《规范汉字书写》
规范汉字书写指南1.绪论
绪论一、“规范汉字”和“现行汉字规范字形”2000年10月颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》指出“国家通用语言文字是普通话和规范汉字”，同时规定“国家推广普通话，推行规范汉字”，并进一步明确了“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字”，“学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。
使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准”，“公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字”。
所谓“规范汉字”是符合国家颁布的规范标准的汉字。
具体地说，现行规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。
相对而言，“不规范汉字”则包括已被简化的繁体字、已经被废除的异体字、已经被废弃的二简字，和乱造的不规范的简体字和错别字。
现行规范汉字依据1986年10月经国务院批准由国家语言文字工作委员会重新发表的《简化字总表》和1988年3月25日由国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》而确定，在《简化字总表》中所收的简化字为规范字，对照的繁体字为不规范字，一般在面向社会公众的场合中停止使用。
《简化字总表》和《现代汉语通用字表》中所收的规范汉字字形为“现行汉字规范字形”，相对的旧字形为不规范字形，一律不再使用。
另外归为规范字形的还有：《部分计量单位名称统一用字表》、《普通话异读词审音表》、《现代汉语常用字表》、《信息交换用汉字编码字符集·基本集》和经国务院批准更改的地名生僻字等。
《简化字总表》和《现代汉语通用字表》中规定的“现行汉字规范字形”，规范了印刷用规范汉字的字形，即规范汉字的印刷体字形规范。
现行汉字的印刷字体常用的有宋体和楷体。
宋体，是为了方便印刷而出现的一种汉字字体。
在中国宋代出现了木版印刷，由于木板具有木纹，一般都是横向，刻制字的横向线条和木纹一致，比较结实；但刻制字的竖向线条时和木纹交叉，容易断裂。
因此宋体字的竖向线条较粗，横向较细。
《规范汉字书写》
《规范汉字书写》教学目标：1、明确规范汉字书写的要求。
2、指导学生练习，使学生规范、端正地书写汉字。
教学过程：一、导入：二、规范汉字书写的要求（一）执笔姿势怎样掌握正确的执笔姿势呢？首先，在执笔的手上找准四个与笔的接触点，第一点在拇指指尖；第二点在食指指根骨节凸起处；第三点在食指指尖；第四点在中指第一关节与指甲边中间的位置。
然后，把拇指及食指合成蟹钳形状，拇指和食指把笔杆钳合起来，当中指稍用力向上顶，拇指和食指向下压，笔杆便可锁紧，做到指实掌虚。
正确执笔姿势首先在执笔的右手或左手点四点记号：第一点：在拇指指尖。
第二点：在食指指根骨节凸起处。
第三点：在食指指尖。
第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。
【四点记号】熟悉后，进入第二步骤，执笔的手作【手枪形状】「手枪形状」有五点必须留意：（1）食指要平直。
（2）三只辅助手指轻微弯曲，指尖指向自己身体。
（3）弯曲距离四厘米。
（4）弯曲指尖至拇指位置。
（5）三只辅助手指形成三级（参照正确执笔手势图下中指、无名指及尾指）。
（二）执笔姿势（硬笔）手学习书眉複冬手的君法3■执亀方法快速检验握笔姿势的十个要点：1•食指，笔杆靠于此，不靠于虎口。
食指 2.食指两段弯曲，勿三段弯。
3.食指低于拇指才轻松。
拇指4•拇指右半侧握笔，右上指尖对食指。
中指 5.笔杆约靠于中指指甲根部之高度。
- 硬笔执笔姿势賈Jt屮卜芮叶小指 6.小支点以小指末端关节为中心。
7.距离掌心适当距离，不可过近。
大支点8.大支点在手腕掌根。
手腕9.手腕自然上扬，不左右。
掌心10.掌心朝右30度。
]it -t . > At-Jt O2左也呻处閒堆才旧悔邢"-4櫛厲右来・傀祗右上音M.1 寸* - b *-c'7辰斗*乜花•屣甲」不芳园址AAb-一$為套马耳沪JR宾興乎jft Q忙上耳.不戏布F 10（二）笔顺规则笔顺规则大致有这样几种：一般规则：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司6、先外后里再圭寸口：国圆园圈7、先中间后两边：小水承1、点在上部或左上，先写点：衣立为2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座司4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字，也先里后外：凶画6、左上右包围结构的字，先外后里：同用风7、上左下包围结构的字，先上后里再左下：医巨匠（三）笔画在写字教学中，很多学生学习基本笔画时，会按照最标准的基本笔画形态一遍遍地反复，却不知一个字中如果有两个及两个以上相同的笔画，得有长短、轻重、正斜、俯仰、收放等变化；如果有两个及两个以上相同部分组成的字，则应分清主次、大小、强弱等，要力戒雷同，以达到参差错落，变化有致。
汉字书写规范教学教案
汉字书写规范教学教案教学目标：1. 了解汉字的起源和发展历史，培养对汉字的认同感和兴趣。
2. 掌握汉字书写的基本规范，包括笔画顺序、结构和比例。
3. 培养学生正确使用笔画顺序和书写规范的能力，提高汉字书写的质量。
教学重点：1. 汉字书写的基本规范。
2. 笔画顺序的正确使用。
教学准备：1. 课件或教材。
2. 毛笔、墨汁和练习簿。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 向学生介绍汉字的起源和发展历史，引发学生对汉字的兴趣和认同感。
2. 提问：你们觉得汉字有什么特点？为什么要注意汉字的书写规范？二、讲解汉字书写的基本规范（20分钟）1. 汉字的结构和构造：上、下、左、右、中的构造方式。
2. 笔画的顺序和方向：先横后竖、先外后内等。
3. 比例和平衡：掌握字的整体比例和笔画的长度、粗细等。
三、示范演练（30分钟）1. 在黑板上或投影仪上，展示一些常用汉字的正确书写方式和笔画顺序。
