国学经典的六大好处之令狐文艳创作

学习国学的六大好处

广义国学是指中国历代的文化传承和学术记载，包括中国古代历史、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等。狭义国学则是指中国古代学说。下面是店铺为大家收集的学习国学的六大好处，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学习国学的六大好处

一、塑造人格，修身养性。

经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。

二、凝神聚力，提高效率。

经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。

三、轻松阅读，提升记忆。

经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

四、增加兴趣，增强能力。

背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。读懂经典，孩子会形成

〈庄子〉故事两则学案之令狐文艳创作

《〈庄子〉故事两则》导学案

令狐文艳

【学习目标】

1.积累文言词语，理解两则故事的寓意。

2.感知庄子与惠子思想、性格、气质上的差异

【学习重点】

1．理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。2．感知庄子和惠子的不同，理解的庄子志趣。

【学习难点】

1．理解两则故事的寓意。

2．感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。

【相应练习】1.填空、《〈庄子〉故事两则》，均选自。庄周，是（朝代）哲学家，是诸子百家中家思想的代表人物。与老子并称为，庄子不但是我国哲学史上接触的思想家，同时也是我国文学史上以为杰出的文学家，庄子的思想属于主观唯心主义体系。

2.《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻，

3.自读课文，读准字音，给下列划线字注音

相梁（）鹓（）醴泉（）鸱（）

恐吓（）鯈鱼（）濠梁（）邪（）

4.借助课文注释和工具书疏通课文

(1)解释加点词语：

令狐文艳创作

惠子相梁非梧桐不止

于是鸱得腐鼠搜于国中三日三夜

安知鱼之乐鲦鱼出游从容是鱼之乐也

仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？（）（）

(2) 翻译下列句子

a.搜于国中三日三夜

b.于是鸱得腐鼠

c.今子欲以子之梁国而吓我邪

d.鲦鱼之出游从容，是鱼之乐也

e.子故非鱼也，子之不知鱼之乐全矣

f.子之不知鱼之乐全矣

g.子非鱼，安知鱼之乐

h.固不知子矣:i.请循其本:

5.读懂故事，探究寓意

(1)庄子讲鹌鸨故事的用意是什么?

(2)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?

当堂探究：

（3）在《惠子相梁》中，庄子用什么比喻自己？这说明庄子是个怎样的人？

国学经典带来的好处

可能现在的小朋友对国学知识都比较陌生，而且现在大多数的80后家长对国学也都不是很熟悉。但是国学经典篇目还是非常值得大家诵读的。那么国学经典带来的好处有什么呢，以下是店铺精心整理的关于国学经典带来的好处的相关文章，希望对你有帮助

国学经典诵读的好处和意义有哪些

我们今天就一起来了解一下那些国学经典诵读的好处和意义有哪些吧。

第一，国学经典诵读能够传承我们中华民族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升;

第二，国学经典诵读能够陶冶孩子的品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通话水平，培养自己的爱国热情。让孩子的性情得到开朗，培养他们的自信。

第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。

当然，在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解。千万不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。

国学经典诵读的好处和意义有哪些，希望能够引起爸爸妈妈的注意哦。在平时的生活中选择一些经典诵读的篇目，好的国学书籍也是必不可少的。小编为大家推荐一套国学经典的书籍，那就是《中华儿童国学经典》。

儿童学习国学经典带来的好处

儿童经典诵读教育，其实简单的说，对全脑发展都有帮助。儿童诵读经典这个好处，要从大的方面看，读经典一部，胜杂书万本;“经书”，便是涵蕴常理常道，教导人生常则常行的书，我们一生中，学习能力最好的时间是有限的，就是0-14、5岁这个年龄段，记忆力特

