9美丽的颜色 课件-人教版八年级语文上册最新课件

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人教版八年级语文上册课件:美丽的颜色 (共34张PPT)

人教版八年级语文上册课件:美丽的颜色 (共34张PPT)
由此可以看出,居里夫人工作环境简陋、艰苦。 环境描写从侧面衬托居里夫妇对工作的热忱和 坚毅执着的品质。
合作探究
居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶 段,这两个阶段他们是怎样分工的?
“第一年里,他们共同从事镭和钋的化 学离析工作,并且研究他们所得到的活性 产物的放射性。不久,他们认为分工的效 率比较高,比埃尔便试着确定镭的特性, 以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制,提 取纯镭盐。”
第三部分( ⑲-㉕):描写玛丽•居里和丈夫终于提炼出镭时 的愉快与幸福情景,以事业的成功为乐。
合作探究
找出描写居里夫人工作的环境的语句,概 括环境的特点。并说说环境描写的作用。
居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋,这里夏 天酷热,冬天寒冷,下雨漏水,下霜可以把人冻僵。 但她大部分工作,要在院子里露天完成。
合作探究
本文节选的内容在原作《居里夫人传》中的
标题是“伟大的发现”,编者将题目改为了“ 美丽的颜色”,你更喜欢哪个题目?为什么?
示例一:喜欢“美丽的颜色”,因为标题语意双关, 既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色,又指他们的 坚韧执着、 以苦为乐、热爱科学等精神品格的美丽 。 示例二:喜欢“伟大的发现”,因为文章叙述了居里 夫妇发现镭的过程,此题目揭示了文章的写作内容, 同时“伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科 学贡献和献身科学的精神。
“反自然”是指工作强度大、时间长 ,远远超出人的身体极限。句子表现出了 作者欣赏父母两人工作的密切配合和感情 的和谐,对父母在科学实验期间的协调的 共同生活发出了由衷的赞美。
语言赏析
第1自然段中:“这是一种奇异的新开始, 这种艰苦而且微妙的快乐,两次都挑选了最 简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐 ”矛盾吗?为什么?

八年级语文人教部编版(上册)第9课《美丽的颜色》课件(共28张ppt)

八年级语文人教部编版(上册)第9课《美丽的颜色》课件(共28张ppt)

课文在叙事的同时,多次引用了居里夫人的话, 请说说这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语,变换了文章的叙述节奏, 使行文更加生动活泼,人物形象,更加具体丰满 。
引用居里夫人的原话,一方面补充了历史细 节,增强了文章的可信性、真实性;另一方面展 现了传记主人公的内心世界,增强文章的感染力
不管在什么时候,不管对谁来说,“发现”都 是一个艰难的过程。请同学们阅读课文,说说 居里夫妇发现镭是一个什么样的过程。
答案:D【点拨】A项运用了拟人。B项运用 了比喻 。 C项运用了反复。
字词积累
●燥热(zhào) 窒息(zhì) 铀矿(yóu) 踱(duó)
炽热(chì) 大夫(dài) 镭(léi) 嘎(gā)
猝然(cù) 吹嘘(xū) 钋(pō)
●炽热:温度高,极热。炽,(火)旺。 ●猝:突然。 ●窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停
止呼吸。 ●吹嘘:夸张地宣扬。 ●景况:情况。 ●筋疲力尽:形容非常疲乏,一点力气也没有了。
在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微 光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们 的镭!玛丽的身体前倾,热切地望着,她此时的 姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着 孩子一样。
这四个“转向”和她的姿势,都表现了她 对科学发现的母爱一般的珍爱,这种爱、这种 感情也是只有身为女儿的作者才能感受得到, 能够表达得出来。
课文小结
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研 究提取镭的过程,表现了科学家坚持不懈、 以苦为乐的科学探索精神,同时赞扬了居里 夫妇乐观的科研情怀和严谨治学的态度。
当堂练习
1.给下列加线字注音,根据拼音写出汉字。 (1)每逢骤雨猝( )至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋, 大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于因烟zhì( )息。 (2)有时候我整天用差不多和我一般高的铁条, jiǎo( )动一大堆 沸腾着的东西。到了晚上,简直是筋( )疲力尽。

八年级语文上学期第9课 《美丽的颜色》 精品课件(共37张PPT)

八年级语文上学期第9课 《美丽的颜色》 精品课件(共37张PPT)

