最新学前教育幼儿园小班主题活动教案“夏天真热呀”.doc
幼儿园小班《夏天真热呀》教案
幼儿园小班《夏天真热呀》教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。
1.2 学会用简单的词语描述夏天的感受。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
1.4 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天图片、水果图片、小动物图片等。
2.2 环境布置：在教室里摆放一些夏天的物品，如扇子、帽子等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
3.2 主题引入（5分钟）教师向幼儿展示夏天的图片，引导幼儿观察夏天的特征，如太阳、沙滩、游泳等。
3.3 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于夏天的小故事，如《夏天真热呀》。
3.4 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿谈论自己在夏天的感受，如炎热、出汗等。
3.5 创意活动（5分钟）教师带领幼儿进行创意绘画，让幼儿画出自己心目中的夏天。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿和家长一起收集夏天的图片或物品，下周分享给同学们。
4.2 环境创设：让幼儿参与教室环境的布置，如贴上夏天的图片、摆放夏天的物品等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识和感受。
5.2 关注幼儿在创意活动中的表现，评估他们的想象力和表达能力。
5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的情况。
第六章：教学资源6.1 教师准备：夏天相关图片、视频、故事素材、绘画材料等。
6.2 学生准备：好奇心和对夏天的基本认识。
6.3 环境准备：清新、凉爽的教室环境，适当放置夏季主题的装饰物。
第七章：教学活动7.1 热身游戏（5分钟）游戏：“夏天的水花”教师带领幼儿做简单的夏日水花游戏，活跃气氛。
7.2 主题活动（10分钟）歌曲：“夏天真热呀”教师教唱夏日歌曲，让幼儿感受夏天的热情。
7.3 实践活动（10分钟）制作夏日扇子幼儿在教师的指导下，制作自己的夏日扇子，体验手工制作的乐趣。
小班主题活动教案《夏天真热啊》
小班主题活动教案《夏天真热啊》教案简介本文是一份小班主题活动教案，主题为夏天。
教案适用于3-4岁幼儿，旨在通过多种趣味活动，让幼儿感知夏天、认识夏天，同时培养幼儿语言表达能力、社交能力、动手能力等多方面的能力。
教学目标1.能够通过游戏、绘画等方式认知夏天的特点；2.能够用简单的语言表达对夏天的感受；3.能够通过手工制作、绘画等活动培养动手能力和美术素养；4.能够通过小组活动，培养与他人相处的社交能力。
教学内容活动1：认识夏天活动目标让幼儿通过游戏认识夏天的特点。
活动步骤1.导入活动：通过图片或实物，问幼儿：“大家知道夏天是什么时候吗？”“夏天有什么不同寻常的地方呢？”2.游戏环节：老师给出一幅幅夏天的图片，幼儿们尝试用简单的话语描述图片中的特点。
例如：“太阳很大，很亮”、“树木绿油油的，很漂亮”等等。
3.总结：小结活动过程，引导幼儿认识夏天。
活动2：画夏天活动目标通过绘画，让幼儿对夏天的感受进行表达。
活动步骤1.导入活动：给孩子看一些夏天的景象，例如夏天的天空、夏天的海滩、夏天的花卉等。
2.绘画环节：老师分发彩笔、颜料等材料，在每个孩子的画板上画出夏天场景的轮廓（如天空的蓝色，海滩的黄沙等），让孩子们根据轮廓进行填色。
3.展示作品：在活动结束后，老师可以为孩子布置一个小展览，每个孩子都可在展览上留下自己的签名。
活动3：做夏天冰淇淋活动目标1.通过制作冰淇淋，让孩子感受夏天的清凉。
2.培养孩子的动手能力。
活动步骤1.导入活动：让孩子看一些冰淇淋的图片，引导孩子们用简单话语形容冰淇淋的颜色、口感等特征。
2.制作环节：准备好奶油、颜料等原材料，让孩子辅助调配冰淇淋，并亲手制作出精美的夏天冰淇淋。
3.品尝活动：制作好的冰淇淋可以用来品尝，成品也可以当作活动记录。
活动4：小组合作活动活动目标通过小组活动，培养孩子与他人相处的社交能力。
活动步骤1.导入活动：给孩子准备好五彩缤纷的夏天材料，让他们分组进行合作活动。
幼儿园夏天教案《夏天真热呀》
幼儿园夏天教案《夏天真热呀》教学目标1.培养幼儿对于夏季天气的认识和理解；2.激发幼儿对天气的表达能力和想象力；3.帮助幼儿学习夏季防暑降温知识。
教学准备1.教师为幼儿准备《夏天真热呀》的图片书籍或动画视频，播放设备等；2.让幼儿带自己的水杯，保证水分；3.为幼儿提供图画纸、颜色笔等绘画工具。
教学内容1.开始教学前，放映《夏天真热呀》的视频或者展示图片书籍，为幼儿介绍夏天的特点，如太阳大，天气热，小朋友出汗等；2.教师可以结合图片或者手势来帮助幼儿理解和记忆相关的词汇，如太阳、温度计、穿衣服、冰棒等；3.让幼儿和教师一起讨论在夏天肆虐的高温下，应该如何防暑降温，如穿透气轻薄的衣服、多喝水、吃西瓜、擦防晒霜、避免长时间暴晒等；4.鼓励幼儿们进行绘画，在图画纸上画出自己喜欢的夏天景象，或者画出如何抵御高温的方法等；5.最后，教师对于幼儿的作品进行欣赏，同时为幼儿巩固学习内容，可以纪念性的发放小礼物。
