小学英语开学第一课(1)

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英语开学第一课课件

英语开学第一课课件1

课题：Unit1 My new teachers

一.教学重点

本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰

当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。

二.教学难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫

作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生了解教材内容的转变。

三.课前准备

1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。

2.准备一些教师的照片或图片。

3.教师准备录音机及录音带。

四.教学过程

1.Warm-up(热身)

(l) 教师播放Let’s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生

对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复

习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。

(2)日常口语练习，内容可参考如下：

T：Hello, everyone! Welcome back to school! Nice to see you!

新学期小学英语开学第一课课件PPT

这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。
（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人)
（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）
2、晚修早读
（1）没有一定的计划，在几科轮换中时间匆匆溜走。（2）以讨论问题开始，闲聊告终。（点评：自制能力差，受不了诱惑）（3）去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步（4）看到别人讲话，总忍不住要凑一份（5）早早读来后不能充分利用。（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）
2024/8/8
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English is around us
学习是自己的事
2024/8/8
15
some advice for every student
给每个学生的建议
some advice for every student
How can we do better ?
Prepare your lessons well before every class. Read more and read different materials Write as often as possible . Talk more either in class or out of class . Turn to your teachers for advice and help.

小学一年级英语开学第一课怎么上

学校一年级英语开学第一课怎么上

对于一年级的孩子来说，英语是一门全新的课程，所以一年级的英语老师如何上好这节课就很重要，，我在这里整理了相关资料，盼望能关心到您。

一、教学目标：

1. 能听懂、会说“Hello,.”,向他人打招呼。

2. 能认读单词hello,boat,coat，感受它们所含有的共同元音音素/ou/。

3. 能仿照录音中的语音、语调、娴熟地说唱、表演小韵文。

4. 能得体地与人打招呼、问候。

二、教学重难点

1.学习打招呼用语“Hello,

2.娴熟、精确地说出小韵文。

三、教学预备

教学课件，图片等

四、教学过程

【Listen and say】

1.导入

(1)老师亲切地和同学打招呼

Hello, boys and girls!引出

hello让同学初步感受这个单词的读音。并请同学们和老师热忱地打招呼。

(2)和同学打招呼Im your English teacher. Im Miss Qu. So you can say hello,Miss Qu!。

Whats your name?同学说出自己的名字，和老师打招呼，和同学打招呼，老师进一步让同学练习hello。

(3)与本册书主角见面老师展现本书主角照片：Lingling，Yangyang，Baobao，Maomao，Guoguo等，让学生们和他们打招呼。 2.学习对话一

(1)熟悉场景和人物

老师出示并引导同学观看第一幅主题图，设置新情景，

Today is Maomaos first day in school. He meets new friends.

小学英语开学第一课(共25张PPT)

不能输在起跑线上!
开局绝不落后！wk.baidu.com
英语——关于英语
Do you like English? — —你喜欢英语吗？ Do you think it difficult? why? — —你认为这很难吗？为什么？ Learning English is a big challenge(挑战） or a
2、预习今天要学的内容 Preview the content to be learned today
3、大声！！！！让老师听到！！！ Loud up!!!! Let the teacher hear!!!
英语学习要求英语学习要求
上课要求课程要求：
1、请抓住机会，自信地用英语回答问题，确保音量清晰洪亮。给自己一个开口的机会，尝试用响亮的声音用英语回答问题。 2、倾听他人发言时，保持专注，避免打断。专心倾听，他人讲话时切勿打断。 3、做好笔记，便于课后复习，老师也会定期检查。请在书中做好笔记以供日后复习。老师会定期进行检查。
English Class
英语课
英语课堂英语课
Class begin!
Stand up!
Good morning! Sit down!
英语学习要求英语学习要求
早读要求幼儿阅读早期要求：
1、背诵老师布置的内容 Reciting the content assigned by the teacher

五年级英语开学第一课

Book 10
Unit 1 Remember the rules Unit 2 Helping people Unit 3 Changes in our city Unit 4 Revision Culture Club 1: Changes around the Good manners
world
4、勤记笔记。
5、及时复习。Remember
more! Exercise more! 6、反复练习。 Revise more! Have the ways of your own!
英语学习用品要求：一个听写本一个作文本一个家庭作业本一个笔记本（课堂知识点记录、练习，
作业登记）（厚本）
一个错题本一支红笔
早读要求： 1、背诵老师布置的内容 2、预习今天要学的内容
大声！！！！让老师从门口走过能一下听出是你的声音！！！不拖音！！！
上课要求：
1、提前准备课本、红笔、笔记本、练习册等学习用品 2、上课眼到、耳到、口到、手到、心到，积极参与课堂活动, 坚决抵制哑巴英语。 3、有问题举手示意后再发言，当别人发言的时候认真倾听，互相尊重，不插嘴。 4、学会听课、学会做笔记。
Unit6
Simple past tense
Unit1
Unit7
adverbs of time,
掌握Wh-questions and ke\likes doing ,don’t like \doesn’t like doing

