SQL Server 2005范式-E-R图
SQLServer2005数据库基础与应用课件第1讲关系数据库原理ER概念模型
联系
现实世界中事物内部以及事物之间的联系。
在信息世界中反映为实体内部的联系和实体之间的 联系。
❖ 实体内部的联系（一元联系） ❖ 两个实体间的联系（二元联系）--理解 ❖ 多个实体间的联系（多元联系）
类型：
❖ 一对一联系（简记成1:1) 例如：观众和座位 ❖ 一对多联系(简记成1:n) 例如：工厂和职工 ❖ 多对多联系(简记成m:n) 例如：学生和课程
6. ER图的设计实例 ✓涉及的实体及属性如下：
第1章 关系数据库原理—ER概念模型
22
第1讲 二、ER概念模型
6. ER图的设计实例
✓ 实体间的联系如下：
第1章 关系数据库原理—ER概念模型
23
第1讲 二、ER概念模型
6. ER图的设计实例
✓ 若实体的属性太多，可如何简化ER图？
可在ER图中只画实体间的联系，而实体及属性用另一个图表示。
第1章 关系数据库原理—ER概念模型
31
逻辑独立性：是指用户的应用程序与数据库的逻辑结 构是相互独立的，也就是说，数据的逻辑结构改变了 ，用户程序也可以不变。
✓ 数据由DBMS统一管理和控制
数据的安全性控制、数据的完整性控制、并发控制、 数据恢复
第1章 关系数据库原理—ER概念模型
11
第1讲 一、数据库系统概述
3.数据库系统的特点
✓ 数据库管理阶段应用程序与数据的对应关系
❖ 在学校：学生、课程、教师、选课、班委等； ❖ 某企业集团：工厂、职工、产品等
✓ 属性
实体所具有的特性。
一个实体可以有若干属性来描述。
❖ 学生的属性：学号、姓名、年龄、性别、系、专业等； ❖ 产品的属性：产品编号、产品名、规格等
以工作过程为导向的SQL Server2005数据库应用课程设计与实施
科技信息1、引言随着信息技术的不断发展，数据库在我们的社会生活中扮演着越来越重要的角色，它在金融管理、办公自动化、决策系统、信息检索、电子商务、电子政务等应用中发挥重要的作用，成为了全球信息化的重要支撑。
传统的“SQL Server2005数据库应用”课程教学内容是数据库系统说明书式的知识列表，数据操作是T-SQL 命令的罗列和解释，课程的教学体系距离社会对数据库应用的要求尚有相当大的距离，培养的工程技术人才远不能满足现代企业的要求，这与现代高职教育的理念是相违背的。
基于工作过程的课程体系颠覆了以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转而以工作任务为中心、以工作过程为导向，整合理论与实践，实现理论与实践的一体化；它强调在教师设计的教学情境中，以学生直接经验的形成来掌握并融合各项实践行动中的知识和技能，实现职业教育的教学过程与工作过程的融合，培养学生的综合职业能力。
2、基于工作过程的SQL Server2005数据库应用课程开发工作过程导向的课程实质，在于课程内容和结构追求的不是学科架构的系统化，而是工作过程的系统化。
基于工作过程的课程开发一般遵循以下步骤：（1）通过调研分析确定工作岗位；（2）根据工作岗位归纳出职业行动领域，并进一步提炼出典型工作任务；（3）将典型工作任务转化为学习领域涵盖的知识点及所需具备的职业能力和职业素养，构建课程体系；（4）设计学习情境，使学习情境与工作过程情境相似。
2.1确定工作岗位以笔者所在的张家界航空工业职业技术学院（以下简称“我院”）为例，SQL Server2005数据库应用是我院软件技术专业的一门专业核心课程。
我院软件技术专业主要培养JAVA 方向的软件开发人员，通过大量的网络调查和企业走访，结合我院实际情况，确定了软件技术专业的岗位定位如表1所示。
表1软件技术专业岗位定位从我院软件技术专业覆盖的各个岗位（尤其是“首岗”）来看，都需要掌握SQL Server 数据库技术，否则桌面开发或WEB 开发都将失去依托，更无法承担数据库管理员的工作；从另一角度来看，SQL Server 数据库技术课程也可以成为“Oracle ”课程的前序，为进一步掌握大型数据库系统打下坚实的基础。
(2)SQL Server 2005的关系图和视图管理
创建视图前需要考虑的原则： （6）定义视图的查询不可以包含ORDER BY、COMPUTE 或COMPUTE BY子句或INTO关键字。 （7）不能在视图上定义全文索引。 （8）不能创建临时视图，也不能在临时表上创建视图。 （9）不能除去参与到用SCHEMABINDING 子句创建的视 图中的表或视图，除非该视图已被除去或更改而不再具有 架构绑定。 （10）不能对视图执行全文查询，但是如果查询所引用的 表被配置为支持全文索引，就可以在视图定义中包含全文 查询。
