七家岭小学五年办学规划
小学学校五年发展规划
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(2016—2020)五年发展规划xx小学一、学校发展形式分析(一)学校概况xx小学座落于南海之滨,北靠325国道,是一所历史悠久的农村小学。
始创于1935年,前身是在红花村长春堡内的祠堂里办的学堂,1940年命名为“红花代用中心小学”,解放后更名为“二区第四小学”,1952年起更名为“红花小学”,一直沿用至今。
是一所完全小学。
学校占地面积12380平方米,总建筑面积为5200平方米,教学楼为四层,学生宿舍楼1200平方米、北楼为综合楼。
校园四季常绿,三季有花。
硬化、绿化面积达到100%,自2014年教育创强后,学校功能齐全,设备设施完善,各种仪器、器材、图书均能满足教学需要。
学校现有教师33人,学生456人,12个教学班。
本科学历10人,本科在读14人,全部学历达标。
几年来,经过努力,学校先后被评为xx市九年义务教育规范化学校,xx市美丽校园,xx区安全文明学校;教育教学质量喜人,学校连续7年荣获镇的质量综合评价二三等奖,学生在体育、绘画等活动中获得优异成绩,办学特色逐年凸显,社会满意度高。
(二)办学优势1、队伍建设卓有成效。
一是领导班子队伍敬业勤奋,和谐奋进,各成员有较强的决策能力和协调能力,工作效率还可以,战斗力、凝聚力强。
二是有一支踏实勤奋,奋发向上的教师队伍。
2、学校管理规范。
学校立足科学管理与人文管理,落实管理精细化要求,突出抓好制度建设和教学过程性常规管理工作,力求管理有据可依,有章可循。
同时,严格制度执行的刚性,把规章制度落实到每一个工作环节中,用规章制度规范每一位教职工的行为,效果良好。
3、德育工作管理常态化。
我校着眼于人的全面、和谐发展,突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育,通过三个阵地(升旗黑板报、主题队会)和开展丰富多彩的主题教育活动,坚持学校教育系列化和社会教育经常化,致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。
4、课程改革初见成效。
学校在实施素质教育过程中,我们以新课程理念为指导,注重突出“高效课堂”理念,积极开展道德课堂构建活动,并根据不同学科明确课堂教学基本模式,实现落实减负提质的目标。
十四五小学五年发展规划(2021—2025)(专业完整版)
![十四五小学五年发展规划(2021—2025)(专业完整版)](https://img.taocdn.com/s3/m/7931bac4f18583d0496459de.png)
小学十四五五年发展规划为积极探索学校有效发展的道路,促进学校稳定持续发展,根据**县教育局有关文件要求,成立了以校长为组长的新五年发展规划领导小组,实施学校新一轮五年发展规划制定工作。
各处室集中听取了校长关于XX年学校发展规划实施经验的汇报,讨论了校长室的工作设想,在虚心听取教职工意见后,分线制定五年发展规划草稿,由办公室汇总后,将草案提交校七届三次教代会代表审议修改,并通过了《**县实验小学XX年五年发展规划》。
学校在制定过程中,客观全面地分析学校各方面的基本情况,总结XX年学校发展规划实施经验,理性梳理当前制约学校发展的瓶颈,最终确定学校新五年发展目标, 并制订了目标达成的措施,现将五年发展规划作简要汇报:第一部分发展背景与现状分析1.学校概况**县实验小学创办于1994年,2005年实施整体搬迁,将原XX小学、XX镇XX小学和XX中心小学并入我校,成为县内规模最大的学校。
现有学生2490余人,学校占地面积80余亩,建筑面积4. 2万平方米,建有教学楼、实验科技楼、办公图书楼、学生公寓、餐厅大楼、体艺楼、实践基地及其他配套设施。
建有录播教室1个,配备多媒体教室61个,音乐、美术、书法、科学、信息等专用教室16个,全面实施数字化教学与管理省现代教育实验学校,校园绿地达11215 m2o 经过二十年发展,先后获得了省文明单位、省示范小学、省科研百强学校、省现代教育实验学校、省艺术特色学校、全国书法实验学校、全国雏鹰红旗大队等十余项省级以上集体荣誉,学校连年荣获全县素质教育目标考核和教育管理考核“双第一”,成为名副其实的“窗口” 性示范小学。
2.发展优势(1)“校风、教风、学风”清晰明了,符合教育部门提出的素质教育要求【校风】:规范进取信任乐观教师就致力于培养学生一系列良好的行为、生活、学习习惯,以规范的教育教学保障教育目标的达成。
形成凝聚力,建立师生''没有句号,只有逗号”的进取精神。
