最新八年级地理上册课程纲要
八年级地理上册 课程纲要 人教新课标版
《八年级地理上册》课程纲要◆课程类型：初中地理必修◆教学材料：人民教育出版社2010年出版的《八年级上册地理》◆授课时间：26课时左右◆授课教师：◆授课对象：我校八年级学生【课程总目标】义务教育阶段地理课程的总目标是：要求学生初步掌握地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基础知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，掌握地理学习方法；具有初步的地理科学素养和人文素养，增强爱国主义情感，逐步形成全球意识和可持续发展观念。
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。
一、知识与技能1.掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌握阅读和使用地图、地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、地理调查以及运用其他方法获取地理信息的基本技能。
2.能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异。
3.了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。
4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。
二、过程与方法1.通过各种途径感知身边的地理事物，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。
2.尝试运用已获得的地理基本概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，作出判断。
3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
4.运用适当的方法和手段，表达地理学习的体会、看法和成果，并相互交流。
三、情感态度与价值观1.增强对地理事物、地理现象的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真务实的科学态度和地理审美情趣。
2.关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
初中地理新八年级上册学科课程标准与要求
初中地理新八年级上册学科课程标准与要求一、前言地理课程是中学阶段的一门基础学科，以学习地理知识、培养地理技能、提高地理素养为主要目标。
新八年级上册地理课程旨在帮助学生进一步了解我国地理环境、地理特征和地理现象，提高学生对地理知识的理解和应用能力，培养学生的地理素养和创新精神。
二、课程标准2.1 知识与技能- 掌握地理学科的基本概念、原理和方法。
- 了解我国地理环境的基本特征和主要地理现象。
- 学会运用地理知识和方法分析解决实际问题。
- 培养地图阅读、地理观测、地理实验等基本地理技能。
2.2 过程与方法- 通过观察、调查、实验等方法，培养学生的地理实践能力。
- 运用信息技术，获取、处理、展示地理信息。
- 学会与他人合作交流，培养团队协作能力。
2.3 情感、态度与价值观- 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，激发学生学习地理的积极性。
- 培养学生的爱国主义情感，增强学生的国家意识。
- 培养学生关心地球、关爱自然的情感，提高学生的环保意识。
三、课程要求3.1 教学目标- 知识与技能：掌握课程标准中规定的地理知识，学会运用地理知识和方法解决实际问题。
- 过程与方法：培养地理实践能力，学会运用信息技术获取和处理地理信息。
- 情感、态度与价值观：培养对地理学科的兴趣，增强爱国主义情感，提高环保意识。
3.2 教学内容- 地球与地图：地球的形状、地球的运动、地图的绘制与阅读。
- 中国的自然环境：气候、地形、水系、植被、动物。
- 中国的地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
- 中国的行政区划与城市：省级行政区划、城市化与城市规划。
- 人类活动与环境：农业生产、工业布局、交通与通信、人口与民族、资源利用与保护。
3.3 教学方法- 采用问题驱动、案例教学、讨论交流等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
- 结合地理信息系统（GIS）等现代信息技术，提高教学效果和学生的信息素养。
- 组织实地考察、实验、模拟等实践活动，培养学生的地理实践能力。
八(上)地理基础知识复习纲要
八（上）地理基础知识复习纲要第一章中国的疆域与人口1、中国位于东半球和北半球（半球位置）；中国位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备国（海陆位置）；中国领土大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带（纬度位置）。
中国陆地总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位。
2、我国领土的四端：最北端：漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53°N多）。
最南端：曾母暗沙（4°N附近）。
最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E多）。
最西端：帕米尔高原（73°E附近）。
我国领土南北跨纬度近50度，东西跨经度60多度，分属于东5区至东9区的五个时区，采用东八区的区时，即“北京时间”。