小学阶段文学常识之令狐文艳创作

小学阶段文学常识

令狐文艳

1.《诗经》中国最早的一部诗歌总集。由孔子修编。共收

入诗歌305首，古称“诗三

百”。由风、雅、颂三部分

组成。是中国现实主义文学

的开端。

《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集，也是我国古代第

二部诗歌总集。

由西汉刘向收集而成。主要有伟大的爱国诗

人、中国第一个浪漫主

义诗人--屈原、宋玉等人作品。

屈原是战国时期楚国人，代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、

《九章》等。端午节吃粽子，就是纪念爱国诗

人屈原。

《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。“风、

骚”是中国诗歌史上

现实主义与浪漫主义的源头。

2.春秋战国时期，文化"百家争鸣"。代表人物有：儒家的

孔子和孟子；道家的

老子和庄子；法家的韩非子。

孔子，名丘，字仲尼，中国春秋末期的思想家和教

育家，儒家的创始人。孔子集华夏上古文化之大

成。

3.三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中体

现“建安风骨”特点的代表作家

唐诗，宋词，元曲，明清小说：

4.南宋著名理学家朱熹将"四书"、"五经"合称为《四书五

经》，是古代儒家经典，成为中国历代读书人的必读

书。

“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟

子》

“五经”指：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》

《春秋》中国第一部编年体史书。5.唐宋古文八大家：唐:韩愈、柳宗元

宋：欧阳修、苏洵（父）、苏轼（子）、苏

辙（子）、王安石曾巩。（北宋时期“三

苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。）

4.唐代著名诗人：.

唐诗中风格迥异：

诗仙：李白，字太白，号：青莲居士世称“千古一诗人”。

写作特点：浪漫，李白是浪漫主义诗人代表。

学习传统文化的心得体会之令狐文艳创作

学习传统文化的心得体会

令狐文艳

中国传统文化，对我来说是既熟悉又陌生的，但在听了专家们的真诚讲座后，在座的老师都留下了感动的眼泪。而我深深地感受到，中国传统文化蕴含着无穷的智慧，中国传统文化让我们更加坚定一颗对父母的孝心，对师长，对朋友的恭敬之心。听完讲座，我的心里是沉甸甸的感觉，心灵得到了深深的净化。对照弟子规，自己身上太多的缺点，很多都没做到过，没有想到过。回来后慢慢调整自己的心态，反思自己的过错。中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知，感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取,完善自己，感动别人。

在古代，《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人,人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光！我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。我想起了曾经有人说过这样的话：若你----

播下思想的种子，便收获文字；

播下文字的种子，便收获行为；

播下行为的种子，便收获习惯；

播下习惯的种子，便收获人格；

播下人格的种子，便收获命运。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。回想起来，我真的很幸运，有幸学到传统文化。曾经的有恃无恐、狂妄等等阻碍人生路上的绊脚石。在没有学习弟子规之前，万事都要分清彼此的责任。

国学经典内容之令狐文艳创作

国学经典内容

令狐文艳

《道德经》篇

1、道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。

2、天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。

3、道冲而用之或不盈，渊兮似万物之宗。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。

4、天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。

5、水善利万物而不争。

6、持而盈之，不如其已。揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守。富贵而骄，自遗其咎。功成名遂身退，天之道也。