2024年小学学校三年发展规划总结(2篇)
![2024年小学学校三年发展规划总结(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/3f7ad56ab80d6c85ec3a87c24028915f804d8496.png)
2024年小学学校三年发展规划总结前言:小学是孩子们学习和成长的重要阶段,也是塑造孩子综合素质的关键时期。
为了推动小学的发展,我们学校制定了2024年小学学校三年发展规划,旨在为学校的未来发展指明方向。
一、教育理念和目标本次规划的主要教育理念是以学生为中心,注重培养学生的综合素质,提高教学质量。
在此基础上,我们制定了以下目标:1. 提升师资力量,建设专业化教师团队。
2. 完善教育教学设施,提供良好的学习条件。
3. 推行素质教育,培养学生的品德、智力、体能、美感等方面的全面素质。
4. 加强学校与社区、家长的合作,形成良好的育人合力。
二、师资力量建设师资力量是学校发展的核心要素之一。
为此,我们制定了以下措施:1. 参加教师培训课程,提高教师的专业水平。
2. 推行教师轮岗制度,增加教师的教学经验和互通有无。
3. 建立教师激励机制,鼓励教师参与专业发展和教育研究。
三、教育教学设施建设提供良好的学习条件是学校发展的基础条件之一。
为此,我们制定了以下措施:1. 更新课桌椅、黑板等教学设备,提高学习环境。
2. 新建图书馆、实验室等,提供多样化的学习资源。
3. 引进先进的教育技术设备,提升教学效果。
四、素质教育推行素质教育是培养学生全面发展的关键。
为此,我们制定了以下措施:1. 设立特色课程,如艺术、科技、体育等,培养学生的兴趣和特长。
2. 引入项目制学习,培养学生的合作精神和创新能力。
3. 组织实践活动,如实地考察、社会实践等,拓宽学生的视野。
五、学校与社区、家长合作学校与社区、家长的合作是促进学校发展的重要环节。
为此,我们制定了以下措施:1. 建立家校合作机制,定期开展家长会和家访活动。
2. 开展社区志愿者活动,加强学校与社区的联系。
3. 提供家长教育培训,提高家长的育儿水平。
结语:在2024年小学学校三年发展规划中,我们明确了学校的教育理念和发展目标,并制定了一系列具体的措施。
通过师资力量建设、教育教学设施建设、素质教育推行以及学校与社区、家长的合作,我们相信学校将能够取得长足的发展和进步。
小学学校三年发展规划(2024.1—2027.1)
![小学学校三年发展规划(2024.1—2027.1)](https://img.taocdn.com/s3/m/48196a44cd7931b765ce0508763231126edb77e4.png)
XXXX小学三年发展规划(2024.1——2027.1)第一部分学校办学基础分析为了进一步优化学校的改革机制,巩固学校的办学成果,明确学校的发展方向,凸显学校的办学特色,提升学校的文化品位,现制订学校的三年(2024.1-2027.1)发展规划如下:一、学校办学的优势与基础1、硬件条件优越。
XXXX小学位于东城新区崇文路与劝学路交汇处,于2015年9月建成并投入使用。
学校占地面积80亩,建筑面积两万多平方米。
目前学校有东三峰校区、芙东校区、校本部三个校区。
校本部拥有现代化的教学楼3座,办公综合楼1座,餐厅楼1座,标准化体育场一处。
学校设有多媒体教室67个,计算机教室3个,科学教室3个,音乐教室3个,综合实践活动室3个,科技活动室2个,篮球场、足球场、乒乓球场、图书室、阅览室、舞蹈室等各种功能室及器材设备一应俱全。
2、办学理念鲜明。
建校以来,XXXX小学一直坚持“以礼育人,为每个孩子一生奠基”的办学理念,打造了校训三风:校训——明礼诚信,笃行胜蓝;校风——礼让谦恭,拼搏创新;教风——隆礼爱生,博学劝进;学风——达礼尊师,锲而不舍。
通过打造以礼仪教育为主题的走廊墙壁文化、校本教材《礼仪教育》以及开展丰富多彩的礼仪教育活动等,让学生在参与中深刻体会“礼”之内涵,在生活中、交往中自觉轻松地接受礼仪熏陶,强化学校德育教育,提升学生综合素养。
3、学校价值观精准。
结合学校的办学理念,学校确立了以“礼”为核心的学校价值观,成为了引领师生不断求索奋进的明灯。
4、管理机制健全。
学校坚持依法治校,规范管理,校内一切活动依据学校章程开展,学校重视校内各级各类规章制度的制定、修订和实施,学校各科室管理都已能做到有理有据,增加了管理过程中的针对性、计划性、高效性,校内各岗位责任明确,极好地确保了师生在校工作、学习应有的权利,为学校有效优质发展提供了一个稳固完善的保障,得到师生及家长的高度认可。
5、课程内容全面。