教学方法1.视觉化教学法：通过展示图片和视频等，帮助幼儿更加直观的了解夏天的特点；2.讨论式教学法：通过和幼儿的讨论，帮助幼儿们加深对词汇和知识点的理解和记忆；3.德育教育法：通过讨论，帮助幼儿们培养良好的生活习惯和正确的卫生健康意识；4.自主学习法：让幼儿们通过绘画的方式，自主表达和学习夏天的特点和防暑降温的方法。
教学评价1.通过视频和图片展示，幼儿们对于夏天的特点有了更加直观的认识；2.幼儿们通过和教师的互动讨论，掌握了夏季防暑降温的基本知识和方法；3.通过绘画，幼儿们表达出了自己对夏天的想象和想法，同时也巩固了所学知识；4.教师对于幼儿的作品进行欣赏，能够激励幼儿们的学习兴趣和良好习惯，达到美育目标。
小结通过本次夏天教学活动，幼儿们对于夏季天气认识提高、语言表达能力得到激发、防暑降温知识学习的效果明显。
在学习的过程中，更加注重幼儿的主体性和创新性，让幼儿在愉悦的情境中学习夏季天气和自我防范方面的基础知识。
最新小班科学教案《夏天真热》含反思.doc
小班科学教案《夏天真热》含反思活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：投影设备、图片、活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
教学后记：夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。
活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。
活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！教学反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。
学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句:火辣辣的，孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。
通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称昊天，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。
幼儿园小班《夏天真热呀》教案
幼儿园小班《夏天真热呀》教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。
1.2 学会用简单的词语描述夏天的感受。
1.3 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天的图片、视频、扇子、帽子等。
2.2 环境布置：布置一个炎热的夏日场景，如太阳、草地、游泳池等。
第三章：活动过程3.1 热身活动：带领幼儿做夏日热身操，激发幼儿活动兴趣。
3.2 观看夏天图片和视频，引导幼儿观察夏天的特征。
3.3 教师讲解夏天的知识，让幼儿了解夏天的天气、衣物、活动等。
3.4 小组讨论：让幼儿分享自己夏天的感受，如炎热、出汗、游泳等。
3.5 手工制作：让幼儿用扇子、帽子等材料制作自己的夏日用品。
3.6 总结环节：让幼儿谈谈自己对夏天的认识，引导幼儿关注天气变化。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长了解幼儿园夏日活动，鼓励家长带领幼儿参加户外活动。
4.2 环境教育：带领幼儿参观社区绿化带，了解植物的生长特点。
4.3 安全教育：教授幼儿夏日防暑、防晒、防溺水的安全知识。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识。
5.2 家长反馈：了解家长对本次活动的看法，收集家长的意见和建议。
5.3 幼儿作品：评价幼儿手工制作的作品，了解他们的创意和动手能力。
第六章：活动步骤6.1 开始环节：以一首夏天的儿歌或歌曲导入活动，营造轻松愉快的氛围。
6.2 探索环节：引导幼儿观察夏天的自然环境，如花草树木、昆虫等。
6.3 体验环节：组织幼儿进行夏日游戏，如捉迷藏、踩水花等。
6.4 表达环节：让幼儿用绘画、手工等方式表达自己对夏天的感受。
6.5 结束环节：带领幼儿做夏日放松操，缓解活动中身体的疲劳。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特征。
7.2 体验法：让幼儿亲身参与夏日游戏，感受夏天的氛围。
7.3 表达法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己的感受。
夏天真热呀小班科学教案
夏天真热呀小班科学教案夏天真热呀！小班科学教案第一部分：引入夏天来了，天气炎热，阳光强烈，我们感到非常热。
这是因为太阳射出的光线和热量直接照射到地球上。
今天我们就来学习一下夏天的天气和如何应对炎热。
第二部分：认识夏天的天气夏天是一年中最热的季节。
在夏天，阳光照射地球的时间最长，天气也最炎热。
我们可以观察夏天的天气变化，来了解一下什么是夏天的天气。
1. 温度高：夏季的温度很高，有时甚至可以达到30度以上。
我们去户外会感到身体发热，容易出汗。
2. 阳光强烈：夏天的阳光更加强烈。
中午的阳光会晒得大地非常热。
这就是为什么我们要注意防晒，避免中暑。
3. 降雨量大：夏天通常也是雨水充沛的季节。
由于气温升高，水蒸气蒸发得快，形成云层，从而降下雨水。
第三部分：夏天炎热对身体的影响夏天的高温对身体有一定的影响，为了保护身体健康，我们需要了解一些注意事项。
1. 中暑：夏天高温容易引起中暑。
中暑时，人体温度升高，很容易出现头晕、恶心、呕吐等症状。
所以我们要多喝水，不要过量运动，避免直接暴露在阳光下。
