妇产科护理学案例版(罗琼主编)思维导图

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黄小洁《妇产科护理》思维导图教学案

《妇产科护理》教学案授课教师黄小洁课程名称妇产科护理授课内容产后出血授课对象普通中专护理专业授课类型理论教学学时数 2学习目标 1. 掌握、护理评估、护理措施2. 熟悉产后出血的概念教学重点 1. 产后出血的病因2. 产后出血的护理评估、护理措施教学难点 1. 产后出血的护理评估、护理措施教学方法采用小组合作学习模式，利用思维导图及病例讨论提出问题、分析解决问题，辅以启发诱导、对比分析、案例视频、案例分析、学生讲解、提问抢答等具体方法。

1. 刘文娜主编《妇产科护理》第2版北京：人民卫生出版社.2015教材及参考书教学步骤及主要内容一、复习1.正常分娩的分期？答：分为3个产程，第一产程，第二产程，第三产程2.第三产程所需的时间？:第三产程是胎盘娩出期，约需5~15分钟，不超过30分钟二、病例讨论（分组讨论）病史摘要：女，32岁。

已婚，因宫内妊娠39周，阴道流液1小时入院。

入院后24小时因未出现宫缩，给予缩宫素静滴引产，并在会阴侧切术下顺产一男活婴，体重4000g，5分钟后胎盘胎膜娩出完整。

随后阴道出现大量出血伴血块形成，色鲜红，共计800ml. 查体：子宫收缩良好，阴道流血呈喷流状；阴道检查：宫颈4点位置有3cm长裂伤，有活动性出血，阴道侧切伤口未见明显延伸。

预设问题及答案：1.该患者出现了什么情况？答：产后出血。

2.导致该产妇产后出血的原因是什么？答：软产道损伤。

引申：何谓产后出血？出血的原因？三、概述胎儿娩出后24小时阴道流血量达到或超过500ml。

80%发生在产后2小时内。

[原因]1、宫缩乏力2、胎盘因素3、软产道损伤4、凝血功能障碍[防治]1、产前对有产后出血危险的产妇，应加强监护并积极治疗2、正确处理第二产程，胎肩娩出后--使用宫缩剂3、正确处理第三产程，不宜过早揉挤子宫及牵拉脐带4、产后留在产房观察2小时[护理评估]（一）致病因素：宫缩乏力、胎盘、软产道、凝血功能障碍（二）临床表现1、盘娩出后出血，排除胎盘、软产道损伤原因，应考虑宫缩乏力。

185妇产科护理课件-功能失调性子宫出血

睾丸母细胞瘤、卵巢门细胞瘤、颗粒—卵泡膜细胞瘤等 5.多囊卵巢综合征
第32页, 共62页。。
子宫性闭经（子宫反应衰竭） 1.先天性子宫缺陷原发闭经 2.子宫内膜损伤 3.子宫内膜炎 4.子宫切除后或子宫腔内放疗后
第33页, 共62页。。
二、诊断检查
1.询问病史月经史、疾病及家族史。生育史等。
第15页, 共62页。。
五、处理原则
（二）排卵型功血
1.黄体不足: 促卵泡发育-CC 、HCG HMG 促黄体: BBT上升后
HCG 2000u 1/隔日 ×5D 黄体功能替代: 天然孕酮后半周期应用 2.内膜不规脱落: 促黄体- HCG 孕激素-后半周期应用，调节反馈
第16页, 共62页。。来自六、护理评估3. 指导病人严格遵医嘱使用性激素
4.加强心理护理，做好健康教育
第23页, 共62页。。
九、护理措施
性激素使用注意事项: 按时按量，不停服、漏服按规定减量维持量服用时间,按停药后发生撤退性出血
的时间，与病人上一次行经时间相应考虑注意不良反应
第24页, 共62页。。
角色扮演
病例: 女，35岁，面色苍白，情绪低落，月经不规律、增多一年，停经2个月，突然阴道流血3天，无腹痛。检查: 贫血貌，子宫常大，双附件区未触及包块；化验尿HCG(-)。
【诊断】
详细询问病史: 1、年龄、月经史、婚育史及避孕措施，慢性病史,
情绪因素 2、了解病程经过(发病时间、目前流血情况、流血
前有无停经史及以往治疗经过) 3.了解异常子宫出血的几种类型:①月经过多:周期
规则，但经量过多(>80ml)或经期延长(>7日);②月经频发:周期规则，但短于21日; ③子宫不规则出血:周期不规则，经期长而经量不太多;④月经频多:周期不规则，经量过多。体检辅助检查