2. 老师进行示范演练，学生在练习簿上跟着书写。
3. 老师巡视指导，纠正学生书写中的问题。
四、练习巩固（30分钟）1. 老师布置练习任务，要求学生练习书写指定的汉字，并注意书写规范。
2. 学生在练习簿上认真练习书写，并注意笔画的顺序和方向。
五、小结与反思（10分钟）1. 老师和学生共同总结本节课所学的内容，强调汉字书写的重要性和规范性。
2. 学生反思自己在书写中存在的问题，并提出改进的方法。
教学延伸：1. 鼓励学生多读书，多接触汉字，提高字词的理解和运用能力。
2. 布置作业，要求学生在日常生活中注意观察和记录汉字的书写规范。
评估方法：1. 老师观察学生在课堂上的表现和练习簿上的书写情况，给予评价和建议。
2. 布置作业，对学生在日常生活中的书写进行评估和指导。
拓展阅读：1. 《汉字书写规范》- 全国教育出版社。
2. 《汉字的源流》- 夏商周教育出版社。
（以上内容为教学教案，旨在提供教师教学参考，严禁用于商业用途。
）。
汉字书写规范
汉字书写规范
认识田字格
1.田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板
2.田字格包括四边框和横中线、竖中线。
3.四个格分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格
4.注意，在田字格书写汉字时，不要顶格也不要贴边
汉字笔顺规范
1.笔顺：即笔画的走向和出现的先后顺序，一般比较固定。
2.笔顺的规律：先横后竖（如：“十”），先撇后捺（如：“人”），从上到下（如：“二”），从左到右（如“八”），先进后关（如：“圆”），先中间后两边（如：“小”），从外到内（如：“四”）等。
如“林”，笔顺为一丨丿丶，一丨丿乀（(横、竖、撇、点、横、竖、撇、捺）。
3.笔顺的正确性直接影响到汉字的美观和书写速度。
汉字笔顺口诀
从上到下为主，从左到右为辅。
上下左右俱全，根据层次分组;
横竖交叉先横，撇捺交叉先撇;
中间突出先中，右上有点后补;
上包下时先外，下包上时先内;
三框首横末折，大口最后封底;
分歧遵照《规范》，力保流畅美观。
D2.1小学关于规范汉字书写实施方案（含5篇）
D2.1小学关于规范汉字书写实施方案（含5篇）第一篇：D2.1小学关于规范汉字书写实施方案石墙镇古路口小学关于规范汉字书写活动实施方案为了积极推动规范汉字书写的教育工作，传承优秀民族文化、提高师生审美修养、丰富师生精神世界，根据教育部门相关文件精神,结合我校实际情况，制定规范汉字书写的实施方案。
一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，注重全体师生素质修炼，加强写字基本功的训练，注重我校教育内涵发展，创建我校的办学特色。
二、领导组织机构领导小组组长:杨召冰副组长: 孙斌张培芳工作小组组长: 孙斌成员: 各语文教师三、活动主题工工整整写字堂堂正正做人四、活动目标将规范汉字书写作为一项重要工作，要求全体师生在活动中必须学会使用规范汉字，在校园里接受规范汉字书写的指导。
让“说普通话、写规范字”成为师生素养训练的基本内容，渗透到校园常态活动。
五、活动要求1、学校各位行政要重视此项活动，在活动中要以身作则，严格执行查班敦促管理。
2、语文教师立足写字课的要求，对学生进行规范汉字书写教育，要面向全体学生，要让90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。
3、语文老师要通过“墨香一刻”活动,指导学生从描红开始，培养学生自觉的爱写字的习惯，通过练字，要让学生树立“做堂堂正正的中国人”形象。
六、主要工作措施1、落实课程标准中关于写字教学的要求，规定周一到周四利用中午“墨香一刻”15分钟的时间，使用写字本，进行规范汉字的训练。
2、语文教师利用“墨香一刻”时间，教给学生写字的方法。
3、全校师生参与“墨香一刻”书法练习，特别是语文老师一学期要完成一本汉字书写作业的写字任务。
石墙镇古路口小学学生写字的有关指标与要求一、写字姿势1“三个一”即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸。
2“八个字”即头正、身直、臂开、足平。
二、写字技术1、走好三步路：写好基本笔画、写好独体字、写好合体字。
2、念好四字诀：看、记、写、比。
小学语文汉字书写规范
小学语文汉字书写规范——汉字的偏旁（一）艹草字头草字头的字多与植物、菌类生物及眉毛有关。
宀宝盖头它冖秃宝盖写穴穴宝盖空大大字头奇八八字头公人人字头会丷倒八单⺈斜刀头色勹包子头包亠京字头京、亮户户字头房雨雨字头雷雨字头的字多与天气气象有关（二）字底偏旁：心字底和四点底。
心（心字底）：三点分别为左点、挑点、右点,卧钩应向左上出钩,以平均分割上部空间。
字宜中宫收紧灬（四点底）：写四点底时，四点排列要均匀,外面两点稍长,中间两点稍短,上下呈聚散状。
包围偏旁：广字旁、病字旁、国字框、门字框、走字旁、走之广（广字旁）：上点居中，左边撇画舒展且略带弧度。
疒（病字旁）：是在广字旁的基础上，加了两笔，这两笔的名称是点、提。
带病字旁的字与疾病有关，疼、痛、疾、病。
门（门字框）:第一笔竖画稍短，横折钩挺拔有力，整个外框不宜过大，竖钩稍长。
囗（国字框）:写在田字格正中间，最后封口。
国:竖、横折钩、横、横、竖、横、点、最后封口写横。
走（走字旁）:捺脚放开，为另一部分的书写提供妥帖的空间保障。
辶（走之）: 三笔写成，第一笔点，第二笔横折折撇，最后一笔平捺，带有走之的字要最后写走之。
（三）讠言字旁：先写点，写在左上格的中间，第二笔横折提，横短而斜折画直而短，提要斜一点，点横之间有距离，折画与点要对齐。
请，“言”来互相尊重。
“心”至令人感动：情。
忄竖心旁：竖心旁与人的心情或思想有关。
竖心旁是由点和竖两个基本笔画组成，左点低、右点高，右点靠近竖，特别注意，右点的起笔几乎是在竖上。
“日”出万里无云：晴。
日日字旁：左窄右宽氵三点水：第一个点是从左上到右下，下笔由轻到重，第二个点起笔稍左，写法和第一个点一样由轻到重，提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。
冫两点水：点与提上下要呼应，距离不宜太开，这个偏旁在字中占位比较小，左右比例差异明显，明显的左窄右宽。
