学院学生申诉管理规定

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学校管理-学生申诉制度(5篇范文)

学校管理-学生申诉制度（5篇范文）

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学院学生申诉处理规定

第一章总则

第一条为规范学校学生管理行为，坚持依法治校，保证学校的处理或处分行为客观、公正，切实保障学生合法、正当权益，依据《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和《XX学院学生管理规定》等有关法律法规，结合学校实际，制定本规定。

第二条本规定所指的申诉，是指学生对学校作出的处理或处分决定有异议，向学校陈述理由，提出意见和要求。

第三条本规定适用于XX学院普通高等学历教育的在籍学生。

第四条学生要依法、依规提出申诉；学校要坚持公平公正、实事求是和有错必纠的原则处理学生提出的申诉。

第二章申诉机构

第五条学校成立“XX学院学生申诉处理委员会”。委员会下设办公室，办公室设在学校监察审计处，负责申诉委员会日常工作。

第六条学生申诉处理委员会由学校分管学生工作的校领导任主任，监察审计处负责人任副主任，成员由学生所在院（系）书记、教师代表、学生代表、学校法律顾问和学生

处、教务处等部门负责人7-9人组成。

第三章受理范围

第七条学生对学校作出的针对其本人的取消入学资格、取消学籍、退学等处理决定有异议，向学校提出的变更或撤销处理决定的请求。

第八条学生对学校作出的针对其本人的违纪处分决定有异议，向学校提出的变更或撤销处分决定的请求。

第九条法律、法规规定可以提出申诉的其它处理决定等。

第四章申诉程序

第十条学生对学校作出的处理或处分决定有异议，可在接到处理或处分决定书之日起10日内向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

处理或处分决定未告知学生申诉期限的，申诉期限自学生知道或者应当知道之日起计算，但最长不得超过6个月。

学校学生处分申诉管理规定

学校是培养学生的地方，而学生处分作为一种教育手段，是为了维护学校纪律、规范学生行为而存在的。然而，有时候学生处分也会存在一定的误会或不公平，所以学校应该建立一套学生处分申诉管理规定，以保证学生权益的公正性。

1. 学生处分的定义

学生处分是指学校因学生违反校规、校纪或其他学生行为准则，对其进行相应

的惩罚或警告。学生处分可以包括口头警告、书面警告、学校停课、退学等不同的形式。

2. 学生处分申诉的必要性

学生处分是对学生行为的评判和惩戒，但学生处分决策也会出现错误或主观判断。因此，为了保证学生的合法权益，建立学生处分申诉管理规定是必要的。

3. 学生处分申诉的适用范围

学生处分申诉适用于学生认为学校处分决策错误或不公正的情况下，可以通过

提出申诉来寻求公正的解决。

4. 学生处分申诉的程序

学生处分申诉程序包括以下步骤：

(1) 学生应该在收到学校处分决定书后的一定时间内提出申诉；

(2) 学校应该成立申诉委员会，由学校领导和相关教职员工组成；

(3) 申诉委员会应根据申诉材料和听取相关当事人的陈述进行审理；

(4) 申诉委员会应在一定时间内做出申诉决定，并将决定书面通知当事人；

(5) 若学生对申诉决定不满意，可以进一步提出上诉。

5. 学生处分申诉的证据要求

学生申诉时需提供相关证据来支持自己的主张，包括但不限于学校处分决定书、相关证人证言、学生行为记录等。学生处分申诉委员会应根据提供的证据做出公正的判断。

6. 学生处分申诉的时间限制

学生处分申诉应设定一定的时间限制，以避免因时间过长造成纠纷无法解决。

学院学生申诉处理暂行办法

第一章总则

第一条为保障学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《普通高等学校学生管理规定》等相关法律法规，制定本办法。

第二条本办法适用于全日制在校生。

第三条本办法所称的申诉，是指学生对学校作出的涉及本人权益的处分（处理）决定不服，向学校提出意见和要求。

学生提出申诉的范围是：学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分有异议的，可以提出申诉。

第四条学生坚持严肃、认真、诚实的原则提出申诉;学校坚持公开、公正、实事求是和有错必纠的原则处理学生的申诉。

第二章申诉处理组织

第五条学校成立**学院学生申诉处理委员会（以下简称申诉处理委员会）。申诉处理委员会设主任1人，由分管学生校长担任，副主任1人，由纪委书记担任，委员分别由纪委、工会、团委、就业处、保卫处、总务处、法律咨询委员会等相关部门主要负责人、教师代表和学生代表组成。

