中国象棋需求与设计方案
象棋活动策划方案案例(3篇范文精选)
象棋活动策划方案案例（3篇范文精选）象棋活动策划方案案例篇1一、活动背景：--年奥运会即将举行，而奥运更快、更高、更强的精神一直激励着人们奋发向上。
为此而举办此比赛。
二、活动介绍：棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为国粹。
三、活动名称：中国象棋四、活动对象：在院同学。
五、活动宗旨：友谊、奋进、团结、理解六、活动目的：1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略国粹精深的风采。
2、为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息。
3、培养同学们的个人爱好，提高我系学生的象棋水平。
4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。
5、加强我校间的文化联系，加强我学校的影响。
七、活动时间：八、活动地点：院升旗广场。
九、活动规则：1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，平1分，输分，以积分排名，小组第一进入决赛。
若积分相同，则加赛一局。
2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。
3、决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输分，以积分排名，取前三名。
若积分相同者，则加赛一局。
4、如有特殊要求，各相互间协商解决。
5、本次活动解释权归我系学生会所有。
十、活动方式：分成男团、女团。
十一、组织机构：主办单位：机电系学生会;承办单位：机电系学生会。
十二、前期准备：1、宣传方式：海报张贴在校橱窗里，横幅悬挂在大学生活动中心。
2、职责分工：(1)由专人负责购买活动所需物品(包括象棋，宣传用品等)。
(2)有专人负责维持秩序，每天由专人负责比赛场地的卫生及其他服务事项。
(3)比赛前主席致辞。
(4)裁判由学生会成员担当。
象棋活动策划方案案例篇2一、活动主题丰富大学生课余文化生活，加强棋艺交流二、活动背景为了迎合同学们的兴趣，丰富课余生活，展示自我才华，更好的繁荣丰富校园文化生活，棋社现决定举办校园象棋大赛来提升大学生对中国棋艺的兴趣与了解。
象棋全套系统课程设计案例
象棋全套系统课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 理解象棋的基本规则，掌握棋子的走法和特殊规则；2. 学习并掌握象棋的基本开局、中局和残局技巧；3. 了解象棋的历史和文化背景，认识我国象棋的发展及在国际上的地位。
技能目标：1. 能够独立进行象棋对局，具备基本的攻防能力；2. 培养学生的逻辑思维能力和策略制定能力；3. 提高学生的问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感；2. 培养学生积极向上的竞技精神，树立正确的胜负观；3. 培养学生遵守规则、尊重对手、团结互助的良好品质。
课程性质：本课程以实践性、趣味性和竞技性为主，旨在提高学生的象棋技能，培养学生的逻辑思维和策略制定能力。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的认知能力和自学能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢挑战。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 象棋基础知识：包括棋盘、棋子的基本认识，棋子的走法和特殊规则，如“将”、“帅”、“炮”等；教材章节：第一章 象棋概述与基本规则2. 象棋开局技巧：学习常用的开局方法，如“当头炮”、“屏风马”等；教材章节：第二章 象棋开局技巧3. 象棋中局策略：分析中局攻防要点，培养逻辑思维和策略制定能力；教材章节：第三章 象棋中局策略4. 象棋残局技巧：学习基本的残局胜、和、负判定方法，掌握残局攻防技巧；教材章节：第四章 象棋残局技巧5. 象棋历史文化：介绍象棋的历史起源、发展过程以及在国际上的地位；教材章节：第五章 象棋历史文化6. 象棋实战对弈：组织学生进行实战对弈，培养竞技精神和团队协作能力；教材章节：第六章 象棋实战对弈教学安排与进度：课程分为六个阶段，每个阶段对应上述教学内容。
每阶段安排2-3课时，共计18课时。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，保证学生充分理解和掌握所学内容。
象棋设计原稿
中国象棋1 设计目的2 设计方案论证2.1 需求分析（1）功能需求(1) 用户登录验证功能。
(2) 每一个用户可以把自己的计算机做为主机。
(3) 每一个用户可以寻找主机，并且与主机建立连接。
(4) 用户在对弈过程中，可以悔棋，而且可以认输。
(5) 没一个用户都用积分，当赢了比赛后，用户的积分就会增加。
(6) 有聊天室功能，即用户在对弈过程中可以与对方聊天。
(7) 在线用户显示功能。
（2）性能需求在开发学生学籍管理系统时，该项目使用的软件开发环境如下：①操作系统：Windown vista ②数据库：SQL Server2005 ③开发工具：Myeclipse2.2 总体设计设计C/S网络版中国象棋，也就是客户端与服务器端都是java应用程序。
具体要求如下：(1) 中国象棋是双方在有着9调竖线和10条横线的棋盘上对弈，竖线和横线的交叉称为棋点或对弈点，每个棋子都是在棋点上行走，而不是在方格中行走。
(2) 河界将棋盘分成两等份，每一边都有一块有9个点组成的九宫，棋子“将”，“帅”和“士”只能在九宫内移动，并且“将”和“帅”每一步只可以水平或垂直移动一个棋点；“士”只能在九宫内移动，并且它每一步只可以沿着对角线移动一个棋点；“象”必须一次沿着对角线方向走两个棋点，但它不能过河也不能跳过或穿越障碍，即“象”不能别眼，“马”没一步只可以水平或垂直移动两个棋点，但必须按对角线向左或向右移动。
