旅游管理专业相关的论文集锦
旅游管理论文完整版
旅游管理论文完整版文化产业在旅游业的产出中所占比重较大，可见文化对旅游的发展有较大影响。
下文是店铺为大家整理的关于旅游管理论文完整版的范文，欢迎大家阅读参考!旅游管理论文完整版篇1浅谈旅游产业文化及旅游翻译[摘要] 旅游产业在本质上是一种文化产业，使结果人民心换作出自己的国门去体验不同的文化感受由于语言的不同而产生障碍，旅游翻译可以帮助减少这种障碍，使得旅游文化得以更好的传播。
我国旅游翻译中存在诸多问题，旅游资料翻译存在诸多错误。
译者对不同的资料应采取不同的策略和方法。
[关键词] 旅游产业旅游文化旅游翻译策略和方法旅游被誉为当代的“无烟工业”。
本质上是文化产业。
旅游文化是旅游活动的主体，各种旅游活动都推出他们的主题文化，如名胜古迹游，自然风光游，探险游，生态游，体育游，另类游等等，都包涵了其各自的文化内涵，吸引人们体验不同的文化感受，因此旅游活动起到了介绍和传播文化的作用。
越来越多的人走出国门去看外面的世界，由于语言的不同而带来诸多的障碍，翻译的作用是帮助人们减少这种障碍，享受旅游文化带来的全新体验。
我国旅游翻译还存在诸多问题，做好旅游翻译会给我国的旅游业带来广阔的前景。
一、旅游翻译的目的是传播旅游文化中国入世给国民经济发展带来了良好的契机，也给旅游业尤其是入境旅游业的发展带来了前所未有的机遇。
中国的多元文化及复杂多变的地理环境对外国游客有极大的吸引力，然而，由于语言和文化背景的障碍，旅游资料的英译中常常存在种种不规范甚至谬误，导致中国独特的民族文化难以为国外游客所理解，同时也影响着其对中华胜景的欣赏，影响着中华文明的传播。
中文旅游资料在写作之初没有、也不必考虑以后要翻译成英语的问题。
给旅游资料的翻译带来困难。
动笔之前首先要了解英文相关资料的写作模式;其次要明确翻译的目的,即在有限的篇幅内向游客介绍具体的、实用的信息;最后还要明确译文的服务对象――以度假休闲为目的的、对中国知之甚少或一无所知的普通游客。
旅游毕业论文（精选5篇）
旅游毕业论文（精选5篇）第一篇：旅游毕业论文旅游管理专业毕业论文题目：体验地方文献与红色旅游资源开发[摘要] 红色旅游是一种将传统文化与现代旅游经济相结合的产物，是以一定的红色文化为资源依托向旅游者提供综合的旅游产品服务的过程。
由于地方文献蕴藏着丰富的旅游资源，因此可以开发出具有地方特色的红色旅游产品。
红色旅游主要是指以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。
它是以一定的红色文化为资源依托，向旅游者提供综合的旅游产品服务过程，是文化旅游市场的一个细分。
因此它不仅需要有一流的旅游设施及一流旅游服务作坚强的后盾，而且更需要各地提供自然旅游资料、人文旅游资料以及建设风貌旅游资料。
地方文献是一个地区文化发展的缩影，记载有大量的自然、社会和人文等文献资料，是区域文化的承载体，其丰富的历史文化底蕴，为旅游产业的开发提供了各种直接的信息支持。
红色旅游彰显历史文化从一定意义上讲，红色旅游是建立在红色资源基础上的一种精神文化产品，是人文旅游资源，属于文化的范畴。
不少革命历史文化资源只需略加开发就可以成为富有吸引力的旅游产品。
这些产品具有丰富而深遂的文化内蕴，游人要欣赏、感悟它，规划师、旅游商要开发利用它，必须具备一定的文化素养。
许多自然旅游资源虽然本身不具有文化属性和叠加历史文化色彩，但自然美无疑需要从文化层面来鉴赏，需要科学知识来解释，而且，要将自然山水转化成为旅游产品，必须通过旅游开发这一文化手段来实现。
因此，从这种意义上讲，自然旅游资源同样也具有一定的文化特性，与历史文化密不可分。
临沂作为全国著名的革命老区、久负盛名的“华东小延安”，留存有大量革命遗址遗迹，如八路军1 15师司令部旧址、山东省战时工作推进委员会旧址、大青山战斗遗址、沂蒙红嫂纪念地、孟良崮战役遗址、《沂蒙山小调》诞生地、华东革命烈士陵园等；沂蒙革命老区人民在革命战争年代形成的“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神，也是一笔宝贵的红色文化遗产。
旅游管理专业相关的论文集锦【共19页】
旅游管理专业相关的论文集锦中国传统文化教育与高职旅游管理专业人才素质培养一、传统文化与旅游的关系旅游是一种社会交往的行为，究其本质，是一种文化行为。
文化含量越来越成为旅游业发展的主流，弘扬传统文化是当今旅游业的主题。
旅游与传统文化有着密切的联系。
传统文化孕育了传统旅游，中国的传统旅游根植于传统文化。
在中国，旅游从来就与中国传统文化有着密不可分的关系，将旅游活动与哲学、文学、宗教、艺术及至民俗等等联系起来，如儒家学派的创始人孔子提出父母在，不远游，让中国的传统旅游者的脚步大多局限于所生活的周边地区;如提倡仙游的道家，为炼制丹药得道成仙遍访奇山异水;不管是帝王的封禅巡游，还是节俗之旅如清明时节的祭祖、重阳节的登高，民俗和旅游紧密相连。
传统文化又是旅游的灵魂与重要内容。
不同旅游地就有不同特色的传统文化，旅游是传统文化的载体与传播渠道。
