配套K12中考物理考点跟踪突破第二十三讲电与磁

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【物理】中考物理总复习∶电与磁(提高)知识讲解及答案

【物理】中考物理总复习∶电与磁(提高)知识讲解及答案一、电与磁选择题1．下列作图中，正确的是（）A. 通电螺线管的极性B. 磁极间的磁感线C. 动力F1的力臂D. 上浮小球受到的力【答案】 D【解析】【解答】解：A、由图可知，电流从左端流入，右端流出，利用安培定则可知，电磁铁的左端应为N极，右端为S极，故A错误；B、在磁体外部，磁感线的特点是由N极指向S极，故B错误；C、力臂应该是从支点到力的作用线（力F所在直线）的垂直距离，如下图所示，故C错误；D、由物体的浮沉条件可知，上浮的小球受到的浮力大于重力，故D正确．故D．【分析】（1）对电磁铁，利用安培定则来判断通电螺线管的极性．（2）在磁体外部，磁感线的特点是由N极指向S极．（3）力臂是支点到力的作用线的距离，力臂与力的作用线垂直．（4）物体的浮沉条件：浮力大于重力物体上浮．2．对下列实验描述正确的是（）A. 甲：验电器的两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开B. 乙：通电导线在磁场中受到力的作用，这是发电机的原理C. 丙：奥斯特实验说明磁能生电D. 丁：闭合开关，只要金属棒运动，电路中就有感应电流产生【答案】 A【解析】【解答】解：A、甲图是验电器，验电器的两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开，故A正确；B、乙图说明通电导线在磁场中受到力的作用，这是电动机的原理，故B错误；C、奥斯特实验说明电能产生磁场，故C错误；D、丁图中，闭合开关，金属棒做切割磁感线运动，电路中就有感应电流产生，故D错误；故选A．【分析】（1）验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的；（2）电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的；（3）奥斯特实验说明电能产生磁场；（4）据电磁感应现象的原理分析即可判断；3．探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按图所示电路进行实验，观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比电磁铁乙多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）A. 线圈的匝数B. 电流的大小C. 电流的方向D. 电磁铁的极性【答案】A【解析】【解答】解：由图知，甲、乙两线圈串联，所以通过甲、乙两线圈的电流相等；甲的线圈匝数明显比乙的线圈匝数多，实验观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比乙多；所以此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关．故选A．【分析】要解决此题，需要掌握电磁铁磁性强弱的因素．知道电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关；同时要掌握串联电路中的电流特点，知道串联电路中电流相等．掌握转化法在此实验中的应用．4．如图所示，在通电螺线管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁针（黑端为N 极），静止时其指向正确的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【解答】解：A、根据安培定则可知，通电螺线管N极在右端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故A正确；B、根据安培定则可知，通电螺线管N极在上端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针上端为S极，下端为N极，故B错误；C、根据安培定则可知，通电螺线管N极在左端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故C错误；D、根据安培定则可知，通电螺线管N极在左端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故D错误．故选A．【分析】用右手螺旋定则判断出通电螺线管的磁极，再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向．5．关于下列四幅图，说法正确的是（）A. 甲图：用吸管从瓶中吸饮料，是吸力将饮料吸入嘴中B. 乙图：电流一定时，电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关C. 丙图：铁轨铺在枕木上，是通过增大受力面积来增大压强D. 丁图：发电机的工作原理【答案】B【解析】【解答】解：A、因为吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里；如果将吸管剪一个洞，内外气压相等，饮料就不会吸入口中，故A错误；B、电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈的匝数有关，电流一定时，匝数越多、电磁铁的磁性越强，故B正确；C、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C错误；D、丁图演示的是通电导体在磁场里受到力的作用，是电动机的原理，故D错误．故选B．【分析】（1）由于大气有压强，我们才能利用细管将饮料吸到嘴里；（2）电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈的匝数有关，电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；（3）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．（4）发电机的工作原理是电磁感应，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．6．如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（）A. 将滑片P向a端移动B. 将滑片P向b端移动C. 