2. 皮肤问题：夏天容易出现皮肤问题，如晒伤、痱子等。
我们要注意防晒，尽量避免在太阳刺射的时间户外活动。
同时，保持皮肤清洁，勤洗澡，可以减少痱子的发生。
3. 饮食问题：夏季天气炎热，人们食欲会下降。
我们要注意饮食的搭配，多吃水果蔬菜，适量摄取蛋白质和维生素。
少吃辛辣刺激性食物，以免上火。
第四部分：怎样应对夏天的炎热夏天炎热，我们可以采取一些措施来保护自己。
1. 防晒：出门前涂抹防晒霜，选择穿戴透气、轻便的衣物，带上太阳帽和太阳镜，避免暴露在强烈阳光下。
2. 补充水分：夏天多流汗，会导致身体水分流失。
我们要多喝水，保持身体水分平衡。
还可以多吃含水分丰富的水果，如西瓜、苹果等。
3. 室内活动：在太阳最猛烈的时候，尽量在室内进行活动。
如果要进行户外活动，选择在清晨或晚上较凉爽时进行。
4. 空调使用：在室内可以使用空调来调节温度。
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受，鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物，引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感，快来看看幼儿园小班主题活动《夏天真热啊》含反思教案吧。
一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
于是主题活动夏天真热啊就这样产生了。
二、主题目标：1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题相关活动（一）集体教学活动：活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？二、欣赏歌曲《噜啦啦》1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
教学反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。
学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
幼儿园小班音乐教案《下雨天》活动主题：夏天真热呀
幼儿园小班音乐教案《下雨天》活动主题：夏天真热呀活动背景夏天是一个热情洋溢的季节，天气炎热，大家都在寻找一些清凉的方式来解暑。
这种天气很适合进行音乐教学活动，因为它可以为孩子们带来快乐和兴奋，令他们更有活力。
本次活动的主题为“夏天真热呀”，我们将通过引导孩子们认识下雨的特点，来让他们感受到夏日乘凉的愉悦感。
同时，我们也将利用这个机会，帮助孩子们学会一些音乐技巧，比如打击乐和唱歌等。
教学目标通过本次活动，孩子们将可以：•认识下雨的特点并感受夏日乘凉的快感•学习使用打击乐器•学习简单歌曲《下雨天》活动步骤步骤一：介绍夏天的特点首先，我们需要先了解夏天的特点。
在孩子们眼中，夏天是一个让人感到燥热和无聊的季节。
在这个环节中，我们可以通过图片和视频等多种形式，展示夏天的各种特点，例如：太阳、蝴蝶、花朵和小草等。
步骤二：介绍“下雨天”的特点在孩子们对夏天的认识有了一定的了解之后，我们将向他们介绍雨天的特点，尤其是夏天下雨的感觉。
同时，我们可以通过故事和讲述，来引导孩子们感受下雨天的气息。
步骤三：开始活动在这个环节中，我们将会向孩子们展示一些简单的乐器，例如鼓、沙铃、木琴等。
然后，我们会引导孩子们学习使用这些乐器，并教他们如何在自由节奏中演奏音乐。
步骤四：学习歌曲完成了前三个环节，孩子们已经有足够的知识和技巧，开始学习歌曲《下雨天》。
这首歌曲非常适合小班的孩子们，旋律轻松而简单，歌词也容易理解。
孩子们不但可以跟着音乐感受下雨天的气息，还可以通过唱歌来反映自己的感受。
步骤五：结束活动在完成活动后，我们将会用一些评估技巧来检查孩子们的学习成果，例如：问一些与活动相关的问题来测试孩子们的理解力和记忆力。
我们还可以鼓励孩子们互相分享自己的经验和体验，以便他们更好地吸收活动内容。
活动评价在完成了本次活动后，我们认为孩子们成功地参与了本次活动，并根据他们的反馈意见做出了一些调整。
同时，我们考虑到孩子们这个阶段的认知和操作能力，设计了一个非常简单而有趣的活动，让他们能够通过参与活动，提高自己的音乐和社交技能。
小班教研活动夏天真热呀(3篇)
第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，幼儿容易中暑、食欲不振、睡眠质量下降等问题。
为了提高幼儿对夏季高温天气的认识，增强幼儿的自我保护意识，我们小班教研组决定开展以“夏天真热呀”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解夏季高温天气的特点，学会应对高温天气的方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
3. 通过活动，增进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 观看视频《夏天真热呀》首先，教师播放视频《夏天真热呀》，让幼儿直观地了解夏季高温天气的特点，如烈日、高温、中暑等。
观看过程中，教师引导幼儿观察画面，提问幼儿对夏季高温天气的认识。
2. 讨论夏季高温天气的应对方法观看视频后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿分享自己在夏季高温天气中的感受和应对方法。