五年级年级英语开学第一课

开学第一课

小学五年级英语第一课（上期）

教学目标：

1、强调英语课堂常规。

2、了解本册英语课本的主要的内容，激发学生的学习兴趣。

3、对照课堂要求，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1、了解本册英语书新增的内容，激发学生的学习兴趣。

2、了解本册英语课本的主要的内容，激发学生的学习兴趣。

3、对照课堂要求，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。

4、增强学生对英语阅读的重视程度，扩充词汇量的重视程度。教学过程：

1、谈假期收获

2、新学期新目标

3、如何学好英语

首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的要做到两个字：一个是“勤”，一个是“恒”。即嘴勤奋，耳勤奋，手勤奋，眼勤奋，脑勤奋。

另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯

学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。

4.学英语的好习惯（以一天的学习为例）

·早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。

·上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。

听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。

·做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。

小学英语开学第一课ppt课件

11给自己一下发言机会尽量使用英语回答问题声音洪亮22别人发言的时候认真倾听不插嘴
小学英语开学第一课
Welcome to my class
Can you guess?
What is your name(名字)? ---I’m ***
What's English?
26个字母 A a bB C dc De FE g hf GI j H i J K k lLM Nm onPO q pR SQ T r s t Uu V vW wX Y x z y Z
• In fact , learning English is interesting.
麻豆
Model
秀
Show
Pk
CCTV
KFC
English is around us.
MP3
coffee
English class
Class begin! Stand up!
Good morning! Sit down!
英语小助手&小能手
• 收发作业 • 检查背诵 • 。。。
学习小策略： 1.及时巩固。 2.经常练嘴。（1〕见到老师用英语打招呼。（2〕勤读背〔尤其是课文）。 3.贵在坚持。 4.敢于说，不怕说错。
Remember
listen
speak
read
Thanபைடு நூலகம் you !

三年级英语入门第一课

1.问候与自我介绍：首先，老师会向学生们介绍自己，并教学生

们如何用英语进行简单的问候和自我介绍。例如，老师可能会教学生们说“Hello, my name is…”或者“Nice to meet you.”

