中班艺术活动中班音乐游戏
中班音乐游戏教案(通用26篇)
中班音乐游戏教案（通用26篇）中班音乐游戏教案（通用26篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的中班音乐游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班音乐游戏教案1设计背景根据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学习兴趣，激发对音乐的热爱，培养对音乐的感知，所以设计了这样一节音乐活动。
活动目标1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
2、夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点重点：能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
难点：夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
活动准备老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥的经验。
活动过程一、将幼儿带入活动室，向客人老师问好。
师：“今天我们班还来了一位调皮可爱的小客人，你们猜他是谁？他在做什么？”教师表演小老鼠和泡泡糖后提问：“小客人是谁？他在做什么？”然后教师讲述故事《小老鼠和泡泡糖》。
二、请幼儿先整首欣赏音乐。
然后分段欣赏，尝试合拍的做老鼠走、左右观望的`动作，夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。
“小老鼠玩得真高兴啊！听，小老鼠来了”1、完整欣赏乐曲一遍。
师“这首好听的乐曲就表现了小老鼠和泡泡糖之间有趣的故事，你知道乐曲什么地方表现了小老鼠东跑跑西看看，什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖吗？我们先来听乐曲的第一段听听想想小老鼠在干什么？”2、欣赏A段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学。
教师利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能合拍的模仿小老鼠走及左右观望的动作。
等幼儿掌握后，教师带领幼儿跟音乐练习动作两遍。
幼儿园中班音乐游戏活动教案5篇
幼儿园中班音乐游戏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐游戏活动教案5篇编写教案可以帮助教师事先考虑可能出现的问题和困难，以便及时应对和解决，一份好的教案应当能够培养学生的合作与沟通能力，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班音乐游戏活动教案5篇，感谢您的参阅。
中班音乐游戏教案30篇
中班音乐游戏教案30篇《中班音乐游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏教案30篇！（1）中班音乐游戏教案《找一个朋友碰一碰》含反思活动目标：1、体验与同伴一起游戏的快乐。
2、发展动作的协调能力，培养节奏感。
活动准备：音乐磁带、清理活动场地活动过程：1、请幼儿欣赏歌曲，激发幼儿学唱的兴趣。
2、请幼儿跟唱歌曲2―3遍，掌握歌曲内容及旋律。
(演唱过程中注意五、六小节的音准，此处应重点练习几次。
)3、在熟悉歌曲的基础上，请几名幼儿配合讲解游戏玩法：幼儿围成双圈，(1)―(4)小节：外圈幼儿原地拍手，;来源;快思老师教案网;内圈幼儿顺时针方向拍手跑跳，最后一拍找一个外圈幼儿面对面。
(5)―(6)小节：指欲碰的地方，如脸颊、肩等，可由幼儿自己创造发挥。
(7)―(8)小节：幼儿相互轻轻碰触。
4、组织幼儿听音乐进行游戏，提醒幼儿尽量将动作做的优美。
5、小结幼儿活动表现，表扬积极参予游戏的幼儿。
活动反思：这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。
活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。
本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。