教师可以提出以下问题：（1）夏天为什么会这么热？（2）高温天气时，我们应该注意哪些事项？（3）如果感到中暑了，我们应该怎么办？通过讨论，让幼儿掌握夏季高温天气的应对方法，提高自我保护意识。
3. 创作夏季降温小妙招教师组织幼儿发挥想象力，创作夏季降温小妙招。
可以以绘画、手工、表演等形式展示。
以下是一些创作方向：（1）制作防晒霜：用纸杯、彩纸等材料制作防晒霜，让幼儿了解防晒的重要性。
（2）设计清凉饮品：用水果、蔬菜等制作清凉饮品，让幼儿品尝夏季清凉饮品。
（3）表演防暑降温节目：幼儿自编自导自演防暑降温节目，提高幼儿的表演能力。
4. 总结与反思活动结束后，教师组织教师进行总结与反思，分享活动中的收获和不足。
教师可以从以下几个方面进行总结：（1）活动效果：幼儿对夏季高温天气的认识是否有所提高？（2）活动过程：活动组织是否合理，幼儿参与度如何？（3）活动改进：针对活动中存在的问题，提出改进措施。
四、活动评价1. 教师评价：教师对活动组织、幼儿参与度、活动效果等方面进行评价。
2. 幼儿评价：幼儿对活动内容、活动形式、活动收获等方面进行评价。
完整小班《夏天真热啊》主题教案
完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气的特点，知道夏天的常见活动。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动的能力，学会用简单的语言描述夏天的感受。
3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的乐趣，增强对季节变化的认知。
二、教学内容1. 主题导入：夏天的气候特点2. 故事分享：《夏天真热啊》3. 活动一：夏天的歌曲4. 活动二：夏天的绘画5. 活动三：夏天的小游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的氛围。
2. 难点：让幼儿用语言描述夏天的感受，参与夏天的活动。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置夏天的情景，让幼儿身临其境感受夏天的氛围。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情。
3. 游戏教学法：通过小游戏，让幼儿在活动中体验夏天的乐趣。
五、教学准备1. 教学材料：故事书《夏天真热啊》，画纸、画笔、颜料等绘画材料，歌曲《夏天真热啊》音频。
2. 教学环境：室内温度适宜，有足够的绘画材料，播放歌曲《夏天真热啊》。
六、教学步骤1. 主题导入（5分钟）：教师通过谈话方式引导幼儿谈论夏天的气候特点，如高温、出汗等，让幼儿初步了解夏天的特点。
2. 故事分享（10分钟）：教师讲述故事《夏天真热啊》，引导幼儿关注故事中夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，让幼儿感受夏天的乐趣。
3. 活动一：夏天的歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《夏天真热啊》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，感受夏天的节奏。
4. 活动二：夏天的绘画（10分钟）：教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿画出夏天的场景，如太阳、海滩、冰淇淋等，让幼儿在绘画中体验夏天的氛围。
5. 活动三：夏天的小游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行夏天相关的小游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认知和感受。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，观察他们能否画出夏天的特点。
小班幼儿科学教案《夏天真热》
小班幼儿科学教案《夏天真热》教学目标：1. 能够观察并描述夏季的天气变化和物质的状态变化。
2. 认识到高温天气对人们的影响，并学会如何保护自己。
3. 发现生活中的物品能否经受高温天气的考验，学会正确使用电器。
教学重点：认识夏季的天气变化和物质的状态变化，掌握高温天气时如何保护自己。
教学难点：对大气压力的直观感受、对夏季物质状态变化的认识、对高温气候保健的理解。
教学方式：情境教学法、讨论教学法、观察教学法。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师打开空调或风扇，让幼儿感受舒适的气流，引导幼儿讨论为什么感到凉爽。
2. 要求幼儿尽可能回忆最热的天气，引导幼儿讨论夏季的天气变化。
二、探究（20分钟）1. 教师展示不同温度下物质的状态变化（如水在不同温度下的变化），让幼儿观察并描述变化过程。
2. 让幼儿自己将冰块放置在室外，观察冰块的变化，引导幼儿发现物质状态变化与温度有关。
三、解释（10分钟）1. 让幼儿感受大气压力，介绍大气压力对天气变化的影响。
2. 教师讲解高温天气对人们的影响，并展示正确的防晒和补水方法。
四、应用（20分钟）1. 让幼儿探究室内外温度差异，引导幼儿思考如何减少室内外温度差异。
2. 让幼儿带来平时使用的电器，观察电器的适用范围和注意事项。
五、总结（10分钟）1. 教师总结本节课的内容，并帮助幼儿回答课堂上的问题。
2. 鼓励幼儿日常生活中观察和实践，探索夏季天气变化和积累对高温天气的应对经验。
教学评价：1. 教师记录幼儿的观察和描述，评价幼儿能否熟练描述物质状态变化和涉及大气压力的天气变化现象。
