第二节美国

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八年级地理下册第七章第二节美国

狭长地带 D、落基山脉高山区因地势高，气候类型具有独特性－
高山气候
2、位于(wèiyú)大西洋沿岸的美国港口是（C ）
A、芝加哥 B、旧金山 C、纽约 D、洛杉矶
第三十一页，共三十四页。
3、中国与美国的自然地理特征(tèzhēng)相比，相似的有（C ）
A、主要平原分布在东部沿海
B、主要山脉走向相同 C、降水都是由东南向西北递减 D、主要河流流向相同
南部墨西哥湾沿岸为亚热带；
第二十六页，共三十四页。
5、美国农业有两个特征：一是农业现代化程度高，农业
劳动生产率居世界之首；二十地区生产专门化，形成了一系列的农业带；
6、美国人口分布有两个特点：一是城市人口比重大，占总人口的百分之七十以上；二是地区分布不平衡，五大湖区和沿海平原人口稠密，而西部高原区人口稀少；
美国。在地图上找出美国，你了解美国吗。2、美国的经纬度位置和海陆位置。天然气、铜、铁等矿产的储量和产量均居世界前列。农产品种类多、产量大，为世界上输出农产品最多的。2、农业生产特点（农业发达的原因）：。3、简要(jiǎnyào)分析形成美国小麦带的主要因素：（美国农业带图P85）。5、世界上最大的农产品输出国，也是世界上最。5、美国农业有两个特征：一是农业现代化程度高，农业劳动生产率居世界之首。非洲移民
业
牧
区
(xùmù)
水
和
果
灌
和
溉
灌
农
溉
业
农
业
区农业带
小麦
乳 (xiǎomài)
区
畜
带
玉米带
混合农业小麦(xiǎomài)
区
区
棉花
带
亚热带作物带

美国

今天我说的课题是《世界经济大国—美国》这一课题选自广东省版的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级下册的第九章第二节《美国》，适用于七年级学生学习使用一、说教材教材地位和作用美国是当今世界惟一的超级大国，他在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位，国家特点十分突出。

因此在区域地理的学习中，美国具有极强的学习、研究价值。

本节内容是围绕美国作为世界经济最发达的资本主义强国来展开的，这一主线把美国的多个内容联系在一起构成了一个完整的区域现代化经济发展模式和框架。

教学目标知识与能力：1.通过读图使学生了解美国的位置、领土组成，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。

2.知道美国是一个移民国家；3.了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点，培养学生地理思维能力。

4.知道美国经济在世界上的地位。

5.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响，培养学生收集信息、分析信息的能力。

过程与方法：利用大量地图、数字、图表、资料综合的来分析问题和理解问题。

情感态度与价值观;1.通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。

2.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例，使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达，树立全球意识、正确的资源观和环境观。

教学重、难点教学重点：1.美国的位置范围、领土组成、农业生产特点、以及种族构成；2.美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用。

3.美国是世界资源消耗大国。

教学难点：1.理解农业地区专业化，学会分析影响农业带的主要因素。

2.理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

重点难点的突破：1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。

2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。

3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。

4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

国际会计3.2 美国会计模式5.2 美国会计模式

第二节美国会计模式美国国会于1933年和1934年先后通过了《证券法》和《证券交易法》，联邦政府根据《证券交易法》成立了证券交易委员会(SEC)，它是法律授权可对证券上市交易和证券公开发行的非上市公司(统称公众公司)制定其在提供财务报告时应遵循的规则的政府机构。

美国的公认会计准则，是由会计程序委员会发表的《会计研究公报》、其后继者会计原则委员会(APB，1958—1973)发表的《意见书》以及财务会计准则委员会(FASB，1973— )发表的《财务会计准则公告》和《财务会计准则解释》所构成的，这些准则中，凡未被嗣后发布的准则取代或修订的，都仍然有效。

财务会计准则委员会是以美国注册会计师协会、财务经理协会、财务分析师协会、全国会计人员协会、证券业协会、美国会计学会等六个组织成立的财务会计基金会(FAF)为其母体的。

证券交易委员会通过它的会计系列文告，对它认为必须立即制定准则的会计问题或它不同意民间准则制定机构的见解的会计问题，正面阐明自己的立场，来影响和引导会计准则的制定工作，而避免采用直接干预或批评的做法；财务会计准则委员会则十分尊重证券交易委员会的表态，努力作出符合官方要求的反应。

（二）年度审计和财务报告的要求主要适用于股票上市交易或公开发行的公司美国体制的另一个重要特点是：州和领地的法律没有对定期公布经过审计的财务报告提出要求。

对年度审计和公布财务报告的要求实际上只存在于联邦一级。

这些要求只适用于股票在证券交易所上市交易或在场外市场发行的公司以及股东超过500人而且资产超过100万美元的公司。

美国公司财务报告的目标，主要是为证券(股票和债券)投资者提供决策有用的信息，而公认会计准则的制定，也以维护这些投资人的利益为前提。

（三）以财务会计概念框架指导会计准则的制定美国财务会计准则的制定，是采取通过对会计实务的考察从惯例中进行筛选的方式。

在美国所开创的从准则制定机构内部的“讨论备忘录”到公开发布的《征求意见稿》再到最终的准则《公告》的公认会计准则的制定过程，并且通过征集评论函件和举行听证会等方式让各利益集团充分参与的做法，反映了准则的制定过程正是各方利害关系的矛盾消长折中的结果。

初中地理广东人民版七年级下册第九章第二节美国练习题-普通用卷

初中地理广东人民版七年级下册第九章第二节美国练习题一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.下列关于美国的叙述，正确的是（）A. 本土西临大西洋，东临太平洋，位置优越B. 居民以白种人为主，其次主要是印第安人C. 世界上最大的农产品出口国，不需要进口任何农产品D. 高新技术产业在美国经济发展中起到重要作用2.“硅谷”成为美国高新技术产业中心的最重要条件是（）A. 自然资源丰富B. 科技力量雄厚C. 靠近沿海，方便原料运输D. 气候高温多雨3.根据图分析判断，下列关于美国的叙述，正确的是（）A. ①是世界第四长河——亚马孙河B. ②是纵贯南北的阿巴拉契亚山脉C. ③城市临近太平洋，降水比较丰富D. 按美国农业带（区）的划分，④处位于玉米带4.大部分美国黑种人的祖先是（）A. 南美洲人B. 大洋洲人C. 欧洲人D. 撒哈拉以南非洲人5.下列关于美国的叙述，错误的是（）A. 本土位于大西洋和印度洋之间B. 是世界第三人口大国C. 南、北分别与墨西哥、加拿大相邻D. 地跨寒、温、热三带6.美国是高度发达的工业国家。