作家作品
艾芙·居里(1904—2007),居 里夫人和皮埃尔·居里的小女儿, 《居里夫人传》的作者,优秀的音 乐教育家和人物传记作家。曾获得 过诺贝尔化学奖的伊雷娜·居里是 她的姐姐。
文体常识
人物传记
人物传记是通过对典型人物的生平、 生活、精神等领域进行系统描述、介绍的 一种文学作品形式。作品要求“真、信、 活”,以达到对人物特征和深层精神的表 达和反映,人物传记是后人或人物资料的 有效记录形式,对历史和时代的变迁等方 面的研究具有重要意义。
读出小心翼翼、坚定的语气, 小心一点,声音小一点,
跳读课文,“美丽的颜色”在文中出现了几次?朗读并 体会应该读出怎样的感情?
㉒镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!在这个 黑暗的棚屋里没有柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻 璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上;它们那些略 带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。
合作探究
居里夫妇提取镭的过程
思考:这是一个
年 轻 时 的 居 里 夫
的过程? 人
艰苦且快乐
采访提纲
采访方式
访谈
采访对象 居里夫人
采访目的 了解居里夫人艰苦而且微妙的快乐
采访问题
问题一:您为什么会认为这是一个艰难的过程?
问题二:漫长的过程,历经四年仅提炼出0.1克 镭盐,是什么让您坚持下来了呢?
快乐主要体现在以下几方面: 宁静的工作环境,可以专注于工作;(专注) 夫妻二人有着共同的目标和追求;(热情) 对未知的事物充满着期待;(期待) 获得成功后的喜悦(喜悦)
思考:描写这些艰苦的用意何在?
这些描写写出居里夫妇在恶劣的环境中还能 取得巨大的成就,更能说明他们的敬业和吃苦精 神精神,从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和 坚毅执著的品质。

人教部编版八年级语文上册第9课《美丽的颜色》课件(共49张PPT)

人教部编版八年级语文上册第9课《美丽的颜色》课件(共49张PPT)

刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利
语言品析
1.玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里,尝 到新的极大的快乐了。
“极大”,突出这种快乐是达到顶点的快乐。
2.这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快 乐,两次都挑选了最简陋的布景。
“微妙”,是深奥玄妙的意思,在这里修饰“快 乐”,说明这种快乐的非凡、深远,其内涵与意义是 不可言尽的。
(2)为能专心工作而快乐。
学习第4部分
在那么简陋的条件下,经过几年的艰辛工 作,居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表 现是怎样的?体现出他们怎样的人格品质?
“轻轻地笑了笑” “小心翼翼地走上前去找”
“身体前倾”
“热切地望着”
“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着
孩子一样”
面对名利,淡泊从容,对研究成果热烈的爱。
揣摩重点词语的含义:
“这是一种奇异的新的开始,这种艰苦 而且微妙的快乐,两次都挑选了最简陋 的布景。”此句中“艰苦”和“快乐” 矛盾吗?为什么?
明确:不矛盾,“艰苦”是指居 里夫妇工作的环境极其恶劣,而 “快乐”是指他们对所从事的科学 事业的热爱,而乐此不疲,充满兴 趣,所以二者不矛盾。
读第12自然段,“但是镭要保 持它的神秘性,丝毫不希望人 类认识它.”此句运用了什么修辞? 有什么表达效果?
学习第1部分 朗读第1自然段,说说第1段在全文中有什么作用?
起到总起概括的作用。居里夫人两个重要阶段 的共同特点是“最简陋的背景”。
学习第2部分
朗读2-7自然段,圈划出文中表现条件简陋 艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。
棚屋的破旧
工作环境 夏天:“燥热”

人教版八年级语文上部编版9 《美丽的颜色》课件(50页PPT)

人教版八年级语文上部编版9 《美丽的颜色》课件(50页PPT)
品味:叙述研究过程中的繁重劳动和艰苦条件。
人教版八年级语文上部编版9 《美丽的颜色》课件(50页PPT)
人教版八年级语文上部编版9 《美丽的颜色》课件(50页PPT)
7.由1898年到1902年,居里先生和夫人就是在这种条件 之下工作的。 8.第一年里,他们共同从事镭和钋的化学离析工作,并且 研究他们所得到的活性产物的放射性。不久,他们认为 分工的效率比较高,比埃尔便试着确定镭的特性,以求熟 悉这种新金属。玛丽继续炼制,提取纯镭盐。
1.玛丽·斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期,是在 顶楼里度过的;玛丽・居里现在又要在一个残破的小屋 里,尝到新的极大的快乐了。
品味:设置悬念,引起读者的阅读兴趣。“板大的快乐” 表明虽然小屋里条件简陋、生活艰苦,但居里夫人能够从所 从事的事情中获得快乐,强调了她忘我的工作精神。 这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地 在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布 景。
品味:此处点明了居里夫妇工作环境极其恶劣。在恶 劣的环境里还能有如此大的成就,更能说明居里夫妇极强 的敬业精神和吃苦精神。
人教版八年级语文上部编版9 《美丽的颜色》课件(50页PPT)
人教版八年级语文上部编版9 《美丽的颜色》课件(50页PPT)
那个炉子即使把它烧到炽热的程度,也令人完全失望。走到 差不多可以碰着它的地方,才能感受一点儿暖气,可是离开 一步,立刻就回到寒带去了。


