家庭教育系列讲座稿
家委会讲座发言稿范文
我是本次家委会讲座的主讲人，非常荣幸能在这里与大家分享一些关于家庭教育的心得体会。
首先，请允许我代表家委会，对各位家长一直以来对学校工作的关心与支持表示衷心的感谢！家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格、品质、习惯等方面都有着深远的影响。
今天，我将从以下几个方面与大家探讨家庭教育的重要性。
一、家庭教育的重要性1. 家庭是孩子的第一所学校。
孩子从出生到长大，最先接触的是家庭，家庭教育是孩子成长过程中的基石。
2. 家庭教育影响孩子的性格和品质。
父母是孩子的榜样，家庭氛围对孩子的性格和品质塑造起着至关重要的作用。
3. 家庭教育有助于培养孩子的独立性和自主性。
在家庭中，孩子可以学会如何承担责任，如何面对困难和挫折。
二、如何进行有效的家庭教育1. 爱孩子，尊重孩子。
父母要关心孩子的身心健康，尊重孩子的个性和需求，给予孩子充足的关爱和支持。
2. 树立正确的教育观念。
家庭教育应以培养孩子的全面素质为目标，注重孩子的道德、智力、体育、美育等方面的全面发展。
3. 营造良好的家庭氛围。
和谐的家庭氛围有利于孩子的成长，父母要注重家庭关系，避免家庭矛盾对孩子的负面影响。
4. 注重孩子的兴趣培养。
父母要关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子积极参与各类活动，培养孩子的兴趣爱好和特长。
5. 教育孩子学会感恩。
父母要教育孩子懂得感恩，珍惜他人的关爱和帮助，培养孩子的爱心和责任感。
6. 关注孩子的心理健康。
家长要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子心理问题，帮助孩子健康成长。
三、家校合作，共同促进孩子成长1. 加强家校沟通。
家长要主动与老师沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
2. 参与学校活动。
家长要积极参与学校组织的各类活动，与孩子共同度过美好的校园时光。
3. 关注孩子的学业。
家长要关注孩子的学业成绩，与老师一起帮助孩子提高学习成绩。
4. 关注孩子的全面发展。
家长要关注孩子的身心健康，培养孩子的兴趣爱好，关注孩子的全面发展。
家庭教育讲座班主任演讲稿4篇
家庭教育讲座班主任演讲稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________家庭教育讲座班主任演讲稿4篇家庭教育讲座班主任演讲稿第1篇在人的一生所接受的教育中，家庭教育是伴随一生的教育。
家庭教育先于学校教育，并且在学校教育的整个阶段内，一般都自始至终伴有家庭教育，在学生离开学校以后，家庭教育仍在进行。
有的父母对家庭教育长期性认识不足，以为父母的任务主要是管好孩子入学前的一段，孩子入学后，把一切都交给了老师。
虽然体现了家长对学校及教师的高度信任，但是这种想法也会导致家庭教育的松懈，对充分发挥校内外整体教育的有效性是极其不利的。
一、家庭早期教育是孩子教育的基石。
早期教育有其生理学和心理学的科学依据，民谚“三岁看大，七岁看老”是对早期教育重要性的经典概括。
国外一位教育家曾断言“早期教育能造就天才”，他把一个新生儿看做是具备一百度能力的儿童。
如果从5岁开始教育，只能成为八十度能力的成人;如果从10岁开始教育，那就只能是具备六十度能力的成人。
美国科学家布卢姆认为：如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%，那么从出生到4岁就得获得50%的智力，从4-8岁又能获得30%的智力，而余下的20%智力则在8-17岁这个时期获得。
因而在这个时期，给婴儿提供相应适宜的环境，将对他的一生的事业和才能的发挥起着决定性的作用。
简单地说，早期教育是孩子大脑发育最关键的时期，是在给孩子储存一生享用不尽的财富。
“早期教育并不等于早期智力开发，早期教育其实就是养成教育，是学习准备状态的培养，培养良好的阅读、作息、自理、卫生、道德、记忆、观察、思考等习惯。
”早期教育是在生活的点点滴滴中进行的，每时每刻的生活都是教育，每一位家长以天地为课堂，以万物为教材，按照自己的大纲在进行着教育。
早期教育没有某种特定的形式和内容。
在家庭里，父母的一言一行，甚至爱好打扮等，都是对孩子进行着一种全景式的教育。
家庭教育讲座演讲稿13篇
家庭教育讲座演讲稿13篇家庭教育讲座演讲稿1各位家长：大家好！很高兴能在这里和大家一起交流。
我今天要说两个话题：一、家庭中要注意培养哪些良好学习习惯做许多事，都有“开头难”。
就良好习惯形成而论，从头开始的“培养”要比中途才进行“纠正”要容易得多。
对孩子来说，完成家庭作业，是日常学习活动中的必然组成部分，它是反映学习态度、学习习惯的一个重要方面。
回到家，第一件事应是完成当天的课业，切不要因为一般的原因更改它。
这也是从小培养责任感、使命感的需要。
做作业的地方，宜相对固定。
经常变动地方，不利于三年级孩子安下心来。
做作业时，要像上课一样严格，做到四不：不说话，不搞东西，不吃东西，不离位。
完成作业要一气呵成，做完后要认真检查不能满足于做完了事。
粗心，常是三年级孩子较普遍的毛病，为了正面防止，要注意养成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的习惯。
这种要求的实质，是追求尽可能高的正确率，提高思维的严谨性。
作业完成后，要理好课本的角，不能让孩子习惯于皱折的课本。
尽量让课本不皱折，不缺页，看来似乎与“学习”无关，其实，责任感、慎密、仔细、自我管理这些与学习效果息息相关的品德、习惯，全在其中。
“完成作业”的含义，并不单指笔头作业，口头作业、观察作业、思考作业，更以更认真的态度对待，因为这类作业，教师本身就缺乏过硬的检查手段来督促认真落实，如果只虚晃一枪，或者干脆不做，不仅失去了一些能更好地锻炼的机会，而且又为培养孩子良好的学习习惯，人为地添上了路障。
家庭作业中，还应有一项“预习作业”。
“预习”，是一种具有多种功效的学习方法。
预习涉及的内容比较广，年级不同，要求也不一样。