下列关于美国经济的叙述，正确的是（）A. 是世界上出口粮食最多的国家，但热带农产品需大量进口B. 钢铁、机械、汽车、化工等传统工业集中在太平洋沿岸C. 汽车工业发达，主要分布于西部高山地区D. 以高新技术为核心的新兴工业部门主要分布在东北部工业区7.下列有关美国的叙述，不正确的是（）A. 美国的领土由本土、阿拉斯加州和夏威夷州三部分组成B. 美国的经济实力和综合国力在世界上均居首位C. 美国是多元文化共存的国家D. 纽约是美国最大的城市和海港，也是美国的政治中心和文化中心8.下列属于五大湖工业中心的是（）A. 纽约波士顿B. 费城芝加哥C. 芝加哥底特律D. 洛杉矶新奥尔良9.考察团从旧金山出发沿直线横穿美国到纽约，读“沿考察路线所作的剖面图”，完成问题。

考察团的起点在图中的位置是（）A. aB. bC. dD. e10.读“美国本土地形简图”，完成问题。

第二章--美国学前教育--比较学前教育

随堂练习
1、美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？ A.裴斯泰洛齐 B.福禄贝尔 C.欧文 D.杜威
2、20世纪50年代末，在美国开展的、深受布鲁纳结构主义教育理论影响的教育运动是 A.教育民主化运动 B.幼儿教育机会均等运动 C.多元文化教育运动 D.幼儿智力开发运动
在美国，学前教育和早期教育（幼儿教育）所指向的内容是不同的。学前教育《Preschool Education，专指婴幼儿在入小学前所接受的各种教育；早期教育《Early Childh。odEducation，指的是所有针对从出生到 8岁儿童（即小学三年级)的各种教育活动的总和。从范围上来讲，学前教育是早期教育的一部分。
第二章
美国学前教育
美利坚合众国（United States of America），简称美国，是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州、波多黎各自由邦和关岛等众多海外领土组成的联邦共和立宪制国家。其主体部分位于北美洲中部，美国中央情报局《世界概况》 1989年至1996年初始版美国总面积列明 9,372,610 km²，1997年修正为 963万平方公里（加上五大湖中美国主权部分和河口、港湾、内海等沿海水域面积），人口3.1亿，通用英语，是一个移民国家。
（三）公立幼儿园的创立与发展p45 美国的第一所公立幼儿园是由著名教育家哈里斯和布洛于 1873 年在密苏里州圣路易斯市的德斯皮尔斯学校创建的。公立幼儿园开始逐渐代替私立幼儿园和慈善幼儿园，成为美国幼儿园的主流。
二、20世纪上半叶美国学前教育的发展p45 （一）进步主义幼儿教育运动进步主义幼儿教育运动的提倡者主张摆脱幼儿教育中福禄培尔正统派的形式主义，加强幼儿教育与社会生活及儿童生活的联系。进步主义幼儿教育运动具有以下特点： (1)主张幼儿教育不能脱离儿童生活，教育方法应以儿童为中心，让儿童通过各种活动积累直接的生活经验，教育活动应建立在儿童的生活经验的基础上。 (2)在教育活动中，教师要运用直观教学法，促进儿童感知能力的发展。

美国汽车名人

第二节美国汽车名人
• 1．亨利· 福特（Henry Ford 1863—1947）
图6.8 亨利· 福特
图.9 T型车
• 亨利· 福特（如图6.8）是美国福特公司创始人，他推出了经济的福特T型车，创造了用流水线装配汽车的方式，被誉为“汽车大王”。 • 福特从小就对机械充满了浓厚的兴趣。1893年，他制成汽油发动机，1896年开始设计汽车。 • 1908年，举世闻名的T型车（如图6.9）问世，大车轮、多用途、高强度、低价格，T型车供不应求，迫使福特公司改进生产技术，采用流水线生产，过去装配一辆汽车要12小时28分，后实现了每分钟生产1辆汽车，降低成本，售价360美元，大多数人都买得起。T型汽车至1928年停产，共生产15456868辆，创当时单产世界记录，l908年～1920年，全世界汽车数量的50％是 T型车，为“装在汽车轮上的美国”立下不朽功勋。 • 但是，由于福特固步自封，坚持单一车型，没有进一步推出新的车型，而通用汽车公司及时推出许多时髦多样和先进豪华的汽车，使福特汽车滞销，汽车市场占有率从最高时期的70％下降到不足20％。
3．沃尔特· 克莱斯勒（Walter Chrysler 1875—1940）
• 沃尔特· 克莱斯勒是克莱斯勒汽车公司的创始人。克莱斯勒17岁就立志当一名械师。18岁制造了一辆微型蒸汽车。20岁时被一家工厂聘为机械师。但是，克莱斯勒对任何事情都十分好奇，不愿意始终待在一个岗位上，总想寻其他发展的机会。直到33岁那年，他才相对稳定地受聘担任了芝加哥西部铁路的动力负责人。
• 面对濒临倒闭的“通用”公司，斯隆进行了一系列的整顿与改革。 • 对产品生产进行专业化分工，标准化生产，协作价结算； • 根据市场需求，生产不同档次价格的汽车，最大限度满足市场竞争的需要； • 建立了公司计划制度和报表制度（旬报），形成了公司完整的管理体系。 • 改革使各分公司的经营积极性充分地调动起来，汽车产量逐年上升，自1928年超过“福特”之后，一直稳居世界首位，其国内市场占有率也由1921年的12％增加到1941年的44％。斯隆所建立的管理体制，被后人称为“企业管理上的一场革命”，有极强的生命力，至今仍没有太大变化。

八年级地理下册第七章第二节美国(第1课时)教案中图版(优选.)