思维导图在1例产后出血教学查房中的应用体会

论著·管理实践CHINESE COMMUNITY DOCTORS 护理教学查房是带教老师与学生围绕具体病例，对疾病护理进行整体评价的一种学习方式，查房质量将直接影响教学质量[1]。

思维导图是应用图文并茂的技巧，把各级主题的关系用相关层次图表现出来，可以把一长串信息变成彩色、容易记忆、有高度组织性的树枝状图表[2]。

我科在1例产后出血的典型案例中应用护理查房，取得了较好的效果，现将应用及体会报告如下。

思维导图护理教学查房方法思维导图相关知识培训。

首先在学生进入临床教学实习前，开展思维导图基本知识的培训。

培训主要内容为思维导图的概念、由来、理论基础、用途、制作原则、绘制方法、思维导图软件的使用。

制定教学目标。

学习产后出血相关知识，运用护理程序的思想指导教学查房，制定个性化护理计划。

告知学生第4周将应用思维导图开展护理查房，让护生做好准备。

选取产后典型案例，列出查房重点。

告知护生此次查房重点：产后出血的原因及处理，运用护理程序制定个性化的护理计划。

在这个过程中分三个模块绘制思维导图：产妇回室后评估及关注要点、运用导图分析产后出血的原因及处理、制定相应护理计划。

由每位护生选择一个模块绘制思维导图，告知其提前查阅文献及相关资料。

在绘制过程中学生根据自己的喜好，用电脑软件绘制，也可以采用纸彩笔进行手绘。

此次查房我们选取的是现场用纸和彩笔绘制。

查房过程：①以护理程序为轴线，制定思维导图。

首先由主查护生汇报病情，带教老师进行提问：对于该产妇回室后我们需要评估哪些及重点关注的内容？主查护生分别从产妇及新生儿两方面进行分析，绘制了第一张导图。

三个护生为一个小组，组员之间可相互讨论补充，带教老师边引导边提出问题，比如在重点关注产妇排尿方面，老师可进一步提问，为什么产后要尽早排尿，然后学生在往下绘制出下一级节点，进一步分析相关原因。

对于该产妇发生的产后出血病情变化，我们确定第二个思维导图的关键词是产后出血，然后确定下一级分支，产后出血的定义、出血量的计算方法、产后出血的原因及相应的处理措施。

护理系妇产科护理学教学课件

02
妇产科护理学基础知识
女性生殖系统解剖与生理
女性生殖器官解剖
包括内外生殖器官、骨盆、会阴等部位的结构和功能。
女性生殖系统生理
阐述女性生殖系统的周期性变化，包括月经、排卵、黄体等。
妊娠生理与病理
妊娠早期生理变化
包括孕激素、雌激素等激素的变化以及胎儿的生长发育。
妊娠晚期生理变化
包括子宫增大、血液循环变化等。
产褥期常见问题
03
如产后感染、产后出血等。
03
妇产科护理学实践技能
妇科护理技术
妇科检查技术
掌握正确的妇科检查方法和步骤，包括外阴、阴道、宫颈、宫体、附件等部位的视诊和触诊。
妇科手术协助
了解并掌握妇科手术的协助技巧，如手术前准备、手术中配合和手术后护理。
妇科疾病护理
掌握常见妇科疾病的护理方法，如阴道炎、盆腔炎、宫颈炎等。
06
妇产科护理学相关资源与参考文献
相关书籍与教材
01
02
03
《妇产科护理学》- 王玉琼主编，人民卫生出版社，2018年出版。
《妇产科护理学实践教程》- 谢玉主编，科学出版社，2019年出版。
《妇产科护理学考试指南》- 魏碧蓉主编，人民卫生出版社，2019年出版。
相关网站与数据库
中国知网（CNKI）
01
万方数据
03
维普网
05
02
• 提供妇产科护理领域的学术论文、研究报告等文献资源。
04
• 提供与妇产科护理相关的期刊、学位论文等资源。
06
• 提供妇产科护理领域的学术论文、研究报告等文献资源。
相关论文与期刊
01 02 03 04

