初一语文教学计划表
2024年初一语文的教学计划(3篇)
2024年初一语文的教学计划
一、指导思想
二、学生基本情况
本期担任初一语文教学。从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生语文上优秀率的不到____%，且学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。
三、教材分析
1、本册教科书共____个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标____号）14课。其中包括____个现代文单元，每单元4课。
第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。口语交际集中安排____次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。
3、综合性学习安排____次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。
4、写字集中安排了____次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。
5、单元目标
七年级语文下册教学计划进度表
七年级语⽂下册教学计划进度表
每⼀个教学都应该制定⼀个进度表。下⾯是店铺⼩编⽹络整理的七年级语⽂下册教学计划进度表以供⼤家学习。
七年级语⽂下册教学计划进度表(⼀)
周次时间教学内容备注
第⼀周 2.25-2.271童年的朋友 2⼀⾯
第⼆周 2.28-3.63我的⽼师
4展⽰华夏⽂化魅⼒5赵普
第三周 3.7-3.13诵读欣赏-写作-⼝语交际6从百草园到三味书屋
第四周 3.24-3.207⽉迹 8三颗枸杞⾖9我们家的男⼦汉
第五周 3.21-3.2710柳叶⼉
诵读欣赏-作⽂-⼝语交际
第六周 3.28-4.311⼈民英雄永垂不朽12巍巍中⼭陵
第七周 4.4-4.1013凡尔赛宫14短⽂两篇黄鹤楼于园
第⼋周 4.11-4.17`写作-⼝语交际15松⿏
第九周 4.18-4.2416松树⾦龟⼦
17国宝——⼤熊猫
第⼗周 4.25-5.1期中复习考试
第⼗⼀周 5.2-5.818黔之驴
诵读欣赏-写作-实践活动
第⼗⼆周 5.9-5.15名著阅读《西游记》19三个太阳
第⼗三周 5.16-5.2220录⾳新闻
21“神⾈”五号飞船航天员出征记
第⼗四周 5.23-5..2922新闻两篇
诵读欣赏-写作-语⽂实践
第⼗五周 5.30-6.5“荷” 23⽑泽东词⼆⾸
第⼗六周 6.6-6.1224古代诗词三⾸25现代诗⼆⾸
第⼗七周 6.13-6.1926歌词三⾸写作实践活动
第⼗⼋周 6.20-6.26期终复习
第⼗九周 6.27-7.3考试
七年级语⽂下册教学计划进度表(⼆)
周次
时间课题计划进度执⾏进度课时备注
2 2.28—3.4从百草园到百味书屋 2.28—3.23
七年级下册语文教学计划及进度表
七年级下册语文教学计划及进度表
七年级下学期语文教学计划及教学进度表
一、学情分析
通过一学期的教学实践和对学生的观察，我对两个班级的学生有了较为深刻的了解。这些学生的语文基础一般，但男女生的研究态度有所不同。大多数女生勤奋，能积极主动地去研究，但是有些男生的研究态度较差，不能积极主动地去学，有些甚至不学。
二、教材分析
七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元包括阅读和写作、综合性研究三个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。第三单元中的文章写的是名人故事。第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了描写动物的文章。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。本册名著导读介绍了高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将令学生走向更为广阔的天地。
三、教学目标
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
初一语文上册教学计划进度表
初一语文上册教学计划进度表
日期教学内容教学目标
第一
周
课文《我的学校》 1. 了解课文内容2. 能够流利朗读课文
课文《开学第一课》1. 掌握课文中的重要词汇和短语2. 能够独立完成课后习题
第二周诗歌《秋思》 1. 理解诗歌的主要内容和意义2. 能够
朗读诗歌
课文《钱钟书的童
年》
1. 了解钱钟书的童年生活
2. 理解文章
的写作技巧
第三周课文《读书》 1. 理解读书的重要性2. 学会提取文章
中的关键信息
课文《追梦》 1. 了解梦想的重要性2. 理解梦想实现
的路径
第四周课文《文言菩萨
蛮》
1. 学会理解古代文言文
2. 了解该文的
背景和作者
课文《转贴之本》 1. 了解网络文化的特点2. 学会辨别网
络信息的真伪
第五周课文《促膝谈心》 1. 学会进行有效的交流2. 了解家庭沟
通的重要性
课文《假如生活欺
骗了你》
1. 理解人生的困惑与迷茫
2. 掌握该文
的主题与结构
第六周课文《李商隐的
诗》
1. 了解李商隐的诗歌创作背景与特点
2. 学会赏析古代诗歌
课文《桃花源记》 1. 了解中国古代文学作品的流传与影响
2. 掌握该文的主要内容
第七周课文《鲁迅先生》 1. 了解鲁迅的生平与思想2. 掌握该文
的主题与写作风格
课文《猜不透的
人》
1. 学会理解人物的心理变化
2. 掌握文
中的推理技巧
第八周课文《诗意布册》 1. 了解电子书的特点与优势2. 学会对
比传统书籍与电子书的利弊
课文《黄金时代》 1. 掌握该文的主要情节与主题2. 理解
现代文学作品的特点
第九周课文《古诗十九
首》