申诉处理委员会下设办公室，办公室设在纪委监察室；申诉处理委员会办公室有权要求各院系部、各职能部门对申诉过程中的审核调查工作予以协助和配合。

第六条申诉处理委员会的职责是：

（一）受理申诉人的申诉；

（二）召开听证会，对学生申诉的问题进行复查和处理；

（三）提出处理意见；

（四）学生申诉处理委员会应当在接到书面申诉之日起15个工

作日内（法定节假日顺延），作出复查结论并告知申诉人。需要改变

原处理或处分决定的，由申诉处理委员会提交学校重新研究决定。

第三章申诉的受理

第七条学生对学校作出的涉及本人权益的处分（处理）决定有异议的，须在收到决定或公告之日起5个工作日内向申诉处理委员会提出申诉。

学生学生申诉管理制度

学生申诉管理制度的重要性与实施对策

概述

学生申诉管理制度是学校管理中不可或缺的一部分。它为学生提供了一个诉求

和申诉的平台，保障了学生的权益和合法权益的维护。在学生申诉管理制度中，学生可以通过合理的程序表达自己的不满和申诉，学校也有相应的机制对学生反映的问题进行处理和解决。本文将探讨学生申诉管理制度的重要性以及如何有效实施这一制度。

重要性

1. 维护学生权益

学生申诉管理制度的重要性在于它能够维护学生的权益。学生作为学校的重要

组成部分，享有一定的权益，包括学习、生活和发展方面的权益。通过申诉制度，学生可以对不公正待遇、违规行为等问题进行申诉，以保障自身权益不受侵犯。

2. 增强学生参与感

学生申诉管理制度的实施可以增强学生的参与感。学生作为学校管理中的一方，应该有权参与学校事务的决策和规划。而申诉制度提供了一个平台，使学生能够表达自己的意见和建议，参与学校的管理和决策，增加学生的自主性和责任感。

3. 促进学生发展

学生申诉管理制度的实施有助于促进学生的全面发展。通过申诉制度，学生可

以发现自身存在的问题和不足，提升自己的思考能力和解决问题的能力。同时，通过参与申诉和解决问题的过程，学生还能够培养自己的领导力、沟通能力和团队合作精神。

实施对策

1. 制定明确的规章制度

学生申诉管理制度的实施需要有清晰明确的规章制度作为指导。学校应该建立

一套完善的申诉管理规定，包括申诉的途径、程序和要求等，并向全体学生进行宣传和解释，确保学生对申诉制度有清楚的认知。

2. 建立专门的申诉处理机构

为了有效实施学生申诉管理制度，学校应该建立一个专门的申诉处理机构。该

学校管理-学生申诉制度

学校管理 - 学生申诉制度

在学校管理中，学生申诉制度是必不可少的一环，它是对学生权益的保障，也是学校与学生之间沟通的桥梁。学生申诉制度的建立有助于解决学生在学习生活中可能遇到的问题，增加学生与学校之间的互动，改善学校的管理方式，提升学校的管理水平和形象。

学生申诉的定义

学生申诉是指学生在学习或生活中对学校行政、教学、管理等各方面以及职工和同学个人的不当行为的抱怨、意见和建议，供学校处理和改进的行为。

学生申诉的对象包括学校的行政与管理人员、教师、职员等，以及其他学生。

学生申诉制度建设的必要性

保障学生权益

学生申诉制度的建立可以使学生的声音被更多的人听到，学生的意见和建议可以被认真接受和处理。通过申诉渠道，学生能够获得更多的关注和关怀，同时也能够获得更好的保障和权益。

改进学校管理

学生申诉制度可以反映学生对学校管理的诉求和期望。对于学校来说，及时解决学生的申诉，听取学生的意见和建议，可以帮助学校改进管理方式，优化管理流程，提升学校管理水平。