分析思维导图在妇产科护理教学中的应用

分析思维导图在妇产科护理教学中的应用发表时间：2020-12-24T11:35:49.950Z 来源：《医师在线》2020年29期作者：涂峡秦国玲[导读] 研究使用思维导图对妇产科护士教学的影响。

方法选择2017年学校涂峡秦国玲四川省达州中医药职业学院四川达州 635000摘要：研究使用思维导图对妇产科护士教学的影响。

方法选择2017年学校的90名学生护士作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组45例。

对照学生使用传统的教学方法，观察学生使用智能卡来培训护士。

在研究结束时，对两组学生进行评估，以比较他们的学习成果和课程成绩。

结果。

观察组学生的平均进步是（90.24 + 3.25）点，对照组学生的平均进步是（78.42 + 3.66）点。

比较后，观察组患者的检查结果明显高于对照组，差异有统计学意义。

含义（P <0.05）;观察组的“优秀”和“成功”指标分别为66.89％和93.33％，对照组的“优秀”和“通过”指标分别为53.33％和66.67％。

比较后，观察组的评分为“优秀”和“成功”：“通透性”显着高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；对照组的学生对课程的满意度为100.00％，对对照组的学生对课程的满意度为77.78％。

经过比较观察。

组满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。

结论将思维导图学习模式应用到妇产科护理学中可以极大地提高学生的学习效果，提高学生的表现，并帮助他们提高理论和操作技能。

课后，学生会对其做出良好的评价。

关键词：思维导图;妇产科;护理;教学护理学是一门以实际操作为主要内容的学科。

在课堂上，有必要发展学生的思维和实践技能。

随着经济和社会的发展，临床护理环境越来越复杂，社会对护理服务的要求也越来越高，这意味着对护理人员的要求越来越严格，临床护理需求也越来越严格。

工作人员必须具有较高的临床评估水平。

能力和思考能力，当然是传统的培训模型和方法，再也无法实现这一目标。

思维导图在妇产科护理教学中的应用

思维导图在妇产科护理教学中的应用作者：姚新兰来源：《现代职业教育·中职中专》2019年第09期[摘 ; ; ; ; ; 要] ;妇产科护理教学作为护理专业一门实践性较强的专业课程，其对护理专业的学生在专业知识的培养和操作技能的提升都有重要的价值。

不同于其他形式的教学，妇产科护理教学对学生意识思维能力以及实践能力都有较高的要求。

在此背景下，加强传统教学模式的升级与优化尤为重要。

思维导图教学模式作为当下较为流行的教学方式，其在实际教学过程中所起到的积极效果也引起了教育界的广泛关注。

以此为基础，就思维导图在妇产科护理教学中的应用问题展开探析，旨在为今后妇产科护理教学效果的提升提供积极的参考价值。

[关 ; ;键 ; 词] ;思维导图;妇产科护理;优化教学[中图分类号] ;G712 ; ; ; ; ; ; ; ; [文献标志码] ;A ; ; ; ; ; ; [文章编号] ;2096-0603（2019）26-0208-02妇产科护理学作为一门集丰富理论与技能的应用科学，其在新时期护理教育的开展过程中也存在很多的不足，时至今日已经成为一个亟待解决的课题。