2. 观察幼儿在探究和应用环节中的表现，评价幼儿能否运用所学内化到日常生活中。
3. 鼓励幼儿提出自己的问题并进行讨论，评价幼儿思考和表达的价值。
幼儿园小班科学教案设计：夏天真热
幼儿园小班科学教案设计：夏天真热教学目标1.让学生了解夏天天气变化和特征2.让学生了解如何保持健康和安全3.让学生了解如何在夏天中玩得开心并保持活跃教学内容1.夏天的天气变化和特征：温度高、阳光强烈、空气潮湿、雨水多等。
2.如何保持健康和安全：–夏天要多喝水，防止脱水。
–夏天要注意防晒，避免晒伤和中暑。
–夏天要注意食品卫生，防止食物腐败引起疾病。
–夏天要注意游泳安全和防溺水。
3.如何在夏天中玩得开心并保持活跃：–夏天要选择适合的运动方式，如游泳、打水枪等。
–在夏天中可以到沙滩、游泳池等地方玩耍。
–在室内可以做一些活动，如看书、玩室内游戏等。
教学方法1.通过图片和视频展示夏天的天气变化和特征。
2.通过故事、图片和视频等形式向学生阐述健康、安全和玩乐的相关知识。
3.通过游戏、手工等活动，让学生参与并理解相关知识。
教学过程导入（5分钟）1.教师向学生介绍本节课程的主题：“夏天真热”。
2.通过图片和视频向学生展示夏天的特征和气候变化。
正式教学（30分钟）第一部分：夏天的天气特征1.通过图片或视频向学生展示夏天的特点和气象变化。
2.老师提问：“夏天有什么特征？”鼓励学生回答并扩展相关知识。
第二部分：如何保持健康和安全1.通过故事、图片或视频的形式，向学生介绍夏天如何保持健康和安全。
2.老师提出问题：“夏天怎么保持健康和安全？”鼓励学生回答并扩展相关知识。
第三部分：如何在夏天中玩得开心并保持活跃1.通过游戏和图片，让学生参与并理解夏天中适合的运动方式。
2.老师提出问题：“夏天中如何保持开心并保持活跃？”鼓励学生回答并扩展相关知识。
活动（25分钟）1.手工：制作夏天防晒小帽子。
2.游戏：打水枪比赛。
3.绘画：画一幅夏天场景的画。
教学反思此次课程设计的主题是“夏天真热”，目的是让学生了解夏天的天气变化和特征、如何保持健康和安全以及如何在夏天中玩得开心并保持活跃。
在教学过程中，采用了多种教学方法，包括展示图片、视频、故事、游戏、手工等活动，让学生在互动中学习。
完整小班《夏天真热啊》主题教案
完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验夏天的特点，了解夏天的季节变化。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识夏天的季节特征，如高温、出汗、穿短袖等。
2. 了解夏天常见的活动，如游泳、吃冰淇淋、扇扇子等。
3. 学习夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，体验夏天的快乐。
2. 难点：让幼儿学会夏天防暑降温的方法。
四、教学准备：1. 物质准备：夏天的图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：让幼儿观察和体验夏天的环境。
五、教学过程：1. 导入：通过夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特点。
2. 基本部分：a. 让幼儿讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。
b. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
c. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。
3. 拓展部分：让幼儿表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。
4. 总结部分：引导幼儿总结夏天的特点和防暑降温的方法。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特点，并记录下来。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特点。
2. 运用讨论法，引导幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作夏天的小物品，提高动手能力。
4. 运用游戏法，开展趣味活动，让幼儿在游戏中体验夏天的快乐。
七、教学步骤：1. 导入：播放夏天的歌曲，引导幼儿感受夏天的氛围。
2. 展示夏天图片和视频，让幼儿观察并描述夏天的特点。
3. 讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。
4. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
5. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。
6. 表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》4篇
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》幼儿小班健康教育教案《夏天真热》精选4篇（一）教案：夏天真热一、教案背景夏天是一个炎热的季节，幼儿容易受到热胀冷缩、脱水等问题的影响。
为了让幼儿了解夏天的特点，掌握正确的健康保护措施，本教案将以《夏天真热》为主题，通过游戏、图画故事等活动，来引导幼儿学习如何在夏天保持健康。
二、教学目标1. 能够描述夏天的特点，如炎热、晒太阳等。
2. 能够认识到在夏天需要注意的健康问题，如脱水、中暑等。