不管是官员的宦游，还是平民百姓的游学，都丰富了中国传统文化的内容，留下了无数诗文瑰宝和人文景观，如白居易、苏轼在杭州为官，便留下了几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥、水光潋滟晴方好，山色空饔暌嗥妗钡氖歌和白堤、苏堤。
据世界旅游组织预测，20__年中国将会是全球入境旅游第一大国，出境旅游第四大国。
弘扬传统文化，是中国旅游业的重要工作。
传统文化教育是提升高职旅游人才素质的重要内容。
二、传统文化教育与高职旅游管理专业人才培养的关系高职院校旅游管理专业人才培养目标可以概括为：培养能够在各级各类旅游企业单位第一线从事管理、服务工作的应用性高级专业人才――拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，适应地方旅游业的发展，具有现代旅游的理念及素质，熟悉现代旅游经营管理与手段，并具有较强的实践能力、应变能力与一定的创新能力。
《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(教社科[20__]3号)指出：传统文化教育的核心是弘扬爱国主义精神，爱国、处世、修身是中华优秀传统文化教育的三个主要内容。
一是开展家国情怀教育，以天下兴亡、匹夫有责为重点，引导青少年学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
旅游管理相关的论文范文
旅游管理是一门涉及广泛的领域，在旅游市场持续增长的今天，旅游管理越来越成为了业界的热门话题。
本文将从旅游管理的角度出发，精选几篇与之相关的论文，以帮助读者更好地了解旅游管理的理论、实践及研究发展。
一、《文化旅游与地方性：文化与创意旅游的路径探析》该篇论文主要以文化旅游和地方性为研究主题，以中国西北地区的甘肃省为案例，分析了当地文化与旅游产业之间的关系，重点研究了文化和创意旅游产品开发的路径。
文章指出，文化旅游与地方性关系紧密，地方文化成为文化旅游产品开发和设计的原材料，而文化旅游产品的成果又进一步反哺了当地文化的保护和继承。
建议文化旅游产品设计应根据当地文化特色，整合资源，提供更多创意亮点。
二、《旅游目的地品牌形象对旅游消费者忠诚度的影响研究》该篇论文以宁夏旅游目的地品牌为例，通过问卷调查和因素分析法，研究了旅游目的地品牌形象对旅游消费者忠诚度的影响。
结果表明，旅游目的地品牌形象有显著的正向影响，提升了游客对宁夏这一旅游目的地的忠诚度。
文章分析了品牌传播渠道、品牌知名度、品牌形象和品牌体验四个因素对品牌忠诚度的影响，并提出了加强品牌管理、增加品牌曝光度、提高品牌形象和提升品牌服务品质等建议。
三、《基于大数据技术的旅游综合体市场定位研究》该论文基于打造旅游综合体作为投资方向，探究了大数据技术如何在旅游综合体的市场定位中发挥作用。
论文选择了较为成功的杭州未来科技城国家文化创意产业综合体为研究案例，针对大数据技术的应用，研究了大数据对旅游综合体市场营销、目标客户群定位等方面的支持，以及基于大数据的产业链协同和共享经济的发展前景等方面的挑战。
文章指出，大数据技术可以跟随旅游综合体发展，帮助提升市场吸引力和产业的发展水平。
四、《旅游交通基础设施对旅游地经济增长的贡献度研究》本篇论文以南通市城市旅游为研究对象，探讨了旅游交通基础设施对旅游地经济增长的贡献度。
文章使用回归分析法和因素分析法，对旅游交通基础设施和旅游地发展经济增长之间的关系进行了探讨。
旅游管理的毕业论文优秀8篇
旅游管理的毕业论文优秀8篇旅游管理毕业论文篇一摘要：从生态旅游资源、交通区位、经济社会环境、旅游规模、旅游规划等方面详细论证了聊城市发展生态旅游的优势，为区域发展生态旅游挖掘优势提供决策依据。
关键词：聊城市；优势；生态旅游一、生态旅游概述。
生态旅游是由国际自然保护联盟(IUCN)特别顾问谢贝洛斯·拉斯喀瑞于1983年首次提出，当时是指生态旅游的物件是自然景物，并且在旅游过程中这些自然景物不应受到损害[1]。
在全球环境危机的背景下，随着人们环境意识的觉醒，生态旅游作为绿色旅游消费，一经提出便在全球引起巨大反响，生态旅游的概念迅速普及到全球，其内涵也得到了不断充实，目前一般将生态旅游定义为“回归大自然旅游”、“绿色旅游”和“保护旅游”、“可持续发展旅游”。
中国旅游业在经历了二十多年以观光为目的的初级发展阶段后，休闲度假式旅游及其他商业性旅游已逐渐成为旅游消费的主流和国内旅游发展的重要方向。
休闲度假旅游业作为当今富有蓬勃活力和巨大潜力的朝阳产业，已成为各国高度重视和普遍关注的行业。
实践证明，生态旅游的发展不仅具有可观的经济效益，更对生态环境的保护和建设发挥了积极作用，逐渐为旅游业界和理论研究者所重视与关注，已经成为旅游业可持续发展的重要途径，它的实施对于旅游区的保护和持续发展具有重大的实践意义。
山东省聊城市具有独特的自然资源和丰富的历史文化资源、交通便利、通讯发达。