1. 学会鉴赏古代诗歌作品
2. 掌握古诗
词的基本修辞手法
人教版七年级上册语文教学计划(表格版)
学情分析
知识
经验
对于刚刚升入初中的学生来说，通过小学六年的学习，他们已经有了一定的语文学习基础，掌握了一定的语文知识，积累了一些语文学习的经验，能够阅读浅易的文章，书写450字左右的纪实和想象作文，具备了基本的语文学习能力。
学习
障碍
从小学到初中，是学生的一个跨越，多方面的不同，给他们进一步学习带来了困难。
4.学困生较多。小学中等生如果不适应初中学习或没有学习兴趣，很快沦为学困生，学困生增多将很快在七年级下学期显现。
教学措施
针对如上学情，拟采取如下措施：
1.改革教学方法。摒弃沉闷的填鸭式教学方式，通过兴趣教学、互助学习提升语文学习的兴趣。
2.抓好教学评价。抓住学生的闪光点，发挥灵活多样的评价方式的激励作用，提升学生自信心。
默读；语境感悟；人物形象
第四单元
人生之舟
文学常识；关键语句；叙议结合，以议为主；对比论证；伏笔、照应；心理描写
圈点批注；理清思路；人格魅力
第五单元
动物与人
文学常识；重点字词；善待生命
默读；理清思路，概括中心；人与动物关系
第六单元
想象之翼
文学常识；重点字词；联想和想象；文学体裁（童话、寓言、神话、诗歌）
6.搞好语文综合实践活动。通过丰富多彩的语文实践活动，提升学生的学习动力。
部编版七年级语文教学计划及教学进度表
。
教学重点
让学生掌握散文的基本特 点和阅读方法，培养他们
的文学鉴赏能力。
教学难点
引导学生深入理解课文中 的语言和修辞手法，提高
他们的语言表达能力。
第三周：课文二《济南的冬天》
课文学习
学习老舍的散文《济南的冬天》 ，通过朗读、讲解、讨论等方式 ，让学生了解作者对济南冬天的
详细描述
在课堂上组织多种形式的课堂活动和讨论，如小组讨论、角色扮演、辩论等，鼓 励学生积极参与，提高其思维能力和表达能力。同时，教师应对学生的表现给予 及时的反馈和指导。
05
期末考试与复习
期末考试安排
01 时间安排
期末考试将于6月下旬进行，具 体日期根据教育局通知而定。
02 考试科目
语文、数学、英语三科，每科 满分100分。
与同行交流与分享
交流经验
与同行教师进行交流，分享教学经验 和心得，共同提高教学水平。可以通 过参加教研活动、观摩教学活动等方 式进行交流。
分享成果
将自己的教学成果和经验分享给其他 教师，促进教学成果的推广和应用， 推动教育教学的发展。
谢谢您的聆听
THANKS
03 考试形式
闭卷考试，考试时间为120分钟 。
0 考试内容 4以本学期所学内容为主，重点
2023-2024季统编教材初中语文七年级上册教学计划
2023-2024季统编教材初中语文七年级上册教学计划
一、教学目标与要求
本学期的教学目标是提高学生的语文应用能力和人文素养，培养学生阅读理解、表达交流、文学鉴赏等多方面的能力，形成良好的语文素质。具体要求如下：
1.掌握汉语拼音、汉字字形及书写、词汇、语法等基础知识，养成正
确的语音、书写习惯，提高语言文字应用能力。
2.掌握课内文章及课外名篇的阅读，培养学生的阅读理解能力和良好
的阅读习惯。
3.掌握基本的文学鉴赏能力，提高学生的审美情趣和文学修养。
4.培养学生的写作能力，提高其写作水平。
5.掌握文学常识和语言文化知识，拓展学生的知识面和文化视野。
二、教学内容与进度
本学期的教学内容包括课文阅读、写作指导、语法修辞、文言文、综合性学习等多个方面，注重听说读写能力的全面培养。具体进度安排如下：
1.第1-3周：绪论及课文阅读（第一单元）
2.第4-6周：课文阅读（第二单元）及写作指导（片段写作）
3.第7-9周：课文阅读（第三单元）及写作指导（篇章写作）
4.第10-12周：语法修辞及课内文言文阅读
5.第13-15周：综合性学习和课外古诗词诵读
6.第16-18周：复习和考试
7.第19周：机动安排，组织开展语文活动
三、教学方法与手段
本学期采用多种教学方法和手段，包括课堂讲授、小组讨论、课堂互动、多媒体辅助等，以提高学生的学习兴趣和积极性。具体方法如下：
1.小组讨论：将学生分成小组，就某一主题或问题展开讨论，培养学
生的合作精神和表达能力。
2.课堂互动：通过提问、回答、演示等方式，加强师生间的互动，提
高学生的参与度和注意力。
部编版七年级语文下册教学计划表8篇
部编版七年级语文下册教学计划表8篇
在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的部编版七年级语文下册教学计划表8篇，希望能够帮到您！
部编版七年级语文下册教学计划表1
一、指导思想：
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
七年级教学计划及进度安排表
七年级教学计划及进度安排表
时间：2019 年9 月
科目：语文
任教班级：七年级
任课教师：张三
一、基本情况
1、学情分析：
本学期我担任七年级一班语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观，学生的口语表达和书面表达能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多数学生在小学都是接受式学习，所以初中语文教学的道路可谓任重而道远，本学期按照新课标的理念和要求工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主合作探究的方式，为祖国建设培养合格有用的人才。
2、教材分析：
这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格修养整合在一起。
教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主的发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。二、教学目标
一】知识与技能目标