3. 能够知道夏天的正确保护措施，如多喝水、躲避烈日等。
三、教学内容和活动安排1. 教学内容：(1) 夏天的特点：炎热、晒太阳、多热汗。
(2) 夏天的健康问题：脱水、中暑、晒伤。
(3) 夏天的保护措施：多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。
2. 活动安排：(1) 游戏活动：幼儿围成一个圈，听老师说一句描述夏天的话，然后按照描述的动作进行动作游戏，如“夏天真热，我们一起扇扇子”。
(2) 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。
(3) 小组讨论活动：将幼儿分成小组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。
四、教学资源准备1. 插图：夏天的场景、幼儿扇扇子的插图等。
2. 游戏道具：扇子。
五、教学步骤1. 导入：介绍夏天的特点，引出本节课的主题《夏天真热》。
2. 游戏活动：幼儿围成一个圈，老师说一句描述夏天的话，幼儿按照描述的动作进行动作游戏。
3. 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。
4. 小组讨论活动：将幼儿分组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。
5. 总结：通过幼儿的讨论和汇报，总结夏天的保护措施，如多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。
六、教学评估1. 观察幼儿对夏天特点的描述和对健康问题的认识是否准确。
2. 观察幼儿在小组讨论活动中的参与程度和表达能力。
七、教学延伸1. 教师可以与幼儿一起制作夏天的手工作品，如扇子等。
幼儿园小班主题活动教案：“夏天真热呀”(2)
幼儿园小班主题活动教案：“夏天真热呀”(2)教学目标1.让幼儿了解夏季天气和气温的变化。
2.培养幼儿的语言、动手能力及团队合作精神。
3.通过手工制作，让幼儿了解水果的种类和营养价值。
教学准备1.白纸、颜料、画笔、剪刀、彩色纸张、胶水、水果图片。
2.夏季天气图片、气象标志卡片。
3.童话故事《小熊和小兔的冰淇淋店》。
教学过程第一节：认识夏季天气和气象标志1.教师出示夏季天气图片，引导幼儿认识夏季天气和气象标志，并和幼儿一起讨论夏季天气的特点和在这种天气下怎样保持健康。
2.教师讲解气象标志的含义，让幼儿了解各项气象标志的图形含义，为后续的活动做铺垫。
第二节：制作气象标志小手工1.教师展示一些已经做好的气象标志手工制作品。
2.孩子们分组进行制作，选取各种颜色的纸，用剪刀将纸割成需要的形状，制作出气象标志小手工。
3.教师引导幼儿贴上标志图案，加深对各种气象标志的理解。
第三节：讲故事《小熊和小兔的冰淇淋店》1.教师给予幼儿双语版本的《小熊和小兔的冰淇淋店》。
2.通过欣赏故事，帮助幼儿了解夏季天气时，人们喜欢吃什么食物，以及水果对身体的好处。
3.帮助幼儿学会分辨不同的水果，并了解不同水果的营养价值。
第四节：制作水果拼盘1.教师发放各种水果的图片，让幼儿对不同的水果进行了解。
2.实践中，幼儿们结合所学习的，选择自己喜欢的水果制作水果拼盘，培养幼儿的团队合作意识。
教学总结1.通过这堂课的学习，让幼儿深入了解了夏季天气，同时也学会了如何保护自己健康和合理的饮食观念。
2.通过手工制作和水果拼盘的实践活动，提高幼儿的语言表达能力、动手能力和团队合作意识。
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思活动主题和目标活动主题《夏天真热啊》活动目的•让幼儿了解夏季天气的特点和变化；•增强幼儿认识夏天的意识；•提高幼儿的观察能力，开发幼儿感知世界的能力；•掌握沟通技能，提高幼儿的语言表达能力和交流能力；•激发幼儿创造性思维，促进幼儿的想象力和思维发展。
活动时间和地点活动时间2021年7月1日 9:00-11:00活动地点幼儿园活动过程1. 热身活动（10分钟）•四人一组，同桌之间互相问候：“你好”、“你感觉怎么样？”等；•通过问候活动，让幼儿感受到热情和友爱。
2. 导入与引导（15分钟）•老师将幼儿分成小组，由每个小组派出一名代表来回答老师的问题：“什么季节您最喜欢？”；•老师通过问答的方式，引导幼儿思考、交流，进而为后续活动打下基础。
3. 观察活动（15分钟）•老师带领幼儿一起观察周围的环境，看看树叶、草地、花朵等是不是和以前有所不同；•通过观察活动，激发幼儿对季节变化的感知能力，让幼儿学会观察和发现生活中的美妙之处。
4. 活动游戏（20分钟）•老师告诉幼儿夏季的两个特点：炎热和多雨；•老师为幼儿准备了两个游戏，一个是“夏天穿什么”，幼儿需要根据不同的天气条件选择不同的衣服，另一个是“找出不同”，幼儿需要找出两个夏季天气状况的不同之处；•通过游戏，让幼儿学习如何选择适应夏天天气的服装，提高幼儿发现不同的能力。
5. 手工制作（30分钟）•老师为幼儿提供纸、毛笔、画笔、颜料等材料，让幼儿自由发挥，画一幅自己想象中的夏天景象；•在手工制作过程中，激发幼儿创造性思维，促进幼儿想象力和思维发展。
6. 总结反思（10分钟）•听取幼儿对本次活动的感受；•让幼儿自由表达，在语言表达方面进行你的教育和指导。
注意事项•所提供活动内容可以作为参考，但具体情况需要根据实际情况进行调整；•在手工制作活动中需要注意幼儿的安全，避免使用有害物质；•活动过程中需要关注幼儿的情绪变化，及时调整活动内容；•活动结束需要对活动中出现的问题进行总结反思，以便于下一次活动的改进。
小班主题教案：夏天真热啊
