中班体育活动：好玩的气球
体育活动教案《好玩的气球》(3篇)
体育活动教案《好玩的气球》（3篇）体育活动教案《好玩的气球》篇一教学目标：1、尝试用身体各部位玩气球，熬炼身体的协调性和敏捷性。
2、乐于挑战自我，发挥制造性。
教学预备：幼儿每人一个气球、粘纸若干、球网一块、音乐。
教学过程：一、热身活动师：今日教师给小朋友们带来了好玩的礼物。
看！对了，是小朋友们很熟识的气球。
现在请每个小朋友去抱一个气球，跟教师一起跳兔子舞。
二、探究气球往上垫1、自由探究：（1）师：小朋友们，怎么能把气球垫起来，不让它掉下来呢？那请你们试一试吧。
（教师与尝试幼儿单独沟通）幼：用手。
（2）师：教师看到许多小朋友都是用手来垫气球，现在教师想给大家出个难题，不用手，看你能用身体的哪些部位把气球垫起来，再试一试吧！幼：屁股、脚踢、头顶。
2、争论玩法：（1）师：刚刚你们用到了身体的哪些部位把气球垫上去？（头、肩、胸、膝盖、屁股、脚）教师一一将粘纸贴在身体相应部位做标记。
幼：屁股、脚踢、头顶、肚皮。
（2）师：那现在我们就来用身体的这些部位来玩一玩，要想方法不让球掉下来。
要求：从头到脚，每个部位都要试一试。
3、沟通共享：（1）你们觉得那些部位更简单挑战一些？哪些些部位要难挑战一些？（手简单挑战，还有脚）（2）师：那现在教师想再出个难题来考验一下小朋友，我们就用最简单挑战的两个部位和难挑战的两个部位进展一个挑战赛，比一比谁坚持到最终。
（好）要求：中途气球不落地，假如落地，即自行回到规定位置，最终留在场的为冠军。
三、探究气球向前拍（幼儿坐成圆圈）（1）刚刚我们垫气球没有用到手，现在我们要想方法把手用起来了，你们能想到怎么玩吗？那教师有一个好办法，想请问小朋友们有没有看过排球竞赛呢？运发动是怎样拍排球的啊？（请个别小朋友演示）那我们怎样才能把球向前拍得更远？（教师示范讲解）重点：抛起来，往前拍。
师：睁大你们的小眼睛哦，教师可是有秘诀的。
（2）幼儿尝试向前拍：（3）趣味“排球赛”：师：现在我们就用刚刚学到的向前拍的本事，进展一场男女生小朋友的“排球友情赛”。
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容《好玩的气球》选自幼儿园中班体育活动教材，主要涉及教材的第三章节——趣味游戏。
详细内容包括：气球的认知、气球的基本玩法、气球游戏的设计与组织。
二、教学目标1. 让学生掌握气球的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
3. 培养学生创新思维，激发他们设计新游戏的兴趣。
三、教学难点与重点重点：气球的基本玩法，如抛、接、踢等。
难点：设计与组织气球游戏，培养学生的合作意识和创新思维。
四、教具与学具准备教具：气球、气球泵、绳子、记号笔。
学具：每人一个气球、气球泵。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“抓气球”的热身活动，让学生感受气球的轻盈和弹性。
2. 气球认知（5分钟）教师展示气球，引导学生观察气球的颜色、形状和材质。
3. 基本玩法学习（10分钟）教师示范气球的基本玩法，如抛、接、踢等，并引导学生进行练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师设计一个简单的气球游戏，如“气球接力”，并讲解游戏规则。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“气球接力”游戏，教师巡回指导。
6. 气球游戏设计与组织（10分钟）学生分组讨论，设计一个有趣的气球游戏，并分享给全班同学。
六、板书设计1. 气球的基本玩法抛接踢2. 气球游戏设计与组织七、作业设计1. 作业题目：设计一个气球游戏。
答案要求：描述游戏名称、规则、玩法，并画出游戏示意图。
2. 作业提交：下节课前交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次活动的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起玩气球游戏，提高亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 气球游戏设计与组织5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：气球的基本玩法详细说明：气球的基本玩法是本次活动的核心，包括抛、接、踢等动作。
幼儿园中班科学活动：好玩的气球(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动：好玩的气球(四篇)目录：幼儿园中班科学活动：好玩的气球一幼儿园中班科学活动：好玩的石头二幼儿园中班科学活动：好玩的纸船三幼儿园中班科学活动：好玩的魔术四幼儿园中班科学活动：好玩的气球一活动目标:1、喜欢玩气球,了解并说出气球的用途与主要特征。
2、探索发现使氢气球留在身边的方法。
活动准备:1、关于气球用处的课件或挂图。
2、普通气球若干、氢气球若干。
3、橡皮泥、易拉罐、积木、双面胶等材料。
4、能飘在空中的氢气球一个。
活动过程:1、用猜谜语的形式来激发孩子的兴趣,然后引出主题。
圆圆的身体皮儿薄,有红有绿颜色多,拴在线上轻轻舞,手儿一撒飞上天。
2、让孩子了解气球的用途。
(1)、引导幼儿说出在哪儿见过气球,气球用来干什么?你都见过什么样的气球?引导幼儿说出各种各样的动物气球(兔子、喜羊羊、、、、、)你见过的气球是什么颜色的?(2)、引导幼儿说出气球的用途,如:装饰作用、烘托气氛、娱乐等。
(3)、小结:生活中很多地方都用到气球,气球是我们的朋友。
3、发现气球的特性。
(1)、让幼儿自由玩球,探索气球与别的球有什么不同。
它的特征是什么?(2)、让幼儿观察:让气球撒的气能吹动小朋友的头发,发现里面有空气。
(3)、让幼儿玩踩气球的游戏,感受易碎的气球。
告诉孩子不要把破了的气球含在嘴里。
4、认识氢气球。
探索怎样让气球留在自己身边。
(1)、拿出氢气球,让幼儿观察氢气球和气球的不同。