1. 掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2. 学习朗读的方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培养学生语感打下基础。
3. 了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。
二】过程与方法目标
通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。
人教部编七年级上册语文教学计划(通用5篇)
人教部编七年级上册语文教学计划（通用5
篇）
人教部编七年级上册语文教学计划篇1
本学期我担任初一152班、153班语文教学。现将我在本学期的教学工计划如下：
一、指导思想
培养学生热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。让学生在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知道科学太度，逐步掌握科学的思想方法。
二、教材内容
1、第一单元
本单元四篇课文都是状物散文。在教学中，首先让学生了解状物类散文的特点，学会阅读、欣赏这类__；其次是让学生掌握状物__的写作方法，即抓住事物特征，以叙述、描写为主，学习托我=物言志或咏物抒情的表现手法；再次是引导学生领悟作者于状物之中所言之志、所抒之情，培养键康、高雅的审美情趣。
2、第二单元
这四篇课文在体裁上属于传记，既有自传，也有评传，因此在教学中应注意搞清传记与写入的记叙文的关系。介绍传记的特点、写作的手法，以提高学生阅读能力、写作能力。通过学习名人传记，让学生受到情感教育，树立健康的人生观。
3、第三单元
四篇童话都具有情节曲折跌宕、形象生动活泼的特点，童趣十足而蕴含的主题又健康积极，真正是“寓教于乐”，是对青少年进行道德、情感教育的好就材。在教学中让学生进一步了解童话的特点，同时练习学生的说、写童话的能力，引导学生感受童话中蕴含的人文思想，熏陶、纯洁心灵。
4、第四单元
本单元是诗歌，所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇。这是学生在初中阶段第一次接触现代诗歌，按照课程标准的要求，引导学生了解诗歌这种文体，使学生初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，对作品的思想感情倾向，能联系文话背景做出自己的评价。通过朗读、背诵、比较阅读把握诗的内在感情，培养学生阅读诗歌的兴趣。
新人教部编版七年级语文下册教学计划及进度表(5篇)
部编版七年级语文下册教学计划及进度表（一）新的学期又开始了，经过了八年级上个学期的教育教学，无论从教材还是对学生的把握，我自认为都有了一定的进步，在新学期开始之际，为了更好的完成教育教学任务，特制定本学期的课程发展计划如下，本计划包括五个方面：一是教材分析，二是学情分析，三是教学目标和要求，四是教学具体措施，五是教学进度安排。
一、教材分析
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。(二)倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。
二、学情分析
从上学期期末检测情况来看，跟其它上次期中考相比较，学生有一定的进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，及格率、优秀率都偏低。
思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。
学习心理方面，34班、43班，有部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法;有大半的学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为。
七年级上册语文教学进度计划表
七年级上册语文教学进度计划表
一、教学目标
本学期七年级上册语文教学目标是根据新课标的要求，结合学生的年龄特点和本册教材的特点，旨在全面提高学生的语文素养，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。具体目标如下：
1. 掌握本册教材所涉及的生字词及相关词语，能够正确理解和运用。
2. 提高学生阅读理解能力，能够理解文章主旨，掌握文章主要内容和重要细节。
3. 培养学生的口头表达能力，能够准确表达自己的思想和意见。
4. 提高学生的写作能力，能够按照要求完成作文，表达自己的真情实感。
5. 培养学生的审美能力，能够欣赏文学作品中的美。
二、教学内容与进度
本册教材共分为8个单元，每个单元包括3篇课文和2个综合性学习。具体教学进度如下：
第1周至第5周：第一单元（包括《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》等课文）
第6周至第8周：第二单元（包括《金色花》、《荷叶·母亲》、《世说新语》等课文）
第9周至第12周：第三单元（包括《小岛》、《走一步，再走一步》、《紫藤萝瀑布》等课文）
第13周至第15周：第四单元（包括《纪念白求恩》、《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》等综合性学习）
第16周至第17周：第五单元（包括《诫子书》、《黄鹤楼》、《古代诗歌四首》等课文）
第六单元（包括《皇帝的新装》、《西游记》、《春夏秋冬又一春》等课文）
期末复习与考试
三、教学方法与措施
1. 认真研读新课标，理解新课标对初中语文教学的要求，结合本册教材的特点，制定合适的教学计划。
2. 认真备好每一堂课，精心设计课堂教学环节，注重培养学生的创新精神和实践能力。
部编版语文七年级上册教学计划及进度安排表
部编版语文七年级上册教学计划及进度安