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《美国》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）能够通过查找地图指出美国的领土范围和地理位置。

（2）能利用图表资料，分析说明美国的民族、种族的构成。

2.过程与方法通过地图、文字资料，掌握在地图上查找一个国家领土构成的方法和技能。

3.情感态度与价值观通过学习美国的多元文化，学会尊重移民国家的文化传统，增强学生的民族自尊、自信的情感。

【教学重点】（1）美国的领土构成及地理位置。

（2）美国多元文化的交融。

【教学难点】美国的领土构成（阿拉斯加和夏威夷）。

【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入展示美国1777年、1863年以及现在的国旗提问：上面是不同时期的美国国旗，数一数每面国旗上的星星是否一样多？你知道美国国旗为什么会有这样的变化吗？（学生回答）明确：不同时期的美国国旗上的星星数量是不一样的，每增加一个州，就多一颗星，现在有50颗星，代表有50个州。

过渡：今天，我们就一起去美国看看，首先来学习美国的自然地理和文化。

拓展延伸：美国国旗的含义在美国的国旗星条旗上，13道红白相间的条纹代表美国最初独立的13个州，蓝色星区内的50颗白色五角星代表美国的50个州。

美国首都华盛顿所在地哥伦比亚特区不属于任何州。

二、新课学习（一）自然概况（1）领土构成除包括本土外，还包括位于北美大陆西北端的阿拉斯加和太平洋上的夏威夷。

面积为937万平方千米，居世界第四位。

（2）地理位置纬度位置：本土主要位于30o N至50o N之间，属于中纬度，北温带。

阿拉斯加州：大部分位于60o N以北，北部小部分被北极圈穿过，属于北寒带。

夏威夷州：位于北回归线附近，属于热带。

海陆位置：本土西临太平洋，东临大西洋，南临墨西哥湾，北与加拿大接壤，南与墨西哥为邻。

第二节产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例

第二节产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例课后篇巩固提升必备知识基础练美国休斯敦产业转型是世界经济发展中成功的典范。

据此完成1~2题。

1.休斯敦的区位条件叙述正确的是()A.地处高原,气候干旱B.深居内陆,草地广阔C.石油资源丰富D.距太平洋近2.下列有关休斯敦产业结构优化调整措施的叙述,正确的是()A.提高对石油工业的投入B.大力发展棉纺织工业和钢铁工业C.发展高新技术产业、医疗产业及服务业D.抛弃传统产业1题,休斯敦石油资源丰富,这也是其石油、石化工业发达的主要原因。

第2题,发展高新技术产业、医疗产业及服务业是休斯敦产业结构调整的主要措施,但并没有抛弃传统产业。

2.C榆林市位于陕北黄土高原和毛乌素沙地交界处,是黄土高原和内蒙古高原的过渡区,被誉为“中国的科威特”。

读下图,完成3~4题。

3.榆林市被称为“中国的科威特”的原因最有可能是()A.荒漠广布B.地表植被覆盖率低C.降水稀少D.煤炭、天然气资源丰富4.改革开放初期榆林市经济发展较慢的最主要原因是()A.矿产资源贫乏B.产品附加值高C.经济结构单一D.无改革优惠政策3题,科威特是中东最重要的石油和天然气生产国之一,因此榆林市被称为“中国的科威特”的原因最有可能是能源资源丰富,图中信息也可证实这一观点,选D项。

第4题,从图中可知,榆林市煤炭、天然气、岩盐等矿产资源十分丰富,排除A项;榆林市主要出产矿产资源初级产品,产品附加值较低,排除B项;榆林市以重工业为主,经济结构单一,对市场适应性较差,导致经济发展缓慢,C项符合题意;改革开放初期榆林市的优惠政策不如沿海地区多,但无改革优惠政策不符合改革开放的大背景,D 项不符合题意。

故选C项。

4.C5.下列关于产业结构优化的表述正确的是()A.产业结构优化就是保持区域经济持续增长B.产业结构优化必须在区域内进行产业转移C.产业结构优化就是指产业结构升级D.产业结构优化对保持区域经济健康、持续的发展至关重要6.面对传统工业区的衰落,可采取的主要措施是()A.加大对原有主导工业的投资力度B.优化调整区域的产业结构C.积极发展劳动密集型产业D.对传统工业实施政策保护,主要是产业结构单一、资源枯竭、竞争力下降等造成的,因此优化调整区域的产业结构是振兴传统工业区的有效措施之一;加大对原有主导工业的投资力度、积极发展劳动密集型产业、对传统工业实施政策保护都不利于传统工业区的顺利转型。

美国经济发展历程

第二次世界大战以后的发展二战以后美国经济一览
美国战后经济增长率波动曲线
2、二战以后美国经济发展大致可以分为以下四个阶段：
⑴二战以后到60年代末：稳定高速发展 ⑵20世纪70年代：滞涨 ⑶20世纪80年代：复苏 ⑷20世纪90年代以后：新一轮的扩张与繁荣
1、二战后到60年代末年经济的“黄金时期”
3、20世纪80年代的复苏
美国第三阶段原因
20世纪80年代是美国经济发展的复苏和繁荣时期。这一时期美国经济稳步增长。
他如何使美国经济走向复苏和繁荣？
里根1981—1989
里削减政府开支和紧缩货币
根革
抑制通货膨胀
命大规模减税和加大国防开支
医治生产停滞
货币学派和供给学派
4、20世纪90年代以后的发展
(1).原因 ①延续并发展了凯恩斯主义政策 ②应用第三次科技革命成果，发展新兴工业 ③政府进行宏观管理 ④大力拓展世界市场
(2).繁荣成就据1948年统计，美国在资本主义世界工业产量中所占的比重达到53.4%，出口贸易占32.4% （1947年数字），黄金储备占74.5%。
2、20世纪70年代的滞涨
1、受伤之恋，波及他人
➢在沉迷于6年的高速发展蜜月期后，2008 年美国爆发经济危机，大批金融企业轰然倒塌，进而危及到美国的实体企业，进而引发全球的经济危机。各国都饱受此次危机的影响，那时，世界是黑色的！
雷曼兄弟倒闭 08年美元贬值
2、自我疗伤，忘记过去
经历危机后美国2009年人均GDP为4.6万美元，而2008年的人均GDP为4.74万美元同比下降了 3%，GDP总量也一度下滑。为了自我疗伤，美国采取了以下措施：
第二次世界大战之前的发展