归纳起来，大约有几方面：用已有知识去努力认识新知，知道自己的难点是什么；准备提出自己一时无法解决的疑难问题；寻找与知识有关的其它资料；在理解的基础上，对某些内容进行更进一步的兴趣探讨。
认真听讲，是学习习惯的重要组成部分。
认真听讲的要求，包括心到、眼到、口到。
要做到这几“到”，对孩子来说，并不容易，需要他们长时间有意识地加以控制和调节，因为他们注意力能维持的时间，大大短于每节课规定的40分钟。
家庭教育讲座演讲稿
家庭教育讲座演讲稿家庭教育讲座演讲稿（精选6篇）演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在现实社会中，演讲稿与我们的生活息息相关，大家知道演讲稿的格式吗？下面是店铺收集整理的家庭教育讲座演讲稿，欢迎大家分享。
家庭教育讲座演讲稿篇1尊敬的老师，各位家长：大家下午好！父母把孩子送进小学开始学习的第一天起，就要主动配合学校老师，促进孩子健康而全面协调发展。
作者认为，小学阶段儿童知识的获得、学习技能的掌握，学校的责任占70%，家庭占30%；在身体、能力发展和道德行为习惯上，家庭的责任占70%，学校占30%。
如果父母把家庭应担负的责任有意或无意地推给学校，学校承受不了，最终受损害的还是自己的孩子。
这份不可推卸的教养责任，正是家庭教育的重要职能。
六年制小学低年级指一、二年级，是儿童正式接受学校教育的适应、调整阶段。
从学前班到成为一年级小学生，孩子经历着一系列的变化。
1、学习科目增加小学一年级开设有语文、数学、自然、品德、音乐、美术、体育等课程，学科内容的计划性、系统性强，知识内容比较丰富。
2、人际交往渐趋复杂除班主任老师相对固定外，还要适应其他任课老师的教学风格和习惯，班级同学又大多是一群还不熟悉的人，上、下课以及全校性活动时，在二年级以上的哥哥、姐姐们面前又显得弱小。
3、学习规范化每门学科有明确的学习进度计划，布置有定时定量的课内外作业，主科语文、数学时常有带紧张气氛的单元测验，还将接受严格的半期、期末考试。
4、学习时间增多每天除早读外，上午、下午都要上课，一节课的上课时间由学前班的灵活掌握（一般是30分钟）转换为固定的40分钟。
学校课节的安排还要求儿童，必须从上一节课的学习内容比较迅速地转换到下一节课的学习内容上来。
5、行为要求正规化作息时间表统一固定，课堂纪律严明，要接受红领巾监督岗的检查，参加升旗仪式、做课间操、课外活动等全校性的集体活动，轮流当值日生并完成每天分派的清洁卫生任务。
家长会家庭教育演讲稿（精选6篇）
家长会家庭教育演讲稿（精选6篇）是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，那么家长会上家长如何根据自己的家庭教育做演讲呢？下面小编整理了家庭教育演讲稿，供你阅读参考。
各位家长朋友：今天和大家交流家庭教育的体会，感到非常高兴。
因为是同龄人，使我们的交流有了基础。
一、家庭教育的意义我认为，家庭、学校、社会紧密结合的教育，才是完整的教育。
家庭教育是基础，学校教育是主体，社会教育是补充。
三者紧密结合，才能取得良好的效果。
搞好家庭教育，一方面，是法律规定的家长必须履行的神圣义务和义不容辞的责任。
另一方面，残酷的竞争，要求我们、迫使我们，必须搞好家庭教育!“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲;一个坏人的背后，也往往有不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。
” “一个人成了好人，邻里受益，集体受益，社会受益，国家受益，而受益最大的，还是好人本身和他的父母、亲人。
” “一个人成了坏人，邻里受害，集体受害，社会受害，国家受害，而受害最深的，还是坏人本身和他的父母、亲人。
”(魏书生语) 孩子的成长，一方面，饱含着从幼儿园到小学中学大学老师们的辛劳，另一方面，我们家长也为孩子的成长付出了很多心血。
二、家庭教育的三个基本理念(一)让孩子先成人后成才(二)培养孩子养成良好习惯(三)注重孩子的智力开发研究表明，全面的教育包括智力智商、情绪智商和心灵智商培养。
智商的高低，一是取决于先天遗传，一是后天培养，后天培养十分重要后天培养智商就是我们常讲的开发智力。
开发智力方式之一——玩出水平。
小孩儿智力开发的重要方式是让他玩出水平，玩得专注。
如捏橡皮泥、玩积木、做模型、安装半成品的玩具。
智力开发的方式之二——热爱读书。
让孩子爱读书。
我觉得不一定非让幼儿识多少字，背多少诗。
从图画为主的画报画册读起，辅之以讲解，并以讲故事听的方式激发读书的兴趣与热情。
开始让他试着读，持之以恒就会识得一些字，并逐步扩大识字量。
告诉他，不认识的字可以跳过去，猜想表达的意思，我称这种方法为“预测式读书法”，可以有效地培养想象力。
家庭教育讲稿10篇范文
家庭教育讲稿10篇范文一、家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一所学校，家庭教育对孩子的影响至关重要。
在孩子的成长过程中，家庭教育扮演着引导、教育、培养和关怀孩子的角色。
良好的家庭教育可以培养孩子的品德、智慧、情感和生活技能，从而使孩子成为积极向上、健康成长的人。
二、家庭教育的关键因素家庭教育的关键因素主要包括家庭文化氛围、父母教育方法和家庭教育环境三个方面。
家庭文化氛围指的是家庭中传统的价值观、行为模式和家庭的沟通方式。
父母教育方法包括父母的教育态度、教育目标和教育方式。
家庭教育环境则包括孩子在家庭中接受教育的物质条件、人际关系和社会环境。
三、培养孩子的自信心自信心是孩子成长过程中非常重要的品质。
父母可以通过给予孩子帮助和支持，鼓励孩子勇敢面对失败和困难，帮助孩子树立正确的自我评价，从而培养孩子的自信心。
四、培养孩子的责任感责任感是孩子未来成功的基石。
父母可以通过家务劳动的分担和履行，让孩子学会承担责任。
同时，也要为孩子提供正确的引导，教育孩子对自己的行为负责，并明确表达自己的需求和意愿。
五、教育孩子的独立性独立性是培养孩子自主思考、独立解决问题能力的关键。
父母应该适度放手，给孩子适当的机会和自主选择的空间。
