科学备考,高效复习——2019生物中考备考方法与策略
浅谈初中生物中考备考策略
浅谈初中生物中考备考策略初中生物是一门关于生命现象和生物本质的基础科学课程，是培养学生科学素养和生命科学思维的重要环节。
为了在中考中取得优异成绩，学生需要有一定的备考策略。
以下是一些关于初中生物中考备考的建议：1.进行知识梳理2.多次阅读教材针对生物教材，学生应进行多次阅读，熟悉教材内容。
每次阅读时，可以做些笔记来帮助理解和记忆重要知识点。
在每个知识点后面留出一定的空间，方便日后可以添加一些例题和解析。
3.考点研究根据历年的中考试题，分析生物试卷的题型和出题的重点。
可以通过查看历年试题和分析试题命题思路，了解重点、难点知识点。
在备考过程中，应重点突破这些知识点，同时也要了解一些较为常考的考点和题型。
研究好考点，可以事半功倍。
4.利用多种学习资源除了教材以外，还可以利用其他学习资源进行备考。
例如，寻找相关的生物学习网站、视频教程等，这些资源可以帮助学生更加直观地理解和记忆知识点。
同时，可以参加一些生物学习班或找一位有经验的老师进行辅导，学生可以从中获得更多有效的学习策略和备考技巧。
5.多做题做题是检验学生对生物知识掌握程度和考试应用能力的有效手段。
做题应从理解题意开始，逐渐提高到解题能力的训练。
学生可以从简单题开始，逐渐增加难度。
可以根据自身情况选择做题的方式，可以从练习册、试题集或在线题库中选取题目进行练习。
每次做完题后，要及时查对答案，并对错误的题目进行反思和总结。
6.做试卷模拟备考过程中，模拟考试是必不可少的环节。
每周设定一个模拟考试时间，进行一次全真模拟考试。
在做完试卷后，要逐题检查，并分析容易错的题目以及解题的失误。
借此机会，学生可以检验自己掌握的知识点和考试答题技巧的水平，及时总结和补充不足之处。
7.多与他人交流讨论与同学进行讨论和交流是提高学习效果的重要方法。
可以组织小组或找一位学习成绩较好的同学互相质疑、讨论和解答问题。
通过交流，可以帮助学生深入理解知识点，激发思维，提高解题能力，并且从其他同学的解题思路中学到更多的解题技巧和思考方法。
初中生物中考复习备考策略及指导
初中生物中考复习备考策略及指导初中生物作为初中科学的一部分，是一个重要的科目。
考生想要在中考中取得好成绩，需要制定科学合理的复习备考策略，并遵循一些指导原则。
以下是一个适用于初中生物中考的复习备考策略及指导，希望对考生有所帮助。
1.制定复习计划：考生在开始复习过程之前，应制定一个详细的复习计划。
这个计划应包括复习的时间安排、复习内容的分配以及留出时间复习和巩固知识。
尽量合理地安排时间，不要拖延，避免临时抱佛脚。
2.了解考纲：考生需要详细了解考纲，了解考试要求和重点覆盖的知识点。
查阅教材和课本上的目录，了解教材的主题和章节的内容。
3.分析学科重难点：通过学科分析，了解学科中的重点和难点。
可以参考教材中的重点内容，结合往年的试卷，找出重要的知识点，并进行有针对性的复习。
根据过去几年的考试情况，往往班级学习的难点与考试难点相似，所以可以重点复习这些内容。
4.多角度学习和理解：学科的学习离不开多角度的学习和理解。
阅读课本，结合教案、试卷和老师讲解的重点，深度思考和理解。
可以通过和同学的讨论，参加小组学习，或者寻找相关的视频、文章来扩展对知识点的理解。
5.做好笔记：复习时，考生应当做好笔记，在笔记中记录重点知识和关键概念。
可以用自己理解的方式进行解释，以便更好地记忆和复习。
同时，可以在笔记中绘制相关的图表、示意图，以加深记忆。
6.多进行习题训练：学科的掌握离不开大量的练习。
可以选择一些习题，进行练习和巩固。
可以从容易的题目开始，逐渐提高难度。
可以使用教辅材料和模拟试题，以便更好地了解考试形式和题型。
7. 复习考点：根据考纲，将知识点整理成表格或者 mind map 的形式，便于查看、巩固和回顾。
可以将知识点分成大纲知识和细节知识，重点复习大纲知识，并结合细节知识加深理解。
8.关注实验和观察：初中生物科目中实验和观察都是重要的内容，所以考生应该关注实验和观察的相关知识点。
可以阅读相关实验文献，理解实验过程、方法和结论，以及相关实验技术。
初中生物中考备考计划
初中生物中考备考计划初中生物作为中考科目之一，是学生们备考的重点科目之一。
为了帮助同学们有效备考，制定一个科学合理的备考计划是非常重要的。
下面就给大家分享一份初中生物中考备考计划，希望对大家有所帮助。
一、系统复习基础知识。
1. 复习生物基础知识，包括细胞、组织器官、生物的营养、生物的呼吸等基础概念，建议通过课本、习题集等多种途径进行系统复习，确保对基础知识的掌握。
2. 复习生物的分类、生物的遗传和变异等知识点，这些知识点是中考生物考试的重点内容，需要花费较多的时间进行复习和巩固。
二、强化重点知识点。
1. 重点复习生物的进化论知识，包括达尔文的进化论、自然选择等内容，这些知识点在中考生物试题中常常会涉及，需要进行深入的理解和掌握。
2. 强化对生物生态学的学习，包括生态系统、生物圈、生态平衡等内容，这些知识点在中考试题中也占有一定的比重，需要进行有针对性的复习和强化。
三、巩固知识点。
1. 进行模拟考试，通过做真题和模拟题，检验自己对生物知识的掌握程度，及时发现自己的不足之处，有针对性地进行巩固和强化。