第一章 20世纪初的世界

第一章
20世纪初的世界
第二节美国的兴起
• 美国工业跃居世界首位 • 美西战争 • 美国海外扩张政策
一美国工业跃居世界首位
• 1894年，美国工业生产跃居世界首位。
• 1900年，美国工业产值约占世界工业产值的30%，制造业产值130亿美元、农业产值47.17亿美元，均居世界一。
• 1913年，美国钢产量达3100多万吨，占世界总产量的1/4.
1913年世界工业生产占比
25 1 6 国
法国日本其他
二美西战争（Spanish-American War）
三美国的对外政策
门户开放政策：
1899年9月6日，美国照会英德俄日意法：承认列强在华势力范围，并要求其他列强不得以任何方式干涉；列强应承认他国在本国势力范围内享有同等的关税特权和通商、航海等利益。 1900年7月3日，第二次照会：“保全中国领土及行政完整……世界各国可以获得同等和公正的条件，在清帝国从事贸易”。
金元外交
实质：一种资本渗透，通过对外投资来夺取更多的海外市场和殖民特权。提出：美国总统塔夫脱提出的鼓励和支持银行家扩大海外投资，以实现向外扩张的外交政策。
主张：运用外交政策推动和保护美国银行家的海外投资，特别是对拉丁美洲加勒比海地区和中国扩大投资，在这些地区排挤和取代其他帝国主义国家。
大棒政策
罗斯福推论（1909年）
“在西半球，美国坚持门罗主义，因此在发生作恶多端或软弱无能的严重情况时，对美国而言，尽管勉强，也不得不发挥一个国际警察的作用。” 1823 年 12 月 2 日，美国总统詹姆斯 ·门罗（ James Monroe）向国会提出了由约翰 · 昆西· 亚当斯拟定的国情咨文，咨文中有关外交方面的主要内容被称为“门罗宣言”，即后来被称之为“门罗主义”。其内容大致可归纳为三个基本原则：即“反对欧洲国家再在美洲夺取殖民地”原则、“不干涉”原则和“美洲体系”原则。

罗斯福新政

世界史第二十四单元
二战结束前的世界
20C初 1945年 20C初-1945年
第二节美国罗斯福新政
一、背景
1.经济大危机不断恶化；经济大危机不断恶化；经济大危机不断恶化 2.胡佛固守“自由放任”政策；胡佛固守“自由放任”政策；胡佛固守 3.1932年，罗斯福当选为总统年
二、新政的内容和特点Fra bibliotek措施1 措施1：整顿财政金融体系
就职后第二天，罗斯福下就职后第二天，令全国银行一律休假四天，令全国银行一律休假四天，随后国会通过《紧急银行法案》国会通过《紧急银行法案》：授权总统对银行进行审理，凡有偿权总统对银行进行审理，付能力银行才允许开业，付能力银行才允许开业，同时由国家拨款30亿美元贷款给大银行， 30亿美元贷款给大银行国家拨款30亿美元贷款给大银行， 1933年 12日 1933年3月12日，支持其开业，并成立“ 罗斯福通过无线支持其开业，并成立“联邦储蓄保险公司” 电广播发表“ 电广播发表“炉保险公司”，对存款实行政府保边谈话” 边谈话” 险。
1．使美国经济逐渐走出低谷，人民生活水平使美国经济逐渐走出低谷，得到恢复和改善；得到恢复和改善； 2．缓和了美国社会矛盾，遏制了美国法西斯势缓和了美国社会矛盾，力，维护了美国资本主义民主制度 3．福利制度和社会保障体系的建立，改变了福利制度和社会保障体系的建立，美国人民的生活。美国人民的生活。
措施2 措施2：政府加强对工业的计划指导
1933年罗斯福政府颁布国家工业复兴法》 1933年罗斯福政府颁布《国家工业复兴法》：由年罗斯福政府颁布《政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行政府调节工业生产中的问题，业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业凡是接受法规的企业，品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有“人尽其责”的蓝鹰标志。一律发给印有“人尽其责”的蓝鹰标志。《工资工时法》规定了企业工人最低工资和最高工工资工时法》规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资， 40小时 40美分最低工资时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。后调整为每小时1美元。如何理解罗斯福对工人权益的保障？如何理解罗斯福对工人权益的保障？

第二章美国宪法总结

总结：美国各行政首长和立法机构仅对自己的选民负责，他们之间没有谁领导谁的关系，这和单一制的我们有很大的不同。
六、有限政府 2013年美国底特律申请破产保护：有限政府的生动案例。所谓破产保护，就是不允许债权人为索债针对城市做出任何集体法律行动。在美国，城市的管理者是民众的“雇员”，政府开支要报请州议会批准，作为执行者，在法律等监督下，统筹纳税人缴纳的税金，用于公共运营。说到底，城市政府就是一个“有限责任”公司，民众用纳税参与投资，议会有监察和监管的权力。
联邦（federal）----------美国由一个联邦政府和50 个州政府组成联邦政府权力---------------州际贸易、国防、造币、移民、入籍和与国外签约等地方政府权力----------------负责管理当地的自然资源和交通系统征税权并用 “联邦政府与州政府事实上不过是人民不同的代理人和委托人，被赋予不同的权力和不同的职责”---------《联邦党人文集、简练的成文宪法 2、人民主权 3、分权与制衡 4、司法审查的违宪审查体制 5、联邦制 6、有限政府 7、正当程序
一、简练的成文宪法简练的目的性序言加上简练的“三权分立” 理念下的权力的划分，有关公民的权利也是后来增加进去的，即著名的10条“权利法案”
二、人民主权美国宪法是以人民为基础，其基本理念认为人民是首要的，人民的权力是不需要界定的，需要界定的是政府的权力。美国的国家结构形式经历了从邦联到联邦的过程，但真正决定美国历史和命运的是美国人民。美国宪法学家阿克曼在他的美国宪法三部曲中提到美国的人民主权“we the people”原则，认为只有人民才是宪法的根基和原动力。
1、议员人数
目前参议院：100 众议院：435人

