心理健康的班会活动总结范文
心理健康主题总结(优选6篇)
心理健康主题总结(优选6篇)【第1篇】心理健康主题班会活动总结心理健康主题班会活动总结提高大学生心理健康素质是摆在高校面前的一项重要任务。
在第十三个“525,我爱我”关爱大学生心理健康日来临之际,我院以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕学校的中心工作,以提高学生心理健康素质为目标,培养高素质人才,促进全院学生健康成长成才为指导思想,以“微笑·微爱·微生活”为主题,采用各班开展主题班会的形式,积极响应了大学生心理健康教育中心组织的大学生心理健康教育宣传周活动,现总结如下:一、学院重视,宣传到位学院领导对本次活动给予了高度重视,积极发动本院学生广泛参与的同时还给予了指导和帮助。
学生则通过班长会议的形式下达了本次班会活动的主题及要求,并着重强调了本次活动的重要性,还通过出宣传板的形式营造了健康教育的良好氛围,切实做到了广泛宣传。
二、主题明确,针对性强各班主题班会紧紧围绕“微笑·微爱·微生活”的`活动主题,结合本班学生的心理健康问题及普遍心态,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
教育和引导学生关注生活中的微小细节,感受生命的美好与感动,笑对人生中的挫折与成功。
三、内容丰富,形式多样各班主题班会开展的过程中,不仅有各式各样关于心理健康的节目表演,期间还穿插了许多活动,包括心理测试及小游戏等,形式丰富多样,用以增强交流、活跃气氛。
使同学们在愉快的氛围中达到了交流、沟通和和调节心态的目的。
四、准备充分,效果明显班会前,心理卫生员和各班级干部搜集了大量知识,为班会成功的召开做好充分的准备。
班会中,通过一些关于心理健康小节目,同学们对于“如何调节心态,如何维护自身心理健康”等方面都有了更好的认识。
同学们反映,通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身的心理状况,并且能够了解更多关于心理方面的知识,开发潜能,笑对人生中的挫折与成功。
心理健康活动总结通用版范文(精选6篇)
心理安康活动总结通用版范文〔精选6篇〕心理安康活动总结通用版范文〔精选6篇〕(篇一)作为我院进展心理辅导教育的重要而有效的形式,由心理安康辅导站举办的第七届心理主题班会已经圆满落幕。
20xx 年以“悦纳·欣赏·成长”为核心主题的心理班会,汲取了以往各届心理班会举办的经历,对实在解决学生在面临学习生活,人际交往和自我认知等心理问题方面起到了积极的作用。
在举办程序、形式等方面都有创新,让心理班会的意义更加突显出来,使主题得到了很好的诠释和升华。
根据20xx年上半学期的实际情况,在征求了各班心理委员的意见后,此次心理班会根据各个年级的不同需求制定了不同的主题,旨在实在解决每位学生的心理问题,让学生在轻松融洽的班会气氛中放松自己,正确面对自己的问题。
心理班会主题确定之后,我们将心理主题班会的详细要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏,使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的认识,为各班成功举办心理班会提供了参考和方向。
心理班会顺利完成后,我们要求各班心理委员对本班班会做好总结,并以书面形式按时上交于心理安康辅导站,同时发送电子版到辅导站邮箱。
在对各班上交材料进展了整理比拟之后,我们根据评比细那么认真的进展了挑选,按年级评选出切合主题,内容深化,具有深远意义的班会并给予一、二、三等奖。
我们将最终评选结果以展板的形式公布于商学院大厅并将发放奖状,以资鼓励。
此次活动中涌现出一批优秀的主题班会,现选取一局部表现优异的班级介绍如下:xx工商管理七班的“千帆竞渡,敢于勇者胜”很好的诠释了本次xx级心理班会的主题。
他们通过召开兴趣运动会,以别开生面的形式举办了这次心理班会。
在活动中,同学们增强了自信,提升了自己抵抗挫折的才能,也感受到了团队的重要性。
活动完毕后,他们发布了通讯,制作了展板,对宣传其班会成果起到了很好的作用。
xx级金融四班的“互帮互助共成长打破自我创辉煌”。
他们进展了充分的准备,于4月17日晚6:00——8:30在学院楼247成功召开了班会。
关于健康心理的班会心得体会范文(通用5篇)
健康心理的班会心得体会关于健康心理的班会心得体会范文(通用5篇)我们从一些事情上得到感悟后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够给人努力向前的动力。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编精心整理的关于健康心理的班会心得体会范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。
健康心理的班会心得体会1对于像我这样的年轻教师来说,这次培训无疑是天降甘露,让我的内心重拾工作的激情和信心。
刚参加工作,我就已经深深的体会到了当老师的不易,没有踏入这个岗位以前的所有美好憧憬都在一次次的失败和打击中慢慢的被消磨,这让我明白,当老师光有知识和激情是不够的,还得有好的教育方式和方法。
而一直被我们所忽略的心理健康辅导问题其实是在工作中必不可少的重要部分。
在这次的心理健康辅导员培训中,我找到了另一扇教育之门,那就是怎样走进学生的内心,怎样用爱和基本的心理健康知识去帮助需要关爱的祖国花朵。
接下来,我把培训后的心得体会和大家分享一下。
一、爱是最好的教育每个孩子都是独立的个体,由于成长环境的不同使他们的思想和行为方式都有自己的特点,我们不能总是用自己的思维方式去衡量他们行为的对错和是否合理。
同样每个年龄段的孩子思考事情的方式也有很大差别,这就需要我们教师了解每个阶段他们的心理特点,从而对症下药,做出让学生佩服和觉得公平的举措,树立起教师在学生心中良好的地位和形象。
而爱是最好的教育方式,我们需要做的是用爱去感化每一个孩子的内心,相信每一个孩子的心都是善良的,他们的某种不合理行为也许只是想博得大家的关注,满足内心缺少的爱而已。
以暴制暴只能一时的镇压,而这样的行为会在他们幼小的心里埋下仇恨的种子,这样的后果就是扼杀了一颗又一颗美好的心灵,等他们离开学校步入社会后,说不定就会做出危害他人利益,不符合道德规范的事情了。
所以,老师有义务去给予他们更多的关爱,让每一个学生都能成长出健康的心灵去回报这个社会。