（四）宇宙形成后有了日月，后来雨水滋润了大地，金、木、水、火、土，古老元素在广阔的地球上遍布展示。
(2024年)《规范汉字书写》PPT课件
部件位置不当
例如将左右结构的字写成了上下 结构，或将上下结构的字写成了 左右结构等。纠正时需了解每个 汉字的结构类型和部件位置关系
。
2024/3/26
10
结构错误及纠正
01
结构松散
例如将紧凑的字写得过于松散，导致整个字看起来不够协调。纠正时需
注意每个汉字的结构比例和笔画布局，使整体看起来和谐美观。
米字格纸
适合初学者使用，有助于掌握汉字结构和笔画顺 序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计，纸质较硬，适合钢笔、铅笔 等硬笔书写工具。
2024/3/26
20
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体，需选择颜色纯正、流动性好的墨 水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。
砚台
传统书法用具，用于盛放墨水和磨墨。需选择质地细腻、易于清洗 的砚台。
30
汉字文化传承的途径与方式
通过学校教育传承汉字文化，注重汉字书写规范和书法艺术的培养。
通过媒体宣传和社会活动推广汉字文化，增强公众对汉字的认识和尊重。
2024/3/26
通过文化交流和国际合作，将汉字文化传播到世界各地，促进文化多样性和人类文 明的发展。
31
汉字文化创新发展的前景展望
汉字文化将在数字化、智能化等技术的推动下，实现更广泛的传播和应 用。
2024/3/26
音近字混淆
例如将"已"和"己"、"再"和"在"等音近字混淆使用。纠正 时需了解这些字的准确读音和含义，并根据语境进行正确 选择。
形近字混淆
例如将"戊"、"戌"、"戍"等形近字混淆使用。纠正时需仔 细观察这些字的形状和笔画构成，找出它们之间的细微差 别并加以区分。
规范汉字书写
规范汉字书写汉字书写是我国汉字文化的重要组成部分，也是人们交流、传承文化的关键工具。
规范汉字书写是指按照汉字书写的基本规则和格式来正确书写汉字，能够确保汉字的准确性、美观性和易读性。
以下是关于规范汉字书写的一些要点和注意事项：一、汉字书写基本规则1. 笔画顺序：按照从上到下、从左到右的顺序进行书写，先写横线，再写竖线，最后写撇、捺等。
2. 笔画画法：横线要横平竖直，竖线要直立而不晃动，撇、捺要有曲线感，要注意书写速度和力度的协调。
3. 结构对称：汉字的结构是以中心点为基准，上下左右对称，要注意保持结构的整体平衡和和谐感。
4. 字形比例：汉字的各个部分要保持适当的比例，特别是部首和偏旁的大小和位置要与整个字形相协调。
5. 衬线与避尖：在书写中要注意衬线的使用，避免在结构的转角处出现尖角。
二、汉字书写格式1. 行列排布：在横向的纸张上，行与行之间要有一定的间距，每行的汉字要适当分开，同时每列的汉字也要保持一定的间距。
2. 字体和字号：汉字书写要使用规范的宋体字体，字号要适中，既不宽大过度也不过于狭小。
3. 汉字横平竖直：汉字的书写要保持水平或者垂直方向，不要有倾斜现象。
4. 笔画连贯：汉字的每个笔画要连续而不断，不要断笔或者中断，形成较为流畅的书写效果。
三、避免汉字书写的常见错误1. 汉字连笔过度：汉字书写要尽量避免连笔过度，连笔过度会导致汉字的辨认困难。
2. 汉字多画或少画：要确保汉字的笔画数量正确，不多画也不少画，避免出现错误。
3. 部首错误：汉字中的部首是一个重要的组成部分，要注意选择正确的部首，并正确书写。
4. 偏旁笔画错误：部首和偏旁的笔画要正确书写，不要出现错漏等情况。
5. 汉字形状变形：要保持汉字的形状不变形，不要出现扭曲或者变形等问题。
规范汉字书写是汉字文化传承的基础，也是保持汉字的纯正与美观的关键。
每个人在学习和使用汉字时都应该严格按照汉字书写的基本规则和要求来书写，提高自己的汉字书写水平，增强对汉字文化的认同和自豪感。
规范汉字书写教程
目录引子汉字的演变 (1)第一讲习惯篇 (22)第二讲兴趣篇 (30)第三讲方法技巧篇 (33)第四讲鉴赏篇 (75)第五讲育人篇 (83)第六讲章法布局篇 (88)附录：写字育人活动课程标准练字小故事硬笔书法等级考试办法、样题及评级标准间架结构九十二法一、文字起源文字产生之前人们为了帮助记忆，交流思想，传递信息采用了各种和各样的记事方法，最原始得计亊方法是：结绳记事和契刻记事。
1.结绳记事不论用一根绳子打结，还是用多根绳子横竖交叉，归根结底，它只是一种表示和记录数字或其他方位的一些简单概念。
如大事记大疙瘩，小事记小疙瘩。
疙瘩的多少也代表东西的多少。
它只能帮助人们记忆某些事情，却不能进行思想交流。
所以不可能产生文字，只能说它是文字产生前的孕育阶段。
2.契刻记事人们用契刻的方法，将数目用一定的线条做符号，刻在木片或竹片上，作为双方的契约。
后来人们把契从中间分开，作为两半，双方各持一半。
以两者吻合为凭据。
古代契上刻的数目主要适用来做债务凭证的。
二、图画文字由于结绳记事和契刻记事的不足。
人们不得不采用其它的，比如图画的方法，来帮助记忆表达思想，用文字的线条或笔划把要表达的物体的外形特征，具体的勾画出来，绘画导致了文字的产生。
“文字的产生，本是很自然的，几万年前旧石器时代的人类，已经有很好的绘画，这些画大抵是动物和人像，这是文字的前驱。
”然而图画发挥文字的作用，转变成文字，只有在语言被广泛使用之后才有可能。
譬如，画了一头象，大家见了才会叫它为“象”。
久而久之，大家约定俗成，类似于“象”这样的图画，就介于图画和文字之间，久而用之了。
随着时间的推移，这样的图画越来越多，画得也就不那么逼真了。
这样的图画逐渐向文字方向偏移。
最终导致文字从图画中分离出来。
这样，图画就分了家，分成原有的逼真的图画和变成为文字符号的图画文字。
文字不再是图画的，而是书写的。
而书写的技术不需要逼真的描绘，只要把特点写出来，大致不错，使人能认识就够了。
(完整版)小学生规范汉字书写指导
小学生规范汉字书写指导横的写法长横：起笔时向右下方轻轻落笔，行笔轻而快，收笔向右下方稍停，然后回笔，取势左低右高、左轻右重。
（重下笔——轻行笔——重收笔）例：一、长短横：轻下笔，由轻到重向右行笔，大约写到长横一半停笔即收。
例：三斜横：运笔同长横，只是向右上倾斜度大。
例：七竖的写法悬针竖：起笔稍顿，均匀用力下行，至三分之二处提笔出锋，呈针状。