3、我国大陆海岸线长达18000多千米，从北往南依次濒临渤海、黄海、东海、南海。
我国的领海宽度为12海里。
渤海和琼州海峡是我国内海。
4、我国三大半岛：山东半岛、辽东半岛、雷州半岛；三大岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛；两大海峡：台湾海峡（属东海）、琼州海峡。
5、我国陆上疆界2万多千米，陆上邻国有14个。
隔海相望的国家有6个。
6、我国三级行政区划：①省（自治区、直辖市）②县（自治县、县级市）③镇（乡）。
我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。
34个省级行政单位的名称、简称及行政中心。
详见八（上）地理教科书m等量线通过的地方，又是温度带中的亚热带与暖温带的分界线，干湿地区中的湿润区与半湿润区的分界线。
26、季风区和非季风区的分界线：大兴安岭－阴山－贺兰山－巴颜喀拉山－冈底斯山。
27、我国的特殊天气主要有：①寒潮；②梅雨；③台风；④沙尘暴；⑤洪涝和干旱是对我国影响最大的气候灾害。
28、我国绝大多数河流分布在东部外流区，大部分自西向东注入太平洋。
唯一一条向北注入北冰洋：额尔齐斯河。
内流河主要分布在西北内陆，大部分属于季节性河流，河水主要来自高山冰雪融水，夏季水量最大。
人教版八年级上册地理教学大纲
人教版八年级上册地理教学大纲
一、课程目标
在八年级上册地理教学中，我们的目标是帮助学生建立对地球和地理知识的基本理解，培养他们的地理观察力和分析能力。
通过研究，学生将能够认识不同的地理现象、地貌和地理要素，并了解它们之间的相互关系。
二、教学内容
本学期的地理教学将包括以下几个主题：
1. 地理基础知识
- 地球的构造和运动
- 大气层和气候
- 水资源和水循环
- 地球上的生物多样性
2. 中国地理
- 中国的位置和边界
- 主要山脉和河流
- 中国的气候分区和土地利用
3. 世界地理
- 世界各大洲的位置和特点
- 主要国家和首都
- 世界的人口和经济分布
4. 地图阅读和地理技能
- 使用地图和地球仪
- 理解地图符号和比例尺
- 解读地图上的信息
三、教学方法
本学期我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组合作、实地考察等。
通过观察和实践，学生将能够更好地理解地理现象和理论，并培养他们的探索和解决问题的能力。
四、评估方式
为了评估学生的研究情况，我们将采用以下方式进行评估：
- 课堂参与和讨论
- 小组合作项目
- 作业和测验
- 期末考试
五、教学资源
为了支持教学活动，我们将提供以下教学资源：
- 教科书和教辅资料
- 网络资源和多媒体资料
- 实地考察和观察工具
以上是人教版八年级上册地理教学大纲的完整内容。
希望通过本学期的学习，能够培养学生对地理的兴趣和理解，以及提高他们的地理思维和分析能力。
谢谢！。
八年级上册地理中国地国版提纲
八年级上册地理中国地国版提纲要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，你是不是也对地理充溢了爱好呢?以下是我给大家整理的八年级上册地理中国地国版提纲，盼望对大家有所协助，欢送阅读!八年级上册地理中国地国版提纲1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。
2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。
3、从纬度位置看，大局部位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少局部位于热带，没有寒带。
4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。
5、我国陆上国界限长达20000多千米，相邻的国家有15个。
6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚7、我国面临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。
8、渤海有我国的盐场长芦盐场，东海有我国的渔场舟山渔场。
9、全国的行政区域，根本分为省、县、乡三级。
10、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特殊行政区。
11、我国总人口为12.95亿，人口特点是人口基数大，人口增长速度快。
12、为了使人口数量的增长，同社会经济开展和资源环境条件相适应，我政府把实行集打算生育作为一项根本国策。
13、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特殊是东南沿海更大;西部地区人口密度小。
14、我国人口分界限是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。
15、我国人口最多的河南省，面积的新疆。
16、在我国56个民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。
17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。
18 各民放分布具有大杂居，小聚居的特点。
20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。
21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部那么以平原和丘陵为主，地势的特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。
八年级上期课程纲要分享课导学案
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第三学习小组《学习单》