2. 多做生物实验，通过实验，加深对生物知识的理解，提高实际操作能力，为中考时的实验题做好准备。
四、注意复习方法。
1. 合理安排学习时间，制定科学的学习计划，避免临时抱佛脚，保证每个知识点都有充足的复习时间。
2. 多种复习方法结合，可以通过阅读、听课、做题、实验等多种途径进行复习，提高学习效果。
五、注意心态调整。
1. 积极乐观面对复习，保持良好的心态，对待中考生物备考，不要过于紧张，保持平常心。
2. 合理安排休息时间，保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
六、总结反思。
1. 复习过程中要及时总结反思，发现问题，及时调整复习计划，保证复习的高效性。
2. 多与同学、老师交流，及时解决学习中的困惑和问题，互相学习，共同进步。
以上就是初中生物中考备考计划的内容，希望同学们能够根据自己的实际情况，制定出更加科学合理的备考计划，取得优异的成绩。
初中生物中考复习备考策略
初中生物中考复习备考策略初中生物是中学教育的一门重要课程，对于学生的科学素养和现实问题的了解起到了积极的促进作用。
为了顺利备考初中生物，首先需要制定一套科学的复习备考策略。
下面将通过以下五个方面进行详细的阐述。
1.清晰复习框架复习是一个系统化的过程，需要有一个清晰的复习框架，明确要学习和掌握的内容。
可以根据课程大纲和教材，将学习内容划分为各个模块，如细胞生物学、生物进化、人体生物学等。
然后按照每个模块的重要程度和难度进行排序，制定一个详细的复习计划。
2.充分利用资源备考过程中，学生可以充分利用各种资源进行学习。
首先，可以结合课本和作业册进行系统复习，理解每个知识点的概念和原理。
其次，可以参考生物教辅资料，如习题集、练习册等，进行大量的练习，巩固知识点。
此外，可以借助互联网资源，如生物学习网站、视频课程等，进行多媒体学习和查漏补缺。
还可以选择参加各类学科竞赛和模拟考试，提升解题能力和应对考试的经验。
3.多角度学习学习生物需要从不同的角度进行，如理论学习、实验观察、图解分析等。
理论学习是最基础的环节，需要掌握生物学的基本概念、原理和常见的实验方法。
实验观察是学习生物的重要手段之一，通过亲自进行实验和观察，可以加深对生物现象的理解，提高实际操作的能力。
图解分析可以通过注重生物图表的解读和分析，加深对生物现象和过程的认识。
4.重点难点突破在学习生物的过程中，难免会遇到一些重点和难点。
对于这些内容，学生可以进行针对性的学习，加强对重点知识的掌握。
针对重点知识，可以做一些归纳总结，制定记忆法和口诀，方便记忆和复习。
对于难点知识，可以多进行思考和讨论，向老师和同学请教。
还可以通过查找相关的参考书籍和资料，加深对难点知识的理解。
5.考前复习方法考前的复习是备考的最后一个阶段，需要通过有针对性的复习方法来提高备考效果。
首先，可以进行知识温故，回顾整个学期的学习内容，对重要的知识点进行强化复习。
其次，可以进行模拟考试，模拟真实的考试环境和时间，检验自己的备考情况，并及时纠正不足之处。
生物计划总结-2019年中考生物的复习策略 精品
2019年中考生物的复习策略摘要:生物中考是我们生物学科的一次大型考试。
教师应采取有效的复习方法,来接受这次检阅。
首先应认真研读课程标准及考试大纲(或考试说明),做到“以课标定学”和“以考纲定学”,把握备考方向。
其次应从思想上高度重视,制定、实施科学周密的复习计划。
关键词:中考复习;效率;复习计划;复习方法八年级的生物教学,教过的老师都知道,教学的难度相当大,因为只能把教学定位于授新课与复习课之间,一年时间要把两年教学任务完成且要有明显的效果,时间紧！任务重！因此,如何提高八年级生物课教学效率是摆在每一位生物教师面前的问题。
下面谈谈我校八年级生物备课组的作法:1制定一份切实可行的复习计划计划是行动的先导,因此制定一份切实可行的复习计划是非常必要的。
根据教学安排,我组的复习为三个阶段:第一阶段(4月6—5月20日)归纳知识要点,形成知识网络,以课本教材为主,辅以基础训练,再配以近几年的中考试题集锦加以巩固;第二阶段(5月25日—6月10日)进一步夯实基础,完成几份以往几年各县质检卷;第三阶段(6月13日—6月20日)学生查漏补缺,落实知识。
教师精心选题,学生做最后三份试题。
2重视教学方法的研究,努力提高课堂效率2.1抓纲务本,突出重点重点的确定,一要看内容所占篇幅,二要看学生理解的难易程度,由此判断:生物圈中的人﹑绿色植物、生物的生殖发育及遗传变异等是教学的重点,肯定要读懂,讲透,练足。
2.2创新方法,增强实效俗话说,思想决定方法,方法决定效果。
这里所说的方法包括教法和学法。
首先说教法。
课堂教学是提高质量的主渠道和主阵地,讲练结合是复习教学的主旋律,在课堂教学中我们可以做到以下几个方面:①语言的生动性。
在语言的准确性与简洁性之间融合生动性,课堂气氛活跃,学习兴趣盎然,让学生从困倦学习中走出,做到学中乐,乐中学。
如“血液”的教学,将红细胞称为“无私奉献者”,将白细胞称为“勇于献身者”,将血小板称为“称职的防汛工兵”,学生们都露出开心的笑容,且快速记忆。
初中生物中考复习备考策略及指导
初中生物中考复习备考策略及指导初中生物是中考科目中的一项重要内容，对于学生来说，如何高效地进行生物复习备考是非常关键的。
