教育教学常规管理工作自查报告

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教育教学自查报告

教育教学自查报告(15篇)

随着社会不断地进步，报告的使用频率呈上升趋势，不同种类的报告具有不同的用途。我们应当如何写报告呢？以下是小编帮大家整理的教育教学自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育教学自查报告1

我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，我校结合实际，以学生的全面发展为中心，对学校常规工作进行了统一规划，严格管理，让教师在教育教学工作中兢兢业业，勤勤恳恳，使学校常规管理工作逐步走向规范化、合理化。通过对学校常规工作自查，我们主要从以下几个方面进行了有效的常规管理：

一、“精”——精益求精的工作要求

1、开齐开足各类课程

（1）严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，有学校课程总表。

学校开学初均根据市教育局颁发的学校课程标准开设各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，做到了班级课程表、作息时间表、值日表等上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。

（2）加大巡堂的力度，严格按课表上课，特别是保证体育、音乐、美术、实践、写字等课程的课时。

2、教师的备课、教学、批改作业情况，均按照我校制定的教学工作常规要求及细则执行。

（1）备课：

教师能按计划分节备课，无缺漏课时、无没有备课进课堂现象。教师能主动参加各种教研活动，参与听评课，并认真做好听课笔记。

（2）上课

a.教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。

2024年教育教学常规管理自查报告（3篇）

2024年教育教学常规管理自查报告

一、引言

教育教学常规管理是促进学校教育教学健康发展的重要保障。为了进一步提高教育教学管理水平，我校在2024年对教育教学常规管理工作进行了自查，现将自查结果报告如下。

二、组织机构管理自查

1. 学校管理层是否明确职责分工，各岗位是否配置合理？

2. 班级管理组织机构是否健全？班主任、辅导员等是否有明确的职责和任务？

3. 课程管理组织机构是否健全？教务处、课程组等部门是否协同工作？

4. 教研组织机构是否科学合理？教研活动是否得到有效开展和支持？

三、教学质量管理自查

1. 教师教学水平是否经过合理评估和提高？是否有教学发展计划和培训安排？

2. 教师教学活动是否规范有序？是否有合理的教学工作量和授课时间安排？

3. 学生学习情况是否得到有效跟踪和管理？是否对学生的学业水平进行科学评估？

4. 学校是否开展有效的课堂观摩和评课活动？教师教学互动是否得到充分重视？

四、教育教学设施管理自查

1. 学校教育教学设施是否保持良好状态？是否有科学的设施维护计划？

2. 实验室、图书馆等特殊教室的管理是否到位？安全措施是否完善？

3. 教学设备是否配备齐全，是否存在故障和损坏？是否及时进行维修和更换？

五、师德师风管理自查

1. 教师是否具备良好的师德师风？是否遵守教育教学道德规范？

2. 教师是否认真负责，工作积极主动？是否与学生和家长保持良好的沟通？

3. 学校是否建立健全的师德师风考核制度？是否及时、公正地处理师德师风问题？

六、学生管理自查

1. 学生管理制度是否健全？是否对学生行为有明确规定和要求？

小学教育教学常规管理工作自查报告五篇

学校教学常规管理工作自查自评报告

加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教改，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重大举措。我校坚持常规管理工作的基本原则, 充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将所做工作自查自评作如下报告。

一、课程和教学计划管理

1.严格执行课程标准和课程计划

上级部门颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照课程标准、

课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2.制定学校教学工作计划

学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校何期开学初均召开校委会议、教研组长会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》。计划拟订后，经全校教职工会议通过。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

教学常规检查自查报告

随着个人素质的提升，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的教学常规检查自查报告，希望对大家有所帮助。

教学常规检查自查报告1

为了进一步贯彻国家、省、市、区有关文件及局领导有关讲话精神。我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时，进一步加强我校教育教学管理，不断规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，切实提高课堂教学质量，按照区局有关精神及成规教学评估细则，我校成立了由校长教务主任等学校班子成员组成的自查组，对学校的教育教学常规管理进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况：

我校是xx镇所在地的一所中心小学，有6个教学班，15名教职工，在校学生181名。

二、自查结果：

（一）规范办学行为：

1、我校领导非常重视常规管理，有学年、学期工作计划、总结。有切合实际的发展规划，建立健全了比较完善的规章制度。有完整的内部评价体系。每周一开例会进行一周的工作安排，班主任填写好班级周志。

