《实验经济学》第二讲：实验设计初探
经济学中的实验设计与分析
经济学中的实验设计与分析实验设计和分析是经济学中重要的研究方法之一，通过实验可以对经济理论进行验证和检验。
本文将从实验设计、实验分析两个方面介绍经济学中的实验研究方法。
一、实验设计在经济学中，实验设计需要合理选择实验对象、实验环境和实验组织形式，以确保实验结果的可靠性和有效性。
1. 实验对象的选择：实验对象应当具有代表性和可比性。
尽可能选择具备一定经济行为能力和理性决策能力的个体或组织作为实验对象，以保证实验结果的可靠性和推广性。
2. 实验环境的设定：实验环境是指实验进行的场所、时间和条件等因素。
合理的实验环境能够模拟现实经济环境，使实验结果更具有实际指导意义。
3. 实验组织形式：实验可以采用实地实验和实验室实验两种方式。
实地实验可以更真实地反映经济行为，但成本较高且难以控制变量；实验室实验则可以较好地控制变量，但结果可能受到实验环境的影响。
二、实验分析实验分析是对实验结果进行统计和经济分析的过程，旨在验证或推翻经济理论，并从中获取重要的经济政策启示。
1. 数据收集与处理：实验数据的收集需要设计适当的数据采集方式和数据处理方法。
为了减小误差和提高实验结果的可靠性，数据采集过程中应注意严格遵守实验方案。
2. 实验结果的统计分析：实验结果的统计分析是为了进一步揭示实验中的经济规律和相关性。
主要通过概率分布、回归模型等方法来分析实验结果的统计特征和影响因素。
3. 经济学分析与政策启示：通过实验分析，可以对经济理论进行验证和修正，并得出适用于实际经济政策的启示。
经济学家可以利用实验结果来研究经济行为规律、市场机制以及政府干预等问题。
总结经济学中的实验设计与分析是一种重要的研究方法，能够验证经济理论、揭示经济规律，并为经济决策提供有益的政策建议。
在进行实验设计时，需要合理选择实验对象、设定实验环境和组织形式；在实验分析中，需要准确收集和处理实验数据，并运用统计和经济学方法进行分析。
通过实验设计与分析，经济学家能够更好地理解和解释经济现象，为经济学发展做出重要贡献。
实验经济学第二讲实验设计初探
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• 在, ()的实验设计中，实验参加者可以在两个市 场之间进行选择：
• 共有价值拍卖市场 • “安全市场”：该市场中，实验参加者将被保证
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实验设置（）
• 在一个实验里，实验设置是指包括实验说 明、实验的激励机制以及所有实验运行规 则在内的全部实验流程的集合。
• 在实验设计中包含多个实验变量、而每个 实验变量又包含多种状态的情况下，实验 设置也被称作实验单元（ ）。
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例子：特定拍卖下的成交效率检验
拍卖机制
保有价格分布
低保有价格 高保有价格 英式 荷式
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．单盲设计与双盲设计
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• 单盲设计与双盲设计是保障 “实验的隐私 性”的重要手段，这两种设计广泛应用于 心理学和经济学实验当中。
• 在单盲设计中，每个实验参加者只知道自 己在实验中的角色，并不知道其他实验参 加者在实验中扮演了什么角色。
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➢在实验设计中一种常见的错误是同时变动 多个实验变量，造成研究人员无法解释在 不同的实验设置下实验参加者行为变化的 原因。
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．跨被试设计与同被试设计
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• 如果实验参加者只参与一个实验设置下的 实验，这样的实验设计被称作跨被试设计 （ )；
• 如果实验参加者同时参与多个被比照的实 验设置下的实验，这样的实验设计就被称 作同被试设计（ ）。