本文将为大家提供一些复习备考的策略和指导，希望能帮助同学们取得优异的成绩。
一、制定有效的复习计划任何一项复习备考都需要有一个合理的计划。
在复习生物的过程中，同学们可以按照章节或者知识点进行划分，制定每日的复习安排。
建议同学们根据自己的实际情况，合理安排每个章节的复习时间，将重点放在重要的知识点上。
二、深入理解重点知识在生物复习中，同学们要注重对重点知识的理解与记忆。
可以通过多次阅读教材内容，结合笔记和课堂上老师讲解的重点，加深对知识点的理解。
理解是记忆的前提，只有真正理解了知识点，才能够更好地应对中考的考题。
三、总结归纳思维导图生物知识点非常多，同学们可以通过制作思维导图的方式对知识点进行总结归纳。
思维导图可以帮助我们理清知识点之间的逻辑关系，形成完整的知识体系。
同时，思维导图也是激活记忆的一种方法，可以帮助同学们更加深入地理解生物知识。
四、积累实验知识和技巧生物实验在中考中往往占有较大的比重，因此同学们在复习备考过程中，务必要熟悉各种实验操作，记住实验步骤和结果。
可以通过实验模型和实际操作的方式进行练习，提高实验技巧的同时，也增加对实验知识的掌握程度。
五、刷题巩固知识点做题是复习备考的重要环节，同学们可以通过做练习题来检验自己对知识点的掌握情况。
可以选择中考真题进行练习，这样既可以了解考点命题的趋势，也可以提高解题的速度和准确率。
同时，做完题目后要及时订正错误答案，总结出错的原因，避免再次发生相同的错误。
六、合理安排复习休息时间在复习备考过程中，同学们要注意合理安排复习与休息的时间。
过度疲劳会降低学习效果，影响对知识点的理解和记忆。
因此，合理安排休息时间，保证充足的睡眠和饮食，有助于提高复习备考效果。
七、多种方式进行复习同学们在复习备考过程中可以多种方式进行，如背诵、朗读、讲解等。
初中生物中考复习备考策略及指导
初中生物中考复习备考策略及指导生物作为高考科目之一，是同学们必须要重点复习和备考的科目之一、以下是初中生物中考备考策略及指导，希望能够帮助同学们取得好成绩。
一、了解考试要求在备考之前，同学们首先要了解考试要求，明确学科的考试范围和规则。
学科老师通常会在课堂上讲解，可以仔细听讲或向老师请教，确保自己了解考试要求。
二、制定学习计划根据考试内容和自己的复习进度，制定一个合理的学习计划。
学习计划应该包括每天的学习时间表，以及每天要完成的学习任务。
在制定学习计划时，应该合理安排时间，不要过于拖延，以确保能够复习到所有的考点。
三、整理复习资料整理复习资料是备考的重要一步。
同学们可以将课本上的知识点归纳总结，复习重点和难点，再将课本上的例题和相关习题进行归类整理。
同时，建议同学们找一些辅导书或习题册作为辅助资料，帮助巩固知识和提高解题能力。
四、分类复习初中生物的知识点很多，可以将知识点分类进行复习。
比如，可以将纲要和动植物的特征整理在一起复习；细胞和养分的相关知识点整理在一起复习；遗传和进化的知识点整理在一起复习，等等。
通过分类复习，可以更加清晰地了解各个模块的知识点和重点，有助于提高记忆效果。
五、多做题做题是巩固知识和培养解题能力的重要环节。
同学们可以多做一些与知识点相关的习题，包括选择题、填空题、解答题等。
同时，可以找一些模拟试卷进行练习和考试模拟，以熟悉考试的形式和答题方式。
六、加强实验和观察生物是一门实验性科学，实验和观察是生物学习的重要内容。
同学们可以通过实验和观察，更加直观地理解生物知识，并能够将理论知识与实际应用相结合。
可以通过做实验报告、观察和描述生物现象来提高实验和观察能力。
七、合理安排复习时间复习时间的合理安排对于备考非常重要。
同学们可以将每天的时间分为若干个段落，每个段落专门用来复习一两个知识点，集中注意力，达到高效学习的目的。
同时，可以适当安排休息时间，保证大脑的休息，提高学习效果。
八、注意健康和心理调适备考期间，同学们应该注意保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和良好的饮食，以保持身体的健康状况。
初三生物考试的复习技巧
初三生物考试的复习技巧在初三生物考试的复习过程中，策略与方法的巧妙运用是取得优异成绩的关键。
就像在赛场上比赛前的训练一样，合理的复习计划能帮助学生更好地掌握知识，提高考试表现。
下面介绍一些高效的复习技巧，助力初三生物考试的成功。
首先，制定科学合理的复习计划至关重要。
将整个复习周期细分为多个阶段，每个阶段集中复习一个知识点或章节。
这样不仅能够有针对性地巩固知识，还能避免盲目复习的疲惫感。
计划应包括每日学习时间、复习内容及自我检测的安排。
例如，每天可以安排一个小时复习细胞结构，另一个小时复习遗传学原理。
确保每天都有明确的学习目标和任务，能有效提升学习效率。
其次，理解概念比死记硬背更加重要。
生物学科涉及的知识点很多，需要学生对每个概念有深入的理解。
比如，细胞的基本结构和功能、遗传规律等概念不仅要背诵，还需要理解其内在的逻辑关系。
通过绘制思维导图或表格，将知识点进行整理，可以帮助学生更清晰地把握知识结构。
将复杂的生物过程用简明的图示表达出来，也能加深记忆和理解。
在复习过程中，适时的自我测试可以帮助检验学习效果。
可以通过做历年考试真题或模拟题来检测自己对知识点的掌握程度。