此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。
同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
（2）中班手指游戏教案《小蝴蝶》含反思教学目标：1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。
2、培养团结合作精神。
教学准备：图片一张(画有左右手)，指偶蝴蝶若干个，猫抓老鼠的音乐。
教学过程：一、以复习各手指的名称导入(1)游戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。
"教.案来自："要求幼儿说出手指的名字。
(2)出示图片，进一步巩固手中的名字。
中班幼儿音乐游戏教案6篇
中班幼儿音乐游戏教案6篇引言：音乐在儿童的成长过程中起着重要的作用。
通过音乐游戏，幼儿们可以培养对音乐的兴趣，同时也锻炼了他们的语言、认知和动手能力。
本文将介绍六个适合中班幼儿的音乐游戏教案，旨在帮助幼儿教师们设计和实施有趣且有效的音乐课程。
第一篇：乐器探秘之旅在这个音乐游戏中，幼儿们将通过亲自接触乐器来认识和了解不同种类的乐器。
教师首先准备一些简易乐器，如手摇铃、小木琴等，然后让每个幼儿都分发一个乐器。
教师边弹奏一段简短的乐曲，边引导幼儿们摇动、击打各自的乐器，让他们感受到乐器的音色和节奏。
接下来，教师可以展示一些更大型的乐器，如钢琴、小提琴等，让孩子们观察和听取不同的声音。
最后，幼儿们可以尝试亲自弹奏一些简单的乐曲，展示他们的音乐才华。
第二篇：动物音乐会这个音乐游戏教案通过模仿动物的声音来帮助幼儿们发展他们的听觉和音乐表达能力。
教师先准备一组卡片，每张卡片上有一个动物的图画。
教师可以选择一种乐器作为代表，如击鼓代表狗，或是拨弦乐器代表猫等等。
然后，教师给每个幼儿分发一张卡片，并告诉他们要模仿此卡片上动物的声音。
在音乐开始后，幼儿们根据自己卡片上的动物声音模仿相应的声音，并边模仿边按照音乐的节奏动起来。
这个活动不仅可以培养幼儿们的音乐表达能力，还能锻炼他们的协调性和动作能力。
第三篇：舞动音符这个音乐游戏教案旨在通过舞动来感受音乐，并培养幼儿们的节奏感和音乐想象力。
教师首先与幼儿们一起选定一首欢快的歌曲，播放音乐。
接下来，教师引导幼儿们根据音乐的节奏和旋律创造出各种动作，如摇摆、转圈、踢腿等。
幼儿们可以按照自己喜欢的方式舞动，并且可以轮流带领其他幼儿尝试自己的动作创意。
这个音乐游戏不仅可以锻炼幼儿们的身体协调性，同时也能够提高他们对音乐的感知和理解能力。
第四篇：音乐拍手游戏这个音乐游戏教案旨在通过手拍的方式帮助幼儿们培养节奏感和集中注意力的能力。
教师首先向幼儿们展示一些不同的手拍方式，如快速拍手、轻柔拍手等。
中班音乐游戏活动教案
中班音乐游戏活动教案中班音乐游戏活动教案「篇一」玩法：1．幼儿边唱边听音乐节奏，跟着领头人一个接一个走步，要求一拍一步按事先在地上画的大螺旋型走向中央，绕成一只蜗牛壳的形状。
2．当唱到最后一句“开小花”时，小朋友四散地做一朵小花，谁的花儿做得最好，谁就当领头人。
3．交换角色，游戏继续。
准备：在场地上画出大螺旋形路，似蜗牛状。
提示：1．培养幼儿的音乐节奏感。
2．教师可按节拍敲击小铃，帮助幼儿按节奏走步。
附歌曲《小蜗牛》蜗牛爬，蜗牛爬，蜗牛地上慢慢爬。
爬到大树长了绿叶，爬到草地开小花。
中班音乐游戏活动教案「篇二」动作建议［1－5］小节：前奏，教师预令“准备出发”［6－7］小节：双手变拳头，同时捶腿，2拍一下。
［8—9）小节、双手轮流交替做“看”的动作。
［10］小节：手，语言节奏：“没有呀［11-12］小节：双手变挙头，同时腿，2拍一下［13－14］小节：双手轮流交替做“听”的动作，4拍一下。
［15－18］小节：双手放在眼前做望远镜动作，随乐左右摆动。
语言节奏：“宝藏、宝藏在哪里？”（两遍）［19—20］小节：双手变拳头，同时捶腿，2拍一下［21－22］小节：双手轮流交替做“看”的动作，4拍一下［23］小节：摊手，语言节奏：“没有呀［24－25］小节：双手变拳头，同时捶腿，2拍一下。
［26－27］小节：双手轮流交替作“听”的动作，4拍一下。
［28—29］小节：拍手1拍1下?后面做“耶”的V型手势游戏玩法说明幼儿站在座位前，立正做出发的准备。
［1－5］小节：前奏，准备［6－10］小节：根据每2拍一动的速度匀速向前走，做“看”的动作2次，语言节奏“没有呀”结尾［11－14］小节：根据每2拍一动的速度匀速向前走，做“听”的动作两次。