2.基本单词和短语：老师会教授一些基本的英语单词和短语，例

如颜色、数字、动物、水果、学校用品等。这些都是日常生活中常见的事物，能够帮助学生们更好地理解和记忆。

3.字母和发音：学生们将开始学习英语的26个字母及其发音。老

师可能会通过歌曲或游戏来帮助学生们记忆这些字母。

4.简单句子和对话：在掌握了基本的单词和短语之后，学生们将

开始学习如何构建简单的英语句子，并进行简单的对话练习。

5.课堂活动：为了让学生们更好地理解和记忆所学内容，老师可

能会设计一些有趣的课堂活动，例如角色扮演、歌曲、游戏等。

6.家庭作业：课后，老师通常会布置一些家庭作业，例如抄写字

母、单词或句子，或者与家长进行简单的英语对话等。

小学英语开学第一课教案

教学目标

•了解学生的英语水平并快速复习基础知识；

•介绍英语教学的方法和方式；

•立即进入有效学习模式。

教学内容

1.英语自我介绍

•让学生介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息，并鼓励他们用英语进行介绍；

•在介绍时，鼓励学生简单描述自己的家庭和兴趣爱好。

2.复习基础英语知识

•复习英语字母表，帮助学生巩固英文字母的表达；

•让学生复习基本的问候语，例如“hello”、“hi”、“how are you?”等；

•通过让学生表演和模仿的方式教授英语基础单词，例如“apple”、“banana”、“cat”等。

3.学习英语歌曲

•带领学生学唱英文歌曲，例如“Twinkle, Twinkle, Little Star”、“Old MacDonald Had a Farm”等；

•在学唱歌曲的过程中，帮助学生巩固英语基础单词和句子。

教学方法

1.语言输入——模仿

•老师先示范一遍，学生跟着模仿；

•拉伸学生的语言交际能力。

2.情景导入——真实

•把学生带入故事情节，尽可能拉近英语与生活的距离；

•激发学生的英语学习兴趣。

3.多媒体展示——视觉

•使用图片、音频、视频等多媒体手段；

•帮助学生加强对英语的理解和记忆。

教学流程

1.课堂导入（5分钟）

•老师与学生进行简单互动，建立师生互动的氛围；

•以学生的英语自我介绍作为开场白。

2.基础英语复习（15分钟）

•老师播放英语字母表视频，让学生跟着念；

•通过“谁能说出几个英语单词？” 的问答互动拉近师生距离；•适当的情景交际联系（例如与老师打招呼）。

3.英语歌曲学唱（20分钟）

小学英语开学第一课教案

教学目标：

通过本节课的学习，学生将能够： - 熟悉英语授课环境，建立学习英语的兴趣和信心； - 学习并能正确使用英语中的问候语和介绍自己的基本信息； - 听、说、读、写形成初步的英语交流能力。

教学准备：

•教师：教案、黑板、有关英语问候语和自我介绍的图片和小道具准备；

•学生：学生名单、学生个人简单介绍的卡片。

教学步骤：

步骤一：引入（5分钟）

•教师向学生问好，用简单的英语问候学生，如：Hello, class! How are you today?

•鼓励学生用英语回答简单的问候，如：I’m fine, thank you. 或I’m good. And you?

•教师解释本节课的学习目标和重点，激发学生学习英语的兴趣和信心。

步骤二：学习问候语（15分钟）

•教师准备一些问候语的图片或小道具，如：hello、hi、good morning等。

•教师出示图片或道具，引导学生一起学习和模仿发音。教师发出问候语，学生跟着回答或复述。

•学生分角色进行对话练习，使用学习过的问候语，如：Hello, Sarah! How are you today? –> I’m fine, thank you. And you?

•教师分组带领学生进行对话练习和表演，鼓励学生主动使用英语进行交流。

步骤三：学习自我介绍（20分钟）

•教师先进行个人自我介绍，说出自己的英文名字、国籍、年龄等基本信息，并利用黑板写出关键词。

•教师引导学生依次进行个人自我介绍，学生可以参照教师的方式表达自己的基本信息。

•学生之间进行互动，互相提问和回答，了解更多的信息，同时锻炼口语表达能力。

部编版英语六年级上册开学第一课教案

教学目标

- 研究掌握本节课的英语单词和短语，并能正确运用。

- 能够听懂并能用英语表达对学校开学的祝贺和感叹之情。- 能够运用所学的英语知识，编写并演讲有关开学的短文。

教学重点

- 研究词汇和短语的发音和使用方法。

- 听力训练，提高对英语听力的理解能力。

- 鼓励学生进行英语口语运用。

教学准备

- 教师备好教案和教学素材，包括图片和课件。

- 学生备好课本、笔和纸。

教学过程

1. 导入(5分钟)

- 教师向学生问候并复上学期学过的词汇和短语。

2. 新课呈现(10分钟)

- 通过图片和课件展示新课的内容，引导学生了解开学的相关表达和祝贺语。

3. 听力训练(15分钟)

- 播放录音材料，让学生听并回答与开学感叹、祝贺相关的问题。

4. 词汇和短语研究(10分钟)

- 教师逐个呈现词汇和短语，示范发音和用法，并进行反复操练。

5. 句型训练(15分钟)

- 学生根据提示，运用所学词汇和短语组成句子，并与同学进行交流。

6. 语法点解析(10分钟)

- 介绍本课的语法点，并让学生进行练，加深对语法的理解和运用。

7. 作文训练(15分钟)

- 学生根据所给的素材，编写一篇关于开学的短文，并在班级内进行演讲。

扩展活动

- 学生以小组形式，创作开学祝贺卡片并互相交流。

- 通过游戏的方式复和巩固本课学过的知识。

备注

- 教师应在整个教学过程中鼓励学生进行口语训练和互动，营造积极的研究氛围。

- 教师要关注学生的理解情况，及时给予帮助和反馈。

- 教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和延伸。

开学第一课(课件)人教PEP版英语六年级上册

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
How to learn English?
listen
speak
read
write
How will we learn it ?
01 Before the class
In the class
02
Rules
03 After the class
课前
1. 提前在家对当日所学内容进行预习。
2. 课前准备好课本、英语绘本资料、笔记本、文具。
Homework requirements
1.Hand in your homework on time 2.Write carefully and neatly 3.Thinking positively and independently 4.Do your homework as required 5.speak English as much as possible
课后
Back to School
New term,new hope
September
Summer Vacation
In the summer vacation, I went to Tai’an with my friends. I climbed Mountain Tai.
Where did you go during the summer vacation?