10.3 建立视图
创建视图前需要考虑的原则： （1）只能在当前数据库中创建视图。 （2）视图名称必须遵循标识符的规则，且对每个用户必须惟 一。 （3）可以在其他视图和引用视图的过程之上建立视图。（4） 不能将规则或 DEFAULT 定义与视图相关联。 （5）不能将 AFTER 触发器与视图相关联，只有INSTEAD OF 触发器可以与之相关联。
执行上述语句之后，可以用引用表时所使用 的方法在语句中引用 titleview： SELECT * FROM titleview
10.4 修改视图
10.4.1 使用SQL Server management studio向导修改视图 10.4.2 使用 使用ALTER VIEW语句修改视图 语句修改视图
实现步骤： （1）在查询分析器中键入以下SQL语句： Use test Go Create view all_authors As Select au_fname,au_lname,address,city,zip,phone From authors
（2）接着在SQL查询分析器中键入以下SQL语句： use test Go Alter view all_authors With encryption As Select au_fname+space（1）+au_lname as au_name,address,city,zip,phone From authors With check option
SQLserver2005数据库视图基本知识(SQLServer2005数据库维护基础与进阶)
图 9.7
利用【对象资源管理器】修改式删除视图
3.2 使用Transact-SQL修改和删除视图 用户可以使用ALTER VIEW命令来对视图进行修改。 用户可以使用DROP VIEW命令来删除已有的视图。 DROP VIEW命令的语法格式为：
DROP VIEW [ schema_name . ] view_name [ ...,n ] [ ; ]
4 查看视图信息
4.1 使用系统存储过程查看视图信息
视图的信息存储在下列的系统表中，如表1所示，其中的
系统表表示系统表的名称，存储信息给出系统表中存储的视 图相关信息。
表 9.1 系统表 SYSOBJECTS SYSCOLUMNS SYSDEPENDS
视图存储信息与系统表对照 存储信息 视图名 视图中定义的列 视图的依赖关系
图 9.1
由两个表建立的视图
1.1 视图的优点与用途
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
查询的简单化 安全性 隔离变化 只关注使用的数据 简单化数据操作 数据用户化 跨服务器分区数据的联合 导入导出数据
1.2 视图的分类
视图可以分为以下几种类型。
1. 标准视图 2. 索引视图 3. 分区视图
4.3 使用Transact-SQL查看视图信息 使用Transact-SQL，可以借助于存储过程查看服务器数 据库中视图的定义、列信息和依赖关系信息。
2 创 建 视 图
2.1 使用Management Studio创建视图 在这一部分中，将使用Management Studio在MyDB数据库 中创建视图。以下步骤将指导用户完成这一过程。 (1) 在【对象资源管理器】窗口中，展开示例数据库 MyCoDB所在的服务器【数据库】节点，然后单击MyDB数据库 前的“+”号，展开示例数据库。
数据库考试填空与简答题
对于选择题，大家都写完了，也就不公布答案了第一、二章二、填空题1．数据库技术经历了人工管理阶段，文件管理阶段和数据库管理阶段三个发展阶段。
2．数据库系统中最常用的三种数据模型有层次模型，网状模型和关系模型。
3．关系模式的三类完整性约束条件分别是实体完整性规则，参照完整性规则和用户定义的完整性规则。
4．E-R图的主要元素是实体型，属性，联系。
5．在E-R模型的主要术语中，属性的取值范围称为_域_。
能够区别不同的实体且能唯一标识实体的最小属性集，称为实体集的实体键。
6．SQL server 2005是客户机/服务器体系结构的数据库管理系统。
7．在给数据库改名之前，必须设置数据库处于单用户状态。