［15－18］小节：做望远镜“看”的动作，同时加入语言节奏：“宝藏、宝藏在哪里？”（两次）［19－27］小节：同6－14小节［28－29］小节：拍手2下加“耶”的动作结束。
活动目标1、熟悉乐曲旋律，通过学习走、看、听等动作，了解阿凡提寻找宝藏的过程。
幼儿园音乐欣赏活动中班音乐律动游戏教案
幼儿园音乐欣赏活动中班音乐律动游戏教案导言：幼儿园的音乐欣赏活动对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
音乐律动游戏是一种有趣又有效的教学方法，可以帮助幼儿提高音乐欣赏能力、培养节奏感和音乐表演能力。
在中班阶段，适合使用一些简单易学的音乐律动游戏，下面将介绍其中几个。
一、躲猫猫唱歌躲猫猫唱歌是一种结合音乐和体能的游戏，适合中班幼儿参与。
游戏开始前，教师可以播放快节奏的音乐，并让幼儿自由活动。
当音乐停止时，幼儿需要迅速找到一个隐蔽的地方。
教师再次播放音乐时，幼儿需要唱出一首歌曲来吸引其他幼儿。
这个游戏可以帮助幼儿培养音乐表演能力和音乐欣赏能力，同时也可以锻炼幼儿的快速反应和动作协调能力。
二、拍手游戏拍手游戏是一种简单易学的音乐律动游戏，可以帮助幼儿培养节奏感。
教师可以带领幼儿一起拍手，创造出不同的节奏。
例如，教师可以先用慢拍的方式示范，之后逐渐加快节奏，帮助幼儿体验不同的音乐节奏。
拍手游戏也可以结合歌曲，教师可以在拍手的过程中唱出一首简单的歌曲，让幼儿更好地理解和掌握节奏。
三、摇铃舞蹈摇铃舞蹈是一种通过身体运动来表达音乐的游戏，可以帮助幼儿培养音乐感和舞蹈表演能力。
教师为每个幼儿分发一个摇铃，并播放柔和的音乐。
在音乐播放的同时，幼儿可以用摇铃跟随节奏一起摇动，还可以配合自己喜欢的动作舞蹈。
这个游戏能够让幼儿感受到音乐的律动同时锻炼了幼儿的手眼协调和肢体运动能力。
四、绕圈游戏绕圈游戏是一种音乐律动游戏，可以帮助幼儿培养协作意识和团队合作精神。
教师可以选择一个快节奏的音乐，并让幼儿手拉手围成一个大圈。
在音乐响起的时候，幼儿需要跟随节奏快速地绕圈。
当音乐停止时，幼儿需要立即停止并保持手拉手的状态。
这个游戏可以让幼儿感受到音乐和团队的力量，培养他们的协调性和团队意识。
五、节奏打击节奏打击是一种通过打击乐器来体验节奏的游戏，可以帮助幼儿培养节奏感和音乐表演能力。
教师可以为每个幼儿提供一个小乐器，例如小木鱼、小鼓等。
中班音乐游戏活动方案4篇
中班音乐游戏活动方案4篇中班音乐游戏活动方案1活动目标：1.初步熟悉乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构。
2.根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。
3.乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。
4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1.音乐《海琼斯小夜曲》2.课件、图谱3.红包、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰活动过程：一、复习歌曲二、演示课件，了解游戏的故事情节。
1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀(熊)这个呢(蜜蜂)小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，我们一起来看一看2.课件演示师：熊和蜜蜂发生了一件什么事四、完整欣赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的不同情节师：这件有趣的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是熊出来了哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了哪里小熊跑回家完整欣赏乐曲师：开始的时候是谁来了什么地方你听出来了五、分段感知乐曲，创编角色游戏动作与图谱。