测试不仅能帮助发现自己的薄弱环节，还能提升应试能力。
每次测试后，仔细分析错题和不熟悉的知识点，并进行针对性的复习。
错题本的制作也是一个好方法，记录下自己做错的题目及其解析，便于日后查阅和反思。
实践操作同样重要。
在生物学中，实验观察和实践操作能够帮助学生更好地理解和记忆理论知识。
通过实际的实验操作，如显微镜观察细胞结构、植物的生长实验等，能让学生直观地感受到生物学的魅力。
同时，实验结果的分析和总结也有助于深化对生物学原理的理解。
与同学进行讨论和交流也是复习的一种有效方式。
通过与同学交流，学生可以了解到不同的理解角度和复习方法。
在讨论中，不仅能够帮助自己解答疑问，还能加深对知识的理解和记忆。
小组学习或合作复习可以激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
备战中考之生物复习计划和方法
备战中考之生物复习计划和方法备战中考之生物复习计划和方法中考生物是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。
生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。
下面是给大家带来的备战中考之生物复习计划和方法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考生物复习计划一.回归课本，梳理基础知识在中考复习中，生物还是要回归教材，回归到基础知识上来。
一般老师在组织第一轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。
要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求。
二.重做错题将之前做过的练习题找出来，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在中考中重现。
三.选做往年中考题做一些近几年的中考题，以便进一步明确中考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
模拟考试对学生的复习效果是一次很好的检查，它不仅评估考生的成绩，更可以帮助考生检查自己哪些方面存在不足，所以一定要仔细分析考试中失分的原因。
四.调整状态建议大家在复习时要看、练结合。
这样除了可以保证中考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证中考时有良好的精神状态。
看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。
背生物的最快方法和技巧一.掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然联系。
生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。
初三生物学习的高效复习技巧
初三生物学习的高效复习技巧当初三的生物课程进入复习阶段，你可能会感受到一阵焦虑。
这是因为生物学科涉及的知识点繁多，概念复杂。
为了帮助你更高效地复习，以下的策略将为你指引方向，使你能够从容应对复习任务，提高学习效果。
首先，制定详细的复习计划是成功的关键。
你需要从整体上把握课程内容，将生物学的主要章节进行系统划分。
以模块化的方式安排你的复习时间，每个模块集中攻克一个重要知识点。
例如，先复习细胞学，再进入遗传学，最后是生态学。
这样，你可以确保每个知识点都得到充分的复习，而不会因为急于完成所有内容而导致遗漏。
在复习过程中，建立知识框架是另一个有效的技巧。
尝试将每个章节的关键内容绘制成思维导图或知识框架图。
这不仅帮助你梳理知识点之间的关系，还可以加深对内容的理解。
思维导图有助于将复杂的知识点化繁为简，使你能够更清晰地看到每个部分如何相互关联，并快速找出知识的薄弱环节。
此外，多做题是巩固知识的有效途径。
通过完成各种练习题，你可以检测自己的掌握程度，并找出哪些地方仍有不足。
建议定期进行模拟测试，这样你可以在考试前适应考试的节奏和题型。
模拟测试不仅能帮助你熟悉考试形式，还能提高解题的速度和准确性。
记得在做完题目后，仔细分析错误，了解自己在知识点上的不足之处，并加以改进。
为了更好地记忆生物学的各种概念和名词，可以尝试将这些知识点与实际生活中的例子联系起来。
生物学的很多概念与我们的生活息息相关，例如，了解细胞的功能可以通过观察植物和动物的不同组织来加深理解。
通过这样的方式，你不仅能增强对知识的记忆，还能提高对学科的兴趣。
在复习的过程中，适当使用记忆法也是非常有效的。
尝试用联想记忆的方法来记住复杂的生物学术语。
例如，将生物分类的等级系统（如界、门、纲、目、科、属、种）通过生动的故事情节串联起来，这样能更容易记住每个等级的具体含义和顺序。
除了这些技巧，保持积极的学习态度和良好的作息也是至关重要的。
保持充足的睡眠和适当的休息能帮助你保持最佳的学习状态。
初三年级如何高效备考生物
初三年级如何高效备考生物初三年级的学生们，现在正处于备战生物考试的关键阶段。
为了帮助大家高效备考生物科目，让我们以生物的视角来看待这个问题。