2、我校非常重视校园文化建设，让每一面墙都说话，让每一面墙都育人，校园文化建设已成为我校的一项特色工作。结合我校实际，对学生进行了养成教育，有制度，有方案，学生的行为习惯得到了明显的改善，卫生工作形成了常态化。打造书香校园是我校全体师生的追求。学校开展了每周一诗和书香伴我行主题演讲活动，效果良好。学生和老师共同读书，同写读书笔记，读书氛围浓厚。另外，我校新建学生食堂，栽花种草，美化校园。为师生创建了美好的教学和学习环境。

高级中学教育教学常规管理工作自查报告四篇样本

学校教学常规管理工作自查报告

为贯彻落实相关文件精神，以实施素质教育为目标，整体推进课改为中心，课堂教改为抓手,充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下：

一、围绕一个目标，突出一个中心，抓实教务常规工作。

1.学校认真落实《课程设置方案》中的课程标准、课程计划要求，开齐、开足、开好课程；按时开设各类课程，保证体育、音乐、美术等学科开课质量，提高学生的综合素质。

2.教学计划管理每学期开学前教务处都制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。由教务处检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。学校每周五下午第三节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。

3.教研组管理学校制定了《关于教研组工作的规定》，

作为学校开展正常教研活动的指导性意见。学校建立了语文、数学、英语、理化生、政史地、艺体和职高部专业教研组，并委派一名教学能力强,有一定研究能力的骨干教师任组长。教研组工作具体由教务处负责。各教研组每周开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。

常规管理工作自查报告

根据市教体局文件精神，我园对常规管理情况开展了自查，现将自查情况汇报如下：

一、规范办园情况

严格根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》精神，认真落实《幼儿园教育常规管理》要求，以游戏为基本活动，保教并重，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。在收费上，严格遵照市教育体育局，市物价局的有关规定，按省示范园的标准收取，并进行了公示，接受家长监督。本学期开办三个教学班，共有幼儿82名。无一例乱收费、乱办班现象。

二、安全管理情况

安全管理是幼儿园一切工作中的重中之重。在每一次的全员大会，每周的例会上，都着重强调。制定了相关的安全工作措施，职责，并实施行政值日制度加以监督管理发现情况及时处理。发现安全隐患，及时根除，确保园内无安全隐患。并积极在广大幼儿、家长、教职工中开展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣传，制定了相关应急预案。

三、卫生保健情况

在卫生与保健方面，我园丝毫不松懈。园内环境有专人

清理，力争干净、整洁，美观。教室、卫生间每天进行严格的消毒，记载消毒情况。每天对幼儿实行晨检制度，做好相关记载。新生入园，严格执行体检制度、免疫查验制度、年龄查验制度，详细填写幼儿基本情况表；并每学年组织一次常规体检，建立幼儿健康档案。定期对保育员进行卫生保健知识培训，定期进行季节病、传染病宣传与防治。

并在每日常规中，注重培养幼儿良好的饮食习惯、卫生习惯。在手足口病高发期，我园无一例病情。

四、教学常规工作情况

教育教学行为规范方面的自查报告（精选16篇）

教育教学行为规范方面的自查报告

教育教学行为规范方面的自查报告（精选16篇）

工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作存在了许多问题，立即行动起来写一份自查报告吧。那么一份详细的自查报告要怎么写呢？下面是小编为大家整理的教育教学行为规范方面的自查报告（精选16篇），希望能够帮助到大家。

教育教学行为规范方面的自查报告1

根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，我校积极推进中小学生艺术素质测评工作，努力深化学生综合素质评价和考试制度改革的重要内容，不断完善并实施学生艺术素质测评、评价与公告制度。现将我校开展自查自纠报告如下：

一、组织管理

加强对艺术教育工作的领导。我校有分管副校长负责艺术教育工作，并由教导处、总务处、音美组、团委等有关部门组成了学校艺术领导小组。领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神及艺术教育工作的政策法规。

二、课程开设

我校严格按省颁课程计划积极开齐开足艺术课程，并按课程标准和计划要求进行授课。各年级每周开设音乐课2课时，开课率100%达到指标要求。每周开设美术课2课时，开课率100%达到指标要求。

同时，学校根据自身实际情况建立了“合唱”“古筝”“沙画”“儿童画”“书法”等兴趣小组，班主任老师能积极引导全体学生参加课外艺术活动，并做到经常化、制度化。

三、队伍建设

1．教师配备情况

学校配有音乐专兼职音乐教师6个，美术专兼职美术教师5个，都为本科学历、从事本专业教学，多次参加区级以上培训，内容包括新教材培训、教学教法培训、专业培训及区级市级比赛学习等。