中国象棋的“马”不能跳过障碍，即马不能别腿。
“车”可以水平或垂直方向移动人一个无障碍的点。
“炮”移动起来和车类似，但它必须跳过一个棋子来吃掉对方的一个棋子，被跳过的那个棋子称为桥或者屏风。
“兵”每步只能向前移动一个棋子过河以后，它便增加了向左右移动的能力，并不允许向后移动。
(3) 用户开始运行程序后，进入用户登录界面，用户输入正确的用户名和密码才可以进入中国象棋主界面。
(4) 用户进入主界面后，单击“建立主机”按钮，就把该计算机作为主机，等待其他用户登录到这台主机后，才可以进行对弈。
中国象棋设计
主标题
问题定义阶段 可行性研究阶段 需求分析 详细设计 总体设计 编码 测试
问题定义阶段—功能简要描述
这是一个单机版中国象棋。该游戏严格按照象棋的游戏规则进行游戏。用鼠标拖动棋子到指定位置，即可进行交替象棋对战。在游戏界面中还可进行新游戏、悔棋、退出等功能型操作。
问题定义阶段—用例图
红棋
黑棋
JLabel image; //窗格 Container con; //工具栏 JToolBar jmain; //重新开始 JButton anew; //悔棋 JButton repent; //退出 JButton exit; //当前信息 JLabel text; //保存当前操作 Vector Var;
数据字典—加工
编号
名称
内部名
输入数据
输出数据
加工逻辑
备注
P1
生成棋盘棋子
ChessMainFrame
F01+E03+E04+E05
象棋介绍设计方案
象棋介绍设计方案象棋是中国传统的棋类游戏，也是世界上最古老、最普及的棋类之一。
它以黑白两方执子进行对弈，棋盘上分为九行九列的八十一个交叉点，双方各有十六枚棋子。
设计方案：1. 棋盘设计：- 使用方形棋盘，尺寸为45cm ×45cm，呈黑白交错的格子。
- 可选择不同材质的棋盘，如木质或塑料材料，以满足不同用户的喜好和需求。
2. 棋子设计：- 棋子分为红黑两色，每色十六枚。
- 棋子使用标准的“楚河汉界”形状，尺寸适中，易于抓取和移动。
- 棋子表面可使用不同的材料进行装饰，如华丽的雕刻或斑驳的彩绘，以增加棋子的美观性。
3. 规则说明：- 在游戏开始时，双方各自将棋子摆放在指定的位置上，每方棋子的摆放对称且保持一致。
- 游戏进行时，双方轮流行棋，每次可选择横向、纵向或斜线方向移动一步，或进行特殊的棋子移动，如马走日、炮吃子等。
- 棋子的移动范围、特殊技能以及胜负条件应在游戏界面中有明确的提示和说明。
4. 引入辅助功能：- 为了方便使用者，可以在游戏界面中引入辅助功能，如棋子可行位置的高亮显示、提示可行的最佳走法等功能。
- 可提供游戏记录和回放功能，方便用户记录和分析自己的对局情况。
5. 多平台支持：- 象棋设计方案应支持多种平台，如手机、平板和电脑等，用户可以在不同设备上自由进行游戏。
- 游戏的界面设计应适应不同尺寸的屏幕，以确保用户体验的一致性。
6. 多语言支持：- 可在设计方案中考虑支持多种语言版本，以便不同地区、不同语言背景的用户都能够愉快地进行游戏。
综上所述，以上设计方案旨在创建一个优雅、易用且功能丰富的象棋游戏。
通过精心设计的棋盘、棋子和界面，提供辅助功能，多平台和多语言支持，将象棋带给更广大的用户，并提升用户的游戏体验。
工程实训象棋棋子设计
工程实训象棋棋子设计一、引言象棋是中国传统文化中的重要组成部分，其历史悠久，文化内涵深厚，至今仍广泛流传于民间。
作为一种智力运动，象棋不仅能够锻炼人们的思维能力和判断能力，还可以培养人们的耐心和毅力。
在现代社会中，随着科技的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注象棋这项运动，并对其进行研究和改进。
而工程实训则是一种将理论知识与实践技能相结合的教学模式，有助于学生将所学知识应用于实际问题解决中。
因此，在本文中我们将探讨如何利用工程实训方法设计出一款符合市场需求、质量可靠、造型美观的象棋棋子。
二、需求分析1.市场需求在现代社会中，越来越多的人开始关注象棋这项运动，并对其进行研究和改进。
因此，在设计象棋棋子时需要考虑市场需求，并根据市场需求确定产品定位。
2.质量要求作为一种体育用品，象棋棋子需要具备一定的质量要求。
首先，棋子需要具有一定的重量和稳定性，以保证其在游戏中不易倒塌或滑动。
其次，棋子需要具备一定的硬度和耐磨性，以保证其使用寿命较长。
此外，棋子还需要符合国家相关标准和规定。
3.造型要求象棋棋子作为一种文化产品，其造型要求也非常重要。
设计师需要根据中国传统文化中象征意义的符号和图案进行设计，并注重造型美观、简洁大方、寓意深刻。
三、设计思路1.材料选择在设计象棋棋子时，材料选择是非常关键的一步。
传统的象棋棋子通常采用红木或竹木制作，但这些材料价格昂贵且易受潮变形。
因此，在本次设计中我们选择ABS工程塑料作为主要材料。
2.结构设计象棋棋子的结构设计直接关系到其使用效果和稳定性。
在本次设计中，我们采用了分层式结构设计，即将每个棋子分为底座、身体和头部三个部分，并通过螺纹连接使得各部分紧密结合。
这种设计不仅可以增加棋子的稳定性和重量，还可以方便用户进行拆卸和清洗。
3.造型设计在象棋棋子的造型设计中，我们注重了中国传统文化中象征意义的符号和图案，并采用了简洁大方、寓意深刻的设计风格。
例如，红方棋子采用了龙形造型，寓意着权势和威严；黑方棋子则采用了虎形造型，寓意着勇猛和力量。
有关象棋的策划方案
有关象棋的策划方案一、背景分析随着社会的不断发展和变迁，现代人们的生活方式和娱乐方式发生了巨大的改变。
传统文化在这样的变革中面临着巨大的挑战，象棋作为一种传统的中国文化传统游戏也受到了不小的冲击。
许多年轻人更倾向于追求新潮的游戏和娱乐活动，对于象棋这种传统文化的了解和认识也越来越淡薄。
在这样的情况下，我们亟需制定一种有效的策划方案，推广和传承象棋文化，让更多的人了解并喜爱这一传统的中国文化。
二、目标定位1. 宣传象棋文化，增强人们对传统文化的认识和了解。
2. 推动象棋在学校、社区等地的普及和人气提升。
3. 引导更多的年轻人喜爱象棋，将传统文化融入日常生活。