促进学校与学生之间的沟通

学生申诉制度不仅可以帮助学生表达诉求和建议，也可以促进学校与学生之间的沟通。通过申诉制度，学校可以倾听学生的声音，了解学生的需求，学生也可以更好地了解学校的管理、制度和规定，从而建立更加良好的学校与学生之间的互动关系。

学生申诉制度的实施

申诉渠道的设立

学生申诉制度的第一个环节是申诉渠道的设立。学校可以设置多种申诉渠道，如书面、口头、邮件、网络等。学生在提出申诉时，可以根据申诉的性质和紧急程度选择适当的申诉渠道。

申诉反馈的建立

学校在设置申诉渠道的同时，建立申诉反馈的机制，及时给予学生相应的回应。学校可以通过邮件、微信、电话和面谈等多种方式及时给予学生回复，同时还可以向学生解释申诉处理的进程和结果。

学生申诉管理制度

一、学生申诉管理制度的必要性

学生是学校教育的受益者和主体，他们的合法权益应当得到充分的保障。然而，由于管理

制度不够完善、管理者的主观偏差等原因，学生的合法权益有时会受到侵害。因此，学校

有必要建立健全的学生申诉管理制度，为学生提供一个正义和公平的申诉渠道，保障学生

的权益。其次，学生申诉管理制度的建立和实施有助于提高学校的管理水平和效率，加强

学校管理的公正和透明，维护学校良好的教育教学秩序，促进学校的和谐发展。

二、构建学生申诉管理制度的原则和方法

1. 合法合理原则

学生申诉管理制度应当建立在法律法规的基础之上，遵循合法合理的原则，确保学生申诉

的公正、透明和合法性。

2. 公开透明原则

学生申诉管理制度的建立应当公开透明，学生和教职员工都应当清楚了解申诉的途径和流程，保证申诉的公开和透明。

3. 全面公正原则

学生申诉管理制度应该在保障学生权益的同时，兼顾教职员工的合法权益，做到全面公正，做到各方利益的平衡。

4. 便捷高效原则

学生申诉管理制度的建立需要保障学生进行申诉的便捷和高效，避免过于繁琐的程序和阻碍，保证申诉工作的高效运转。

构建学生申诉管理制度的方法主要包括以下几点：

1. 制定学生申诉管理制度的规章制度和具体实施办法，明确学生申诉的范围和条件，规定

申诉的途径和程序，明确责任部门和责任人。

2. 建立统一的学生申诉处理机构，设立专门的申诉窗口，为学生提供便捷的申诉渠道。

3. 建立学生申诉案件的快速处理机制，对于学生的申诉案件，要及时进行审核、调查和处理，保证申诉工作的高效率。

4. 加强对学生申诉管理制度的宣传和教育，提高师生员工对学生申诉制度的认识和了解，

学生申诉处理管理办法

一、引言

在学校教育管理中，学生申诉是一项重要的制度，旨在保障学生的合法权益，

维护学校的良好秩序。学生申诉处理管理办法是学校管理者制定的一系列规则和程序，以确保学生申诉的公正性和有效性。本文将深入探讨学生申诉处理管理办法的内容与重要性。

二、定义学生申诉

所谓学生申诉即指学生在认为权益受到侵害或受到不公正对待时，向学校或相

关部门提起的一种诉求行为。学生申诉可以包括对学术成绩、评奖评优、考试违规行为、学校设施等方面的申诉。学生申诉的目的在于通过正当的程序解决问题，维护学生的正当权益。

三、学生申诉的重要性

学生申诉处理管理办法的制定和有效实施对于学校教育管理工作具有重要意义。首先，学生申诉的存在使学生能够主动发声，提出自己的诉求和问题，为学校管理者提供了改进的机会。其次，学生申诉的公正处理有助于维护学校的公信力和形象，增强学生对学校管理的认同感和归属感。最后，学生申诉处理管理办法的健全可促进学校内部治理和决策的透明与合理，进一步提升教育质量与管理水平。

四、学生申诉处理管理办法的主要内容

学生申诉处理管理办法主要包括以下几个方面的内容：一是申诉的途径与程序。即学生可以通过书面、口头或电子方式提出申诉，并按照规定的程序进行申诉和处理。二是申诉的对象与范围。即明确学生可以向哪些部门或个人提出申诉，申诉的范围包括涉及学生权益的各个方面。三是申诉的处理方式与时限。即学校管理者应及时受理学生的申诉，并在合理的时限内进行处理、调查和决策。四是申诉的结果