师：如果你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的我们跟着音乐一起来走一走(幼儿自由行走)师：让我来看看小熊是怎么走的刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起来看一看，师：他是怎么走的有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快师：我们一起跟这个小熊学一学。
师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起来做一做师：熊宝宝，我们去找一找吃的师：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝，你们怎么喝的还会怎么喝师：啊!小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样)师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作师：我们跟着音乐来做一做。
师：哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，(他心里会怎么样(很害怕) 师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的师：熊宝宝们~你们听……师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家听好，(蜜蜂打哈欠啦)~让我们一起逃回家吧!回忆4个游戏环节，完整做2遍动作(1)师：刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱。
中班音乐游戏活动教案40篇
中班音乐游戏活动教案40篇《中班音乐游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏活动教案40篇！（1）中班音乐游戏活动教案《快乐洗澡》含反思活动目标：1、在感受音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。
2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。
3、知道在夏季应勤洗澡，让自己健康快乐地度过炎热的夏天。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、幼儿已有洗澡的生活经验。
2、洗澡用具若干。
3、自制"流水"(银色亮丝制作)。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程：一、感受音乐，激发活动兴趣。
1、师生听音乐进场。
2、通过提问，引出活动：(1)教师："这么热的天，跳了舞后，老师都出汗了，你们呢?出汗后怎么办呢?""让我们听着音乐洗澡吧!"(2)幼儿感受音乐，自由地做洗澡动作。
二、大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。
(一)引导幼儿有顺序地进行洗澡。
1、感受音乐，引导幼儿讨论：(1)"刚才你洗了身体的哪些地方?"(幼儿自由表达)(2)"洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最后洗哪儿?"(幼儿自由讨论)2、听音乐有顺序地进行洗澡。
教师："让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。
"(二)引导幼儿有节奏地进行洗澡。
1、幼儿听着音乐洗澡，鼓励幼儿表现出节奏感和美感。
2、请个别幼儿大胆展示自己的动作，其他幼儿集体模仿。
3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。
三、享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。
(一)添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快乐。
1、教师："洗澡时我们还需要用到哪些东西?"(洗澡巾。
中班音乐游戏教案16篇
中班音乐游戏教案16篇这是中班音乐游戏教案16篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐游戏拍蚊子教案反思设计思路：幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣，而且积极参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出："教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