首先，作为生物科目，我是关于生命的奥秘和规律的学科。
我不仅涉及到各种生物体的结构和功能，还包括生物的分类、生态系统和遗传等重要内容。
因此，初三学生在备考生物时，首先要建立起对生命的尊重和好奇心，这将有助于他们更深入地理解和记忆生物的知识点。
其次，高效备考生物需要有系统的学习方法和计划。
学生们可以将生物知识分为不同的模块，每天专注于一个或几个模块进行学习，逐步深入，确保每个知识点都能扎实掌握。
同时，要善于运用图表、实验和案例分析等方法，帮助理解和记忆生物的概念和原理。
除了理论学习，实践也是备考生物的关键。
通过观察生物的实际现象、参与实验和野外考察，学生们可以将课堂上学到的知识与实际生活和环境联系起来，加深理解和记忆。
这种亲身实践不仅有助于记忆，还能培养学生的观察力、实验技能和解决问题的能力。
此外，备考生物时要注重复习和总结。
定期回顾所学内容，及时发现和弥补自己的学习短板，不断完善自己的知识体系。
可以通过做习题、参加模拟考试等方式，检验学习效果，发现不足之处，及时调整学习策略和计划。
最后，要保持良好的心态和健康的生活习惯。
备考虽然重要，但也要注意合理安排学习和休息时间，保持充足的睡眠和良好的饮食习惯，这样才能保持精力充沛、头脑清醒，更好地投入到生物学习和备考中去。
综上所述，初三年级如何高效备考生物，不仅需要科学的学习方法和计划，还需要学生们的积极配合和努力。
相信通过系统的学习、实践的积累和持续的努力，大家一定能够取得优异的成绩，掌握生物学科的精髓，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
中考生物总复习的方法和策略
2019中考生物总复习的方法和策略中考生物总复习的方法和策略?一、做好复习前预备工作1、明确生物中考的指导思想，把握考试方向。
生物中考不仅重视考查生物学基础知识、基本技能，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力、学生环保意识、科学态度、创新精神和良好生活习惯。
只在明确了考试的方向，复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，才会有效地提高初中生物学总复习的教学质量。
2、做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度。
许多成绩中下等的学生由于学习成绩差，对进一步升入高中学习不抱希望，部分学生对生物学科抱着轻蔑的态度，这样的心理使总复习课复习效果大打折扣。
为此，跟学生说明打好初中生物知识基础是为将来更好地继承高中学习做准备，举例说明往届有的学生由于不重视生物学科，中考时虽然其他学科成绩都很优异，但生物学科却拖了后腿，使得中考成绩上不去，也有学生初二时成绩不够好，经过九年级一年努力，成绩上去了，也顺利地进入了高一级学校，因此学习成绩不够理想的同学不要随意放弃努力，相信“自信”会创造奇迹。
通过对不同层次的学生的思想动员，让学生端正学习态度，树立自信，保证学生以良好的心态进入总复习。
3、制定复习计划，使学生做到心中有数。
复习前一定要制定一个切实可行的复习计划，计划制定后要让学生了解教师的复习计划，要让学生人人心中有数，从而使整个教学过程井然有序。
把生物中考范围、重点和复习的阶段和大致进程给学生说明，让学生明白生物复习内容和要求，“磨刀不误砍柴功”，这样做，学有余力的学生有时候会发挥其学习的主动性，不再亦步亦趋!二、更新观念，让学生成为总复习课中的主体1、充分发挥学生学习的主动性和积极性确立学生在复习课的主体地位，充分发挥学生学习的积极性和主动性。
课堂上不要只是老师讲，学生听，应采用多种教学方法和手段激活学生思维，激发学生的热情。
2019年生物中考解题策略与技巧
2019年生物中考解题策略与技巧!（附：初中生物选择题易错题汇总）2019年中考生物复习一、回归课本2019年中考生物复习二、调整心态，进入应考状态俗话说"冰冻三尺非一日之寒"，考试在即切忌急功近利，也不必过分紧张，只要调整心态以平常心对待考试，做到正常发挥，保证会的题目不丢分，相信每个人都会考出令自己满意的成绩!2019年中考生物复习三、解题技巧1、选择题：解题时边读边划关键词，看好问题再找选项，用最牢固知识判断正确的选项或排除错误选项;一定要看清楚选择正确的还是选错误的。
每个选项均要看一遍，通读之后再做出选择。
很多选择题，题干设计若明若暗，条件隐晦，选项设置似是而非，极具迷惑性。
解答这类题时，既要细致审题，又要善于抓住关键；既要全面分析，又要清除干扰。
(1)仔细审题，看清正误。
题干中有时是要求选说法正确的选项，有时则是要求选说法不正确的选项。
因而，做题前要仔细审题，看清题目要求，不要未看完题干而盲目选择。
如、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”下列哪项不是鸟类适应飞翔生活的身体外形特征( C )A.身体呈流线型B.体表被覆羽毛C.长骨大多中空D.前肢变成翼当你读完一道题没有解题思路的时候，就再一字一句的认真读一遍，可能就会发现很多有用的信息。
(2)找准关键词，挖掘隐含条件。
试题的题干中常有一些关键词，如最、至少、主要、直接、基本、根本等，在读题时把这些关键词标注下来，有助于做题。