• 有名实验参加者参与双向拍卖市场的实验， 在实验中人扮演销售者的角色，人扮演消 费者的角色
• 研究人员通过实验参加者对不同博彩的取
实验经济学实验报告
实验经济学实验报告实验经济学实验报告引言：实验经济学是一门研究经济行为和市场机制的学科，通过实验方法来模拟和观察人们在经济环境中的决策行为。
本篇文章将介绍一项关于市场竞争的实验，通过对参与者的行为和结果进行观察和分析，来探讨市场竞争对个体决策和整体市场效果的影响。
实验设计：本次实验采用了标准的双边市场模型，参与者分为买方和卖方两个角色。
实验设置了不同的市场条件，包括市场竞争程度、信息透明度等因素的变化，以观察这些因素对市场价格、交易量和个体决策的影响。
实验过程：在实验开始前，参与者被随机分配为买方或卖方，并获得一定数量的虚拟货币作为交易媒介。
买方和卖方可以根据自己的判断和策略，自由决定买卖的数量和价格。
在实验的不同阶段，我们设置了不同的市场条件。
首先，我们设定了一个完全竞争的市场，所有参与者都可以看到所有其他参与者的出价和需求。
接着，我们引入了不完全信息的条件，只有买方可以看到卖方的出价，而卖方无法看到买方的需求。
最后，我们设定了一个垄断市场，只有一个卖方存在，而买方无法选择其他卖方。
实验结果：通过对实验数据的分析，我们得到了一些有趣的结果。
首先，在完全竞争市场中，买方和卖方的出价和需求趋向于接近市场均衡价格，交易量也相对较高。
这表明市场竞争可以促使参与者更加理性和谨慎地做出决策，以达到最优解。
然而，在不完全信息条件下，市场价格和交易量都出现了一定的波动。
买方和卖方之间的信息不对称导致了市场的不稳定性，买方往往会根据卖方的出价做出决策，而卖方则无法准确把握买方的需求。
这种情况下，市场价格往往偏离均衡价格，交易量也相对较低。
在垄断市场中，卖方拥有绝对的市场支配地位，可以根据自己的意愿决定价格和交易量。
买方失去了选择的权利，只能接受卖方的条件。
结果显示，垄断市场下的价格往往高于均衡价格，交易量相对较低。
结论：通过这次实验，我们可以得出一些关于市场竞争的结论。
完全竞争市场下，市场价格和交易量趋向于均衡，参与者的决策更加理性和谨慎。
《实验经济学简介》课件
商品市场实验通常涉及生产者、消费者、中间商等参与者的行为研究，通过控制实验条件来观察和分 析商品市场的供求关系、价格水平、交易量等指标的变化，进而解释和预测真实商品市场的运行规律 。
公共政策实验
总结词
公共政策实验是实验经济学在公共政策 制定和评估方面的应用，通过模拟政策 实施的环境和效果，评估政策的可行性 和有效性。
VS
详细描述
公共政策实验通常涉及政策制定者、利益 相关方和公众参与者的行为研究，通过控 制实验条件来观察和分析政策ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ施后的效 果指标，如政策覆盖范围、实施成本、社 会效益等，为政策制定提供科学依据。
04 实验经济学面临的挑战与 前景
实验经济学面临的挑战
实验设计难度
实验经济学需要精心设计实验，以模拟真实经济环境，这需要大 量的时间和资源投入。
实地实验
在现实世界中进行的实验，通常涉及真实的 市场和参与者。
公共政策实验
通过模拟政策环境来评估政策效果和影响， 为政策制定提供依据和参考。
02 实验经济学的基本原理
实验设计原理
实验目的
明确实验的目标和研究问题，确保实验设计有 针对性。
控制变量
控制无关变量，确保实验结果的准确性和可靠 性。
随机抽样
详细描述
例如，研究工资谈判和工资决定因素 ，通过实验模拟劳动力市场的工资谈 判过程，观察谈判行为和工资决定因 素，分析市场均衡和效率。
商品市场实验案例
总结词
商品市场实验案例主要研究商品市场的价格形成和供需关系，通过实验模拟商品市场的 交易来揭示市场规律。
详细描述
例如，研究商品价格变动和消费者行为，通过实验模拟商品市场的交易过程，观察价格 变动和消费者购买行为，分析市场均衡和效率。
实验经济学：实验设计方法和技巧
e.g.社会偏好的外部有效性研究