在创建“江北水城·运河古都，—生态聊城”的过程中，聊城市把握住北京奥运会、新中国成立60周年、第十一届全运会和上海世博会等难得机遇，通过科学市场定位和明确发展目标，逐步打造生态旅游体系，并积极纳入到山东省旅游大格局中，呈现出蓬勃的生机。
二、聊城市发展生态旅游的优势。
聊城市地处山东省西部，位于北纬35°47‘-37°03′，东经115°16′-116°30′之间。
总面积8590km2，全市为黄河冲积平原，地势平坦，自西南向东北倾斜，属于温带季风气候区，具有显着的季节变化和季风气候特征，属半干旱大陆性气候，气候适宜，光照充足。
关于旅游管理的论文集锦精选
关于旅游管理的论文集锦精选知道旅游管理的论文怎么写吗?下面是小编为大家整理整合关于旅游管理的论文范文，欢迎阅读，希望你喜欢哦。
旅游管理专业实训实习基地建设探析当前服务业已经成为国民经济的支柱产业之一，旅游业是服务产业的重要组成部分，其已成为拉动国民经济的一大动力，每年需要大量旅游人才。
旅游管理专业主要是培养旅游管理一线人才，其人才的质量高低与实训实习基地的建设质量息息相关。
因此，研究目前旅游管理专业实训实习基地建设存在什么问题，怎样解决这些问题就显得迫在眉睫。
当前，旅游人才的培养已经从院校的单一理论培养，到理论和实践相结合，旅游管理专业实训实习基地正逐步走向成熟。
面对旅游改革的深化时期，高职院校需要更加深入推进旅游管理实训基地的建设。
一、旅游管理实训基地的建设存在的问题总体来看，旅游院校旅游管理实习实训基地主要存在学校的实训场地有限、校企合作形式松散、实习实训时间安排不合理、“双师型”教师缺乏等问题。
(一)旅游实训实习基地有限，实训效果不尽如人意学校的实训场地有限，很多并没有投入营业运行，基本上是当作一般的操作室使用。
例如，餐厅实训室进行中西餐的摆台训练，客房实训室进行铺床训练，旅行社实训室只有简单咨询台，没有旅行社经营使用的软件，导游模拟实训室只提供简单的讲解场所。
这些训练是简单机械的，在旅游企业简单训练后，普通人都能胜任这些岗位，没有体现出各类旅游院校培养的学生与其他院校培养的学生有多少不同。
其实，旅游企业的设施设备乃至软件的更新日新月异，很多学校申请了资金购买了一些设施设备让学生进行实操训练，但等到学生3-4年从学校毕业后，旅游企业的很多设施设备和软件已经陈旧了，学生到旅游企业需要重新熟悉新的设备，没有达到在学生正式上岗前熟悉旅游企业设施设备的目的。
(二)校企合作形式松散，实习实训效果不佳很多学校与旅游企业合作，让学生到旅游企业顶岗实习实训，但是校企合作形式松散，实习实训时间安排不合理，学生的实习实训效果不佳。
与旅游管理相关的论文锦集
与旅游管理相关的论文锦集智慧旅游视角下旅游管理专业OPEC人才培养模式创新研究一、引言智慧旅游由数字地球、智慧地球的概念延伸而来。
2021年底IBM提出“智慧地球”战略规划，智慧旅游是智慧地球在旅游行业的拓展。
旅游业与物联网、互联网及空间信息技术等高新技术融合发展，旅游业历经旅游信息化、旅游数字化、旅游智能化到旅游智慧化的发展过程。
2021年江苏省镇江市在全国开创性提出“智慧旅游”概念;2021年我国正式提出“智慧旅游”的构想，国家旅游局在《中国旅游业“十二五”发展规划纲要》中提出通过信息化引发旅游发展战略、运营方式和产业格局全面变革的发展思路和工作重点。
国家旅游局同年提出我国将争取用10年左右时间，把旅游业发展成为高信息含量、知识密集的现代服务业，初步实现基于信息技术的“智慧旅游”。
2021年，建立首批“国家智慧旅游试点城市”;2021年确定旅游宣传主题“美丽中国之旅?智慧旅游年”;为保障智慧旅游发展，国家旅游局在2021年1月份发布《关于促进智慧旅游发展的指导意见》，提出促进智慧旅游发展的总体要求、主要任务和保障措施，明确提出强化队伍建设，建立智慧旅游人才培养体系，积极开展智慧旅游专业培训和智慧旅游交流活动，为我国智慧旅游发展提供人才保障。
劲旅智库监测数据显示，2021年中国在线市场交易规模约达5402.9亿元，较2021年3670亿元同比增长47.2%。
在线旅游市场和智慧旅游发展为智慧旅游人才建设提供了机遇。
探索基于智慧旅游视角的旅游管理OPEC人才培养模式成为研究重点。
二、智慧旅游国内外研究综述国外对信息技术对旅游业的影响进行了一定研究，Pauline J. Sheldon1997在其《旅游信息技术》一书，全面介绍了促进旅游行业发展的各种信息技术。
Hannes Werthner等1999在《信息技术与旅游业：一种挑战性的关系》一书中指出信息技术对传统旅游业的产生的挑战和影响。
Hung JC2021在云计算环境下提出一种基于社会网络的智慧旅游框架，并提出了应用云计算为游客的终端设备提供旅游咨询服务。
旅游管理专业人才培养论文5篇
旅游管理专业人才培养论文5篇第一篇：高职院校旅游管理专业学生职业意识的培养职业意识指的是人们对所进行的职业意识、意向乃至对进行的事业具有的主要观点。
其体现出人们对职业劳动的评价、态度以及情感，成为职业道德、职业操守乃至执业行为的集合。
旅游管理专业学生的职业意识指的是旅游从业人员需要具有的职业素质与风度[1]。