同时，也要为孩子提供正确的引导和支持。
六、培养孩子的乐观态度乐观态度是孩子积极应对生活中各种挫折和困难的重要品质。
父母要以身作则，积极乐观地面对自己的生活，同时给予孩子正确的引导和鼓励。
七、教育孩子的坚持和毅力坚持和毅力是孩子在学习和事业上取得成功的重要能力。
父母可以通过给予孩子明确的目标和奖励，鼓励孩子不断努力和坚持下去。
八、培养孩子的团队合作精神团队合作精神是孩子在社交和工作中必备的能力。
父母可以通过参与孩子的团队活动，教育孩子尊重他人、团结合作和分享成果的重要性。
九、教育孩子的情感表达能力情感表达能力是孩子建立良好人际关系的基础。
父母应该耐心倾听孩子的感受，鼓励孩子表达自己的情感，并教育孩子正确地处理人际关系。
亲子教育专家讲座主持稿（通用5篇）
亲子教育专家讲座主持稿（通用5篇）亲子教育专家讲座主持稿篇1各位家长朋友们：大家好！我们今天讨论的主题是：亲子教育。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护，期望，珍惜这些孩子。
孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
现在的孩子对亲情方面很淡薄，我们做父母的应该用自己的心把这份亲情传给孩子，人人都希望在爱的包容下成长，大人都不例外何况是孩子呢？他们的心里那个是很脆弱的，对于物质的需要像在不是主要的，最重要的是得到关爱，得到重视，才会让他们的心灵健康成长，所以没事的时候多和孩子沟通，孩子会把这份亲情汇报给你的，那就是好好学习，听长辈的话，凡事都会站在父母的立场上考虑问题的，那么孩子就会很好的生活的，健康的成长了！亲子教育专家讲座主持稿篇2尊敬的各位领导、各位来宾；亲爱的街坊邻居们、现场的家长、小朋友们，大家好！今天的××小区一片欢乐景象。
小朋友们带着各自的爸爸妈妈来参加我们××小区“爱是一家亲”户外亲子活动，与大家一起来分享童年的快乐。
在这里，我们搁浅下平日的忙碌，一起来培养孩子们的创造性，浅浅的互动，使亲子关系变得更加密切。
感谢大家光临/我们物业，“爱是一家亲”户外亲子活动现场。
本次活动由鄂尔多斯市物业有限责任公司和××社区共同组织。
鄂尔多斯市物业成立于1999年，是鄂尔多斯市物业协会常务理事单位。
同时希望大家关注我们社区的“红领巾”驿站，这是我们邻里中心针对小区内/双职工家庭的小孩放学后无人照看而开展的一项特色服务，给他们提供一个安全健康、利于学习、正确发展的成长平台。
在本次活动的筹备过程中，我们得到了各级领导的大力支持和各位朋友的热情鼓励。
在此，我们表示衷心的感谢！首先，请容许我介绍一下在场的各位嘉宾，他们是……让我们再次感谢他们在百忙之中亲临我们活动的现场。
家庭教育系列讲座5——家庭教育6个原则-让孩子充满能量(下)
家庭教育系列讲座4——家庭教育6个原则，让孩子充满能量〔下〕各位家长大家好，一周的时间很快，我们又再次见面，今天是起点精品教育微信公益课堂的第四场，也是倒数第二场，我们今天会接着上周没有讲完的家庭教育6原则的后面3个原则进行分享。
在分享前，我们先回忆一下上周讲过的前3个原则分别是什么？原则之一：信任孩子——学会自豪学会崇拜原则之二：尊重孩子——学会倾听学会请教原则之三：理解孩子——学会感激学会陪伴今天我们接着上周讲过的3原则，把后面的给大家分享完。
原则之四：激励孩子——学会开掘学会分享激励分为正激励，负激励。
赏识教育认为，在看得起的前提下，以正向激励为主，告诉孩子怎样去做，指明孩子的发展方向。
而负向激励只是禁止孩子不许做什么，应当做什么还是不知道。
现在家长普通存在的问题在于：把孩子的正确行为看成理所当然的，视而不见，而孩子一出现错误行为，就立即予以训斥，可谓“缺点不说不得了，优点不说少不了”。
而家庭教育认为“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”。
激励是把眼光集中在孩子的优点上，这会强化、稳固孩子的好行为，还能帮助孩子树立自信心，有助于生命的成长，最好的激励不是表扬，更不是物质奖励，而是分享。
孩子假设能感受到家长因他快乐而快乐，会受到很大的激励。
学会开掘。
把孩子看成是一座急待开采的金矿，做父母的要设法及时发现和挖掘他们身上的金矿，并且将其提炼出闪闪发光的金子。
一个成功的家长必须有一双善于捕捉孩子身上闪光点的“火眼金睛”，对孩子身上的闪光点不断地赞赏，反复地激励，使孩子有一种被发现，被认可，被重视的感觉。
你希望孩子成为什么样的人，你就要在这方面挖掘出他的闪光点，小题大做，无限夸张，让星星之火成燎原之势，甚至可以无中生有。
天赋的差异是有限的，而潜能的蕴藏却是无限的。
有的家长可能会说，我的孩子很不听话，很差，找不到可以表扬的内容。
真的找不到可以表扬的内容吗？不会的！如果孩子学习很差，学习兴趣不高，只要通过一定的方式分析他的学习问题，分析他的学习方法，让它有所提高，对这个提高给予及时的赞赏、夸奖和鼓励，这个孩子无论多差也会逐步向前发展的。
家庭教育孩子讲座稿子
家庭教育孩子讲座稿子尊敬的家长们，大家好！今天，我们聚集在这里，共同探讨一个非常重要的话题——家庭教育。
家庭教育是孩子成长过程中的第一课堂，它对孩子的性格塑造、价值观形成以及未来的发展都有着不可替代的作用。
接下来，我将从几个方面来分享一些关于家庭教育的见解和建议。
首先，我们要认识到家庭教育的重要性。
家庭是孩子接触的第一个社会环境，父母是孩子的第一任老师。
孩子在家庭中学习到的行为模式、价值观念和生活习惯，将会对他们的一生产生深远的影响。
因此，作为家长，我们有责任为孩子提供一个温馨、健康、充满爱的家庭环境。
其次，我们要注重培养孩子的独立性。
在孩子成长的过程中，家长应该逐步放手，让孩子学会自己解决问题。
这不仅能够锻炼孩子的自主能力，还能帮助他们建立自信心。
例如，我们可以让孩子参与家庭决策，让他们承担一些家务劳动，或者在遇到问题时，鼓励他们自己想办法解决。
再者，沟通是家庭教育中不可或缺的一部分。
家长应该与孩子建立起良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受，尊重他们的意见。