例：十垂露竖：落笔直行到位后，回锋收笔。
例：下左短竖：位于字的偏左方，笔画较短，粗状有力，略向右下斜。
例：口中短竖：位于字的正中间，笔画较短，粗状有力，竖直向下。
例：土右短竖：位于字的偏右方，笔画较短，粗状有力，略向左下斜。
例：山撇的写法斜撇：起笔向右下轻驻，由重至轻，向左下行笔。
体态长斜，斜中微弯，力送笔尖。
例：人竖撇：竖画起笔，约至下半部时顺势向左下撇出，略带弧度，形如兰草叶。
(先竖后撇，撇尾出尖，出撇勿早。
) 例：月平撇：向右下驻笔，然后朝左方略向下撇出。
多出现在竖或竖弯钩的上面。
例：千短撇：短撇的形态和用笔与平撇相同，只是取势的斜度变为向左下方出锋，一般在短横的左边。
例：生捺的写法斜捺：起笔轻落向右下行，逐渐用力，至捺脚处驻笔平出锋，形似滑梯。
例：八平捺：方法如斜捺，写得略平一些。
例：之点的写法右点：轻落笔，直接向右下由轻渐重行笔，稍驻后马上提笔而成，形如水滴状。
例：方左点：直接向下轻按，至尾部稍停后提笔，笔势稍向下倾斜，要求头尖尾粗。
例：小长点：在右点的基础上把行笔过程变长。
例：不钩的写法横钩：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。
注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。
例：买竖钩：竖画起笔，至底部稍驻后向左上出钩，竖要挺直，钩要有力。
例：水竖弯钩：下笔写短竖，再圆转向右写横，收笔时向上方钩出。
例：电斜钩：顿笔向右下行，至下部以后向上出钩，斜画的中部要写得稍弯而细，写在字中要上长，显得坚挺有力。
写得太短字就显得力弱身疲。
例：我卧钩：轻入起笔，圆转右行，底部略平，向字的中心出钩。
【规范汉字字帖】部编版八年级上册语文随堂练字与同步默写 同步默写手册(附答案)
规范汉字字帖部编版八年级上册语文随堂练字与同步默写同步默写手册（附答案）介绍《规范汉字字帖》是一本面向八年级上册语文课程的随堂练字与同步默写手册。
本手册的编写旨在帮助学生提高汉字书写与默写能力，规范汉字的书写，养成良好的字写习惯。
特点1.全面覆盖课本内容：本手册的内容与八年级上册语文课本内容相呼应，涵盖了本册课本中涉及的所有生字和词语。
学生通过使用本手册进行练习和默写，可以加深对课本内容的理解和记忆。
2.笔顺规范：本手册中的每个字均标注了笔画顺序和正确的书写方式，学生在练习和默写的过程中可以有一个明确的指导，帮助他们逐渐规范自己的汉字书写。
3.同步默写答案：本手册附有同步默写答案，学生可以通过对照答案来检查自己的默写是否准确。
同时，答案部分还提供了一些字的用法和例句，帮助学生加深对字义和用法的理解。
使用方法1.课堂练字：学生可以根据课本内容，在课堂上使用本手册进行练字。
老师可以通过检查学生的练字情况，提供一些指导和建议，帮助学生改善汉字书写。
2.同步默写：在完成课堂练字后，学生可以回家使用本手册进行同步默写。
可以选择默写整篇课文、生字、生词等。
默写完毕后，可以对照答案进行自我检查。
示例练习下面是本手册中的一个示例练习，供学生参考：第一课一、以下字词按要求进行写字练习1.以字写词：楚国、不屈、悬镜2.按读音写字：qīng（），wéi（），wǒ（）二、下面的句子中有些字被打乱了顺序，将其重新排列成正确的顺序并写在题后的横线上1.墓儿一沟草已乌了。
2.孜孜不倦地学习，他渴望着成为一名律师。
三、根据课文内容默写下列句子1.南京市的名胜古迹很多，每天都吸引着很多游客。
2.他在踢球比赛中表现出色，得到了教练的肯定。
【答案】：一、1. 楚国 2. 不屈 3. 悬镜二、1. 墓儿一沟草已乌了。
2. 孜孜不倦地学习，他渴望着成为一名律师。
三、1. 南京市的名胜古迹很多，每天都吸引着很多游客。
2. 他在踢球比赛中表现出色，得到了教练的肯定。
《通用规范汉字表》
《通用规范汉字表》通用规范汉字表（简称通用字表）是中华人民共和国国家语言文字工作委员会发布的一份包含1000个汉字的标准字表。
以下是通用规范汉字表中的1000个汉字：人、力、水、火、山、田、土、工、巾、车、火、匕、长、口、日、月、金、木、高、开、友、回、二、三、见、来、出、大、小、中、不、之、从、再、行、样、意、要、多、少、助、劳、同、心、合、奇、不、不、好、即、孔、把、由、用、白、名、他、问、叫、和、在、乎、有、道、整、若、作、分、丰、可、进、其、温、资、订、量、切、曲、深、听、表、看、数、历、律、算、到、次、几、快、年、度、更、厂、领、省、市、县、乡、村、街、路、号、区、洲、国、州、县、洋、内、边、背、前、后、时、事、方、旁、晴、雨、雷、电、风、冷、热、不、夏、秋、冬、美、朝、晚、安、静、谐、交、香、济、忧、春、情、茶、咖、街、食、茶、蛋、奶、菜、面、饺、鱼、肉、鸡、鸭、胡、香、饭、蛋、面、盖、冰、形、想、得、用户、主、境、才、信、局、取、址、境、型、型、得、声、声、号、和、加、城、家、学、讯、诗、史、就、快、笑、挤、动、连、响、顶、儿、这、怕、十、新、要、忘、福、幸、年、终、没、琴、牙、秧、花、云、龙、满、阳、玉、石、骨、虎、草、鸟、六、四、五、百、千、万、亿、上、下、左、右、前、后、中、东、南、西、北、天、地、气、云、雨、雪、风、轻、晴、阴、干、湿、湖、沙、海、遗、河、渊、流、水、岛、山、岭、峰、川、草、林、森、花、枝、木、藤、果、杨、柳、石、豆、米、食、菜、美、汤、肉、鱼、鸟、虫、虎、犬、狼、羊、牛、马、猪、猴、猫、狗、鸡、鸭、鹅、羽、毛、羽、毛、蛇、鳄、鲸、贝、蚌、蟹、鲍、鱼、箱、笔、纸、字、书、报、查、考、试、题、作、文、课、音、乐、画、戏、影、歌、曲、节、奏、调、声、休、电、视、电、话、照、相、机、椅、床、炉、桌、椅、躺、睡、听、音、乐、看、电、影、音、乐、戏、耳、光、像、话、房、门、窗、墙、屋、土、草、木、店、台、最、早、晚、快、慢、才、能、竹、叶、虹、蜘、蛛、蝴、蝶、螃、蟹、鳄、鱼、蹄、悲、喜、乐、忧、愁、怒、畅、梦、上、业、分、秒、钟、画、国、派、团、队、办、写、画、手、工、艺、工、程、农、师、算、法、理、论、医、经、纬、着、事、树、尝、律、师、篇、编、寺、服、饰、护、带、时、间、节、日、名、制、体、库、门、诗、史、春、标、价、款、财、花、园、季、周、月、未、末、永、束、央、城、京、都、句、章、武、功、艺、其中、中、宫、殿、校、门、骨、精、顺、网、络、条、构、本、致、寿、堂、真、确、实、