一高职旅游管理专业学生职业意识的构成（一）专业能力高职旅游管理专业学生在专业能力方面，将自身具备的旅游管理专业理论与相关专业知识，使用在旅游行业实际工作当中。
专业能力需包括学习能力、动手能力以及知识灵活使用的能力。
（二）创业能力高职旅游管理专业的学生身为创业人员，在创业活动方面具有主导作用。
在创业上持续尝试着成功与失败的，从而提升了自身的能力。
高职旅游管理专业学生的创业能力以本质方面而言则为社会实践，其通过创业行为为核心得以进行。
（三）人际沟通能力人际沟通指的是旅游相应行业工作当中与他人产生的各类交往关系，而最重要的则为旅游者、同时产生的人际交流的关系。
二旅游类高职学校职业能力的培养现状（一）知识层面具有差距高职旅游管理专业当前与旅游实际工作之间具有较低的相关度。
在旅游类专业课程设定与教学内容中具有诸多问题，课程设定欠缺灵活性与前瞻性，并未依照旅游产业发展与产业构造升级所需，相关调整设定的专业课程，令课程体系并不完整，学生知识结构不够合理，与旅游专业人才的标准具有较大距离。
教学内容依旧偏向于理论方面，并未凸显出主题课程，主要课程设定与教学内容与岗位实际所需的差距较大。
学生累计的知识不足，考取导游证比例较低，缺乏正确深刻的记忆能力与驾驭自如的语言表述能力[2]。
（二）技能层面存在距离旅游行业的工作具有较强的综合性，涵盖到各个方面，并且与相关的旅游企业业务互动较多，具有较多的突发情况，且具有繁琐性、专业性的特征，对旅游专业人才的能力提出了较高的要求。
可是刚刚毕业的旅游类高职学生在专业技能方面并不充分，不具备充足的工作经验，通常无法顺应企业环境与实际工作所需，无法在真正岗位中立即操作，企业也不会放任学生单独完成工作。
旅游管理专业相关的论文锦集
旅游管理专业相关的论文锦集旅游管理专业协同创新实践教育体系构建研究??实践教学是高校为了强化人才培养效果，提升学生综合素质，提高学生理论与实践相结合能力而根据教学计划安排进行的一系列教育教学活动的统称。
旅游管理专业作为实践性、应用型很强的一门专业学科，构建科学的实践教育体系能够为旅游管理专业实践教学提供必要的保障，实现旅游管理专业人才培养目标。
有关旅游管理专业实践教学体系构建的研究受到众多学者的关注。
王斐斐认为当前高校旅游管理专业实践教学过程中课程比例、课程内容等方面存在不合理因素，并且课程安排缺乏连贯性，因此在构建旅游管理专业实践教学体系时应积极进行教学改革，增加实践学时，充实实践教学内容，增强实践教学的连贯性[1]。
杨慧认为协同创新理念能够科学地指导旅游管理专业实践教学，高校、企业及旅游相关部门共同构建协同共享平台，推进旅游管理专业实践教学过程，完善旅游管理专业实践教学体系[2]。
陈玉涛认为培养适应经济发展需要的应用型旅游管理人才，必须构建一体化实践教学体系，在教学过程中着重对实践教学课程、实践教学基地、师资队伍、考核机制进行整合[3]。
陈炜运用系统研究方法从教学目标、教学内容、教学保障、教学管理、教学评估五个方面构建旅游管理专业实践教学体系，探讨培养适应泛北部湾区域旅游发展的应用型旅游人才[4]。
因此，在当前高校积极推进转型发展时期，旅游管理专业应根据地域经济发展的需要，以协同创新理念为指导，构建科学的实践教育体系，培养优质的应用型旅游管理人才，主动担负起为旅游业发展注入新动力的使命，推进地区旅游经济转型升级发展。
一、旅游管理专业构建实践教育体系的必要性2021年国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部等六部门共同印发的《现代职业教育体系建设规划2021-2021年》均明确提出引导、推动部分地方普通本科高校向应用型高校转型发展。
2021年辽宁省人民政府办公厅《关于推动本科高校向应用型转变的实施意见》指出推动本科高校向应用型转变，高等教育服务辽宁经济社会发展的能力显著增强。
关于旅游管理的论文范文集锦大全
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旅游管理专业的社会服务职能探索一、高校旅游管理专业社会服务职能的重要性2016年我校经历的教学合格评估工作全面推动了教学改革各项措施的出台，也引发了深入热烈的教育思想大讨论。
旅游管理专业毕业生的主要就业岗位集中在旅行社、饭店、景区等旅游企业，这类企业各岗位的最终服务对象是旅游者。
学生要胜任这些岗位的工作，成为适用型创新型人才，主要应掌握计算机运用等基础知识，掌握旅行社经营概况等旅游专业知识，重点掌握饭店、旅行社、景区等各岗位的一线服务与管理技能，在此基础上培养良好的团队合作等勾通合作能力。
教学功能重在通过课堂与实践教学等方式“培养”学生能力，而社会服务旨在实践“考核”学生的能力，可见教学和社会服务的目标导向是一致的。
因而，高校旅游旅游管理专业的教学和社会服务必须相互融为一体。
二、高校旅游管理专业社会服务的形式1、文化引领。
文化是旅游的灵魂，旅游是文化发展的重要途径。
旅游文化作为一种特定的文化形态，有其特定的内涵和相应的外延。
它是以一般文化的内在价值因素为依据，以旅游诸要素为依托，作用于旅游全过程的一种特殊文化形态。