这样，孩子才会更愿意与家长分享自己的内心世界，家长也能更好地理解孩子的需求和困惑。
此外，家长还应该注重培养孩子的责任感。
通过分配适当的家务任务，让孩子明白每个人都应该为家庭的和谐与幸福贡献自己的力量。
同时，家长也应该以身作则，通过自己的行为来影响孩子，让他们学会承担责任。
最后，我们要关注孩子的全面发展。
除了学业成绩，孩子的身体健康、情感发展、社交能力等方面同样重要。
家长应该鼓励孩子参与各种活动，发展兴趣爱好，拓宽视野，培养团队协作和领导能力。
在座的每一位家长都是孩子成长道路上的引路人。
让我们共同努力，为孩子营造一个充满爱、支持和鼓励的家庭环境，帮助他们健康成长，成为有责任感、有爱心、有能力的社会公民。
感谢大家的聆听，希望今天的分享能给大家带来一些启发和帮助。
如果大家有任何问题或想法，欢迎在讲座结束后与我交流。
谢谢大家！。
家庭教育知识讲座-学习习惯的养成
学家庭教育 做智慧家长
哪一位家长更智慧？
第三位家长是中国首个诺贝尔文 学奖获奖者莫言的母亲。
学家庭教育 做智慧家长
莫言母亲的教育智慧
学家庭教育 做智慧家长
1
哪一位家长 更智慧？
保护、培养孩子的学习兴趣，尽管她 不识字。
莫言从小喜欢听人说书。“每逢赶集的日子 她便不再给我排活，默许我去集上听书。为 了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记 忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地 讲给她听。”
哪一位家长更智慧？
第一位家长是药家鑫的父亲。 药家鑫，西安音乐学院学生。 2010年10月20日深夜，驾车 撞人后又将伤者刺了八刀致 其死亡。
学家庭教育 做智慧家长
哪一位家长更智慧？
第二位家长是李双江。其子李某某2011 年9月6日，因与人斗殴被拘留教养1年。 2013年2月22日，因涉嫌轮奸案被刑拘， 2013年9月26日北京市海淀区法院一审 判决，以强奸罪判处李某某有期徒刑10 年。
及时维护孩子的自尊心和自信心
莫言曾因“相貌丑陋”被很多人当面嘲笑， 甚至为此挨同学打，他回家痛哭，母亲 对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子 不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你 心存善良，多做好事，即便是丑也能变 美。”
莫言母亲的教育智慧
学家庭教育 做智慧家长
4
哪一位家长 更智慧？
宽容孩子的错误
莫言小时候曾经失手将家里唯一的一 把热水瓶打碎，吓得要命，钻进草垛， 一天没敢出来。“我从草垛里钻出来， 以为会受到打骂，但母亲没有打我也 没有骂我，只是抚摸着我的头，口中 发出长长的叹息。”
家庭教育重在培养孩 子健康人格
家庭教育就是因材、 因性施教
案例
案例
学家庭教育 做智慧家长
家庭教育讲座发言稿
家庭教育讲座发言稿家庭教育讲座发言稿在社会发展不断提速的今天，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是店铺为大家整理的家庭教育讲座发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
家庭教育讲座发言稿1各位老师、各位家长：大家好！我是汤贝妍的妈妈，很荣幸能够在此发言，说说自己的一些看法。
接到袁老师布置的任务，让我在家长会上发言，我很高兴，但又很紧张。
因为说心里话，对孩子的教育教学，我也是在不断摸索中，也是在不断学习中。
所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。
讲的不妥的地方，请大家多多包涵。
首先感谢老师们对贝妍的关心呵护，贝妍虽说是一个女孩子，却有着男孩子调皮好动的性格。
一定给老师们带来很多麻烦。
借这个机会跟老师们说声：谢谢你们，你们辛苦了！贝妍在幼儿园里，可以说天天都很开心。
她很爱讲话，回到家见到我就会跟我说幼儿园的趣事。
妈妈今天我们在幼儿园里玩什么什么游戏，我教你怎么玩。
今天我们在幼儿园学什么什么，我读给你听呀等等，围着我说个不停。
我能感受到她在幼儿园里很开心。
放假太多天，她总会问：妈妈，什么时候开学呀？我好想上幼儿园。
可以和老师小朋友们一起做游戏。
听到贝妍这样说，让我很放心。
先说汤贝妍吧，她上幼儿园比较早，一周五就上私立幼儿园了。
在角幼之前大部分都是在小太阳幼儿园，那里的老师对孩子挺好，但幼儿园的场地太小，孩子基本上都关在里面，对孩子的成长不好。
另外私立幼儿园写字较早，作为一名小学低年级老师，我是不赞同小孩子太早学写字。
现在的私立幼儿园为了迎合某些家长，在中班，甚至小班就开始教写字，但她们对孩子的写字姿势要求不严，导致有不少刚上一年级的小朋友写字姿势变形，严重影响孩子的手型发育及视力。
我是建议幼儿园小朋友可以多认字，多背些国学经典，写字可以往后一点，不要拔苗助长，适得其反。
家庭教育讲座讲话稿5篇
家庭教育讲座讲话稿5篇家庭教育讲座讲话稿5篇家庭教育要有一定的方法和原则，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，这样才能增强孩子自信心。
下面是为大家带来的家庭教育讲座讲话稿，欢迎大家阅读与收藏。
家庭教育讲座讲话稿【篇1】尊敬的老师，各位家长：大家下午好!我是__的妈妈，首先非常感谢王老师、苗老师给予我的这次机会，让我在这里与大家一起探讨分享有关教育孩子的方法。
孩子在学校里的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。
在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢您们，您们辛苦了。
”其实，说起孩子的家庭教育，我和在座的所有家长一样，也是从对孩子的教育一无所知，在陪伴孩子成长的过程中，和孩子一起相处，一起学习，一起成长，一起进步中慢慢摸索，不断的学习各种优秀的教育孩子的经验和方法。
我用三个“不断”来形容现在我的状态就是：不断学习，不断改正，不断进步。
俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，孩子的许多好品质、好习惯的形成都需要在家里由家长进行正确引导和督促。
在此，我就简单介绍一下自己在陪伴孩子过程中一些经验和感想：一、培养孩子自觉性，养成好习惯教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。
”可见好习惯对孩子来说多么重要。
小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。
家长要让孩子明白什么是对的，什么是错的。
什么时间该做作业，什么时间该玩。
在孩子的小学生涯中，家长不能急功近利，要用教育学的眼光与心理看待学校与孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心和爱心，让他把各个方面的基础都打扎实了，培养她阅读、乐学、热爱集体、与人为善等良好的行为习惯。
二、用欣赏的眼光去发现孩子，用爱的心去包容孩子每一个孩子在这个世界上都是独一无二的，每一个孩子都是天使，他们的身上都会有属于他们的独特闪光点。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。
其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。
家委会讲座发言稿范文
我是本次家委会的成员，很荣幸能在这里与大家分享一些关于家庭教育和家校合作的心得体会。
首先，请允许我代表家委会全体成员，对各位家长长期以来对学校工作的关心和支持表示衷心的感谢！家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
为了更好地发挥家庭教育的作用，提高家庭教育质量，今天我们特邀请了一些专家为大家进行讲座。
下面，我就以下几点与大家进行交流：一、家庭教育的重要性1. 家庭教育是孩子成长的基础。
家庭教育影响着孩子的价值观、道德观、人生观等，对孩子的一生具有深远的影响。
2. 家庭教育是学校教育的补充。
学校教育注重知识的传授，而家庭教育则注重品格的塑造。
两者相辅相成，共同促进孩子的全面发展。
3. 家庭教育是培养孩子独立人格的关键。
在家庭教育中，家长要注重培养孩子的独立性、自主性，让孩子学会承担责任，树立正确的人生观。
二、如何做好家庭教育1. 爱与尊重。
家长要给予孩子足够的关爱和尊重，关注孩子的内心世界，关心孩子的成长需求。
2. 陪伴与引导。
家长要抽出时间陪伴孩子，关注孩子的兴趣爱好，引导孩子树立正确的人生目标。
3. 榜样的力量。
家长要树立良好的榜样，以身作则，为孩子树立正确的人生观、价值观。
4. 重视亲子沟通。
家长要与孩子保持良好的沟通，倾听孩子的声音，尊重孩子的意见，共同解决问题。
5. 关注孩子的心理健康。
家长要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子的心理问题，帮助孩子健康成长。
三、家校合作的重要性1. 家校合作有利于形成教育合力。
学校和家庭共同努力，为孩子的成长创造良好的环境。
2. 家校合作有利于提高教育质量。
家长积极参与学校工作，有助于学校了解孩子的家庭背景，更好地开展教育教学活动。
3. 家校合作有利于促进家校关系的和谐。
家长与学校相互理解、相互支持，共同为孩子的成长保驾护航。
最后，我希望各位家长能够重视家庭教育，积极参与家校合作，共同为孩子的美好未来而努力。
(完整版)家庭教育讲座讲稿
家庭教育讲座讲稿（一）全天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子完全是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。
针对其中存在的问题，希望我们共同掌握一些基本的教育原则和教育方法，走出教育的一些“误区”，促进孩子有更大的进步。
1、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。
其实，这种观点是片面的.古语说“养不教,父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。
(有“教养”的解释)在我国的现行的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。
家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。
从“孟母三迁"，“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。
因此，家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。
只有正确理解并认真履行父母的职责，才有可能抚养并教育好自己的孩子.2、加强与学校的密切配合现在初中的孩子的大部分学习时间是在学校度过的。
因此,家长要经常与老师取得联系，了解孩子在学校的表现，同时向老师反映孩子在家里的重要情况,取得老师对家庭教育的了解和支持。
只有家庭和学校密切配合,双管齐下，才能取得良好的教育效果。
尤其要注意的是:切忌在家不尊重老师，这样绝对不会有好的教育。
(举例）3、父母要作孩子的好榜样父母是子女最早接近之人.不论父母自身是否意识到，你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。
因此，父母不仅需要具备科学和家庭教育的知识，还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样,率先和垂范。
家庭教育系列讲座
家庭教育系列讲座家庭教育是每个家庭都要面对的重要问题。
如何培养孩子的良好品德、提高他们的学习成绩、发展他们的兴趣爱好，是每位父母亲都希望能够解决的难题。
为了帮助各位家长更好地了解和应对这些问题，我们特意举办了一系列家庭教育讲座，旨在提供一些实用的指导和建议。
第一讲：培养良好品德的关键良好品德是孩子成长过程中必备的素质，它不仅能够帮助孩子走上成功之路，还能够使他们在人际关系中更加融洽。