在妇产科护理教学过程中，实践教学至关重要，但是传统的教学更倾向于知识的细节教学，整体的系统化教学相对匮乏。

就实际的教学效果而言，学生对教师所讲授的内容无法完全理解吸收，对系统的护理知识也无法有效掌握，不能较好地去理解和归纳总结相关知识点。

为了促进职业教育的不断发展和加强高技能型人才的培养，加强妇产科护理教学的研究也颇具现实意义。

一、思维导图概述思维导图作为一种思维工具，最早由英国人托尼·巴赞提出。

在二十世纪七八十年代，思维导图的主要应用方式在于以绘制图像的手段来表达制作者的意图。

在教学应用中，通过绘制图来引导学生进行问题的解决与进一步吸收，同时对知识的思维路线与程序都将按照一定的秩序表达。

思维导图根据研究的概念进行归属分类，其将类似的主题或是内容划分到同一个类别中，而后将相似的概念进行连线，这对学生思维潜力的开发意义重大。

思维导图在产科病房产后出血患者护理中的应用

要紧急处理或进行常规生化检査。

针对门诊病情严重患者，应严格遵循边处理边报告制度,并及时给予患者吸氧、补液、建立静脉通道等急救治疗,争取救治时间,确保医院内医疗安全;针对一般患者采用常规挂号、基础评估、分诊等流程。

④建立、健全岗位制度。

因发热门诊的特殊性，在日常管理、知识储备及工作流程中应建立完善岗前培训制度。

发热门诊相关工作人员应在取得护士资格后需进行门诊特殊岗位培训3个月方可上岗工作；发热门诊所有工作人员每2周定期进行1次集中培训，培训内容包括消防隔离、传染病知识、病情观察诊断、感染防控、急救处理等。

⑤常规检査。

发热多因感染引起，其中以细菌最为常见，病毒次之,而血常规可以对患者感染类型进行鉴别，为临床合理使用抗生素治疗提供依据。

因此，分诊护士应根据患者病情平稳情况，开具血常规、尿常规及其他相关感染指标检査，利于减少患者二次候诊，尽早识别潜在感染患者,预防院内感染发生。

⑥科学分诊。

发热门诊应严格遵循“一医一患一诊室”原则，由分诊护士完成再次评估后，根据患者病情严重程度，合理安排就诊顺序。

当患者就诊时被确诊为传染病时，立即进行隔离，并根据传染病不同类型及时进行针对性防控，并在传染病患者离开分诊室后立即对诊室内进行消毒处理,有效切断传染途径。

2结果6572例患者中，临床诊断手足口传染病共2054例，其他66例;分诊过程中未岀现漏诊、漏报传染病情况，发热门诊中未发生医务人员交叉感染情况，且无急诊死亡病例发生。

3讨论随着经济快速发展及人口流动性不断扩大,导致近年来传染性疾病发生率呈逐年增长趋势，严重威胁着人们生命健康，并逐渐引起社会广泛关注。

传染病防控是综合医院重要职责，而发热门诊作为综合医院的重要部门,不仅能够对传染病进行有效预警监测，同时也是预防传染病在院内流行的一道屏障。

因此合理有效的控制发热门诊传染病的传播有重要意义。

传统发热门诊因工作量较大、人员配置落后、分诊流程不合理等,常导致临床分诊准确率低,不仅增加了医护人员工作量，同时也增加了院内感染风险,故快速完善分诊流程可以有效提高医护人员工作效率及工作质量，利于做到传染病早发现、早隔离、早治疗,减少院内感染发生率叫本研究中采用的标准化分诊流程主要通过增强护士自身传染病防控意识及认知,并于发热门诊处设置分诊台，由护士进行病情初步评估，有效做到早发现、早隔离、早报告、早诊疗，避免或减少传染病患者与易感人群接触,有效预防院内感染事件发生。

思维导图在中职妇产科护理教学中的探索

思维导图在中职妇产科护理教学中的探索摘要：思维导图是一种比较好的教学辅助手段，能够有效活跃课堂气氛，增加学习兴趣，提高学习效率。

我们根据妇产科护理课程特点尝试使用思维导图，将教学分为课堂成果形成和课后成果巩固两部分。

课堂成果形成分为四步骤：第一步是以典型案例进行导入，指导学生分析病例，培养学生临床护理思维能力；第二步教师精讲本节课的主要内容；第三步学生分组，并在IPAD上进行思维导图的制作，展示与分享；第四步，教师答疑解惑及总结。

课后成果延伸巩固是指将课堂过程形成文本并打印，整理并装订成册，以备复习使用。

该教学模式通过课堂师生互动、交流、讨论，有利于培养学生动脑、动手、表达能力，能够实时了解学生学习情况，及时解决学习中的薄弱问题，体现了“以学生为主体”的教学思想。