与后续措施。即学校应公布处理结果，并根据申诉情况采取相应的措施，保障学生权益。

学生处分申诉程序规定

作为学生，要想在学校里得到公正的对待，有时候可能需要申请申诉程序来争

取自己的权益。学生处分申诉程序的规定是为了保障学生权益和维护学校秩序。本文将介绍学生处分申诉程序规定的背景、程序、注意事项等方面的内容。

一、背景

学生处分申诉程序的规定涉及了学生处分的相关政策制度和法律法规。学校作

为一个教育机构，有责任对学生进行管理和教育。然而，由于学生数量庞大，每个学生的背景和情况都不同，有时候学校对学生的处分可能会有一定的主观性和误判。为了保护学生的权益，学校制定了学生处分申诉程序规定。

二、程序

1. 提交申诉材料

学生在受到处分后，应及时向学校提出申诉。申诉材料通常包括学生的基本信息、处分事由、申诉理由和证据等。这些材料需要按要求进行整理和提交。

2. 申诉受理

学校收到学生的申诉材料后，应当及时进行受理。申诉受理的程序主要包括材

料审查、调查核实和听证等。学生在受理期间可以自由选择代理人，代理人应当有合法的代理权。

3. 处理结果

学校根据申诉材料和相关证据，进行综合评估并作出处理决定。处理结果可能

包括维持原处分、减轻处分或撤销处分等。学校应当及时将处理结果通知当事学生，并向其解释处理决定的理由。

三、注意事项

1. 材料准备

学生在提交申诉材料时，应当准备充分。申诉材料的内容应当真实准确，证据

应当清晰可信。注意事项包括申诉材料的格式规范和必要证明文件的提供等。

2. 申诉途径选择

学生在申诉时，可以选择书面申诉或口头申诉的方式。书面申诉通常需要按照

指定格式填写申诉表格，并提交到指定的部门。口头申诉通常需要在规定的时间和地点，向负责人或指定的人员进行申诉。

学生申诉处理管理规定

一、申诉的定义和范围

学生申诉指学生对学校或教职工的某种决定或行为提出异议并要求

重新评估或处理的一种行为。申诉的范围包括但不限于以下几种情况：学术成绩、考试、奖惩，以及学生权益保障等。

二、申诉的程序

1. 提起申诉

学生在遇到不满意或不公正的情况下，有权提起申诉。学生应向学

校指定的申诉部门书面提起申诉，并详细陈述申诉的理由和事实依据。申诉材料应包括个人信息、具体申诉事项、相关证据材料等。

2. 受理申诉

学校申诉部门在接到学生申诉后，应及时受理，并核实申诉事项的

真实性和合法性。申诉部门有权要求学生提供更多的相关资料或进行

进一步的调查。

3. 调查核实

申诉部门在受理后，将组织相关人员展开调查核实工作。调查核实

的内容包括但不限于与申诉事项相关的证据收集、目击证人询问、学

校相关规章制度的解析等。

4. 决定结果

申诉部门根据调查核实结果和学校相关规章制度，对申诉事项做出决定。决定结果应是公正、客观和真实的，与学生权益保障相关的问题应给予合理的解决和回应。

5. 知悉决定

学校将向学生告知申诉处理的最终决定，并明确解释该决定的理由和依据。如有需要，学校可与学生进行进一步的沟通和说明，确保学生对决定结果有清晰的了解。

三、申诉的权益保障

1. 保密原则

学校在处理学生申诉事项时，应将学生的个人隐私保密。除非有法律法规规定或经学生同意，学校不得向第三方透露学生的个人信息。

2. 公正公平原则

学校在处理学生申诉事项时，应遵守公正公平原则，不偏袒任何一方，根据相关规章制度做出公正的裁决。

3. 反馈机制

学校应建立健全的申诉处理反馈机制，定期收集学生对申诉处理工作的意见和建议。学校应认真对待学生的反馈意见，积极改进申诉处理工作的质量和效率。

某职业学院学生申诉处理规定

第一章总则

为了维护学生的正当权益，规范学生申诉行为，保障学生合法权益，本职业学院制定了学生申诉处理规定。本规定适用于本学院在校学生因个人或共同事项与学院发生的各类纠纷及意见和建议的处理。