为了帮助家长们培养孩子的良好品德，我们认为家庭教育是至关重要的。
在这个讲座中，我们将重点介绍如何通过父母的言传身教来培养孩子的良好品德。
我们将从塑造正面榜样、建立良好沟通和引导正确价值观等方面来探讨如何实现这一目标。
第二讲：提高学习成绩的方法与技巧学习成绩是孩子在学校里表现出来的重要评价指标之一。
为了让孩子在学业上取得更好的成绩，家长需要了解一些提高学习成绩的方法与技巧。
在这个讲座中，我们将分享一些提高学习效率的技巧，如合理规划学习时间、培养良好的学习习惯、有效记忆与复习等方面的内容，帮助家长们更好地引导孩子在学习上取得成功。
第三讲：发展孩子的兴趣爱好培养孩子的兴趣爱好是培养他们全面发展的关键之一。
每个孩子都有自己独特的兴趣和才能，而家长可以通过积极引导和支持来培养孩子的兴趣爱好。
在这个讲座中，我们将探讨如何发现孩子的兴趣，如何提供相应的资源和环境来培养孩子的兴趣爱好，并帮助他们在兴趣爱好上取得进步和成就。
第四讲：家庭教育的重要性和挑战家庭教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用，它可以影响孩子的成长轨迹和未来发展。
然而，家庭教育也面临着一些挑战，如双职工家庭的压力、亲子关系的矛盾等。
在这个讲座中，我们将探讨家庭教育的重要性和挑战，并提供一些有效的应对策略，帮助家长们更好地应对这些挑战。
总结家庭教育讲座的目标是帮助家长们更好地了解和应对家庭教育中的问题与挑战。
通过这个系列的讲座，我们希望家长们能够获得一些实用的指导和建议，以便能够更好地培养孩子的良好品德、提高他们的学习成绩、发展他们的兴趣爱好。
2024年家庭教育系列讲座(课件
2024年家庭教育系列讲座(课件.一、教学内容本讲内容基于《家庭教育指导手册》第四章“家庭沟通与亲子关系”部分，重点讨论家庭成员间的有效沟通策略、亲子关系的建立与维护，以及如何应对家庭教育中的常见问题。
二、教学目标1. 学员能够理解并运用有效的家庭沟通技巧，提升家庭内部交流质量。
2. 学员能够掌握建立和谐亲子关系的方法，促进孩子健康成长。
3. 学员能够针对家庭教育中的实际问题，提出合理的解决方案。
三、教学难点与重点教学难点：亲子沟通的技巧、冲突处理方法。
教学重点：有效沟通的重要性、亲子关系的维护、家庭教育问题的解决策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物模型。
2. 学具：学习手册、笔记用具。
五、教学过程1. 开场实践情景引入（10分钟）播放一段家庭成员间沟通不畅导致误解的视频，引发学员思考。
邀请学员分享自己的经历，讨论家庭沟通的重要性。
2. 理论知识讲解（30分钟）通过PPT介绍有效沟通的五大原则，强调倾听与表达的重要性。
亲子关系建立与维护的方法，以案例分析形式展开。
3. 例题讲解（20分钟）选取两个家庭沟通案例，分析问题所在，提出解决方案。
4. 随堂练习（20分钟）分组进行角色扮演，模拟家庭沟通场景，实践所学沟通技巧。
教师巡回指导，给予建议和反馈。
5. 作业布置与解答（10分钟）布置课后作业，强调作业的重要性。
现场解答学员疑问，确保学员对作业内容的理解。
六、板书设计1. 家庭沟通五大原则2. 亲子关系建立与维护方法3. 常见家庭教育问题及解决方案七、作业设计1. 作业题目：结合自身家庭情况，制定一个家庭沟通改进计划。
答案要点：明确改进目标、具体措施、预期效果。
2. 作业题目：分析一个家庭教育案例，提出解决方案。
答案要点：案例描述、问题分析、解决方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 学员分享学习心得，互相交流家庭教育经验。
3. 推荐相关书籍和资源，鼓励学员继续深入学习家庭教育知识。
家庭教育系统讲座孩子习惯的养成的发言稿
家庭教育系统讲座孩子习惯的养成的发言稿示例文章篇一：《家庭教育系统讲座：孩子习惯的养成》尊敬的叔叔阿姨、亲爱的小伙伴们：大家好！今天我特别高兴能在这里和大家聊聊家庭教育中孩子习惯养成这个超级重要的事儿。
我想先跟大家讲个我身边的小故事。
我有个同学叫小明，他呀，每天早上起床那叫一个磨蹭。
闹钟响了好几遍，他就跟没听见似的，还在被窝里呼呼大睡。
他妈妈在外面喊破了嗓子，他才慢悠悠地坐起来，然后穿衣服也是慢吞吞的，穿个袜子能玩上半天。
结果呢，经常是慌慌张张地赶到学校，有时候还会迟到。
这是为啥呢？其实啊，就是他没有养成良好的时间管理习惯。
咱们想想，习惯就像小火车的轨道一样。
好的习惯呢，就会带着我们的小火车驶向美好的地方，像成功啊、快乐啊；而坏的习惯呢，就可能把小火车带到沟里去，那可就糟糕了。
那我们怎么才能让自己的小火车在好的轨道上跑呢？这就和我们家里的环境有很大关系啦。
我家就特别注重这一点。
我爸爸妈妈总是把家里收拾得整整齐齐的。
他们说，家就像一个大花园，要是到处乱糟糟的，那花怎么能长得好呢？我在这样的环境里，也慢慢养成了东西用完放回原处的习惯。
每次我玩完玩具，就像小士兵归队一样，把它们放回玩具箱里。
这多好呀，下次再玩的时候一下子就能找到。
要是像有些小朋友家里，玩具扔得到处都是，就像被龙卷风席卷过一样，找个东西都要翻个底朝天，那多麻烦啊。
这就好比你要去一个美丽的小岛，可是路上全是荆棘和杂草，根本走不过去嘛。
再说说学习习惯。
我有个小表姐，她可厉害了。
她每天放学回家，第一件事就是把作业按照难易程度列一个小清单。
然后就像闯关一样，从最简单的开始做，一个一个地把“小怪兽”打败。
她的房间里有个小书桌，那就是她的学习小天地。
桌子上除了学习用品，什么乱七八糟的东西都没有。
她就坐在那儿，安安静静地学习，效率可高了。
她就像一个勤劳的小蜜蜂，在知识的花园里采蜜。
我们呢？有时候是不是一回家就先看电视或者玩游戏，把作业抛到九霄云外去了？这就像农民伯伯该播种的时候不去播种，却在地里玩耍，到了收获的时候，啥都没有，只能干瞪眼。
讲座稿（精选5篇）