的艾

芙 .
色居

走近作者
• 艾芙.居里(1904-2007),法国作家,居 里夫人和皮埃尔.居里的 小女儿,《居里夫人》的 作者,优秀的音乐教育家 和人物传记作家。
作品简介
• 本文节选自《居里夫人传》一书的第 13章,内容是居里夫妇在恶劣的工作 环境中,通过艰辛的工作发现新放射 元素的过程。这本书是居里夫人的小 女儿艾芙.居里在母亲去世3年后写成。 该传记详细叙述了居里夫人的一生, 也介绍了其丈夫皮埃尔.居里的事迹, 并着重描写了居里夫妇的工作精神和 处事态度。书中引用了居里夫妇的许 多信札和日记,书的最后还附录了居 里夫人一生所得奖金、奖章的情况以 及她所得的名誉、居里夫人年表,是 一本很详实的个人记录。

第9课《美丽的颜色》课件(共22张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

第9课《美丽的颜色》课件(共22张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

居里夫人的名言
※弱者坐待时机;强者制造时机。 ※我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了
我能做的事。” ※在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,他们的
名字不是用笔而是用生命写成的。
前段时间,我们学习了一篇消 息,题目是《首届诺贝尔奖的颁 发》,诺贝尔奖是科学界的最高 的荣誉。有一位科学家曾两次获 得诺贝尔奖,大家知道是谁吗?
9、美丽的颜色
学习目标
• 1. 了解居里夫人的相关常识;识记文 中重点字词;理清文章内容。
• 2.了解本文的写作特点;感受人物的 人格魅力。
• 3.学习居里夫妇刻苦钻研、献身科学 的精神和淡泊名利的崇高境界。
课文中多次引用居里夫人的话,说说 引用在文章中有什么作用。
1、增强文章记事的真实性;
2、直接表现居里夫人的内心世界, 增强文章的感染力。
板书设计
美 工作环境恶劣

的 颜
工作设备简陋

工作强度巨大
坚韧执着 以苦为乐 热爱科学 献身科学 淡泊名利
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研 究提取镭的过程,并最终发现提取了镭,表 现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索 精神,同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严 谨治学的态度。
居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭 的过程。
居里夫人提取镭是一个 _________过程。
棚屋的残破

劣 工作环境 夏天:“燥热”


冬天:“冻僵”


设备极其简陋
工作设备 没有把有害气体排 出去的“通风罩”
简 陋
这些描写从侧面衬托出居里夫妇的敬业 精神、坚毅执着、吃苦耐劳。
居里夫人负责的工作是什么样的呢?在文中 找出对这份工作的描写的语句。(8-12)

部编人教版八年级(初二)语文上册第9课《美丽的颜色》课件

部编人教版八年级(初二)语文上册第9课《美丽的颜色》课件

设备极其简陋 没有把有害气体排
状元成才路
简陋
出去的“通风罩”
状元成才路 状元成才路
状元成才路
说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业
精神和吃苦精神。
如何理解在此恶劣环境下的“最美好” “最快乐”的几年?
在这几年里,尽管环境恶劣,工作量 大,但正是由于居里夫人“把精力完全用 在工作上”的艰苦努力状元成才路 ,最终成功地提取 出了镭,使他们状元成才路 最终获得了巨大的成功, 为人类的进步做出了巨大的贡献,所以是 “最美好”“最快乐”的几年。
淡泊名利
居里夫人天下闻名,但她既不求名也不求利。 她一生获得两次诺贝尔奖,各种奖章、名誉头衔更 是不可胜数,对此,她却全不在意。有一天,她的 一位朋友来她家做客,忽然看见她的小女儿正在玩 英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章,于是惊讶
地说:“居里夫人,得到一枚英国皇家学会的奖章, 是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人 笑了笑说:“我是想让孩子从小就知道,荣誉就像 玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就将 一事无成。”
1.镜头组接,现场感强。 文章记叙了居里夫妇在棚屋中用四年
时间提取镭的过程。作者没有具体详细地 介绍他们的日常起居,而是像剪辑镜头一 样,将一个个镜头组接展示出来,突出了 科学家的坚守和乐观。这样选材,更能突 出人物的形象和文章中心。
2.引用材料,行文多样。
课文中有四处引用了居里夫人自己的日 记或信件等材料,一方面印证了要说明的问 题,真实地表现出传主本人当时的生活、工 作和思想的实际情况,另一方面也避免让文 章平铺直叙,使行文多样,产生更真实、生 动和多变的艺术效果。
单句成段,把玛丽“一个人”比作“一 家工厂”进一步强调了玛丽工作量之大,表 现了她的能干与工作的艰辛,表达了女儿对 母亲的敬仰、爱慕之情,也隐含着对母亲的 心疼和爱。