小班主题教案：夏天真热啊教学目标1.让学生了解夏天的特点和气温高对人身体的影响。
2.学习使用各种方法和技巧来保持身体凉爽。
3.学习夏天的安全知识，避免生病和受伤。
教学内容和方法内容：1.夏天的特点和气温高对人身体的影响。
2.保持身体凉爽的方法和技巧。
3.夏天的安全知识和预防措施。
方法：1.向学生展示夏天的图片和视频，让他们了解夏季的特点和气温高对人身体的影响。
2.分享一些保持身体凉爽的方法和技巧，例如在室内保持空调开启，穿透气的衣物和带水和零食的背包等等。
3.定期提醒学生注意夏季的安全知识，例如饮用足够的水，防晒和避免长时间暴露在太阳下等等。
课程安排第一周：夏天的特点1.向学生介绍夏天的特点和气温高对人身体的影响。
2.展示一些夏天的图片和视频，让学生感受夏季的气温和特点。
3.分享如何保持身体凉爽的方法和技巧，例如在室内保持空调开启，穿透气的衣物等等。
第二周：保持身体凉爽1.复习上一周的内容。
2.进一步演示和练习如何保持身体凉爽的方法和技巧，例如带水和零食的背包。
3.室外活动，学生自己去寻找树荫避暑，并分享他们的心得和体验。
第三周：夏天的安全知识1.复习前两周的内容。
2.给学生提供夏天的安全知识，例如饮用足够的水，防晒和避免长时间暴露在太阳下等等。
3.与学生讨论并练习如何在夏天里避免生病和受伤的预防措施。
教学评估方法：1.老师观察学生的参与情况和表现。
2.学生通过问答或小测验来考察他们对知识的掌握情况。
内容：1.学生对夏天特点和气温高的影响是否理解。
2.学生是否能正确地使用各种方法和技巧来保持身体凉爽。
3.学生是否能掌握夏天的安全知识，避免生病和受伤。
总结通过本主题的教学，学生将更好地了解夏天的特点和气温高对身体的影响，学会保持身体凉爽的方法和技巧，掌握夏天的安全知识和预防措施。
教学结束后，老师还可以要求学生写一篇关于夏天的小作文，让他们更好地记录和练习所学到的知识和技巧。
小班科学活动教案夏天真热最新
小班科学活动教案夏天真热最新
小班科学活动教案夏天真热最新
活动目标：
1.萌发对自然现象的探索兴趣。
2.提高观察能力和讲述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。
活动重点：
了解夏天的.基本特征。
活动难点：
掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。
活动准备：
挂图两幅，西瓜一个。
活动过程：
一、导入
室外活动，感受夏天。
指导语：“小朋友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉？”（引导幼儿感受夏天天气的特点：很热）
二、展开
1.室外观察寻找夏天植物的特征。
指导语：“小朋友都感觉非常热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧！”
（1）请幼儿观察各种植物，说说自己的发现。
（如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等）（2）请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。
（引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗）
2.室内观察图片，了解动物乘凉的方法。
指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗？我们一起回教室看看吧！”
（1）天气这么热，松鼠是怎样乘凉的？大象怎样让自己凉快呢？
袋鼠有什么凉快的好办法？
（2）根据幼儿兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。
3.寻找夏天的物品。
指导语：“夏天到了，老师该使用哪些物品呢？请你们帮我找找吧！”（幼儿用书）
三、结束
指导语：“小朋友夏天最喜欢吃什么水果？”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。
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幼儿园小班主题活动教案：“夏天真热呀”
本文整理了关于幼儿园小班主题活动教案：“夏天真热呀”，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
学习活动方案（一）
一、活动产生：
通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”
二、活动目标：
1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。
2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。
3、能够知道几种避暑的方法。
三、活动与指导：
学习活动方案（一）
内容：认识夏天
活动目标
1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
流程：谈话活动----欣赏图片----布置墙面
实施要点
（一）谈话活动：
A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（二）欣赏图片
1、夏天来了。
哪些小动物出现了
2、河里有什么花
3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）
——夏天到了、天气热了
——蝉儿叫了了、荷花开了
——小朋友们换上了薄衣裳
