随着秋风，新的学期如期而至。
新的面孔，新的教材，使我本学期的工作加大了难度，为了更好的面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。
一、指导思想大力推行新课程改革，努力新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓思想品德课教学的新局面。
二、学情分析首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度。
其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。
但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基木知识是不够的。
所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这]学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。
此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式米促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。
三、教材分析本学期课程分为四个单元，共十课。
第一单元走进社会生活分为两课丰富的社会生活和网络生活新空间本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
本单元的教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
本单元的教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序社会生活讲道德做守法的公民是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
本单元的教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。
本单元的教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。
部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)
部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)本学期我将担任八年级道德与法治课的教学工作。
为了有效地完成教学任务，使学生达到最佳的研究效果，我特制定了本学期的教学工作计划。
首先，根据课程标准和教育主题，本册教材分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。
教材中涉及到很多法律方面的内容，需要学生认真掌握。
同时，教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的，使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。
其次，八年级学生总的来说比较稳定，研究态度及氛围都比较好。
在今后的教学、生活与交往中，我将采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
重点培养学生遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民。
最后，教学重点包括理解权利与义务的关系，知道法律保护公民的生命、健康、人格尊严、个人隐私、受教育的权利和义务、财产、消费者的合法权益等方面的内容。
同时，我也将重点树立公平合作意识，让学生明白公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展。
在教育教学工作中，我们必须坚持党的教育思想为指导，认真组织八年级道德与法治课的教学。
在道德与法治教学的组织与实施中，我们应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向。
同时，我们应该遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律，以学生发展为主体，积极开展教学工作，提高道德与法治教学的实效性。
教学要充分体现课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
八年级《道德与法治》下册教材分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上，分为两课：维护宪法权威和保障宪法实施。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
第二单元理解权利义务，分为两课：公民权利和公民义务。
理解权利义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
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八年级思想品德学习计划进度表
上课内容 习惯对人的影响 受益一生的好习惯 培养好习惯 自己的事情自己干 保持乐观的心态 向自己的目标迈进 意志的特征 意志的力量 磨砺坚强的意志 父母赋予我们的生命 国庆放假 天下父母心 孝敬父母长辈 跨越代沟 克服逆反心理 有话好好说 期中复习一 期中复习二 期中复习三 期中测试 评讲试卷 了解我们的老师 理解我们的老师 尊敬我们的老师 行为与后果的关系 对自己的行为负责 三思而后行 在责任中长大 不同身份有不同责任 青春从这里起航 生活中的承诺 承诺是金 学会承诺 人生与责任 勇敢的承担责任 做一个负责的公民 期末复习一 期末复习二 期末复习三 期末复习四 期末复习五