考生在做题时要善于从这些关键词中找出突破点，从而确定出正确选项。
如、2010年8月14日，在印度发现有些患者感染了一种新型的“超级细菌”。
这种细菌含有一种叫NDM—1基因，其对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”。
下列有关这种细菌的说法，错误的是CA.“超级细菌”的遗传物质是DNAB.“超级细菌”以分裂方式进行繁殖C.“超级细菌”耐药性产生的根本原因是长期使用抗生素的结果D.“超级细菌”没有成形的细胞核在题干中往往隐藏一些信息，一定要认真审题挖掘隐含条件。
【初中生物】中考备战生物学科的复习方法
【初中生物】中考备战生物学科的复习方法中考备战生物学科的复习方法一、调整状态建议大家在复习时要看、练结合。
可以把做题的时间放在与中考理综或生物科同步的时间去做。
这样除了可以保证中考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证中考时有良好的精神状态。
看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。
虽然高考在即，但复习仍需贴近考试大纲、教材和自身实际。
只有扎实、灵活、科学、合理，短跑才能事半功倍，达到理想的效果。
二、回归课本，梳理基础知识现在离高考时间很近了中考在复习中，生物课还需要回到教材和基础知识上来。
一般来说，在组织第一轮复习的过程中，教师会有意识地帮助学生整理知识，建立知识网络。
后来，随着练习的增加和复习内容综合性的增强，一些学生可能会重新模糊被动构建的知识网络和每一项知识之间的内在关系。
此时，重新梳理知识是非常必要的。
我们应该尽可能清楚地了解每个模块的基本概念和要求。
这就要求我们根据考试大纲中的知识体系，对分散在教材中的知识框架进行梳理。
我们还应该仔细浏览我们在学校做的试卷或老师在学校里做的试卷。
我们应该看看以前的问题是对还是错。
通过这种方式，主要知识可以通过试卷连接起来，这是sprint 复习的方法之一。
三、加强记忆对于生物学的研究来说，仅仅了解知识是不够的。
我们必须在理解的基础上牢牢记住。
在复习的最后阶段，我们必须注意教科书中的一些重要结论，例如线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
这些结论往往是答案的立足点。
此外，通过记住课本中的相关图表来理解课本中的主要知识也是一种很好的复习方法。
四、看纠错本检查你所犯的错误，找出你知识的漏洞、思维方式的偏差、解决问题规范的遗漏和错误集中点，作为培训的重点，选择有针对性的培训材料，防止同样的错误在中学入学考试中重复出现。
五、选做前几年的中考题在这个阶段，我们应该谨慎地做模拟题，但我们应该选择做最近三年的一些中考试题，以便进一步明确中考试题的命题思路和方法。
初中生物中考备考策略
初中生物中考备考策略中考是每个初中生都必须面对的重要考试，它关系到学生未来的升学和职业规划。
生物作为初中阶段的一门基础学科，在中考中占据着重要的地位。
为了帮助学生更好地备考初中生物中考，本文将提供一份详细的备考策略。
一、理解考试大纲和命题规律在备考初中生物中考之前，学生首先要了解考试大纲和命题规律。
考试大纲是中考命题的依据，它明确了考试的范围和考查的知识点。
学生需要仔细研读考试大纲，掌握其中的重点和难点，并结合教材进行复习。
二、系统复习教材内容教材是学生学习生物知识的主要来源，系统复习教材内容对于备考中考至关重要。
学生应该按照章节顺序，逐个复习每个知识点，并注重理解概念和原理。
同时，学生还应该加强对于生物学实验的理解和记忆，因为中考生物试题中常常涉及实验操作和实验现象的描述。
三、做题巩固和提高做题是备考中考的重要环节，它能够帮助学生巩固已学的知识点，并提高解题能力。
学生应该选择具有代表性的中考真题和模拟题进行练习，通过分析试题的类型和解题思路，总结解题方法和技巧。
同时，学生还应该注重对于错题和难题的整理和总结，及时查漏补缺。
四、培养科学的学习方法良好的学习方法能够提高学习效率，帮助学生更好地备考中考。
学生应该合理安排学习时间，制定学习计划，并坚持每天的学习。
同时，学生还应该注重课堂笔记的记录和整理，将老师讲解的重点和难点记录下来，方便复习和巩固。
五、加强生物实验技能的培养中考生物试题中常常涉及实验操作和实验现象的描述，因此，学生需要加强生物实验技能的培养。
学生可以通过参加实验课程和课外实践活动，亲身体验生物实验的操作步骤和实验现象，提高实验操作能力和实验观察能力。
六、参加模拟考试和辅导班参加模拟考试和辅导班是备考中考的有效途径。
模拟考试能够帮助学生熟悉考试环境和考试形式，提高应试能力。
同时，辅导班能够提供专业的指导和讲解，帮助学生解决学习中的疑难问题。
总之，备考初中生物中考需要学生理解考试大纲和命题规律，系统复习教材内容，做题巩固和提高，培养科学的学习方法，加强生物实验技能的培养，参加模拟考试和辅导班。
中考生物高效总复习计划指导策略
中考生物高效总复习指导策略生物高效总复习指导策略生物中考复习时间是在进入九年级开始的，利用一年的时间复习，学生难免会出现对知识的新鲜感明显减弱，知识掌握的水平不平衡以及应试心理素质差异较大等情况。