为什么他能飘起来?(2)、让每个孩子都用手拉拉气球,然后再松开手,看松手后的情况,引导孩子思考怎样让气球留在身边,还不妨碍我们的手做其他的事情?(3)、让幼儿探索不同的方法,可以运用上面提供的材料引导幼儿装饰气球,看谁装饰的最漂亮。
活动延伸:和孩子一起玩踩气球的游戏。
活动后反思:幼儿通过学习了解了气球的用途与主要特征,知道了什么样的气球能留在自己身边,并充分体验了玩气球的乐趣。
在教学的过程中,有几个孩子表现比较突出、思维比较活跃,知道氢气球、热气球的用途。
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《好玩的气球》。
通过吹、抛、接、踢等动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握吹、抛、接、踢气球的动作要领，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：吹、抛、接、踢气球的动作要领。
教学重点：团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：气球、气球棒、绳子。
学具：每位幼儿准备一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上进行“快乐气球之旅”，让幼儿自由探索气球的玩法。
2. 教师示范与讲解（5分钟）a. 教师演示吹、抛、接、踢气球的动作要领。
b. 讲解动作要领，强调安全事项。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师邀请一名幼儿上台，共同完成吹、抛、接、踢气球的动作。
b. 讲解动作要领，引导幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行吹、抛、接、踢气球的练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织“气球接力赛”，培养幼儿团队合作意识。
b. 教师对游戏过程进行点评，鼓励表现优秀的幼儿。
6. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做“气球按摩操”。
六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 内容：a. 吹、抛、接、踢气球的动作要领。
b. 气球接力赛游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成吹、抛、接、踢气球的动作练习，并拍摄视频。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对吹、抛、接、踢气球的动作掌握程度较高，但团队合作意识有待提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿团队合作意识的培养。
2. 拓展延伸：教师可组织亲子活动，邀请家长参与气球游戏，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
同时，教师可引导幼儿探索气球的更多玩法，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐游戏》，详细内容为“好玩的气球”。
通过吹、抛、追、踢等动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握吹、抛、追、踢气球的动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交往能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：吹、抛、追、踢气球动作的协调性。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、吹气球工具、绳子。
2. 学具：每人一个气球、吹气球工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师吹气球，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿参与吹气球，观察气球的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范吹、抛、追、踢气球的动作要领。
（2）幼儿模仿练习，教师指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，互相吹、抛、追、踢气球。
（2）教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）吹气球比赛：比一比，谁吹的气球最大。
（2）抛气球游戏：两人一组，互相抛气球，不让气球落地。
（3）追气球游戏：分成两个队，互相追逐对方气球。
（4）踢气球比赛：比一比，谁踢的气球最高。
（2）幼儿互相评价，分享游戏感受。
六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 板书内容：吹气球：用力吹，观察变化抛气球：两人一组，互相抛追气球：分成两队，互相追踢气球：比一比，谁踢得高七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示吹、抛、追、踢气球的动作。
（2）和家长一起玩气球游戏，分享快乐。
2. 答案：（1）吹气球：用力吹，观察气球变大。
（2）抛气球：两人一组，互相抛，不让气球落地。
（3）追气球：分成两队，互相追逐对方气球。
（4）踢气球：比一比，谁踢的气球最高。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了吹、抛、追、踢气球的动作要领。
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为《好玩的气球》。
通过引导幼儿运用气球进行各种体育游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握气球的简单玩法，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿掌握气球的平衡控制，提高团队协作能力。