8．为了实现安全性，每个网络用户在访问 SQL server 数据库之前，都必须经过两个阶段的检验：身份验证和权限验证。
9．按照数据模型划分，SQLServer应当是关系型数据库管理系统。
10．在SQL Server 2005中，要访问某个数据库，除了需要有一个登录帐号外，还必须有一个该数据库的用户帐号。
11．数据库管理系统，简称DBMS，它是指帮助用户建立、使用和管理数据库的软件系统。
12．SQL Server 2005有两类数据库，系统数据库和用户数据库。
其中为新的用户数据库提供模板的系统数据库是Model数据库。
13．在计算机系统中，一个以科学的方法组织、存储数据，并可高效地获取、维护数据的软件系统称为数据库管理系统（DBMS）。
14．在早期的代表性的数据库管理系统中，IMS系统是基于层次数据模型的。
15. 在数据结构模型中，用树形结构表示实体类型以及实体之间联系的是层次数据模型的主要特征。
16. 数据库管理系统管理并且控制数据资源的使用。
17. 数据库管理系统是位于用户和操作系统之间的一个数据管理软件。
三、简答题1．P2试述数据库系统的组成？答：书上：由数据库、数据库管理系统、操作系统、编译系统、应用程序、计算机硬件和用户组成的复杂系统。
数据库系统E-R图设计知识点汇总
数据库系统E-R图设计知识点汇总数据库系统 ER 图设计知识点汇总在数据库系统的设计中，ER 图（EntityRelationship Diagram，实体联系图）是一种非常重要的工具。
它能够帮助我们清晰地理解和描述系统中各个实体之间的关系，为数据库的构建提供坚实的基础。
下面就让我们一起来详细了解一下数据库系统 ER 图设计的相关知识点。
一、ER 图的基本概念ER 图主要由实体、属性和联系这三个要素组成。
实体是指具有独立存在意义的事物，比如“学生”“课程”“教师”等。
在 ER 图中，实体通常用矩形来表示。
属性则是用来描述实体的特征，比如学生的“学号”“姓名”“年龄”等。
属性在 ER 图中用椭圆来表示。
联系反映了不同实体之间的关系，比如学生与课程之间的“选课”关系。
联系在 ER 图中用菱形来表示，并在菱形中标注联系的名称。
二、ER 图中的实体类型实体可以分为强实体和弱实体。
强实体是指不依赖于其他实体而独立存在的实体，其标识符完全由自身的属性决定。
弱实体则是依赖于其他强实体而存在的实体，它的标识符部分或全部来自于其所依赖的强实体。
三、ER 图中的联系类型联系主要有一对一（1:1）、一对多（1:N）和多对多（M:N）这三种类型。
一对一联系，例如一个人只有一个身份证，一个身份证只对应一个人。
一对多联系，比如一个班级有多个学生，而一个学生只能属于一个班级。
多对多联系，像学生和课程之间，一个学生可以选择多门课程，一门课程也可以被多个学生选择。
四、ER 图的绘制原则在绘制 ER 图时，需要遵循一些原则，以确保图形的清晰和准确。
首先，要明确系统的需求，准确识别出实体、属性和联系。
其次，尽量简化图形，避免出现过于复杂的关系，使读者能够一目了然。
同时，要确保实体和联系的名称具有明确的含义，能够准确反映其代表的对象和关系。
五、ER 图到关系模式的转换这是将 ER 图转化为数据库中可实现的关系模式的关键步骤。
对于实体，通常将其转换为一个关系表，表的列就是实体的属性。
sqlE-R图分析,sql范式,sql的BCNF范式
1．学校要开发一个教务管理系统，该系统中要对学生信息、教师信息以及学生选课信息进行管理。
学生信息，包括学生的学号、姓名、性别、年龄、家庭住址等信息，其中学生学号不允许重复；教师信息，包括教师编号、姓名、性别、职称等信息，其中教师编号不允许重复；课程信息，包括课程号、课程名称、学时等信息，其中课程号不允许重复。
学校规定一名教师只能教一门课程，一门课程可以有多名老师教；一个学生可以选多门课程，一门课程也可以多名学生选，学生每选修一门课程必须有成绩。
请根据上面的描述，画出该系统的E-R图。
(1) E-R图
2．根据上面的E-R图，设计出该系统数据库中应该由哪些表组成。
画出这些二维表格。
并注明主键和外键。
数据库由学生表、教师表、课程表、选课表和教师授课表五个表组成（或者是学生表、教师表2、课程表和选课表四个表组成）
3．用范式理论分析上面设计出的各个关系，它们分别满足第几范式？试说明理由。
它们都满足BCNF范式。