讲座稿（精选5篇）第一篇：讲座稿家庭教育讲座内容摘要：尊敬的学校领导、老师们，亲爱的家长朋友们，大家上午好！今天我能以一个家长的身份来到解放北路第一小学和大家一道交流和分享教育的话题，首先要感谢《家校周刊》报在我们家长和学校架之间架设了这样一座和谐联系的彩桥，更要感谢学校的领导和老师们为拓展教育领域、创新教育模式，创建和谐家校共育环境所做的努力，为我们搭建了这样一个和谐交流的平台；还要感谢家长朋友们在百忙当中抽出时间来参加我们的座谈会。
这一切付出的背后是我们大家都有共同的愿望和理想，那就是-----为了下一代的明天，为了孩子的健康成长！下面我想和大家交流的主题是：构建和谐家庭教育环境，和孩子一起成长！一、缘起1、创建和谐社会环境是国家和人民共同的理想；2、构建和谐家校共育环境是学校和家长共同的愿望；3、成长在和谐的家庭和学校里是孩子们共同的幸福；4、我作为一名家长，一个母亲在家庭教育中有成功的喜悦，有失败的遗憾，有切身的体会，那就是：构建和谐的家庭教育环境，和孩子一起成长是每一个家长的义务和责任，也是权利和幸福！5、每年一度长达两个月的暑假生活又开始了，无论是学校、家庭、社会，还是老师、家长、学生，大家的心情都可以用喜忧参半来形容，喜的是孩子可以有更加宽广的学习领域，更加自由的活动空间，更加快乐的假期生活，忧的是，我们拿什么奉献给孩子？我们可以怎样做才能让孩子度过一个又一个自由而规范，愉快又充实的假期？我们的社会一直在关注孩子的健康和安全，我们的媒体一直在努力宣传和报道教育的经验，我们的学校一直在创新家校共育的模式，我们的家长一直在探讨家庭教育的方法。
我相信，在座的家长朋友中就有不少已经有自己的经验和体会，就让我们一起来交流和分享。
互动小测验：请家长交流自己爱孩子的实例；或者说说孩子作的一件让自己感动的事；了解爱的方式；交流自己对孩子的期望；或者说出孩子最与众不同的优点；分析家长的人才观说说自己有没有在教育孩子的过程中值得骄傲和后悔的事；了解大家的教育观说说暑假为孩子的安排；说说自己一天和孩子在一起的时间，了解亲子交流情况说说孩子犯错的时候和表现好的时候，自己最爱说的话或者词语，了解语言技巧在家里孩子喜欢和谁说话？孩子和你说话的时候，你通常会怎么做？分析为什么？说说家庭里的不等式，了解家庭关系。
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家庭教育系列讲座稿1、批评与表扬的艺术2、做成功的父母——培养孩子的成才素质3、孩子撒谎怎么办？(一) 表扬与批评的艺术孩子从婴儿时期起，就开始接受外界事物的大量信号刺激，这些刺激在幼儿的大脑中形成了各种条件反射。
这些已形成的条件反射，经过成人的赞许得以巩固，并按照成人所要求的方向发展。
在社会心理学看来，人的社会动机之一是赞许动机，即指人们期望获得他人及社会的赞扬、肯定、承认和鼓励，以得到心理需要的满足。
社会赞许动机对人的行为的培养具有极其重要的意义。
家庭教育中的表扬同赏识、夸奖、赞许等方丑同类，都是对孩子的积极评价，是对其行为的“良性刺激”。
父母常常以点头、微笑、拍手、抚摸等动作表示对孩子行为的赞许，而这些赞许巩固着儿童对于社会行为标准的理解，是他们在社会和生活中学习的一种方式。
儿童长大以后，对其行为的赞许方法和手段更多的是语言的肯定，以及伴随语言而出现的各种表情、某些物质鼓励。
这样，儿童就可以按照成人的要求，将某些行为建立和巩固起来。
因此，对孩子的赞许不仅仅是对孩子所做的某一件事、某一个行为的肯定，也不仅仅是为了使孩子产生一时的愉悦，而是关系到孩子在社会化过程中，为其规定怎样的标准，设立怎样的目标，以及孩子是否为达到这一目标作出自己的努力、怎样去努力。
这些赞许就其本身而言有时可能是微不足道、无关紧要或是极其平常的，未必会产生什么成就。
之所以这样做，在于对孩子行为产生的效果，尤其是孩子的成就需要是建立在需要赢得他人的重视和赞许的基础上的，如果孩子为取得成功所作的努力得不到他人的赞许，那么他就很有可能不再努力去争取成功。
表扬，是家长在教育孩子过程中经常使用的手段，家长大多都希望通过这种方式让孩子养成社会所期望的良好的行为习惯。
然而，在具体的家庭教育实践中，表扬的效果并不一样，甚至会适得其反，这是为什么呢？是因为他们运用表扬的方式不同。
那么，应该如何表扬孩子呢？把握表扬的科学性表扬孩子对孩子的成长有积极的作用勿庸置疑，但是表扬孩子不能没有原则、不讲科学。
不恰当的表扬不仅教育效果会大打折扣，不能激励孩子，相反会挫伤孩子作家毕淑敏写过一篇短文，题为“请为你的夸奖道歉”，说的是她的一位朋友到北欧某国做访问学者，周末到当地教授家中做客。
一进屋，问候之后，看到了教授5岁的小女儿。
这孩子满头金发，极其美丽。
朋友带去了中国礼物，小女孩有礼貌地微笑道谢。
朋友抚摸着女孩的头发说，你长得这么漂亮，真是可爱极了！教授等女儿退走之后，严肃地对朋友说，你伤害了我的女儿，你要向她道歉。
朋友大惊。
教授说，你是因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。
你夸奖了她，孩子很小，不会分辨，她就会认为这是她的本领。
而且一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本，她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就咸了误区……不过你不要这样沮丧，你还有机会可以弥补。
有一点，你是可以夸奖她的，这就是她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。
“请你为你刚才的夸奖道歉。
”教授这样结束了她的话。
后来那个朋友正式向教授的小女儿道了歉，同样表扬了她的礼貌。
“每一次夸奖都会留下划痕”一一正因为此，当我们表扬孩子的时候应当谨言慎行，把握其科学性。
1、表扬要适度、适量。
一位妈妈，有一个12岁的儿子，儿子班上搞了一次手工比赛，要从众多的作品中评选出一、二、三等奖，名额有12个。
回到家，儿子沮丧地拿出自己的作品。
她一看，呦，挺漂亮的的小纸盒，上面还有图案呢！她当即说：“独儿子，你做得真棒！”可还没等她说完，儿子就像机关枪似的向她开了火：“你又随便肯定，你还以为我是六七岁的时候，值不值你就夸我。
告诉你，我这个作品，是最没有创意的，我知道你在鼓励我，怕我伤心。
