新陕旅版五年级Unit3第三课时教学设计

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陕旅版学年小学英语五年级上册：单元教案unit3__单元总目标

Unit3 单元总目标本单元谈论和学习的话题是饮食，在以前所学有关食物话题的基础上引入对西餐的介绍，以及对饮食喜好的讨论，使“饮食”这个话题螺旋式上升。

该话题贴近的日常生活，所以学生会比较容易接受和理解。

本单元出现的主要的四会词汇有：China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, coffee 和delicious；本单元的功能结构是就他人的喜好进行问答以及表述：What’s your favorite food? My favorite food is ... / I like ... best. Mom is drinking coffee. That’s her favorite drink.等。

教师应该充分利用教学卡片、实物等，帮助学生学习语言。

第3单元的教学设计共分为4个课时。

其中第一课时以Part A中Warming-up的第一部分Think and match引入本单元话题，重点学习掌握Part A中Let’s learn部分的词汇；第二课时以Part A中Let’s talk部分为主要内容，学习掌握功能句。

并且以Part B中Do a survey and report部分为辅助内容巩固新学句型以及其用法；第三课时主要是Part B中的Let’s learn more部分，并以Let’s sing, Ask and answer部分为辅助进行练习；第四课时主要完成小故事Read and discuss部分，并结合Part C中的Listen and tick or cross/ Think, match and say以及Look, think and write部分对本单元所学内容进行综合练习和检测。

具体课时分配情况见下表:单元具体目标在第3单元的教学中，教师可以结合教学卡片、实物、多媒体引导学生对比了解中西方的餐饮、学习掌握所教授的内容，激发学生浓厚的学习兴趣，并且能达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, coffee, delicious二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：1. —What’s your favorite food?—My favorite food is …2. I like ... best.3. Mom is drinking coffee. That's her favorite drink.情感目标一、培养学生和他人用用英语交流自己喜欢的食物、饮品的意愿。

陕西旅游新版五年级英语UNIT3教学设计

教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
同学们，你们知道中西方有哪些节日，该怎么用英语表达吗？
学生发言：Chinese festivals:
Spring festival Mid-Autumn Day
Western Festivals:
1、Mother’sDay Thanksgiving Day等。
引领自学
2、要表达在某具体日子时，用介词on.
采用开火车的方式读learn to say部分的日期。
训练达标
1、再次播放录音，
1、学生模仿语音语调跟读对话2、学生分角色朗读对话。
3、戴头饰分角色表演对话。
总结反思
通过这节课的学习，你们有哪些收获？
学生畅谈收获。
板书设计
Unit3 Spring begins from March.
T:So summer is the second season in a year .
板书：second:第二。
2、用提问的方式，引出其它序数词。
3、播放录音
1、S:Summer。
2、小组互动，学习其它序数词。
3、跟读录音，熟读learn to say部分的单词。
引导点拨
教师总结：基变序，有规律。词尾加上th。一二三，特殊记，词尾字母tdd。八减t，九减e。F要把ve替，ty把y变i，记住th前有个e。
讲授
总课时
课时
第四课时
授课人
教学内容
PartB Read the words PartC listen and number
教学目标
1、熟悉英文日期的表达方式。
2、掌握序数词的读写。
教学重点
序数词的正确拼写及发音

陕旅版五年级英语上unit 3第三课时

This is summer.
Which is your favorite season?
My favorite season is spring.
Play roles
What is this month?
This is May.
Which is your favorite month?
My favorite month is August.
8月
August
9月
September
10月 October
11月 November
12月 December
序数词
第一；最初的第二第三第四第五第八第九
第十二第二十第二十五
first second third fourth fifth eighth ninth twelfth twentieth twenty-fifth
Language points
1.Each season has three months. 每个季节有三个月份。本句中的each表示“每；每个”是形容词，它与
season组成短语each season表示“每个季节”。例句：每本书看起来都很精美。 Each book looks beautiful.
National Day is on_O__ct_o_b_e_r_1_s_t_.
Christmas Day is on__D_e_c_e_m_b__er__2_5_t_h_.
New Year's Day is on__J_a_n_u_a_r_y__1_st__.
Merry May In the merry month of May, All the pretty flowers are gay. They all dance and sing and say, "Winter days are far away. Welcome, welcome, merry May!"