地理美国教学设计意图

地理美国教学设计意图地理美国教学设计意图第七章第二节美国(一)知识与技能1.使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系，知道美国是一个移民国家；知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点2.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响3.了解美国农业地区专业化，理解高新技术对美国经济增长的作用4.理解农业地区专业化，学会分析影响农业带(区)的主要因素(二)过程与方法1.学会分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对工农业生产的影响2.学会分析图像、表格等各种信息的方法3.通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力4.通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源和破坏地球环境等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力5.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力(三)情感、态度和价值观1.通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性2.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例，使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达，树立全球意识、正确的资源观和环境观3.美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务.二、教学重点与难点教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等教学难点1．揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系2．理解高新技术产业对美国经济的推动作用3．认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任三、教学方法讲述法、探究法，讨论分析法四、课时三课时五、教学过程(一)第一课时老师：在前边几章学到的一些国家和地区都是属于东半球的，今天我们开始学习一个崭新的章节西半球的国家大家看地图册上的世界地图找出位于西半球的大洲板书：第九章西半球的国家学生回答：教师总结：在西半球的大洲主要是美洲，美洲又分为南美洲与北美洲南美洲与北美洲是以巴拿马运河为分界线，以北为北美洲以南是南美洲人们还习惯把美洲分为北美和拉丁美洲大家在地图上找找属于拉丁美洲的国家和地区？学生回答：教师总结：北美与拉丁美洲主要以美国与墨西哥的分界线为界，以南的部分就是拉丁美洲，拉丁美洲主要说拉丁语讲授新课：近来一部《阿凡达》掀起了一股看3D电影的热潮，大家都知道是哪产的这部电影吗？学生回答：好莱坞教师：大家还看过好莱坞的哪些大片呢？学生回答：教师：大家知道不知道好莱坞位于哪个国家呢？学生回答：教师总结：好莱坞位于美国加利福尼亚州洛杉矶市市区西北郊，是世界著名的电影城市今天咱们就一起走进美国，了解美国的一些基本情况大家看书图、图和地图册找出美国有那几部分构成板书：第一节美国一、美国的疆域学生回答：教师总结：大家在地图上看一个国家的领土构成时，要注意补充框图所指示的海外领土美国的有阿拉斯加州和夏威夷以下是美国领土的历史演变：美国独立战争后，当时的领土仅限于加拿大以南、密西西比河以东、佛罗里达以北的大西洋沿岸地区奴隶主和资产阶级为了自身利益，竭力进行领土扩张1803年，美国用1500万美元购得法属路易斯安那1818年，取得英属殖民地俄勒冈1819年，从西班牙手中购买佛罗里达1836年在美国的支持下得克萨斯宣布为“孤星共和国”，并申请加入美国，1845年7月美国正式吞并得克萨斯1846年，美国以战争相威胁，迫使英国放弃了北纬49度以南的俄勒冈地区1846年，美国挑起了对墨西哥的战争，紧接着又在加利福尼亚鼓动叛乱，宣布成立“加利福尼亚共和国”，1847年9月，美军侵占墨西哥城1848年2月，墨西哥被迫签约，割让了加利福尼亚、亚利桑那和新墨西哥1853年，美国又以1000万美元强购了新墨西哥以南的一块墨西哥土地1867年美国以720万美元的代价从沙俄手中购得了阿拉斯加和阿留申群岛1898年吞并了夏威夷群岛美国独立后，它的领土不断向西扩张西部有着广阔无垠的土地，富饶的资源，那些破产农民、失业工人和生活困苦、不堪压迫的劳动人民都把西部看作谋生之路，他们不惜变卖家产，带着自己仅有的家当，赶着牛车、马车、羊群成群结队地向(来自:海达范文网:地理美国教学设计意图)西挺进当时称之为“西进运动”在西进运动的过程中，印第安人因反抗而被屠杀，或被驱赶到更偏远的地区西进运动成了印第安人的“血泪之路”教师讲述：再讲下边之前，咱们先明确一个概念——移民所谓移民就是指由于各种原因离开自己的家乡迁移到其他国家去定居且加入该国国籍的人比如说因为婚姻、就业、亲属等许多原因而在外国定居的人最重要的一点就是取得外国国籍我说几种情形，同学们说是否属于移民店铺教师板书：移民国家学生回答：教师接着提问：到中国驻外使馆工作学生回答：教师接着提问：出国旅游学生回答：教师接着提问：在国外工作并拿到绿卡学生回答：教师总结：他们都不是移民，就是因为他们没有取得外国国籍，只有当一个国家主体人口为移民时这个国家才可以称之为移民国家美国的土著居民(祖祖辈辈都居住生活在美国本土的，土生土长的本地人)是印第安人大家根据图美国人口构成，还有黑板上美国的人口构成表结合刚才的概念判断一下美国是不是移民国家？学生讨论后回答：教师总结：由于美国的土著居民印第安人只占美国总人口的%，而其他地区的人却占了%，所以美国的主体是移民，即为移民国家教师讲述：在美国的华人有160多万，看书上介绍找出华人主要分布在哪些城市？学生回答：教师讲述：在这些华人聚集的地方形成了唐人街总的来说，现在“唐人街”还是要比“中国城”常用唐人街也被称为华埠或中国城，是华人在其他国家城市地区华人店铺聚集的地区唐人街的形成，是因早期华人移居海外，成为当地的少数族群，在面对新环境需要同舟共济，便群居在一个地带，故多数唐人街是华侨历史的一种见证在唐人街时常看到很多唐人餐馆，而餐馆和洗衣铺皆为早期华侨主要的营商行业一些历史较悠久的唐人街，皆位于移民城市的旧区，环境较为挤迫，治安和种族问题亦是某些华埠要面对的问题多年来，凭着、随着华人的富裕，华侨在外国的地位渐渐提高，新一代的华人移民会选择移民城市的其他地区居住，一些唐人街亦出现华人人口迁离﹑人口老化的现象现在很多地方，唐人街已经成了中华文化区的代名词无论商业，还是娱乐，以及各种文化设施，都体现东方华夏色彩，并没有华人聚居地的本意了名称的由来：唐朝在中国历史上是一个强盛的朝代在海外的华侨、华人往往称自己是“唐人”，他们聚居的地方便称为“唐人街”美国最大的“唐人街”在旧金山旧金山唐人街始于1850年前后当年开发美国西海岸的华工初来异国，人生地疏，言语不通，因此他们便集中住在一起，团结互助，休戚与共起初，他们开设方便华工的小茶馆、小饭铺，接着是豆腐坊、洗衣店等等，逐渐形成了华工生活区后来，越来越多的当地人，也经常光顾这里，他们称这里为“中国镇”，爱上了这里的中国饭菜后来，“唐人街”成了繁华街道，街上除了饮食业外，刺绣、中国古玩等也都在当地享有盛名同时，唐人街办起了华人子弟学校，从事中文教育还有各种同乡会、俱乐部、影剧院等，成了富有中国民族特色的特殊街区每逢春节，这里均耍龙灯、舞狮子，爆竹声中除旧岁，保留着中国传统的种种风俗事实上，唐人街遍及世界许多地方，只是有的地方不这么叫就是了教师讲述：看书上P81的阅读材料，大家分组讨论总结一下华人在美国哪些方面有突出的贡献？展现了华人的什么品质？学生讨论后选出小组代表回答：教师总结：华人在美国的交通建设、医学、航天、物理、建筑设计取得了卓越的成就做出了巨大贡献体现了中华民族的传统美德勤劳、勇敢、聪明、认真等教师讲述：．课本图中的活动，找四个学生分别扮演黑人、印第安人、华人和白人根据课本中的文字描述设置情景同学设置情景表演教师提问：几个人的对话反映了美国一个什么社会问题，并说说你的感受？学生回答：教师总结：黑人、印第安人还有包括华人在内的黄种人，他们在政治、经济、教育和日常生活中都受到了不平等待遇，反映了美国社会存在着严重的种族不平等、贫富相差悬殊等社会现象第二课时在上一节我们知道了美国的疆域居世界第四位，那么在这么的地域内地形有什么差异呢？我们就在下边的内容中学习读图找出美国主要山脉、河流和地形区？教师板书：美国的地形学生读图回答：教师讲述：主要的山脉有：科迪勒拉山系一部分、落基山脉和阿巴拉契亚山脉河流：密西西比河是世界第四长河，仅次于尼罗河、亚马孙河和我国的长江也是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流地形区：中央大平原、墨西哥湾沿岸平原、太平洋沿岸平原平原面积占全国的一半以上，约占世界平原面积的10%读图说出五大湖的名称？