2．教师培训情况

教育教学自查报告精选7篇

俗话说一分耕耘，一分收获。当我们完毕一个任务时，报告是一定会接触的。报告是我们对一段工作或学习的理性认识和总结。如何撰写出一篇优秀的报告呢？在此，你不妨阅读一下教育教学自查报告，供你参考，希望可以帮助到大家。

教育教学自查报告篇1

质量是学校的第一生命线，课堂是学校施行课程的主阵地，进步课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。在县教育局和学区的正确领导下，我校认真贯彻上级的文件精神，以深化新课程改革为核心，根据深泽县教育教学常规工作考核细那么，大力加强教育教学常规管理，我校对我校的教育教学常规工作进展自查自纠，现将自查情况汇报如下：经学校自查，学校从主要以下几个方面进展了有效的常规管理：

一、队伍建立

1、领导班子思想信念坚决，团结和谐，分工明细，责任到人各司其职，可以按方案完成各项工作。各学期有方案总结。可以按要求参加校长任职、进步等各项培训，不断加强自身业务学习。坚持民主监视制，定期召开班子会，财务开支、

人事调整、评模评先等重大事宜上会研究，公开透明，有记录。

2、学校有师德建立施行方案并认真抓好落实。学校没有乱收费，乱办班，体罚学生等违背师德现象的事情发生。老师们每学期都参加师德征文等活动。学校出勤制度严格，有请销假制度，学校没有在编不在岗现象。

3、学校能按要求做好国家，省市级送培和县级老师培训工作，每位老师培训回来后都在学校进展交流，把先进的教育教学经历分享给每一位老师。继续教育工作按质按量完成。校本教研培训间周举行。

4、学校有名师培训方案，每年都有骨干老师参加培训，在学校上示范课。

教学常规工作自查报告

时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，需要认真地为此写一份自查报告。那么好的自查报告是什么样的呢？下面是小编整理的教学常规工作自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学常规工作自查报告1

根据教育局文件精神，为加强我校的教学常规管理，增强管理的规范性、科学性和有效性，提高教学质量，结合学校实际制定了贯彻落实《吉林省义务教育教学常规》实施方案，现将“常规”落实情况自查如下：

一、课程计划与课程开设

1、学校开展了“教学常规”学习月活动，3月份采用自学，集中学，写体会，开展讨论活动等形式进行了学习，提高认识、明确目标。

2、按照省颁课程计划开足、开齐各门课程，配齐配全各科教师，并积极参加了县级各学科的教材培训，及时落实到教学工作中。

二、教学目标

1、在教学过程中，要求教师在教给学生知识的同时，注重培养学生的能力，注重教学过程和教学方法的研究，注重培养学生的兴趣爱好，根据学科特点有机的渗透德育教育。学校教学计划中有要求，但还不够明确。根据学校教学计划，按照课程标准，结合学生实际制定了年组工作计划，个人教学工作计划。并要求根据学生实际情况制定出学期工作目标。