审、花、带、领、叠、赋、跳、舞、蹈、去、趟、船、宿、洗、澡、削、水、净、布、椅、输、输、救、盖、浴、消、病、癣、飞、游、泳、舞、蹈、灯、米、能、活、起、敬、重、直、领、线、步、节、儿、迎、别、行、离、返、通、楼、耐、办、底、凡、怪、营、买、卖、银、行、扣、款、开、准、借、贷、动、做、火、车、坐、坐、站、姐、妹、观、推、谢、笑、多、久、机、船、飞、飘、会、买、钱、买、货、钱、货、单、劳、累、荣、遗、粘、涂、吃、料、打、色、机、运、行、收、款、卖、第、余、抓、座、修、好、礼、场、辆、块、抢、扫、砸、砍、当、放、游、览、检、疑、扰、吸、烟、汽、油、垃、圾、吵、闹、吐、毒、苗、菊、菜、根、条、豆、花、形、象、科、研、试、省、吃、若、袋、衣、服、装、短、长、袖、长、头、帽、红、蓝、白、黑、花、色、鞋、袜、袖、短、夏、捐、粮、换、赠、录、股、致、死、亡、帒、谢、丧、分、级、影、勺、斤、止、托、运、底、究、息、获、现、值、投、股、裁、裹、省、针、购、钩、拖、播、摘、记、紧、掉、亮、普、阅、设、测、准、获、普、适、烈、照、供、求、立、应、逐、比、持、决、定、表、怀、势、职、威、选、查、罚、控、招、散、集、与、可以、能、差、矛、盾、宛、扇、硬、捧、疑、需、辞、释、继、昨、繁、荣、溪、灰、寻、陶、遗、弯、驼、拾、棍、趴、搁、矢、斗、禽、鸣、橘、肌、病、虑、肚、脑、劣、奖、春、灿、亮、晓、笨、肩、敌、俩、哇、啄、塘、凉、幽、怨、宪、猎、貌、指、弹、坛、批、准、拍、驱、聒、吵、革、直、凭、讲、踏、摸、叹、课、抽、揉、夺、齿、渴、窜、德、梁、殊、践、挑、分、昨、葬、劳、敢、终、断、理、离、型、射、甩、逢、迈、狠、扯、骂、崭、箱、蓄、租、抱、抓、急、双、脚、迎、尔、胸、即、黑、鼓、内、疲、倦、够、缺、腿、帮、批、辩、映、吻、敲、涂、害、尝、掌、棋、坚、派、题、粗、用、砸、确、描、展、装、盖、封、构、怜、凭、鞠、庄、顶、坡、抢、难、异、较、埋、糊、注、粉、丰、富、抽、扰、贫、售、诗、册、质、厂、轻、迅、泊、胸、泡、字、流、输、电、染、戏、哭、唱、唠、砍、疑、息、挤、挪、酬、劳、舔、痕、击、航、遥、赛、营、喘、吞、撞、磨、碰、控、运、臭、闻、队、迸、差、汉、劫、盗、箭、凝、然、浇、洒、拉、绷、阻、夹、烤、降、起、唱、射、货行、顿、晃、刷、了、麻、搞、楼、卡、候、误、助、疼、闪、售、初、柔、虐、恶、够、纠、范、柳、准、初、清、晚、深、高、大、排、扫、筹、号、《通用规范汉字表》于1999年发布，经过多次修改和讨论，目的是为了统一和规范中文字符的使用，提高汉字的标准化程度，方便文字的交流和传播。
规范汉字书写倡议书(精选3篇)
规范汉字书写倡议书（精选3篇）规范汉字书写倡议书（精选3篇）在社会发展不断提速的今天，我们使用上倡议书的情况与日俱增，倡议书具有响应者不确定性的特征。
那要怎么写好倡议书呢？下面是小编帮大家整理的规范汉字书写倡议书（精选3篇），欢迎大家分享。
规范汉字书写倡议书1亲爱的老师们、同学们：现在普通话和汉字在国际上占有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言和文字。
同学们，我们作为使用汉语的小主人，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，每天都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。
规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。
因此，说好普通话，写好规范汉字，是我们每一位少先队员的责任，为此校大队部向全体少先队员发出以下倡议： 1、以说普通话，写规范汉字为荣。
2、坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。
3、在社会生活中尽量坚持使用普通话，成为说普通话的楷模。
4、学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。
5、以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范汉字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。
6、开展“规范社会用字，树立城市形象”啄木鸟行动，对校园内外公示性用字进行地毯式检查，帮助相关单位和部门进行整改，使全社会都能强化用语用字的规范化意识。
众人划桨开大船，众人拾柴火焰高。
同学们，让我们齐心协力说好普通话，写好规范汉字，在校园中营造一片浓浓的文化氛围，为“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”而努力吧！倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日规范汉字书写倡议书2亲爱的老师们、同学们：大家好！古老的中国汉字，方方正正、一点一横、一撇一捺都苍劲有力，气贯长虹。
汉字规范标准
汉字规范标准汉字是中国文字的基本单位，是中国文字的重要组成部分。
在日常生活和工作中，我们都会用到汉字，因此了解和掌握汉字的规范标准是非常重要的。
汉字的规范标准不仅关乎文字的美观和整洁，更关乎文字的准确和规范。
下面就让我们来了解一下汉字的规范标准。
一、笔画顺序。
在书写汉字时，要注意遵循正确的笔画顺序。
正确的笔画顺序有助于提高书写速度，保证字形的整齐美观，同时也有利于提高书写的准确性。
例如，写“日”字时，应该先写上面的横，再写下面的横，最后写中间的竖。
只有掌握了正确的笔画顺序，才能写出工整的汉字。
二、笔画结构。
汉字的笔画结构是指汉字的基本笔画组成形式。
正确掌握笔画结构有助于提高书写的规范性和美观性。
例如，“日”字的笔画结构是横、横、竖，按照这个结构书写，才能写出标准的“日”字。
因此，了解每个汉字的笔画结构是非常重要的。
三、笔画比例。
汉字的笔画比例是指汉字中各个笔画的长度和宽度之间的比例关系。
正确的笔画比例有助于书写出整齐美观的汉字。
例如，“人”字的笔画比例是上下两个横比中间的竖要长一些，只有按照正确的比例书写，才能写出标准的“人”字。
四、字形结构。
汉字的字形结构是指汉字中各个笔画的排列和组合形式。
正确的字形结构有助于书写出整齐美观的汉字。