二、掌握基本心理健康辅导知识的重要性在心里健康辅导过程中需要有一定的技巧,比如要学会接纳,倾听,共情等。
心理班会活动总结15篇
心理班会活动总结15篇心理班会活动总结1为了响应学校提出的“3.20,咱爱您”心理健康教育活动而组织的,贯彻学校、学院精神,加强我们的班级建设,让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而我们班在文学院心理协会的大力支持下,开展了此次心理主题班会。
本次心理班会的主题是“珍惜拥有,感恩社会”。
从接到文学院心理协会通知开始,我们班的准备活动就如火如荼的开展起来总的'来说,这次班会开展的还是非常成功的,整个班会时间安排很得当,活动一开始,便通过一些关于大学生的心理误区引发的一系列极端事件,引起同学的反思。
进行交流探讨,最后引出主题,生命有三种选择:堕落地活着、死、健康地活着。
堕落活着不如去死,去死不如健康地活着,面对选择,多数人选择了堕落。
然后分享《感动中国》人物之一刘伟的励志故事,由事例引发同学们的思考。
之后全班合唱的《梦想天空分外蓝》,以培养学生追求更高的人生目标,做好当前的人生规划做基础。
之后再回归心理健康的主题,阐述心理健康的含义,总结了的大学生普遍存在的心理问题:环境适应问题;学习问题;人际关系问题;恋爱与性心理问题;性格与情绪问题;求职与择业问题:神经症问题。
等等.并提出解决心理健康的方法。
然后进入到《指手画脚》游戏环节,调动同学积极性,使同学参与其中最后以食指的诗朗诵《相信未来》,结束此次班会。
这次班会,不是像以往教条式的讲说,或是满堂灌似的给学生注入心理讲课知识,而是以比较轻快和谐的方式,让同学们很自然的参与其中,了解到心理健康对大学生的重要性,总体而言还是颇有成效的。
总之,通过本次班会,使我班学生的心理健康知识水平的能力有所提高,增强了心理保健意识,懂得了人际交往,建立和谐的人际关系的重要性。
同时在校院里掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人对心理健康引起了足够重视。
2024年学生心理健康工作总结参考范文(6篇)
学生心理健康工作总结参考范文一学期就要结束了,本班很多学生在学习方面都有了巨大的进步,心理也朝着健康向上的方向发展。
这既有学生本身的努力,也有家长的协助,更有教师耐心的指导,下面我就本班的心理健康教育做小结:一、走进学生帮助学生。
近年来,小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因,我们不难发现,他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的能力。
在家长开放日,结合学生的平时表现和家长及时交流。
给家长相应的指导,让他们多关心孩子的成长,多注意孩子的心理变化。
课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程,从教材内容看,各科内容都是很好的心理健康教育素材,在各科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
三、联系家庭,引导学生家长关心子女的心理健康。
由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量。
父母在关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心理健康。
有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康,这是不全面的认识,事实上,在一些孩子的身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹等行为。
然而,由于认识的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至采取违背心理保健的教育方法,这是不利于他们的心理健康发展的。
在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正,引导他们热爱生活、关心他人,培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力,养成乐观进取的精神。
在心理健康教育实践中,我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。
担负着培养下一代重任的小学教育,在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天,我们更应当注重学生潜能的开发,培养学生良好的社会适应性,保持健康的心理。
2024年大学生心理健康日活动总结范文(三篇)
2024年大学生心理健康日活动总结范文心理健康教育构成了大学生德育的基础,同时,当前社会转型期的挑战也对大学生的心理健康产生显著影响。
尤其是新生,他们在适应大学生活的过程中会遭遇诸多心理困扰,因此,对大一学生进行有针对性的心理健康教育显得至关重要。
鉴于此,我班依据学校规定和专业特色,组织了一系列心理健康教育活动,现将活动总结如下:一、主题鲜明,定位精准我们以“从心开始”为主题,传播心理健康知识,遵循大学生的身心发展规律,致力于塑造他们健康的内心品质和自尊、自爱、自律、自强的优秀品质。
我们重点探讨了以下内容:1. 心理健康基本知识2. 大学新生的心理状态3. 大学生活的适应过程4. 正确对待大学生活的态度5. 规划未来x年的大学生活蓝图二、学生参与,形式丰富为提升教育效果,我们采取了学生互动模式,通过游戏形式激发集体荣誉感和团队精神。
我们注重激发学生的积极性,活跃班会氛围,使大家在轻松愉快的环境中提升自我素质,增长心理知识。
互动式的活动形式,使教育影响更为深远,效果更为显著。
三、精心筹备,成效显著在班会筹备阶段,主持人深入学习了相关知识,对班会可能的情况进行了预测,为确保班会的成功举行做好了充分的准备,特别是针对新生的特殊需求,研究了大学生适应问题、青年生存策略以及班会应注意的关键点。
班会后,同学们对“如何调整心态,如何进行心理沟通,如何处理人际关系、人与社会、环境的关系”等问题有了更深入的理解。
总体而言,作为新任心理委员组织的首次班级活动,我对其结果感到满意。
尽管存在一些需要改进之处,但这激发了我们在未来工作中更加努力的决心,同时也坚定了我们办好下次心理主题班会的信念。