陕西旅游新版五年级下Unit 3 Who is that man教案

He’s friendly. He’s an actor.
1. Open the book.
Read the words and sentences after the tape.
.2. Whispering: Ss read the sentences loudly or lightly.
引导点拨
教学难点
能够运用句型What does he do？来提问。He’s a doctor. He’s from…
教学资源
点读机，PPT教学课件，多媒体及教学包
教学设计
教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
Show a picture and say: Look!
This is my aunt.
She is pretty and kind.
总结反思
师生互动。
We have learnt some words about jobs.
板书设计
Unit 3 Who is that man?
pupil actor singer reporter scientist
police officer basketball player
Who is …？What does… ?
课后反思
课题
Unit 3 Who is that man?
课型
综合课
总课时
4课时
第2课时
授课人
教学内容
Part A : Let’s talk
Part A:Warming up：Look and choose.
教学目标
1.能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
2、能流畅地朗读对话，并能在日常生活中灵活准确地运用以下功能结构：

陕旅版五年级上Unit3共四课时教案

学校芋则湾校区主备人李红莲课题Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers .课时共四课时单元学习目标知识目标：1.能听、说、读、写有关时间的单词：China ,the USA , fruit ,drink ,chocolate, hamburger, coffee, delicious .2.能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语：（1）What ‘s your favorite food? My favorite food is …（2）I like .. best.（3）Mom is drinking coffee .That’s her favorite drink .情感目标：1、培养学生和他人用英语交流自己喜欢的食物、饮品的意愿。

2鼓励学生与他人进行小组合作，培养学生的合作能力.单元学习重点3.1.能听、说、读、写以下词汇：China ,the USA , fruit ,drink ,chocolate, hamburger, coffee, delicious .2.能听懂、会说、会读、会用下列句型：（1）What ‘s your favorite food? My favorite food is …（2）I like .. best.（3）Mom is drinking coffee .That’s her favorite drink .单元学习难点学会正确问答喜欢的食物。

知识链接教学参考书学校芋则湾校区主备人李红莲课题Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers .课型词汇教学课时第一课时学习目标学习“四会”单词China ,the USA , fruit ,drink ,chocolate, hamburger, coffee, delicious .学习重点能听懂、会说日常用语：What ‘s your favorite food? My favorite food is …学习难点能在日常生活中灵活运用这些句型知识链接教学参考书教学过程学习活动学法指导备注Leading in:1．组织学生完成PartA中的Warming-up的第一部分Think anddraw.2.教师组织学生唱Every Day,并进行问答练习。

陕旅版小学英语五年级教学设计Unit 3 Spring Begins from March

陕旅版小学英语五年级下册第三单元教学设计Unit 3 Spring Begins from March 【指导思想与理论依据】义务教育《英语课程标准》2022版指出：教育教学应着力培养学科的核心素养，体现正确的价值观、必备品格和关键能力。

围绕学科核心素养确定课程目标。

因此，本节课我以学生为主题，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，培养孩子们的研究精神。

【教材分析】本单元是陕陕旅版小学英语五年级下册第3单元，围绕季节展开教学，本课时为本单元的第3课时。

主要是围绕季节以及每个季节对应的月份为核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和普遍性，学生容易接受并掌握。

本课时以学生在第一，二课时学过的单词和句子为切入点，进而学习并展开对话交流，为本节课的学习打下良好的基础。

本节课要求学生能够听、说、读、并能运用句型Spring begins from March. Autumn is from September to November . New Year is the first month of the year and so on.所以针对这种情况，我采用由易到难、由旧知识练习新句型的教学策略，并创设情境，以此来降低学生理解及表达的难度。

Analysis of learning situation本节阅读活动课适合小学五年级的学生。

五年级学生相对与其他年级的学生在学习英语方面已经有了一定的知识基础和积累，并且在英语学习上具有更好的稳定性，具有好思考、好开口说英语的特点．他们已经学习了近三年的英语，具备了一定的知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经掌握．在图片和录音等帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列任务活动。