它涉及文学、艺术、哲学、博物学、考古学、民俗学学等学科中与旅游相关的部分;它更体现在旅游观光、旅游娱乐、旅游食宿、旅游服务、旅游购物、旅游环境，以及旅游专业队伍建设等具体的旅游诸形态中。
每个地区经过长期发展与历史积淀，形成了独具特色的区域旅游文化。
高校作为文化机构，是地方文化先导的高地，引领先进文化就是其基本职责。
高校应利用自身的人才与学科优势，在挖掘、研究、发展和应用区域旅游文化成果中起示范和引领作用。
2、人才培养。
面向地方社会经济发展需求，培养高素质应用型人才，这既是高校人才培养职能的体现，也是高校服务于社会的最基本、最主要的形式和内容。
旅游业作为一个应用性较强的跨学科、跨专业的新兴行业，不仅需要知识结构完备和专业素养良好的理论型与研究型人才，更需要行业经验丰富、专业技能高的应用型人才。
优秀旅游管理毕业论文
优秀旅游管理毕业论文优秀旅游管理毕业论文范文旅游管理是随着经济的发展而兴起的一门新兴学科，与工商管理并列管理学下的一级学科，有庞大的发展空间和发展潜力，随着国际经济的全球化，旅游业更加繁荣，因此对旅游的管理要求也随之提高，现在开设旅游管理专业的学校也很多，对专业能力和素质也有一定的要求。
优秀旅游管理毕业论文范文一：低碳经济正逐渐成为新的时代发展潮流，旅游业作为当今最重要的产业之一。
响应低碳经济的发展，既是人类发展的必然要求，也是实现自身可持续发展的重要途径。
2009年5月世界经济论坛“走向低碳的旅行及旅游业”报告中最早正式提出“低碳旅游”的概念，将其定义为一种降低“碳”的旅游。
在旅游活动中计算二氧化碳的排放量，尽量降低二氧化碳排放，并用自己的行动弥补行动所释放的“碳”。
低碳旅游是以低能耗、低污染为基础的绿色旅游，它不仅对旅游资源的规划开发提出了新要求，而且对旅游者和旅游全过程提出了明确要求。
一、旅游景区开展低碳旅游的意义第一，实现旅游景区可持续发展的重要途径。
低碳旅游实质上是协调旅游业发展与环境的关系问题，因为与环境的密切关系，低碳旅游无疑为旅游景区的可持续发展提供保证。
第二，推动旅游景区经济增长方式的转变。
目前我国旅游景区的发展存在许多问题，如重视硬开发，忽视软开发;景区内服务设施等方面能源消耗比较突出;智能化技术和节能减排技术应用不足。
发展“低碳旅游”能够推动景区由高能耗、高排放、高污染向低能耗、低排放、低污染的经济增长方式转变。
第三，促进低碳产业合作。
由于旅游业具有高度的产业关联性，低碳旅游景区在开展低碳旅游的过程中，必然要与其他低碳产业开展多种形式的合作，这将有利于产业转型升级，形成“共赢”的发展模式。
第四，有利于旅游景区丰富旅游产品。
低碳旅游是一种新的旅游理念，将这种新理念纳入到景区的开发及经营管理中，有利于旅游景区开发新产品、开辟新领域。
第五，宣传低碳理念的平台。
旅游日益成为人们的一种重要生活方式，旅游景区通过开展低碳旅游让人们去体验低碳生活，由此而成为低碳理念的宣传平台，在倡导“低碳”中发挥着重要的作用。
旅游管理系统论文(5篇)
旅游管理系统论文(5篇)旅游管理系统论文(5篇)旅游管理系统论文范文第1篇1对不同时期的旅游信息进行分析早在20世纪80年月,我国就有旅游管理信息系统了,在1981年的时候,中国国际旅行社,到美国引进了PRIME550型旅游信息管理系统;在1984年的时候,也去美国引进了关于饭店的计算机管理系统。
通过逐步进展,许多行业都是采纳了计算机信息管理系统,例如航空公司也是采纳了这种订票系统,便利了乘客,订票不用去机场,在家里就可以直接定票了。
进入21世纪后,计算机信息技术的不断进展,传统的旅游业和信息技术之间相互结合,对于旅游行业来说,这既是一种机遇,更是一种挑战。
早在10年前,国家旅游局在一次工作会议上,就提出了要建设“金旅工程”通过旅游界人士的不断努力下,有了相当大的进步,旅游管理信息系统得到进一步的完善,例如酒店、旅行社、景点等,可以很简单查到。
尽管这些在国内已经是取得了相当大的进步,但是和发达国家相比,就显得特别滞后了。
主要存在以下几方面的问题:(1) 旅游管理系统系统相当封闭。
对于许多旅游信息管理系统,他们之间是无法进行信息的共享,相互之间利用的特别少,显得有点闭关自守。
(2) 旅游管理系统在开发是没有考虑空间信息。
开发者在进行开发时,没有考虑周全,对空间信息忽视了,因此,旅游者在查询时,不能很直观地看到空间信息。
(3) 旅游管理系统的内容单一。
旅游管理系统,里面的内容多数是静态的,没有考虑到消费者的需求,缺乏吸引力。
针对当前我国旅游管理系统现状,与先进的信息技术进行结合,设计出分布式信息管理系统。
从消费者的需求动身,把旅游管理系统的功能、数据库、输入界面和输出界面等,进行进一步的设计,设计出适合消费者需求的,本文采纳ASP程序,开发出适合的软件,对于一些旅游规划的子系统来说,要考虑到游客的需求,例如旅游时间、费用等这些限制条件,再把这些需求转化为背包,或者不对称的TSP,再运用遗传算法,来进行解释。
旅游毕业设计论文（通用6篇）
旅游毕业设计论文（通用6篇）旅游毕业设计论文（通用6篇）旅游专业人才供需矛盾问题长期存在，完善旅游管理专业实践教学是解决人才供需矛盾，培养高素质旅游专业人才的重要途径。