用铜芯替代铁芯D. 减少线圈匝数【答案】 A【解析】【解答】A、将滑片P向a端移动，电阻减小，由欧姆定律可知，电路中电流增大，则电磁铁吸引更多的大头针，故A正确；B、将滑片P向b端移动，电阻增大，由欧姆定律可知，电路中电流减小，则电磁铁吸引的大头针较少，故B错误；C、电磁铁的铁芯需用软磁性材料制成，铜不是磁性材料，故不可以用铜棒代替，故C错误D、电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数和电流的大小有关，线圈匝数越少，磁性越弱，因此减少线圈匝数，电磁铁吸引的大头针较少，故D错误．故选A【分析】电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数和电流的大小有关，电磁铁吸引的大头针数码越多，电磁铁的磁性越强．7．下列有关电和磁的说法正确的是（）A. 奥斯持发现了电流的磁效应B. 磁体周围的磁场既看不见也摸不着，所以是不存在的C. 电动机是根据电磁感应原理制成的D. 电磁铁磁性的强弱只与线圈中电流的大小有关【答案】A【解析】【解答】解：A、奥斯特发现了电流的磁效应，故A正确；B、磁体周围的磁场虽然看不见也摸不着，但的确存在，故B错误；C、电磁感应现象是发电机的制作原理，而电动机的制作原理是通电线圈在磁场中受力转动，故C错误；D、电磁铁的磁性强弱与电流的强弱和线圈的匝数有关，故D错误．故选A．【分析】（1）奥斯特发现了电流的磁效应；（2）磁场看不见、摸不着但的确存在；（3）电动机工作原理是通电线圈在磁场中受力转动；（4）电磁铁的磁性强弱与电流的强弱和线圈的匝数有关．8．一矩形线圈放在蹄形磁铁的两极之间，刚通电时在磁场作用下扭转方向如图甲所示．现将该线圈放在图乙所示的蹄形螺线管间，a、b为螺线管与电源的接口．某同学进行了如下四次操作：①a接正极b接负极，线圈中通与图甲电流方向相同的电流②b接正极a接负极，线圈中通与图甲电流方向相同的电流③a接正极b接负极，线圈中通与图甲电流方向相反的电流④b接正极a接负极，线圈中通与图甲电流方向相反的电流线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同的是（）A. ①和③B. ②和④C. ①和④D. ②和③【答案】D【解析】【解答】解：①若乙图中a接正极b接负极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为S极，与甲图的磁场方向相反，线圈中通与图甲电流方向相同的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相反；②若乙b接正极a接负极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为N极，与甲图的磁场方向相同，线圈中通与图甲电流方向相同的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同；③若乙a接正极b接负极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为S极，与甲图的磁场方向相反，线圈中通与图甲电流方向相反的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同；④若乙b接正极a接负极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为N极，与甲图的磁场方向相同，线圈中通与图甲电流方向相反的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相反；综合分析②③，故D正确．故选D．【分析】（1）根据安培定则判断通电螺线管的磁极；（2）磁场对电流（通电导体）有力的作用，据此制成了电动机；（3）通电导体受力的方向与电流的方向和磁感线的方向有关．9．如图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合回路的一部分．它在下图所示各磁场中水平运动时，哪种情况不会产生感应电流（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【解答】解：磁极间的磁感线是从N极指向S极，由图可知，ACD中的导体运动时都会切割磁感线，所以会产生感应电流；只有B没有切割磁感线，所以不会产生感应电流；故选B．【分析】能否产生感应电流，就要看图示的情景能否满足①闭合电路；②导体切割磁感线运动这两个条件．10．如图所示电路中，闭合开关，向某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧测力计的示数增大，则（）A. 螺线管上端是S极，滑片P向左移动B. 螺线管上端是S极，滑片P向右移动C. 螺线管上端是N极，滑片P向左移动D. 螺线管上端是N极，滑片P向右移动【答案】C【解析】【解答】解：（1）由图可知，开关闭合后，由安培定则可知，螺线管上端是N 极，滑动变阻器的滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变小，则电路中的电流变大，通电螺线管的磁性变强．（2）通电螺线管的磁性变强，对铁块的吸引力变大，弹簧测力计的示数就变大．故选项ABD错误，C正确．故选C．【分析】（1）影响通电螺线管磁性强弱的因素有：电流的大小、线圈的匝数，线圈的匝数一定，电流越大，磁性越强；（2）电磁铁对铁块的吸引力变大时，弹簧测力计的示数变大，吸引了变小时，弹簧测力计的示数变小．11．我们所使用的电冰箱、电扇、洗衣机等家用电器，其主要部件都是用电动机来工作的，那么电动机是根据下列哪种现象制成的（）A. 磁场对放入其中的磁体产生力的作用B. 电流周围存在磁场C. 通电导体在磁场中受到力的作用D. 电磁感应【答案】 C【解析】【分析】电动机是因通电而动，电能转化为机械能，其原理是通电导体在磁场中受力．【解答】A、磁场对放入其中的磁体产生力的作用，这是磁体间的相互作用，故A错误；B、各种通过电热来工作的用电器是利用了电流的热效应，故B错误；C、通电导体在磁场中受力，这是电动机的原理，故C正确；D、电磁感应现象是发电机的原理，故D错误．故选C．【点评】根据电磁感应现象原理工作的有发电机、动圈式话筒；根据通电导体在磁场中受力原理工作的有电动机、扬声器；根据电流的热效应原理工作的有电饭锅、电热毯等．12．下列实验中，能说明电动机工作原理的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【解答】电动机利用磁场对电流的作用力工作。