（三）布置墙面：涂色，共同布置
延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次
类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
学习活动方案（二）
内容：美丽的花裙子
活动目标
1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备：范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。
流程：图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示
小班主题：夏天
实施要点
一、图片讨论：
这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，
苹果……等等
二、模仿示范：
先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。
再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）
三、幼儿作画：教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、作品展示：对优秀的作品进行评析，予以奖励。
反思：通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。
大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。
小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。
但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。
能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。
学习活动方案（三）
内容：找凉快
活动目标
1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。
2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如：看图说一句完整话。
活动准备：夏天使人凉快的小图片若干。
流程：启发提问——引导讲述——游戏
实施要点
一、启发提问：夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？
二、老师引导幼儿讲述：
1．夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？
2．刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？
3．晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）
4．天热了，吃什么可以凉快？
5．天热了每天还要干什么？
6．天热了，你们最喜欢玩什么？
三、游戏：幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。
反思
天气热了，幼儿有生活经验。
活动中幼儿说的比较多。
发现问题：幼儿提到可以游泳可以凉快。
幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。
我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。
现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育，。
反思；在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，作到随时有教育，心中有孩子。
学习活动方案（四）
内容：洗澡泡泡多
活动目标
1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯
2、在相互合作中体验洗澡的快乐
活动准备：塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾
流程：讨论交流——实践操作——提升经验
实施要点
1、现在是什么季节？每天热热的，除了很多汗怎么办？想什么办法是身体舒服？
2、洗澡时要准备那些东西？
3、想象身上什么地方汇出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？
4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办？
5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡
要求：洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗？
6、你刚才是和谁一起洗得？如何洗？
反思：本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。
活动的氛围很好，小朋友的思维积极活跃。
可是老师在实际操作中过于操之过急。
一些重要的提问遗忘。
比如：洗澡时应该注意什么？等。
这些在活动之前应该让小朋友进行讨论，或者在活动后让朋友进行交流。
缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。