2024年大学生心理健康日活动总结范文(二)为促进学生有效缓解压力,调整心态,并树立健康的心理观念,药学院在全院范围内组织了以“____月昭阳,青春未央”为题的心理健康月活动,旨在提升学生积极的生活态度,并加强各班级间的沟通与互动。
心理健康教育班会总结范文五篇
心理健康教育班会总结范文五篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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心里健康教育班会活动总结(5篇)
心里健康教育班会活动总结(5篇)第一篇:心里健康教育班会活动总结心里健康教育班会活动总结不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,我们一定都增加了不少生阅历,是时候抽出时间写写活动总结了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结,下面是我精心整理的心里健康教育班会活动总结,希望对大家有所帮助。
心里健康教育班会活动总结1 为了使学生不断正确认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,对少数有心理行为问题和心理障碍的学生,给予科学的心理咨询和辅导,是使他们尽快摆脱障碍,调节自我,形成健康的心理品质,提高心理健康水平。
20xx年5月13日星期日,11级计算机1班于计算机楼101室召开了心理健康教育主题班会,与会人员为计算机1班全体同学及班主任。
此次心理健康主题班会以“心理健康教育”为主题,对大学生心理方面的问题进行了深入的讨论。
此次班会采取了心理诊所及做些简单的心理小测试的方式进行,形式新颖,主要针对大学生的一些常见的心理问题,根据不同的心理患者所提出的问题,将班上非心理患者的同学分为4组进行讨论并解答,并推出代表对问题进行详细的解答和分析,帮助心理患者摆脱烦恼,乐观积极的生活,更好地体味大学生活的乐趣。
班会上,同学们表现十分积极,其中在心理患者所提出的问题当中比较典型的一个案例“理想与现实之间存在差距,感到前途渺茫,困惑失望,有些失落。
请心理医生帮帮我,谢谢。
”各组讨论热烈,抢答激烈,纷纷发言,表现得十分积极。
最后得出的解答是:“天无绝人之路,一切从小开始,做人不要要求太大,不要怕被踩,对自己有信心的,有能力的话,绝对会出人头地的。
自己的路自己走,并不是给人指点的,一切都从零开始,走自己的路,让别人去说吧。
”解答言简意赅,掌声不断。
此次班会除了在形式上十分新颖外,在更大的方面是有利于同学们对心理问题的了解。
现在的大学生有很多都面临着各种形形色色的心理问题,通过此次班会,同学们深入了解了各种常见的心理问题,并由班上同学给出一定的解决方案,不仅在一定程度上体现了同学间的互相关心和帮助,展现了班级同学的朝气和活力,也让同学们重新审视自己,查找自身的不足以待改进,同时,也在一定程度上增强了班级的凝聚力。
心理健康教育活动总结15篇
心理健康教育活动总结心理健康教育活动总结15篇心理健康教育活动总结1为贯彻落实上级要求,进一步推进学生心理健康教育工作的开展,5月份xx初中三措并举,拓展教育途径,创新活动形式,在全校组织开展“心理健康教育月”系列活动,营造了良好的教育氛围,主要活动总结如下:一是加强组织领导,精心设计方案。
学校充分认识开展“心理健康教育月”活动的重要意义,建立校长亲自抓,政教处具体抓,心理健康教育教师靠上抓,班主任及导师全面抓的责任体系,将心理健康教育月系列活动与创建和谐文明校园、校园文明礼仪优秀班级评选、文明礼仪标兵评选相结合,制定内容丰富、特色鲜明、操作性强的实施方案,下发到各级部、各班级,进行具体指导。
二是关注个体差异,注重教育实效。
学校在策划中注意遵循心理健康教育规律,要紧密结合课程及学生实际,开展有针对性的活动。
活动紧扣主题,形式生动活泼,确保活动取得实效。
在初一、初二年级组织开展以“学会学习,成就未来”为主题的心理健康教育班会,培养学生学习兴趣,激发学习动机,掌握适合的学习方法、做好合理的时间规划,形成良好的学习习惯。
在初三年级,根据中考前的心理特点,通过讲座、课堂教学、团体辅导等多种途径,有针对性地开展形式多样的考前心理辅导,帮助学生缓解压力,积极应考。
三是正面宣传引导,营造良好氛围。
学校充分利用横幅、黑板报、广播、电子屏、宣传栏、微信群等宣传媒介,营造良好的宣传舆论氛围。
活动期间,以正面宣教引导为主,强化心理健康意识的培养和形成,同时注意收集整理典型案例。
学校要求班与班之间要互相借鉴,互相交流,资源共享,互通有无,及时总结活动经验,形成材料以备后来。
心理健康教育月活动总结大学生为了进一步加强大学生心理健康教育,也为了在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康知识。
我院心理部特面向广大经管学院学生于五月份举办一系列心理健康活动。
具体活动内容如下:(一)开展心理健康知识教育、宣传活动在心里健康月到来之际,心理部门积极做好充足的前期准备工作,以饱满的热情和积极的态度投入到准备工作中,通过一系列的宣传让学院学生深入了解到心理健康月的内涵和心理健康对当代大学生的重要性,通过开设心理健康系列主题班会和观影活动,制作心理健康教育系列宣传展板。
心理健康主题班会总结(7篇)
心理健康主题班会总结(7篇)心理健康主题班会总结1通过本次班会,对于本班同学造就健康自我,陶冶情*,建立自信,提高人际交往,增加心理素质,奉献社会,关心他人起到了积极影响,推动了同学们对于大学生心理健康教育的认识,提高了学生的心理保障意识。
会上学生响应积极,踊跃发言,使本次班会取得圆满成功,现将情况汇报如下:班会上同学们认真听取班长和心理委员对大学生心理健康相关情况所作的演讲,并对内容进行了评论和讨论,在欢声笑语的气氛中,他们深刻体会到大学生心理健康的重要意义。
在接下来的疑惑解答过在城中,同学们积极提问,踊跃发言,围绕大学生心理健康问题展开讨论,大家畅所欲言各抒己见,表达出自己最真实的想法,把班会推向高潮。
再后来的游戏阶段,同学们认真的投入到角*当中,展现出最真实的自己,使自己的心理问题得到了充分地解决,让这次班会真正的为同学们解决了困扰已久的心理问题。
会后,我认真地分析了大家的情况,总结出以下几点,来确保大家的心理健康。
具体做法如下:第一,培养良好的人格品质。
良好的人格品质首先应该正确认识自我,培养悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己。