2、学期初按要求进行了学期备课、单元备课以及课时备课，要求了解本学期教材内容，掌握单元训练重点，认真写好每课时的教案，提出了写个性教案、写实效性教案的要求。

三、教学计划

1、每学期教师在学生开学前一周上班，制定各项教学计划，进行学期备课，提前写好一周的教案。教学目标能达到基本标准和要求。

教学常规管理自查报告

一、引言

教学常规管理是学校教育管理工作中的重要环节，对于提高教学质量、规范教

学秩序具有重要意义。为了全面了解和评估学校教学常规管理的情况，本报告对我校教学常规管理进行了自查，并在此基础上提出了改进措施和建议。

二、教学常规管理自查情况

1. 教室管理

（1）教室环境：教室整洁、通风良好，桌椅摆放整齐，黑板清晰可见。

（2）教室设施：教室设备齐全，包括投影仪、音响设备等，并保持正常运转。

（3）教室安全：教室安全措施到位，如灭火器、应急疏散通道等。

2. 学生考勤管理

（1）考勤制度：学校建立了完善的考勤制度，并严格执行。

（2）考勤记录：教师按时、准确地记录学生的考勤情况，确保数据的准确性。

（3）请假管理：学校建立了请假制度，并对请假情况进行统计和分析。

3. 课堂管理

（1）教学秩序：教师能够有效管理课堂秩序，确保学生专心听课。

（2）教学准备：教师充分准备教学内容和教学材料，确保教学质量。

（3）教学评价：教师及时、准确地对学生的学习情况进行评价，并及时反馈。

4. 教师管理

（1）教师队伍：学校拥有一支高素质的教师队伍，教学经验丰富。

（2）教师培训：学校定期组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素质。

（3）教师评价：学校建立了教师评价制度，对教师进行绩效评估和激励。

三、改进措施和建议

1. 加强教室管理：定期进行教室环境的检查和维护，确保教室整洁、设备正常运转。

2. 完善考勤管理：进一步规范考勤制度，加强对考勤记录的管理和分析，及时发现和解决问题。

3. 提升课堂管理水平：加强对教师的培训和指导，提高教师的课堂管理能力。

教学常规管理自查报告（精选6篇）

一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，需要认真地为此写一份自查报告。如何把自查报告做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的教学常规管理自查报告（精选6篇），欢迎大家分享。

教学常规管理自查报告1

从参加工作以来，与孩子们的相处，让我真正感受到作为教育工作者的幸福，深切体会到作为新时期的人民教师的光荣使命，深刻认识到自身修养对孩子潜移默化的影响，以及加强师德师风建设的重要性。

我对照《中小学教师职业道德规范》自查，具体有以下几方面：

一、在依法执教方面自从从教以来，我一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作。

二、在爱岗敬业方面作为一名人民教师，重要任务是教学工作。在平时的教学工作中，我都认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练，提高教学质量。

三、在热爱学生方面没有爱就没有教育。"爱"是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。在教育教学工作中，我更注重培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。我喜欢和学生在一起，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

期初教育教学常规工作自检自查报告

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到关于开展学校教育教学常规工作评估检查的通知后，对照标准，就学校的各项教育教学常规管理工作进行了认真的自检自查，现将检查情况汇报如下：

一、成立自查自评小组，做好迎检工作

我校十分重视这次教育教学常规检查。首先认真学习有关文件，明确《通知》要求，把这次检查工作看作是进一步加强教育教学管理，依法治教，规范办学行为的重要工作。其次，成立了自查小组，教学任组长，各班主任为成员，其中教学组长兼任考评员，负责综合相关材料。按照教育局的《通知》要求，认真做好自查自评工作，在教师会上反馈自查情况，把检查教师制订计划、编写教案、批改作业等情况公布，督促教师按时完成教学任务。

二、坚持依法治校，依规治教

本学期学校遵照教办及学区的《工作计划》等各项规章制度，结合学校的实际，制订相应的计划、制度，狠抓内部纪律的整顿，强化目标责任制。各项计划、制度完善、规范，目标明确，内容具体，措施得力，可行性强。既能有力地促进师生遵纪好学的良好作风的形成，又能调动教师的工作积极性和学生学习的积极性，使学校各项工作开展得较好。

三、认真抓好教学工作，不断提高教学质量

（一）严格执行课程计划（纲要），开足、开齐、开好各类课程

1、每学期有新排课程总表。

学校严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，每学期均根据省、市、区教育部门颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表、教师值周表“三表”上墙，及时向社会、教师、家长公布，

学校教学管理自查整改报告2篇

学校教学管理自查整改报告一

一、教学常规管理方面

1.课程开设齐全

我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。

2.计划周密详实

开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。

3.备课五到位

“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法

4.教师教案达到优化

我校全体教师通过去年的市农村义务教育学校“教学规范达标

活动”，在备课方面取得了长足的进步，教师的教案达到了优化。

5.上课效果明显

我校教师入课堂准时，上课组织及时。课堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。在教学过程中，善于做到以下几点：

(1)处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。

(2)讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。

(3)教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。

(4)教师应着眼于提高45分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。

(5)教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。

总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。

教育教学常规检查情况汇报

近期，我校对教育教学常规进行了全面的检查和汇报，以下是我们对各方面情况的详细汇报：

一、师资力量情况。

本次检查中，我们对学校教师的师资力量进行了全面的了解和评估。通过对教师的教学经验、专业背景、教学水平等方面的考察，发现大部分教师具有较高的教学水平和丰富的教学经验。但也有少数教师存在教学能力不足、教学态度不端正等问题，需要进一步加强培训和指导。

二、教学设施设备情况。

在教学设施设备方面，学校已经进行了多次投入，更新了部分设施设备，提高了教学条件。但在本次检查中发现，仍有部分教学设备存在老化、损坏等情况，需要及时进行维修和更新，以提高教学效果。

三、教学管理情况。

在教学管理方面，学校建立了完善的教学管理制度，确保了教学秩序和质量。但在实际教学中，还存在一些教学管理不严、教学计划执行不到位等问题，需要加强管理力度，提高教学管理水平。