Fowler（2006）通过独裁者实验测度了他们的利他偏好，并用调查问卷的方法检验 了独裁者实验中的结果能否反映所测量的利他偏好，并询问被试者是否给受卡特里 娜飓风袭击的灾区捐款。统计分析显示，游戏结果与量表得分、捐款行为具有正的 相关关系。这说明独裁者实验中的结果能够显著地预测量表得分和捐款行为，其研 究同时也发现这种利他偏好还可以显著解释被试的政治参与程度。 Karlan（2005）针对秘鲁小额信贷借款人的偿还行为研究发现，这些借款人在一年 前的信任博弈实验中表现得也往往值得信任，这说明在实验中表现较强互惠偏好的 个体在现实生活中其偿还率也更高。 Baran et al.（2009），他们对芝加哥大学2008级的462名MBA学员在其学习初期进 行信任博弈实验，并将其作为代理人时的返还额作为互惠偏好的测度，在18个月的 课程学习结束之后，这些学员进行了真实的作为一种回报母校教育的校友捐赠活动， 结果发现，在信任博弈中返还额每增加1%的实验对象在18个月之后的校友捐赠活 动中也平均多捐赠了31美元。 Carpenter and Seki（2010）针对日本富山湾的渔民的研究则发现，这些在公共品博 弈实验中表现出合作倾向的渔民在实际的捕鱼生产活动中也往往更加积极。 Leibbrandt et al.（2010）针对巴西东北部两种类型的渔民即海洋渔民和内陆渔民的 对比也发现，在公共品博弈实验，最后通牒实验和独裁者实验中，海洋渔民均要比 内陆渔民更倾向于合作或更为慷慨 Rustagi et al.（2010），他们对埃塞俄比亚一个叫Bale Oromo地区的49个群体共679 个牧民进行了公共品博弈实验，并且收集了这些牧民群体相应的草原保护数据，在 控制其他因素后结果分析发现，在公共品实验中呈现出拥有较多条件合作者（互惠 偏好者）的群体其相应的植被保护也更好，当条件合作者每增加10%其植被相应增 加3%，可以说，在实验中条件合作者显著增加的牧民群体在现实的环境保护中也 有效地防止了“公共地悲剧”。
实验经济学(研究生课程) 课程纲要
实验经济学（研究生课程）课程纲要2009年秋季学期授课时间：星期二18:00 – 20:35 （9月22日第一次课）授课地点：4401主讲教师：杜宁华电子信箱：ninghua.du@个人主页：/teacherweb/users/ninghua.du/办公电话：6590-4623办公地点：经济学院420答疑时间：星期二15:30 – 17:00本课助教：张聪教材：《实验经济学》杜宁华著，上海财经大学出版社参考教材： John Kagel and Alvin Roth. The Handbook of Experimental Economics, Princeton, 1995Zak.Programming with Microsoft Visual Basic 6.0, Enhanced DianeEdition, Thompson Learning, 2001阅读文献： James C. Cox列出的实验经济学文献阅读清单（我会把它放在我的个人主页上）Charles Holt: Y2K Bibliography of Experimental Economics（网址为/~cah2k/y2k.htm）课程概述：本课程是面向经济学硕士生和博士生开设的专业选修课，修习本课程需要先修高级微观经济学。
课程的主要目的是通过介绍经济实验的设计方法与实验数据的处理方法，使学生初步了解如何运用经济实验的手段回答自己的研究问题。
课程分为三个阶段。
课程的第一阶段以讲座形式为主，介绍实验设计方法和数据处理方法。
具体安排如下（6周）：1．实验经济学概述2．实验设计初探：实验设计的基本问题、基本特征与基本步骤3．随机设计：实验参与者与实验设置的关系4．拉丁方与因子设计：对多个无关因素的屏蔽以及对多个实验变量的分析5．假设检验：如何运用数据回答研究问题课程的第二阶段将重点介绍实验的实施，包括实验说明的撰写、实验程序开发方法以及相关案例。
经济学中的实验经济学
经济学中的实验经济学实验经济学是经济学领域中一种重要的研究方法，通过设计和实施实验来验证经济理论，并为政策决策提供依据。
本文将介绍实验经济学的起源、目的、方法以及对经济学研究和实践的贡献。
一、实验经济学的起源实验经济学的起源可以追溯到20世纪初。
当时，经济学家开始意识到观察市场和进行实地调查的局限性，于是转向使用实验来探索经济理论。
其中最早的实验经济学实验被认为是1931年由Charles Plott和Vernon Smith在美国加州理工学院进行的双边垄断市场实验。