可你知道吗？你的鼓励实际是对我的污辱，你每次这样，我都挺难受的。
换位想，当你明明知道自己确实不如别人时，却偏偏被表扬，这一招是我们老师经常对付那些基础差，脑子又不聪明的学生用的，其实就他们自己听不出来。
每到这时，我们都会很同情他们。
如果老师这样对我，我会感到很没面子，甚至还会恨老师的！”她一听，话就塞住了。
丁是个四年级的男孩，学习成绩总是在班上倒数前几名，老师、同学都认为他是个“差生”。
经测试，他的智商水平并不太低，于是专家们建议他的父母对他少责备、多表扬。
其父母采纳了这一建议，确实收到了积极效果，丁丁学习的主动性增强了，成绩也提高了。
但遗憾的是，丁丁父母在尝到表扬孩子的甜头后却走向了另一个极端一一在家时，丁丁无时无刻不在受到表扬，既听不到批评，也听不到任何忠告或指点。
这种过度、过滥的表扬带来的最大危害是：孩子被自己的一时成功冲昏了头脑，甚至因过度自负而不能正确或准确地评估自己。
当在学校里听不到老师和同学如此表扬，他产生了比以前更强烈的失落感，结果一蹶不振，甚至发展到厌学、逃学。
有儿童教育专家指出，对刚刚摆脱了心理困境的孩子来说，父母掌握表扬的“度”尤为重要。
表扬不足会使他们自卑。
但仅仅为增强其自信而不断作出的过高评价，也可能将心理尚未成熟的孩子诱入自视过高的幻想中，甚至制订出完全不切实际的人生目标。
这样一旦再次遭到失败，便可能面临一次心理上的“灭顶之灾”。
2、表扬对“事”不对“人”。
当孩子做错事时，有的家长气急败坏，张口责骂他们自私、懒惰、顽皮、不听话，但不知道怎样才能把她们变得无私、勤劳、温顺。
俗话说：“江山易改秉性难移”，须知１个人的个性是难以改变的，家长如果把注意力都集中到的孩子的行为上，事情就好办了。
家长不要说：“你真是好孩子。
”而要说：“你帮助别的小朋友，真好。
”或者换个说法：“妈妈喜欢你这样做。
”表扬的目标指向，使孩子本身可能产生这样的积极后果，使他们得到这样的认识：做得好就是好孩子，做不好就不是好孩子。
为了做好孩子，就不能出错。
还应该明白，没有人永远正确，孩子一旦做错事，就会产生消极的自我评价，因此，这时候家长没有必要一概指责，穷追不舍。
表扬孩子的进步，首先要确立一个目标，当孩子的行为向这个目标前进时，既使进步渺小，都要提出表扬。
比如你的目标是要求孩子玩耍后自己收拾好玩具，尽管孩子从来不这样做，但是你还要坚持不懈地重复这一要求，如果有一次他把一个玩具放在玩具盒里，表扬的时机就来了。
“你把布娃娃放进了玩具盒里，真不错，妈妈帮你即可把别的玩具收起来好吗？“”又如，你跟别人说话时，孩子总是打岔乱嚷，希望你不要忽视了他，最初孩子静静地听你和别人说话，过了一段时间（比如两分钟），你停下来跟他说一句“真乖”，然后继续讲话，这一次时间可以长些（比如四分钟），你在来表扬他一次，这样孩子就学会了等待。
当目标达到时，一种新行为完全建立起来，稍许的表扬就足以使这种行为得到维持，但仍然不能完全放弃表扬。
表扬还要及时，当孩子表现出了好的或者家长所期待的行为，要马上表扬，及时的表扬和才能更有效，对越小的孩子越应如此。
对孩子在日常学习生活中出现的好的思想、出色的表现、以及点滴的进步予以表扬，可以起到强化的作用，使之得以巩固、发扬，成为孩子持久的习惯。
而如果父母和老师在对孩子所做的某一件小事表扬时，上升到人格的高度，甚至涉及对人生的评价，往往会起到相反的作用。
有一位父亲，经常辅导孩子学习。
一天晚上，孩子把父亲出的几道数学题都做对了，父亲高兴地说：“你太棒了，够得上一个数学家了。
”夸奖之后，父亲又出了几道数学题，满以为孩子会更努力地去做，可不料他只看了两眼就喊道：“我做不了，”这是为什么呢？原来问题就出在父亲的夸奖上。
父亲用数学家的称号来称赞孩子，使孩子满心欢喜。
可当他看到父亲又留下的作业题颇有难度，自己恐怕做不出来，便产生了心理压力。
题做不出来，还算什么数学家呢，他不敢再做下去，十白破坏了父亲心目中刚刚形成的“数学家”形象。
也有的父母和老师夸孩子做的某一件好事时总会说：“你真是个好孩子I”孩子也许就会反过来想：“那我不做这件事就是坏孩子了吗，”对身边其他没有做这件事的孩子来说更容易有这样的想法。
所以，表扬孩子还是“就事论事”为好，使他产生愿意继续做这样的事的愿望，这也就达到了表扬的目的。
3、表扬的方式：表扬的方式要得，当表扬，要具体明确，因为这样的目的是增加所期望的行为，所以要让孩子知道究竟哪一种行为受到了表扬，表扬越具体明确，孩子就越容易理解，并且重复这一行为。
比如，当孩子起床后收拾好床铺，然后去刷牙洗脸，你表扬说：“你做得很好。
”孩子不清楚自己的什么举动得到了妈妈的夸奖，如果换一种方式可能就好些：“你起床后把床和收拾得很整齐，真是太好了。
”表扬的方式还有适合孩子的年龄阶段，比如对年龄很小的孩子在口头表扬能同时给他一个吻，一次拥抱或者其他的身体接触，效果将做好。
而大一点的孩子的习惯表扬的方式含蓄一些，可心领神会地向他们眨眼睛，或者竖起大拇指表示自己已经注意到他做的不错等等的肢体语言可能更容易接受。
因此，家长不断地尝试，有意留意哪一种表扬的方式对自己的孩子更好。
4、大可不必给孩子“戴高帽”，造成孩子的错觉或心理压力。
表扬一个要顾及“一群”。
李红是少先队中队长，不仅学习好，工作也很出色，深得同学、老师信任，并时常受到班主任王老师的表扬。
可是不知从什么时候开始，李红的工作变得平平了，人也失去了以往的开朗和干练。
王老师想，也许是李红需要鼓励和鞭策了，于是表扬得更勤，规格也更高了。
直到有一天，李红跟王老师说：“请您不要再当众表扬我了。
”王老师感到奇怪：“不表扬你，难道你愿意听我批评不成？”李红为难地说：“您总表扬我，别的同学都不理我了。
”原来，王老师对这个中队长过度赏识，而忽视了其他班干部的作用。
有的同学就对李红说，我们干得再好王老师也看不见，以后有什么事你就自己干吧！也有的同学说李红就会自己逞能。
王老师万万也没有想到对李红的表扬却把她孤立了起来，挫伤了更多学生的积极性。
其实李红的处境，很多人都遭遇过。
运用表扬教育、激励孩子不是简单的只有美好的语言就能达到良好的效果的，不仅要有原则性、科学性，也还要有技巧。
所以我们有必要——学点表扬孩子的艺术性表扬孩子的艺术性1、夸孩子聪明不如夸他努力。