4. 建设象棋文化交流平台，促进象棋文化的传承和发展。
三、策划方案1. 开展象棋文化推广活动通过举办象棋文化讲座、展览等形式，向社会大众宣传象棋的历史、规则、技巧等知识，增强人们对传统文化的认识和了解。
同时，可以组织象棋比赛和表演，吸引更多的人参与进来，增加象棋的影响力和知名度。
2. 引导学校开设象棋课程在学校教育领域开设象棋课程，让更多的学生了解和学习象棋。
通过适当的教育宣传活动，增强学生对象棋文化的兴趣，提升象棋在学校的人气和地位。
3. 创建象棋社区活动在社区组织象棋比赛、培训班等活动，吸引更多的居民参与，增加象棋在社区的影响力和传播范围。
可以通过开展象棋公益活动，引导更多的居民关注和参与象棋文化。
4. 提升传播媒体效果通过传统媒体、网络媒体等渠道，加大对象棋文化的宣传推广力度，让更多的人了解和关注象棋文化。
通过多种形式和渠道进行宣传，提升传播效果和传播范围。
5. 建立象棋文化交流平台建立象棋文化交流平台，让更多的象棋爱好者互相交流学习，促进象棋文化的传承和发展。
可以通过组织象棋学习班、举办象棋文化论坛等形式，拓展象棋文化交流渠道，促进象棋文化的活跃和发展。
六、可行性分析以上的策划方案是在充分调研基础上制定的，具有较高的可行性和实施性。
首先，象棋文化是中国传统文化的一部分，拥有悠久的历史和深厚的文化内涵，符合国家文化传承和保护的政策导向。
象棋游戏策划书范文3篇
象棋游戏策划书范文3篇篇一《象棋游戏策划书范文》一、游戏概述1. 游戏名称：象棋2. 游戏类型：棋类策略游戏3. 游戏目标：通过策略和技巧，将对方的“将”或“帅”逼入绝境。
4. 游戏背景：象棋是中国传统的棋类游戏，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
二、游戏规则1. 棋盘和棋子：棋盘为长方形，分为九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共有九十个交叉点。
棋子分为红黑两组，每组十六个，分别为帅（将）一个，仕（士）、相（象）、车、马、炮、兵（卒）各两个。
2. 走法：帅（将）：只能在九宫格内移动，一次只能走一格，且不能出九宫格。
仕（士）：只能在九宫格内斜走一格。
相（象）：只能在河界内的斜线上走两格，且不能过河。
如果田字中心有棋子，则不能走。
车：可以直线或横走，不限步数，但不能斜走。
马：走“日”字，但如果在要去的方向有别的棋子挡住，则不能走。
炮：可以直线或横走，不限步数，但吃子时必须隔一个棋子。
兵（卒）：在未过河前，只能向前一步步走，过河后可以向前或左右走一格，但不能后退。
3. 吃子规则：当一方的棋子走到对方棋子的位置上，并且满足吃子条件时，可以吃掉对方的棋子。
4. 胜利条件：将对方的帅（将）逼入绝境，或者将对方的棋子全部吃掉。
三、游戏界面设计1. 棋盘：设计一个美观、清晰的棋盘，棋盘上的线条和交叉点要清晰可见。
2. 棋子：设计形象生动的棋子，棋子的颜色和形状要与传统象棋一致。
3. 界面布局：合理安排棋盘、棋子、计分板、菜单等元素的位置，使界面简洁、美观、易用。
四、游戏音效设计2. 棋子移动音效：当棋子移动时，发出相应的音效，增强游戏的真实感。
3. 吃子音效：当棋子吃掉对方的棋子时，发出相应的音效，增加游戏的趣味性。
五、游戏功能设计1. 单人游戏：玩家可以与电脑进行对战，电脑的难度可以设置为多个级别。
2. 多人游戏：玩家可以通过网络与其他玩家进行对战，支持实时对战和异步对战。
3. 悔棋功能：玩家在游戏过程中可以悔棋，但悔棋的次数有限制。
象棋活动策划方案案例分析
象棋活动策划方案案例分析一、背景介绍象棋是中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
为了传承和弘扬象棋文化，促进象棋运动的普及和发展，在某城市文化、体育和教育部门的支持下，计划举办一次象棋活动。
该活动将以让更多人了解和参与象棋运动为目标，为广大象棋爱好者提供展示和交流的平台。
二、活动目标1. 促进象棋文化传承：通过举办此次活动，让更多的人了解和熟悉象棋，提高公众对象棋文化的认识和理解。
2. 推动象棋运动普及：通过展示和推广现代象棋比赛的规则和技巧，吸引更多的人参与象棋运动，推动象棋运动的发展。
3. 打造象棋交流平台：为象棋爱好者提供一个展示自己技能的机会，促进象棋爱好者之间的交流与合作。
4. 提高参与者素质：通过参与象棋活动，提高参与者的思考和决策能力，培养逻辑思维和专注力。
三、活动内容1. 活动时间：计划于每年的5月份举办。
活动持续两天，共48小时。
2. 活动地点：选择公园或体育馆作为活动场地，确保活动的举办条件和参与者的舒适度。
3. 活动形式：(1) 象棋比赛：分成个人组和团体组两部分进行。
个人组比赛按照参赛者的等级分为初级组、中级组和高级组，团体组比赛每队由4-5人组成。
(2) 象棋讲座和培训：请邀请象棋大师给参与者讲解象棋的基本规则和策略，进行象棋培训。
(3) 特色活动：设置象棋书画展、象棋文化展览、象棋棋谱展览，展示与象棋相关的艺术作品和文化内涵。
(4) 亲子活动：组织象棋家庭比赛和象棋亲子交流会，鼓励家庭共同参与象棋活动。
4. 活动流程：(1) 开幕式：举行盛大的开幕仪式，吸引媒体和大众的关注，宣布活动正式开始。
(2) 象棋比赛：根据报名情况和参赛者等级，安排个人组和团体组的比赛。
比赛结果将在活动结束后公布，并颁发奖项。
(3) 象棋讲座和培训：安排象棋大师进行讲座和培训，介绍象棋的基本规则和技巧，指导参与者的棋局。
(4) 特色活动：展览分为室内和室外两部分，展示与象棋相关的艺术作品和文化内涵。
象棋游戏策划书范文3篇
象棋游戏策划书范文3篇篇一《象棋游戏策划书》一、游戏名称象棋游戏二、游戏类型策略类游戏三、游戏目的1. 提供娱乐和休闲活动，让玩家放松身心。
2. 锻炼玩家的思维能力、策略规划能力和决策能力。
3. 促进玩家之间的交流和互动，增强社交性。
四、游戏规则1. 棋盘和棋子棋盘为 8x8 的方格棋盘，棋子放在棋盘的交点上。
棋子包括帅或将、仕或士、相或象、车、马、炮、兵或卒等。