排表
教学计划及进度安排表
一、学情分析
本学期，我将负责两个班级的语文教学，分别是七（1）
班和七（3）班，每个班级都有超过50名学生。从学生的基础来看，他们的语文成绩和语文素养都不太理想。学生的口头表达和书面表达能力都不够强，自主探究合作的能力也有待提高。大多数学生在小学阶段都是接受式研究，因此，初中语文教学的难度较大。综合以上情况，本学期的语文教学需要从两个方面入手。一方面是培养学生对语文的兴趣，包括培养良好的研究惯，如在课堂上记笔记、积极发言和提问等。另一方面，要教给学生研究方法，以“导学框架”为课堂训练模式，推动学生跳出“被研究”状态，全面提高学生的语文素养。
二、教学目标
1、知识能力目标：掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；研究朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文研究惯。养成边读边圈点、敢于提问与答辩的惯。
2、人文素质目标：能够注意对象和场合，文明得体地进
行交流。能够较完整地讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述时，准确突出重点。把课本上研究到的东西活用到生活中，提高自身的文化品味。
3、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生
的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
三、教材分析
本校采用的是部编人教版2016年审定的七年级教材，共
分为六个单元。
第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。
部编版初中语文七八九年级下学期教学计划及进度表
部编初中语文七八九年级下学期教学计划及进度表
七年级语文教学计划
一、教学目的和要求
1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。
3、能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的精彩篇段，养成读书看报的习惯。
4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。
二、具体教学措施
1. 经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
初一语文的教学计划(3篇)
初一语文的教学计划
一、学情分析
学生在初一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。我所教班级七年级四班共____人，这个班级的学生语文基础较差。存在的不足有：
1、学习语文的习惯养成差。
2、学习比较盲目，目标性不强。
3、学习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础参差不齐，两极分化严重。
5、积累较少，阅读面不广。
二、本学期教学目标
三、工作重点：
1、提高备课质量，继续学习新大纲，探索新教法，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
四、具体措施。
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。
深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤
起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。积极把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面多启迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法。试着多发挥“小老师”们的作用。课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，学生在____分钟内得到较好的训练。
2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说教学
七年级语文教学计划表
七年级语文教学计划表
一、指导思想
七年级强调与小学的衔接，培养良好的学习习惯，注重激发学习语文的兴趣，指点学习语文的方法，扎扎实实地打好语文知识基础，切实提高学生的读、写、听、说的能力和良好的思维能力。
二、教学目标
1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务；掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用；指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。
3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
4、激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。
三、教学措施
（一）关于课堂教学
首先，要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次，要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。
第三，要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四，要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。活动要实在，体现学科特征，活动要有目标，有监控，有评价。