章节主题
章节题目
章节学习目标
章节学习方法
第三章
读读在每一章开始时提出的问题，想一想我们在学习后要达到什么样的效果？
在你认为能够帮助你学会本章知识的方法后打上√。还可以将你认为的好方法补充到------。
1.归纳、推理；实地调查（节水保水意识和行动）。
2.析图找规律例如：运用读图或数据资料比较，得出结论。
八年级地理上册《课程纲要》分享课
内容来源：八年级上册《地理》《地理课程标准》
授课对象：八年级学生
设计者：
学习目标：
1、通过方法引路、任务驱动、小组合作学习等方式明白本学期的学习目标。
2、能够说出本学期教材的主要学习内容。
3、通过小组合作学习探讨地理学习的一些方法。
4、参与讨论，提出课堂评价改进建议，培提高解读教材的能力，做好学习规划。
第四学习小组《学习单》
章节主题
章节题目
章节学习目标
章节学习方法
八年级地理课程纲要
2.文化特色
●知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。
●结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
课
程
内
容
课
程
实
施
第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域
（2课时）
第二节众多的人口
（2课时）
第三节多民族的大家庭
4教学策略（12）学生学习方法指导20分（13）教法的启发性（14）组织教学的针对性（15）地理教学媒体的选择应用
5教学能力（16）地理教学语言的表述和教态10分（17）地理板书设计和板图绘制（18）使用地理直观教具的能力
6教学效果（19）课堂提问、练习和检测的安排10分（评价学生)（20）课堂教学的反馈和教学目标的实现
●运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
●运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
二自然环境与自然资源
1.自然环境
●运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
●运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。
●在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。
2.自然资源（2课时）
第二节因地制宜发展农业
（2课时）
第三节工业的分布与发展
（2课时）
单元练习
（1课时）
课程实施
（一）教学方式：讲解法、谈话法、讨论法、讲读法、讲演法、探究法、发现法、示范法、模拟法、直观演示法、任务驱动法
（二）学习方式：自主学习：是指学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下根据自身条件和需要制定并完成具体学习目标的学习模式。合作学习：是通过两个或两个以上的个体在一起，从事学习活动，互促学习，以提高学习学习效率的一种教学形式探究学习：是学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。
八年级地理上册课程纲要
八年级地理上册课程纲要◆课程类型：初中地理必修◆授课时间：36课时◆授课教师：XX◆授课对象：八年级学生一、课程目标义务教育阶段地理课程的总目标是：要求学生初步掌握地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基础知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，掌握地理学习方法；具有初步的地理科学素养和人文素养，增强爱国主义情感，逐步形成全球意识和可持续发展观念。
二、课程内容本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济与文化。
第一章：从世界看中国。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国的自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流和自然灾害，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国的经济发展：重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业。
三、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
4、以课改的精神和要求指导教学。
特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。
5、注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
四、课程评价(一) 学生学习过程的评价1 通过课堂小测试，班级展示，检测自己是否学到了新知，通过合作学习检测自己的不足。
八年级地理上课程纲要
《地理》（八年级上册）课程纲要课程名称：八年级地理上册课程类型：义务教育必修课程教学材料：八年级地理上册，人民教育出版社授课教师：禹建宏李晓燕授课时间：24课时授课对象：八年级学生【课程目标】1、通过阅读教材、读图、小组合作讨论等方法，说出我国地理位置的优越性，了解我国辽阔的疆域、众多的人口，知道我国是多民族的大家庭。
2、能在图上指出我国主要的地形区、河流及气候类型，认识我国的自然环境特征，并能举例说明各自然要素之间的密切联系。
3、了解我国的自然资源现状，说出我国面临的主要资源问题，初步树立可持续发展的观念。
4、通过阅读教材、搜集资料等，了解我国的经济发展状况，增强学生的爱国主义情感。