学生回答：教师讲述：在加拿大和美国交界处，五大湖总面积约245660平方公里，是世界上最大的淡水水域也是最大的淡水湖群它们按大小分别为苏必利尔湖、休伦湖、密歇根湖、伊利湖和安大略湖湖水大致从西向东流，经圣劳伦斯河注入大西洋其中苏必利尔湖是世界上最大的淡水湖综合以上所述总结一下美国地形的特点？学生回答：教师讲述：美国的地形明显地分为西部高大山地、东部低缓高地和中部广阔平原三部分，各部分呈南北纵向分布1)西部以高大的山地、高原为主西部的科迪勒拉山系高度大、宽度广，包括了海岸山脉、内华达山脉和落基山脉，约占了美国本土面积的1/32)东部为低缓的阿巴拉契亚山脉，宽度和高度均不大3)中部为宽广的平原，从五大湖一直延伸到墨西哥湾，约占美国本土面积《美国》第二课时教学设计与反思1、用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用；2、举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训；3、活动建议：结合地区热点问题，收集有关资料，并展开讨论二、教学内容分析《美国》是七年级地理教科书中第九章第一节的内容它和第二节《巴西》共同构成了第九章《西半球的国家》的教材内容，使学生对西半球两类不同性质的国家的概况有所了解本节教材的四个部分都围绕美国经济发展展开本节第一课时分析了美国的人种构成以及美国的农业地区专业化第二课时则主要认识美国是世界高新技术产业基地和美国是世界上最大的资源消耗国和废物排放国第二课时是在第一课时的基础上深入地分析美国经济高速发展的条件和带来的问题世界高新技术技术产业基地—这部分内容，突出美国拥有世界上最发达、最完整的工业体系和高新技术工业在美国工业及经济发展中所起到的作用资源消耗大国—在学生了解了美国是世界上经济大国同时辩证地让学生看到美国也成为世界上最大的资源消耗大国和环境污染大国三、学情分析和学法指导学生通过前面两章对我们邻近的国家和地区以及东半球的国家和地区的学习后，已经能够掌握学习区域地理的简单方法，并且对于世界地图、区域地图和统计图表具备一定的读图能力所以教学中，指导学生通过读图认识美国的工业分布以及美国的资源消耗和环境污染情况七年级下半学期，学生分析材料的能力也有所增强，指导学生通过分析阅读材料和活动中的材料，引导学生认识美国工业的地位和高新技术产业对促进其经济增长的作用充分利用学生的求知欲和对时事的关心，开展模拟世界气候峰会的角色扮演活动，激发和组织学生就美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务展开讨论四、教学目标知识与技能1．知道美国经济在世界上的地位，了解美国工业的分布；2．理解高新技术对美国经济增长的作用；3．认识美国消耗了全球的资源，过度排放污染物；4．进一步培养学生从地图和材料中提取地理信息的能力过程与方法1．通过读图认识美国主要的工业区和工业城市；2．通过分析材料认识美国经济在世界上的地位，理解高新技术对美国经济增长的作用；3．通过分析统计图表认识美国是资源消耗大国和废物排放大国；4．通过角色扮演使学生理解美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务情感、态度和价值观1．通过了解美国高新技术产业对经济增长的作用，帮助学生树立科教兴国的思想；2．全面、客观地认识美国的繁荣和发达是建立在大量消耗全球资源和大量排放污染物的基础上五、教学重点1．理解高新技术产业对美国经济增长的作用；2．了解美国是世界最大的资源消耗国和废物排放国六、教学难点理解高新技术产业对美国经济增长的作用七、课前准备学生搜集有关“无锡物联网基地”和《京都议定书》的材料八、教学过程一、教学目标知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情2、美国农业生产的布局与特点3、美国的工业布局及高科技的特点4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任能力目标1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用情感目标1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观二、教学重、难点及教学突破教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等难点1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任教学突破1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用5、使用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任三、教学准备教师准备世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等学生准备地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等四、教学步骤第一课时一、移民国家1．导人新课导语：从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等创设情景：请大家先看一段录像(播放美国街头游行队伍录像片段)，看看在美国的普遍居民中，都有哪些肤色的人?这说明了什么问题?总结：美国建国只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以说美国是一个移民国家板书：移民国家2．你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲移民的后裔?3．阅读教材81页图9．2“美国的人种构成饼状图”，看看在美国什么种族的人口最多?4．阅读教材81页2题中印第安人、黑人和华人的对话，组织学生讨论：这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题?对此谈谈你自己的感想?板书：种族歧视5．情景教学(1)展示唐人街的图片及文字资料(2)展示华人在美国工作、生活的资料问：华人对美国的建设都有哪些贡献?板书：华人的贡献6．过渡：有众多的中国人生活在美国，那么美国的气候条件和其他自然环境与中国有哪些异同?二、农业地区专业化1．导语：要了解美国的农业状况，首先来了解美国的气候条件和地形条件，其中决定气候条件的因素主要是纬度位置2．展示世界政区图观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置3．除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?4．展示美国国旗问：你知道美国国旗的含义吗?5．展示美国的气候图引导：美国是一个海陆兼备的国家，三面环海，对气候影响非常大大家观察图，看看美国有哪些气候类型?最主要的是哪种?6．展示美国的地形图同学们，从图上找出阿巴拉契亚山脉、洛杉矶、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣劳伦斯河和五大湖问：美国的地形有什么特点?哪种地形面积最大?7．引导由纬度位置可以推测到光热资源由平原面积可以推测到耕地资源由海陆位置和河、湖布局，可以推测出水资源试按以上思路，分析、归纳美国发展农业的有利条件8．过渡美国作为农业大国，除了具有优越的自然条件以外，还有现代先进的科学技术和管理方法展示材料1：反映美国现代化农业生产的图片展示材料．2：美国从事农业人口，不到全国总人口的3％，却耕种了世界10％的耕地在美国，一个农业劳动力可以养活76个人，比世界每个劳动力供养5人的平均水平要高出10多倍问：以上资料说明了什么问题?板书：生产过程的机械化9．美国农业在地区分布上具有什么特点?有什么好处?板书：地区生产的专业化10．展示“美国农业带的分布”图问：大家观察图，看看美国主要形成哪些农业带(区)?并分析其形成原因乳畜带：位置偏北，气候冷湿，适宜牧草生长，城市和人口密集玉米带：地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高小麦区：地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利畜牧和灌溉农业区：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水棉花带：地形平坦，土地肥沃，纬度低，夏季气候湿热11．展示“美国主要农产品产量和出口量占世界的百分比及位次”图表问：美国有哪些农产品的产量和出口量都居世界首位?12．小结：美国优越的自然环境，为农业生产提供了得天独厚的条件三、小结通过阅读图表，查阅资料，合作讨论，我们理解了美国的移民国情，了解了美国的位置范围农业生产中优越的自然条件和专业、高效的生产特点，值得我们借鉴第二课时一、世界高新技术产业基地1．导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌总结：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到今天我们就来全面认识美国的工业状况2．引导：你知道美国有哪些主要工业部门吗?3．展示“美国主要的工业区和工业城市”图。