这一实验使参与者扮演买家和卖家角色，通过交易与竞争来观察市场行为。
之后，实验经济学逐渐得到了学术界和政府机构的重视，并成为经济学研究的重要方法。
二、实验经济学的目的实验经济学的主要目的是通过控制实验环境来验证经济学理论，以此推测经济系统中的个体和群体行为。
在实验中，研究者可以对实验条件进行严格控制，诸如市场结构、信息不对称和奖励机制等，从而模拟现实世界的许多经济问题。
通过观察参与者在实验中的行为，分析其决策过程和结果，研究者可以检验理论的有效性、预测市场行为和评估政策效果。
三、实验经济学的方法实验经济学的方法主要依赖于人类参与者作为实验对象。
研究者将参与者分成不同的实验组，以独立变量和控制变量的方式操作不同的实验条件。
通过对参与者进行实验任务和决策，研究者可以记录和观察参与者的行为和结果。
实验数据收集后，研究者可以运用计量经济学技术进行数据分析，推断和解释实验结果，并与理论预测进行比较。
四、实验经济学对经济学研究和实践的贡献实验经济学在经济学研究和实践中发挥了重要作用。
首先，实验经济学在验证和发展经济理论方面具有重要意义。
通过实验，研究者可以验证或修正现有经济理论并发展新的理论观点。
其次，实验经济学可以提供真实世界经济环境中无法获得的数据，帮助研究者更好地了解经济系统和市场行为。
第三，实验经济学为政策决策提供了有力的支持。
实验结果可以帮助政府和企业评估政策效果并设计更有效的政策措施。
实验经济学设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着经济学研究的不断深入，实验经济学作为一门新兴的交叉学科，在理解人类经济行为和制定经济政策方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地探究个体在市场交易中的行为规律，本实验设计了一项基于拍卖机制的实验，旨在分析个体在拍卖过程中的出价策略以及影响因素。
二、实验目的1. 了解拍卖机制的基本原理和运作方式。
2. 分析个体在拍卖过程中的出价策略。
3. 探究影响个体出价行为的因素。
4. 为现实中的拍卖活动提供参考。
三、实验方法1. 实验对象：随机抽取30名大学生作为实验对象，年龄在18-25岁之间，男女比例均衡。
2. 实验材料：拍卖物品（如手机、耳机等），拍卖规则、实验指导手册等。
3. 实验流程：（1）向实验对象介绍实验目的、拍卖机制和实验规则；（2）实验对象分组，每组5人；（3）实验对象进行模拟拍卖，每组拍卖3次；（4）收集实验数据，包括拍卖物品的起始价、最高出价、最终成交价等；（5）分析实验数据，得出结论。
四、实验结果与分析1. 拍卖物品的起始价对最终成交价的影响实验结果显示，拍卖物品的起始价与最终成交价之间存在显著的正相关关系。
即起始价越高，最终成交价也越高。
这表明拍卖物品的起始价对个体出价行为有一定的影响。
2. 个体出价策略分析（1）个体出价行为受风险偏好影响。
实验中发现，风险偏好较低的个体在拍卖过程中出价较低，而风险偏好较高的个体则出价较高。
（2）个体出价行为受预期收益影响。
实验中发现，个体对拍卖物品的预期收益越高，出价也越高。
（3）个体出价行为受竞争程度影响。
实验中发现，竞争程度较高的拍卖中，个体出价行为更加谨慎，出价较低。
3. 影响个体出价行为的因素分析（1）个体认知能力。
认知能力较强的个体在拍卖过程中能够更好地识别拍卖物品的价值，从而制定合理的出价策略。
（2）个体情绪。
情绪稳定的个体在拍卖过程中更容易保持理性，制定合理的出价策略。
（3）个体经验。
经验丰富的个体在拍卖过程中能够更好地把握市场规律，制定合理的出价策略。
经济学实验方法探究
经济学实验方法探究在当今的经济学领域，实验方法正逐渐成为一种重要的研究工具。
它为我们理解经济现象、验证经济理论以及制定经济政策提供了新的视角和有力的证据。
那么，究竟什么是经济学实验方法？它又是如何发挥作用的呢？经济学实验方法，简单来说，就是在受控的环境中，通过设定特定的条件和规则，观察和分析参与者的经济行为和决策。
与传统的理论推导和实证研究不同，实验方法能够直接操纵变量，从而更精确地探究因果关系。
这种方法的优势首先体现在其可控性上。
研究者可以精确地控制实验的各种条件，比如参与者的数量、信息的分布、激励机制等，从而排除现实世界中复杂的干扰因素，更清晰地观察到某个因素对经济行为的影响。