"在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现"每个幼儿都能主动发展"的教学思想。
中班音乐游戏《拍蚊子》是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演变而来的一个音乐游戏，音乐活泼又动感，还能让小朋友们愿意和大家一起玩，体验同伴合作游戏的快乐。
因此我开展了本次音乐游戏活动，希望通过本次活动,引导幼儿能根据音乐的节奏做相应的动作，激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
活动目标：1、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、引导幼儿掌握"~~~x"节奏型，并能根据音乐的节奏准确做相应的动作。
3、通过活动，激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
活动准备：1、物质材料准备：蚊子道具.2、音乐《拍蚊子》。
活动重难点: 引导幼儿掌握掌握"~~~x"节奏型，并能根据音乐的节奏准确作相应的动作。
活动过程：一、开始部分教师播放音乐《拍蚊子》，幼儿安静倾听。
师：今天李老师给大家带来了一首很有意思的音乐，我们一起来听一听吧！二、基本部分播放音乐，引导幼儿尝试各种游戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作。
1、教师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。
（口头游戏）（1）师：刚才你们在这首音乐里面听到了什么特别的声音？（蚊子）蚊子是怎样叫的啊？（嗡嗡嗡）如果有蚊子在你身边飞来飞去你会怎样？（拍蚊子）（2）教师初步引导幼儿感受~~~x节奏类型。
师：李老师这里有一只蚊子，它马上要叮大家了，看看它会叮到你身体的哪个部位？（教师拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位）师：刚才蚊子叮到你哪里了？它叮到你后你觉得身上怎么样？（痒痒的）蚊子叮到你了，你是怎么做的？（请几别幼儿回答）2、教师播放音乐，尝试游戏，引导幼儿发现音乐的节奏"~~~x"。
中班幼儿音乐游戏教案6篇
中班幼儿音乐游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班幼儿音乐游戏教案6篇写教案的同时，我们不断创新，自身能力一定都有所提高，写好教案是能够让我们提高自己的教学质量的，以下是本店铺精心为您推荐的中班幼儿音乐游戏教案6篇，供大家参考。
幼儿园中班音乐教案【优秀9篇】
幼儿园中班音乐教案【优秀9篇】篇一：幼儿园中班音乐教案篇一活动目标：1、学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的游戏规则。
2、欣赏韵律表演，借助"大花猫"和"小老鼠"角色，帮助幼儿学习歌曲。
3、感受游戏的乐趣，学会控制自己的身体保持不动。
4、在活动中与同伴共舞，交流情感。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现活动准备：1、请两个小朋友排练情景表演：大花猫和小老鼠。
2、小老鼠、大花猫头饰各一个。
3、给扮演大花猫和小老鼠的小朋友化妆，特别是小老鼠，要按照歌词的内容进行化妆。
活动过程：1、复习律动：快乐的小熊。
教师带领幼儿随音乐，扮演快乐的小熊走路、小熊跳舞和小熊骑车，走进教室。
2、欣赏韵律表演：大花猫和小老鼠。
教师：你们看到了什么？小老鼠长着什么样？他们在做什么？3、观看"小老鼠"表演，学唱歌曲的前半部分。
教师：天黑了，小老鼠偷偷地从洞里跑了出来，你们听……教师：小朋友，我们一起跟着"小老鼠"学一学吧！幼儿跟着"小老鼠"延长歌曲的前半段，在间奏处，带领幼儿找空地方蹲下来做"吃东西"动作。
4、观看"大花猫"表演，带领幼儿歌唱并玩游戏。
教师带领幼儿到教室中间唱歌曲的前半部分，并在间奏出鼓励幼儿做吃东西动作。
依据幼儿的兴趣程度，可带领幼儿玩游戏1-2遍。
幼儿观看"大花猫"表演，鼓励幼儿跟着"大花猫"学习表演猫叫、猫走路等动作。