其次应该提高对挫折的承受能力,对挫折有正确的认识,在挫折面前不惊慌失措,采取理智的应付方法,化消极因素为积极因素。
挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。
提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界,树立科学的人生观,积极参加各类实践活动,丰富人生经验。
第二,养成科学的生活方式。
生活方式对心理健康的影响已为科学研究所*。
健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。
大学生的学习负担较重,心理压力较大,为了长期保持学习的效率,必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息,使生活有规律。
学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑,避免用脑过度引起神经衰弱,使思维、记亿能力减退。
第三,加强自我心理调节。
心理健康教育主题班会总结(优秀8篇)
心理健康教育主题班会总结(优秀8篇)心理健康主题班会篇一一、班会目的:为贯彻学校、学院精神,加强我班级建设,让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,同时增进同学之间的交流与感情;以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础。
二、班会时间:20某某年3月11日三、班会地点:教学楼7—402四、参与人员:20某某级临床本四班全体同学、王帮华老师五、班会形式:多媒体播放、自由讨论、心理游戏六、班会流程:1、主持人宣布班会开始,说明此次班会的目的。
3、主持人播放PPT讲解大学生心理障碍是由于五大心理压力造成,并逐一讲解;其中穿插一些心理测试和心理游戏。
5、主持人播放国内著名心理专家岳晓东博士的心理知识讲座视频。
6、班主任总结班会,主持人宣布结束班会。
心理健康教育主题班会篇二一、活动背景在大学里,我们的生活要度过三年,在不断学习生活中,大学生经常会出现一些问题,虽然不是很突出,比例也不高,但是也足以引起我们的重视了。
为响应院团委心理健康教育中心组织开展心理健康教育的主题班会活动的通知,营造良好的校园心理健康氛围,进一步普及心理健康知识,发挥班级在心理健康教育活动中的主体作用,增强班级凝聚力。
二、活动目的1、增强同学的集体荣誉感,曾强班级凝聚力,构建和谐班级;2、感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗积极乐观的心来看待人生,善待生命的每一天。
三、活动宗旨“加强心理健康教育,珍爱生命;增强班级凝聚力,构建和谐班级。
”四、活动主题“团结友爱、珍爱生命”。
五、活动形式召开大学生心理健康教育主题班会。
六、活动时间与活动地点20某某年5月25号、经贸C304教室。
心理健康主题班会篇三一、活动主题:“关爱青春,呵护心理”二、活动主要目的:帮助学生树立心理健康意识,培养学生乐观向上的心理品质,增强心理调适能力,促进学生人格的健全发展,正确认识自我,增强自信心,学会合作与竞争,同时培养学生的专业兴趣和乐群的心理品质,提高学生应对挫折,适应社会的能力。
学生心理健康教育主题班会心得体会范文(精选6篇)
学生心理健康教育主题班会心得体会范文(精选6篇)当我们经过反思,有了新的启发时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样有利于我们不断提升自我。
是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编整理的学生心理健康教育主题班会心得体会范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
学生心理健康教育主题班会心得体会1这几天,我观看了郭喜青老师讲授的《学生关爱与心理疏导》的视频讲座后,对老师深入浅出的讲解,生动鲜活的案例,使我受益匪浅。
下面谈谈自己的几点体会:小学生心理健康教育关键是教师,教师要尊重学生。
要创设民主、和谐的教育教学精神环境,平等相待学生在人际交往中,真诚是最重要的,要做到能理解别人,设身处地为他人着想。
作为教师,在学生面前必须表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每位学生,才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情,也是爱的投入。
教师应重视那些存在各种缺点的学生,多关心有心理障碍的学生。
我认为教师应深入了解学生,善于与学生沟通,进行谈心、交流,进而开导学生,倾听学生的内心情感,感知学生的内心世界,以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生,让学生的心灵得以寄托,让学生的情感得到倾诉,精神得到依靠。
当学生需要关心、帮助时,老师应及时伸出援助之手帮助学生,使学生幼小的心灵得到鼓舞,让学生相信自己一定能行,逐步养成良好的心理品质。
总之,小学生的心理特征是复杂的。
实施教育转化的过程是极其艰苦和复杂的。
教育者必须既具备爱心、热心,又具备耐心和恒心,既要注意具体的方式方法,还要有长期实施计划的心理准备,从而铲除滋生心理问题的土壤,提高学生的心理健康水平。
学生心理健康教育主题班会心得体会2通过本学期的选修课程“大学生择业心理辅导”的学习使我获益匪浅,不但对自己有了一个更加清楚正确的认识,同时也对大学生的就业形式,就业前景等有了更充分的了解。
老实讲其实当初选这门课只是单纯的为了去完成教学培养计划上的学分要求,所以一开始的时候自己并没有在很认真的听课,而是在做一些其他的事情,可是随着课程的深入,我慢慢发现老师您所教授的内容都是一些我在平时的学习生活中所无法获取到的,是您和您所请来的那些授课老师们用自己几十年的生活阅历所总结出来的宝贵经验,对于我们这些还生活在象牙之塔的学生来说,能够在踏入社会以前听到这么有建设性,有帮助的建议是多么的难得啊!于是,我开始认真的在课堂上听取老师的讲授,从如何选择适合自己发展的职业到怎样准备一自己的个人简历,从如何准备面试到怎样如老板同事相处,我学到了很多实用的,并且是精辟的经验知识,我相信这些经验将对我未来的就业以至于与人相处方面都会有很大的帮助。
校园心理健康活动总结范文(优秀模板6篇)