2. 教学重点：培养幼儿对气球的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、绳子、音乐播放器、平衡木等。
2. 学具：气球、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做《快乐的小跳蛙》律动，活跃课堂气氛。
（2）教师展示气球，引导幼儿观察气球的特点，如颜色、形状等。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师演示气球的简单玩法，如抛接、踢等。
（2）教师讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，进行气球抛接游戏。
（2）幼儿分成两队，进行气球踢球比赛。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“气球传递”游戏，培养团队协作能力。
（2）教师组织幼儿进行“气球平衡木”游戏，提高协调性和灵活性。
（2）教师对幼儿的表现给予评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《好玩的气球》2. 内容：（1）气球的简单玩法（2）游戏规则（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起完成一个气球游戏，并拍照记录。
（2）用画笔描绘出自己喜欢的气球，并分享给同学。
2. 答案：（1）照片（2）画作八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了气球的简单玩法，培养了他们的团队协作意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。
体育活动教案《好玩的气球》精选
体育活动教案《好玩的气球》精选一、教学内容本节课选自《小学体育活动手册》第三单元“游戏与娱乐”，具体内容为第5节“好玩的气球”。
教材中详细介绍了气球的多种玩法，包括单人、双人及团队协作的游戏，旨在通过趣味性活动提高学生的身体协调性、团队合作能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握气球的几种基本玩法，并能够创新出新的游戏方式。
2. 培养学生团队合作精神，提高身体协调性和反应能力。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：气球的几种基本玩法，如抛接、踢气球、夹气球等。
难点：创新气球的玩法，以及团队合作在游戏中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、绳子、篮球框、音乐播放设备。
2. 学具：每人一个气球，若干绳子，每组一个篮球框。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于气球的故事，引发学生对气球的兴趣，进而导入本节课。
2. 热身活动：学生跟随音乐，进行简单的身体协调性练习，如头部、腰部、四肢的运动。
3. 基本技能学习：a. 教师示范气球的几种基本玩法，如抛接、踢气球、夹气球等。
b. 学生跟随教师进行分组练习，掌握基本技能。
4. 实践情景引入：a. 学生自由发挥，创新气球的玩法。
b. 教师挑选几种有创意的玩法进行展示，并组织学生进行尝试。
5. 例题讲解：a. 教师讲解团队合作游戏“气球传递”，并示范。
b. 学生分组进行练习，掌握游戏规则。
6. 随堂练习：a. 学生进行“气球传递”游戏，比一比哪组用时最短。
b. 教师巡回指导，纠正动作错误。
a. 教师邀请学生分享自己在游戏中的收获。
六、板书设计1. 好玩的气球2. 内容：a. 气球基本玩法：抛接、踢气球、夹气球等。
b. 团队合作游戏：气球传递。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩气球，并记录下你们最喜欢的气球游戏。
答案：无固定答案，要求学生能够描述清楚游戏的玩法和过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及团队合作在游戏中的体现。
《好玩的气球》教案（精选13篇）
《好玩的气球》教案（精选13篇）《好玩的气球》篇1一、活动目标1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。
2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
二、活动准备1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。
2.物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐三、活动过程1、热身活动：进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。
2、动作探索和练习（1）引入活动，激发兴趣。
（2）探索玩气球的方法。
让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。
并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。
（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。
请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。
3、合作玩气球刚才我们是一小朋友玩一个气球。
现在我们两个小朋友玩一个气球。
你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
4、游戏运用：趣味排球赛（1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。