中考物理第一轮夯实基础《第23课时磁体与磁场电流的磁场》(课本回归+考点聚焦+典例题解析)课件

第九页，共26页。
4. 两个电路控制电路和工作电路(如图 23－1 所示)．
图23－1
第十页，共26页。
知识纵横
条形磁铁
通电螺线管
①通电时有磁性，断电时无磁性
①是永磁体，磁性长期保持
不同点
②N、S 极与电流的方向有关
②N、S 极是固定的
③磁性强弱与线圈匝数和通电电流大
③磁性强弱是不变的
小等有关
实验探究：电磁铁磁性的强弱与什么因素有关
①控制变量法；②实验中通过观察
探究方法 __吸_引__(_x_īy_ǐ_n_)_小_铁__钉_的_来多显少示电磁铁磁性强弱，即
“转换法”
影响因素电流的大小、线圈匝数多少、有无铁芯
第七页，共26页。
┃ 考点聚焦
实验设计
①将同一线圈接入电路，通过移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流，对比观察吸引铁钉的多少．②将不同匝数的两个线圈串联接入电路，闭合开关，对比观察吸引铁钉的多少
实验电路得出匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强；电流相同时，匝数结论越多，电磁铁磁性越强
磁性的有无可以由 ___通_断__电__流__(_d_ià来nl控iú)制；磁性强弱可以由优点 ___电__流_(_d_i_à_n_l_i来ú)大控小制；磁极的转换可以由___电_流__(_di_à_n_l_iú_)来方控向制
第十七页，共26页。
第23课时(kèshí)┃ 归类示例安培定则的灵活运用
应用安培定则解决问题时，首先要会观察螺线管的绕线方向，会判断电流方向，然后结合磁场、磁感线及磁极作用相关内容，综合解答，具体方法总结如图 23－4 所示。
图 23－4
第十八页，共26页。
第23课时(kèshí)┃ 归类示例

【人教版】中考物理总复习：第23章《磁现象、电生磁》ppt课件

的电磁铁磁性强。
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实验
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
N 极。 (4)根据右手定则可判断出A铁钉的上端是电磁铁的____
大头针被磁化，下端为同名磁 (5)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______________________________ 极而相互排斥 __________________________________ 。【点拨】应用控制变量法和转换法探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
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实验
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
转换控制变Biblioteka 1．实验方法：_____________ 法和______________ 法。
2．电磁铁通电后具有磁性的原理：电流的_______ 磁效应。
电流大小 3．滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电路中_______________ 。
吸引大头针数目的多少 4．转换法的应用：通过比较电磁铁 _____________________________ 来反映磁性的强弱。
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考点一
磁现象 )
【例1】(2016，成都)下列关于磁场的描述，正确的是( A．磁感线是磁场中真实存在的曲线 B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的 C．磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极
D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近【点拨】磁感线是人们为了方便研究磁场，在磁体周围画的带箭头的曲线，这些曲线在磁场中根本不存在，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有磁力作用，磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的；对于磁体，其外部的磁感线是从N极
7．实验结论。
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实验
探究影响电磁铁磁性强弱的因素

