口腔健康促进与健康教育 PPT课件
第十一章口腔健康促进
第十一章口腔健康促进提要叙述了口腔健康促进的任务、途径以及口腔健康促进的计划、实施和评价,突出了口腔健康教育在口腔健康促进中的核心地位,重点讲述了口腔健康教育的概念、任务、方法及其计划、实施和评价,强调了口腔健康促进和口腔健康教育实践的重要性。
随着科学的发展和医学模式的改变,口腔健康促进受到了越来越广泛的重视,地位日益提高。
龋病和牙周病等口腔疾病严重地危害了人类的口腔健康,影响了全身健康,对口腔健康促进提出了更高的要求,即在改善公众知、信、行的基础上,增加政府、社会的关注和经济投入,建立有利于口腔健康的环境,也使口腔健康促进上升到一个新的高度,使之为人类健康作出新的贡献。
第一节口腔健康促进的内涵一、口腔健康促进的理论基础人们对健康的认识是随着人类社会的不断进步和医学事业的不断发展而逐步深入的。
古英文中,健康有健壮(hale)、结实(sound)和完整(whole)的意思,或健康就是无病、无残、无伤。
这种对健康的认识早在20世纪30年代就被健康意味着“结实的体格和完善的功能,并充分发挥着作用”所取代。
1978年世界卫生组织在“阿拉木图宣言”中指出,“健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身心健康和社会幸福的完美状态”。
这个健康的概念反映了人类生命活动的生物、心理、社会三个相互联系的基本方面,扩大了医学的着眼点,从而进一步揭示了除生物因素影响健康外,尚有多种因素,如环境因素(自然环境与社会环境)、社会所能提供的保健设施、个体与群体的生活方式等。
口腔健康是人体健康的组成部分。
1981年WHO制定的口腔健康标准是“牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感,牙龈颜色正常、无出血现象(Teeth clean,no caries cavities,no pains,gingiva with normal colure and no sign of bleeding)”。
2007年世界卫生组织提出口腔疾病是一个严重的公共卫生问题,需要积极防治。
口腔健康基本知识(完美版)ppt全
引起(yǐnqǐ)口腔疾病的过程
口腔唾液
钙化膜
牙渍
牙垢
口腔溃烂 牙龈萎缩 牙齿松动
脱落
牙菌斑
蛀牙 牙龈出血 牙龈肿痛
口臭
第三十二页,共三十六页。
牙周病的危害(wēihài)
• 导致牙齿单颗或者成片脱落 • 引发口臭 • 牙龈炎、牙周炎患者患糖尿病的概率是正常人的7倍
• 牙周病严重者,致死性冠心病和心脏(xīnzàng)骤停的发生率分别是正常人群的2倍和3
每次吃东西后一定要漱口; 5、多吃生蔬菜:生蔬菜含有很多纤维素,能帮助清洁及刺激牙齿及牙龈以避免
牙龈炎 6、如出血牙龈痛、牙龈流血、长时间口臭、牙齿松动等牙龈炎的征兆,必须尽快看牙医
第三十四页,共三十六页。
口腔 护理小知识 (kǒuqiāng)
① 刷牙时间不够长,刷了等于白刷。每次刷牙时间最好在3分钟左右,最少也要保 证每次2分钟
第二十五页,共三十六页。
龋齿的预防 方法 (yùfáng)
• 每天至少彻底刷牙两次,最好是在早晨和睡前各一次。
• 使用含氟牙膏刷牙,能有效预防龋齿的发生。(儿童0.05%-0.11%;成人 0.05%-0.15%)
• 每天用牙线清洁牙缝,把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑清除干净; • 培养良好的饮食习惯:少吃奶糖、巧克力、甜点心和冰激凌等甜而粘的食物,
口腔 健康基本知识 (kǒuqiāng)
第一页,共三十六页。
口腔 的结构 (kǒuqiāng)
• 在人的一生中,有乳牙与恒牙 (hénɡ yá)二副牙齿先后交替萌出。 乳牙是20颗,上下各10颗。
• 恒牙有28-32颗,上下牙各14-16颗
第二页,共三十六页。
口腔ppt课件
06
口腔病例分享
龋齿病例分享