新陕旅版五年级Unit3第三课时教学设计

教
学
目
标
知识目标
能运用Thereare four seasons in a year. Each season ...谈论四季月份的划分。
能力目标
能听、说、熟读课文，语音语调准确自பைடு நூலகம்。
情感态度与价值观
能在实际生活中灵活自如地运用所学的词汇和句型描述季节月份的划分，达到学以致用的目的。
教学重点
能听、说、熟读课文，语音语调准确自然。
教学难点
在实际生活中灵活自如地运用所学的词汇和句型描述季节月份的划分。
教学方法
合作学习法
课前准备
(1)本课时的课件。
(2)1-12的序数词卡片。
(3) Let’s learnmore部分的图片。
(4)Let’slearnmore部分的教学音频。
教学过程
调整与思考
一、课程导入(Leading In)
(2)巩固活动
1.教师播放Let’slearn more部分的录音，让学生模仿其语音语凋跟读课文。
2.将学生分成四组朗读课文，前两句和最后三句集体朗读，而有关四个季节的句子则由每组读一句演。
三、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)
(1)分组读课文
1.教师将学是分为若干四人小组，每组学生集体读课文的前两句和最后三句，然后按座位前后的顺序，四个同学分别每人读短文中的有关四个季节的句子。各组的学生轮流读，读得最通顺的那组可得1分。
(1)课前复习
1.闪卡
教师快速出示1-12的序数词卡片，学生看到序数词，快速说出相对应的月份，第一个抢答对的学生所在组加一分。
2.听音辨单词
学生拿出所准备的序数词卡片，当听到教师说出一个月份单词时，学生迅速举起相应的卡片，出错的学生所在组减一分。

五年级英语上册 Lesson 3 第三课时教案陕旅版

Lesson 3It is raining（第三课时）教学目标Some words bout the weather and sentence forms.How to ask and describe the weather.培养学生学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动的积极感情。

教学准备多媒体课件重点难点重点：1、掌握本课有关天气的所有单词。

2、能够运用所学句型How is the weather? It’s sunny/ cloudy/ ……进行口头交际。

难点：How to ask and describe the weather.教学过程Step1 warming-upStep2 New words1．多媒体课件展现不同天气情况的图象。

教师逐个点击，教授生词sunny 、cloudy 、windy 、 rainy/raining、 snowing/ snowy. …e.g. （点击图像如）T：What’s this.Ss：It’s the sunT：We can say, “It’s sunny today.” Read after me, sunny.Ss：Sunny.（用同样的方法教授其它单词，带读并指名个别学生读）2．检查单词多媒体呈现不同的天气图像，学生根据图像快速说出英语单词sunny, cloudy, windy, rainy/ raining, snowy/snowing.3．搭配练习，把单词和图画匹配。

windycloudyraining/ rainysnowing/snowysunnyStep3.利用课件展现不同的天气图像，呈现句型，引导学生回答。

T: How is the weather?Ss: It is raining.T: How is the weather?Ss: It’s windyT: …Step4.学生以PARTENER为单位相互询问和描述天气情况Step5.游戏学生自画天气情况的简笔画，以组为单位，玩接龙游戏。

陕旅版小学英语五年级上册Unit3 My Favorite Food Is ...教案

陕旅版小学英语五年级上册Unit3 My Favorite Food IsHamburgersTeaching Content本单元学习和谈论的话题是饮食。

通过学习句子“-What’s your favorite food? -My favorite food is…/I like…best.”就他人的喜好进行问答以及表述。

本节课是一节对话课。

Analysis of the students本课教学对象是小学五年级的学生，他们接触英语已有两年时间，孩子们有一定的知识储备，能用英语简单的交流。

本节课主要学习内容是对饮食喜好的讨论，谈论话题贴近生活，孩子们容易接受，并能积极参与课堂活动。

Teaching objectivesKnowledge objectiveAt the end of the class, students should be able to understand the dialogues in the text.Ability objectiveAt the end of the class, students should be able to use “What’s your favorite food? My favorite food is…/I like…best.”Emotional objectives1.Let the students have a healthy eating habits.2.To build the students ability of good cooperation.Key points and difficult pointsKey pointsThe students will be able to master the sentences w hat’s your favorite food?My favorite food is…/I like…best and use the sentences to communicate with others.Difficult pointThe students will be able to use the key sentences to make a new dialogue and ask other’s eating habits.Teaching methods and learning methodsTeaching methodss ituational teaching methodt ask-based teaching methodcommunication teaching methodLearning methodsgroup cooperative learninggaming learning methodcommunication learning methodTeaching procedureStepⅠ Preparation1. Greetings and leading inTo create situation. The teacher says tomorrow is Saturday.I will go to the KFC. Why？Because I like hamburgers best.(设计意图：通过创设情境，揭示了本课的课题My Favorite Food Is Hamburgers把孩子们轻松愉悦地带入新课。

【优质】小学英语陕旅版五年级下册Unit 3 Part A 优质公开课教案

Unit 3 Spring Begins from March Part A教案教学内容：陕西旅游英语(三起)五年级下册 Unit 3 Spring Begins from March Part A 部分内容。