音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。
（2）游戏比赛两次，教师适当小结。
四、放松活动跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。
五、课后延伸通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。
气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。
体育活动教案《好玩的气球》精选
体育活动教案《好玩的气球》精选一、教学内容本节课选自小学体育活动教材《快乐体育》第四章“趣味游戏”部分，主要内容为利用气球开展各种趣味体育活动。
具体包括：吹气球、气球传递、气球大战、气球接力等游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握吹气球的基本技巧，提高肺活量。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的上肢力量、协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：气球大战中的战术配合和团队协作。
重点：吹气球技巧和气球传递的准确性。
四、教具与学具准备教具：气球、口哨、计时器、标志盘。
学具：气球、护腕、眼罩。
五、教学过程1. 开始部分（5分钟）（1）课堂常规：整队、报数、师生问好。
（2）热身活动：带领学生做简单的上肢和下肢运动，提醒学生注意呼吸。
2. 基本部分（10分钟）（1）教师示范吹气球的方法，学生跟随学习。
（2）进行吹气球比赛，评选肺活量最大的同学。
（3）开展气球传递游戏，培养学生团队协作能力。
3. 提高部分（10分钟）（1）教师讲解气球大战的规则，并进行示范。
（2）学生分组进行气球大战，教师巡回指导。
（3）开展气球接力比赛，提高学生的奔跑能力和协调性。
4. 结束部分（5分钟）（1）放松活动：带领学生做简单的拉伸运动。
六、板书设计1. 吹气球技巧2. 气球传递游戏3. 气球大战规则4. 气球接力比赛七、作业设计1. 家庭作业：回家后练习吹气球，提高肺活量。
2. 课堂作业：（1）气球传递游戏：每组完成5次传递，记录时间，最快的小组获胜。
（2）气球大战：每组进行3轮比赛，记录获胜次数，最多的小组获胜。
答案：根据实际情况，最快的小组和获胜次数最多的小组。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在游戏中的表现，对团队协作能力较弱的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加校内外体育活动，提高体育素养。
重点和难点解析1. 吹气球技巧2. 气球传递游戏的准确性3. 气球大战中的战术配合和团队协作4. 教学过程中的安全措施5. 作业设计及课后反思一、吹气球技巧1. 呼吸方法：指导学生使用腹式呼吸，充分运用肺部功能。
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《运动小健将》，具体内容为《好玩的气球》。
通过让幼儿操作气球，锻炼他们的动手能力、协调能力以及团队合作精神。
二、教学目标1. 了解气球的基本特性，知道如何安全地玩气球。
2. 通过玩气球游戏，培养幼儿的动手能力、协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿热爱运动，积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握正确的吹气球、抓气球、抛气球等方法。
2. 教学重点：培养幼儿在游戏中学会合作、分享、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、气球棒、绳子、音乐播放设备。
2. 学具：每组一个气球，若干气球棒，绳子。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小熊吹气球的故事，引起幼儿对气球的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解气球的基本特性，示范如何正确地吹气球、抓气球、抛气球等方法。
3. 实践：a. 吹气球：让幼儿每人吹一个气球，学会正确的吹气方法。
b. 抓气球：组织幼儿进行抓气球游戏，锻炼他们的反应能力和协调能力。
c. 抛气球：分组进行抛气球游戏，培养幼儿的团队合作精神。
4. 随堂练习：让幼儿自由组合，用气球进行创意表演，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：《好玩的气球》2. 内容：a. 气球的基本特性b. 正确吹气球、抓气球、抛气球的方法c. 气球游戏：抓气球、抛气球七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩气球游戏，记录下游戏的有趣瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，与家人共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、游戏等形式，让幼儿掌握了气球的基本玩法，培养了他们的动手能力、协调能力和团队合作精神。
但在教学过程中，要注意对幼儿进行安全教育，防止气球爆炸等意外情况发生。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索气球的更多玩法，如制作气球画、进行气球舞蹈表演等，激发他们的创造力和想象力。
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动手册》中班第四章“快乐运动”，详细内容为“好玩的气球”。
通过吹、拍、抛等动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。