总结词
龋齿是一种常见的口腔疾病,主要由于 口腔卫生不良或饮食习惯不当所引起。
VS
详细描述
龋齿的发病机制主要是由于口腔中的细菌 分解食物残渣,产生酸性物质,这些酸性 物质会逐渐腐蚀牙齿,导致牙齿出现龋洞 。龋齿的症状包括牙齿疼痛、敏感、出血 等,严重时甚至会导致牙齿脱落。预防龋 齿的方法包括保持口腔卫生,定期刷牙、 使用牙线、漱口等。
漱口
漱口可以冲刷掉口腔内的 食物残渣和细菌,保持口 腔清洁。
定期口腔检查
定期口腔检查的重要性
定期口腔检查可以及早发现口腔问题,预防口腔疾病的发生。
检查频率
建议每年进行一次口腔检查,以及时发现口腔问题。
检查内容
口腔检查应包括牙齿、牙龈、舌头、腮腺等部位的检查。
口腔卫生习惯
不吸烟
吸烟是导致口腔癌和牙周病的重 要因素,戒烟可以大大降低这些
与人之间交流的重要工具。
咀嚼功能
通过牙齿的咬合和舌头的作用 ,将食物咀嚼成易于吞咽的形 状,有助于食物的消化和营养 的吸收。
吞咽功能
将咀嚼后的食物通过咽喉进入 食道,然后传送到胃部进行消 化。
呼吸功能
口腔和咽腔共同参与呼吸过程 ,吸入氧气并排出二氧化碳。
02
口腔疾病
龋齿
01
02
03
04
定义
龋齿是一种由细菌引起的口腔 疾病,通常表现为牙齿腐烂和
牙周病治疗
诊断与分级
根据牙周病程度进行诊断和分级,制定相应的治疗方案。
基础治疗
包括洁治、龈下刮治等,清除牙菌斑和牙结石。
药物治疗
使用抗菌药物等辅助治疗。
术后护理
强调口腔卫生,定期复查等。
口腔健康教育与口腔健康促进
口腔健康教育与口腔健康促进提要概括讲述了口腔健康教育与口腔健康促进的概念、策略、任务以及两者的区别和相辅相成的关系以及口腔健康教育与口腔健康促进在个体与群体的口腔健康中起到的重要作用。
描述了口腔健康教育与口腔健康促进的方法如目标的制定、计划、实施和评价的具体内容。
由于现代科学的发展和医学模式的转变,口腔健康教育与口腔健康促进在全球迅速发展,在预防口腔医学领域它的重要性越来越受到重视。
目前龋病和牙周病仍是我国口腔常见病和多发病。
口腔疾病特点是儿童乳牙龋均与患龋率高,中老年人牙周病较严重,老年人失牙较多,加之我国城乡差别大,改善农村人口的口腔卫生状况任务艰巨。
因此,预防口腔医学面临着新的机遇和挑战。
因此如何预防和控制口腔疾病,强化口腔保健意识,建立良好口腔卫生习惯,提高全民口腔健康水平,不断完善医学服务模式的转变,是我国口腔医学的主要任务。
口腔健康教育与口腔健康促进就是通过动员政府部门和全社会的力量,营造有益于口腔健康的环境,传播口腔健康的信息,提高人们口腔健康的意识和自我口腔保健的能力,改变不健康的行为和生活方式,从而达到提高全民口腔健康水平,预防和控制口腔疾病,延年益寿的目的。
第一节口腔健康教育与口腔健康促进的概念一、健康与口腔健康随着人类社会的不断进步和医学事业的不断发展,人们对健康的认识也逐步深入。
在古代英语中,健康有健壮、结实和完整的意思,或健康就是无病、无残、无伤。
这种对健康的认识早在20世纪30年代就被健康意味着"结实的体格和完善的功能,并充分发挥着作用"所取代。
1978年世界卫生组织在^阿拉木图宣言中指出,健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身心健康和社会幸福的完美状态。
这个健康的概念反映了人类生命活动的生物、心理、社会三个相互联系的基本方面,扩大了医学的着眼点,从而更进一步认识到除生物因素影响健康外,尚有多种因素,如环境因素(自然环境与社会环境)、社会所能提供的保健设施、个体与群体的生活方式等。
第九章口腔健康教育与促进
• 口腔健康教育与促进的发展
1.国际发展近况
2007年世界牙科联盟(FDI)特别目标是口腔健康促进,联 合世界卫生组织和世界健康专业者联盟,在全球范围开展口腔健 康促进。如提倡氟化物防龋,吸烟有害健康,口腔疾病导致全身 疾病。
2.国内发展近况
1988年9月20日设立第一个爱牙日,今年已是第21个年头了, 每年的主题不同。