例如，在研究消费者对不同价格的产品的需求时，实验可以设定完全相同的产品，仅仅改变价格这一个变量，观察消费者的购买决策。
其次，经济学实验方法能够有效地揭示个体的决策过程。
通过观察参与者在实验中的思考和选择，我们可以深入了解他们的偏好、风险态度和认知偏差等。
这对于解释一些看似不合理的经济现象，如市场中的非理性繁荣或恐慌，具有重要的意义。
然而，要进行有效的经济学实验并非易事。
实验设计是关键的一步。
一个好的实验设计需要明确研究的问题，确定合适的实验变量和控制变量，选择恰当的实验对象和实验环境，并制定详细的实验流程和规则。
比如，如果我们想要研究拍卖机制对资源配置效率的影响，就需要考虑采用哪种类型的拍卖（如英式拍卖、荷兰式拍卖等）作为实验变量，如何控制参与者的信息获取、预算约束等因素，以及如何招募具有代表性的参与者来参与实验。
在实验对象的选择上，也需要谨慎考虑。
一般来说，大学生常常被用作实验对象，因为他们易于组织和参与。
但这也可能导致样本的局限性，因为大学生的经济行为和决策方式可能不能完全代表整个社会的情况。
为了提高实验结果的普遍性，有时候需要从不同的群体中招募实验对象，如工人、企业家、退休人员等。
实验环境的设定同样重要。
理想的实验环境应该尽可能地接近真实的经济场景，同时又要保证实验的可控性。
经济学实验课程初探
经济学实验课程初探白媛媛摘要：经济学实验课程的开设可保证经济学应用型人才培养目标的实现。
本文从经济学实验课程的必要性、实验课程体系与构成内容、实验课程开设时间、学时等探讨了经济学实验课程如何开设。
关键词：经济学；实验课程一、开设经济学实验课程的必要性1.实现经济学人才的培养目标经济学专业是要培养具有创新能力、综合素质高的应用型高级专门人才。
而传统经济学教学重理论轻实践，导致学生分析、应用能力较差，很多学生不明白学习经济学的目的以及如何对经济学学以致用。
这种人才培养模式急需革新，加强实践教学环节就成为突破口。
实践教学环节的重要内容之一即开设经济学实验课程，通过实验教学提高学生应用能力，保证经济学专业人才培养目标的实现。
2.提高经济学人才的综合素质应用型经济学人才首先需要具备合理的知识结构体系，包括扎实的理论基础、牢固的专业知识、熟练的操作技能。
开设经济学实验课程，可以让学生在实验过程中将理论知识转化为操作技能，从而提高经济学人才基本素质。
此外，学生参与实验过程中可以培养合作的团队精神、发现问题、分析解决问题的能力，有助于创新素质与协调素质的培养，从而提高经济学人才的综合素质。
二、经济学实验课程体系构成的设想在培养应用型人才的目标下，实验课程也越来越受欢迎，很多专业纷纷开设实验课程，如会计实验课程、金融实验课程等，而经济学实验课程却刚刚起步。
主要原因是传统经济学专业主要以理论课程为主，对经济学实验课程的开发与研究较少涉及；经济学理论的特点也决定了设计开发经济学实验课程具有一定难度。
如何构建经济学实验课程体系？在没有经验可借鉴，没有现行模式可遵循的情况下，我们只能在教学中摸索，在实践中总结。
围绕经济学专业人才培养目标，我们认为经济学实验课程体系包括两部分：一是经济学验证性实验课程；二是经济学综合分析实验课程。
1.经济学验证性实验课程验证性实验课程是指在教学过程中采用课堂实验的方法来验证所学的经济学理论。
经济学实验课程初探
经济学实验课程初探作者：白媛媛来源：《中国乡镇企业会计》 2014年第5期白媛媛摘要：经济学实验课程的开设可保证经济学应用型人才培养目标的实现。
本文从经济学实验课程的必要性、实验课程体系与构成内容、实验课程开设时间、学时等探讨了经济学实验课程如何开设。
关键词：经济学；实验课程一、开设经济学实验课程的必要性1.实现经济学人才的培养目标经济学专业是要培养具有创新能力、综合素质高的应用型高级专门人才。
而传统经济学教学重理论轻实践，导致学生分析、应用能力较差，很多学生不明白学习经济学的目的以及如何对经济学学以致用。
这种人才培养模式急需革新，加强实践教学环节就成为突破口。
实践教学环节的重要内容之一即开设经济学实验课程，通过实验教学提高学生应用能力，保证经济学专业人才培养目标的实现。
2.提高经济学人才的综合素质应用型经济学人才首先需要具备合理的知识结构体系，包括扎实的理论基础、牢固的专业知识、熟练的操作技能。
开设经济学实验课程，可以让学生在实验过程中将理论知识转化为操作技能，从而提高经济学人才基本素质。