今天小编要给大家介绍的便是旅游毕业设计论文，欢迎阅读！旅游毕业设计论文篇1摘要：通过文献分析及访谈的方法，提出地方高校旅游管理专业学生的专业认同测量模型由七个维度构成。
对该模型进行了因子分析分析，结果表明旅游管理专业学生的专业认同测量模型包括情况专业前景、专业归属与发展、专业教学3个维度，最后提出地方高校应从提高教学水平，强化教师队伍建设;寻求教学方法的改革创新;开展专业各项活动，形成良好的学习氛围和归属感等方面提高旅游管理专业学生专业认同。
关键词：旅游管理;专业认同;福建省随着我国旅游业的发展，越来越多的地方本科院校也开设旅游管理专业，毕业生人数也逐年增多。
然而，就业形势缺不容乐观。
造成这一矛盾的原因应该是多方面，但从现实情况而言，可能更多的是学生对本专业的认同度低造成的，认同度低，就缺乏学习的兴趣，即使毕业了，也不会愿意从事本专业的工作。
为此，以专业认同为视角，对地方高校旅游管理专业的学生进行了调查，了解目前旅游管理专业学生对本专业的认同评价情况，为营造有利于专业认同的生成环境、提高专业认同水平提供参考。
1研究假设“专业认同”是由埃里克森首次提出的，是自我认同和自我发展的重要内容。
白凯等人认为学科认同由专业学习、专业前景、专业意识、职业发展、专业投机、社会偏见、专业归属等7个维度构成[1]。
邱宏亮等人认为导游专业认同包括专业教学、专业前景、专业意识、专业归属和职业发展等5个维度[2]。
再结合现实的情况，将旅游管理专业学生的专业认同测量模型划分教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机、职业偏见等7个维度。
在此基础上，提出研究假设：地方高校旅游管理专业学生专业认同测量模型具有多维性，包含专业教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机和职业偏见。
旅游管理的毕业论文(通用9篇)
旅游管理的毕业论文（通用9篇）从上世纪开始，旅游业发展迅猛，已经成为很多国家和地区的支柱产业。
在人类社会物质文明和精神文明较发达的今天，旅游成为人们追求生活品位，提高生活质量的重要方式。
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旅游管理毕业论文篇一摘要：本文通过县域旅游、县域旅游品牌的概念，结合循化县旅游发展的实际情况，分析循化县在进行县域旅游品牌塑造和发展的过程中存在的问题和优势，提出循化县县域旅游品牌塑造的对策。
关键词：循化县；旅游品牌；塑造；县域青海河湟地区县域旅游在近年来取得了长足的发展，2023年这一地区的循化县被评为县域旅游百强县，但是，由于资金投入不足、宣传和推广的力度和宽度不够以及品牌定位不准确等原因使这一地区很多的旅游品牌不为人知。
因此，从循化县存在的问题来看，青海河湟地区的县域旅游必须要充分挖掘这一地区县域旅游资源的潜力，通过旅游品牌的塑造或重塑，推动当地县域旅游业的发展。
一、县域旅游与县域旅游品牌。
县域旅游是以行政区划为基础的由各种旅游相关元素组成的区域旅游，即区域旅游在行政区划意义上的一种层次分级形式，具有地域范围较小的特点。
品牌是指消费者对产品及产品系列的认知程度。
从一般意义来说，品牌是一个名称、名词、符号或是设计，或者是他们的组合，其目的是识别一些销售者或群销售者的产品或服务，并使之同竞争对手的产品和劳务区别开来。
旅游品牌是指旅游经营者凭借其产品及服务形象的名称、标记或符号，或他们的相互组合，是企业品牌和产品品牌的统一体，体现着旅游产品的个性及消费者对此的高度认同。
旅游品牌是一个地区旅游业发展水平的集中体现，能够树立旅游目的地良好的整体形象，大大增加客源，有力地提升旅游目的地的市场竞争力。
县域旅游品牌是在县一级地域行政级别的旅游资源基础上，能够展现本地旅游整体形象进而促使旅游者对旅游目的地产生向往，并能体现出当地独特自然环境和人文环境的结合体，是县域旅游提高旅游竞争力的核心。
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旅游管理专业相关的论文集锦知道旅游管理的论文怎么写吗?下面是小编为大家整理整合关于旅游管理的论文范文，欢迎阅读，希望你喜欢哦。
中国传统文化教育与高职旅游管理专业人才素质培养一、传统文化与旅游的关系旅游是一种社会交往的行为，究其本质，是一种文化行为。
文化含量越来越成为旅游业发展的主流，弘扬传统文化是当今旅游业的主题。
旅游与传统文化有着密切的联系。
传统文化孕育了传统旅游，中国的传统旅游根植于传统文化。
在中国，旅游从来就与中国传统文化有着密不可分的关系，将旅游活动与哲学、文学、宗教、艺术及至民俗等等联系起来，如儒家学派的创始人孔子提出“父母在，不远游”，让中国的传统旅游者的脚步大多局限于所生活的周边地区;如提倡仙游的道家，为炼制丹药得道成仙遍访奇山异水;不管是帝王的封禅巡游，还是节俗之旅如清明时节的祭祖、重阳节的登高，民俗和旅游紧密相连。