四、学生学习情况。

学生学习是教育教学的核心，本次检查中我们对学生学习情况进行了全面的了解和评估。通过考察学生的学习态度、学习成绩、学习情况等方面，发现大部分学生学习态度端正，学习成绩优秀。但也有少数学生存在学习不努力、成绩较差等情况，需要学校和家长共同关注和引导。

五、家校合作情况。

学校与家长的合作是学生教育的重要环节，本次检查中我们对家校合作情况进

行了全面的了解和评估。通过考察家长参与学校活动、家校沟通情况等方面，发现大部分家长与学校保持良好的沟通和合作关系。但也有少数家长存在不重视学校教育、不积极参与学校活动等情况，需要加强家校合作，共同关注学生成长。

教育教学管理自查报告(通用4篇)

教育教学管理自查报告（通用4篇）

教育教学管理自查报告（通用4篇）教育教学管理自查报告篇1

一、教学常规：

1、备课：能够认真进行学期备课，学科教学计划中教学目标明确，有针对教材和学生实际的情况分析，有提高教学质量的具体措施，有教学进度安排表，有研究专题（语、数、英）。

2、课堂教学：教师的教学基本功较扎实，理解教材准确，驾驭课堂解力强，能按教学流程施教，较好地体现教与学方式的转变，新授课一般体现了“先学后教、当堂练习”的教学方式，还给学生必要的自主探究，合作思考的时空。

3、作业批改：作业内容符合课本文和教材要求，题量适中，具有层次性，体现了分类要求，符合学生实际；作业书写工整，解题步骤科学，页面设计合理，基本上养成了良好的作业习惯；作业批改形式多样，批改及时，有批有改，有批改等和简要的鼓励性评价语，并有较适用的批改记录。

4、考试与评价：突出考试的激励、诊断、返馈功能，书面测试命题依据课校和教材要求，兼顾不同层次的学生体现了面向全体；每次测试后教有测试质量分析，找出存在的问题及原因是，提出决的措施；学生有在教师指导下的自我分析；有健全的促进学生全面发展的学生素质和综合素质，

评价体，学生综合素质评价贯穿于教育教学全过程。

二、教学管理：

1、课堂建设有课程建设规划，管理方面实施措施；积极开发各利用校内外各种教育资源；按计划开齐开足音体美；校本课程和综合实践活动课等课程；上好综合实践活动课程；有研究性学习教案；有课题，有研究计划，有研究资料。及汇总分析，有研究报告。

2、管理机制：教学管理系统健全，组织分工明确，教学管理制度健全，内容要求符合新课改理念和学校教学实际；开学前对学科教学计划时行检查审定。期中对各种计划执行情况时行检查到位，找出落实中存在的问题，及时进行必要的调整查和完善。

教学管理自查报告(13篇)

教学管理自查报告（13篇）

教学管理自查报告（精选13篇）

教学管理自查报告篇1

一、教学常规

(一)备课

1、集体备课。全面落实了《教师集体备课实施意见》。暑假中，一方面组织全体教师学习讨论《教师集体备课实施意见》，并结合《意见》精神制定了易操作的《集体备课实施办法》，印发至每位教师;另一方面派出各级部骨干教师参加县统一组织的集体备课培训，而后组织全体教师分年级分学科培训。在实际操作中，切实做到了“四定”“五备”“五统一”;做到了“通用教案”和“个案补充”相结合;做到了集体备课制度化，教师人人参与;做到了集体备课超前1-2周进行，有力的保障了教师的个案补充;做到了集体备课注重实效，达到人人水平提高;做到了集体备课成果共享。按年级、学科形成集体备课组，由一名领导负责，设一名教研组长，每单元组织一次集体备课，研究教学中的问题，总结经验，并集中听评一位教师的课，修订了集体备课考核办法，充分发挥集体备课的合作、研究、学习、评价作用，使之在一起发挥备课的实效性。在集体备课的基础上，授课教师针对每单元

的实际收集了大量的补充题，进行问题归类，建立了错题纠错档案和问题集锦。每课授后教师都能写出教后记或反思。

2、个人备课。在集体备课定出教学目标、教学重难点及处理方法等后，由教师个人写出适合个人教学风格的教学流程，重视教学情景创设，掌握知识过程，课堂练习设计，测评及课后巩固作业。对于简案，我们要求教师以教案与学案相结合的形式进行备课，对知识点能力点等教材内容认真分析，直接写在教材上，以试题或问题的形式体现学习流程，使教案与学生的学案紧密结合。实践初步证明：“学案导学、精讲多练、当堂达标”的课堂教学思路改革是有效的。