维护口腔健康的方法
公众正确掌握并使用
口腔健康教育的目的就是使人们认识到并能终身保 持口腔健康
• 健康促进
1984年WHO指出, 健康促进是指“为改善环境使之适合于保
护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预经济支持和组织保 证等措施。”
1986年第一届世界健康促进大会发表了“渥太华宪章”,指出 “健康促进是指促进人们 提高和改善他们自身健康的过程”。
3.未来发展趋势
(1)更新观念 形成政府主导,社会支持,公众参与的健康教育与促进的大联盟。
(2)人口老龄化的应对研究 (3) 常见口腔疾病的健康教育 除龋病、牙周病外,口腔癌和HIV口腔表现的发病呈上升趋势
(4) 加强管理研究 研究新的理论,技术和方法,研究有利于口腔健康与促进的政策
和环境,研究国内外的经验与成果,并推广应用。
预期时间
1990年
2000年
衡量的尺度
特定人群 具体指向
75%
95%
成年人
知道个人有效的口腔卫生 与定期口腔保健对预防牙 周疾病是必要的
儿童和成年人
知道口腔疾病的初级预防方法 (龋病,牙周病,口腔癌)
口腔健康教育与促进的计划、实施和评价
• 口腔健康教育与促进的计划
健康口腔行动方案(2019-2025年) 《方案》提出,到2025年,要将12岁儿童龋患率控制在30%以内,成人每
口腔健康宣教ppt
2. 注意口腔卫生
养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯,有效 清除口腔内食物残渣,预防口腔疾病。
4. 早期发现症状
注意观察口腔异常变化,如肿胀、疼痛、 牙龈出血等,及时就诊并接受治疗。
口腔疾病预防与护理
04
1. 龋齿预防
龋齿预防 1. 养成良好的口腔卫生习惯,早 晚刷牙,饭后漱口。 2. 减少糖分摄入,少吃甜食,尽 量减少糖分在口腔中的停留时间。 3. 定期进行口腔检查,早发现、 早治疗。 4. 在乳牙期及换牙期,进行预防 性治疗,如窝沟封闭、涂氟等。 5. 健康饮食,增加蔬菜、水果摄 入,保持口腔酸碱平衡。
根据患者的口腔状况和病情,制 定合适的治疗方案,提高治疗效 果。
03
3. 提高患者依从性
加强与患者的沟通,引导患者积 极配合治疗,按时复诊,确保治 疗效果得以巩固。
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4. 预防与治疗相结合
对患者进行定期口腔检查,及时 发现潜在问题并进行处理,降低 疾病复发风险。
谢谢观看
口腔健康宣教的目标与方法
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1. 提高公众口腔健康知识水平
提高公众口腔健康知识水平 口腔健康宣教的首要目标是提高公众口腔健康知识水平。 这包括掌握正确的刷牙方法,使用牙线和漱口水,定期进 行口腔检查,了解口腔健康问题的早期预警信号等。通过 传播正确的口腔保健知识,我们能够预防口腔疾病,保持 口腔健康。
3. 定期口腔检查
每年至少进行一次全面的口腔检查,及早发 现并处理口腔问题。
4. 口腔教育与培训
提高口腔健康知识,定期参加口腔保健活动, 培养良好的口腔保健习惯。
4. 口腔疾病的早期发现与治疗
1. 定期口腔检查
建立口腔健康习惯,定期进行专业口腔 检查,及时发现并治疗口腔疾病。
口腔保健讲课PPT课件
口腔保健意识培 养:通过各种途 径培养公众的口 腔保健意识,让 公众养成良好的 口腔卫生习惯, 预防口腔疾病。
口腔保健教育的重要性 正确的刷牙方法 口腔疾病的预防措施 定期口腔检查的必要性
定期开展口腔健康 讲座,向社区居民 和学校师生普及口 腔保健知识。
制作和发放口腔保 健宣传资料,提高 公众对口腔保健的 认知和重视程度。
口腔癌的早期 发现:定期进 行口腔检查, 如有异常症状
及时就医
口腔癌的治疗: 手术切除、放 疗、化疗等综
合治疗