【课程内容及课时安排】导言课整体把握教材，分享课程纲要（1课时）第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（3课时）第二节众多的人口（1课时）第三节多民族的大家庭（1课时）第二章中国的自然环境第一节地市和地形（3课时）第二节气候多样季风显著（4课时）第三节河流和湖泊（3课时）第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足（1课时）第二节土地资源（1课时）第三节水资源（1课时）第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网（3课时）第二节因地制宜发展农业（1课时）第三节工业的分布与发展（1课时）【课程实施】1、教学方法（1）根据学情编制学案，对基础知识进行导学。
（2）对一些难度比较大或比较抽象的内容充分利用多媒体进行展示，通过讲解、问题探究等形式进行教学。
2、学习方法（1）利用阅读法、读图法和搜集资料法等，培养自主学习能力。
（2）运用合作探究、小组讨论等形式，提高学习的兴趣。
【课程评价】（一）评价指标1、学生学习过程评价（权重：40%）（1）学生上课出勤情况（5分）（2）学具准备（5分）（3）课堂纪律（读书、回答问题积极与否等）（10分）（4）课堂参与小组探究活动情况（10分）（5）课后作业上交情况，作业完成质量（10分）2、学生学习成绩评价（权重：60%）（1）单元测试（20分）（2）期中考试和期末考试情况（40分）（二）评价方式及结果处理（1）过程评价以分数和等级出现，折合为量化考核分数计入班级量化考核，为学生以好的学习态度投入学习奠定基础，（2）成绩评价以百分制计。
八年级地理湘教版上册教学大纲
八年级地理湘教版上册教学大纲一、教材概述该教材是八年级地理科目的湘教版上册教材。
本教材旨在通过系统介绍地理知识，帮助学生了解地球与人类社会的关系，培养学生的地理思维能力和实际操作能力。
二、教学目标1. 了解地球的构造和地球的运动。
2. 掌握不同地区地球的特征和气候特点。
3. 了解地理环境对人类社会的影响。
4. 培养学生的地理观察和分析能力。
5. 培养学生的地理数据收集和处理能力。
三、教学内容本教材共分为八个单元，具体内容如下：1. 第一单元：地球与地图2. 第二单元：火山与地震3. 第三单元：水资源4. 第四单元：地球的气候5. 第五单元：中国的自然地理环境6. 第六单元：世界的自然地理环境7. 第七单元：环境保护与可持续发展8. 第八单元：地图与分析四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解和演示，向学生传达地理知识和概念。
2. 实践活动：组织实地考察、地理观察和实验，加深学生对地理现象的理解和记忆。
3. 小组讨论：促使学生进行地理问题的讨论和交流，提升学生的思维能力和合作能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术展示地理图片、视频和实例，生动形象地呈现地理知识。
五、教学评价方法1. 课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与、表达能力和地理知识的掌握程度。
2. 实验报告：评价学生在实验活动中的观察、实验设计和实验结果分析能力。
3. 作业和考试：通过作业和考试评价学生对地理知识的理解和应用能力。
六、教学资源1. 教科书：八年级地理湘教版上册教科书。
2. 多媒体设备：投影仪、计算机等多媒体设备。
3. 实验器材和工具：根据实验需要准备相应的实验器材和工具。
4. 实地考察：安排实地考察的活动，提供必要的安全保障和指导。
以上为八年级地理湘教版上册教学大纲的基本内容安排，请根据具体情况进行教学实施和评价。
八年级地理课程说明和纲要
八年级地理课程说明和纲要课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
下面是店铺为您带来的八年级地理课程说明和纲要，希望对大家有所帮助。
八年级地理课程说明：八上人教版共计四章，12 节，整个教材116 页，全书主要以我国的自然地理及基于自然地理的经济发展概况介绍。
第一章内容涉及到我国的疆域、人口、民族问题;第二章主要内容有我国的地势地形、气候类型、河流湖泊等;第三章主要内容有我国的自然资源储量、利用现状以及我国自然资源利用过程中存在的一系列问题;第四章主要内容有我国经济发展状况：交通运输业发展、农业发展、工业分布与发展等。
完成本教材课程说明书写是为了更好的熟练掌握教材，更准确地把握教材重难点，更利于开展地理教学工作。
第一单元从世界看中国单元知识点解读：1.中国地理位置的优越性1) 半球位置：中国位于东西半球的东半球、南北半球的北半球; 2) 海陆位置：位于最大的洲亚洲的东部、最大的海洋太平洋的西海岸，背靠最大的大陆，面对最大的海洋，海陆热力性质差异大，全年季风气候显著;(海陆位置优越性结合教材 P3 蒙古、日本进行对比讲解) 3) 纬度位置：我国领土绝大多数位于北温带地区，北回归线穿过我国南部福建、广东、云南三省部分地区，50°N 纬线穿过我国黑龙江省和新疆维吾尔族自治区少部地区。
绝大多数领土位于北温带，适宜人类居住和工农业经济的发展。
(纬度位置优越性在教材P3 结合俄罗斯、加拿大、巴西进行对比讲解)2.我国位置好处对农业发展、对外交往与合作、海洋事业发展等方面的积极作用进行讲解。
3.疆域巨大、幅员辽阔我国疆域巨大、幅员辽阔要通过我国疆域的四个端点进行讲解以及我国的陆地面积陆上国界线和海岸线的长度进行讲解。
1) 我国最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，经度位置135°E;最西端位于新疆帕米尔高原上，经度位置73°E，东西跨度达62 个经度;最北端位于黑龙江省漠河镇以北，纬度位置53°N;最南端位于曾母暗沙岛，纬度位置4° N，南北跨度达到47 个纬度。
八年级上册地理湘教版提纲