7、贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下。

8、知常容，容乃公，公乃全，全乃天，天乃道，道乃久，没身不殆。

9、大道废，有仁义；慧智出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。

10、唯之与阿，相去几何？善之与恶,相去若何？人之所

畏,不可不畏。

11、曲则全，枉则直，洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。

12、飘风不终朝，骤雨不终日。

13、企者不立，跨者不行；自见者不明,自是者不彰;自伐者无功,自矜者不长。

14、人法地，地法天，天法道，道法自然。

15、轻则失根，躁则失君。

16、善人者，不善人之师，不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙。

17、知其荣，守其辱，为天下谷。

18、去甚，去奢，去泰

19、以道佐人主者，不以兵强天下。

20、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。

21、将欲歙之，必故张之；将欲弱之，必故强之；将欲废之，必故兴之；将欲取之，必故与之。

22、大白若辱，大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形，道隐无名。

《增广贤文》原文及解释(节选)之令狐文艳创作

国学经典：《增广贤文》原文及解释（节

选）

令狐文艳

1、昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增文，多见多闻。

对于过去的名言，有好的作用，应该多了解一些，多记住一些。

2、观今宜鉴古，无古不成今。

以历史兴衰的史实作例子，来指导今天的行动。

3、知己知彼，将心比心。

知道自己了解别人，设身处地为别人着想，体会别人感受。4、相识满天下，知心能几人。

认识的人很多，可彼此知心的没有几个。

5、近水知鱼性，近山识鸟音。

离水近能知道鱼的情况，常在山过，能分辨各种鸟的声音。6、易涨易退山溪水，易反易覆小人心。

山溪里的水随着季节常涨常退，不明事理的小人反复无常、变化不定。

7、读书须用意，一字值千金。

读书只有下苦工夫，才会有文辞精妙的文章。

8、逢人且说三分话，未可全抛一片心。

对人说话要留有余地，不要一吐为快，不能把心全部交给别

人。

9、有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。

想办的事情却没达到目的，没想到会办成的事居然成了。

画虎画皮难画骨，知人知面不知心。

了解人表面比较容易，了解人了内心和思想却很困难。

10、钱财如粪土，仁义值千金。

钱财没有什么重要的，价值千金的是仁义和道德。

11、流水下滩非有意，白云出岫本无心。

水从山上流下滩不是有意的，白云从洞中穿过也是无心的。12、当时若不登高望，谁信东流海洋深。

当初若不是去登高望远，后来怎知东海的浩瀚。

13、路遥知马力，事久见人心。

路途遥远才知道马的力气，相处长了才了解人心。

14、两人一般心，无钱堪买金，一人一般心，有钱难买针。两个人一条心，日子越过越好；反之则越过越穷，一事无成。

15、相见易得好，久住难为人。

国学经典的六大好处

任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：

一、塑造人格，修身养性。经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不但身心健康，而且会使成功的几率明显增加。文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。

二、凝神聚力，提高效率。

经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。

三、轻松阅读，提升记忆。

经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生坚持这种超出凡人的记忆力。

四、增加兴趣，增强能力

背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。读懂经典，孩子会形成博古通今的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。

学国学经典的六大好处

任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：

一、塑造人格，修身养性。

经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。

二、凝神聚力，提高效率。

经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。

三、轻松阅读，提引日己忆。

经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

四、增加兴趣，增强能力。

背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、＜大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000 字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在 6 岁一10 岁时，能主动找书读。从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。

国学经典带来的好处

我们今天就一起来了解一下那些国学经典诵读的好处和意义有哪些吧。

第一，国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长

的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升;

第二，国学经典诵读能够陶冶孩子的品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通

话水平，培养自己的爱国热情。让孩子的性情得到开朗，培养他们的自信。

第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。

当然，在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵

读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解。千万

不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。

儿童经典诵读教育，其实简单的说，对全脑发展都有帮助。儿童诵读经典这个好处，

要从大的方面看，读经典一部，胜杂书万本;“经书”，便是涵蕴常理常道，教导人生常

则常行的书，我们一生中，学习能力最好的时间是有限的，就是0-14、5岁这个年龄段，

记忆力特别好，背诵过的东西一般终生不忘的，或者说，成年以后，稍微提醒立刻就能想

起来，我们自己都会有这个体会的，所以说，在孩子年龄还小的时候，熟读一些有高度价

值的书，终身受益!

诵读经典，相当于和一位充满智慧的老人交朋友，轻松的接受他的教诲，吸取他的智慧，也许这位智者说的话、讲的道理我们不是太理解，但是随着年龄的增长，我们体会就

会越来越深，这些智慧也会融入到我们自己的知识结构中，我们会运用在生活、工作、学习、处事等各个方面。

“道德讲堂”诵经典(100条)之令狐文艳创作

1、上善若水，水善利万物而不争。——《道德经》

令狐文艳

【译文】：最善良的品性如同水一样，水是天地间善的极致，给万物提供滋养，而自己却安居其下而不与之争。

2、信不足焉，有不信焉。——《道德经》

【译文】：诚信不足，就会失去信任。

3、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。——《道德经》

【译文】：委屈反能求全，弯曲则能伸直，低洼反能充盈，破旧反能成真，少取反能多得，贪多反而迷惑。

4、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。

——《道德经》【译文】：能了解别人的称为机智，能认识自己的才叫聪明。能战胜别人的只能说明有力气，战胜自己的才叫强者。知道满足者才感到自己富有，身体力行着才说明他有远大的志向。