八年级语文上册第9课《美丽的颜色》课件

八年级语文上册第9课《美丽的颜色》课件

文章的语言含蓄委婉,富有 情味,如诗如歌,自然显露出敬 佩、热爱之情,请再次品读居里 发现“镭”情景的句子。
感受美丽的颜色 她谨慎翼翼地走向前去找,找到一张有草垫
的椅子,坐下了。在黑暗中,在寂静中,两个人 的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源, 转向镭,转向他们的镭!玛丽的身体前倾,热切 地望着,他此时的姿势,就像一小时前在她睡着 了的孩子床头看着孩子一样。
艾芙·居里
她是波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。
她是两次诺贝尔奖(物理、化学)的第一人!
1903年诺贝尔奖颁 奖现场
初读感知
通读课文,思考本文记叙了一件什么事情。 (提示:以“人物+地点+事件”的格式进行概括)
人物: 居里夫妇 地点: 娄蒙路的棚屋里 事件:用四年时间提炼镭
品美丽的颜色
“美丽的颜色”有几种含义?
“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。
写法上的“美丽的颜色”——故事的真实性
这篇文章除了用描写表现故事的生动 性以外,这篇文章,在写法上还有一个美 丽的颜色,你知道是什么颜色吗?
文章大量地引用了居里夫人的原话
(师读):娄蒙路的棚屋,可以说是不舒坦的典型。在 夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面燥热得像温室。在 冬天,简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。
析体裁,品人物传记之美丽读法
传记,读—— 第一,读写出来的名人故事 然后,读出这个名人给我们带来的启 示、启发。
品语言上“美丽的颜色”——故事的生动性
找“美丽的颜色”之句子
美丽的颜色既是这篇文章的内容,又是传 记中主人公的精神品质的一个代表词。那么我 们一起来看看,文章当中,是怎样把这两者结 合起来的?接下来自读课文,一边读,一边想 一个问题:把课文当中出现“美丽的颜色”这 五个字的句子划出来。

人教版八年级语文RJ精品教学课件 第2单元 9 美丽的颜色

人教版八年级语文RJ精品教学课件 第2单元 9 美丽的颜色



➢在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发

被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉;

➢做的是壮工的工作;一次炼制20公斤材料,要 搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动熔化锅里
辛 苦
沸腾着的材料,是一种极累人的工作。
分析形象 1 作为一个科研工作者,尤其是
在极度艰苦的工作环境下,想 要获得成功不仅需要技术上的 努力,更需要科研工作者集一 切美好的品质于一身,居里夫 人无疑就是这样的一个典型。 请你细读文章,找到表现居里 夫人人格魅力的句子,探究居 里夫人的精神品格。


候,把人都冻僵了,同时还要习惯忍受室外的严寒



炼制沥青铀矿的设备又极其简陋,没有排有害气体的

“通风罩”
2 在从事镭和钋的化学离析 工作中,居里夫人的主要 工作是什么?你觉得她的 工作怎样?
炼制提取纯镭盐
你觉得她的工作怎样?
➢有时候一整天用差不多同等身高的铁条搅动一
大堆沸腾着的东西,到了晚上,累得筋疲力尽;
人教版 八年级 语文(上)
第2单元 9 美丽的颜色
导入新课
曾经两次获得诺贝尔奖, 取得举世瞩目的巨大成就的科 学家居里夫人和她的丈夫是在 哪里,用了多长时间,在如何 艰难的环境里提取镭的,你了 解吗?
人物简介
玛丽•居里(1867— 1934),法国物理学家、化 学家,原籍波兰,先后获 1903年诺贝尔物理学奖和 1911年诺贝尔化学奖。
1
对科学事业诚挚的热 爱。“工作日变成了 工作月,工作月变成 了工作年,比埃尔和 玛丽并没有失掉勇气 。这种抵抗他们的材 料迷住了他们。”其 中的“迷住”一词突 出表现了居里夫人对 科学的痴迷和挚爱。