八年级上册地理湘教版提纲一、中国的疆域与人口。
1. 辽阔的疆域。
- 位置：- 半球位置：东半球、北半球。
- 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。
- 纬度位置：大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
- 疆域：- 陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位。
- 领土四至点：最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线（53°N 多）；最南端在海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近）；最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原（73°E附近）；最东端在黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E多）。
- 濒临的海洋：自北向南依次为渤海（内海）、黄海、东海、南海。
- 众多的邻国：陆上邻国有14个，如朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦等；隔海相望的国家有6个，如韩国、日本、菲律宾等。
2. 行政区划。
- 三级行政区划：省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）。
- 34个省级行政区域：包括23个省、5个自治区（内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区）、4个直辖市（北京、天津、上海、重庆）和2个特别行政区（香港特别行政区、澳门特别行政区）。
各省级行政区域有自己的简称和行政中心。
3. 众多的人口。
- 人口数量：根据2010年第六次全国人口普查，我国总人口为13.40亿，是世界上人口最多的国家。
- 人口分布：- 特点：东多西少。
- 分界线：黑河 - 腾冲一线。
该线以东人口稠密，以西人口稀疏。
- 人口政策：我国实行计划生育政策，目前为应对人口老龄化等问题，开始实施“全面二孩”政策等。
4. 多民族的大家庭。
- 民族构成：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，约占全国人口总数的92%；其他55个民族人口较少，称为少数民族。
- 民族分布：- 特点：大散居、小聚居、交错杂居。
- 少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
八年级地理上课程纲要 (1)
八年级地理上册课程纲要背景本册教材第一章主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。
本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章：中国的自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。
本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。
教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三章：中国的自然资源介绍了我国主要自然资源的特点和分布。
重点介绍了土地资源和水资源。
指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国的经济与文化介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。
本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。
提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。
本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。
教科书结构设计中加大了“活动”的力度。
力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
课程目标1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。
掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。
2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。
并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。
3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。
4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。
了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。
人教版地理八年级上册课程设计纲要
人教版地理八年级上册课程设计纲要人教版地理八年级上册课程设计纲要课程目录课时划分（26）标准认知层次基本训练及评价要求第一节疆域1(1)疆域与行政区划●运用地图说出我国的地理位置及其特点。
A①在地球仪上指出我国的半球位置、大洲大洋位置；②运用地图说出我国的经纬度位置和海陆位置；③理解我国纬度位置和海陆位置的特点有哪些优越性。
1●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