因为它们的所有属性都是简单属性，所以满足1NF；每一个非主属性都完全依赖与主键，所以满足2NF；每一个非主属性都不传递依赖与主键，所以满足3NF；所有属性都不传递依赖于任意候选件，所以满足BCNF。
数据库应用实验教程UA
实验1 通过E-R图设计关系数据模型【实验目的】1）熟悉E-R模型的基本概念和图形的表示方法。
2）掌握将现实世界的事物转化成E-R图的基本技巧。
3）熟悉关系数据模型的基本概念。
4）掌握将E-R图转化成关系表的基本技巧。
【实验环境】Sql server 2005【实验重点及难点】1）根据需求确定实体、属性和联系。
2）将实体、属性和联系转化为E-R图。
3）将E-R图转化为表。
【实验内容】（1）为体育部门建立的数据库中要存储运动队、运动员、运动项目以及运动员参加运动队和运动项目比赛情况，其中运动队、运动员、运动项目应包含如下信息：●运动队：队名、主教练。
队名唯一标识运动队●运动员：运动员编号、姓名、性别、年龄，运动员编号唯一标识运动员●运动项目：项目编号、项目名、所属类别、项目编号唯一标识项目规定每个运动队有多名运动员，每名运动员只属于一个运动队；每名运动员可以参加多个项目，每个项目可以有多个运动员参加；系统记录每名运动员参加每个项目所得名次和成绩以及比赛日期。
请根据以上叙述，为体育部门建立E-R模型。
1）确定运动队实体、运动员实体、运动项目实体的属性和码。
2）确定实体之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
3）确定联系本身的属性。
4）画出运动队、运动员、运动项目关系的E-R图。
5）将E-R图转化为表，写出表的关系模式并标明各自的主键或外键。
实验2 确定表中的关键字【实验目的】1）正确理解候选键、主键、组合键、外键的基本概念。
2）能够正确判断给定表中各种类型的键。
3）在设计数据库时能正确指定各种类型的键，知道如何实施数据的完整性。
【实验环境】Sql server 2005【实验重点及难点】1）复习候选键、主键、外键、组合键以及数据完整性的基本概念。
2）在给出的部门表和员工表中能正确标识出各种类型的键。
【实验内容】1）写出候选键、主键、组合键、外键、实体完整性、域完整性、参照完整性的定义。
2）已知部门表和员工表如下所示：3）确定部门表和员工表中的候选键，并陈述理由。
SQLServer2005关系数据库简介 ppt课件
2020/12/27
5
1.1.1 关系模型的基本概念
• 关系（Relation）：一个关系对应一张二维表，每个关系有 一个关系名。在SQL Server中，一个关系就是一个表文件。 • 元组（Tuple）：二维表中水平方向的一行，有时也叫做一 条记录。 • 属性（Attribute）：表格中的一列，相当于记录中的一个 字段。 • 关键字（Key）：可唯一标识元组的属性或属性集，也称为 关系键或主码。 • 域（Domain）：属性的取值范围，如性别的域是（男，女）。 • 分量：每一行对应的列的属性值，即元组中的一个属性值。 •关系模式：对关系的描述，一般表示为：关系名（属性1，属 性2，……属性n）。
第1章 SQL Server 2005 关系数据库简介
2020/12/27
1
1.1 关系数据库
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4
关系模型的基本概念 关系模型的性质 关系数据库完整性 关系数据库的规范化
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
1.1.1 关系模型的基本概念
• 数据库技术是作为数据处理的一门技术而发展起来的，所 研究的问题就是如何科学地组织和存储数据，如何高效地 获取和处理数据。
1．硬件需求 （1）显示器：VGA或者分辨率至少在
第1章 SQL Server 2005关系数据库简介
边学边用SQL SERVER
1.4 SQL Server2005 工具和实用程序
1.4.1 SQL Server 2005管理平台 1.4.2 商业智能开发平台（Business Intelligence Development Studio） 1.4.3 SQL Server 分析器 1.4.4 数据库引擎优化顾问 1.4.5 Analysis Services 1.4.6 SQL Server配置管理器 1.4.7 SQL Server文档和教程
边学边用SQL SERVER