本文阐述了思维导图的发展及应用与优势，并以妇产科护理的常见病为例，探索思维导图在中职妇产科护理教学中的应用。

关键词：思维导图中职护理一、思维导图的发展及应用思维导图出现在20世纪70年代，是由英国的记忆大师Tony Buzan发现的，他是脑神经生理学实践的研究成果，他对思维导图的解释为“它是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜力的万用钥匙”。

[1]近年来思维导图的应用非常广泛，在国内外护理教学中及实习教学实践中，取得了很大进展，并获得满意的效果。

国外学者Booker[2]等把思维导图应用于老年学科教学中，通过“知识树”的形式把慢性病管理学习分化为知识树的各部分，病因、临床表现、干预措施等一一对应，很大程度的提高了护生的学习满意度。

Gotzinger[3]把思维导图应用于护理管理中，能够减少工作时间，进而提高了工作效率。

张晶[4]对医院妇产科实习的60名护生进行分组研究，结果表明思维导图实验组的专业成绩、满意度均高于对照组，差异有显著的统计学意义。

屈薇娜【5】对68名学生在妇产科教学中进行分组研究，结果发现思维导图观察组在人文关怀、理论成绩、操作能力、学习能力及教学满意度等都显著优于对照组，她们认为将思维导图应用于护理教学有利于提高教学质量。

《护士思维导图》笔记

《护士思维导图》读书笔记目录一、内容概要 (3)1.1 书籍简介 (4)1.2 作者介绍 (4)二、思维导图在护理工作中的应用 (5)2.1 思维导图的定义与特点 (6)2.2 思维导图在护理工作中的优势 (8)2.3 思维导图与其他护理工具的比较 (9)三、思维导图在护理实践中的具体应用 (10)3.1 护理评估 (12)3.1.1 患者需求评估 (13)3.1.2 护理服务需求评估 (14)3.2 护理计划制定 (15)3.2.1 基于思维导图的护理问题分析 (17)3.2.2 护理措施制定 (18)3.3 护理风险管理 (19)3.3.1 护理风险识别 (21)3.3.2 护理风险预防与应对 (22)3.4 护理教育与培训 (23)3.4.1 护理知识传授 (25)3.4.2 护理技能培训 (26)四、如何构建有效的思维导图 (27)4.1 确定中心主题 (28)4.2 收集相关内容 (29)4.3 制作思维导图框架 (31)4.4 填充思维导图内容 (32)4.5 定期更新与修订 (33)五、思维导图在护理工作中的潜在价值 (34)5.1 提高护理工作效率 (35)5.2 促进护理质量持续改进 (37)5.3 增强护理人员沟通与合作能力 (38)5.4 提升护理科研与教学水平 (39)六、案例分析与反思 (40)6.1 典型案例介绍 (41)6.2 案例分析 (42)6.3 教训与启示 (43)七、总结与展望 (45)7.1 本书主要观点总结 (46)7.2 对未来护理工作的展望 (47)一、内容概要本书首先介绍了护理行业的基本情况，包括职业概述、角色和责任、护理教育的途径等。

接着深入探讨了护理工作的各个方面，如患者护理、疾病管理、康复护理等。

书中还强调了护士在医疗团队中的重要性以及与其他医疗专业人士的协作关系。

书中还详细描述了护士职业素养的提升，包括技能提升、继续教育、专业认证等方面的重要性及其路径。

妇产科护理学知识框架(可编辑修改word版)