【配套K12】九年级物理全册《第20章电与磁》复习讲学稿1(无答案)(新版)新人教版

电与磁学习目的：1、明确磁现象和磁场定义及物理含义2、会画磁感线，能用安培定则完成相关电路图3、会设计操作奥斯特实验、探究影响电磁铁磁性强弱实验、电动机原理实验、电磁感应现象实验模块一：自主学习（独立进行）线管外部磁场和的故障的模块三：巩固内化模块四：当堂训练（19.生活用电）班级姓名1．如图是人们在生活用电中的几种做法，其中正确的是()A.试电笔的握法B.带金属外壳的用电器使用合格的三孔插座C.多个大功率用电器同时使用一个插座D.使用绝缘皮破损的导线2．下列关于生活用电常识的认识中，不正确的是( )A．发生触电事故时，人体一定直接或间接接触了火线 B．在走廊和楼道使用声光控开关可以节约用电C．家中的空气开关跳闸一定是因为发生了短路 D．少用家用电器的待机功能是一种良好的习惯3．下表所列家庭电路故障属于( )A.短路 B．断路 C．通路 D．有的断路，有的短路4．在220 V的电路上装有额定电流为5 A的保险丝，在这个电路中最多能接“220 V 40 W”的电灯A．27盏 B．28盏 C．44盏 D．8盏 ( ) 5．小王家的空气开关发生了跳闸，则一定是电路中( )BA ．发生了短路B ．用电器总功率过大C ．电压大于220 VD ．总电流过大 6．下列方法中不能起到预防雷击作用的是( )A ．高大建筑物顶端带有针状的金属物用很粗的金属线跟大地相连B ．高压输电铁塔照上面的两条导线C ．古代建筑物上的龙角形铁制装饰物用粗铁丝与大地相连D ．较高的室外天线7．教室内六盏日光灯同时正常工作，它们是________联的；每一盏日光灯两端电压为________V. 8．在家庭电路中，电冰箱、洗衣机等用电器的电源插座都用三孔插座．为了安全，三脚插头的接地脚应与用电器的________相连．如果电路出现故障，电工师傅一般会用试电笔进行检查，如图电路出现故障，甲、乙两种使用方法中，正确的是________．9．小翔的爸爸出差带回一个“快热式电热水器”，准备安装在家里的电路中，如图是电能表照片的截图和其标牌上的部分内容和电能．则：(1)假如该热水器正常工作，通过的电流为多大？(结果均可保留一位小数)(2)如果该热水器直接安装到家里原来的电路中行吗？写出一种可能出现的问题？(3)若经过专业人员的处理后，热水器能够在家里使用了．可是每次启动热水器时，与它相邻的电灯都会变暗．小翔分析发现，这是因为导线有电阻会消耗电能，导致电器两端的电压降低．假设他家导线电阻共为2 Ω，当只有热水器工作时，求：①热水器两端的实际电压． ②在此情况下，电路1 h 共消耗多少电能？(热水器的电阻变化忽略不计)快热式电热水器型号：DSI －XH －8 额定电压：220 V 额定频率：50 Hz 额定功率：8 000 W 额定水压：0 MPa 防水等级：IP ×4执行标准：GB4706 1－2006 GB4706 1 1－2004 警告用户1．必须由指定安装人员进行安装． 2．主导线路必须≥3×40 mm 2，并同时配相应电流的电度表． 3．必须有可靠接地线．。

【配套K12】电与磁知识点

电与磁知识点初中物理电磁学知识点总结目录第一节磁现象磁场电与磁第二节电生磁第三节电磁铁电磁继电器第四节电动机第五节磁生电一、磁现象1．磁性：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

2．磁体：定义：具有磁性的物体叫做磁体。

磁体具有吸铁性和指向性。

分类：a.按形状分：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体、圆形磁体等。

b.按分：天然磁体、人造磁体。

c.按磁性保持时间：硬磁体、软磁体。

磁体的指向性：可以在水平面内自转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南，另一个磁极指北。

指南针就是根据磁体的指向性工作的3．磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

种类：水平面自转动的条形磁体静止后，总是一端指南，一端指北。

指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极。

任何磁体都有且只有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极) 说明：任何形状的磁体，不论大小都有两个磁极；一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