此外，学生参与实验过程中可以培养合作的团队精神、发现问题、分析解决问题的能力，有助于创新素质与协调素质的培养，从而提高经济学人才的综合素质。
二、经济学实验课程体系构成的设想在培养应用型人才的目标下，实验课程也越来越受欢迎，很多专业纷纷开设实验课程，如会计实验课程、金融实验课程等，而经济学实验课程却刚刚起步。
主要原因是传统经济学专业主要以理论课程为主，对经济学实验课程的开发与研究较少涉及；经济学理论的特点也决定了设计开发经济学实验课程具有一定难度。
如何构建经济学实验课程体系？在没有经验可借鉴，没有现行模式可遵循的情况下，我们只能在教学中摸索，在实践中总结。
围绕经济学专业人才培养目标，我们认为经济学实验课程体系包括两部分：一是经济学验证性实验课程；二是经济学综合分析实验课程。
1.经济学验证性实验课程验证性实验课程是指在教学过程中采用课堂实验的方法来验证所学的经济学理论。
实验经济学讲义
(Before Smith's paper, most people thought that perfect competition required dozens, if not hundreds, or people on each side of the market, and that they had to be perfectly informed.
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Chamberlin's Institution: Subjects walk around (in classroom), bargain in pairs or groups. Once a buyer and seller reach a deal, they drop out. Transaction price is recorded on the blackboard (in fact, not always…). Market operated for a single trading period. The competitive equilibria in this market have an equilibrium quantity of 15, and an equilibrium price of 56-58. Chamberlin's Results: Chamberlin found too much trading (19 on average, versus 15 in equilibrium), average prices usually lower than in equilibrium, “No tendency for prices to move toward equilibrium during the course of the market.” (But why should they?) Of course, after each trade, the remaining supply and demand curves shift as traders leave the market, so he graphed the “moving equilibrium.”
经济学实验方案的科学设计
经济学实验方案的科学设计内容摘要：随着经济学的不断发展，实验经济学作为经济学研究中不可或缺的方法之一，正在全世界范围内迅速传播。
我国的实验经济学研究起步较晚，大多停留在理论研究阶段，真正开展的实验还很少，因此缺乏一般的科学设计步骤。
本文基于此讨论了在我国如何科学的设计经济学实验，并在前人研究的基础上总结出适合于我国实验环境的一般设计步骤，以期为完善我国实验经济学的设计提供借鉴。
关键词：实验经济学经济学实验实验设计货币报酬变量上世纪50年代经济学家张伯伦在课堂上进行供给和需求的试验标志着实验经济学的诞生，1962年费农•史密斯的经典论文《竞争市场行为的实验研究》确立了经济学实验方法在主流经济学中的地位，为此后实验经济学的发展奠定了基础。
实验经济学是研究如何在可控制的实验环境下对某一经济现象，通过控制实验条件、观察实验者行为和分析实验结果，是检验、比较和完善经济理论或提供决策依据的一门学科。