第一章女性生菊系统解剖与生理卵巢女性生殖器的临近器官血管、淋巴及神经卄盆芒盆1' I 卄盆底'新生儿期婴幼儿期女性一生不同阶段的生理特点丿青春期女性生殖系统生理＜月经及月经期的临床表现（卵巢的功能卵巢功能及其周期性的变化｛卵巢的周期性变化I 卵巢分泌的激素子宫内膜及宫颈的周期变化 '下丘脑-垂体-卵巢轴的相互关系女性生茄系统解剖（外生殖器解剖内生殖器解剖＜阴道输卵管女性生殖系统解剖与生理性成熟期更年期 I 老年期第二章妊0期妇女的护理妊期妇的护理诊斷＜（早期妊◎诊断中、晚期妊◎诊断胎产式、胎先露、胎方位＜预产期的测算f健康史产前护理评估〈｛一股全身检査r四步触诊法产科检査JL骨盆测g辅助检査心理社会评估、产前复诊•如期营养需求有热能、贵白质、维生素、无机盐、钙、铁、碘妊◎期营养4如期休重的变化-如^0期营养需求的护理'自我护理指导妊◎早期的健康拆导4妊0期性生活指导妊◎期的健康指导4 ＜早期妊◎的不适及应对措施rW◎中、晚期自我监护奶0中.晚期的健康指导彳卅入曲才汁“宀卄出比IW◎中晚期不适及应对措施分娩的准备'子宫收缩阴道分泌物、破水24込r新生儿物品准备分娩的物品准\1（^亲物品准备分娩的丸兆＜受精受精卵的发行、输送与着床蜕膜」（胎盘胚胎与胎儿的发育＜胎儿附属物的形成与功能2胎膜脐带I羊水胎儿发育r胎儿大小及发育特点'口1胎儿血循环/生殖系统的变化乳房的变化血液及循环系统的变化呼吸系统的变化消化系统的变化泌尿系统的变化、其它变化V妊©期的心理变化胚胎的形成S妊0期母体变化/奶◎期上体的生理变化4第三章分娩期妇女的护理分娩的先兆分娩的先兆＜/产妇自觉症状不规律宫缩临产前宫颈的变化I阴道分泌物增多分娩期妇护理•子宫收缩力产力｛腹肌及膈肌收缩力I肛提肌收缩力决定分娩的因素＜r子宫下段产道＜子宫颈I卄盆底、阴逍及会阴分娩机转：衔接、下降、俯屈.内旋转、仰伸、复位、外旋转•可能的护理诊断八"—第一产程的临床表现及护理描施分娩的分期及护理］第二产程的临床表现及护理措施、第三产程的临床表现及护理措施'子宫生殖系统的变化｛阴逍•外阴及盆地组织内分泌系统的变化乳房的变化腹壁的变化血液循环系统的变化泌尿系统的变化消化系统的变化I 产褥期产妇的心理变化可能的护理诊断预期目标'母乳的优点纯母乳喂养乳母的心理准备母乳喂养的技巧乳头破裂的护理、乳房肿胀的护理产褥期妇女的护理（可能的护理诊断预期目标产褥期护理＜护理措施（一般护理生殖器官的观察与护理尿潴留和便秘的处理乳房处理产后锻炼性生活指导产后复查、产后健康指导产褥期母体变化〈母乳喂养〈护理描施〈正常新生儿生理特点：呼吸、循环、消化、泌尿、神经、免疫、代谢、体温、皮肤黏膜、生理性黄疸、乳性肿大及假月经/可能的护理诊断正常新生儿的护理正常新生儿护理预期目标升后24h的护理措施新生儿居住条件护理描施〈新生儿日常护理描施〈保暖监测体温、脉搏和体重淋浴眼、口、耳、鼻的护理肺部护理皮肤与臀部护理喂养预防接种第六章病理妊0妇女的护理妊0早期出血性疾摘妇女的护理〈插理流产J 临床表现辅助检査 \治疗原则•橋因嘉理异位妊34临床表现辅助检査 •治疗原则 -可能的护理诊断护理・预期目标、护理描施病理妊妇女的护理妊0晚期出血性疾病妇女的护理G 分类前a 胎盘＜临床表现辅助检査 .