2. 走法帅或将：只能在九宫格内移动，每次只能一格。
仕或士：只能在九宫格内斜线移动，每次只能一格。
相或象：只能在河界内的斜线移动，不能过河，且不能跨越棋子。
车：可以横向或纵向移动，不限格数。
马：走“日”字形，不能越子。
炮：移动和吃子方式与车相同，但需要隔一个棋子才能吃掉对方的棋子。
兵或卒：只能向前移动，过河后可以横向移动，不能后退。
3. 吃子任何棋子都可以吃掉对方的棋子，只要对方的棋子在自己的攻击范围内。
吃子时，必须按照该棋子的走法进行移动。
4. 胜负判定将对方的帅或将吃掉或困毙即为胜利。
双方无法取胜或出现违规行为时，判定为平局。
五、游戏特点1. 多种难度级别游戏设置多个难度级别，适合不同水平的玩家。
初级难度适合初学者，逐渐增加难度级别，以挑战更高水平的玩家。
2. 人机对战玩家可以选择与电脑进行对战，提高自己的棋艺。
电脑具有不同的智能水平，从简单到复杂，提供多样化的对手。
3. 在线对战支持玩家在线对战，与其他玩家一决高下。
可以通过网络匹配对手，进行实时对战。
4. 游戏记录和回放记录游戏过程，玩家可以查看自己的历史战绩和对局回放。
回放功能可以帮助玩家分析自己的棋局，提高棋艺。
5. 个性化设置玩家可以自定义棋盘风格、棋子样式等个性化设置。
提供多种主题供玩家选择，增加游戏的趣味性。
六、游戏界面设计1. 简洁明了的主界面游戏 logo 和菜单选项。
难度级别选择、人机对战、在线对战等按钮。
2. 棋盘和棋子显示清晰显示棋盘和棋子，棋子可根据玩家选择进行显示。
学校活动策划象棋方案范文
学校活动策划象棋方案范文一、背景中国象棋作为中国古代的国粹之一，不仅富有智慧和历史文化，还能提高学生的思维能力、观察力和判断力。
因此，在学校内组织一场象棋比赛活动，有助于学生们更好地了解和学习中国文化，培养他们的智力和团队合作精神。
二、目标1. 提高学生对中国象棋的认识和兴趣。
2. 增强学生的思维能力、观察力和判断力。
3. 培养学生的团队合作精神和同学间的友谊。
4. 丰富学生课余生活，加强学校的文化氛围。
三、活动内容和安排1. 准备阶段a. 宣传：在校内张贴宣传海报，宣传活动的时间、地点、规则和奖品等信息。
b. 报名：组织学生报名参加比赛，了解报名人数并进行分组。
c. 赛程安排：根据报名人数，安排比赛的分组和赛程，确保活动的顺利进行。
2. 赛前培训a. 邀请专业象棋老师来学校进行象棋技巧的讲解和指导，提高学生的棋艺水平。
b. 组织学生自愿报名参加象棋培训班，提供更深入的象棋学习机会，让学生们能更好地进行比赛。
3. 棋局展示和展览a. 在比赛期间，设置棋局展示区，展示几个经典的象棋局面，供学生观摩和学习。
b. 邀请学生自愿参与象棋展览作品的创作，并通过展览的形式展示学生作品。
4. 比赛阶段a. 根据学生报名情况，将学生分成不同组别进行比赛。
b. 比赛采用积分制，每轮比赛结束后，根据积分情况确定晋级情况。
c. 比赛过程中，保证公平公正，确保每位选手都有一次公平比赛的机会。
5. 决赛和颁奖典礼a. 在比赛结束后，组织决赛，决出各组别的冠亚季军。
b. 设置奖项，奖励决赛选手和优秀参赛选手。
c. 举行庄重的颁奖典礼，邀请学校领导和象棋专家参加，并发表致辞，表彰获奖学生和指导老师，激发学生的学习兴趣和自信心。
6. 活动总结a. 活动结束后，组织相关老师和学生代表进行活动总结，总结活动的效果和不足之处，为以后的类似活动提供经验。
四、活动资源1. 人力资源：象棋专家、教师和学生志愿者。
2. 场地资源：学校室内或室外场地，足够容纳参赛选手和观众。
象棋教学_思路设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握象棋的基本规则和基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和逻辑推理能力。
3. 增强学生的团队协作精神和竞技精神。
4. 提高学生的文化素养和审美情趣。
二、教学内容1. 象棋的基本规则：棋盘、棋子、走法、胜败条件等。
2. 象棋的基本技巧：开局、中局、残局的基本策略。
3. 象棋的战术：马脚、炮架、车链、兵种配合等。
4. 象棋的历史文化：象棋的起源、发展、著名棋手、赛事等。
三、教学步骤1. 初识象棋（1）介绍象棋的起源、发展、历史和文化背景。
（2）展示棋盘、棋子，让学生了解棋盘布局和棋子种类。
（3）讲解基本规则，让学生掌握棋子的走法。
2. 基本技巧训练（1）讲解开局、中局、残局的基本策略，让学生了解不同阶段的应对方法。
（2）通过示范和讲解，让学生掌握马脚、炮架、车链、兵种配合等基本技巧。
（3）组织学生进行实战演练，让学生在实践中掌握技巧。
3. 战术训练（1）讲解各种战术，如双马饮泉、马后炮、车炮联动等。
（2）通过示范和讲解，让学生了解战术的应用和变化。
（3）组织学生进行战术对抗，让学生在实践中运用战术。
4. 实战演练（1）组织学生进行对弈，让学生在实践中提高棋艺。
（2）邀请高水平棋手进行指导，让学生了解高水平对弈的特点和技巧。
（3）举办象棋比赛，激发学生的学习兴趣和竞技精神。
5. 总结与评价（1）总结学生在学习过程中的优点和不足，提出改进建议。
（2）评价学生的棋艺水平，鼓励学生继续努力。
（3）分享象棋历史文化知识，提高学生的文化素养。
四、教学方法1. 理论讲解与实践操作相结合：在讲解象棋规则和技巧的同时，让学生进行实战演练，提高学生的实际操作能力。
2. 案例分析：通过分析经典棋局，让学生了解高水平对弈的特点和技巧。
3. 竞赛激励：举办象棋比赛，激发学生的学习兴趣和竞技精神。
4. 团队合作：鼓励学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。
五、教学评价1. 定期对学生的学习成果进行评估，包括棋艺水平、战术运用、比赛成绩等方面。
中国象棋活动策划方案
中国象棋活动策划方案一、活动背景及目的：中国象棋是中国传统的棋类游戏，具有深厚的文化底蕴和智力挑战性。
本次活动的目的是通过举办中国象棋比赛，推广中国象棋文化，增强青少年的智力思维能力和竞技精神，培养青少年的团队合作意识。