传统文化又是旅游的灵魂与重要内容。
不同旅游地就有不同特色的传统文化，旅游是传统文化的载体与传播渠道。
不管是官员的宦游，还是平民百姓的游学，都丰富了中国传统文化的内容，留下了无数诗文瑰宝和人文景观，如白居易、苏轼在杭州为官，便留下了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“水光潋滟晴方好，山色空?饔暌嗥妗钡氖?歌和白堤、苏堤。
据世界旅游组织预测，2020年中国将会是全球入境旅游第一大国，出境旅游第四大国。
弘扬传统文化，是中国旅游业的重要工作。
传统文化教育是提升高职旅游人才素质的重要内容。
二、传统文化教育与高职旅游管理专业人才培养的关系高职院校旅游管理专业人才培养目标可以概括为：培养能够在各级各类旅游企业单位第一线从事管理、服务工作的应用性高级专业人才――拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，适应地方旅游业的发展，具有现代旅游的理念及素质，熟悉现代旅游经营管理与手段，并具有较强的实践能力、应变能力与一定的创新能力。
《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(教社科[2014]3号)指出：传统文化教育的核心是弘扬爱国主义精神，爱国、处世、修身是中华优秀传统文化教育的三个主要内容。
一是开展家国情怀教育，以天下兴亡、匹夫有责为重点，引导青少年学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
二是开展社会关爱教育。
以仁爱共济、立己达人为重点，引导青少年学生形成乐于奉献、热心公益慈善的良好风尚。
三是开展人格修养教育，以正心笃志、崇德弘毅为重点，引导青少年学生坚韧豁达、奋发向上，形成良好的道德品质和行为习惯。
通过家国情怀、社会关爱和人格修养三个层面的教育，培养自信、自尊、自强，讲文明、有爱心、知荣辱、守诚信、敢创新的高素质中国人。
高职院校旅游专业是培养旅游人才的重要阵地，撑起了高等旅游教育的半壁江山。
作为培养传统文化的传承者和宣导者的旅游管理专业，需要加强传统文化教育来提升旅游行业从业人员的素质，提升旅游管理专业建设内涵。
随着中国旅游业的快速发展，过去的观光游、休憩游、度假游等已发展到比较高层次的文化旅游。
旅游业要得到长足的发展，必须深度挖掘旅游资源的文化内涵。
而传统文化是个巨大的宝库，旅游的全球化或是本土化，都是文化选择一种的价值尺度或标准，这种价值尺度或标准必然带来相应变化。
而旅游管理专业教育本身就是一种文化选择的过程，即依据一定的价值标准或尺度，通过不同文化形式和内容的选取、传承来培养对该文化有亲和力且能够继续将这种文化传承下去的人。
尽管我国的高职建设近年来得到了长足进步，但高职旅游管理专业的建设还正“摸着石头过河”，和企业“联姻”不够，没有完全与市场对接，对于传统文化教育对于旅游管理专业的建设的作用还尚不完全明晰。
培养有深厚传统文化底蕴的旅游管理人才，能推动旅游管理专业自身特色化。
培养传统文化传承人、宣导员，就是要强化文化、旅游、教育之间的内在联系，通过传统文化学科专业的教学、科研和人才培养，研究并发挥旅游在文化传承机制中的重要作用，从而推动文化产业化和旅游管理专业自身特色化的不断发展。
三、高职旅游管理专业人才素质培养传统文化教育的目标高职旅游管理专业传统文化教育的目标是：打造职业特色，提升职业素养，培养合格的传统文化的保护者、传承者和宣导者。
(1)打造职业特色要打造传统文化教育的旅游职业特色，要求教师应势利导，在进行传统文化教育时，与景区景点的传统文化内涵相联系，如在讲道教文化时，可以联系湖南导游证考试必背十三篇导游词之一的苏仙岭来成为生动可感、活学活用的知识。
苏仙岭本名牛脾山，西汉文帝时，郴州人苏耽在此修道成仙，就改名苏仙岭。
苏仙岭的名称中的“仙”、苏仙观的名称中的“观”、苏仙岭的金字招牌“天下第十八福地”中的“福地洞天”等都是道教特有的概念，苏耽悬壶济世、得道成仙的故事也是道教特色的故事。
讲儒家文化时，可以联系岳麓书院景点和掌故来分析，如大厅中央康熙皇帝御赐的“学达性天”，思想出于先秦的儒家，在《论语》、《中庸》、《孟子》及郭店竹简的“性自命出”篇中均可发现其渊源。
(2)提升职业素养传统文化是中国旅游的灵魂和载体，旅游管理专业的学生应具体比较高的传统文化素养，才能在将来更好地为旅游者服务，为旅游者提供较高水平的旅游指导。
在提升职业素养上，传统文化教育以“应知、应会、够用”为标准。
应知：应知中国传统文化中与各个经典景点相联系的思想、政治、哲学等基础知识。
中国传统文化已经渗透到了中国人生活的方方面面，不论是吃喝住行，还是风俗礼节，无一不显。
经典景点的建筑、碑林、戏剧、民歌，都会带有深厚的中国传统文化色彩。
旅游管理专业的学生要掌握基本的中国传统文化常识，如古代山水诗词对联、中国儒释道思想、中国传统民俗礼仪等。