学校遵守课程设置规范,开齐、开足各类课程,还精心设计编排了礼仪校本教材,开设礼仪课。
村级五年发展规划|学校五年发展规划方案范文
![村级五年发展规划|学校五年发展规划方案范文](https://img.taocdn.com/s3/m/43f498900912a2161579293a.png)
一、指导思想以国家、省、市、县中长期教育发展规划纲要为指导,以推行素质教育为主线,以促进优质均衡发展为目标,以提高初中教师队伍整体素质为根本,以建设现代化优质初中为保障,以提高教育质量为核心,以精致管理、特色创新为追求,全面提升我校教育管理水平和办学质量。
二、学校发展目标(一)总体目标营造清新的校园文化,构建和谐的师生关系,彰显独特的人文情怀,创造优异的教育质量。
一年目标教育教学秩序规范,学生行为习惯良好,校园环境优美,教师办公条件有所改善,教育质量稳步提升。
三年目标学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯,教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯。
校园文化富有特色,教育质量保持在全县一类学校的先进行列。
五年目标再造一个全县知名的教育质量优良,管理富有特色,文化氛围浓厚的具有可持续发展特质的优质示范初中。
(二)学校发展的具体目标1、德育工作(1)德育工作总目标到20XX年,德育工作以管理、教书、活动、环境、特色等为育人载体,理顺拓展德育有效途径,丰富德育内容,创新育人形式,基本形成从七年级到九年级各教育阶段纵向衔接、教育内容分层递进,课堂教学与校园文化、课外活动联动,学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系;打造人文校园、平安校园、绿色校园,努力构建良好的和谐的学校德育文化,让每一位学生都能抬起头来,使他们成为有正确的政治方向,有良好的道德品质和文明习惯,具有良好个性心理品质的,能适应将来社会的合格的社会主义公民。
(2)德育工作具体目标A、德育组织网络化。
在五年内,进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络,形成学校为主渠道,党政齐抓共管、家庭社会各方参与的工作格局,营造全社会关心的育人氛围。
B、德育内容体系化。
按照德育大纲的要求,根据不同年级段学生的年龄和心理特征,努力构建纵向衔接,横向贯通,螺旋上升年级德育目标、内容、途径体系。
C、德育工作全员化。
建立和完善培训和考核制度,推进全员、全程、全方位德育。
2024年小学中长期发展规划年度实施计划(三篇)
![2024年小学中长期发展规划年度实施计划(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/dafe896b30126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7201.png)
2024年小学中长期发展规划年度实施计划为全面____国家、省《中长期教育改革发展规划纲要》,保证学校三年发展规划积极稳妥地推进,特制定本计划。
一、总体目标:强化内部制度建设,规范内部管理;加强校园建设,逐步改善办学条件;强化干____伍建设,优化师资队伍;深化课程改革,加强特色建设,全面推进素质教育的实施。
二、具体目标及措施:(一)学校管理:1、进一步完善学校内部各项管理制度,同时要加强制度的落实和督查力度。
进一步明确行政人员工作职责,加强领导班子建设,强化服务意识,管理意识、创新意识。
2、加强各部门、年级组、学科组岗位职责和目标管理。
形成一套系统的、全面的、科学的、人文化管理体系,确保学校的各项工作沿着科学化、规范化的方向发展。
尤其要完善教学教学考核办法,岗位竞聘办法、绩效工资分配方案等关系到教师利益的热点问题。
(二)学校硬件建设:完善校园文化建设,对校园环境进行美化。
建设校园文化长廊,对教室、办公室重新布置。
更新学校图书室图书等。
各班建立图书柜,各办公室建立图书角。
(三)教师队伍建设:1,继续加强教师职业道德建设,提高教师队伍整体素质,树立良好教师形象。
2、建立“以校为本”的教研机制,引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。
每个教师要结合自己实际制定个人发展计划。
认真完成第三轮继续教育,促进自身专业素养提高。
3、加强各类学科带头人、骨干教师、教坛新星的管理与考核工作,充分发挥学科带头人、骨干教师示范引领作用。
每个学科带头人,骨干教师必须至少帮扶一名青年教师并使其专业成长。