二、活动时间地点：活动时间：2022年5月1日（国际劳动节）活动地点：XX市青少年活动中心三、活动形式及内容：1. 比赛形式：(1) 个人赛：分别设立各个年龄组别：小学组、初中组、高中组，每个组别设立男子组和女子组。
每个组别设置多个回合的淘汰赛，然后进行决赛。
(2) 团体赛：按照学校或社团的队伍报名，每个队伍由4-6名队员组成。
采用轮流比赛的方式进行，每轮根据胜负情况进行排名，最终进行决赛。
2. 活动内容：(1) 比赛规则介绍：在活动开始前，对参赛选手进行比赛规则的介绍和讲解，确保每位选手对比赛规则有充分的了解。
(2) 专业教练讲座：邀请专业的象棋教练进行讲座，向参赛选手和观众分享象棋技巧和战术，提高选手和观众对象棋的兴趣和理解。
(3) 象棋文化展览：在比赛现场搭建象棋文化展览区，展示中国象棋的历史、发展和相关文化，增加参赛选手和观众的知识和文化素养。
(4) 友谊交流赛：在比赛中添加友谊交流赛，让选手们可以相互切磋学习，在比赛中提高自己的象棋水平。
(5) 奖项设置：设立个人赛和团体赛的奖项，包括冠军、亚军、季军等，并颁发奖杯和奖金，以及参与奖。
四、活动组织与实施：1. 活动组织机构：(1) 主办单位：XX市文体局、XX市象棋协会(2) 协办单位：XX市教育局、XX市青少年活动中心2. 活动筹备：(1) 确定活动时间和地点。
(2) 筹备活动所需的资金和物资。
(3) 邀请象棋教练、专家及裁判等人员。
(4) 策划象棋文化展览内容，并与相关单位合作搭建展览区。
(5) 宣传推广活动，吸引更多的参赛选手和观众。
3. 活动实施：(1) 成立活动组织委员会，负责活动的具体实施工作。
(2) 组织选手报名，并确保各个年龄组别和队伍的平衡。
象棋活动计划及方案
一、活动背景象棋，作为我国优秀的传统文化之一，具有丰富的历史内涵、独特的竞技魅力和深厚的文化底蕴。
为了传承和弘扬这一传统文化，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活，特制定本象棋活动计划及方案。
二、活动目标1. 培养学生对象棋的兴趣，提高学生的棋艺水平。
2. 传承和弘扬我国优秀的象棋文化，增强学生的民族自豪感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象全校学生五、活动内容1. 开设象棋课程：邀请专业教练为学生讲解象棋的基本规则、棋艺技巧，提高学生的棋艺水平。
2. 举办象棋比赛：定期举办校内外象棋比赛，激发学生的竞技热情，检验学习成果。
3. 开展象棋讲座：邀请象棋名家进行讲座，为学生提供更高层次的象棋知识。
4. 组织象棋社团：成立象棋社团，让学生在课余时间交流棋艺，共同进步。
5. 开展象棋文化活动：举办象棋知识竞赛、象棋主题展览等活动，普及象棋文化。
六、活动步骤1. 宣传阶段：通过校园广播、海报、班级会议等形式，宣传象棋活动的意义和内容，激发学生的参与热情。
2. 组织阶段：成立象棋活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
邀请专业教练和象棋名家参与活动。
3. 实施阶段：按照活动计划，开展象棋课程、比赛、讲座、社团等活动。
4. 总结阶段：对活动进行总结，评估活动效果，为今后的象棋活动提供借鉴。
七、活动保障1. 人员保障：成立象棋活动领导小组，负责活动的组织和管理。
邀请专业教练和象棋名家参与活动。
2. 资金保障：学校将提供必要的活动经费，用于购买象棋器材、奖品等。
3. 场地保障：学校将为象棋活动提供合适的场地，确保活动顺利进行。
4. 宣传保障：通过校园广播、海报、班级会议等形式，宣传象棋活动，提高活动的影响力。
八、预期效果1. 学生棋艺水平得到提高，象棋活动在学校得到广泛开展。
2. 学生对我国象棋文化的认识更加深入，民族自豪感得到增强。
象棋活动方案
象棋活动方案
活动背景：
象棋是中国传统的智力运动项目，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬和传承中国传统文化，提高青少年的智力素质，我们计划举办一场象棋活动，让更多的人了解和喜爱象棋运动。
活动目的：
1. 增进参与者对中国传统文化的了解和认识；
2. 提高参与者的智力素质和思维能力；
3. 丰富青少年的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
活动时间和地点：
时间，周末或节假日。
地点，学校、社区活动中心或公共场所。
活动内容：
1. 象棋讲解和教学，邀请专业的象棋教练为参与者进行象棋讲解和教学，让初学者能够快速入门；
2. 象棋比赛，组织象棋比赛，设置不同年龄组别和水平组别，让参与者有机会展示自己的象棋技艺；
3. 亲子对弈，鼓励家长和孩子一起参与象棋活动，增进亲子关系；
4. 象棋文化体验，设置象棋文化展览和体验区，让参与者了解象棋的历史、规则和技巧；
5. 奖品颁发和表彰，对象棋比赛获奖者进行表彰，并为所有参与者颁发参与奖。
活动宣传：
通过学校、社区、社交媒体等渠道进行宣传，吸引更多的人参与象棋活动。
活动预算：
活动经费主要用于场地租赁、奖品购买、教练费用等方面，可通过赞助、捐赠
和自筹等方式筹集经费。
活动评估：
活动结束后进行参与者满意度调查和活动效果评估，总结经验，为今后的象棋
活动提供参考。
通过以上方案的实施，我们相信可以成功举办一场富有特色的象棋活动，让更
多的人了解和热爱象棋运动，促进中国传统文化的传承和发展。
象棋策划方案
象棋策划方案引言象棋作为中国的传统棋类游戏，在全球范围内享有广泛的知名度和参与度。
然而，随着现代社会的发展，人们对于象棋游戏的需求和期望也在不断变化。
为了满足新一代玩家的需求，提升游戏的可玩性和趣味性，开发一个新的象棋游戏成为了必要之举。
本文档将详细介绍象棋策划方案，旨在设计一款新颖而有趣的象棋游戏，满足现代玩家的需求。
游戏目标本款新象棋游戏的目标是提供一种有趣的游戏体验，让玩家能够在娱乐中学习和锻炼象棋思维。
重点在于保持象棋的传统规则，并结合一些创新元素，使游戏更具挑战性和趣味性。