二、教学目标1. 了解气球的基本玩法，掌握吹、拍、抛等动作要领，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握吹、拍、抛等动作要领，提高身体协调性。
难点：团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：气球、吹气筒、绳子。
学具：每组一个气球、吹气筒、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个大气球，邀请幼儿吹气球，观察气球形状变化，引导幼儿思考：气球为什么能变大？怎样让气球飞得更高？2. 例题讲解（10分钟）教师示范吹、拍、抛等动作，讲解动作要领，强调安全事项。
（1）吹气球：用吹气筒轻轻吹气，气球逐渐变大。
（2）拍气球：双手轻轻拍打气球，让气球在空中飘动。
（3）抛气球：用双手将气球抛向空中，尽量让气球飞得更高。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组一个气球，按照教师示范的动作进行练习。
4. 游戏环节（15分钟）游戏一：吹气球比赛。
每组幼儿用吹气筒吹气球，看哪组吹得最快、最大。
游戏二：拍气球接力。
每组幼儿用双手拍气球，将气球传给下一个队员，哪组用时最短获胜。
游戏三：抛气球。
每组幼儿将气球抛向空中，看哪组气球飞得最高。
六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 板书内容：（1）吹气球：用吹气筒轻轻吹气，气球变大。
（2）拍气球：双手轻轻拍打，气球飘动。
（3）抛气球：双手抛向空中，气球飞得更高。
七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起玩吹、拍、抛气球的游戏，并记录下你们的快乐时光。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作和感受为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《运动乐趣》第三节《好玩的气球》。
主要内容是引导幼儿通过玩气球游戏，锻炼身体协调性，提高运动能力，同时学习安全玩耍的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的基本特性，知道如何安全地玩气球。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动技能。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握玩气球的基本技巧，提高身体协调性。
难点：如何引导幼儿在游戏中注意安全，避免意外发生。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、绳子、安全提示贴纸。
学具：每人一个气球，若干绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示气球，引导幼儿观察气球的颜色、形状和大小。
邀请几名幼儿上台，尝试用打气筒给气球打气，观察气球的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何正确地给气球打气，注意事项（如不要打得太满，避免爆炸）。
教授简单的气球游戏，如：踩气球、抛气球等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行踩气球、抛气球等游戏，教师巡回指导。
游戏过程中，教师强调安全意识，提醒幼儿注意避免碰撞。
展示优秀表现，给予表扬和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调安全意识。
鼓励幼儿回家后与家长分享所学，增进亲子关系。
六、板书设计1. 课题：《好玩的气球》2. 内容：气球的基本特性玩气球的安全事项气球游戏：踩气球、抛气球七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩气球游戏，记录过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在游戏过程中，部分幼儿安全意识较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的气球游戏，增进亲子关系。
环境创设：在活动室设置气球主题区，提供各种气球游戏道具，让幼儿在自由活动时间继续探索气球游戏的乐趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的安全提示和注意事项。
体育活动好玩的气球教案
体育活动好玩的气球教案一、活动目标：1. 让学生在游戏中体验气球的乐趣，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
2. 提高学生的身体协调能力、反应能力和灵活性。
3. 培养学生积极向上的心态，增强学生的自信心和自我认同感。
二、活动准备：1. 气球若干，颜色、大小各异。
2. 音响设备。
3. 活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒学生注意活动安全。
2. 气球传递游戏（5分钟）：将学生分成若干小组，每组学生围成一圈。
每组第一个学生手持气球，听到教师的口令后，将气球传给下一个学生。
依次类推，直到一个学生接到气球。
教师喊停，学生迅速将气球传给旁边的学生。
重复进行几次，选出传球最快的小组。
3. 气球接力比赛（5分钟）：将学生分成若干小组，每组学生排成一列。
每组第一个学生手持气球，听到教师的口令后，将气球传给下一个学生。
依次类推，直到一个学生接到气球。
教师喊停，学生迅速将气球传回给旁边的学生。
第一个小组完成接力后，第二个小组开始接力。
选出接力最快的小组。
4. 气球爆炸游戏（5分钟）：将学生分成若干小组，每组学生围成一圈。
每组第一个学生手持气球，听到教师的口令后，将气球抛向空中。
教师用手接住气球，迅速将气球抛向其他学生。
学生接住气球后，迅速将其抛回给教师。
教师继续抛球，直到气球爆炸。
爆炸后，教师宣布结果，选出爆炸时间最短的小组。