第9课《美丽的颜色》课件(共33张PPT) 统编版语文八年级上册

第9课《美丽的颜色》课件(共33张PPT) 统编版语文八年级上册
引用居里夫人的原话,一方面补充了 历史细节,增强了文章的可信性、真 实性;另一方面展现了传记主人公的 内心世界,增强了文章的感染力。
文本探究
“但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。” 这句话用了什么修辞手法?有什么作用?
运用了拟人的修辞手法,将镭人格化,形象地体现了 镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼, 从而增强了文章的感染力。
人物探寻
伊雷娜·约里奥-居里
(1897-1956)
►伊雷娜·约里奥-居里(Irène JoliotCurie),居里夫人的长女。 ►最主要的成就是发现了人工放射性。 与丈夫让·弗雷德里克·约里奥-居里因 合成新的放射性核素而共同获得了 1935年诺贝尔化学奖。 ►1948年,夫妇俩领导建立了法国第一 个核反应堆。
文本探究
作者采用了什么方法来表现居里夫人的形象?
①鲜明的对比。 全文通过鲜明的对比,有力地揭示了人物的内心世界,突出了文章 的中心。例如,工作条件的极端简陋与主人公的极大快乐作对比, 突出了人物不畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神;提炼镭的 极其艰苦的过程和实验成功的幸福作对比,充分展示出主人公在 科学研究的道路上历经艰辛后获得成功的喜悦。
【第14段】虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐……我们 在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。
文本探究
课文在叙事的同时,多次引用了居里夫人的话,请说说 这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语,变换了文章的叙述 节奏,使行文更加生动活泼,人物形 象更加具体丰满。
文本探究
主题思想
本文通过记叙居里夫妇在简陋条 件下 Nhomakorabea究提取镭的过程,表现了 科学家坚持不懈、以苦为乐的科 学探索精神,同时赞扬了居里夫 妇乐观的科研情怀和严谨治学的 态度。

第9课《美丽的颜色》课件语文八年级上册

第9课《美丽的颜色》课件语文八年级上册

墨剑飘雨
研 读 精 神 献身科学、忘我奉献、信念坚定、勇于挑liy战ongqiang
墨剑飘雨
李永强
liyongqiang
……李然永强而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这
个简陋的旧棚屋中度过的,我们把精力完全用在工作上。
工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔
和玛丽并没有失掉勇气。
虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然
再读课文,找出表现这一过程“困难”与“快乐”的 句子。
1
困难
4
夏燥热、冬寒冷; 下雨漏水。
2
没有“通风罩”, 要露天炼制
3
整天搅动着一大 堆材料,累人
研究时间长、 离析难度大、 化学刺激强。
环境恶劣 设备简陋 工作强度大 工作难度大
“这种抵抗他们的材料迷住了他们。”
“我们完全被那展开在我们面前的新领域吸
觉得很快乐。
墨剑飘雨
liyongqiang 我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。
李永强
深入探究
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发被风吹得飘 起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑…… 玛丽身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着 了的孩子床头看着孩子一样。
信念 科学
坚定
科研
热情
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
居里 夫人 原话
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
历史 细节
真实 性
真实感受
深入探究
这篇文章在选入教材之前,曾经有三个题目—— 《镭的发现》《伟大的发现》《美丽的颜色》,你最 喜欢哪一个?为什么?

八年级语文上册第9课《美丽的颜色》(课件共26张)