校园心理健康活动总结范文(优秀模板6篇)校园心理健康活动总结范文第1篇我校高度重视心理健康教育,并把提高学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的重要位置上。
为更好地贯彻我校心育理念,进一步推动我校心育工作,结合自身工作实际与特点,在去年“绽放生涯教育七色花”心理活动月的基础上,特别策划第八届心理健康教育活动月系列活动——“寻梦环游记”。
初中阶段的生涯教育侧重于生涯探索。
主要通过初中生涯教育课程与活动实施,促进学生拓展自我认识,培养合作能力、学习能力和生活适应能力。
在个人成长的链条中,初中阶段是极为关键的环节,具有承上启下的重要作用。
对初中生而言,他们正处于由社会意识薄弱的未成年人转化为社会主体的时期,尚处在生涯起步阶段。
但是,由于缺乏足够的知识和生活经验,这一时期他们必须在生理和心理上为走向生活和社会做好准备,为将来的发展做好准备。
生涯发展教育的目的在于促进学生的生涯发展,它对青少年的一生将产生深远影响。
一、主要特色。
结合我校学生实际,针对不同年龄段的学生,关注不同层次学生的心理需求,面向学生、家长、老师,分层开展形式多样的心理健康教育活动,形成我校心理活动月生涯教育主题特色项目,促进学生健康成长,营造良好心理健康教育氛围。
1、寻梦启航。
利用升旗仪式,向全校师生宣讲生涯发展的心理健康知识,呼吁全校学生探索职业,并介绍心理健康活动月系列活动,号召全校师生积极参与。
邀请优秀毕业生,向学弟学妹们讲述自己生涯规划的经验。
2、我手画我心。
组织全校学生,以班级为单位,充分发挥学校和师生的主动性、积极性和创造性,让学生在参与的过程中,全面认识职业,深入了解个人兴趣所在,点燃职业梦想。
二、心理一条街。
通过生涯能力趣味体验活动,引导学生关注职业生涯规划,了解自己职业生涯的定位和特长,创设良好的学校心理教康教育氛围。
本次活动主要分为四大板块:1、生涯探索区——生涯能力趣味体验活动。
此区域摆放了各种有趣的心理仪器,通过测试知晓自己适合什么岗位,比如动作稳定性测试点,在一个电子圆圈里有一颗小球,参加测试的同学需要用手指牵引一颗小球从起点走到终点,其间不能碰上周围的边框,稍有不慎便会犯规。
心理健康教育活动总结范文(通用8篇)
心理健康教育活动总结范文(通用8篇)百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书,旨在创造一个涵盖所有领域知识,服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
在这里你可以参与词条编辑,分享贡献你的知识。
下面是小编精心整理的心理健康教育活动总结范文(通用8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
心理健康教育活动总结1为了营造良好的心理健康教育氛围,促进同学们陶冶情操,建立自信,塑造健康自我,提高人际交往能力,增强心理素质,调动学生感恩生活、接纳自我,追求成功的积极性、主动性,拥抱感恩心态,塑造成功模式的信念,促进大学生人格发展,健康成长。
充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用,调动学生学会感恩、自我发展、追求成功的积极性、主动性,促进大学生人格发展,根据学校20__年5.25大学生心理健康教育宣传月活动的文件精神,土木与建筑工程学院于5月份开展了以感恩-成功stlye为主题系列心理健康教育活动。
此次系列活动,在班级同学中产生了较大影响,受到了全院师生的热烈欢迎,收到了理想的效果,取得圆满成功。
一、活动概况(一)开展寻找最美大学生活动我院正在开展寻找最美大学生活动,通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式,让同学讲述自己或身边的人的感人故事,引起同学共鸣,激励学生成长!通过这些方式,让我们身边更多的人意识到最美大学生不是很难发现,自己也有可能成为我们的最美大学生,让我院学生拥抱感恩心态,塑造成功模式的信念,促进大学生人格发展,健康成长。
(二)开展土建院心理主题班会活动我院开展土建院心理主题班会,引导学生感恩生活,追求适合自己的成功style,并进一步增强我院学生班集体凝聚力,促进优良班风、学风创建。
首先,各参赛班级在本班自行开展,并做好活动记录,然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。
我院徐金兰老师,校心理中心主任胡伟煌等人作为现场评委嘉宾,最终__给排水科学与工程江小罗,__道路桥梁技术工程1班林增誉,__土木工程2班吴永才等8人获奖。
开展心理班会活动总结(推荐14篇)
开展心理班会活动总结(推荐14篇)篇1:心理班会活动总结在这个心理健康教育周期间,我们班推出了一个以“健康向上”为主题的心理宣传班会,旨在让学生关注自己的心理健康,珍惜自己,提高自己的心理素质,发展自己的心理潜能意识,追求更高的生活质量。
这项活动也提高了人们对心理健康话题的关注,使学生进一步认识到心理健康的重要性,引起了学生对心理问题解决方法的重视和采用,使学生学会调整心理,拥有健康的人格,塑造良好的人际关系,让他们自信地面对生活。
同时,这次班会也增强了班级成员之间的感情,增强了集体的凝聚力,让大家感受到了班级生活的乐趣,让大家意识到了班级的重要性,让整个班级朝着健康的方向发展!心理知识介绍在这次活动中,心理委员会向大家介绍了一些心理健康知识,让学生进一步了解和理解学习和掌握心理健康知识的重要性,从而逐步养成健康的心态。
通过对这些知识的学习,学生可以分解自己,认识自己,接纳自己,体验自己的存在价值,乐观自信;让每个人都知道如何运用心理学知识来调整自己的心态,从而提高自己的心理素质,从而全身心的投入人和集体丰富的才艺,一曲曲激昂的歌唱,一次次精彩的表演,一阵阵热烈的掌声欢呼声,汇聚成一支支和谐的音符和一段段美妙的旋律。
现场气氛热烈,秩序井然,充分体现了同学们的良好素质,同学们都能认识到自己是班集体的一分子,将自己融入到班集体之中。
只有班集体中的每个成员都能深刻地认识自己,才能更清楚地认识班集体,从而形成健康的班集体心理倾向。
通过此次心理健康教育主题班会,一是为同学们传输丰富的心里健康教育内涵开辟了专门的渠道;二是为学校发展性心理健康教育的操作过程提供了广阔的心灵舞台;三是为学生个性的发展创设了团体互动的融融氛围;四是传播心理知识,浓厚心理文化氛围,打造了班级的品牌;五是让大家懂得我们班是一个快乐而积极上进的班集体,取得了很好的效果。