4、关心教职工成长,建立人才使用管理机制。
为教师的成长创造条件,搭建支持平台,逐年提升优秀教师和骨干教师比例。
(四)教科研活动:1、加强教研组教学研究活动,认真开展组内____备课、相互观课议课活动。
同时要加大“走出去,请进来”教学研究活动。
2、加强同强校的交流学习,探索建立校校联动的有效机制。
每学期将派出教师到优秀学校学习培训。
2024年学校建设的实施方案
![2024年学校建设的实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/88b2060d82c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b30a.png)
学校建设的实施方案学校建设的实施方案一、背景分析我校是一所农村中心小学,现有在校学生164人,学生大多为农村孩子,家长虽然对孩子的期望值很高,但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育,学生的家庭藏书量及其有限。
中心校有教职工__人。
班主任教师虽然敬业但素质一般,科任缺乏特色教师,不具备创建艺体特色的条件。
多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。
面对这种现状,结合我校实际情况,本着为学生的持续发展提供动力,为教师的不断提高拓展途径的原则,将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口,使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时,张扬办学个性,创办具有我校特色的书香校园。
二、特色定位1、校园环境充满书香。
包括学习环境和休闲环境,让师生在成长中学习,在休闲中学习。
2、师生气质充满书香。
通过营造读书环境、氛围,开展读书活动,让全校师生以读书为乐,以读书为荣,培养树立师生终身学习的观念,培养具有儒雅气质的师生。
3、展示有特色的读书成果。
三、创建实施时间:20__年3月20__年1月四、特色管理1、成立特色学校建设领导小组,保证此项工作的顺畅执行。
组长:校长副组长:副校长组员:各班班主任2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性,让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。
3、实施人文化的管理方式,通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书,培养良好的读书习惯和持久的读书热情。
4、用教育科研指导书香校园特色建设。
开展校本课题《小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究》,通过研究,集中力量突破特色建设中的难点,使我校的书校园特建设能具有前瞻性和一定的理论高度。
五、具体实施办法(一)创设书香环境,营造读书氛围1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画,用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化,吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵,充分利用学生的随意注意,让他们在不经意间就能学习、积累。
2024年小学中长期发展规划年度实施计划模板(三篇)
![2024年小学中长期发展规划年度实施计划模板(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2694ab6c42323968011ca300a6c30c225901f0ee.png)
2024年小学中长期发展规划年度实施计划模板背景介绍:2024年是小学教育的发展关键年,为了推动小学教育的发展,我们制定了中长期发展规划。
本计划是2024年度实施计划模板,旨在指导各校根据自身实际情况,制定适合的教育计划,进一步提升小学教育质量,培养优秀的优质小学生。
一、目标设定:1. 提高教师队伍的专业素质和教育教学能力。
2. 构建全面发展的课程体系。
3. 加强学生综合素质的培养。
4. 加强校园文化建设。
5. 构建积极向上的家校合作模式。
二、实施计划:1. 提高教师队伍的专业素质和教育教学能力:(1) 组织教师参加专业发展培训,提升教师教学水平和创新能力。
(2) 定期开展教师教学观摩活动,促进教师之间的交流与合作。