口腔溃疡:口腔内出现圆形或椭圆形的疼痛溃疡点,通常有明显的灼热感。 牙齿疼痛:牙齿出现疼痛,可能是由于龋齿、牙髓炎、根尖周炎等引起。 牙龈出血:牙龈红肿、疼痛,刷牙时出现出血现象。 口腔异味:口腔散发出异味,可能是由于口腔卫生不良、牙周病、鼻窦炎等引起。
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汇报人:
01 汇 报 人 员
02 口 腔 保 健 的 重 要 性
03 口 腔 保 健 基 础 知 识
04 口 腔 保 健 实 践 方 法
特殊人群的口腔保 05 健
口腔保健教育与宣 06 传
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口腔保健的重要性
口腔问题可引发全身性疾病:如 心脏病、糖尿病等
口腔感染可导致其他系统感染: 如肺部、泌尿系统等
口腔保健实践方法
刷牙方法:水平颤动法、旋转法、垂直法 牙刷选择:刷头不宜过大,刷毛软硬适中,避免过度用力 牙膏选择:含氟牙膏、中草药牙膏等,根据口腔健康状况选择合适的牙膏
定期口腔检查的重要性:及时发现 口腔问题,如口腔癌、牙周病等, 提高治愈率。
定期口腔检查的频率:建议每年至 少进行一次口腔检查。
口腔保健教育: 通过学校、社区 和媒体等渠道, 普及口腔保健知 识,提高公众对 口腔保健的认识。
《小嘴巴》PPT课件大班健康教育
饮食中的营养素与口腔健康的关系
碳水化合物:提供能量,保 持口腔湿润,有助于口腔清 洁
蛋白质:为牙齿和口腔组织 提供营养,促进口腔健康
脂肪:为牙齿和口腔组织提 供营养,促进口腔健康
维生素和矿物质:对牙齿和 口腔组织的正常功能至关重 要,缺乏可能导致口腔问题
* 增强免疫力,预防口腔疾病
* 促进牙齿和牙龈健康,保持口腔清洁
针对不同年龄段儿童的饮食建议 * 针对大班儿童的饮食建议, 促进口腔健康发育 * 针对不同年龄段儿童的饮食调整,预防口 腔问题
* 针对大班儿童的饮食建议,促进口腔健康发育
* 针对不同年龄段儿童的饮食调整,预防口腔问题
甜食与口腔健康的关系
水:保持口腔湿润,有助于 口腔清洁,维持口腔正常功
能
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口腔健康的教育与宣传
家庭在口腔健康中的作用
家庭是孩子口 腔健康的第一
责任人
家长应该引导 孩子养成良好 的口腔卫生习
惯
家庭饮食结构 对孩子的口腔 健康有重要影
响
家庭应该关注 孩子的牙齿发 育情况,及时 带孩子进行口 腔检查和治疗
学校在口腔健康中的作用
口腔健康的重要性
保障语言能力:口腔健康有助于孩子清晰发音, 保障语言能力的发展。
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预防传染性疾病:口腔健康可以减少传染性疾 病的传播风险。
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口腔保健的重要性
预防龋齿:通过刷牙、使用牙线等口腔保健方法,可以预防龋齿 的发生,保护牙齿健康。
维护口腔健康:口腔保健可以维护口腔健康,减少口腔疾病的 发生,提高生活质量。
口腔健康促进与健康教育PPT课件讲义
口腔健康促进与健康教育
• Oral Health Promotion & Health Education
The concept of health(1)
• 健康(health): – 健康不仅仅是没有疾病或衰弱,而是身心健康、社会幸福的 完美状态。 Health is a state of complete physical, mental, and social wellbeing and not merely the absence of disease or infirmity。 ——World Health Organization (1946) Basic Documents, 5th ed. P. 1.