篇2:心理班会活动总结健康的心理是创造美好生活,画出美好人生的基石。
心理健康教育工作总结范文(6篇)
心理健康教育工作总结范文(6篇)最近几年,许多大中城市开始对全体学生进行心理健康教育,并成立了心理健康辅导室。
小学教育也应该重视对小学生的心理健康教育,这是小学生素质教育的重要内容。
学生的心理状态是否正常、健康,往往会影响学生的研究态度和对未来的看法,这关系到学生能否健康成长。
21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险、探索、竞争、合作、创造,是21世纪对人才规格的基本要求,这些品质与良好的心理素质密切相关。
为了给学生提供适合身心发展的成长环境,我们的心理辅导活动通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展,帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节,从而充分开发学生的自身潜能,促进其心理健康与人格和谐发展。
我们做了以下工作:一、提高思想认识。
参加区开展的班主任研修活动后,全校教师围绕在本校开展心理健康教育进行了认真讨论,通过互相研究帮助大家提高认识,动员大家积极参与活动。
开展心理健康教育是非常必要、及时的,是全面推进素质教育、全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的迫切需要,也是社会、家长、教师的共同需要。
二、健全“心理健康教育”辅导领导小组。
为了更好地开展工作,我们在全体班主任中推选组成了心理健康教育领导小组,由知识面广、教学能力强的年轻教师担任组长,教学经验丰富、知识水平高的中年老师任副组长及咨询老师,各班其他任课老师任小组成员。
心理健康教育辅导小组成立后,我们及时向全校学生进行了公布。
三、建立心理健康教育辅导室和“心语室”。
为了使受辅导的学生有一个良好的环境,学校准备了一间配套设施齐全、标准较高的教室,作为心理健康教育的辅导室。
在“心语室”中,我们进行了数次探讨和研究活动,进行了十几次心理健康教育辅导和咨询答复,以及几十次心理健康教育个别辅导。
每次辅导都能达到明确的目的,针对性强,有的放矢。
在这里,学生学到了如何做人、如何求知、如何健体和审美。
四、学校设立了心理健康教育咨询箱,让学生可以随时向老师倾诉心中的烦恼和困惑,提出对学校管理、班级管理、教学方面的建议,以及咨询心理问题。
心理活动总结范文8篇
心理活动总结范文8篇心理活动总结篇1活动主题:大学生心理咨询健康教育活动班活动时间:10月26日活动地点:801教室活动负责人:王金尤活动参与:公共事务管理09-1班全体同学活动背景:据心理咨询学家分析,大多数才踏入大学的新生,都会经过一过心理咨询调适的过程。
在不知不觉之间,我们会逐渐的融入到大学的生活当中,充分的享受快乐和充足的时光。
和中学时代相比,大学里的学习丛内容、目的、方法、坏境等各方面都有所不同。
最根本的不同在于,大学的学习在于培养学生的学习能力。
对大学学习的适应以及应对来自学习方面得压力,是保持心理咨询健康的关键环节。
上大学前我们已经交了好多朋友,在一个未成年的世界里,一切都是那么的自然、单纯、随意。
进入大学一年多了,同学们对大学生活已经适应了,为了更好的增强班级的凝集力、巩固友谊,我们公共事务管理09-1班举行了心理咨询活动,让同学们一起在活动中感受到自己的成长,感受到成长的快乐,增进彼此的感情。
活动目的:大学同窗好友的友谊,是每个人人生中最宝贵的财富,通过这次活动希望能将心理咨询健康知识普及到每个同学身上,通过大家的参与以增进彼此的了解,认识彼此,认识到自己身上的一份责任,要善于发现别人的心理咨询状况,有效地帮助别人走出心理咨询问题的阴影,把笑脸带给每个人。
活动内容:活动在同学们热烈的掌声中开始,主持人用简单明了的语言向同学们介绍了本次心理咨询活动的主题,活动背景以及活动流程。
分别为:人际关系对心理咨询的影响,彼此进行优点的点评,对大学生几个心理咨询问题的讨论,针对问题进行角色扮演和活动感想进行总结环节。
1、人际关系对心理咨询的影响本坏节主要由主持人首先向参加活动的同学进行大学生人际交往能力培养的重要性分析,定势效应,晕轮效应,蝴蝶效应等人际交往中常见的心理咨询现象,有趣的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心健康的重要途径,之所以这么说,是因为人际关系影响大学生的生理和心理咨询状况也影响大学生的情绪和情感变化,精神生活。
心理健康班会的活动总结(4篇)
心理健康班会的活动总结各位老师、各位同学:下午好!让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心世界的困惑;让脸上失去笑容的不是魔难,而是禁闭心灵的缄默;任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题,人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应社会的过程。
但我们都希望自己能具有一颗明净的心,都希望自己的心态能保持积极、和谐。
今天,我们在这里举行“第四届岭东“5.25—我爱我”心理健康日活动”总结会,大家知道,每年的____月____日,就是我们学校的心理健康日,之所以采用____月____日,是取其“5.25——我爱我”的意思,旨在向全体师生普及心理健康知识、宣传我校心理健康工作、提高整体心理健康水平。
使我校心理工作更加规范、高效!这次健康日活动,我们安排了下列丰富的内容:2、心理剧比赛(赵雅丽、赖倩瑜、杨少敏、阳作香)4、心理健康主题班会比赛(谢斌)5、“我爱我的25件事”(学生会)6、心理知识抢答(肖彩霞、心语坊)7、心理游戏(陈晓敏)8、趣味心理自测(毕婉琳、广播站)10、心理访谈:我心目中的“完美”男生和女生调查(祝燕萍、陈桂旋)昨天刚刚结束的心理剧比赛,演员全情投入、精准地表现了角色的心理困惑、矛盾冲突与解决策略,他们在表演中道具和场景更换快速而安静,一看就是训练有素、团结协作的团队。
这次的心理剧比赛,同学们对心理剧技术也有了一定的把握,运用比较娴熟,这有赖于赵雅丽老师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。
赵雅丽老师珍惜学习机会,克服重重困难将所学运用于教育活动当中,“爱与专业,让每一个生命如花开放”,赵雅丽老师用行动和成果演绎了这句话。
心理剧各班的班主任老师,他们付出了辛勤的汗水。