实验经济学的发展现状当今，实验经济学已经逐渐科学化和规范化，成为经济研究的一种成熟工具，并且取得了丰富的成果。
成功的经济学实验需要具备很多条件，而其中最重要的就是科学合理的实验设计。
目前，我国开展经济学实验的尝试还不是很多，如何把经济学实验科学方法与我国的具体实验环境相结合，探讨适合我国实验条件的经济学实验的一般设计步骤以及需要注意的问题，已经成为实验经济学领域迫切需要研究的课题。
本文把这个课题作为研究目标，力争在前人研究的基础上有所突破和创新。
为便于表述，本文需定义如下术语：被试，指实验经济学中所进行的实验的实验对象；主试，指实验经济学中实验的主持者。
史密斯倡导实验经济学应该建立一个与主流经济学研究相衔接的体系，并将该体系总结为：环境、制度和行为。
环境，即促使当事人行动或交易的初始禀赋、偏好及行动成本。
制度，即对市场交流(买方出价、卖方出价)进行的定义，明确信息交流规则和行动规则，确立从信息或行动而导致某一结果的内部控制机制。
实验经济学精品课件 (2)
Welcome Screen – z-leaf
o 如何查看被试终端已经 连入主机？
Clients’ Table – z-Tree Welcome Screen – z-leaf
开始某个实验任务
o 把相应的Ztt文件拖入Ztree o 点击“Run” menu “Start Treatment”
n Global: Period, NumPeriods n Subject: Subject, Group, Profit, TotalProfit, Participate
如何创建实验变量（Variables）？
o 除了在Tables中设置实验常见变量之外，需要 在“programs” 进行设置实验的其他研究变 量
4.Programs
o 在最后一个Item后面可 以添加Programs o 点击“Treatment” menu “New Program”
Programs
o 设定table的具体形式 o 设定变量名 o 输入程序语句
Programs
o Programs中常用到的运算符
n +, -, *, / n <, <=, ==, !=, >=, > n &, |
三、Ztree实验程序编写过程示范：以标准公共品博弈实验为例
四、Ztree生成文件的介绍
o 当实验运行全部结束之后，Ztree会自动生成 如下文件:
n n n n n xls file – 主要数据文件 sbj file – 序号数据文件 pay file – 报酬数据文件 adr file – ztq问卷数据文件 gsf file – gamesafe in binary form
1.xls file – 主要数据文件
第二章 经济学实验的原则及设计
2012-6-4
西方经济学实验
2011秋
6
第三节 经济学实验的基本原则
一、经济实验室条件：区别于理论模型与真实世界。
真实世界中大部分的经济现象和经济过程都是复杂的， 体现为制度和环境的复杂性上。 理论模型是对自然经济过程和现象的抽象，在简化性假 设的基础之上，保持了关键性的能影响经济结果的环境和制 度因素。 实验研究是在构造实验制度和环境的前提下检验人们的 行为，从而得出有关理论和经济过程的数据。实验研究的目 的决定了其与理论模型、真实经济过程的接近程度。
ห้องสมุดไป่ตู้
2012-6-4
西方经济学实验
2011秋
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二、经济学实验的四个基本组成
Smith认为每一个经济学实验都包含三个要素，分别 是实验的环境、机制和主体，可以进一步将其细化成四个 基本组成。 1、实验的环境（environment）。这是实验的基础， 是在实验进行之前设定好的背景性因素，它包括最初的禀 赋、参照系以及激励的成本等。 2、实验的机制（Institution）。也就是在实验中对 信息的处理制度或规则，各种市场交易信息在这些规则下 变成了相互制约的合同。 3、实验的主体（Subject）。经济学实验的主体是千 差万别的人，在实验中存在选择合适的实验主体的问题。 4、实验参与者的行为（Behavior）。参与者的行为 和其他各种可控因素一起影响着实验的环境和机制，所以 也构成了实验的基本部分。
9
第五节 经济学实验的过程