讲解游戏规则：提醒幼儿听见大花猫来了，就立刻不动，这样大花猫就不会发现你们了。
歌曲唱完，当你们听见大花猫说"喵呜、喵呜"的时候，花猫就去抓老鼠，老鼠结噶进跑回家坐在椅子上。
教师扮演大花猫，幼儿扮演"小老鼠"，师生共同玩游戏两遍。
篇二：幼儿园中班音乐活动教案篇二活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
中班音乐游戏活动——水族馆
中班音乐游戏活动——水族馆文档中班音乐游戏活动——水族馆一、教学内容本节课的教学内容选自我国小学音乐教材《音乐课程标准》中的第四章节“水族馆”。
该章节主要让学生了解和感受水的特性，通过音乐描绘水的形象，激发学生的想象力和创造力。
具体内容包括歌曲《水族馆》和音乐游戏《捉鱼》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《水族馆》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的想象力，能够通过音乐描绘出水的形象。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生音乐实践能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《水族馆》的旋律和歌词的掌握。
难点：音乐游戏《捉鱼》的节奏和动作的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件、鱼形图标。
学具：学生音乐课本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放歌曲《水族馆》，让学生感受水的形象，引导学生进入音乐世界。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲《水族馆》，讲解歌词的含义，示范演唱，学生跟随演唱。
3. 节奏练习：教师引导学生进行音乐游戏《捉鱼》，练习节奏和动作的协调。
4. 团队合作：学生分组进行音乐游戏，培养团队合作精神。
六、板书设计板书《水族馆》板书内容：歌曲《水族馆》：歌词：水族馆里鱼儿游，游来游去多快乐旋律：教师用钢琴弹奏歌曲旋律，学生跟随演唱。
音乐游戏《捉鱼》：节奏：教师示范节奏，学生跟随练习。
动作：教师示范动作，学生跟随练习。
七、作业设计1. 歌曲《水族馆》的演唱：让学生回家后，为家人演唱所学歌曲，加强记忆。
2. 音乐游戏《捉鱼》的练习：让学生回家后，与家人一起进行音乐游戏《捉鱼》，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，可以组织学生进行音乐比赛，提高学生的音乐实践能力，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析一、歌曲《水族馆》的旋律和歌词的掌握歌曲《水族馆》是本节课的主要教学内容，它的旋律和歌词的掌握是教学的重点和难点之一。
中班音乐游戏活动：《柳树姑娘》
中班音乐游戏活动：《柳树姑娘》柳树姑娘是一首非常适合幼儿音乐游戏的歌曲。
它既能够培养孩子们的音感，又能够锻炼他们的动作和表达能力。
下面是中班音乐游戏活动《柳树姑娘》的具体介绍。
活动准备：1. 老师准备一片开阔的空地，用操场或者室内的空地都可以；2. 准备好一颗大型道具柳树，可以用纸板或者织物制作成一个大柳树形状，并加上一些绿叶；3. 准备音乐设备，播放《柳树姑娘》的音乐。
活动过程：1. 引入活动：- 老师带领孩子们坐下，告诉他们今天要做一个有关柳树的音乐游戏活动；- 老师可以简单介绍一下柳树的特点，比如它是一种高大的树，有长长的树枝和垂下来的叶子。
2. 学习音乐：- 老师播放《柳树姑娘》的音乐，让孩子们仔细听歌曲的旋律和歌词；- 老师可以引导孩子们一起跟着歌曲节奏拍手，鼓励他们跟随音乐。
3. 表演动作：- 老师示范一些与歌词相应的动作，比如当歌曲唱到“柳树姑娘拨弄着细长叶”的时候，孩子们可以用双手做出拨动细长叶子的动作；- 老师可以与孩子们一起创造一些柳树相关的动作，比如摇摆的树枝、像风一样的舞蹈等；- 老师鼓励孩子们自由发挥，展示他们的创意和想象力。
4. 进行游戏：- 老师把大柳树移动到适当的位置，让孩子们围成一个圈；- 老师指挥孩子们手拉手围住柳树，然后一起围着柳树转圈；- 老师可以改变音乐的节奏，让孩子们改变转圈的速度，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