八年级语文上册第9课《美丽的颜色》(课件共26张)
美丽的颜色
艾芙·居里
导入
爱因斯坦曾说过:“在像居里夫人这样一位崇高人 物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的 工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代 和历史的进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯 的才智成绩方面大。即使是后者,它们取决于品行的程 度也远超过通常所认为的那样。”今天,让我们走近居 里夫人,了解她的故事。
7.本文多次引用居里夫人的记录,有何作用? 文中多次引用居里夫人自己的记录,一方面增强文章记事
的可信性、真实性,另一方面更直接地表现居里夫人的内心世 界,增强文章的感染力。居里夫人这段话揭示了“我们仍然觉 得很快乐”的一个原因——在一种特殊的专心景况中过日子。 表达了这位伟大的科学家对XXX、专注生活的热爱,以及她执 着的工作态度,将自己的生命融入科学事业的献身精神。
细读探究
体会美丽感情
(1)自由朗读17-26段,标出文章出现的“美丽的颜色”。 玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切 的好奇地说:“我真想知道‘它’会是什么样子,它的相貌如何。 比埃尔,在你的想象中,它是什么形状?”这个物理学家和颜悦 色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜 色。”
这些描写写出居里夫妇在恶劣的环境中还能取得巨大的成绩, 更能说明他们的敬业和吃苦精神精神,从侧面衬托出居里夫妇对 工作的热忱和坚定执著的品质。
体会“奥妙”的快乐
结合以上分析,为什么居里夫妇的快乐是“奥妙”的?
因为他们是有信心、坚忍不拔的人 因为他们是执着勤奋的为一个目标努力的人 因为他们是对科学研究专心致志的人 因为他们是甘于奉献、为科学献身的人
朗读课文,划分层次
第一部分(1):
总写玛丽•居里“又要在一个残破的小屋里,尝到新的 极大的快乐”,领起全文。

八年级语文上册9美丽的颜色课件

八年级语文上册9美丽的颜色课件
1
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8 美丽的颜色 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
统 初中语文 编 版 八年级上
2024/8/23
导入新课
2
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第二级
第三级
第四级 第五级
曾经两次获得诺贝尔奖, 取得举世瞩目的巨大成绩的科 学家居里夫人和她的丈夫是在 哪用了多长时间,在如何艰巨 的环境里提取镭的,你了解吗? 今天,我们一起走近《美丽的 颜色》,一探究竟吧!
第四级
意外的发现……”第五等级 等,这样的安排有什么好处?
文章在叙事的同时,引用居里夫人自己的话,补充了历史细 节,展示出传主的心理感受,增强了文章的真实性,变换了 文章的叙述节奏,使行文更加生动灵活,跌宕生姿。
2024/8/23
整体感知
9
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再次浏览课文,把握文章主旨
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第二级
非常艰苦。第三级 第四级
在从事镭和钋第的五级 化学离析中,居里夫人主要分工是 什么?你觉得她的工作怎么样?
居里夫人继续继续炼制,提取纯镭盐。我认为她的工 作非常辛苦。
2024/8/23
再读探究
6
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认真细致阅读本文,揣摩重点词语的含义
第一 自编辑然母段版文中本:样式这是一种奇异的新开始,这种艰苦而
第二级
这篇文章第记三级述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过 第四级
程,作者像一个摄影 第师五级,充满感情地将一个个镜头展示出来,
我们好像置身于那残破的棚屋,看到居里夫妇辛苦繁守与乐观。
2024/8/23
课堂小结
10
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八年级语文上册9《美丽的颜色》课件

八年级语文上册9《美丽的颜色》课件
由于长期过量接触放射线,1934年7月4日, 最终因白血病去世。
人物简介
居里夫妇证实了镭元素的存在后不久,人们发现镭在医学 癌症治疗方面的价值,使本来非常昂贵的镭,变得更加珍贵。 有人说:“您如果去申请专利,定会成为百万富翁!”
“不,镭是一种元素,它应属于全世界!” 居里夫人一生获誉无数,但爱因斯坦却认为:“在所有著 名人物中,居里夫人是唯一不为荣誉所腐蚀的人。”
后来她写过这样一段话:“我们没有钱,没有实验室,而且几乎没有 人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。 假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生 中的英勇岁月’,我可以毫不夸大地说,现在这个时期是我丈夫和我的共 同生活中的英勇时期。”
她写道:“我一次炼制20公斤材料,结果是棚屋里放满了装 着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器,移注溶液,连续几小 时搅动融化锅里沸腾着的材料,这真是一种极累人的工作。”
美丽的颜色
艾芙·居里

1 了解居里夫人的事迹,整体把握课
文内容。

2 把握本文作为传记的主要特点,体

悟字里行间的真挚情感。

3
感受科学家在艰苦条件下表现出的 坚定、淡泊的人格魅力。
人物简介
玛丽·居里(1867—1934),波兰裔法国 籍物理学家、放射化学家。 1903年,与丈夫 比埃尔·居里共同获得诺贝尔物理学奖;1911 年,居里夫人又单独获得了诺贝尔化学奖。她 的主要成绩是发现了镭和钋两种化学元素,并 且将放射性元素应用于癌症治疗。
环节一
通读课文,概括 镜头内容
环节二
略读课文,确定 镜头底色
玛丽后来写道:“感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全 被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们 许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。 在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的XXX;有时候我们来回踱着,一 面密切注意着某种实验的进行,一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的 时候,我们在炉旁喝一杯热茶,就又舒坦了。我们在一种特殊的专心景 况中过日子,像是在梦里一样。