口腔健康教育的基本概念 (1) Basic Concepts of Oral Health Education
• ※口腔健康教育(Oral health education):以教育的手
段促使人们主动采取利于口腔健康的行为,以达到建立 口腔健康行为的目的。
• 健康教育的一部分。口腔健康目标的实现要求运用健康 教育有效的原则和程序。
—— WHO 1981
The concept of oral health(2)
• 口腔健康(Oral Health):口腔健康是牙、牙周组织、口腔临近 部位及颌面部均无组织结构与功能性异常。 Dental health is concerned with the functional efficiency not only of the teeth and supporting structures but also the surrounding parts of the oral cavity and or the various structures related to mastication and the maxilla-facial complex。 —— WHO 1965
口腔健康教育与健康促进
案例二
某中学开展口腔健康知识竞赛,通过竞赛的形式激励学生学习和掌握口腔健康知 识,提高中学生的口腔健康素养和自我保健能力。
社区口腔健康促进案例
案例一
某社区开展口腔健康宣传周活动,通过发放宣传资料、举办 讲座和义诊等形式,向社区居民普及口腔健康知识,提高居 民的口腔保健意识和行为习惯。
提供口腔健康咨询服务
社区可以设立口腔健康咨询点,为居民提供口腔 健康咨询服务,解答居民的疑问,提供个性化的 口腔保健建议。
组织口腔健康检查活动
社区可以组织定期的口腔健康检查活动,为居民 提供免费的口腔检查服务,及早发现和干预口腔 问题。
家庭口腔健康教育与健康促进
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家长引导孩子养成良好口腔卫生习惯
评估结果的分析与报告
01
02
03
数据整理
对收集到的数据进行整理、 分类和统计分析,提取有 意义的信息。
结果解读
根据数据分析结果,解读 口腔健康教育活动的成效 和不足之处。
报告撰写
撰写评估报告,详细阐述 评估过程、方法、结果和 结论,为后续改进提供依 据。
评估结果的反馈与改进
结果反馈
将评估结果及时反馈给相 关人员,包括口腔健康教 育活动的组织者、实施者 和参与者。
未来,口腔健康教育与健康促进将继续发挥重要作用,通 过更广泛、更深入的宣传和教育,提高公众的口腔保健意 识,为全人类的口腔健康做出贡献。
02
口腔健康教育与健康促进 的方法与策略
口腔健康教育的方法
口腔卫生知识普及
通过各种渠道向大众传播口腔卫生知识,如 电视、广播、报纸、网络等。
《爱护牙齿》PPT课件大班健康
儿童牙齿问题及解决方法
龋齿:形成原因、预防措 施、治疗方法
牙周病:症状表现、预防 措施、治疗方法
牙齿畸形:形成原因、预 防措施、治疗方法
牙齿外伤:应急处理方法、 预防措施、治疗方法
儿童口腔健康教育和宣传
儿童口腔健康的重要性 儿童口腔健康教育的目标和方法 儿童口腔健康宣传的内容和形式 儿童口腔健康教育和宣传的实践与效果
药物治疗:使用氟化物、硝酸银等药物进行治疗 单击此处输入你的正文,请阐述观点
根管治疗:对于严重的龋齿,需要进行根管治疗 以保留牙齿
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牙周病的预防和治疗
牙周病定义:牙周病是指发生在牙齿支持组织(牙龈、牙周膜、牙槽骨) 的慢性破坏性疾病 牙周病预防:定期口腔检查、口腔洁治、改善口腔卫生习惯
牙周病治疗:去除局部刺激因素(牙石、菌斑)、药物治疗、手术治疗
牙周病预防的重要性:预防优于治疗,早期发现、早期治疗
牙齿敏感的预防和治疗
牙齿敏感的原因:牙本质暴露、牙龈萎缩等 牙齿敏感的症状:冷热刺激痛、咀嚼痛等 预防措施:保持口腔卫生、定期口腔检查、避免过度磨损等 治疗方法:局部脱敏治疗、药物治疗、激光治疗等
儿童护牙习惯培养