开学第一课(课件)通用版小学英语

2. 考试85分以上可得3个印章，70-84可得2个印章，
60-69可得1个印章
3. 背书任务完成可得1个印章
4. 未交作业扣1分
5. ......
集齐10个印章可换小礼物一份
Thanቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ you
作业要求
① 独立完成，不得抄袭 ② 字迹工整，按时上交 ③ 及时改错，红笔纠正 ④ 听写默写，诚实守信
背书要求
①内容细化，每周要结清背书任务 ②必背内容：每单元的Story time 和 Cartoon time ③抽查形式：教师提背，课代表与组长协助
04
➢ 奖惩机制
1. 作业书写工整美观：10个A及以上可得2个印章
Good morning
stand up
sit down
open your book
close your book
look at the blackboard clap your hands
•认真听我讲 listen to me carefully •跟我读 read after me / follow me •让我们来听写 Let’s have a dictation •把书翻到第几页 turn to page ... •谁能试一试？ Who can have a try? •下一位 next one •......
开学第一课

一年级英语开学第一课课件

Family Members and Personal Pronouns
Family Members
Learn vocabulary related to family members, like mother, father, brother, sister, etc.
Personal Pronouns
Classroom Interactions
Practice speaking English in everyday classroom situations.
Classroom Objects and School Supplies
1 Classroom
Vocabulary
Learn the names of objects in the classroom like desks, chairs, chalkboard, etc.
一年级英语开学第一课课件
欢迎来到一年级英语开学第一课！让我们一起探索英语字母表、语音、基本问候语、学校用品、颜色、数字、星期、月份、季节、天气、家庭成员、代词等基础知识。
Introduction to English Alphabet
26 Letters
Learn about the 26 letters that make up the English alphabet and their sounds.

小学英语开学第一课课件动态PPT

作业要求
1、多记单词，课文滚瓜烂熟!老师会用所写课堂和课后抽背、小组比赛等的方式考核。 2、作业独立完成!!!一边抄写- -边记住 3、及时订正作业，用不同颜色的笔订正，并写订正二字。4、模仿跟读录音磁带，家长签名. (听读记录表) 5、要及时巩固所学的知识，并预习新课
谢谢观看
Model
学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做
令人烦琐的复习题。
Show
看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时！
学英语
学英语就像一盖大楼，只有材好基础，才能在日后熟练使用。
用心学
正确发音、书写很重要，否则，我们怎么好意思在别人面前开后讲英语呢!
小学英语开学第一课
目录
0 1
About English
02
English is around us
03 Some advice for students
04
The rules to obey in class
Have a try
What is your name(名字)?
I am……
英语作为(English) 世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界_上最广泛的语言。

小学英语开学第一课教案

一、教学目标

1. 知识目标：使学生掌握基础的英语问候语，能够简单介绍自己，了解英语课堂基本指令。

2. 能力目标：培养学生英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂参与度。

3. 情感目标：培养学生积极向上的学习态度，增进同学之间的友谊，培养合作精神。

二、教学内容

1. 问候语：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening!

2. 自我介绍：My name is ________. I am ________ years old.

3. 英语课堂基本指令：Listen to me. Look at me. Follow me. Repeat after me.

三、教学步骤

1. 热身活动（5分钟）

教师与学生用中文进行简短交流，了解学生的基本情况，引导学生用英语进行问候。

2. 问候语学习（5分钟）

教师示范问候语，学生跟读，并进行小组练习。

3. 自我介绍（5分钟）

教师示范自我介绍，学生模仿并进行小组练习。

4. 英语课堂基本指令学习（5分钟）

教师示范指令，学生跟读，并进行小组练习。

5. 游戏环节（5分钟）

教师组织学生进行“找朋友”游戏，要求用英语问候并自我介绍，以巩固所学知识。

6. 总结与作业（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。

四、教学方法

1. 情境教学法：通过设置真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。

2. 交际法：鼓励学生用英语进行交流，提高听说能力。

3. 小组合作法：培养学生团队协作精神，提高课堂参与度。