教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。

教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。

教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Activities:1) When does spring begin?How can you know that spring begins?Discuss with your partner!How many months are there in a year?How many months are there in a season?Which months are in spring?...2)Game (游戏环节）操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。

陕旅版英语五年级下册第三单元教学案例

陕旅版英语五年级下册第三单元教学案例《Spring Begins From March》教学设计一、设计说明：（一）设计思路本节课的设计主要依据教材内容及小学生的年龄特点，充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功”的理念，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。

（二）学生情况说明本教案适合小学五年级学生。

（三）教学内容新陕旅版《英语》五年级（下）Unit 3《Spring Begins From March》part B Let’s learn more.（四）教学目标1.知识与能力（1）复习12个月份的单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.（2）能运用begin from，from…to谈论四季月份的划分。

（3）能听、说、熟读课文，语音语调准确自然。

2.过程与方法利用图片、游戏复习重点单词，通过小组合作探究等方式学习重点句型。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。

（五）教学重点和难点1.教学重点：能够听、说、认、读12个月份的名称，能运用begin from,from…to 谈论四季月份的划分。

2.教学难点：能运用begin from,from…to 谈论四季月份的划分。

（六）教学准备多媒体课件图片 12个月的英语单词卡片二、教学过程Step 1： Warming -up & Revision1.演唱歌曲：《What’s your favorite season》Summer,winter,spring and fall,spring and fall,spring and fall,summer ,winter, spring and fall,What`s your favorite season?设计意图：利用歌曲导入，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

新陕旅版五年级下册英语第三单元Unit3 Spring begins from March.

测评反馈
拓展延伸
（13）分
完成练习册PartA部分相应题目。
盘点收获
（2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit3 Spring begins from March.
(1)—Spring begins from March.
(2)Which is your favorite season ?
Autumn.
【知识链接】
设问导读
合作探究
（15）分
1、同桌间交流句子意思。
2、找出疑点，全体交流，教师反馈。
3、指名学生上台读句子，全班交流。
4、教师放录音，学生跟读，纠正读音。
5、小组讨论，将Let’s learn more中的句子翻译成汉语。
【指点迷津】
When特殊疑问词，用来询问较模糊的时间。
测评反馈
拓展延伸
（13）分
1.完成练习册Part B中的题目。
盘点收获
（2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit3 Spring begins from March.
教学反思
签字
月日
窑店学区导学案
课题
Unit3 Spring begins from March.
共计课时
5
授课课时
4
课型
导学+展评
主备人
李梅
授课教师
共计课时
5
授课课时
2
课型
导学+展评
主备人
李梅
授课教师
李梅
学习
目标
1.能听懂、会说句型(1)—Spring begins from March.
(2)Which is your favirite season ?

新陕旅版五年级上册英语教案3-4单元

新陕旅版五年级上册英语教案3-4单元Unit 3: XXX HamburgersThe main topic of this unit is food。

introducing XXX includes China。

the USA。

fruit。

drink。

food。

chocolate。

hamburger。

coffee。

and us。

The nal structure of this unit XXX' preferences。

such as "What's your favorite food?" and "My favorite food is。

/ I like。

best."The unit is divided into four lessons:Lesson 1: Let's learn - Part A: Warming-up: Think and matchLesson 2: Let's talk - Part A: Warming-up: Look and tick & Part B: Do a survey and reportLesson 3: Let's learn more - Part B: Let's singLesson 4: Read and discuss - Part B: Listen and tick or cross。

Think。

match and say。

Look。

think and writeDuring the teaching of this unit。

teachers can use teaching cards。

real objects。

multimedia。

and other resources to guide students to compare and understand Western cuisine。

新陕旅版五年级Unit3第三课时教学设计

T: What about your mother’s birthday?
S3: It’s on ...
二、课程展示活动和过程的设计建议(presentation)
(1)新课展示Part B Let’s learnmore
1.教师可把年历放大贴在黑板上或借助PPT展示年历以辅助完成问答
T: How many seasons are there in a year?
1.闪卡
教师快速出示1-12的序数词卡片，学生看到序数词，快速说出相对应的月份，第一个抢答对的学生所在组加一分。
2.听音辨单词
学生拿出所准备的序数词卡片，当听到教师说出一个月份单词时，学生迅速举起相应的卡片，出错的学生所在组减一分。
(2)新课导入
Part AWarming-up: Circle your birthday and the birthdays of your family
(3) Is summer from July to September?
(4) When does winter begin?
(5) Which month is New Year in?
4.教师再次播放录音，让学生跟读Let’slearn more部分的内容并学习短文，引导学生在对话情景中猜一猜新单词each和begin是什么意思，并通过复习所学过含有字母组合ea的中
教师补充：
T: It’s on January 1st.
2.听录音，整体感知短文。
3.教师提出问题，让学生带若问题通读课文，并回答问题。问题可参考如下：
(1) How many seasons are there in a year?
(2) Does each season have three months?