游戏规则本款新象棋游戏将采用传统象棋的规则作为基础，同时加入一些创新规则以增加游戏的变化和策略性。
1.开局：双方各有一方阵营，分别摆放棋子。
双方轮流进行行棋，每次只能移动一颗棋子。
2.行棋规则：每颗棋子都有特定的移动规则，如车只能直线行走，马走“日”字等。
双方通过移动己方的棋子，以吃掉对方的棋子或将对方的“将军”来达到获胜的目标。
3.创新规则：本游戏将加入一种新的技能系统，每个棋子都具备一个特殊技能。
玩家可以在合适的时机使用该技能，以达到更好的游戏效果。
例如，马有一次可以跳过封堵的技能，象可以喷射水攻击对方等。
4.胜利条件：玩家可以通过吃掉对方的“将军”来取得胜利。
当双方中的任意一方的“将军”被对方吃掉，游戏结束，对方为胜利者。
游戏特色1.多样的棋子技能：每个棋子都具备一个独特的技能，通过合理利用技能，可以为游戏增加更多的策略性和趣味性。
玩家可以根据自己的喜好和游戏情况来选择使用不同的技能。
2.提供多种游戏模式：本游戏将提供多种不同的游戏模式，如单人模式、双人模式和在线对战模式等，以满足不同玩家的需求和喜好。
3.精美的画面和音效：为了提升玩家的游戏体验，本游戏将采用精美的画面和音效，营造出一个更加逼真和有趣的游戏世界。
游戏开发计划本游戏的开发计划将分为以下几个阶段：1.前期准备阶段：收集关于象棋游戏的资料和相关竞品分析，确定游戏规则和特色，制定详细的开发计划。
象棋活动方案
象棋活动方案一、活动背景。
象棋是中国传统的文化遗产，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
为了传承和弘扬中国象棋文化，激发青少年对象棋的兴趣，提高他们的智力和思维能力，我们计划举办一场象棋活动。
二、活动目的。
1. 弘扬中国传统文化，传承象棋文化；2. 提高青少年的智力和思维能力；3. 丰富学生的课余生活，培养他们的爱好和兴趣；4. 增进学生之间的交流和友谊。
三、活动内容。
1. 比赛形式，分为个人赛和团体赛，分别设立不同的奖项；2. 比赛规则，采用国际象棋规则，分为初级组和高级组；3. 比赛时间，预计活动持续一整天，包括比赛、表演赛和座谈交流等环节；4. 比赛地点，校园内的室内活动场地；5. 比赛奖励，设立一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖状。
四、活动流程。
1. 报名阶段，学生自愿报名参加比赛，组织者进行报名登记；2. 比赛准备，确定比赛规则、安排比赛场地、准备比赛器材等；3. 比赛进行，按照规定时间进行比赛，评选出获奖选手；4. 颁奖环节，举行颁奖仪式，颁发奖杯和奖状；5. 交流互动，组织表演赛和座谈交流环节，让学生们分享象棋心得和体会。
五、活动宣传。
1. 利用校园广播、校刊等媒体宣传活动；2. 制作海报、横幅等宣传材料，张贴在校园各处；3. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多学生参与。
六、活动保障。
1. 确保比赛场地和器材的准备；2. 安排专业裁判和工作人员协助比赛；3. 提供学生参赛所需的饮食和安全保障；4. 做好活动的后勤保障工作，确保活动顺利进行。
七、活动评估。
1. 对活动的组织和实施进行评估，总结经验和不足之处；2. 收集学生和家长的反馈意见，为今后的活动改进提供参考。
八、活动预算。
1. 活动经费主要用于奖品、器材、场地租赁等方面；2. 根据实际情况制定详细的预算计划，确保活动经费的合理利用。
以上是我们的象棋活动方案，希望能够得到您的支持和关注，让我们共同为传承和弘扬中国象棋文化而努力！。
象棋策划书
象棋策划书一、背景介绍象棋是一种源远流长的中国传统文化，已经有数千年的历史。
它作为一种智力游戏，不仅可以锻炼思维能力，还能培养战略思维和判断力。
随着科技的发展，我们希望能够通过一种新的方式来推广和普及象棋，使更多的人了解和喜爱这项文化活动。
二、项目目标本项目旨在设计并开发一款基于网络的象棋游戏，通过提供简便的操作界面和友好的用户体验，吸引更多的用户参与到象棋游戏中来。
同时，为了让用户能够更好地学习和提高象棋技巧，我们还将提供一些辅助功能，例如棋谱分析和对局记录等。
三、项目计划1. 界面设计我们将通过精心的界面设计，使得用户能够轻松上手并且享受到良好的视觉体验。
界面的主要元素包括：棋盘、棋子、计时器等。
同时，我们还将提供一些个性化的设置选项，例如棋盘背景、棋子样式等，以满足不同用户的需求。
2. 对战模式游戏中将提供人人对战和人机对战两种模式。
人人对战模式支持多人同时在线对战，用户可以通过输入对手的用户名来发起挑战。
而人机对战模式则提供不同难度等级的电脑对手，用户可以根据自己的实力选择适合的难度进行对战。
3. 辅助功能为了帮助用户学习和提高象棋技巧，我们将提供一些辅助功能。
例如，棋谱分析功能可以对已经结束的对局进行深入分析，展示每一步的优劣和最佳走法。
同时，我们还将记录用户对局的历史，方便用户进行回顾和总结。
4. 多平台支持我们计划将该象棋游戏开发为跨平台的应用程序，支持不同操作系统和设备。
用户可以在手机、平板电脑或者电脑上进行游戏，随时随地享受到愉快的游戏体验。
四、项目推广为了让更多的人了解和使用我们开发的象棋游戏，我们将采取以下推广策略：1.社交媒体宣传：通过在知名社交媒体平台上发布相关内容和活动，吸引用户关注和参与。
2.合作推广：与相关棋类协会、象棋培训机构等合作，共同开展推广活动，扩大用户群体。
3.用户口碑：通过提供良好的用户体验和优秀的功能，获得用户口碑的传播，吸引更多的用户主动推荐给他人。
象棋课程设计思路
象棋课程设计思路一、教学目标本课程旨在让学生了解象棋的基本规则、棋谱的读写方法、各种开局和中局策略，培养学生的逻辑思维能力和决策能力。
通过课程学习，学生能掌握象棋的基本技巧，提高棋艺水平，增强团队合作和竞技精神。
1.掌握象棋的基本规则。
2.学会棋谱的读写方法。
3.了解各种开局和中局策略。
4.能独立完成棋谱的绘制。
5.提高学生的逻辑思维能力和决策能力。
6.增强学生的团队合作和竞技精神。
情感态度价值观目标：1.培养学生对中国象棋的兴趣和热爱。
2.培养学生克服困难、勇于挑战的精神。