4．磁化定义：一些没有磁性的物体在磁体的作用下获得磁性的现象叫磁化。

说明：磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。

(2)软磁体和硬磁体：铁棒被磁化后，磁性很容易消失，这种磁体称为软磁体。

钢棒被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体。

软磁性材料：被磁化后，磁性很容易消失。

如：软铁。

硬磁性材料：被磁化后，磁性能够保持。

如：钢。

磁化的方法：在磁体作用下或在电流的作用下制造永磁体用钢，制电磁铁的铁芯用软铁。

5，物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁类物质，若能吸引铁类物质，说明该物体具有磁性，否则没有磁性。

根据磁体的指向性判断：在水平面内自转动的被测物，静止时若总是指南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。

根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体分别靠近静止的小磁针的两极，若发现有一端发生排斥现象，则说明该物体具有磁性。

2021年中考广东专用物理知识考点梳理第23课时电能与电功率

水壶比甲电热水壶一次能烧更多的开水 ⑥相同时间内，两个电
热水壶消耗的电能不一样
A. 只有②是对的 C. ①③是对的
B. ②④⑥是对的 D. ④⑤⑥是对的
【解题思路】①两电热水壶正常工作时的电压和额定电压相等； ②两电热水壶正常工作时的功率和额定功率相等，额定功率大的做功快；③根据P＝UI比较两电热水壶正常工作时的电流关系；④ 根据P＝ U 2 的变形公式可知两电热水壶的阻值关系；⑤电热水壶
典例精练
【例2】（2019秋常德期末）某品牌手机的超级快充充电器最大充电电流可达5 A，给手机充电是把____电______能转化为化学能.现有某一型号的手机电池上标有“电压4 V，容量5 000 mA·h”的字样，（其中“mA”为电流的单位“毫安”，“h”为时间的单位 “小时”），则它充满电后存储的电能为__7_._2_×__1_0_4 _J.
典例精练
【例2】（2020吉林三模）如图1-23-6所示，电源电压恒定，R1＝ 30 Ω，闭合开关S，断开开关S1，电流表示数是0.3 A，当闭合S、 S1时，发现电流表示数变化了0.2 A，则电源电压是____9______V；当开关S、S1都闭合时，电路消耗的总功率是___4_._5_____W.
第一部分基础复习
第四板块电与磁
第23课时电能与电功率
目录
01 考情分析 02 思维导图
03 知识点精讲演练 04 回归课本 05 重难点突破 06 重点实验 07 广东中考
考情分析
课程标准结合实例理解电功和电功率.知道用电器的额定功率和实际功率.
2016—2020年广东中考命题
规律分析
【解题思路】闭合开关S，断开开关S1，电路为R1的简单电路，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律的应用求出电源的电压；当闭合S、S1时，两电阻并联，电流表测干路电流，根据并联电路的电流特点可知电流表示数的变化即为R2支路的电流，进一步求出干路电流，根据P＝UI求出电路消耗的总功率. 【点拨】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是能判断出开关S1闭合时电流表示数的变化即为通过R2 支路的电流.

2024年中考物理一轮复习考点突破课件---电与磁

（4）感应电流的方向：与导体运动方向和磁场方向有关。当导体运动方向或磁场方向变得相反时，感应电流的方向也变得相反。
（5）感应电流的大小：与导体切割磁感线运动的速度、磁场的强弱等因素有关。
（6）应用：动圈式话筒、发电机等。 2. 发电机（1）原理：电磁感应。（2）能量转化：机械能转化为电能。（3）交变电流：
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
10. （2023·安徽）如图所示为某电动机的原理图，EF、PQ为螺线管， abcd为电动机的线圈，OO'为转轴。闭合开关，从O点沿转轴观察，线圈顺时针转动，则（ C ）
A. 螺线管F端为N极，P端为N极
B. 螺线管F端为S极，P端为S极
第10题
C. 若将电源的正、负极对调，从O点沿转轴观察，线圈仍顺时针转动
第2题（1）蹄形磁体不动，闭合开关，导体棒沿左右（选填“上下”“左右”或“前后”）方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转。
第2题（2）断开开关，无论蹄形磁体如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不发生偏转。由此得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流。（3）该实验在探究过程中，是将机械能转化成电能，生活中的发电机（选填“电动机”或“发电机”）是根据这一原理制成的。
① 定义：大小和方向都随时间周期性变化的电流，叫做交变电流，简称交流。
② 交变电流的频率：我国电网中的交流电频率为 50 Hz。
考点突破
考点一磁现象磁场 1. （2023·合肥二模）我们知道磁体周围存在磁场，磁场的方向和大小可以用磁感线的箭头和疏密程度进行描述。如图所示为某磁体一端的磁场分布，则a点处的磁场比b点处的磁场强（选填“强”或 “弱”）。