定期刷牙:每天刷牙两次,早晚各一次,每次刷牙时间不少于2分钟 正确刷牙:使用软毛牙刷,采用正确的刷牙方法,避免横刷导致牙龈损伤 饮食调整:减少甜食和碳酸饮料的摄入,多食用富含钙质和维生素的食物 口腔检查:定期到口腔医院进行检查,及时发现并治疗口腔问题 预防龋齿:使用含氟牙膏,定期进行窝沟封闭等预防措施,降低龋齿发生率
定期口腔检查:定期到牙医处进行检查, 及时发现并治疗龋齿 龋齿的治疗 龋齿的治疗
充填治疗:去除龋坏组织后,用合适的材料进行 填充 单击此处输入你的正文,请阐述观点
幼儿口腔保健宣教ppt课件
•
健康素养理念
7、蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会 传播疾病。 • 8、当你心里难受或不开心时,应 主动向家人、老师和朋友寻求帮助。 •
幼儿口腔保健
幼儿口腔保健
认识我们的牙齿
幼儿口腔保健
• 6个月左右开始萌出 • 2岁半左右全部长齐 • 共20颗
幼儿口腔保健
黏附在牙齿表面 的细菌堆积物
刷牙前染色后 邻间隙及龈缘是牙菌斑 的主要附着处
幼儿口腔保健
• 龋齿对儿童的危害一
• • • • • 疼痛: 龋齿遇酸、甜、冷、热等会感到疼痛不适, 影响进食和睡眠;龋齿进一步发展侵犯牙髓后 疼痛十分明显,严重时还会出现牙龈、面部肿胀, 甚至发热等全身症状,影响儿童正常生长发育。
幼儿口腔保健
• 龋齿对儿童的危害二
• • • • • 龋齿影响心理: 口腔疾病可以造成口腔异味,同时, 由于龋齿对言语、美观等功能的影响 会引起儿童社会交往困难和心理障碍, 影响儿童身心健康。
幼儿口腔保健
有利于牙齿健康的食物
幼儿口腔保健
不利于牙齿健康的食物
幼儿口腔保健
刷牙-去除牙菌斑
幼儿
• 1、健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 而是身体、心理和社会适应的完好状态。 2、健康的生活方式能够维护和促进 自身健康。
•
•
健康素养理念
• • 3、每天保证9-10小时睡眠。 4、不吃早餐会影响生长发育及学 习。
健康素养理念
• 5、膳食应清淡少盐,摄入食盐过 多会引起高血压。
我们有自己的 儿童保健牙刷和儿童含氟牙膏
小头、软毛
每次用量为豌豆粒大小
幼儿口腔保健
爱牙五步曲
1. 早晚刷牙 2. 用含氟牙膏和保健牙刷刷牙 3. 少吃甜食、零食 4. 餐后和零食后漱口或吃无糖 口香糖 5. 定期口腔检查
口腔健康教育宣传PPT医学课件
6
正确的刷牙方法
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7
正确的刷牙方法
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8
TRAVEL
July 10, 2015
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9
适龄儿童窝沟封闭
❖ 窝沟封闭是预防儿童龋齿的治疗措施。牙 齿的咬合面有许多窝沟、点隙,此处是牙 齿发育过程中钙化的薄弱环节,故该部位 是龋齿的好发部位,窝沟封闭预防第一恒 磨牙窝沟龋的最佳年龄是7-9岁。
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12
牙齿的功能
❖ 咀嚼功能 ❖ 发音和语言功能 ❖ 保持面部的正常形态
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13
龋齿是怎样产生的?
❖ 蛀牙是龋齿俗称,龋齿是由时间、细菌、 含糖食物和牙齿相互作用产生的,如果口 腔不卫生,牙齿表面就会堆积大量细菌, 细菌在食物中的糖的帮助下,会产生大量 的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏造成 龋洞,蛀牙就形成了。
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16
主要症状
❖ 牙痛是一种常见疾病。其表现为:牙龈红 肿、遇冷热刺激痛、面颊部肿胀等。牙痛 大多数由牙龈炎和牙周炎、龋齿(蛀牙) 或折裂牙而导致牙髓(牙神经)感染所引 起的。
❖ 牙齿逐渐变黑。
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如何预防蛀牙?