处理原则胎盘早剥护理好◎鬲血压综合征妇女的护理＜（临床分类橋理变化并发症临床表现辅助检査处理原则r 可能的护理诊断及医护协作问题护理｛护理目标、 I 护理措施高危妊◎监护＜范鬧f 病史人体格检査诊断＜特殊检査、处理原则第七章妊3合并症妇女的护理妊0合并心脏病妇女的护理〈妊仓期、分娩期、产褥期对心脏病的影响心脏病对妊色的影响临床表现及诊断、症状、体征辅助检査：心电图、超声心动图、血气检査、Holter 了未妊乞或妊^^早期妊令期分娩期产褥期r可能的护理诊断和医护协作问题护理｛预期目标I护理措施妊◎期、分娩期、产褥期的临床处理妊合并番女的护理妊乞合并糖尿病妇女的护理4"病理变化临床表现辅助检査治疗原则分娩方式及产程处理原则r可能的护理诊断和医护协作问题护理J预期目标I I护理措施•病理变化妊乞合并记性病毒性肝炎妇女的护理（鸞豐辅助检査、临床处理原则及护理妊令△并贫血r缺铁性贫血：病因、表现、辅助检査、治疗护理原则妇女前护;1巨细胞性贫血：病因、表现' 辅助检査、治疗护理原则' ［再生障碍性贫血：病因、表现、辅助检査、治疗护理原则第八章异常分娩妇女的护理子宫收缩乏力：病因、临床表现、预防及临床处理描施产力异常S Z 协调性［子宫收缩过强i不协调性r 丹产逍异常：卄盆和口狭窄、中卄盆狭窄、均小許盆、骨产道的特殊情况产道异常｛I 软产逍异常：外阴、阴道、宫颈、合并子宫肌瘤持续性枕洁位、枕横位：原因、临床表现、预防及处理描施胎儿异常，、巨大胎儿：体重〉400虫异常分娩妇女的护理第九章分娩期并发症妇女的护理并发症的护理胎儿官内窘迫的护理/产后出血的护理病理变化｛胎儿率的变化羊水变化胎动变化胎儿酸中毒、治疗原则及护理r宫缩乏力病因I胎盘滞留I产逍损伤I凝血功能障碍临床表现r胎盘娩出前出血i胎盘娩出后出血I护理第十章异常产褥期妇女的护理异常产褥期妇女的护理（病因临床表现. 治疗原则产褥感染妇女的护理$可能fj护理诊断和医护协作问题护理＜预期目标I护理措施晚期产后出血妇女的护理病因临床表现处理"可能的护理诊断和医护协作问题预期目标、护理描施护理＜章产科手术的护理会阴切开缝合术｛黑£甞'适应正胎头吸引器助产术｛条件.注意事项彳宀严r 胎儿方而适应症i 产妇方而子宫下段横切口手术种类（直切口 Lg 古典型剖宫.腹膜外剖宫产科手术的护理/适应证阴道助产术产钳助产术＜条件注意事项I 护理剖宫产术＜女性生殖系统炎症的护理r 滴虫性阴逍炎：病因、传播途径、临床表现、治疗原则阴道炎1霊菌性阴逍炎：病因、临床表现、辅助检査、治疗原则子宫颈炎：病因、病理、临床表现、辅助检査、治疗原则盆腔炎r 急性盆腔炎I 慢性盆腔炎：病因、病理、临床表现、辅助检査、治疗原则生殖器结核：病因及发病机理、临床表现、辅助检查、治疗原则林病与尖锐湿疣J 淋扌內I 尖锐湿疣：病因、临床表现、辅助检査、治疗原则r 护理评估可能的护理诊断女性生殖系统炎症的护理2女性生殖系赞症的护理护理目标 I 护理描施第十三章女性生殖器官肿瘤的护理/砌*1摘理变化：鳞状细胞癌.腺癌扩散途径：直接蔓建.淋巴转移.血行转移分期：o・iv期子宫颈癌的护理＜J 口人8 J”至临床表现：阴道出血、阴道排液.疼痛辅助检査治疗原则：分别对不典型増生、原位癌和浸润癌采取不同措施'护理狷W分类炳理变化子宫肌瘤的护理J临床表现：于宫出血、盆腔包块、下腹疼痛、不孕和流产、斥迫症状D I辅助检査r保守治疗治疗原则4十丄I手术治疗I护理'病因病理变化扩散途径分期；I-IV期「宫内膜癌的护理临床表现：子宫出血、界常分泌、疼痛、盆腔检査辅助检査治疗原则b护理（分类良性卵集肿瘤：常见类型、临床表现.