2023年中考物理(人教版)总复习一轮课件：第24课时电与磁

。
• ②比较分析实验中的1和4或
,可得出结论:通过电磁铁线圈
中的电流一定时,电磁铁线圈匝数越多,电磁铁磁性越强。
2和5(或3和6)
电磁铁磁性越强
• (3)小明换用一个较大的铁芯插入通电螺线管中,让电流和线圈匝数都
不变时,观察发现电磁铁吸引铁钉的数目增多了,由此可知:电磁铁的
磁性强弱还与
有关。
铁芯的大小
向竖直向上,当开关改为与2接通时,
ab段导线受磁场力的方向竖直向下。
图24-8
重难一磁现象和磁场
• 例1 下列有关电与磁的说法中正确的是 ( ) B
• A.悬吊的小磁针静止时N极指向地理南极附近 • B.磁感线是用来形象描述磁场的,并不真实存在 • C.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的 • D.磁感线分布越密的地方,其磁场越弱
• 3.电磁铁
构造
带有铁芯的螺线管,当有电流通过时具有磁性,没有电流通过时失去磁性
原理电流的磁效应
磁性强弱的电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关。
强影响因素电流越大、线圈匝数越多,电磁铁的磁性越
电流的通断
(1)磁性的有无可以由
来控制。
电流的大小
线圈匝数
特点 (2)磁性的强弱可以由
中,给直导线通电,观察到它向右运动,只改变直导线中电流的 ,导线方的向运动方向会发生改变。这个过程将电能转化为直导线的机械能 , 日常生活中的电动机 (选填“电动机”或
“发电机”)就是利用这个原理制成的。
图24-6
基础配练7：如图24-7所示是动圈式话筒的构造示意图,对着
话筒说话时,声音使膜片振动,带动线圈在磁场中振动,把线圈

配套K12中考物理基础知识手册第十九章电与磁

第十九章电与磁知识网络构建S N ⎧⎪⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎪⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎪⎪⎨⎧⎪⎨⎩⎩磁体和磁性磁极的规定简单的磁现象磁极磁极间的相互作用规律磁化基本性质及方向磁场磁感线地磁场：地磁的南()、北()极及磁偏角奥斯特实验磁场方向与电流方向有关通电螺线管的磁场安培定则电流的磁场影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、铁芯电磁铁的应用构造及实质电磁继电器工作原理及应用电与磁⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎪⎨⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩通电导体的受力方向与电流方向、磁场方向有关电动机能量转化：电能转化为机械能应用：直流电动机定义导体是闭合电路的一部分产生感应电流的条件电磁感应导体做切割磁感线运动能量转化：机械能转化为电能应用：交、直流发电机高频考点透析第一讲磁现象和磁场（一）磁性与磁体1．磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。