3.培养学生团队合作、尊重对手的良好品质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.象棋基本规则的学习。
2.棋谱的读写方法及技巧。
3.各种开局和中局策略的讲解与实践。
4.棋局分析与战术运用。
5.比赛规则及竞技技巧。
第一课时：象棋基本规则1.棋盘与棋子2.走棋规则3.吃子规则第二课时：棋谱的读写方法1.棋谱的格式与符号2.棋谱的读写技巧第三课时：开局策略1.常见的开局类型2.开局原则3.开局实战举例第四课时：中局策略1.中局的战术要点2.控制棋局节奏3.中局实战举例第五课时：棋局分析与战术运用1.棋局分析的方法2.战术运用的技巧3.实战案例分析第六课时：比赛规则及竞技技巧1.比赛规则概述2.竞技技巧与心理素质3.比赛实战分析三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解象棋基本规则、棋谱读写方法、开局和中局策略等理论知识。
2.案例分析法：分析典型棋局，引导学生学会棋局分析和战术运用。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和棋艺经验。
4.实验法：开展象棋比赛，让学生在实践中提高棋艺水平。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的象棋教材。
2.参考书：提供丰富的象棋棋谱和战术资料。
3.多媒体资料：制作课件、视频等教学资源，丰富教学手段。
4.实验设备：提供足够的棋盘、棋子等设备，保障实践活动顺利进行。
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中国象棋需求与设计方案（WORD版完整可编辑，需更多资料请联系）一、系统概述1.1 软件用途提供了一个PC端的中国象棋游戏。
同时发布了GUI版与CLI版。
其中CLI 版为象棋AI部分开发过程中用作测试。
但已经具有完整的人机对弈功能与相对友好的界面。
考虑到有些用户可能相对GUI更偏向命令行操作方式,因此与GUI 版本一起发布。
CLI版本只有人机对弈功能,默认黑方(AI)先走。
AI原理与GUI版相同,以下文档只对GUI版作出说明。
如无特殊说明, 提到”软件”时,所指均为GUI版本。
软件具有两种模式,双人对弈与人机对弈。
若选择双人对弈, 因为此版本暂未开发联机对弈功能, 只能双人共用一台PC,红方先走,黑方后走,有一方被将死,即无棋可走时,电脑会自动判定胜负。
若选择人机对弈,默认用户执红子,AI执黑子。
软件可自动判定胜负。
软件在ubuntu 13。
04、windows7、windowsXP平台下测试性能良好。
此版本未实现的功能:长将判负。
即假定红方只剩5个兵与一个将,且全部过河。
黑方只剩一个将与一个车。
则黑方基本不可能将死红方。
但红方必定可在有限步之后将死黑方。
则黑方为自保,最优策略是每一步都用车将红方的军,但无法将其将死。
此时游戏会陷入循环。
在正式象棋比赛中,任何情况下,长将判负。
考虑到主要是面向人机对弈, 和棋功能无意义, 亦未开发。
此AI与软件作者对弈,目前AI保持不败战绩。
与其他测试者对弈，也是胜多败少。
与作者ipad上的象棋app对弈,互有胜负,但软件AI胜少败多游戏截图：进场画面：游戏界面：1.2游戏特色最大可达可接受时间内7层搜索深度,AI具有较高棋力。
游戏固定权值与棋盘位置分值相结合的评估函数。
基于alpha-beta搜索,走法排序后PVS搜索策略。
1.3 系统开发过程软件作者为吕文龙与高楠。
吕文龙负责开发系统的AI部分,即局面表示,走法生成,局面评估,Alpha-Beta搜索,搜索策略优化。
高楠负责系统GUI的设计与实现。
部分GUI设计吕文龙亦有参与。
开发过程:先实现了一个无GUI的搜索策略为alpha-beta剪枝的命令行版本。
再实现了一个基本的GUI版本。
接下来GUI部分开始开发regret/restart/搜索进度条等工作。
AI部分则着重于搜索策略的优化。
六月份开始进行优化, 一共经历过两次优化,一次走法栈生成时的自动排序使得Alpha-Beta的可接受搜索深度(在10s左右完成搜索)由depth=5提升到depth=6。
搜索时引入PVS算法,使得可接受的搜索深度增加为7。
文档的GUI部分为高楠负责写作，AI部分由吕文龙负责写作1.4 AI代码阅读提示AI部分代码在kernel文件夹中，建议用户先阅读global.h，了解声明了哪些全局变量。
则其余代码的算法都不复杂，应当较容易阅读。
1.5 提交文件的结构二、系统需求说明2.1 系统总体功能可以实现双人对弈与人机博弈.AI会检查走子的有效性.AI会自动判定胜负具有悔棋功能. 但软件作者一致认为君子有所为有所不为,落子无悔才是值得提倡的.因此对用户悔棋功能设置了一些障碍.用户需连续点击弹出的对话框10次之后,同时接受AI的冷嘲热讽. 才允许悔棋.若用户终于决定放弃悔棋.关闭对话框即可.若选择人机对弈,用户被AI吃子后会提示被吃了哪个子.可以restart,即棋局进行到中局或是一局终了, 用户想要重新玩一局, 可点击restart.若用户被将军,则必须应将,若不应将,则会弹出对话框提醒用户.人机对战模式中,AI会在被将死之前就认输,即当AI检测到它几步之后必然会被将死,就会提前认输.可接受的时间内搜索深度可达7层alpha-beta搜索.但是一开始就采用7步搜索无必要.因而设定前5回合(十步)进行5层搜索,5回合之后到25回合(50步)采用6步搜索.若之后用户仍未被将死.将采用7步搜索.人机对弈模式中，界面右下方会以进度条显示AI已搜索结点的比例。