教师为了在复习过程中增加知识量，有的会让学生死记硬背，利用填鸭式授课或题海战术，阻拦了学生学习主体性，忽略了教师的指导性。
针对以上情况，要提高复习质量，使学生在复习过程中不仅需增加知识，还要掌握解题技巧及自我学习和反思，并在中考取得优异的成绩，应改变传统的复习模式，为此我提出几点有效的复习方法：一、转变见解，在复习过程中表达学生的主体地位。
1、利用多媒体和实验充分调动学生的主观能动性和积极性。
传统的授课模式，复习课针对性差，不认识学生的思想的误区和单薄点，盲目重复知识，没有了新鲜感，造成了学生对知识的讨厌，影响听课见效，课堂愁闷没有动力。
为了改变这种情况，教师不要把持课堂，要复原于学生，突出学生的主体地位。
再有，单纯的讲解，恰似是纸上谈兵、空中楼阁，俗话说的好“耳听为虚，目击为实〞很有必然的科学道理，因此我们在复习课的授课过程中结合多媒体和实验授课做到“图文并茂，知识再现〞的见效。
但利用多媒体时注意两点：第一，由于学生的差异性，思想方式的跳跃不同样，因此内容不要太多，并且幻灯片的切换不要太快，让学生有一个思虑的过程和记录的时间;其次，在利用实验复习授课中要让学生尽可能的发挥自己创立性思想，提出不同样的见解，有利于学生个性化，多元化及兴趣的提高，使之更喜欢生物学科。
2、教师要侧重学生的学习方法，做到事半功倍。
学生需要掌握初中生物知识点好多，可是这些知识点又比较零散，在复习的过程中经常造成记忆力差，不简单掌握。
因此影响了学生应用知识、解析问题、解决问题的能力。
因此教师在复习的过程中除了温故而知新外，还要教给学生复习的方法，特别是对知识进行梳理和记忆的方面。
在复习时我们可以采用比较法、归类法来增加记忆，还可以编一些顺口溜，比方在讲解人教版七年级下册第二章?人体的营养?第一节时，关于维生素缺乏时出现的病症，可以这样编顺口溜“夜盲 a，脚气 b，坏血 c，佝偻 d〞。
2019中考生物知识点如何掌握？
2019中考生物知识点如何掌握？打好中考生物考试第一枪1、了解自己明确目标进入下学期，同学们一定要评估自己的学习水平，清楚自己的学习状况，明确自己的中考目标并对目标分解，才能快人一步制胜中考。
第一步就是要找好自己的位置，通过对自己过去成绩的分析，合理定位，锁定合理的目标。
要找准自己在班级、年级中的位置，树立一个通过自己努力可能实现的目标，才更有信心;否则，盲目地制定过高的目标、与别人比较只能打击自信心。
了解自己的现状，对自己作出客观的分析，是制订切实有效的计划的前提。
才能确定在关键学期中的主攻方向。
2、制订详细计划光有目标还不行，还要有实现目标的计划，将大的目标分解成小目标。
有的学生喜欢打疲劳战，认为学的时间越长，学的东西就越多，这是不可取的。
人的精力有限，如果过度疲惫，学习效率就会降低。
建议同学们制定一个每日学习计划表，按计划复习，将大目标分解为各个小目标，如月考要达到的成绩、一模考试要达到的成绩等。
这样有助于合理安排作息时间，既能安排好各科复习，又能保证充足睡眠。
3、关注效率学会自律，丢掉浪费你时间的事件。
在初三下学期的复习过程中，中考实验复习、体育训练，这两项又不可防止地占用学生的复习时间。
所以，提升效率就是个很关键的事情了!要学会体育训练和文化课学习交替进行、理科知识和文科知识交替进行的复习方式，这样才能“张弛有度、劳逸联合”。
4、发现问题其实整个复习的过程就是不断对我们自身知识体系进行发现问题——解决问题的循环过程，这也是复习最重要的两个环节，一定要做好。
发现问题的两种重要手段就是查漏补缺和总结归纳。
查漏补缺是指对自己所学的内容不足和缺陷进行整理和检查，这个工作的主题就是查找自己学习的漏洞和薄弱环节。
最常用的方式就是进行错题整理、试卷分析。
现在个阶段的考试，其实就是对当前阶段知识点的掌握程度的一个考察，分数就是最直观的表现。
在每一次的分析中，就是发现自己薄弱环节的时候，然后根据自己的情况进行针对性的补充和练习，是“防患于未然”的根本举措。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生物圈中的人
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生物多样性
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生殖、发育、遗传
科学备考 高效复习
➢制定备考的策略——心中有路
一、对人的策略——引起学生重视，争取各方支持 二、对事的策略——科学安排，主次分明
I
了解
模仿
经历（感受）
Ⅱ
理解 独立操作 反应（认同）
Ⅲ
应用
领悟（内化）
梳理中考的内容——心中有树
二、对考试目标层次的要求 Ⅰ：了解。对所列知识点要知道其含义，
能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和 使用它们。
Ⅱ：理解。理解所列知识和其他相关知识 之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综 合运用其进行分析、判断、推理和评价。
制定中考的策略——心中有路
一、对人的策略1——学 生1.引起学生的足够重视。抓住学生的心，一切都好办！