1.4.6 SQL Server配置 Nhomakorabea理器• SQL Server 配置管理器是一种工具，用于管理与 SQL Server 相关联的服务、配 置 SQL Server 使用的网络协议以及从 SQL Server 客户端计算机管理网络连接 配置。如下图所示。
边学边用SQL SERVER
1.3 SQL Server2005的安装和配置
1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 SQL SQL SQL SQL Server2005环境需求 Server2005的安装 Server升级 Server2005系统数据库简介
边学边用SQL SERVER
1.3.1 SQL Server2005环境需求
边学边用SQL SERVER
1.3.1 SQL Server2005环境需求
2．软件需求
（5）下表列出常见的操作系统是否支持运行SQLServer 2005的各种不 同版本。
企业版 开发版 标准版 工作组版 简化版
Windows 2000
Windows 2000 Professional Edition SP4 Windows 2000 Server SP4 Windows 2000 Advanced Server SP4 Windows 2000 Datacenter Edition SP4 Windows XP Home Edition SP2 Windows XP Professional Edition SP2 Windows 2003 Server SP1 Windows 2003 Enterprise Edition SP1
1.2.2实体联系模型E-R图设计 课件《网站数据库应用技术-SQL Server》(高教版)
职工号
姓名
年龄
仓库
1
工作
n
职工
职称
m
库存 p
n 零件
库存量
1
n
领导
项目号
预算 开工日期
零件号
规格
名称
描述 单价
6 E-R模型
实例： 某职工管理系统涉及职工、部门、职称职务三个实体：
职工： 职工号，姓名，性别，年龄 部门： 部门号，名称，电话 职称职务： 代号，名称，津贴，住房面积 说明：职工与部门的联系没有单独的属性
定价
6 E-R模型
实例： 某工厂物资管理系统涉及仓库、零件、供应商、项目 、职工五个实体：
仓库：属性有仓库号、面积、电话号码。 零件：属性有零件号、名称、规格、单价、描述。 供应商：属性有供应商号、姓名、地址、电话号码、账号。 项目：属性有项目号、预算、开工日期。 职工：属性有职工号、姓名、年龄、职称。 请画出E-R 图。
项目号 预算 开工日期
零件 仓库号 面积 电话号
项目 职工号 姓名
年龄 职称
仓库
供应商号 姓名 地址 电话号 账号
职工
供应商
6 E-R模型
实体及其联系图：
供应商 m
供应量
供应
n 项目
仓库
1
工作
n
职工
m
存储 p
n 零件
库存量
1
n
领导
6 E-R模型
完整E-R图：
姓名
电话号
供应商号
地址
账号
仓库号
面积
电话号
6 E-R模型
这些实体之间的联系如下： （1）仓库和零件是多对多的联系。用库存量表示联系的属性。 （2）仓库和职工之间是一对多的联系。 （3）职工之间具有领导与被领导关系。因此职工实体集中具有一对多的联系。 （4）供应商、项目和零件三者之间具有多对多的联系。
数据库应用技术SQLServer2005课件
张峰
男
吴秋娟
女
穆金华
男
孙政先
男
王婷
女
吕文昆
男
孙炜
女
2.3.1 传统的集合运算
SQL Server 2005
并（Union）
公式：R∪S={t│t∈R∨ t ∈S } 语义：t 元组属于R或者属于S。
表2-5 R∪S
Sname
Sex
李敬
女
高全英
女
吴秋娟
女
例2-1：喜欢跳舞或喜欢唱歌的学生， 穆金华
男
例2-6：在学生情况表2.10 R中选择出男生，如表2-13所示。
表2-13 σSex=’男’(R)
SID
Sname Sex Birthday
Specialty
2005216001
赵成刚 男
1986年5月
计算机应用
2005216003
郭洪亮 男
1986年4月
电子商务
2005216007
张峰
男
1986年9月
例如：2005216003，郭洪亮
域：属性的取值范围 主码：表中的某个属性或属性组，能惟一确定一个元组，即确定一个实体
例如：SID
关系模式：对关系的描述，表示为关系名（属性1，属性2，… ，属性n）