应会：要掌握中国传统文化里的一些艺术形式，不是止于知识的了解，还在于有再现的能力或是赏析的能力，如相声、茶艺等，不仅要了解知识还要具备一定的表演能力;如书法、戏剧等，不止于知识的了解，还要能做到会赏析，对特定的艺术作品有见解;如诗词歌赋，不仅要了解常识，还要会吟诵，且要达到一定的艺术水平。
东南大学旅游系教授喻学才发表的《旅游学界需要提升国学水平》，为保证国学学习的时间，建议分为核心课程、选修课程和行业统考课程几个层次。
认为高等院校旅游专业的课程设置文化类课程过少，有的学校仅用大学语文替代文化课，有的学校则用游记选读一门选修课替代文化教育。
建议增开旅游史、古代建筑常识、金石书画鉴赏等旅游从业者必须掌握的应知应会知识。
够用：对于传统文化知识的掌握不用深入研究，只知其然，而不要求知其所以然，能达到在带团时能给游客讲解一般常识、生动有趣的故事为度。
对于高职旅游管理专业的学生要求掌握至少一项传统文化特殊技艺，艺可以不在于精，而在于和游客交流时让游客心悦诚服。
(3)培养合格的传统文化保护者、传承者和宣导者传统文化是中国旅游的巨大的宝库，旅游的全球化或是本土化，都是文化选择一种的价值尺度或标准，这种价值尺度或标准必然带来相应变化。
中国旅游要立于世界之林，中国传统文化与旅游结合的紧密度还需加强。
旅游管理专业传统文化教育依据一定的价值标准或尺度，通过选取传统文化的形式和内容来培养对中国传统文化有亲和力的保护者、传承者和宣导者。
在旅游的开发中，传统文化的过度开发或开发不够，都不利于旅游业的发展，旅游管理专业在传统文化教育中，首先要注意如何保护旅游资源的传统文化内容和形式，其次是传承和宣导非物质文化遗产。
四、传统文化教育是提升旅游专业从业人员素质的重要内容(1)培养做人的基本素质和良好的职业道德中国传统文化是我们精神的根，物质的本。
我们的思维方式、价值取向、行为准则都受中国传统文化的影响。
中国传统文化以儒学为轴心，以道学释学为辅，让我们大多数中国人养成了贵和尚中的思维习惯，把“天人合一”的宇宙观、自强不息的精神、仁厚爱人的行为习惯带入到了日常生活行为、待人接物之中。
中华民族极具个性特色的思维习惯就是贵和尚中。
《论语.学而》：“礼之用，和为贵”。
和是宽，和是理，和是人与自然、人与人以及自我身心和谐，是中国传统文化的精神内核。
中国人以此来平衡家庭、财产、感情等诸多问题。
《中庸》原是《礼记》中的一篇，主张处理事情不偏不倚，后来“中庸之道”成为儒学的核心伦理观之一，强调人们通过自我修养，从而宽容忠恕，达到至善至诚至仁至勇的境界。
旅游行业信奉“游客至上”，这不能成为一句空话，只有养成了贵和尚中的思维习惯，才能设身处地地为游客作想，严以律己，宽以待人，平和地处理在服务中发生的意外情况，做到让游客高高兴兴出游。
“十年树木，百年树人”，中国五千年的文化是非常神秘的遗传密码，代代相传，传统文化不仅培养旅游管理专业人才做人的基本素质，还能形成良好的职业道德。
(2)培养职业基本技能宣传传统文化，掌握传统文化知识和技能，是旅游行业从业人员必备的素质。
传统文化知识与传统文化技艺是相辅相成的，只有熟悉掌握了传统文化知识，才能熟悉并热爱传统文化技艺;掌握了传统文化技艺，才能更加高效地内化传统文化知识。
传统文化作为固态或动态的留存，首先我们要了解，其次要提高高职旅游管理专业学生鉴赏的能力，最后倡导学生掌握绘画、雕塑、戏曲、民歌、茶艺等技艺，尤其是民歌、地方戏等比较容易掌握的技艺。
传统文化知识和技能的考量，已经成为了高职旅游人才素质的标准之一。
2013-2015年全国职业院校技能大赛导游服务项目比赛由导游讲解、即兴演讲、现场知识问答、文化知识测试和才艺展示五部分组成，分值分别为60分、10分、5分、10分、15分。
传统文化知识是贯穿在各个项目中，其中文化知识测试环节是进一步强调文化的重要性，强调导游员是传统文化的传承者、宣导者角色。
(3)培养可持续发展的素质传统文化教育，有着“润物细无声”的特点，它的即时性作用不能特别明显地表现出来，它是作为一种可持续性发展的能量，对于每一个中国人尤其是旅游从业人员都是终身有益的。
传统文化是深不见底的，在宣导传统文化的时候，我们要尽量做到正本清源，高职传统文化教育在深度和广度上都要有所拓展，在活动形式上也要有所拓展，如举办传统文化专题讲座、传统节俗活动等。
基于智慧旅游视角的高校旅游管理专业课程体系改革研究中国旅游业正处于开放变化时期，旅游业作为现代服务业，其发展得到信息技术的大力支持，随着旅游业与信息产业的不断融合，推动旅游业向信息化、智能化、科技化发展。
国家旅游局杜一力副局长认为：不能简单地认为现在的旅游业是互联网时代的旅游，也不能认为是旅游业的互联网时期。
2013年国家旅游局将2014年确定为“智慧旅游年”。
在“2014中国智慧旅游年”主题的指导下，我国加快了推动旅游在线服务、网络营销、网上预订、网上支付等智慧旅游服务。
智慧旅游，也被称为智能旅游，就是利用云计算、物联网等新技术，通过互联网/移动互联网，借助便携的终端上网设备，主动感知旅游资源、旅游经济、旅游活动、旅游者等方面信息，及时发布，让人们及时了解这些信息，及时安排和调整工作与旅游计划，从而达到对各类旅游信息的智能感知、方便利用的效果。