5. 放松活动（5分钟）：教师组织学生做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，提醒学生注意活动安全。
四、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 教师要关注学生的情绪，确保学生在活动中保持积极、愉快的心态。
3. 在活动过程中，教师要引导学生遵守游戏规则，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
五、教学反思：1. 本次活动的效果是否达到预期目标？2. 学生在活动中的参与度如何？是否每个学生都得到了锻炼？3. 活动的组织方式和教学方法是否合理？是否有需要改进的地方？4. 学生对本次活动的评价如何？是否希望有更多的类似活动？六、活动扩展：1. 气球猜猜乐：将气球放在学生面前，学生需要通过触摸和挤压来猜测气球中填充的是什么。
中班体育活动：好玩的气球(二篇)
中班体育活动：好玩的气球气球是一种非常有趣和受孩子们喜爱的玩具。
在中班体育活动中，可以利用气球进行各种互动游戏，既能锻炼孩子们的身体，又能促进他们的互动和团队合作能力。
下面是一些适合中班幼儿的好玩的气球游戏：1. 飘起来的气球这个游戏的规则很简单：将气球吹起来，让孩子们用手或者其他身体部位阻挡气球的下落。
孩子们可以踢、拍、捧住气球，利用各种方式来保持气球不落地。
这个游戏能让孩子们锻炼反应能力和手眼协调能力，同时也增强了他们的专注力。
2. 推气球赛将孩子们分成几组，每个组有一个气球。
孩子们要利用双手或者用脚去推动气球前进，看哪个小组最先把气球推到终点线。
这个游戏可以锻炼孩子们的力量和平衡能力，还能培养他们的团队合作精神。
3. 气球接力赛同样将孩子们分成几组，每个组有一个气球。
第一个孩子将气球夹在双腿中间，利用双腿的夹紧力量将气球挤到下一个队员那里，然后下一个队员再夹紧气球将其传递给下一个队员。
看哪个小组最先将气球传递到终点线。
这个游戏可以锻炼孩子们的平衡能力和协作能力。
4. 扔气球准度赛在教室或运动场的指定区域内放上几个桶或者标记点，孩子们要站在起点处，尽力将气球扔进桶中或者尽量靠近标记点。
最后看哪个孩子扔得最准确。
这个游戏可以锻炼孩子们的准确性和手眼协调能力。
5. 气球拍球比赛将孩子们分成两队，每个队有一个气球和一条带子。
每个队员在带子上维持气球的平衡，然后利用带子将气球传递给下一个队员。
看哪个小组能最快地传递气球。
这个游戏可以锻炼孩子们的协调能力和团队合作精神。
这些游戏不仅能让孩子们活动起来，锻炼身体，还能增强他们的社交能力和团队意识。
通过与其他孩子们一起玩气球游戏，中班幼儿可以学习分享、合作和尊重他人的重要性。
同时，气球这个有趣的道具也能激发幼儿们的创造力和想象力，让他们在活动中体验到快乐和成功的感觉。
中班体育活动：好玩的气球（二）导言：在中班阶段，幼儿的身体素质和运动能力得到了进一步的发展。
中班科学教案好玩的气球教案及教学反思
中班科学教案好玩的气球教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《空气的力量》，详细内容为“好玩的气球”。
通过吹气球、观察气球变化、探索气球的科学原理，让幼儿了解空气的重要性和基本物理特性。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球与空气之间的关系，感知空气的力量。
2. 培养幼儿观察、探索、思考的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹气球的方法，感知空气的力量。
难点：引导幼儿探索气球的科学原理，理解空气的重要性和基本物理特性。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、打气筒、各种形状的气球模具、实验器材等。
2. 学具：气球、打气筒、细线、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿吹气球，观察气球变化。
（2）引导幼儿讨论：为什么吹气球会让气球变大？气球里的气体是什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示气球模具，讲解吹气球的方法。
（2）引导幼儿动手操作，掌握吹气球的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用气球模具吹气球，观察气球变化。
4. 探索空气的力量（10分钟）（1）让幼儿用打气筒给气球打气，观察气球变化。
（2）引导幼儿讨论：为什么打气筒打气时，气球会越来越大？（2）拓展延伸：让幼儿思考生活中还有哪些现象与空气的力量有关。
六、板书设计1. 气球与空气的关系2. 气球的变化3. 空气的力量七、作业设计1. 作业题目：用气球制作一个自己喜欢的动物或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重幼儿的动手操作能力，让幼儿在操作中感受科学现象。
2. 鼓励幼儿提问，引导幼儿思考，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 结合生活实际，拓展延伸教学内容，让幼儿更好地理解科学知识。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的清晰度和操作性。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 作业设计的实践性和创造性。
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案2
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《好玩的气球》。
通过气球这一趣味性强的运动器具，引导幼儿进行各种体育活动，锻炼幼儿的跑、跳、投等基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跑、跳、投等运动技能，提高幼儿的身体协调性。