5. 创作舞蹈：- 老师鼓励孩子们根据自己的想象和对柳树的理解，创作一段舞蹈；- 老师可以给出一些指导，比如让孩子们设想柳树在吹风下的摇曳姿态、柳叶随风飘舞等；- 孩子们可以在音乐的伴奏下，展示自己创作的舞蹈，可以是小组表演或者个别表演。
6. 结束活动：- 老师鼓励孩子们互相鼓掌，给予彼此肯定和赞赏；- 老师可以和孩子们一起回忆整个活动，回答关于柳树的问题，并表达对这棵柳树的喜爱之情。
通过中班音乐游戏活动《柳树姑娘》，孩子们不仅能够学习和欣赏音乐，还能够培养他们的想象力和团队合作精神。
幼儿园中班音乐游戏活动教案：锻炼幼儿认知能力
注：本文为，仅供参考。
一、教学目标通过音乐游戏活动的形式，培养幼儿的音乐感知能力，提升幼儿的认知能力，促进幼儿的身心发展。
二、教学内容1、活动一：跳舞比赛主题歌曲：《小星星》游戏规则：1）分成两组，每组选出一名领舞，其他成员跟随领舞跳舞。
2）播放主题歌曲，两组跟着音乐跳舞。
3）当音乐停止时，评选出每组表现最好的幼儿，作为此轮比赛的获胜者。
教学目的：通过音乐游戏，鼓励幼儿参与跳舞比赛，在欢乐中体验音乐，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿听音辨调的能力。
2、活动二：听音辨调主题歌曲：《小星星》游戏规则：1）播放主题歌曲。
2）老师唱一个音符，幼儿跟着唱，然后根据老师唱的音符，判断该音符是高音还是低音。
3）如果幼儿判断正确，可以获得一个奖励，如果错误，则需要重新练习。
教学目的：通过听音辨调的学习，培养幼儿的音乐感知能力和听觉记忆能力，以及分辨高音和低音的能力。
3、活动三：音乐相似游戏主题歌曲：《小星星》游戏规则：1）播放两段音乐。
2）让幼儿听两段音乐，然后判断哪一段音乐与主题歌曲最相似。
3）幼儿可以说出他们的答案，然后老师给予评价。
教学目的：通过听音辨调的学习，培养幼儿的音乐感知能力和听觉记忆能力，以及识别相似音乐的能力。
三、教学方法1、导入：让幼儿看一些与音乐有关的图片，如钢琴、提琴、吉他等乐器，让幼儿猜猜它们的名称，并口胡发出乐器的声音。
2、全身参与式学习法：让幼儿通过身体的各个部位来感受音乐，如跳舞、拍手、拍腿、摇头等。
3、游戏训练法：让幼儿通过各种音乐游戏来提高听音辨调的能力和音乐感知能力。
四、教学手段1、教具：CD机、CD、音响、比赛奖品、图片、乐器模型等。
2、教材：《一年级小学音乐教材》。
五、教学重点与难点重点：通过音乐游戏活动的形式，培养幼儿的音乐感知能力，提升幼儿的认知能力，促进幼儿的身心发展。
难点：培养幼儿的音乐感知和认知能力，需要老师在教学中注重幼儿的听觉记忆和判断力的训练。
六、教学评价在游戏中，教师要观察幼儿的表现，包括跳舞的动作、判断高低音的正确率和识别相似音乐的能力。
幼儿园中班音乐游戏教案设计：活动与游戏相结合,让孩子从中获得快乐
一、教案设计概述1. 教学目标：帮助幼儿体验音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。
发展幼儿的听觉、动作协调能力和团队合作精神。
促进幼儿的语言表达能力和创造力发展。
2. 教学内容：选择适合中班幼儿的歌曲和游戏，结合音乐元素和动作。
设计互动性强、趣味性高、富有创造性的音乐游戏活动。
3. 教学资源：音乐播放设备乐器（如小鼓、铃铛等）音乐乐谱或歌曲歌词游戏道具（如手偶、颜色卡片等）4. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，音响设备正常运作。
桌椅可以灵活摆放，以便于进行各种游戏活动。
二、第一章：认识音乐游戏1. 教学目标：帮助幼儿了解音乐游戏的概念和乐趣。
培养幼儿对音乐的听觉敏感度和节奏感。
2. 教学内容：介绍音乐游戏的基本概念，包括歌曲、动作和游戏元素。
进行简单的听觉游戏，如“猜猜我是谁”（通过声音辨别乐器）。
3. 教学活动：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍音乐游戏的概念。
进行“听声辨音”游戏，教师播放不同乐器，幼儿需辨别出乐器的名称。
4. 教学评价：观察幼儿对音乐游戏的兴趣和参与程度。
评估幼儿在听觉游戏中的表现，如对乐器声音的辨识能力。
三、第二章：歌曲与动作1. 教学目标：帮助幼儿通过歌曲和动作表达自己的情感和感受。
培养幼儿的动作协调能力和音乐节奏感。