A①知道我国领土、领海面积和台湾岛、钓鱼岛、南海诸岛是我国固有领土；②在地图上指出我国陆上疆界的起止点和14个陆上邻国；③在地图上指出我国濒临的海洋和6个与我国隔海相望的国家；④了解我国既是陆地大国，也是海洋大国的优势；⑤知道我国建设海洋强国的重要性。
1●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
A①知道我国34个省级行政区的全称、简称和行政中心；②运用地图，了解我国34个省级行政区的分布。
第二节人口1(2)人口与民族●运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。
B①了解我国人口众多，增长较快和人口老龄化的特点及其对社会、经济、环境等方面形成的影响；②理解计划生育是我国的基本国策；③知道现阶段我国计划生育政策的调整。
1●运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。
B①运用中国地图，描述我国人口分布的特点；②知道我国人口分布特点形成的原因。
第三节民族 1 ●运用中国民族分布图说出我国少数民族分布特征。
B①运用中国民族分布图，说出我国少数民族分布特点；②简单了解我国的民族政策。
第一节地形和地势2(1)自然环境●运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
B①识别作为我国地势三级阶梯界限的山脉；②了解构成各阶梯的主要地形区；③理解地形复杂多样和高原、山地面积广大是我国地形的两大基本特征。
第 2 页第 3 页第三节水资源1●运用资料，说出我国水资源时空分布的特点以及对于社会经济发展的影响。
八年级上学期地理课程纲要
八年级上学期地理课程纲要《八年级地理(上学期)》课程大纲教师:郭课程名称:八年级地理(第一册)课程类型:必修课教材使用:人民教育出版社《八年级地理第一册》教学课时:22课时教学目标:课程总体目标和内容标注1号，单一教与学的教学安全安排安排1号第二个班级人数众多，有两个课时；第三个阶层有一个多民族的大家庭。
本学期第一册《中国地理》的2小时教学，旨在使学生掌握中国地理的基本知识，掌握初步的科学地理知识和基本技能，从而在本学期取得理想的成绩。
内容标签1。
用这张地图告诉我们国家的地理位置和它的特点，陆地面积和邻国。
2.学会准确找到中国的34个省市，记住它们的缩写和行政中心3.了解中国的人口和人口政策，并使用相关数据来说明中国的人口增长趋势。
4.用人口分布图说明我国人口分布的概况及其形成原因。
5.了解我国各民族的风土人情，用民族分布图来说明我国各民族的分布特点第一页由4页内容标准2号和内容标准单项教学1号组成。
举例说明我国的各种地形及其对生产和生活的影响。
2.用中国地形图描述中国三级地形的分布和特点，掌握阅读和使用各种地形图的技能，如分层彩色地形图和地形剖面图。
3.利用该数据描述中国气温和降水的时空分布特征及其影响因素4.了解中国季风区和非季风区的范围和主要灾害性天气。
5.举例说明我国的主要气候类型及其对生活的影响。
6.了解中国主要河流和湖泊以及长江和黄河的开发、利用和控制。
第二章中国自然环境第一节地形地貌第二节气候多样季风第二节重大季风第二节江河湖泊第二节教学元学习安排内容标准第三节单项教学元学习安排内容标准第四节内容单项标准要素标准安排学习指导标准内容标准第一节了解自然资源和主要类型2、学会用数据解释中国土地资源的主要特征 3.学会使用数据来说明中国水资源的时空分布特征及其对社会和经济发展的影响 4.举例说明中国为解决水资源分布不均而建设的大型项目。
5.学会以水土资源为例，总结中国资源和国情的特点，提高保护和节约自然资源的意识第三章中国的自然资源第一节自然资源丰富，人均不到2小时。
八年级地理上册 复习纲要 人教新课标版
八年级地理上册复习纲要第一章 从世界看中国一、辽阔的疆域1、位置优越⑴半球位置：东半球，北半球。
⑵海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。
⑶纬度位置：大局部位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。
⑷位置优点2、国土辽阔⑴陆地面积：约960万Km 2，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。
⑵领土四至：① 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；②最西：新疆的帕米尔高原；③最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙；④最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心线上〔。
东西相距约5000千米，因东西跨度大，两地存在着晨昏差异〔差约5个小时〕；南北相距约5500千米，存在着季节差异，。
⑶陆上疆界：2万多千米；海岸线：1.8万多千米。
⑷陆上邻国：陆上邻国〔14个〕：⑸隔海相望的国家〔6个〕⑹ 我国是世界上重要的海洋大国，濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，管辖的海域面积约300万平方千米。
渤海、琼州海峡是我国的内海。
渤海有我国最大的盐场——长芦盐场，东海有我国最大的渔场——舟山渔场。
⑺半岛、岛屿：主要半岛——辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。
主要岛屿——台湾岛〔我国第一大岛〕、海南岛。
3、34个省级行政〔P7中的图1.7〕⑴行政区划：我国现行的行政区划根本上划分为省、县、镇〔乡〕三级。
⑵我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。
⑶我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心。