2. 培养幼儿在团队活动中互相合作、互相帮助的良好品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：跑、跳、投等基本运动技能的训练。
难点：团队协作能力的培养，提高幼儿的身体协调性。
四、教具与学具准备教具：气球、绳子、圈圈、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）教师出示气球，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论气球的玩法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）跑：教师演示如何用绳子拴住气球，让幼儿在规定的区域内跑步，不让气球落地。
（2）跳：教师演示如何用圈圈套住气球，让幼儿进行跳跃练习。
（3）投：教师演示如何将气球抛向空中，让幼儿进行投掷练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行跑、跳、投的练习，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行团队游戏，如：“气球接力赛”、“气球保卫战”等，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 跑、跳、投等基本运动技能的图示。
2. 气球游戏的规则和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家长一起玩气球游戏，记录下你们玩的游戏和感受。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关于气球游戏的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了跑、跳、投等基本运动技能，培养了幼儿的团队协作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让幼儿在家庭中继续练习跑、跳、投等运动技能，培养幼儿的体育兴趣。
中班综合《好玩的气球》教案
中班综合《好玩的气球》教案一、教学内容本课以中班综合为主题，教材选用《好玩的气球》一章。
内容主要包括气球的制作、气球的玩法、气球的种类及其特点。
二、教学目标1. 让学生了解气球的制作过程，掌握简单的气球制作技巧。
2. 培养学生团队协作精神，提高动手能力和创造力。
3. 培养学生对生活中常见事物的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：气球的制作方法和气球的玩法。
难点：气球的制作过程和团队协作。
四、教具与学具准备教具：气球、胶带、剪刀、彩纸等。
学具：学生自带的气球、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种颜色的气球，引发学生兴趣，提问学生对气球的了解。
2. 讲解：教师讲解气球的制作过程，包括剪裁、吹气、系绳等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个简单的气球，边示范边讲解。
4. 练习：学生分组，每组合作制作一个气球，教师巡回指导。
6. 玩法讲解：教师讲解气球的玩法，如吹泡泡、投掷、绑脚等。
7. 实践：学生在教室里自由玩耍，尝试不同的气球玩法。
六、板书设计1. 气球制作步骤：剪裁、吹气、系绳。
2. 气球玩法：吹泡泡、投掷、绑脚等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意气球，展示给家长和朋友。
2. 作业答案：学生完成一个有特色的气球制作，能够表达自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学的效果，针对学生的反馈调整教学方法。
2. 学生延伸学习，了解更多关于气球的知识，如气球的起源、制作材料等。
3. 鼓励学生在生活中发现更多有趣的气球玩法，提高观察力和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容本课以中班综合为主题，教材选用《好玩的气球》一章。
内容主要包括气球的制作、气球的玩法、气球的种类及其特点。
在教学内容的设计上，我们重点关注气球的制作过程，让学生在动手操作的过程中掌握制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
同时，我们也关注气球的玩法，让学生在游戏中体验气球的乐趣，培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解气球的制作过程，掌握简单的气球制作技巧。
中班健康《好玩的气球》教学设计
中班健康《好玩的气球》教学设计一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解气球的材质、充气原理以及气球的安全性。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，通过吹气球、抛接气球等活动锻炼幼儿的大肌肉群。
3. 情感目标：通过气球游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备1. 材料准备：不同颜色和大小的气球、打气筒、安全剪刀、标记笔。
2. 环境准备：确保活动区域宽敞、安全，避免尖锐物品，确保通风良好。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 活动：通过提问引入主题，例如：“你们见过哪些颜色的气球？气球里面装的是什么？”- 目的：激发幼儿对气球的兴趣和好奇心。
2. 新课展开（20分钟）- 活动一：气球的秘密- 向幼儿介绍气球的材质和充气原理，展示如何安全地给气球充气。
- 目的：让幼儿了解气球的基本常识。
- 活动二：气球充气大赛- 让幼儿分组，使用打气筒给气球充气，比较哪一组的气球吹得最大。
- 目的：锻炼幼儿的动手能力和团队合作能力。
- 活动三：气球艺术创作- 让幼儿用标记笔在气球上绘画，发挥创意。