(3) 支持教师参与教育研究和课题研究,提升教育教学研究能力。
2. 构建全面发展的课程体系:(1) 加强跨学科教学,培养学生的综合素质。
(2) 定期评估课程设置和内容,不断优化和更新课程。
(3) 加强STEAM教育,培养学生的创新思维和实践能力。
3. 加强学生综合素质的培养:(1) 开展多样化的决策课程,培养学生的自主管理和决策能力。
(2) 注重学生的德育教育,培养学生的品德修养和社会责任感。
(3) 加强体育教育,并开展丰富多样的校际体育交流活动。
4. 加强校园文化建设:(1) 注重校园文化的价值观引领,培养学生的正确价值观念和行为规范。
(2) 组织校园文化活动,丰富学生课余生活,促进学生全面发展。
(3) 建立和谐校园环境,营造积极向上的学习氛围。
5. 构建积极向上的家校合作模式:(1) 定期召开家长会,向家长传达学校的教育理念和教育政策。
(2) 组织家庭教育讲座,提供家庭教育指导和支持。
(3) 加强与社区、家庭的联系,形成家校社区共同育人的合力。
三、推进措施:1. 加强组织领导,确保年度实施计划的顺利推进。
2. 组织专业咨询团队,提供专业指导和支持。
3. 建立项目管理制度,明确责任人和时间节点,确保各项计划的按时完成。
小学学校发展规划(2021-2024)
![小学学校发展规划(2021-2024)](https://img.taocdn.com/s3/m/6bea34b6ed3a87c24028915f804d2b160a4e864a.png)
XXXX小学学校发展规划(2021-2024)一、学校概况(一)基本情况XXXX小学座落于历山(千佛山)脚下,承舜耕历山之传说,校名“舜耕”,意为传承圣贤之精神,育时代之新人。
自1992年建校以来,三十年来艰苦创业,励精图治,在舜耕人不懈努力下,由一所规模较小的学校发展成为一所具有近1600名学生、100多名教职工的省级规范化学校。
学校以培养“心系家国、身心两健、文明向上、责任担当”的新时代舜耕学子为育人目标,致力于办一所“以舜文化为底蕴的现代生态化学校”,在“融合”教育理念引领下,以生态化教育为指导,历经十余年探索实践,形成了“舜文化教育”,“双语教育”、“生态化教育”等鲜明的发展特色,走出了一条可持续性发展的特色办学之路。
在刚刚过去的三年时间,学校全面落实2018—2021学校三年发展规划目标和内容,以“十三五”省级规划课题“小学教育微生态治理的个案研究”为引领,着力解决“如何激发各教育主体活力、提升内驱力”的问题,从教育的“大生态”,深入到微观的“小气候”生态,通过优化系统、改善环境、协调关系、激发活力等系统的治理方式,调和影响学生成长的多个因素,促使教育微观环境更加多元开放,促使教育微生态系统能够自主循环发展,促使学生发展、教师发展更加自主多样,促使家校社协同育人更加紧密融合。
该课题顺利完成结题,也标志着学校完成了生态化教育引领下的学校系统变革从宏观到中观再到微观,从管理走向治理,从外显到内涵的发展。
目前,学校处于“十四五”省级重点课题研究实践期间,以“基于生态化理念的学校‘五育融合’的理论建构与实践研究”为主题,从基于生态化理念的五育融合课堂教学实践研究、课程研究、学生评价研究、家校协同研究四个方面探索融合育人的载体,推进学生的全面健康成长。
(二)办学思想以“融合”为办学理念,以生态化教育整体改革为引领,在“德育、课程、课堂、管理、家校”五大领域中,建立起“自主发展、动态生成、多元平衡、整体优化”的运行机制,实现学生的整体、多样、和谐发展,有效地落实绿色教育质量,促进学校可持续发展,形成独具特色的舜耕教育生态。
学校实验学区五年发展规划-精品文案范文
![学校实验学区五年发展规划-精品文案范文](https://img.taocdn.com/s3/m/5946811d10661ed9ad51f391.png)
学校实验学区五年发展规划学校:实验学区五年发展规划学校:实验学区五年发展规划一、指导思想全面深入落实科学发展观,贯彻落实国家教育政策,依据《环翠区学科素质教育实施意见》、《环翠区关于加强中小学课堂教学改革的指导意见》和《环翠区关于深化课堂教学改革,落实素质教育“三要义”的行动方案》、《环翠区教育局关于加强学区建设的指导意见》等文件的指示精神,深化教育改革,全面推进素质教育,实现学区教育的均衡发展,努力做到让社会满意、家长放心、教师舒心。
二、工作目标以打造“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的教育发展环境为主题,以改进工作作风、提高工作效能和服务质量为重点,以优化教育发展环境、推进依法治教为目标。