一、选择谁作为实验被试者
1、学生； 2、专业人士； 3、被试者的性别； 4、被试者的文化背景。
二、被试者对风险的态度
1、在实验中对被试者的风险态度不作任何控制和观察；
实验经济学 实验报告
实验经济学实验报告实验经济学实验报告导言：实验经济学是一门研究经济行为和市场机制的学科，通过实验方法来模拟和研究经济现象。
本报告将介绍一个实验经济学实验的设计和结果，以及对实验结果的分析和讨论。
一、实验设计在这个实验中，我们希望研究人们在不同市场条件下的决策行为。
为了达到这个目的，我们采用了一个经典的实验设计——双向拍卖。
实验参与者被分为买方和卖方两组，每组都有若干个人参与。
每个人都会被赋予一定数量的货物，并且可以自由决定出价或接受报价。
二、实验过程实验开始时，每个买方和卖方都会被告知市场上的货物数量和初始价格。
买方可以根据自己的需求和预算决定出价，卖方可以根据成本和市场需求决定报价。
当买方和卖方的出价或报价相互匹配时，交易就会发生。
每次交易后，市场价格会根据供求关系进行调整。
三、实验结果通过对实验数据的统计和分析，我们得到了以下结果：1. 市场价格的波动：随着交易的进行，市场价格会出现一定的波动。
这是由于买方和卖方的决策行为受到个体需求和成本的影响，导致供求关系的不断变化。
2. 价格收敛：尽管市场价格会波动，但随着交易的进行，价格会逐渐收敛到一个稳定的水平。
这是因为买方和卖方会根据市场价格调整自己的出价和报价，使得供求关系逐渐达到平衡。
3. 个体行为的差异：在实验中，我们观察到不同个体的决策行为存在一定的差异。
有些人更加理性和谨慎，会根据市场情况调整自己的出价或报价；而有些人更加冲动和激进，会做出不合理的决策。
4. 社会福利的提升：通过实验，我们发现市场机制可以有效提升社会福利。
在市场的作用下，买方和卖方可以通过交易来满足彼此的需求，实现资源的有效配置。
四、实验结果的分析和讨论实验结果反映了市场经济中的一些基本特征和规律。
首先，价格的波动和收敛表明市场机制可以通过供求关系来调节价格，实现资源的有效配置。
其次，个体行为的差异说明了经济决策不仅受到理性因素的影响，还受到个体偏好和心理因素的影响。
最后，社会福利的提升说明了市场机制在资源配置中的优势，但也需要政府的监管和干预来保证市场的公平和稳定。
实验经济学的理论和实践
实验经济学的理论和实践实验经济学是何物？让我们开始探究这个实践与理论相结合的学科。
实验经济学是经济学的一个分支领域，旨在通过实验检验经济学的理论模型，以理解经济行为。
尽管经济学家在博弈论和市场设计方面使用实验的概念比较普遍，但实验经济学是在20世纪60年代兴起，主要是由于新奥尔良大学经济学教授Vernon Smith的贡献。
实验经济学将实验室中的被试者放到特定情境中，通过对其行为的分析和解释，产生的数据和先前的理论模型进行比对，有机会为研究者提供洞察普遍经济现象的实证支持或阐述。
实验经济学的范围广泛，涉及从物品市场到金融市场的许多领域。
例如，在第一支国家抗疫来临之前的一年里，一些实验经济学家在实验室中研究了人们在危机时期是否会购买更多的家庭用品。
他们让被试者在购物任务中面对高价格和低质量的选择，以理解消费者在不确定时期的市场行为。
在另一个实验中，被试者面对类似于投资者的选择环境，可以选择在不同风险和收益水平下投资一些现金。
这种实验能够帮助研究人员更好地理解投资者在金融市场上的行为和决策。
此外，实验经济学可在社会福利、公共政策等领域提供有价值的信息。
例如，研究人员可以通过对人们在公共物品提供中的合作与对抗与实验中的相似性比对，来检验公共经济学中的理论模型。
实验经济学有一些技术性的问题，例如，如何为实验室参与者设计一个正式的议员作用，确保实验是可重复的，以及如何在实验等多元情况下保持一致性。
然而，这些问题已经有相应的解决方案，使现在的实验经济学家们能够更好地研究经济学问题。
但有一些批评者认为实验经济学的局限性非常大。
他们认为，实验室环境是无法复制现实的经济环境的。
例如，公共物品游戏涉及的通常是一小部分人，而现实中的改变通常需要更大的人群或更复杂的情境。
实验经济学也并非没有争议性。
例如，虽然实验经济学的研究者已经理解到，由于性别和种族、文化等因素的影响，实验结果可能存在不确定性，但是其他学者认为实验经济学的实验样本无法与真实人群的各种差异相提并论。