辅助检査、治疗原则（砌*1扩散途径卵巣肿痫的护理＜恶性卵集肿痫＜临床表现辅助检査'护理第十四章滋养细胞疾病的护理绒毛间质水肿、间质血管稀少或消失、滋养细胞不同程度增生阴逍出血、妊总剧叶和妊高症、子宫增长快、黄素化囊肿 AGG 测世、B 超吸宫、预防性化疗转移瘤的处理'匍萄胎病人的护理：护理评估、护理问题、护理目标、护理措施知皿2宀/^卜亠如丿肺转移的护理：护理评估、护理问题、护理目标、护理描施滋养细胞疾病的护理］脑转務的护理：护理评估、护理问题、护理目标、护理措施.阴道转移的护理：护理评估、护理问题、护理目标、护理措施滋养细胞疾病的护理械毛膜癌宀询★/I r 侵蚀性匍萄胎病理变化｛绒毛膜癌临床表现: 转移途径: 临床分期辅助检査: 治疗原则:阴道出血、咯血、腹痛、腹部包块、颅内在增高表现血行、直接蔓延 ifll HGG 、齣片、CT 、子宫动脉造影大剂量、短疗程全身化疗辅以手术、放疗及局部化疗匍萄胎＜ /发病率病因病理变化:临床表现:辅助检查: 、治疗原则:第十五章月经失调的护理欣分点无排卵型珈加临床分类i有排卵型功血「止血功能失调子宫出血病的护理 < 治疗原则｛2鷲经周期'促进排卵r可能的护理诊断护理J预期目标I护理措施子宫性闭经卵巢性闭经病因及分类｛垂体性闭经丘脑下部性闭经、貝它原因或内分泌功能异常月经失调的护理闭经的护理临床表现全身检查•妇科检查了解体内雌激素水平辅助检查（雌激素试验促性腺激素及英他笛体激素测定r可能的护理诊断I护理｛预期目标I护理描施I由于卵巢功能减退及雌激素不足引起的变化临床表现I因家屉及社会环境变化而出现的异常I个性勻精神因素所致更年期综合征的护理/辅助检査第十七章妇科手术前后的护理"妇科手术病人的评估妇科手术前后的护理妇科手术前后的护理I/术前检査术前护理诊断手术前的护理护理目标I护理描施手术后的护理,（手术后即时的评估和护理术后护理诊断及医护协作性问题护理目标I护理措施第十八章妇科肿瘤化疗病人的护理化疗的基本知识广址劉了抗肿瘤药物的作用机制吊用的化疗药物及作用机制｛常用的化疗药物/静脉给药 '肌肉注射口服给药途径和方法［腔内注射动脉插管药I瘤内注射（序贯用药常用的给药方法｛联合用药I周期同步化化疗常用的给药途径及给药方法＜妇科肿瘤化疗病人的护理常见的化疗不良反应〈造血功能障碍消化逍反应肝、肾功能损伤皮肤及头发的反应免疫控制其他不良反应局部刺激远期不良反应'护理评估可能的护理诊断化疗病人护理评估及常见的护理诊断＜r化疗钱准备护理措施｛化疗期间的护理I化疗不良反应的护理第十九章讣划生冇（定义避孕原理r 工具避孕法避孕方法＜药物避孕法I 其他避孕法［经腹壁小切口绝育绝育｛经腹腔镜输卵管绝育术药物粘堵绝育术/适应证吸宫术｛禁忌证I 护理「适应证及禁忌证钳刮术｛手术方法I 宫腔插管的护理＜适应证药物流产＜临床用药方法、服药后处理'中期引产术｛報第计划生育人工终止妊◎附：妇科常用的检査方法妇科常用检查用物准备阴道脱落细胞检査取标本部位及方法阴道涂片4宫颈刮片宫颈管涂片I后穹窿涂片r用物准备宫颈活体组织检查｛操作方法I注意事项基础体温测企妇科常用检查方法用物准备诊断性刮宫S操作方法I注意事项「用物准备阴道后窿穿刺］操作方法I注意事项，用物准备阴逍镜检查＜操作方法I注意事项（装置及附件用物准备腹腔镜检査〈术前病人准备操作步骤、注意事项输唤畅检查｛鶯聘。