❖ 注意口腔卫生 细菌是产生蛀牙的罪魁祸首,如果我们的 口腔不卫生,牙齿表面就会堆积大量的细 菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大 量的酸来破坏我们的牙齿。经过一定时间 破坏,牙齿上就产生龋洞,这时,蛀牙就 形成了。预防蛀牙最重要的方法是,注意 口腔卫生,养成随时保护牙齿的好习惯。
❖ 饭后不要立即刷牙,尤其吃了一些酸性食物,应 先用温水漱口后,再刷。
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“巴氏刷牙法”
❖ 牙刷尽量一个月换一次,最长不要超过3个 月;牙膏也要经常换用不同的品牌和类型。
口腔预防:口腔健康教育与口腔健康促进
1
主要内容
健康教育和健康促进的意义 健康教育和健康促进的概念 口腔健康教育和口腔健康促进的内容 健康教育的方法 健康教育和健康促进的过程
2
一、健康教育和健康促进的意义
健康教育是初级卫生保健的中心 影响自身健康的重要决定大部分是由个
人或家庭自己做出的
3
二、健康教育和健康促进的概念
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五、健康教育和促进的实施过程
(1)社会诊断,即群众的需求与期望 方法: 召开座谈会:要包括各方代表 专家咨询:特尔斐法 回顾现有信息:卫生部门数据,文献 流行病学调查 民意测验
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五、健康教育和促进的实施过程
(2)流行病学诊断 确定哪一个健康问题最严重 哪些行为和环境因素引起这一健康问题
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四、健康教育的方法
3.使用大众传播媒介 特点:迅速告知众多人
具可信性 持续提醒和强化作用
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四、健康教育的方法
技巧:
(1)与媒体沟通:主动与媒体联系;及时向媒 体发项目进展。
(2)把握新闻宣传的科学性:邀请媒体参加相 关的会议和培训;对其中的专业知识进行把 关,确保其科学性,必要时事先要准备新闻 通稿。
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四、健康教育的方法
4.地方组织的作用 如红十字会,疾控中心 5.社区健康委员会(家委会、家保员) 任务:收集信息,认定问题起因,提出计 划和建议,与卫生工作者讨论确定,动员 行动达到目标,了解进展及问题
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四、健康教育的方法
建立程序: 成员包括那些人 怎样挑选人员 多少人 向谁汇报
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四、健康教育的方法
47
四、健康教育的方法
6)示范 理论结合实际,帮助学习新技能,小人群 清单,常用物品,足够场地和时间 步骤: 解释技能及意义 开始示范(慢,每个人能看清)并重复 照样做 练习机会(建议) 检查结果
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The concept of oral health(3)
口腔健康不再仅仅关系到对口腔疾病的治 疗,而是与可预防的一系列口腔疾病危险Oral Health Education
健康教育定义 Definition of Health Education:
——Green,L.W. National policy in the promotion of health, 1979
※口腔健康教育的最终目的
The objective of dental health education
口腔健康教育的最终目的是使人认识到并能 终生保持口腔健康。
The ultimate objective of all planned dental health education activities is to obtain and maintain optimum dental and oral health status for all individuals throughout life.
Dental health is concerned with the functional efficiency not only of the teeth and supporting structures but also the surrounding parts of the oral cavity and or the various structures related to mastication and the maxilla-facial complex。
——World Health Organization (1946) Basic Documents, 5th ed. P. 1.
Understand the concept of health(2)
根据人类系统结构定义健康, 引入行为科学的方法研究健康问题。强调健康不仅与
个体有关,还与社会,生态和经济方面的因素有关。
Teeth clean no caries cavities, no pains, gingiva with normal colure and no sign of bleeding.
—— WHO 1981
The concept of oral health(2)
口腔健康(Oral Health):口腔健康是牙、 牙周组织、口腔临近部位及颌面部均无组织 结构与功能性异常。
(WHO 1970)
口腔健康教育的基本概念 (1) Basic Concepts of Oral Health Education
※口腔健康教育(Oral health education):以教育的手
段促使人们主动采取利于口腔健康的行为,以达到建立口腔 健康行为的目的。
健康教育的一部分。口腔健康目标的实现要求运用健康教育 有效的原则和程序。
The dimensions of health
个体健康(inner circle)
6 个方面
社会健康(middle circle) 环境健康(out circle)
The concept of oral health(1)
※口腔健康(oral health): 牙齿清洁、无龋洞、 无疼痛感、牙龈颜色正常、无出血现象。
(Frazier,1992)
健康教育定义 Definition of Health Education:
健康教育(health education):任何学习机
会和教学活动的结合,其内容是为了促进人 们自觉接受有益于健康的行为。
Any combination of learning opportunities and teaching activities designed to facilitate voluntary adaptations of behaviour that are conducive to health。
Any planned combination of learning experiences designed to predispose,enable,and reinforce voluntary behaviour conducive to health,in individuals, groups, or communities.
What this definition recognizes relevant to health care is that the terms “physical,mental,and social …” , conceptualize health according to human-system framework which invites a behavioural scienceoriented approach to the study of health. Furthermore, it emphasizes the idea that health goes beyond the individual to include social,ecological and economic facets of health.
口腔健康促进与健康教育
Oral Health Promotion & Health Education
北京大学口腔医学院 预防口腔医学教研室
The concept of health(1)
健康(health):
健康不仅仅是没有疾病或衰弱,而是身心健康、 社会幸福的完美状态。
Health is a state of complete physical, mental, and social well-being and not merely the absence of disease or infirmity。