接受任务、创作剧本、组织排练,期间有欣喜也一定有失望甚至煎熬,赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗老师还亲自担任角色,身先士卒,为学生树立榜样和信心。
一路走来,他们和学生一起收获了心灵的滋润和成长,师生和谐和班级凝聚力的提升。
2024年小学生心理健康主题班会总结样本(3篇)
2024年小学生心理健康主题班会总结样本为了进一步强化中小学生的心理健康教育,广泛传播心理健康知识,持续提升中小学生的心理素质,我们积极响应省教工委发布的《青海省教育厅关于开展“5.25”心理健康日活动的指导意见》,并结合我校实际情况,由团委、德育处、综治办联合举办了首届以“我爱我,我爱他人、我爱社会”为主题的中小学生心理健康教育宣传周活动。
该活动自____月____日至____月____日成功举办,现将活动情况总结如下:一、心理健康宣传我们充分利用多种渠道,全面展开心理健康教育的宣传工作。
在____月____日的升旗仪式上,我们举行了以“关爱自己,关爱他人”为主题的国旗下讲话,作为活动的启动仪式;随后,各班级在____月____日的班会中,围绕“我爱我,我爱他人、我爱社会”的主题,开展了深入的讨论与交流;我们还通过发放《“5.25我爱我”心理健康教育周倡议书》及利用校园广播,进一步扩大了宣传的覆盖面。
二、心心相映电影展为了更好地普及心理健康知识,我们精心挑选了心理电影《仙境之桥》,于____月____日向全校师生放映。
通过海报宣传及组织观看,使同学们对“5.25”系列活动的意义有了更深刻的理解。
三、“关爱自己,关爱他人”大型签名活动在____月____日的课间操及课外活动时间,我们举办了“关爱自己,关爱他人”的千人签名活动。
此次活动旨在通过签名这一简单形式,唤醒同学们对自身心理健康的关注与重视。
活动持续了近两个小时,最终圆满结束,望着写满字迹的横幅,我们深感此次活动的成功与意义。
四、心理健康漫画展览在____月____日,我们组织各班级制作了以“关爱自己,关爱他人”为主题的心理健康教育手抄报,并在宣传栏进行了展示。
低年级学生还开展了“认识自己”个人画像介绍活动;中年级学生则征集了“我的家庭”画作;高年级及初中部学生则围绕“七彩生命”主题,创作了漫画作品。
这些作品内容丰富、积极向上,通过漫画的形式诠释了心理健康的重要性。
心理班会总结范文500字6篇
心理班会总结范文500字6篇第1篇示例:心理班会总结心理班会是学校在学生心理健康教育方面的一项重要活动,通过心理班会的开展,可以帮助学生了解自己的情绪状态,学会调节情绪,处理心理问题,提高心理素质。
本文将对最近一次心理班会进行总结,希望对今后的心理教育活动有所启发。
在本次心理班会中,我们围绕“情绪管理”这一主题展开了讨论。
我们从什么是情绪开始,介绍了情绪是人类在特定环境下产生的一种生理反应,包括喜怒哀乐等多种情绪状态。
然后,我们讨论了情绪管理的重要性,指出良好的情绪管理能够帮助我们更好地适应环境、处理问题,提高生活质量。
接着,我们分享了一些情绪管理的方法,如呼吸法、运动法、音乐疗法等,帮助大家更好地掌控情绪,避免被负面情绪影响。
在讨论环节中,同学们积极发言,分享了自己在日常生活中遇到的情绪问题,表达了自己的情绪管理方法和心得体会。
有的同学表示压力大时会选择听音乐来放松自己,有的同学喜欢通过运动来释放负面情绪,有的同学则会选择和朋友交流,寻求支持和理解。
通过互相倾诉和分享,我们理解到每个人都有自己的情绪管理方式,可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法来调节情绪。
在本次心理班会中,我们还进行了一些小组活动,如情绪认知练习、情绪表达练习等,通过这些活动,同学们更加深入地了解了情绪管理的重要性,并体验了一些具体的情绪管理方法。
通过情绪认知练习,同学们学会了观察自己的情绪变化,找出导致情绪波动的原因,从而及时调整自己的心态。
通过情绪表达练习,同学们学会了通过文字、绘画等方式表达自己的情绪,释放内心的压力,缓解不良情绪。
本次心理班会取得了良好的效果,同学们在参与讨论和活动的过程中积极参与,表达了自己的看法和心得体会。
通过这次活动,我们深化了对情绪管理的认识,学会了一些实用的情绪管理方法,并加强了团队合作和沟通能力。
希望今后学校能够继续开展类似的心理班会活动,帮助更多的同学提高心理素质,健康成长。
【本段字数:499】第2篇示例:心理班会总结心理班会是学校心理健康教育工作的一个重要环节,通过心理班会可以促进同学们的心理健康发展,提高心理素质,增进同学们的心理交流和沟通能力。
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心理健康的班会活动总结
心理健康班会活动总结(一)
一、活动主题:“关爱青春,呵护心理”
二、活动主要目的:
帮助学生树立心理健康意识,培养学生乐观向上的心理品质,增强心理调适能力,促进学生人格的健全发展,正确认识自我,增强自信心,学会合作与竞争,同时培养学生的专业兴趣和乐群的心理品质,提高学生应对挫折,适应社会的能力。
三、活动时间:20XX年X月X日
四、活动地点:二栋206教室
五、参加活动人员:花艺1001班全体成员
六、活动内容:
1、主要展示方式—播放PPT,说明健康的重要性,解释心里健康并不等于身体健康;
2、大学生常见心理异常分析;
3、大学生常见的一般心理问题,提出并讨论;
4、心理测试试题,通过更科学、更有趣的方法了解同学们的心里,帮助他们更进一步的认识自己;
5、观看“大学生里的百万富翁”视频,触发同学们心中最真实的自己,更确定自己的目标。
七、开展活动如下:
1、通过各种心理测试互动、激发同学们的兴趣。
2、让同学们在互动中去体会心理健康的真正含义。
3、思考与讨论、同学们自主上台发言,说出自己的感受和一些想法。
4、通过看视频让同学们更加深入了解心理健康的重要性。
八、活动总结:
这次心理健康主题班会的展开让我们意识到面对丰富多彩的大学生活,我们要不断增强自己的心理健康意识,不断促进我们人格的健全发展,正确认识自己,同时提高我们应对挫折,适应社会的能力。
这次班会也让我们懂得人际交往,建立和谐的人际关系的重要性。
心理健康班会活动总结(二)
在这节主题班会上,我的心灵受到了的震颤,我也很想测试一下自己的心房有多宽。
孩子们同样也都在测试题中悟到心理健康的重要性,他们的心灵也受到了冲击,可以看得出,他们的心与之得到了共鸣,也想起了自己只有保持心理健康,人格才能变得更美。
我觉得这是这节心理健康课的成