例如，“山”字的字形结构是左边的一竖，右边的三个横，只有按照正确的结构书写，才能写出标准的“山”字。
五、书写规范。
在书写汉字时，要注意书写的规范性。
要求字形端正，横平竖直，结构合理，大小一致，间距适宜。
只有做到这些，才能书写出规范的汉字。
总之，汉字规范标准是非常重要的，它关乎到文字的美观和整洁，更关乎到文字的准确和规范。
只有认真学习和掌握汉字的规范标准，才能写出工整美观的汉字。
希望大家能够重视汉字的规范标准，提高自己的书写水平，书写出规范的汉字。
规范汉字书写(课堂PPT)
• 汉字笔画书写顺序应当以1997年4月7日由国家语言文字工作委员会和国 家新闻出版署联合发布《现代汉语通用字笔顺规范》为参照。
• 网络上流传的《笔画笔顺易错字集锦》值得我们认真学习。
12
4、错、别字问题
别字招牌： 1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” ……
一要眼到、手到、心到； 二要少而精； 三要不断比较，体察秋毫。 4、要持之以恒，不急功近利 。 “一字一笔须从古帖中来，否则无本。”
17
字帖推荐：
• 三国 钟繇《荐季直表》、《宣示表》（王羲之临本）
• 东晋 王羲之《黄庭经》、《临钟繇宣示表》、
• 《道德经》（赵子昂临本）
• 东晋 王献之《洛神赋玉版十三行》
• 隋 智永《真草千字文》
• 隋 《董美人墓志》
• 唐 欧阳询、褚遂良、虞世南 小楷
• 唐 钟绍京 《灵飞经》
• 宋 苏轼、米芾、黄庭坚、赵佶
• 元 赵子昂 《汲黯传》、《道德经》
• 明 文征明、祝允明、王宠小楷
• 当代：田英章硬书字帖
•
卢中南硬书字帖
18
元 赵孟頫 《胆巴碑》原帖局部
19
节 临 《 灵 飞 经 》
足安
10
11
3、汉字笔画书写顺序
笔顺规则： 一般规则： 1、先撇后捺 ： 人 八 入 2、先横后竖：十 王 干 3、从上到下：三 竟 音 4、从左到右：理 利 礼 明 湖 5、先外后里： 问 同 司 6、先外后里再封口：国 圆 园 圈 7、先中间后两边：小 水 承
规范汉字书写——什么是规范汉字
• 丑——先写横折，再写中间的竖，最后写两横。
• 毋——先写字框，竖折、横折钩，再写字心，先撇后横。 • 毌——先写字框，竖折、横折，再写字心，先竖后横。
• 母——先写字框，竖折、横折钩，然后从上往下写点、横、点。 • 舟——先写字框，撇、竖、横折钩，再从上往下写点、横、点。 • 丹——先写字框，撇、横折钩，再从上往下写点、横。 • 夜——字心先写夕，最后写捺。 • 衰——字心先写竖、横折，然后写长横，再写短横封口。
耳） 承）
补充规则
• 点在上面先写点（京 义） • 点在左上先写点（门 斗 为） • 点在右上后写点（犬 戈 发） • 点在里面后写点（玉 瓦 叉） • 上右包围结构，先外后内（勺 包） • 上左包围结构，先外后内（庆 虎） • 左下包围结构，先内后外（近 建） • 缺口朝下的，先外后内（内 同） • 缺口朝上的，先内后外（击 凶） • 缺口朝右的，先上后下再左下（区 匹）
特别规则
•先折后撇（力 •先写内点（丹 •先竖后横（占 •先右后左（ㄗ
刀 乃 方） 夜） 非） 卩 阝）
字典和手机APP
容易写错笔顺的部件和汉字
• 匕——先写撇，后写竖弯钩。 • 九——先写撇，后写横折弯钩。 • 七——先写横，再写竖弯钩。
• 龙——先写尤字旁，再写撇，最后右上点。
• 忄——先写左点和右点，后写中间的竖。 • 火——先写上面的左点和右撇，再写中间的撇和捺。 • 坐——先写左右两个人，再写中间的土。 • 脊——先写左边点和提，再写右边撇和点，然后写中间的人，最
• 党——党字头先中间后两边，竖、点、撇，再写秃宝盖，点、横 钩，最后写字底兄。
• 卢——字头先竖再横，字底横折、横，最后写左边的撇。 • 犭——反犬旁先写撇，再写弯钩，最后写左下方的撇。 • 为——先点，再撇，然后横折钩，最后写中间的点。
汉字规范标准
汉字规范标准
汉字是中国文字的主要书写形式，也是世界上使用人数最多的文字之一。
汉字的书写规范标准对于保持文字的规范性、美观性和统一性具有重要意义。
本文将从笔画、结构、书写顺序等方面介绍汉字的规范标准。
首先，汉字的笔画是汉字书写的基本单元，每个汉字都是由若干笔画组成的。
在书写汉字时，必须按照规范的笔画顺序进行书写，以保证字形的正确和美观。
同时，要注意掌握每个笔画的书写技巧，使得每一笔都显得工整、流畅。
其次，汉字的结构是指汉字内部构造的方式，包括左右结构、上下结构、外框结构等。
在书写汉字时，要注意保持汉字结构的完整和对称，避免出现结构不清晰或者变形的情况。
只有结构规范，才能使汉字的整体形态显得端正美观。
另外，汉字的书写顺序是指汉字笔画书写的先后顺序。
正确的书写顺序不仅能够提高书写效率，还能够保证汉字的结构和形态。
因此，在书写汉字时，一定要按照规范的书写顺序进行书写，避免出现乱写、横写、斜写等情况。
此外，还需要注意汉字的字体和字形。
在书写汉字时，要选择规范的字体，避免使用变形、潦草或者模糊的字体。
同时，要注意保持汉字的字形规范，避免出现字形歪斜、大小不一、连笔不顺等情况。
总之，汉字规范标准对于保持汉字的规范性、美观性和统一性具有重要意义。
只有掌握了规范的笔画、结构、书写顺序和字体字形，才能够书写出工整、美观、规范的汉字。
希望大家能够重视汉字规范标准，提高汉字书写的规范性和美观性。
中国规范汉字书写
竭诚为您提供优质文档/双击可除中国规范汉字书写篇一：规范汉字书写及具体要求规范汉字书写及具体要求写好汉字是我们每一位中国人的义务，更是每一位华夏儿女的自豪与骄傲。
新课标明确指出：“写字是一项重要的语文基本功。
是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用。
从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。
”“要加强写字教学，指导学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。
”让学生写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人。
一、指导思想以市教育局文件精神为动力。
全面贯彻教育方针。
认真推行素质教育，进一步抓好写字教学，拓展写字教学科研课题，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的三笔字书写水平。