进步教育运动分析

进步主义教育运动不仅为20世纪美国教育的发展 “设定”了起点，而且直接制约着这种发展的方向和格局。第二次世界大战后，美国教育的“钟摆”不管向哪个方向摆动，都没有摆脱进步主义教育的影响。
plan)
method)
（一）帕克的昆西教学法
帕克的教育革新措施以“昆西教学法”或
“昆西制度”著称。其主要特征是：（1）强
调“教育要使学校适应儿童，而不是使儿童
适应学校”。（2）重视学校的社会功能。
（3）主张学校课程应尽可能与儿童的实践活
动联系起来。（4）强调培养儿童自我探索和
创造的精神。
（二）约翰逊的有机教育学校
第二节美国进步教育运动
一
概述
美国“进步教育”（Progressive
Education）是指产生于19世纪末并持续到20世纪50年代的美国的一种教育革新思潮，亦称“进步主义教育运动”。其性质虽然与欧洲新教育运动相似，但由于产生于不同的地域，其发生的背景及发展的过程存在诸多差异。专指19世纪末和20世纪前期产生于美国的、以杜威教育哲学为主要理论基础、以进步主义教育协会为组织中心、以改革美国学校教育为宗旨的教育革新理论和实验。
约翰逊是美国教育家，进步教育协会的创始人之一。
1903年，她在亚拉巴马州的费尔霍普镇创办了费尔霍普学校，该校以“有机教育学校”而闻名。
“有机教育学校”是约翰逊借用了亨德森
（C.H.Henderson）在教育研究中所使用的一个术语。
约翰逊的有机教育学校的整个课程计划以活动为主。
约翰逊还重视儿童社会意识的培养。
美国进步主义教育的意义

进步教育无疑在西方教育史尤其是美国现代教育史上占有重要的地位。在反对落后的传统教育方法方面具有积极的作用，给美国学校教育的发展带来了多方面的变化。

第二节 20世纪30年代美国的政治经济状况

• 第三阶段： 1917年，大战转折 • 无限制潜艇战和美国的参战美国参战的其他原因 • 1917年密电风波（德国引诱墨西哥参战） • 美德矛盾加深，主要体现在对拉美的争夺上 • 美国与协约国经济联系的加强
• 第四阶段：1918年，战争结束
• • • • •
交战各国国内危机的加深俄国十月革命的发生 18年11月11日
世界现代史
李积顺西北师范大学历史文化学院
导论
• 一、《世界现代史》的课程性质
• 《世界现代史》是历史系本科生的基础必修课。在时间上，《世界现代史》是最晚的部分，也是距离我们生活的年代最近的部分。因此，同以前学习的内容相比，其时效性、现实性更加突出。
二、关于“世界历史”概念的分歧
一种观点认为，“世界历史”是人类产生以来发生的所有事件的总和；另一种观点认为，“世界历史”是人类从分散走向整体的历史。后一种观点最具代表性的是吴于廑先生的 “整体史观”
试图维护欧洲霸权的法国
• 最大限度地削弱德国，重建法国在欧陆的霸权。 • 具体做法：收回在普法战争中失去的阿尔萨斯—洛林，占领萨尔矿区；肢解德国的领土；索取高额赔款，从经济上摧毁德国；彻底裁减德国军备。 • 试图控制中东欧，插足巴尔干，巩固非洲和西亚阵地的方法确保称霸欧洲。
• 妄图称霸地中海的意大利
3、大国之间的海军军备竞赛
• 1919年美国国会正式批准了扩充海军计划。同时，美国还把其海军主力从大西洋调到太平洋，发展珍珠港基地。 • 1920年日本开始扩建海军 • 英国也不顾战后财政压力增加了海军支出。
• 2、战争的性质
• 战争的真正性质，从双方来说，都是帝国主义战争。 • 德国的目的以中欧为核心建立一个“大德意志帝国”，最终实现世界霸权；奥匈的目的是为了控制巴尔干，维持摇摇欲坠的统治； • 英国的目的是为了保住世界霸权，打击德国；法国目的是为了保住在欧洲大陆霸权，削弱德国；俄国目的是建立横跨亚欧的“大斯拉夫帝国”。 • 日本的目的是加紧入侵中国，树立东亚霸权；意大利目的是称霸地中海。