以规范教师教育行为、解决大家关心的热点问题为内容,紧扣三个“新突破”(办学理念的新突破;教学质量的新突破;队伍建设的新突破)的工作思路,使教师提能力、师德上水平、教学出成效、社会更满意。
加强学区组织制度建设,提高学区运行效率和工作质量,推进我区教育事业又好又快发展。
三、分阶段实施方案(一)规划布局阶段1、时限:1年内2、阶段目标:从学区建设大局出发,在认真听取各届意见的基础上,对学区未来五年的工作规划进行动员部署,统一思想认识,明确目标任务。
区内各校要紧密结合工作实际,制定工作目标,明确责任分工,把握工作重点,创新活动载体,通过各种方式,扎实推进学区内的学校建设。
(二)整章建制阶段1、时限:2-3年2、阶段目标:根据学区建设的需要,制定和完善各项制度。
在前期制定各项规章制度的基础上,继续探讨符合学区建设发展的新方法,新举措。
使各项工作制度化,规范有序地进行。
并依据各校特长明确分工,各司其职,从而建立健全学区未来综合发展的长效机制。
(三)落实提高阶段1、时限:4-5年2、阶段目标:具体落实前期制定的各项规章制度,把经过实践检验的行之有效的做法固定下来并在各校间推广。
兑现向社会各届做出的承诺,通过问卷调查等方式征求社会各届对学区建设提出的意见和建议。
成华区明年新建11所学校 改扩建4所学校
![成华区明年新建11所学校 改扩建4所学校](https://img.taocdn.com/s3/m/08e84ef3770bf78a652954d1.png)
成华区明年新建11所学校改扩建4所学校2012-12-07 08:48:06 来源: 四川新闻网(成都) 有0人参与手机看新闻转发到微博(0)新建学校11所成华区特教学校(青龙场镇片区配套幼儿园)理工学院片区配套小学理工学院片区配套幼儿园青龙一里塘新型社区配套小学青龙西林六七组配套小学青龙新山一组配套小学圣灯关家堰五组配套小学人民塘动车基地统征项目配套小学青龙片区配套小学驷马桥西片区配套小学青龙一里塘新型社区配套中学改扩建4所实验中学青龙校区扩建三、四期建设路小学改扩建一、二期电子科大附小府青校区扩建一、二期49中改扩建成都“北改”启动后建成的第一所高完中学———成都实验中学青龙校区正式投入使用,并将继续扩容。
成华区教育2013年北改项目昨日公布,明年拟启动15所学校建设和前期准备工作,总投资约7.1亿元。
成华区在“北改”区域重点布局了成都实验中学、石室中学青龙校区等品牌学校,推动教育均衡发展。
今年成华区斥资2亿多元,将位于青龙路781号的原石油大学网络学院的区域打造为成都市实验中学新校区,对教学楼、综合楼、学生宿舍以及运动场等进行了综合改造,目前成都实验中学青龙校区一、二期改扩建工程已完工,有1500多名学生已正式迁往新校区上课,结束了青龙场片区没有高完中的历史。
成都市实验中学校长刘云告诉记者,学校三期扩建项目计划新建教学综合楼约9800平方米,本月底开工建设,明年8月底将投入使用。
届时学校的办学规模将达60个班,提供学位3000个。
四期改造计划新建学术报告厅、图书馆、体育馆、食堂等教学辅助用房。
“预计两年之内,学校各项设施将完全投入使用。
”刘云说。
今年成华区启动了28个教育配套项目建设,其中新建17个、改扩建6个,主要集中在“北改”片区。
昨日,成华区教育局公布了2013年北改项目计划,明年计划启动实施15个教育配套项目,总投资7.1亿元。
按照规划,预计到2015年,成华区将在“北改”范围内新建30多所配套学校(幼儿园),新增学位35000个以上,大力提升教育高位均衡化水平。
深圳罗湖区教育发展十四五规划,基本实现集团化办学
![深圳罗湖区教育发展十四五规划,基本实现集团化办学](https://img.taocdn.com/s3/m/21dbdb1b3d1ec5da50e2524de518964bce84d24e.png)
深圳罗湖区教育发展十四五规划,基本实现集团化办学近日,罗湖区教育局发布《深圳市罗湖区教育发展第十四个五年规划(2021-2025年)》(以下简称规划)。
规划表示,到2025年,形成罗湖教育高质量发展格局,建成深圳领先、全省先进、全国前列的教育"四强区"一一素质教育先行区、智慧教育创新区、教师发展示范区、教育治理样板区。
规划表示:・到2025年力争每个有条件的社区至少有1-2所公办园。
•结合学区化治理,进一步推进和优化集团化办学,构建义务教育阶段优质教育资源共建共享的体制机制。
•构建优质教育资源向相对薄弱学校流动机制,拓展优质资源辐射输出广度,逐步缩小校际间办学差距。
・把翠园中学打造成全面育人特色的品牌高中,把罗湖外语学校打造成国际化特色高中,把罗湖高级中学打造成科技特色高中,把深圳市美术学校打造成艺术特色高中,把第十九高级中学打造成精品理工特色高中。