⑷特殊的省级行政区。
⑴人口密度：我国平均人口密度为每平方千米134人，是世界平均人口密度的3倍。
⑵人口分布特点：以黑河〔黑龙江省〕——腾冲〔云南省〕为界，东多西少。
⑶34个省级行政区中，人口最多的是河南省，人口最少的是澳门特别行政区；人口密度最大的是澳门特别行政区，人口密度最小的是西藏自治区。
三、多民族的大家庭1、56个民族⑴人口数最多的是汉族，占全国人口总数的92%。
八年级地理课程纲要
八年级地理课程纲要八年级地理不再是只学习基础的时候，学生们对课程纲要所包含的问题需有正确的认识。
下面是WTT为您带来的八年级地理课程纲要，会让你充分明白教材所要表达的内容。
八年级地理课程纲要：上册课程整体目标：《初中地理教学大纲(试用修订版)》指出：地理课程是初中各门课程中以地理环境、人地关系和可持续发展为基本内容的课程，是初中学生必修的一门基础课程。
地理不仅能让学生学好基础知识，掌握基本技能，发展智力和培养能力，逐步形成地理科学的基本观点等，而且能让学生关心和谋求人类的可持续发展，养成健康的情感、积极的态度、正确的价值观和法制观念，对自然美和环境美具有一定的感受力、想象力、判断力和创造力，遵守社会主义道德准则和行为规范，实现全面发展等，并且将为学生的终身学习和发展打下必要的基础。
对比义务教育地理教学大纲和地理课程标准，可以发现两者都强调地理课能够在自然科学和社会科学之间架设一座桥梁，有利于综合培养学生的科学素养和人文素养，树立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
教学内容要点关于中国地理总论部分的内容，原来的义务教育初中地理教科书分别集中在第三册和第四册，包括10章26节，其中第3册有6章：疆域、人口、地形、气候、河湖、资源;第4册有4章：农业、工业、交通运输、商旅，需要讲授65～70课时;课程标准实验教科书集中安排在八年级上册，包括4章(疆域人口民族、自然环境、自然资源、经济发展)12节，需要讲34课时。
二者的差异主要体现在：1.削枝强干，对有关内容作了进一步的归并，原来按“章”讲述的内容现在变成了按“节”叙述，知识的量和要求层次都有了大幅度的降低;2.减少了系统性，如商业和旅游业不再作具体要求，自然资源部分也只是以土地资源和水资源为例，比较好地体现了课程改革纲要中“删除繁、难、偏、旧”知识内容的要求;3.基础性和扩展性相统一。
课程标准的内容要求是面向大多数学生的最低要求，条比较好的学校，如果学生学有余力，教师可以结合课程标准和教科书对有关内容作进一步的拓展，以满足学生的需要。
八年级地理教学大纲
八年级地理教学大纲一、教学目标本教学大纲旨在帮助八年级学生全面了解地理知识，并提高他们的地理思维能力和综合素养。
具体目标包括：1. 掌握地理基本概念，如地球的构造、自然地理要素等；2. 理解地理科学的基本原理和研究方法；3. 了解各大洲、国家和地区的地理特征，包括地形、气候、人口等方面；4. 了解地球上的自然环境问题，如全球变暖、水资源问题等；5. 培养良好的地理观察和分析能力，培养学生的地理思维和创造力。
二、教学内容本课程将包括以下几个主要内容：1. 地球的构造和地理基本概念- 地球的形状和结构- 地球的自转和公转- 地球的纬度和经度等基本概念2. 各大洲、国家和地区的地理特征- 亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲的地理特征- 中国及其他国家和地区的地理特征3. 自然地理要素和环境问题- 山脉、平原、河流、湖泊等自然地理要素- 全球变暖、水资源问题等环境问题4. 地理科学的基本原理和研究方法- 地图的使用和制作- 地理数据的收集和分析方法三、教学方法为达到教学目标，本课程将采取以下教学方法：1. 授课讲解：通过讲解地理概念、解释地理特征等方式，引导学生理解地理知识。
2. 实地考察：组织学生进行地理实地考察，让他们亲身体验地理现象和特征。
3. 小组讨论：组织学生进行小组活动，进行讨论和合作，培养他们的地理思维和创造力。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示地理图片、地图等资料，提供更直观和生动的教学方式。
四、教学评价为了评价学生的研究效果和地理素养，本教学大纲将采用以下评价方式：1. 笔试和口试：通过考试评分，评价学生对地理知识的理解和掌握程度。
2. 实地考察报告：要求学生写一份实地考察报告，评估他们能否准确观察和描述地理现象。
3. 小组讨论表现：评估学生在小组讨论活动中的表现和参与程度。
以上为八年级地理教学大纲的内容和教学方法，请参考并据此进行教学安排。
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八年级地理上册课程纲要
课程名称：初中地理八年级上册
课程类型：基础型课程
教学材料：人教版课程教科书
授课时间：30课时
授课教师：刘丹丹张丹丹张佳瑞
授课对象：巩义紫荆实验学校
课程目标：
通过八年级地理课程的实施，学生能够了解中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
八年级上册地理课程目标
第一章：从世界看中国
1.运用地图说出我国的地理位置（纬度位置和海陆位置）及其特点、国土面积和邻国。
2.学会在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
3.了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势。
4.运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。
5.了解我国各民族的风土民情，运用民族分布图说出我国各民族分布的特点。
第二章：中国的自然环境
1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。