功之处,用测试题来牵动了44位学生的心,选材适当,又别具风格。
但也觉得有几个地方的设计可以再改一改,相信会得到更好的效果。
1、一些学生答题后,班长进行概括时,应让学生谈谈自己的感受一下,让学生们的心理有一个缓冲期,这样再进行下面的环节,会得到更好的理解和升华。
而不会弄的教学环节进行不下去,感到冷场的尴尬。
2、教学环节中有一个环节是教师让学生以小组的形式讨论自己的平时的表现,这一步,我认为有时候每个人都知道自己做了什么,但却无法用言语来表达的,尤其是在这样的场合,同学们会在心中想,但不会轻易说出来,所以这一步的教学显得没有生气,学生之间几乎没有多少交流。
在这一步的设计中,教师采用让学生自己想,然后把想法写下来的方式,相信会得到更好的效果。
3、整堂课还让几个有代表性的学生上来表达自己所谓觉得心理健康应从那开始,这样可以提供更多的时间给学生来感受、思考、交流。
学生能进一步用别人的列子来反省自己,教师再做一下引导,效果很好,课堂气氛也挺好的。
4、仅从这节课来说,对学生的教育引导效果很好,但从整个心理健康教育来说,还需要进一步的发掘,让学生感受、理解出对自己的要求,做为孩子,我们应怎样引导他们,怎
样让他们带有健康的心理去努力学习,为他们争光等。
每一节优秀的课,都是在不断的学习改进,再学习再改进的过程中产生的。
做为心理健康教育课也一样,需要我们教师投入的努力与思考,才能得到预期的效果。
有不当之处,还请同行们提出宝贵意见。
本次班会因为有了充分的准备才使得班会能够顺利的开展。
本次班会主要得与失:班会虽然结束了,但是留给我们的思考没有结束。
1.得
本节主题班会构思有创意,形式多样,内容紧扣主题,教育意义深刻,达到了教学目标。
并能够与学生思想实际有机结合,针对性强。
同学们发言、参与,尤其是发表自己对本身的看法时内容充实,十分的成功。
通过活动,学生更加深刻地认识到自身的心里状况,对学生保持和养成一个明朗的心情具有促进作用。
班会课上全班同学积极参与活动,形式丰富多样,突出了学生的主体地位,锻炼了学生各方面的能力,给他们留下了难忘的记忆。
2.失
回顾这次班会,有成功的地方,但还有许多不足之处。
比如,有个别学生不积极参与,环节设计时细节考虑不周全,没有很好的计划参与者不明确自己的任务,导致参与时不知道
应该谁去。
通过反思我明晰了组织好一次班会活动需要的是什么。
首先要提前思考,设计出活动的方案;其次要考虑好细节,明确参与者的任务;最后是要给足学生时间排练,要与学生沟通、交流,让学生主动参与,因为他们是活动的中心,是活动的支持。
只有做好这些才能够取得良好的效果。
一个心理健康和人格完美的养成,而是需要一个长期的过程,这次班会给了我很好的学习和反思的机会,我了解到这只是一个开始,今后还需要不断的努力,更加主动的参与其中。
心理健康班会活动总结(三)
X月X日,机械工程XX06班举行了一场别开生面的心理健康教育活动。
摒弃了以往以讲座为主要形式的心理健康教育,机械1306的班委们集思广益,采取了以郊游为主,素拓为辅的方式进行此次活动,并取得了可观的成效。
无论这次活动能对同学们今后的心理发展起到怎样的影响,至少在活动结束时,同学们的脸上都洋溢着青春的笑容,这无疑是对活动成功的一种肯定。
而这次活动的成功,可归为三个因素。
其一,在接到学校要开展“心理健康教育周”活动的通知时,班委们便予以了高度的重视。
众所周知,心理问题是
当今大学生乃至社会各阶层人士都面临的问题,而近些年来,迫于各种压力,大学生的心理健康问题日趋严重。
大学生因心理问题而轻生的新闻也屡见不鲜。
基于此,班委特意举行了一次小型会议,悉心讨论如何办好此次活动,以便于帮助同学们摆脱心理问题的困扰。
经过激烈的讨论,大家选中了几个可行的方案,并通过一次全班会议让班内同学进行投票,最终确定了郊游形式为方案,并初步拟定了策划书。
之后,经过成本考量、安全性考量、可行性考量以及按照同学老师的要求进行细节整改后,做出了最终成型的策划书,并得到了学院老师的肯定和支持。
因此,这次活动的成功,重要的因素之一便在于事前精心的策划与准备。
此可谓“凡事预则立,不预则废。
”
其二,天公作美,活动如期进行。
在活动进行过程中,我们贯彻了“人人都参与进来”的理念,而各种各样的小游戏,无疑便是理念实现的工具。
在做游戏过程中,我们设置了一些小奖品,从而提升了游戏的趣味性和参与度。
游戏一共分为三个大部分,分别是“健身”“健心”“健爱”,且成递进关系。
在“健身”环节中,除跳绳游戏外,大家基本都在不停地跑动,开始的时候还会顾忌下颜面,渐渐的,羞涩也被抛之脑后了。
你追我赶的过程中,明显的变化就是大家脸上的微笑已经成了哈哈大笑,烦恼似乎早已被抛到九霄云外。
在“健心”活动中,我们首先进行了“蒙眼走路”游
戏,所有同学两人一组,一人蒙眼走路,另一个人只能用语言指挥,只有在走路的同学快跌倒的时候才能上前帮扶。
虽然有几个同学险些跌倒,但是游戏进行的还算顺利,虽然游戏不像前面几项那么激烈,但是可以发现,同学们很信任自己的伙伴,中途没有人偷偷摘下过眼罩。
接着,我们又进行了游戏“情有千千结”和“有错你就说”。
欢笑之后,大家围坐在一起,轮流讲述着自己的心里话,快乐也好,悲伤也罢,未来也好,往事也罢,随心所欲,时而一阵哄笑,时而一阵唏嘘,时而悠然自得,时而怅然若失。
待大家讲完心里话后,主持人进行了一番精彩的演讲,既很好的总结了大家的问题,又生动的做出了正确的引导,“培养由因溯果能力”“享受当下生命”“拥抱自己的每一个面向”既是演讲的主题,也是心理健康的必备条件。
最终,活动圆满结束。
因此,这次活动的成功,重要的因素之二便是极高的参与度以及同学们积极的配合。
其三,要感谢学校的支持。
这次活动的开展,学校、学院不仅给予了经费上的支持,另外,正是因为此次活动是在全校范围内展开,并得到了大力的宣传,才使得更多同学、更多精力能投入在这次活动中,如果这次活动仅仅是以普通班级活动开展,也许难以收到预期的效果。
所以,这次活动的成功也与学校、学院的大力支持有着必然的联系。
当然,这次活动进行过程中也有一定的纰漏。
比如由于
事前的准备过长导致最终活动的进行时间确定较晚,通知给同学时,个别同学已经有了其他事情的预约,最后他们不得不把其他事情延后;部分游戏环节场面有些混乱,不过还好没有发生危险,但是有几个游戏没能按照策划的规则进行。
这些都是值得注意的问题,如果下次再举行类似的活动,一定要提前想好对策。
不过瑕不掩瑜,总体上说,这次活动还是非常成功的,同学们不仅体验了郊游带来的的乐趣,更从此次活动中收获了心理健康上的教育,团结集体,信任同伴,走出自我,积极乐观。