进步教育运动

美国中小学生守则
发展、对儿童权利的尊重，等等，都已成为普遍存在的
现实。这种普遍性实际上反映了20世纪美国学校之不同于19世纪美国学校的显著特征，在一定意义上，进步主义教育运动从根本上改变了美国学校和教室的氛围。尽管进步主义教育所主张的儿童中心论遭到了指责，但他们所反对的权威主义却已不可能再统治美国学校了。

3、转折(1929～1943年)：（1）重心的转变（初等教育向中等教育）（2）中心的转变（儿童向社会）（3）方式的转变（从批判向妥协）
4、衰落(1944～1957年) （1）1944进步主义教育协会改名为美国教育
联谊会，成为西欧“新教育联谊会”的美国分
会（53年改回原名）
进步主义教育运动在促进美国教育理论研究的发展和
教育理论研究的“美国化’方面，也发挥了重要的作用。
在杜威、克伯屈等人之前，美国虽然在教育制度方面已逐渐摸索出了适合本国国情的做法(如公立学校的创立、
教育管理的地方分权、以税收维持学校、教育立法)，但
在教育理论方面，则主要受西欧的影响。即使是在进步主义教育运动的早期，西欧教育家的思想依然是主要的
约翰逊是美国教育家，进步教育协会的创始人之一。
1903年，她在亚拉巴马州的费尔霍普镇创办了费尔霍普学校，该校以“有机教育学校”而闻名。
“有机教育学校”是约翰逊借用了亨德森
（C.H.Henderson）在教育研究中所使用的一个术语。
约翰逊的有机教育学校的整个课程计划以活动为主。
约翰逊还重视儿童社会意识的培养。

进步主义教育运动不仅为20世纪美国教育的发展 “设定”了起点，而且直接制约着这种发展的方向和格局。第二次世界大战后，美国教育的“钟摆”不管向哪个方向摆动，都没有摆脱进步主义教育的影响。

第二节美国1787年宪法(新课改)

美利坚合众国（United States of America），简称美国（U.S.A.），英语亦常称之为 United States、 U.S.、The U.S.、USA、The States或者America，绰号“山姆大叔”（"Uncle Sam"）。中文旧称 “ 花旗国 ” 。
第二课
4、两党制实质：维护资产阶级统治
课堂练习题
• 选择题 1.1787年联邦宪法颁布后，美国建立了联邦制国家。国家主权属于（ C ） A.议会 B.总统 C.联邦 D.最高法院 2.美国的两党制指的是（ B ） A.自由党和保守党 B 民主党和共和党 C 共和党和保守党 D 民主党和保守党
3.美国独立战争胜利后初期建立的国家结构是 ( A ) A．松散的州际联盟 B．君主立宪制 C．民主共和制 D．紧密的中央集团联邦制
思考：有人认为美国的共和制比英国的君主立宪制进步，你是怎么看呢？两种制度有什么异同？
美国总统共和制与英国君主立宪制比较项目
美国总统共和制英国君主立宪制
国是谁家产生方式元有无任期首有无实权政首脑是谁府如何产生国家权力中心
总统
国王
选举有有总统总统任命总统
4.1787年宪法制定的核心人物是 ( C ) A．华盛顿 B．富兰克林 C．麦迪逊 D．林肯 5.“总统可否决国会通过的法律”“国会可以以2/3多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的是 ( ) B A．中央集权原则民主原则 B．分权制衡原则民主原则 C．自由平等原则权力制衡原则 D．中央集权原则分权原则
资产阶级性质的民主。
局限性：种族主义盛行；妇女等享有的政治权利有限；资产阶级性质的民主。

第二节美国分解

3地势东西两侧高，中间低
西部山脉高大原因？东部高原山地低矮的原因？
西部位于板块挤压碰撞形成的，因此高大。东部山脉古老，受到流水的侵蚀，因此低矮。
美国地形对气候的影响
1西部科迪勒拉山系阻挡了太平洋的湿润气流，降水由沿海向内陆急剧减少，使西部的气候分布狭长
2东部低矮的阿巴拉契亚山脉对大西洋的湿润气流阻挡不明显，降水由沿海向内陆减少
（4）交通条件：湖、河、海水运便利（5）农业基础：土壤肥沃，农产品丰富
小结：“硅谷”崛起的主要区位因素
（1）地理位置优越，环境优美（2）气候宜人（3）有高等院校（科技）（4）便捷的交通（5）军事定货（市场）
美国本土人口移动的方向
西部、南部环境、气候优越
旧金山洛杉矶
芝加哥
纽约华盛顿
南部地区
石油、飞机、宇航、电子等
西部地区
宇航、电子、飞机制造等
休斯顿（石油化工、航天研究和发展中心）
旧金山（“硅谷”电子工业中心，华人最多的地区）、洛杉矶（美国西部最大城市，好莱坞影视中心）
2、分析美国东北部工业发展的条件：
（结合美国工业区和主要城市、矿产、森林和草地分布图）
（1）位置：位于美国东北部，临大西洋；（2）历史条件：美国资本主义发展最早的地区；（3）资源条件：煤、铁资源丰富
玉米带
中部，乳畜带以南
地势平坦，土质肥沃，年降水量较多，无霜期长
美国地形对美国农业的影响
有利影响：中部大平原：地势平坦开阔，土壤肥沃，有利于农业机械耕作和大规模经营西部高原山地：海拔较高，热量不足，降水较少，草
场资源丰富。适宜发展以牧牛为主的畜牧业不利影响：冬季来自北方的极地冷气流可以长驱南下，直达墨西哥湾沿岸，甚至可达佛罗里达州南部，短时间内气温骤降<下降20℃左右)，形成大风雪、寒潮天气，对南方的亚热带作物造成冻害。