2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分
层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
3.运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。
4.了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。
5.举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。
6.了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用和治理情况。
第三章：中国的自然资源
1.了解自然资源及其主要类型。
2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。
3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。
4.举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
5.学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。
第四章：中国的经济发展
1.了解我国的交通运输网络在地区分布上的特点。
2.学会合理地选择交通运输方式。
3.了解我国的农业发展状况。
4.了解我国农业在地区分布上的差异。
5.明确如何才能因地制宜地发展农业。
6.了解我国主要的工业区和工业中心。
7.能够从多个角度说明我国工业发展的前景。
课程内容
课程实施
课程资源
《义务教育课程标准实验教科书八年级地理上册》，人民教育出版社
实施手段
作为一门基础性的教学，教师的作用不可忽视。
1．对于课程中的基础知识一部分必须通过课堂传授的形式进行教学。
2．对于一些比较抽象或南部比较大的内容也可以充分利用现代信息技术、问题探究等形式进行教学以增强教学的实效性。
教学方法
1．基础知识以课堂听讲为主,结合自主学习和探究活动等各种形式,提高学习的兴趣。
2．应用性知识以小组合作\自主探究的学习方式。
3．信息窗等则以自学,小组合作,结合实践进行学习。
教学反馈
1.课堂反馈：主要通过观察、问答、交流、操作、考试等途径来实现。
2.课后反馈：主要通过作业、访谈等途径来实现。
整理与复习
1、课后练习主要是任课教师利用课后习题和自编练习结合,分基础部分和提
高部分。
2、部分学生地理程度比较好,可以指导他们进行一些课外拓展性的练习,如
地理兴趣小组或推荐学生自主学习符合心课程理念的辅助教材。
课程评价（实效性评价）
（一）学生地理学习过程评价
1.学生上课出勤情况,课堂纪律,课堂积极参与情况。
2．课后作业上交情况,作业质量及平时练习情况。
3．探究作业，小组合作的参与情况。
（二）学生的基础知识和基本技能评价
1．平时测验与期中考试情况。
2．期末考试与教师综合评定等。
家乡凉拌菜Hometown Cold and Sauced Food
蒜茄子caramel eggplant
海带丝shredded seaweed
花生米pignut
拌腐竹mixed dried bean curd sticks
拌干豆腐丝mixed shredded dried tofu
糖拌柿子mixed persimmon with sugar
拍黄瓜cucumber in mixed sauce
皮蛋拌辣椒丝preserved egg in mixed shredded chilli
海蜇丝shredded jellyfish
豆芽拌干豆腐丝bean sprout in mixed dried shredded tofu
家常凉菜home style mixed cold food
皮蛋拌豆腐preserved egg in mixed bean curb
老虎菜tofu in mixed sauce
肉酱豆腐大葱丝meat sauce tofu with green onion
肉酱豆腐菠菜meat sauce tofu with spinage
花生米拌菠菜pignut in mixed spinage
瓜丝拌金针菇shredded melon in mixed tiger lily buds
凉拌猪皮mixed cold pigskin
丰收菜abundant vegetables in mixed sauce
炒肉拉皮saute pork with carrot
肋花黄瓜pork with cucumber
酱牛肉黄瓜spiced beef with cucumber
夫妻肺片couple pig lung
芹菜叶celery leaf
辣白菜peppery cabbage
拌桔梗mixed Platycodon grandiflorum
家乡小炒Hometown Food
番茄炒蛋sauté eggs with tomato
鸡蛋炒辣椒saute eggs with green chilli
鸡蛋炒韭菜sauté eggs with leek
土豆丝炒尖椒sauté potato shreds with chilli
土豆片尖椒potato slices with chilli
麻辣豆腐bean curb with cayenne pepper
家常豆腐home style bean curb
土豆丝炒芹菜sauté potato with celery
大头菜炒西红柿sauté kohlrabi with tomato
麻婆豆腐Bean curd with mince and chili oil
脆香土豆片crispy potato slices
肉炒蒜苔sauté pork with garlic slices
苦瓜炒肉片sauté pork slices with balsam pear。