- 目的：培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 深入探究（10分钟）- 活动：气球的科学实验- 通过实验展示气球的弹性和浮力，例如将气球放入水中观察其浮沉。
- 目的：让幼儿通过实验了解气球的物理特性。
4. 情感态度与价值观（5分钟）- 活动：气球与环保- 讨论气球对环境的影响，如何正确处理废弃气球。
- 目的：培养幼儿的环保意识。
四、教学总结（5分钟）- 活动：气球分享会- 让幼儿分享他们今天学到的关于气球的知识，以及他们最喜欢的气球游戏。
- 目的：巩固学习成果，鼓励幼儿表达自己的想法。
五、作业与延伸- 家庭作业：请家长和孩子一起在家中玩气球游戏，如气球接力赛，并记录下来。
- 延伸活动：组织一次“气球创意大赛”，让幼儿带来他们创作的气球作品，进行展示和评比。
六、教学反思- 在活动结束后，教师应反思教学过程中的亮点和不足，以及幼儿的反应和参与度，以便不断优化教学设计。
中班体育活动：好玩的气球
幼儿教育：________ 中班体育活动：好玩的气球教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班体育活动：好玩的气球活动目标：1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。
活动准备：1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。
2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。
3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。
活动重点：用身体的各个部位探索气球的多种玩法。
活动难点：能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
活动过程：一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室二、自选气球，激发情趣师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出）三、帮气球充气四、自由玩球，探索玩法师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？第 2 页共 7 页幼：可以用头顶球；幼：可以用手拍球；幼：可以用脚踢球……（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声××|×××|（气球回家了）就停止玩球。
１、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。
2、运用辅助材料玩球。
师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！3、幼儿讲述自己和他人玩法@@我是分割线@@，交流学习。
4、幼儿再次分散玩。
五、模仿动作，放松身心1、教师击鼓，××|×××|（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。
2、师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。
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活动目标：
1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。
活动准备：
1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。
2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。
3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。
活动重点：
用身体的各个部位探索气球的多种玩法。
活动难点：
能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
活动过程：
一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室
二、自选气球，激发情趣
师：今天，们的活动室里来了一，气球滚出）
三、帮气球充气
四、自由玩球，探索玩法
师：刚才，们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？
幼：可以用头顶球；
幼：可以用手拍球；
幼：可以用脚踢球……
（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）
师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声
××|×××|（气球回家了）就停止玩球。
１、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。
2、师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧！请根据的口令做动作：来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！
活动延伸：
1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪；
2、 在区域活动中，为幼儿提供更加丰富的材料，让孩子们继续探索气球的多种玩法。
2、运用辅助材料玩球。
师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！
3、幼儿讲述自己和他人玩法[1][2]下一页，交流学习。
4、幼儿再次分散玩。
五、模仿动作，放松身心
1、教师击鼓，××|×××|（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。