例如：Student(SID,Sname,Sex,Birthday,Specialty) Course(CID, Cname,Credit） SC(SID, CID,Grade)
表 Table
行 Row
表或数据库文件
记录 Record
列 Column 关键字 Primary key
字段 Field 关键字 Primary key
SQL Server 2005基础教程 第10章 视图
2019年5月11日
第11页
数据是存储在表中，对数据的操纵主要是 通过表进行的。但是，仅仅通过表操纵数 据会带来一系列的性能、安全、效率等问 题。下面，对这些问题进行分析。
2019年5月11日
第4页
SQL Server 2005基础教程
清华大学出版社
问题
从业务数据角度来看，由于数据库设计时考虑到 数据异常等问题，同一种业务数据有可能被分散 在不同的表中，但是对这种业务数据的使用经常 是同时使用的。
2019年5月11日
第2页
SQL Server 2005基础教程
教学过程
10.1 概述 10.2 视图的概念、特点和类型 10.3 创建视图 10.4 通过视图修改数据 10.5 使用图形化工具定义视图
清华大学出版社
2019年5月11日
第3页
SQL Server 2005基础教程
清华大学出版社
10.1 概述
第8页
SQL Server 2005基础教程
清华大学出版社
10.3 创建视图
在Microsoft SQL Server 2005系统中，主 要使用CREATE VIEW语句创建视图。
只能在当前数据库中创建视图。
当创建视图时，Microsoft SQL Server首 先验证视图定义中所引用的对象是否存在。
从数据安全角度来看，由于工作性质和需求不同， 不同的操作人员只是需要查看表中的部分数据， 不能查看表中的所有数据。
从数据的应用角度来看，例如，一个报表中的数 据往往来自于多个不同的表中。在设计报表时， 需要明确地指定数据的来源途径和方式。
2019年5月11日
第5页
SQL Server 2005基础教程
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学生与课程关系的E-R图
数据库设计的步骤
1. 需求分析 需求分析的目标是通过调查研究，了解 用户的数据要求和处理要求，并按一定的 格式整理形成需求说明书。需求说明书是 需求分析阶段的成果，也是今后设计的依 据。它包括数据库所涉及的数据、数据的 特征、数据量和使用频率的估计，如数据 名、属性及其类型、主关键字属性、保密 要求、完整性约束条件、使用频率、更改 要求、数据量估计等。
数据库设计的步骤
2. 概念设计 概念设计是数据库设计的第二阶段，其目 标是对需求说明书提供的所有数据和处理要求 进行抽象与综合处理，按一定的方法构造反映 用户环境的数据及其相互联系的概念模型，即 用户的数据模型或企业数据模型。这种概念数 据模型与DBMS无关，是面向现实世界的数据 模型，极易为用户所理解。为保证所设计的概 念数据模型能正确、完全地反映用户(一个单位 )的数据及其相互关系，便于进行所要求的各种 处理，在本阶段设计中可吸收用户参与和评议 设计。
1
范式理论
• 基于3NF的数据库设计方法 • 基于3NF的数据库设计方法是由S. Atre 提出的数据库设计的结构化方法，其基 本思想是在需求分析的基础上，识别并 确认数据库模式中的全部属性和属性间 的依赖，将它们组织成一个单一的关系 模式，然后再分析模式中不符合3NF的 约束条件，用投影和连接的方法将其分 解，使其达到3NF条件。
数据库设计的步骤
3. 逻辑设计 逻辑设计阶段的设计目标是把 上一阶段得到的与DBMS无关的概 念数据模型转换成等价的，并为某 个特定的DBMS所接受的逻辑模型 所表示的概念模式，同时将概念设 计阶段得到的应用视图转换成外部 模式，即特定DBMS下的应用视图 。
数据库设计的步骤
4. 物理设计 物理设计阶段的任务是把逻辑 设计阶段得到的逻辑数据库在物理 上加以实现，其主要内容是根据 DBMS提供的各种手段，设计数据 的存储形式和存取路径，如文件结 构、索引的设计等，即设计数据库 的内模式或存储模式。
反光灯 胶片 CPU
100 960 360
个 盒 个
4 2 3
1 2 3 4
江西 上海 山东 北京
123456 65544 554336 665433
张先生 李先生 赵先生 周先生