[小初高学习]XX年五年级英语上册第3单元上课教学方案设计(陕旅版)

XX年五年级英语上册第3单元教学设计（陕旅版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址陕旅版版五年级英语上册第3单元教学设计主备：陈小霞授课：陈小霞审核：第一课时教学目标：.能听，说，读，写词汇：china，theUSA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger.2.能在教师的带领下完成warmingup:Thinkandmatch.教学过程：一.课程导入：.课前热身：教师带领学生一边做动作一边唱第二单元的歌曲EveryDay，让学生愉快的进入课堂。

再和学生进行简单的交流。

复习上单元学过的重点句型。

参考句型（whatcanyoudo?canyou...?....)2.新课导入：完成warmingup内容，让学生整体感知本单元谈论的话题。

二.学习过程：.新课展示PartALet’slearn（1）学习china，theUSA：教师借助准备的几个国家的国旗，向学生逐一介绍各个国家的名称，重点介绍china，theUSA。

结合单词卡片，听录音，熟悉单词的读音和组合。

（2）教授单词fruit:教师逐一出示准备的水果卡片，复习水果的英文名称，等复习完了，全部放在一起，引出新单词fruit,听录音，让学生掌握发音技巧，教师适当点拨，引导拼读，识记单词。

引导学生造句，例如：whatfruitdoyoulike?Doyoulikefruit?（3）教授单词food和drink：教师通过以旧带新的方式，引出这两个单词。

通过实物展示，加深学生对这两个单词的记忆。

（4）教学chocolate,hamburger.在教学chocolate时，建议教师把单词划分成三个音节，让学生尝试着按音节来拼读：cho-co-late,注意单词重音；用同样的方式教学hamburger。

（5）播放录音，学生跟读。

2.巩固提高：（1）游戏（2）Flashcards三.拓展：操练句型四.精讲点拨五.作业。

最新陕旅版五年级英语上册教案(完美版)第三单元 Unit 3

Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers教材分析本单元谈论和学习的话题是饮食，在以前所学有关食物话题的基础上引入对西餐的介绍，以及对食物的讨论，使“饮食”这个话题螺旋式上升。

知识的立体式整合本单元的功能结构是就他人的喜好进行问答及表述：What’s your favorite food? My favorite food is……./I like…best. Mom is drinking coffee. That’s her favorite drink.等。

学情分析教师可以结合卡片，实物，多媒体等引导学生对比了解中西方的餐饮，学习掌握所教授的内容。

学习目标维度学习目标确立依据语言技能（一）能够正确理解、使用本单元所学的关于住所名称的单词。

（二）能够运用所学的句型表达自己及家人最喜爱的食物。

（三）能够通过情景交际，培养语言交际能力。

语言知识一．能听，说，读，写以下词汇；China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, coffee, delicious,情感态度1.培养学生和他人用英语交流自己喜欢的食物，饮品的意愿。

2.鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。

学习策略鼓励学生在学习过程中集中注意力。

文化意识对别人的赞扬给出适当的反应。

学习重点掌握四会短语China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, coffee, delicious学习难点能听懂，会说，会读，会用下列句型：1. What’s your favorite food?2. My favori te food is……3. I like…..like.4. Mom is drinking coffee. That’s her favorite drink.课时安排4课时第一课时（随文识词创新教案）课时目标一．能听，说，读，写以下词汇:China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger,；二．能在教师的组织和带领下Warming up: Think and match部分。

新陕旅版五年级Unit3第三课时教学设计

陕旅版学年小学英语五年级上册：单元教案unit3__单元总目标

陕西旅游新版五年级英语UNIT3教学设计

陕旅版五年级英语上unit 3第三课时

陕西旅游新版五年级下Unit 3 Who is that man教案

陕旅版五年级上Unit3共四课时教案

陕旅版小学英语五年级教学设计Unit 3 Spring Begins from March

新陕旅版五年级Unit3第三课时教学设计

五年级英语上册 Lesson 3 第三课时教案 陕旅版

陕旅版小学英语五年级上册Unit3 My Favorite Food Is ...教案

【优质】小学英语陕旅版五年级下册Unit 3 Part A 优质公开课教案

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