2．磁体：具有磁性的物体，也称磁铁。

3．磁极：磁体上磁性最强的部分。

条形磁体的磁极在它的两端。

4．磁体的指向性：在水平面内可以自由转动的磁体，静止后总是一个磁极指南，另一个磁极指北，指南的磁极叫南极(S极)，指北的磁极叫北极(N极)。

5．磁极间的相互作用规律同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

（二）磁化和去磁1．磁化一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。

最容易磁化的物质是铁磁性物质，如软铁、硅钢等。

注意：不是所有的物质都会被磁化。

例如，磁体不能吸引铜、铝、玻璃等，说明这些物质不能被磁化，不具有磁性。

2．去磁使原来有磁性的物体失去磁性的过程叫做去磁。

（三）软磁体和硬磁体软磁体：铁棒被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体。

硬磁体：钢棒被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体。

目前人们使用的永磁体大部分是用钢在强磁场中磁化得到的。

（四）磁性材料铁、钴、镍等物质，或含有铁、钴、镍的合金，这些材料统称为磁性材料。

【配套K12】[学习]九年级物理全册 20.1磁现象磁场教案 (新版)新人教版

《磁现象磁场》教学模式介绍：“传递-接受”教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。

在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。

该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。

其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。

该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。

“传递-接受”教学模式的课程环节：复习旧课——激发学习动机——讲授新知识——巩固运用——检查评价——间隔性复习设计思路说明：1、复习旧课：你都知道生活中的哪些磁现象？2、激发学习动机：历史故事的悬疑造成知识的“悬疑”，牢牢抓住学生的思维，激发学生的好奇心，引出本节的课题。

3、讲授新知识：通过介绍罗盘和司南，引入新课。

通过实验介绍磁性、磁体、磁极和磁极间的相互作用，以及磁化方法，认识磁现象和磁体。

通过分析磁场中磁体受到磁力作用，发生偏转的现象，认识磁场。

通过观察条形磁体的磁场分布，引入磁感线。

通过分析实验现象感知地磁场的存在。

介绍宋代学者沈括对磁偏角的记载，对蓄势进行爱国主义教育。

4、巩固运用：通过习题练习，巩固所学知识。

教材分析本节内容是电与磁的基础，为后面建立电与磁的联系、了解电磁现象等提供铺垫。

本节主要是让学生了解生活中的一些磁现象，建立起磁场的概念，掌握研究磁场的方法，为学生学习“电生磁”及“磁生电”打下基础。

磁体周围存在磁场，磁场是实际存在的。

磁体的磁场比较抽象，学生较难理解，可以利用磁场对外的作用来认识磁场。

为了形象的描述磁场的分布和方向，给磁场建立模型，即利用磁感线来表示磁场。

磁体外部的磁场方向总是从磁体的N极指向S极，磁场是客观存在的，而磁感线是不存在的。

本节重点是知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场状况；难点是认识磁场的存在，用磁感线来描述磁场。

教学目标知识与技能：1、知道磁体有吸铁（钴、镍）性和指向性以及磁化现象。

配套K12九年级物理全册 20.2电生磁学案 (新版)新人教版

第2节电生磁【学习目标】1.认识电流的磁效应,初步了解电和磁之间有某种联系。

2.知道通电导线周围存在着磁场,通电螺线管的磁场与条形磁体相似。

3.会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。

【预学部分】1.丹麦物理学家第一个发现了电与磁之间的联系。

通电导线周围存在与电流有关的,这种现象叫电流的磁效应。

2.通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。

通电螺线管两端的极性与其中的电流方向。

3.用握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的。

【合学部分】合学一：电流的磁效应阅读教材124-125页电流的磁效应部分内容，完成展示一的问题。

合学二：通电螺线管的磁场、安培定则阅读教材125-127页通电螺线管的磁场与安培定则部分内容，完成展示二的问题【展示部分】展示一：电流的磁效应观察上方的三幅图，分别有什么实验现象？根据实验现象能得出什么结论？这个效应叫电流的什么效应？它是由谁发现的？展示二：通电螺线管的磁场、安培定则通电导线周围存在磁场，为什么却不能吸引铁屑呢？如何增强通电导线的磁场呢？通电螺线管的外部磁场与哪种磁体的相似?如何判定通电螺线管的N、S极？尝试判定126页甲乙丙丁四副图的N、S极【点拨部分】对所遇到的问题进行适时点拨【反馈部分】1.第一位证实电流周围存在着磁场的科学家是()A.牛顿B.焦耳C.安培D.奥斯特2.如图所示,通电螺线管周围的小磁针静止时,小磁针指向不正确的是()A.aB.bC.cD.d3.下列通电螺线管周围的小磁针N极的标注方向正确的是()4.如图所示,当闭合开关S后,通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端,则()A.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为正极B.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为负极C.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为正极D.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为负极5.玩具小船上固定有螺线管(有铁芯)、电源和开关组成的电路,如图所示,把小船按图示的方向放在水面上,闭合开关,船头最后静止时的指向是()A.向东B.向南C.向西D.向北6.如图所示,将一根导线弯成圆形,在其里面放置一个小磁针,通电后,小磁针的N极将()A.向纸里偏转B.向纸外偏转C.静止不动7.如图所示,甲、乙为两枚能够自由转动的小磁针,当导线中通以如图方向的电流时,则()A.甲偏转、乙不动B.乙偏转、甲不动C.甲、乙都发生偏转D.甲、乙都不动8.如图所示,根据通电螺线管的电流方向,标出电源的正、负极和通电螺线管两端的磁极。