1．关系必须规范化。关系模型中的每一个关系 模式必须满足一定的要求，最基本的要求是每 个属性必须是不可分割的数据单元。 2. 在同一个关系中不能出现相同的属性名，即不 允许同一个表中有相同的字段名。 3．一个关系中不允许有完全相同的记录。有相 同的记录就出现数据冗余的现象。 4．在一个关系中记录的次序，字段的次序可以 任意交换，不影响其信息内容。
E-R图
概念模型的表示方法最常用的 是实体关联模型。它是P.P.S.Chen 于1976年提出的，通常称为E-R（ Entity-Relationship）方法。 E-R方 法使用的工具称作E-R图，用它来 描述从现实世界中抽象出来的实体 类型及实体间的联系。
E-R图的基本成分
学生实体及属性
张俊
计算机操作
89
必修课
0102070101
张俊
英语
90
必修课
商品编号
商品名称
单价
单位
供应商
0102070101
反光灯
100
个
江西、北京
0102070102
胶片
960
盒
上海
商品表
商品编号 商品名称 单价 单位 供应商 供应商编号
供应商表
供应商 联系电话 联系人
01020701 01 01020701 02 01020701 02
实体-关系模型
• 关系模型
实体之间是通过关系进行联系的，它们按照特 定方式通过关系连接在一起以确保数据的完 整性。 两个实体型之间的关联可分为以下三类：
• 一对一关系(1:1) • 一对多关系(1:N) • 多对多关系(M:N)
一对一关系(1:1) 如果实体A中的每个实例至多和 实体B中的实例有关，就称实体Ａ 和实体Ｂ的关系为一对一的关系。 例如：学生实体和班级实体之间使 用学号来建立关系，表示一个学生 只能分配到一个班级。
一对多关系(1:Ｎ) 如果实体A中的每个实例与实体B中 任意（零个或多个）实例有关，而实体 Ｂ中的每个实例最多与实体Ａ中的一个 实例有关，就称实体Ａ和实体Ｂ的关系 为一对多的关系。 例如：班级实体和课程实体之间使用班 级编号来建立关系，表示一个班级对应 的多个课程信息。
多对多关系(Ｍ：Ｎ) 如果实体A中的每个实例与实体B中 任意（零个或多个）实例有关，而实体 Ｂ中的每个实例与实体Ａ中的任意（零 个或多个）实例有关，就称实体Ａ和实 体Ｂ的关系为多对多的关系。 例如：学校中每个学生并不只有一门 课程，而每门课程也不只是只有一个学 生，那么学生实体和课程实体之间就建 立了多对多的关系。
第一范式
第一范式是基本范式的目标是 确保每列的原子性。 如果每列都是不可再分的最小数 据单元（也称为最小的原子单元） ，则满足第一范式（1NF）
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0102070101Leabharlann 张俊8990
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1.1.4 实体-关系模型
实体-关系数据模型又称为E-R（EntityRelationship）数据模型，它用简单的图形反映了 现实世界中存在的事物或数据及它们之间的关系。
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实体-关系模型
• 实体模型
现实世界中的事物可以抽象成为实体， 实体是概念世界中的基本单位。它们是客观 存在的且又能相互区别的事物。客观存在并 可以相互区分的事物叫实体。实体可以指实 际对象，也可以指某些概念；可以是事物本 身，也可以指事物与事物之间的联系。 一个学生、一个部门、一门课是具体的实 体，学生的一次选课、部门的一次订货也是 实体。
1.1.3 范式理论
为了建立冗余较小、结构合理的数据库，构 造数据库时必须遵循一定的规则，在关系数据库 中这种规则就是范式。范式是符合某一种级别的 关系模式的集合。关系数据库中的关系必须满足 一定的要求即满足不同的范式，目前关系数据库 有六种范式既：第一范式（1NF）、第二范式（ 2NF）、第三范式（3NF）、BCNF、第四范式（ 4NF）和第五范式（5NF）。
第二范式
第二范式（2NF）是在第一范式（ 1NF）的基础上建立起来的，即满足第 二范式（2NF）必须先满足第一范式（ 1NF）。要求实体的属性完全依赖于主 关键字 要求每个表只描述一件事情。
第三范式
如果一个关系满足2NF，而且 该数据表中的任何两个非主键字段 的数值之间不存在函数依赖关系， 则满足第三范式（3NF）