2.2 环境需求AI部分与GUI部分由两人分工完成.(一) 开发环境AI部分:TOSHIBA C600D-01L笔记本电脑.AMD Athlon(tm)II P320 Dual-Core Processor,Ubuntu13.04操作系统,使用vim编写,测试程序使用g++4.7.4编译.AI部分测试功能正确后,交由高楠进行GUI的实现.GUI开发环境:Acer Aspire 4736ZG笔记本电脑.Pentium（R）Dual-Core CPU T4500，Windows7 企业版32位操作系统，使用Qt Creator 4.8编写(二)运行环境在ubuntu13.04及windows7、winXP操作系统下可流畅运行.作者测试游戏所用CPU较为低端,游戏运行仍较为流畅.用户所用CPU性能不错的话,可以考虑一开始就将搜索深度设为6或者7.2.3 系统功能需求可选的对战模式____双人对弈或人机对弈启动游戏后, 点击相应button,即可选择相应对战模式。
双人对弈：若选择双人对弈功能,则可双方交替走子. 系统会自动检测走子的有效性,不合规则的走子无法走出.若一方胜利,则系统会弹出对话框告知“black_lose”或是”red lose”.人机对弈:选择人机对弈模式之后,默认用户执红子先走.同样会检测走子有效性,同时还会检测红黑双方是否被将军,若被将军,则必须应将,不应将的走法时无效的.即红黑双方的将在游戏过程中并不会真正的被吃掉,只要一方的将被将死,则系统会判定胜负.AI会在被将死之前几步就检测出自己会被将死而无可补救,此时AI会认输.退出功能:点击exit按钮,可以退出程序.restart功能:点击restart按钮,可重新开始棋局.悔棋功能:点击regret按钮,弹出对话框劝用户不要悔棋,用户执意悔棋,则撤销之前两步的走法(红方与黑方的).注意：悔棋是撤销两步走法，因此若是在双人对弈模式，A、B两人对弈，A 走出之后要悔棋，必需在B走完之后才能成功。
将军提醒:用户被将军而不应将时,系统会作出提醒.进度条:选择人机对战模式时,机器思考时,界面下方会有进度体啊显示机器搜索的程度.三、系统设计3.1 系统设计决策AI系统设计时,将AI与GUI分开设计.AI根据当前局面进行搜索/决策,产生最优走法,将走法传递给GUI,GUI刷新界面.GUI部分在用户界面设计部分会有详细说明,此处介绍AI的设计.用户可以通过运行CLI版本的游戏了解AI的整体架构.AI设计策略:一切以程序的运行速度为优先考量.为了说明采用这种编码方式的理由,可以先看一下AI设计完成之后,作者做的一组统计:开局第一步,共有44种走法,作者统计了不同搜索策略走第一步棋时搜索到的叶结点数目,这里的叶结点数是指真正会去做局面评估的叶结点.被剪枝的叶结点不在其中.将上表中走法排序后再reverse一次后的PVS搜索策略各搜索深度实际搜索注:PVS算法为先用小窗口的alpha-beta试探,若试探失败,则重新进行搜索.所以排序排的不好,可能访问结点数大于实际结点数,如第三张表中搜索深度为1时,实际有44中走法,却访问了48个结点.上表中各种搜索策略文档后面会详述,但是用户可以很直观的感受到:(1)不同搜索策略搜索效率差别很大,甚至可以是数量级上的差异.(2)搜索量随搜索深度指数上升.因而AI部分属于高计算量的程序,微小的速度差异会在大量的计算过程中被放大.AI的实质是数学上的决策过程.因而在AI部分编码过程中,没有采用面向对象的设计风格。
因为AI思考的过程本质上是计算过程而非事件直接消息传递的模型。
同时,具体实现上,大量的采用辅助数组等冗余数据结构，以空间换时间。
函数的参数通过全局变量传递/引用传递而非值传递传递.分支结构尽量采用switch-case结构而非if-else结构.GUIGUI部分的设计包括一个进场画面，选择对战模式，以及实际游戏的棋盘。
进场画面选择了一个战争的场面，因为象棋是模拟战争的游戏。
棋盘没有采用一般的象棋的木质拟物设计，而是自己手绘设计了棋盘。
棋子也经过重新设计。
红方采用瘦金体，而黑方则采用颜体楷书。
进场画面为游戏《三国策》壁纸，棋盘采用ipad上的app “Paper”绘制。
3.2系统总体设计3.2.1 设计思想AI与GUI部分分别完成,通过接口实现通信.AI部分AI部分采用bottom-up的方法设计,包括局面表示/走法生成/局面评估/将军检测/搜索算法.AI部分代码在kernel文件夹中.kernel文件夹中代码的组织与AI 的结构同构.表征局面的数据结构以及其他一些全局变量在global.h中声明,在define_global.cpp中定义.move文件夹中为走法生成的函数.check文件夹中为将军检测函数.eval文件夹中为局面评估函数.search文件夹中为搜索函数.每个文件夹中都有test.cpp及makefile,为相应函数的测试代码.用户可到相应文件夹中运行make,然后执行可执行文件查看测试结果(makefile在linux环境下写成) AI部分概述:以长度为256的一维数组表示棋盘,其中90个数字表征棋盘,其余部分为冗余数据,置零.棋盘的表示还有相关冗余数据结构. 棋子以数字编码.走法生成函数生成走法,搜索算法调用评估函数,给出局面估值及最佳走法.搜索基于alpha-beta剪枝算法.剪枝效率与遍历走法栈的顺序关系很大,因此生成走法时按照一定规则对走法栈排序.还采用了PVS算法对alpha-beta算法进行优化.GUI部分/*****************/3.2.2 系统体系结构分为AI部分，AI部分没有使用面向对象的方法，只以文字说明。
GUI部分有类图等描述(一)局面表示.建议用户阅读global.h头文件.其他文件中的代码大抵知道函数功能即可.表征局面/走法等的数据结构均在global.h中声明,在define_global.cpp中定义.其中short side表示当前走棋一方,side=0,表示红方,side=1,表示黑方.局面的表征主要通过两个数组，棋盘数组board和棋子数组piece，这两个数组是等价的，在AI思考过程中保持同步。
之所以设置两个数组，是因为不同情况下使用不同数组更加方便或者运算速度更高。
采用short board[256] 表征棋盘,非棋盘位置0.棋盘上无棋子的位置也为0.采用256长度的数组,可以方便的像使用二位数组那样使用一维数组,如想要表征第三行第四列,只需使用board[0x34]即可.对每一个棋子,有一个(对兵来说,有两个,红黑有别)合法位置数组,也是长256的一维数组.若棋盘上的一个位置是该棋子的合法位置,则为1,否则则为0.棋子在board数组中位置为board数组元素下标。