八年级语文上册9美丽的颜色课件

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③在长沙,空袭警报响起,林徽因夫妇两人本能地一人抓起一个孩 子,奔到屋外,霎时间,身后的房屋轰然倒塌。一家人准备逃往防空 洞,这时又一枚炸弹从头顶上方落下,林徽因想,这下逃不掉了,那就 一家人死在一起吧。但这一枚炸弹竟然没有爆炸,死神大度地与他们擦 肩而过。
④去往昆明的路上,常找不到交通工具,一家人不得不在土匪横 行、野兽出没的湘黔边界的荒山野岭中徒步穿行。在贵州偏僻的小县 城,林徽因突发肺炎,高烧不退,命悬一线。更糟糕的是,夜幕降临, 风雨滂沱,而他们根本找不到一个落脚的地方。一家人在黑暗和泥泞的 道路上挣扎。就在此时,奇迹般传来一阵悠扬的小提琴声,循着暗夜里 的琴声,他们找到了八个空军航校学员的住宿地。小伙子们大方地腾出 一块地方让他们一家容身。林徽因整整躺了两个星期才继续上路。从此 林徽因一家和这八个年轻人结下深厚的情谊,林徽因将他们视作自己的 弟弟,正好她的弟弟林恒与他们年龄相仿,而且也是空军航校的学员。
③然而,玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀 矿的设备极其简陋,由于没有把有害气体排出去的“通风罩”,炼制的 大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至,这两位物理 学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,以便继续工作, 而不至于因烟窒息。
④这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹 嘘过!
体上的不舒坦;而后者表现的是工作带来的巨大的精神享受。这里运用 ⁠
了对照手法,突出了居里夫妇献身科学、乐于钻研的崇高的精神品质。 ⁠
8. 选文中多处引用了居里夫人的笔记,这样写有何好处? 一方面强调文中记事的真实性、可信性;另一方面可直接表现居里