2.建立良好的师生关系，鼓励学生的点滴进步，保护 学生学习的积极性师生关系直接影响和制约着学生的 情感和意志。
3.提出上课要求。提前预习，认真做笔记，按时完 成练习，背诵记忆，错题整理…… 4.培养学生的兴趣，树立学生的信心
梳理中考的内容——心中有树
一、《考试大纲》的考试内容
考试内容包含《义务教育生物课程标准（2019年 版）》中的内容标准的10个一级主题。“一、科学探 究”主题内容贯穿在各大主题内容之中，各大主题的 考试内容见后表。
梳理中考的内容——心中有树
二、对考试目标层次的要求
水平要求 知识性目标 技能性目标 情感性目标
生物与环境
10
生物圈中的绿色植 物
14
生物圈中的人
22
动物的运动与行为 4
生物的生殖、发育 与遗传
10
生物的多样性
16
生物技术
4
健康的生活
10
实验与探究
18
2019年
8 10 16 18 4 12 16 4 12 16
2019年
8 8 12 24 4 12 14 6 12 24
2019年
8 6 12 20 6
理解中考的本质——心中有数
一、关注课标，解读考纲
认真学习研究《课程标准》，解读广东
省《考试大纲》，领会考试的指导思想、考 试范围、考试内容、考试形式、试题结构。 通过学习研究，明确考试的方向，在复习中 把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实 到位，有效的提高生物总复习的教学质量。
理解中考的本质——心中有数
科学备考 高效复习
➢梳理中考的内容——心中有树
一、《考试大纲》的考试内容 二、对考试目标层次的要求 三、十大主题分值分布（东莞中山卷） 四、十大主题分值分布（广东省卷） 五、2019-2019年各册分值分布（东莞中山卷） 六、2019-2019年各册分值分布（广东省卷） 七、对中考复习的理解 八、初中生物教材的梳理——十大主题
Ⅲ：应用。
梳理中考的内容——心中有树
三、十大主题分值分布（东莞中山卷）
考试内容 （十大一级主题） 生物体的结构层次
生物与环境 生物圈中的绿色植物
生物圈中的人 动物的运动与行为 生物的生殖、发育与遗
传 生物的多样性
生物技术 健康的生活 实验与探究
2019年
选择题 非选题
分值 分值
6
7
2
4
8
4
12
5
2
0
10
7
8
2
2
2
6
6
6
9
2019年
选择题 非选题
分值 分值
2
6
8
0
8
0
10
2
4
0
4
7
0
10
4
0
8
9
12
6
2019年
选择题 非选题
分值 分值
6
2
2
6
10
7
6
13
2
2
12
2
2
2
4
0
4
6
12
0
梳理中考的内容——心中有树
四、十大主题分值分布（广东省卷）
考试内容 2019年
（十大一级主题）
生物体的结构层次 10
制定中考的策略——心中有路
二、对事的策略——科学安排，主次分明
七、对中考复习的理解2
再现 反思 提升性再组合 感悟
学生对知识的 再整理、再思 考、再提升的 形成生物科学 体系的过程
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生物与环境
梳理中考的内容——心中有树
5.巧用关键节点激励学生
制定中考的策略——心中有路
一、对人的策略2——家长
1.给家长的一封信:30分的重要性，激励，督促…… 2.利用好短信平台、家长Q群/微信群 3.利用好家长会
制定中考的策略——心中有路
一、对人的策略3 ——对组织（学校、级组、科组、备课组）
1.争取领导的重视，加大激励，时间及制度的保障 2.获得级组、科组、班主任的支持 3.加强备课组的合作 4.学会分层教学，有的放失！ 5.提高管理的针对性和复习效率。
12
16 4 12 16
2019年
8 8 14 20 6
16
12 4 12 16
梳理中考的内容——心中有树
五、2019-2019年各册分值分布 东莞中山卷
2019年 2019年
2019年
七上
38
38
37
七下
23
21
23
八上
8
16
14
八下
31
25
26
梳理中考的内容——心中有树
六、2019-2019年各册分值分布 广东省卷
七上 七下 八上 八下
2019年 2019年 2019年 2014年 201
34
34
32
36
3
24
20
24
18
1
18
20
18
20
2
24
26
26
26
2
梳理中考的内容——心中有树
七、对中考复习的理解1
知识点 思考、归类、整理 考点 热 点 总结、应用
概念化 规律化 系统化
培养习惯 提升能力
梳理中考的内容——心中有树
科学备考 高效复习
——2019年生物中考备考方法与策略
发言提纲
➢理解中考的本质——心中有数 ➢梳理中考的内容——心中有树 ➢制定备考的策略——心中有路 ➢掌握备考的方法—中有数
一、关注课标，解读考纲 二、理解中考命题的指导思想 三、理解中考对学生能力的基本要求
二、理解中考命题的指导思想
以《义务教育生物学课程标准（2019年 版）》为指导，以省中考大纲为依据，结合初 中生物学教学实际进行命题。全面、准确地反 映初中毕业生是否达到毕业标准，满足高中学 校招生的需要。
理解中考的本质——心中有数
三、理解中考对学生能力的基本要求 1.识记能力 2.理解能力 3.应用能力 4.实验与探究能力 5.信息处理能力 6.评价能力