5、轻则失根，躁则失君。——《道德经》

【译文】：轻率则会失去根本，躁动就会失去主宰。

6、大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。——《道德经》

【译文】：最方正的东西却看不到它的棱角，越贵重的器具做成的越慢，最大的声音听不到声音，最大的形象没有形迹。

7、甚爱必大费多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以长久。——《道德经》

【译文】：过分爱惜名声必带来大的损伤，过多的积聚财物，必定给自己带来不幸。知足的人就不会遭受耻辱，知道适可而止，就不会给自己带来危险，这样才可以长久平安。

8、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——《道德经》

【译文】：天下的难事，一定是从容易的事发展起来的；天下的大事，一定是从细小的事发展起来的。

9、为之于未有，治之于未乱。——《道德经》

【译文】：做事要做在事情没有发生之前，处理祸乱一定要在祸乱没有发生之前。

国学经典的六大好处

创作编号：

GB8878185555334563BT9125XW

创作者：凤呜大王*

国学经典的六大好处

任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：

一、塑造人格，修身养性。

经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。

二、凝神聚力，提高效率。

经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。

三、轻松阅读，提升记忆。

经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

四、增加兴趣，增强能力

背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。

国学经典的六大好处

任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：

一、塑造人格，修身养性。

经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。

二、凝神聚力，提高效率。

经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。

三、轻松阅读，提升记忆。

经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

四、增加兴趣，增强能力

背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。

国学经典的六大好处

国粹【2 】经典的六大利益

任何一个文化体系都有其永恒不朽之经典,作为泉源活水,而经典是平易近族聪明的结晶,常理常道,它的价值耐久而弥新,是开启聪明的最好方法.在工作实践中和读经的领会总结的几点读经典的利益：

一.塑造人格,修身养性.经常诵读经典的孩子,会养成孝敬怙恃,懂礼貌,知礼节,有教化的优越习惯.孩子的生涯品位和人生内在会从更高的起点上迈步,从而不仅身心健康,并且会使成功的几率显著增长.文化教养和道德品德的进步是我们最同意看到的成果.经典饱含前人的聪明教养,经典是在讲各类纪律：仁义礼智信,孝悌忠信,礼义廉耻.经由过程读经,很轻易就把孩子的道德层面进步.

二.凝思聚力,进步效力.

经常进行诵读经典的练习,会逐渐形成较高的专注力.心坎安静安详的优越念书习惯,《大学》中说“知止尔后有定,定尔后能静,静尔后能安,安尔后能虑,虑尔后能得”讲就是这个道理,从而使进修的效力和质量显著进步.

三.轻松浏览,晋升记忆.

经常背诵经典,孩子的记忆力将获得显著进步,一旦获得了这种记忆才能,记忆任何科目标常识都邑很轻松,并平生保持这种超越常人的记忆力.

四.增长兴致,加强才能

背熟《弟子规》.《三字经》.《千字文》.《易经》.《论语》.《大学》.《孝经》.《老子》.《中庸》.《孟子》.《文学发蒙》等经典后,孩子的识字量将达到5000字阁下.此后,孩子作文.谈话时就会出口成章.旁征博引,很有深度.此后,孩子作文.谈话时就会出口成章.旁征博引,很有深度.读懂经典,孩子会形成博览群书的习惯.很多诵读经典的孩子,在6岁－10岁时,能自动找书读.从而视野坦荡,聪明流溢,比不诵读经典的孩子的智商凌驾很多倍.

读国学经典的好处(1)

读国学经典的好处

1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不但身心健康，而且会使成功的几率明显增加。

杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提升。

3.语文水平增强——熟读或背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字（这是中文系教授的识字量）左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。

4.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提升，50％的孩子能达到“过目不忘”的水准。一旦获得了这种记忆水平，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出很多倍。

6.对其他科目的学习有很大协助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地实行消化，从而使理解力也获得提升。

7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的水平得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。

国学经典带来的好处

我们今天就一起来了解一下那些国学经典诵读的好处和意义有哪些吧。

第一，国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长

的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升;

第二，国学经典背诵能陶冶孩子的品德和情操，在朗读当中还能提高自己的普通话水平，培育自己的爱国热情。使孩子的性情获得开朗，培育他们的自信心。

第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。

当然，在展开国学背诵的过程中，必须特别注意孩子自觉背诵的原则，必须使孩子锻

炼身体独立自主背诵的好习惯，孩子在背诵的过程中如果碰到一些问题的话，家长朋友可

以展开传授。千万不能敷衍了事孩子哦，这可以影响至孩子背诵国学经典的热情。

儿童经典诵读教育，其实简单的说，对全脑发展都有帮助。儿童诵读经典这个好处，

要从大的方面看，读经典一部，胜杂书万本;“经书”，便是涵蕴常理常道，教导人生常

则常行的书，我们一生中，学习能力最好的时间是有限的，就是0-14、5岁这个年龄段，

记忆力特别好，背诵过的东西一般终生不忘的，或者说，成年以后，稍微提醒立刻就能想

起来，我们自己都会有这个体会的，所以说，在孩子年龄还小的时候，熟读一些有高度价

值的书，终身受益!

背诵经典，相等于和一位充满著智慧的老人交朋友，随心所欲的拒绝接受他的教导，

汲取他的智慧，也许这位智者说道的话、谈的道理我们不是太认知，但是随着年龄的快速

增长，我们体会就可以越来越浅，这些智慧也可以带入至我们自己的知识结构中，我们可