・到2025年新培育3-5个教育集团,中小学基本纳入集团化管理体系,形成小学与初中、初中与高中有序对接的管理模式,增强集团自身发展动力,激发集团化办学活力。
另外,对于2025年学位供给计划,也给出了具体计划:・到2025年,新增幼儿园23所,努力实现新增幼儿园学位8010座的目标,切实提高学前教育学位供给能力。
・到2025年,新改扩建公办义务教育学校34所,推动引进优质教育资源举办新建学校,努力实现新增公办义务教育学位30000座以上的目标,持续提高义务教育学位供给水平。
・全力推进高中阶段学校建设项目,新增学位1500座。
发展目标到2025年,办好老百姓家门口的每一所学校,实现幼有善育、学有优教,满足人民群众对罗湖教育的期待,形成罗湖教育高质量发展格局,建成深圳领先、全省先进、全国前列的教育"四强区"一一素质教育先行区、智慧教育创新区、教师发展示范区、教育治理样板区。
发展任务一、学前教育・探索0-3岁婴幼儿托育服务,在现有基础上提高公办园质量和布局的均衡,到2025年力争每个有条件的社区至少有1-2所公办园。
2024年进修学校教育振兴工作计划(2篇)
![2024年进修学校教育振兴工作计划(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/20b3980c76232f60ddccda38376baf1ffd4fe366.png)
2024年进修学校教育振兴工作计划教育振兴是国家发展的基础,也是国家繁荣的关键所在。
作为一个进修学校,我们有责任和使命承担起教育振兴的重任。
为了更好地发展和提升学校教育水平,在2024年,我们制定了以下工作计划:一、加强师资队伍建设1.加大教师培训力度,组织教师参加各类培训班、研讨会等,提高教师的教育教学能力和专业素养;2.建立健全激励机制,提高教师的待遇和福利,吸引更多优秀的教师加入进修学校;3.加强对教师的考核和评估,建立起科学、公正的评价体系,激发教师的积极性和创造力。
二、优化教育教学环境1.提升教室设施和实验室装备,引进先进的教学设备和技术,提高教学效果;2.建设图书馆和多媒体阅览室,扩充图书、报刊等教育资源,满足学生的学习需求;3.加强校园文化建设,组织各类文化活动和比赛,培养学生的兴趣爱好和综合素质。
三、推进课程改革和教学方法创新1.根据学生的需求和社会发展的要求,调整和完善课程设置,注重培养学生的实际操作能力和创新思维;2.推广现代化教育技术和教学手段,积极探索网络教育和在线学习的模式,提高教学效率;3.鼓励教师开展多种教学方法的尝试和创新,培养学生的自主学习能力和合作精神。
四、加强校企合作,推动产学融合1.与各类企事业单位建立密切联系,开展实习和实训工作,提供学生就业和发展的机会;2.开展产学研合作,促进科技成果的转化和应用,在教育教学实践中融入创新成果;3.建立校企双向评价机制,加强学校和企业之间的沟通和合作,推动教育与产业的有机结合。
五、加强学校管理和服务水平1.优化学校管理体制,建立高效的决策机制和管理流程,提高管理效能;2.加强学生生活服务,改进食堂、宿舍等基础设施,提供优质的学生服务;3.加强学生辅导和心理健康教育,帮助学生解决学业和生活中的问题,提高学生的身心健康水平。
六、提升学校形象和知名度1.加强校园宣传和推广工作,利用新媒体平台和传统媒体渠道,宣传学校的办学理念、特色和成果;2.组织各类学术交流活动和学校展示活动,提高学校的影响力和声誉;3.加强国际交流与合作,与国内外优秀学校开展合作项目,提升学校的国际化水平。
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七家岭小学五年办学规划
2017-2022年
一、指导思想
为切实加快我校的发展,不断提高教育教学质量,推进素质教育,提高我校的社会声誉,努力把我校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可、特色鲜明的品牌学校,结合学校具体实际,特制定我校2017一2022年五年发展规划。
二、学校发展背景
1 基本现状
七家岭小学现有小学生174人,分设一到六六个年级,每个年级一个班,现在园幼儿30人,分中大俩班。
教师一共14人,其中在编5人,人事代理4人,见习老师3人,代课教师2人(幼儿园)。
年龄结构比较合理,学历水平除代课外全部达标。
学校占地面积7690平米,建筑面积2500平米。
学校设有实验室、仪器室、微机室、图书阅览室、少先队活动室、音乐教室、美术教室、音美器材室、体育器材室、卫生室等10个专用教室。