二、教学工作加强写字教学工作，教师先行1、努力钻研写字教材。
认真写好写字教案。
备课时要结合不同年龄段学生的实际及各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学，渗透德育、审美教育。
既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人。
2、优化写字课堂教学，提高课堂效益。
要逐步完善写字教学的模式，写字教师要增强创新意识。
学习和采用电化教学手段，适量插入一些书法欣赏教学内容。
3、提高写字教学质量，完善写字教学评估。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高，要求写字教师要面对现实，在思想上提高认识，在教学上要有新的作为，需要动脑筋想办法，不断提高写字教学质量。
提高教学质量的一个主要方面，就是如何改进写字教学的评价，写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的书写姿势和具有规范的写字技能，注意学生对基本笔画，汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
（二）加强写字课题研究，提高写字科研含量。
研究的课题是：既重视写字，更重视育人，写字教学要围绕研究课题内容。
汉字书写规范
"忄"先写点和点，最后写竖。
"匕"先写撇，后写竖弯钩。
"万"先写横，再写横折钩，后写撇。
"母"字的最后三笔是点、横、点。
"及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。
"乃"先写横折折撇，再写撇。
这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。
"火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。
"登"的右上角先写两撇，再写捺。
"减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。
"爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。
"讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。
"凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。
"凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
"出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。
"贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。
"重"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。
"脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。
"义"先写点，再写撇和捺。
点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。
"匚"的字，先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《规范汉字书写》教学目标：1、明确规范汉字书写的要求。
2、指导学生练习，使学生规范、端正地书写汉字。
教学过程：一、导入：二、规范汉字书写的要求（一）执笔姿势怎样掌握正确的执笔姿势呢？首先，在执笔的手上找准四个与笔的接触点，第一点在拇指指尖；第二点在食指指根骨节凸起处；第三点在食指指尖；第四点在中指第一关节与指甲边中间的位置。
然后，把拇指及食指合成蟹钳形状，拇指和食指把笔杆钳合起来，当中指稍用力向上顶，拇指和食指向下压，笔杆便可锁紧，做到指实掌虚。
正确执笔姿势首先在执笔的右手或左手点四点记号：第一点：在拇指指尖。
第二点：在食指指根骨节凸起处。
第三点：在食指指尖。
第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。
【四点记号】熟悉后，进入第二步骤，执笔的手作【手枪形状】「手枪形状」有五点必须留意：（1）食指要平直。
（2）三只辅助手指轻微弯曲，指尖指向自己身体。
（3）弯曲距离四厘米。
（4）弯曲指尖至拇指位置。
（5）三只辅助手指形成三级（参照正确执笔手势图下中指、无名指及尾指）。
快速检验握笔姿势的十个要点：1.食指，笔杆靠于此，不靠于虎口。
食指 2.食指两段弯曲，勿三段弯。
3.食指低于拇指才轻松。
拇指 4.拇指右半侧握笔，右上指尖对食指。
中指 5.笔杆约靠于中指指甲根部之高度。
小指 6.小支点以小指末端关节为中心。
7.距离掌心适当距离，不可过近。
大支点8.大支点在手腕掌根。
手腕9.手腕自然上扬，不左右。
掌心10.掌心朝右30度。
（二）笔顺规则笔顺规则大致有这样几种：一般规则：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司6、先外后里再封口：国圆园圈7、先中间后两边：小水承补充规则:1、点在上部或左上，先写点：衣立为2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座司4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字，也先里后外：凶画6、左上右包围结构的字，先外后里：同用风7、上左下包围结构的字，先上后里再左下：医巨匠（三）笔画在写字教学中，很多学生学习基本笔画时，会按照最标准的基本笔画形态一遍遍地反复，却不知一个字中如果有两个及两个以上相同的笔画，得有长短、轻重、正斜、俯仰、收放等变化；如果有两个及两个以上相同部分组成的字，则应分清主次、大小、强弱等，要力戒雷同，以达到参差错落，变化有致。
１、点的变化小尽心江兴点这类字书写时要注意点的形态，有左侧点、右侧点、竖点、长点等等，笔法到位，相互间顾盼呼应。