2. 教学内容：选择适合中班幼儿的欢快歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》。
设计简单的手势和动作，与歌曲旋律相配合。
3. 教学活动：教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
教师示范与歌曲相配的动作，引导幼儿跟随音乐一起做动作。
4. 教学评价：观察幼儿对歌曲和动作的兴趣和参与程度。
评估幼儿的动作协调能力和音乐节奏感。
四、第三章：音乐游戏活动1. 教学目标：帮助幼儿通过音乐游戏活动发展团队合作和创造力。
培养幼儿的听觉、动作协调能力和问题解决能力。
2. 教学内容：设计互动性强的音乐游戏，如“捉迷藏”、“小动物找家”。
结合音乐元素和动作，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
幼儿中班音乐游戏户外教案
幼儿中班音乐游戏户外教案一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2.通过游戏的方式锻炼幼儿的动作协调能力和团队合作能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的表演能力。
二、教学准备。
1.音乐播放器和音乐。
2.一些小道具，如彩色布条、小球等。
3.教学场地，室外空旷的场地，如操场或者草坪。
三、教学过程。
1.热身活动。
老师播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐做各种动作，如摇摆、跳跃、旋转等。
这个环节旨在让幼儿放松身心，进入音乐游戏的状态。
2.音乐游戏一，音乐接力。
将幼儿分成若干个小组，每个小组站成一排。
每组的第一个幼儿手里拿着一根彩色布条，等待音乐响起。
一旦音乐开始，第一个幼儿要跑到队尾，把布条交给下一个幼儿，然后继续跑到队尾，直到音乐停止。
停止时，谁手里拿着布条，谁的小组就是获胜组。
这个游戏旨在锻炼幼儿的动作协调能力和团队合作能力。
3.音乐游戏二，音乐传递。
幼儿们围成一个大圈，每人手里拿着一个小球。
音乐响起时，他们要把小球传递给旁边的幼儿，传递的速度要跟着音乐的节奏。
当音乐停止时，手里拿着球的幼儿要表演一个动作或者唱一首小歌。
这个游戏旨在激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的表演能力。
4.音乐游戏三，音乐舞蹈。
老师播放一段音乐，要求幼儿们跟着音乐的节奏做各种舞蹈动作。
老师可以给幼儿们一些提示，如挥动手臂、跳跃、转身等。
这个游戏旨在培养幼儿对音乐的感知能力和舞蹈的兴趣。
5.音乐游戏四，音乐寻宝。
老师事先在场地上隐藏一些小道具，如玩具、小礼物等。
然后让幼儿们围成一个大圈，一边播放音乐，一边让他们在场地上寻找隐藏的小道具。
当音乐停止时，幼儿要停下来，找到的小道具就归他们所有。
这个游戏旨在让幼儿在音乐的欢乐中锻炼动作能力和观察力。
6.音乐游戏五，音乐故事。
老师播放一段有故事性的音乐，然后让幼儿们根据音乐的节奏和情感表演故事中的角色和情节。
这个游戏旨在激发幼儿的想象力和表演能力，让他们在音乐中感受故事的情感。
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中班艺术活动中班音乐游戏
一、活动目的：
1、会听音乐信号，大胆地运用躯体（躯体、四肢等）表现各种各样的门。
2、喜爱和同伴一起玩音乐游戏，学会遵守游戏规则。
二、活动预备：
1、创设古城情境；积木、门帘、门童图片等；
2录音机、磁带。
三、活动过程；
（一）律动入室
以“带大伙儿到古城里玩”的口吻组织幼儿随《坐火车》的音乐愉快地律动入室。
（二）练声《古城在哪里》
提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲；同时学会和教师进行对唱。
（三）学习歌曲《城门打开》
1、教师以“进不了城门”的口吻引出歌曲，并有表情的范唱。
3、以“过第二道门”的形式引导幼儿练习难句“我要我要走进来”。
4、以“过第三道门”的形式鼓舞全体幼儿结合动作有表情地演唱。
（四）音游《城门打开》
1、教师介绍游戏名称及玩法，并扮成城门宝宝示范游戏。
2、全体幼儿扮成城门宝宝游戏，师鼓舞幼儿想出各种各样的变门方法。
3、男女幼儿分角色游戏，提醒幼儿注意游戏规则。
（五）律动出室
以“天黑了，该回家了”的口吻组织幼儿搭火车出室。