2024年中考物理三轮复习突破-电与磁

2024年中考物理一轮复习专题：电与磁知识点梳理1.磁现象：（1）磁性：能够吸引铁、钴，镍等物质的性质。

（2）磁体：具有磁性的物体。

（3）磁极：磁体上磁性最强的部分，分别为南极和北极(S极和N极)。

（4）磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

2.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。

3.磁场：（1）磁场方向：在磁场中，磁针静止时极所指的方向。

（2）磁感线：可以形象、方便的描述磁场的曲线（注意：磁感线是假想出来的，不存在的）。

①方向：从磁体的极出发回到极；②图示：4.地磁场：（1）地球周围存在的磁场（信鸽、海龟等动物靠地磁场导航）。

（2）地磁北极在地理极附近，地磁南极在地理极附近。

（3）地磁两极与地理两极之间有小偏角，最早记述磁偏角的是我国宋代学者。

（4）图示：5.电生磁：（1）奥斯特实验：通电导线周围的周围存与电流方向有关的磁场，这种现象称为；磁场方向跟方向有关。

（2）螺线管：把导线绕在圆筒上；方向外部磁场与条形磁体的磁场相似。

（3）安倍定则（右手螺旋定则）：右手握住螺线管，四指指向螺线管中的电流方向，则拇指所指的那端就是螺线管的极。

（4）电磁铁：①有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。

②电磁铁磁性的决定因素：电流的强弱、线圈的匝数、有无铁芯。

（5）电磁继电器：①定义：继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。

②工作原理（如下图）：当较低的电压加在接线柱D、E两端，较小的电流通过线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的触点接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作了。

6.电动机：（1）工作原理：通电导体在磁场中受力的作用运动。

（2）能量转化：电能转化为机械能。

7.磁生电：（1）法拉第实验：由于闭合电路中的一部分导体在磁场中做而产生电流的现象；简称电磁感应现象。

（2）感应电流其电流方向的决定因素：①磁场方向；②导体切割磁感线的方向。

2024年中考物理二轮复习专题突破课件—电与磁

D.无法确定
第8题图
9.下列对电磁实验现象相应的解释正确的是( B )。
第9题图 A.图甲中，闭合开关后，小磁针的N极向左偏转 B.图乙中，线圈匝数多的铁钉磁性强 C.图丙中，该装置用来探究电磁感应现象 D.图丁中，磁体放在水平面上，导体ab竖直向上运动，灵敏电流计指针一定会发生偏转
二、填空题。 10.如图所示，条形磁体放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁
第2题图
考点3.磁生电【例3】下列图中a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部
分。当导线a在磁场中按箭头方向运动时，不能产生感应电流的是( )。
A
B
C
D
解析实验告诉我们，只有满足“闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动”，导体中才会产生感应电流。上述说法中只有B 不满足该条件。
(2)磁感线 ①定义：把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带__箭__头____的曲线画出来，可以方便、形象地描述___磁__场___，这样的曲线叫做磁感线。 ②方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的____N____极出发，回到 ____S____极。注意：磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的假想的封闭曲线，不是客观存在的，但磁场是客观存在的。 (3)地磁场地磁的两极与地理的两极不重合，地磁的北极在地理的___南__极___附近，地磁的南极在地理的___北__极___附近。
A
B
C
D
解析电动机的工作原理是“通电导线在磁场中受磁场力的作用”。
即“通电的导线”和“有磁场”是必要条件，“受磁场力的作用”是结果。
答案 A
变式练习
4.如图甲所示，磁场对导体的力F竖直向上，用Fab、Fcd、Fa'b'、Fc'd' 分别表示图乙、图丙中闭合开关时磁场对导体ab、cd、a'b'、c'd' 的力，