夫人的内心世界,增强文章的感染力。 ⁠
阅读下面的文章,回答问题。 抗战时期的林徽因 王宇

最新人教部编版八年级语文上册《美丽的颜色》优质教学课件

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“最美好”“最快乐”表 现了居里夫妇热爱 科学,全身心投入 科学研究的奉献精 神。
第6段引用居里夫人的话,有什么作用?
从内容上看,真实地表现了居里夫妇顽 强忘我、痴迷科学的精神。 从结构上看,起到了承上启下的作用: 承上概括旧棚屋的简陋,启下引出下文 提取镭的工作。
第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服, 头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉”一句
1954年11月19日嫁给美国 驻希腊大使Henry Richardson Labouisse, Jr。 《居里夫人传》第二卷中的 《美丽的颜色》被选入人教 版八上语文教材第9课。
写作背景
本文选自《居里夫人传》第二卷(商务印书馆1984年版)。左明彻译。有删改。题目是 编者加的。玛丽·居里(1867—1934),法国物理学家、化学家,原籍波兰,研究放射 性现象,发现了镭和钋两种天然放射性元素,一生两度获诺贝尔奖(1903年获得诺贝尔 物理学奖,1911年获得诺贝尔化学奖)。《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响 过世界进程的伟大女性不平凡的一生,主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处世 态度。作者艾芙·居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得的优异成绩外, 还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立了榜样,对女儿的教育也有许多独特的方 式。 本书是居里夫人的女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成的。这本书详细叙述了居 里夫人的一生,同时也介绍了比埃尔•居里的事迹,并着重描写了居里夫妇的工作精神 和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和日记,书的最后还附录了居里夫人一生 所得奖金、奖章的情况,以及她所得的名誉头衔等,是一本优秀的人物传记。
写在艰苦的工作条件下, 玛丽和她的丈夫为提炼 镭而进行着艰难的拼搏
写居里夫妇终于 发现镭的场景
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居里夫人是一个持之以恒、不达目的不罢休的 人,“工作日变成了工作月,工作月变成了工 作年。”日复一日,年复一年,居里夫人终于 提炼出了镭。
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品味语言
体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
这样写,补充了历史细节,展示出传主 的心理感受,增强了文章的真实性,变化了 文章的叙述节奏,使行文更加生动。
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相关介绍
【居里夫人】法国物理学家、化学家,原籍 波兰。开创了放射性理论,发明了分离放射 性同位素技术,以及发现两种新元素钋(Po) 和镭(Ra)。先后获得诺贝尔物理学奖和化 学奖。
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【比埃尔·居里】法国 物理学家、化学家,曾 经由于发现放射性元素 镭,与妻子玛丽·居里 获得诺贝尔物理学奖。
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板书设计
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同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目 步。伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都没有 压垮;迷茫,但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有 直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用你说,其他人都会知道的。这 效应。天下最宝贵的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。面对困境, 到事情消极一面。人生的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华 磨刀石。才能一旦让懒惰支配,它就一无可为。很多时候,人并不是因为失败而烦恼;而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如 忌风浪,铁匠畏惧火星,那么,世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己,他就 谁就最先得到成功。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋 以青春永驻,与日月同存。人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线 我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野 源。不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的 拼搏的年纪去选择安逸。不做准备的人是准备失败的人!在任何苦难中能发现好的一面!成功就是你坚持不住的时候,在坚持一下。 是一种思想,成功是一心态,成功是一种习惯。成名每在穷苦日,败事多因得意时。大道理人人都懂,小情绪却是难以自控。当你的 标时,那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的时候,不要忘记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞 格局被理想撑大,事业由梦想激发。光说不干,事事落空;又说又干,马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞,永不再回来, 秒。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信 世界,只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石,它也会迸发出火花,只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你,不要心 的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就来到。——普希金驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止 的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功,就是在平凡中做出不平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接 弃旧观念。拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量。怕吃苦的人苦 一阵子。抛掉过去,不一定有好的开始,但一定不会比过去坏。如果你坚信自己最优秀,那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件 助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人,但不会一直辜负努力的人 的历程。时间会告诉你切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它 的目标,必须能耐得住寂寞单干输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。头脑是日用品,而不是装 烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前,其次,是现在。自己的路自己走,无论是 都要去承担,只要是自己的选择,就无怨无悔。最困难的时候,就是距离成功不远了。人生四然:来是偶然,去是必然,尽其当然, 大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚持梦想的过程。要感谢痛苦 课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败,但这 一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛,什么是对与错。 人,是�
居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶 段,这两个阶段他们是怎样分工的?
第一年,他们共同从事提炼镭的工作; 之后,他们进行了分工,提炼镭的工作由居 里夫人一个人来完成。
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居里夫人怎样工作的? 她做的是壮工的工作,穿着满是尘污和
酸渍的工作服,在烟的刺激下,用铁条连续 几小时搅动沸腾的材料。常年累月的工作, 一个人搬运容器,移注溶液。
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字词积累
lòu
简陋
chì
炽热
léi

zào
燥热




zhòu
骤雨
zhì
窒息
yíng
荧光

沥青

吹嘘
kuò
轮廓
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【炽热】温度高,极热。 【窒息】因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸 困难,甚至停止呼吸。 【吹嘘】夸张地宣扬。 【筋疲力尽】形容非常疲乏,一点力气也没 有了。
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美丽的颜色
教研组:语文组 制作人:
时间:2020
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学习目标
1.默读课文,整体感知,把握居里夫人提炼 镭的过程。 2.细读课文,分析居里夫人的形象特点。 3.品读赏析,体会文中多处引用居里夫人的 话的作用。
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整体感知
找出描写居里夫人工作的环境的语句, 概括环境的特点。
环境是娄蒙路的棚屋,这里夏天酷热,冬 天寒冷,下雨漏水,下霜可以把人冻僵。但她 大部分工作,要在院子里露天完成。由此可以 看出,居里夫人工作环境简陋、艰苦。
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“美丽的颜色”有什么深刻含义? 一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝
色的荧光的美丽;二是指居里夫人热爱科学、 不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
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人物形象
分析居里夫人的形象特点。
“工作日变成了工作月,工作月变成了工作 年,比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种抵抗他们 的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了 居里夫人对科学的痴迷和挚爱。
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“玛丽身体前倾,热切地望着,她此时 的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床 头看着孩子一样。”“热切”“像看着自己 的孩子”生动形象地居里夫人对镭的迷恋。
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居里夫人是一个不怕困难的人,“最困难 的……使它从与它密切混合着的杂质中分离出 来。”居里夫人选择最困难的工作,付出艰苦 的劳动。
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新课导入
诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么, 大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝 尔奖的科学家是谁?
居里夫人
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走近作者
艾芙·居里
居里夫人和比埃尔·居里 的小女儿,《居里夫人传》 的作者,优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
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