在各室的建设上,学校图书室现有图书6645册,人均37.3册,价值70948.65元;实验室现有电教、数学、科学器材2103件,价值98679.09元;音美器材室共有器材301件,价值19117元;体育器材室现有体育器材519件,价值18641元。
2 制约发展因素
首先是师资问题。
现在我校教师中,实际能够长期正常从事教育教学的只有8人。
其余教师中,有两名代课,不定时更换,三名见习,一年以后解聘,一名支教,最多三年就调离现岗。
8人中,有一名幼师毕业,从事一年级教学,幼教专长得不到施展。
两名英语专业教师,不能从事专职英语教学。
一名计算机专业,现担任三年级班主任,任教语文英语,计算机专长浪费了。
一名体育特长毕业的老师,现从事五年级班主任及数学教学。
美术和音乐专业的教师没有。
这样就造成了有专业教师不能从事专业教学,没有的就不用说了。
直接制约了学生的全面发展,语数英课程能正常开展,音体美课程勉强能开,基本上都是非专业老师顺带,效果自然就很差。
其次是硬件条件差。
学校虽然是教学楼,但是门窗质量差,窗户都没有护栏等,门锁基本上没有完好的,甚至已经破损,一定程度上影响了我校的整体形象。
专用教室齐全,设备老旧,尤其是微机室,里面的微机基本不能用,微机室成了摆设,微机课也从未上过。
现在学校能用的电脑一共有两台。
一台是校长办公用机,一台是教导处的办公机,还是微机室里寻寻觅觅找到的能用的在凑合办公。
老
师们只要用到电脑就得来校长室或者教导处,很是不方便。
教室里
没有多媒体设备,录音机都不够用,老师们上课就是黑板粉笔,很
大程度上制约了学生的眼界,老师的教学技能和技巧得不到有效发挥。
另外,学校操场现在是石末铺设,只能保证脚下不沾泥,雨天
因坑洼不平,到处存水,只要是阴雨雪,都有几天不能在操场活动。
没有篮球场。
三、校园环境及硬件建设。
目标:
精心设计,把校园建设成环境美,硬件设施及功能齐全,具有浓厚文化氛围的学园、乐园、花园。
举措:
1、加强学生行为习惯和文明礼貌的教育,使学生行为美、思
想美。
2、教学楼的过道墙壁上和教室里的墙壁上布置各种具有教育意
义的宣传画刊,使每一面墙壁都会“说话”。
3、不断完善学校的绿化工作,使学校一年四季树绿、花香、景美。
4、将破旧的原幼儿园教室危房进行改造,用作宽敞的室内乒乓
球室及教职工食堂。
5、学校操场地面进行硬化和美化。
包括,打造标准篮球场地,
平整操场,使操场上除了运动场地外四周见缝插针的进行绿化和美化。
6、更新旧计算机机房的电脑;不断更新和增加教师的办公电脑,使学校教师的办公电脑好用、够用,为教室配备多媒体教学设备。
四、学生目标
目标:
让学生做到有特长,有个性,敢说话,会说话,品质好,身体好举措:
1 不断完善学校德育教育体系,把德育教育贯穿在教学的各个环节。
2 通过班队会、校队会、国旗下讲话等活动,对学生进行完善的系统的德育教育。
3 加强社团活动的监管力度,让每个学生在一学年的社团活动中都能有收获,见成效。
具体表现为每学期两次的社团成果展示。
4 举行各项活动,比如演讲、运动会、六一、写字、歌咏、经典朗诵等,尽量多地为所有学生提供展示的舞台,努力让学生养成大方不扭捏的为人处世态度。
5 研制出一套有七家岭小学特色的体育活动,逐渐形成品牌特色。
五、教师目标
目标:
打造一支有教学技巧,有育人技能,有管理技艺的教师队伍
举措:
1 要求教师首先思想上要认识到教师职业的特殊性和重要性,从良心出发,从心里,脑子里接受教师职业的崇高之处。
2 鼓励教师多方面,全方位的进行学习,尤其是专业理论和实践学习。
从身边的老师们开始,学习别人的长处,弥补自己的不足。
实施老带新,新带老双向学习制度。
老教师向新教师传授自己的经验,新教师向老教师灌输全新的教育教学理念。
边教边学,共同研讨,切实提高自身的教育教学水平。
六、管理
目标:
形成自己的管理特色,以人为本,从心出发。
举措:
1 狠抓教学质量。
学校的命脉就是教学,为提高教学质量,要求老师们要向课堂的40分钟要效果。
做到课课练,堂堂练,天天测,周周考。
及时发现问题,并迅速寻找解决问题的途径和方法。
2 细化管理制度。
在原有的规章制度的基础上,及时剔旧出新,把班级量化考核和教师的业绩考核结合起来,严格请销假制度,各项评优评先做到有据可考,有据可查。
3 把安全隐患排查制度落到实处,安全演练不定时开展,不搞形式主义,切实让学生在遇到灾害时能迅速安全撤离,把伤害降到最低。
以上所制定的学校五年发展规划草案,是我们七家岭小学全体师生近五年共同奋斗的主要目标,我们一定会尽一切力量去努力实现我们所制定的每一个规划目标。
我们充满信心,期待明天的辉煌!。