２、横的变化上土士三言奉这类字中均有两个及两个以上横画，书写时要长短不一，俯仰有变。
一般来说，一字之中长横作为主笔只能使用一次，俯度只能略微。
短横在字中的位置不同，其形态也稍有差别，在字上部为仰横，在字中部为平横，在字下部为俯横。
３、竖的变化非种业柳惭这类字中均有两个及两个以上竖画，书写时形态有变，长短不一。
一般两竖并存时，左短右长，左用垂露竖，右用悬针竖；三竖并存时，中竖最短，右竖最长用悬针，要写得挺拔修长。
４、撇的变化夕行形友及象这类字中有两个及两个以上撇画，撇的长度、角度、弯度要有区别。
撇画上下搭配时，上撇稍短平，下撇从上撇腹部起笔，较长弯；撇画左右搭配时，左上部的撇长而直，右下部的撇短而弯。
５、捺的变化从双这迟类餐这类字中，捺画在左右重复，即把左偏旁的捺写成长点；捺画在上下重复，主捺保留不变，次捺写成长点。
６、钩的变化冗冠觉党这类字中，上下同时有钩，上钩呈俯势，书写时内收，下钩为仰势，书写时伸长，以包住上钩。
（四）偏旁部首1、可作为形旁的独体字常见的有：月：身体或月亮目：眼睛冫：冰或寒冷页：人头彡：修饰髟: 毛发韦：熟皮欠：张口或出气皿：盆类器皿瓦：陶器日：太阳、季节、时辰饣：吃食物囗：围墙或包围酉：酒或酒坛攴、攵：用手敲打广、宀：宫室纟、糸：丝麻绳索隹：鸟类阜：左（阝）土山或土坡卩：关节邑：右（阝）山陵或台阶贝：钱货2、确定汉字部首的方法（1）汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。
如：“今”，部首在上，查“人”部；“态”，部首在下，查“心”部；“松”，部首在左，查“木”部；“顾”，部首在右，查“页”部；“同”，部首在外，查“冂”部。
（2）如果汉字的一般位置上没有部首，就看中坐；若中坐没有，再看左上角。
如：“办”，部首在中坐，查“力”部；“疑”，部首在左上角，查“匕”部。
（3）一个汉字有好几个部首的，按下列顺序确定部首：字的上下都有部首的，取上不取下。
如：“空”，查“穴”部，不查“工”部。
字的左右都有部首的，取左不取右。
如：“相”，查“木”部，不查“目”部。
字的内外都有部首的，取外不取内。
如：“闷”，查“门”部，不查“心”部。
下、左上角或右都有部首的，取下或取右，不取左上角。
如：“梨”，查“木”部，不查“禾”部；“凯”，查“几”部，不查“山”部。
汉字的中坐、左上角都有部首的，取中坐，不取左上角。
如：“坐”，查“土”部，不查“人”部。
汉字的部首中有单笔和多笔的，取多笔不取单笔。
如：“灭”，查“火”部，不查“一”部。
（五）间架结构1、汉字结构：独体字：天、木；左右结构：说、你；上下结构：忠、秀；左中右结构：谢、做；上中下结构：意、喜；全包围结构：国、园；半包围结构：同、凶；品字结构：森、晶2、重心平稳重心平稳，就是要将字写得平正、均衡，把整个字稳定在支撑点上，不失重心。
在汉字形体中成轴对称形只是少部分，而大部分则是不对称形，在书写过程中可以运用以下方法达到重心平稳。
（1）左右对称这类字左右两部分几乎完全相同，以平分线为中轴对折，可以重叠。
中平水未幸常这类字主笔是正中的长竖或竖钩，书写时把主笔定在中心不偏不斜，支撑点对正中心。
大天父谷爽这类字撇捺为主笔，书写时把撇捺的交点落在中心，撇捺的高度、斜度基本相同、对应。
伞全金余舍这类字上部人字头撇捺的交点落在中心,下部的竖或竖钩对准撇捺交点只贝共具典这类字下部两足分开,以其脚点支撑整个字，重心在两支点正中，书写时两个交点落地要齐平，切勿一高一低。
王皿亚旦豆这类字主笔是下部托底的长横，要把长横的中点落在中心位置，左右长短一致。
上部的中竖或中心与其对正。
六立亩言容赛这类字上部有点，须写在中心位置，下部的中心要与上点对齐。
英茶幕这类字为上下或上中下结构，书写时把中部撇捺的交点、下部的竖或竖钩与上部草字头的中心对齐。
（2）左右不对称这类字为左右结构或半包围结构。
它们有的左小右大，有的左长右短，有的主笔不位于字的中心，左右不对称。
书写中，其重心的平稳需要根据字的结构，调整安排。
巧吟珍晓峰魄这类字左部偏旁短小，书写时要将左偏旁写在中部偏上位置，否则重心不平稳。
加仁扫阳杠徊这类字右部偏旁短小，书写时要将右部写在中部偏下位置，使重心平稳。
红细初叔取甜这类字写时不仅要使右部居中而靠下，同时下部左右要齐平，该字重心才稳。
却即邮部新断这类字书写时要左高右低，以悬针竖收笔，切不可上下齐平。
厅床房居病虎这类字为左上包右下，左部为竖撇，书写时横短撇长，被包部分稍向右外拓，以使左右对称，重心平稳。
习司可句匈局这类字右上包左下，横折钩是主笔，竖直且长，被包部分稍向左移，以求左右平衡。
3、疏密匀称汉字有简有繁，笔画有多有少，多者一、二十画，少的二、三笔。
书写时要安排好各点画间的空白，使每个笔画间的距离疏密合理，相等匀称。
笔画多的字安排得均匀紧凑而不拥挤，笔画少的字宽松而不单薄。
（1）三与专目直重川世也则曲删这类字均有三个及三个以上横向或竖向笔画，书写时须使这些笔画之间的距离基本相等，所谓布白均匀，这样结构也就匀称了。
（2）力夕歹乃戈多这类字书写时要注意笔画连接或交叉的位置，其下一笔均是从上一笔画的中点起笔或穿插过去的。
（3）开四血勿这类字有一个笔画同时与两个及两个以上笔画连接或交叉，那么这个笔画就应被那几个笔画等分，使结构匀称。
4、呼应连贯楷书虽然每一笔画各有起止，但后一笔画应紧承前一笔画收笔时的笔势自然书写，做到笔断意连。
偏旁部首间要运用提、钩和穿插避就等方法，使笔画部分间呼应顾盼，生动活泼，融为一体。
（1）点画呼应九小少方心火这类字书写时要笔顺正确，上一笔画的收与下一笔的起要有呼应承接之意。
（2）偏旁呼应对于合体字，更要注意各部分间的呼应，以使结构紧凑而不松散，依存而不分离。
相向切幼汤约妙欲左右笔画面对面，称为相向。
书写时要注意左右两部分笔画要穿插、避让，向而不犯。
相背北兆孔犯肥驰左右笔画朝相反方向伸展，称为相背。
书写时要利用撇、提等笔画呼应，使左右两部分背而不离，脉络贯通。
5、结构变化在汉字中有部分字上下、左右结构相同，书写时要在不变中求变。
（1）相重吕圭昌多炎哥这类字上下同形重叠,书写时要适当变化.上部窄小,以收为主;下部宽大,有力地支撑整体.（2）相并林羽朋弱兢这类字左右同形，书写时左部分宜窄小，右部略宽长，左收右展。
（3）相堆品晶众森磊淼这类字三个部分相同，重叠组合在一起，书写时要使三个部分上让下，左让右，三个部分既是一个整体相互照应，又相对独立，各具姿态。