第二章申诉种类和受理范围

第一节申诉种类

第一条内部申诉

属于本学院师生之间因学习、生活和教育管理等方面引起的不满意或异议的申诉。

第二条外部申诉

属于学院与外部组织或单位或个人之间的申诉，包括但不限于学术、评价、资助、考试等事项。

第二节受理范围

第一条申诉主体

本职业学院对在籍学生及其代理人的书面申诉逐一核查，确保其合法性和真实性。未能提供书面材料的，可由本人口头申诉并报请学院领导批准后进行处理。

第二条受理范围

学院受理的申诉范围主要涉及学生管理、教学与科研、资助与福利等方面。

第三条不予受理

以下类别的申诉，学院不予受理：

1.涉及其他高校和机构的事宜;

2.超过规定受理期限的申诉;

3.无法说明申诉内容及有关事实的申诉;

4.对已做出的决策或处理意见提出的无理要求或反复要求重新处理的申

诉。

第三章申诉处理流程

第一节内部申诉处理流程

1.学生应首先向所在班级的辅导员提出要求，辅导员应耐心听取学生的

诉求，并妥善处理。如果无法解决，设立专门负责内部申诉事项的教务处，学生可以提交书面申诉材料，教务处应在收到申诉材料后查明事实，并在5个

工作日内向学生作出书面答复并进行详细解释。

第二节外部申诉处理流程

1.学生应首先向所在班级的辅导员提出要求，并提供本人或现场的证明

材料。辅导员应定义、整理好有关材料，逐级上报学院相关部门并进行协调和处理。

学校学生违纪处分申诉管理规定

一、背景介绍

学校作为教育培养学生的场地，学生的行为举止必须受到规范的制约。然而，

难免会出现学生对违纪处分提出申诉的情况。为了确保学校学生违纪处分的公平与合理性，有必要建立一套规范科学的申诉管理规定。

二、违纪处分与申诉权

学校作为教育管理机构，有权对学生的违纪行为进行相应的处分。学生作为受

教育者，也应享有对处分决定提出申诉的权利。违纪处分与申诉权的平衡是保证学校纪律管理顺利进行和学生权益得到保障的关键。

三、申诉渠道的设置

学校应设立明确的申诉渠道，以方便学生提出申诉。通常情况下，申诉可以向

学校纪委、学生处、学工办等相关部门递交申请。此外，也可以设立一个专门负责学生违纪处分申诉的独立机构。

四、申诉条件与要求

学生提出申诉需要符合一定的条件和要求。首先，申诉应在规定的时间内进行，超过规定时间将不受理。其次，申诉必须具备明确的理由和事实依据，不能凭空指责。最后，学生要在申诉书中详细陈述自己的意见和观点，并尽可能提供相关证据。

五、申诉处理程序

学校应制定明确的申诉处理程序，以保证申诉能够得到及时妥善的处理。一般

情况下，学校应在接到申诉后及时组织相关部门进行调查核实，并根据事实情况作出处理决定。同时，学校还应向申诉人及时反馈处理结果，确保申诉人的知情权。

六、申诉结果的执行

申诉处理结果应得到学校的重视与执行。如果学校认为申诉成立，应当取消或调整原处分决定，确保学生权益得到保护。如果学校认为申诉不成立，应向学生解释理由，并告知学生有关维权途径，避免不公正待遇。

七、申诉机制的完善

学生违纪申诉处理规定

随着教育制度的发展和改革，学生违纪申诉处理规定也成为教育管理的重要一环。学生在违纪行为受到处理后，是否有违纪申诉的途径和规定，直接关系着学生的权益保障、教育公平以及教育质量的提升等方面。因此，学校应当建立健全学生违纪申诉处理规定，确保学生合法权益得到有效保护。

一、违纪申诉的定义

学生违纪申诉指学生因受到学校纪律处分或其他违纪处理后，认为处理结果不

公正或存在问题，向相关部门提出请求申诉的行为。学生的违纪行为需要经过调查和证据确凿后才能进行处理，但错误处理或违法处理的情况时有发生。对于这类情况，学校应当建立违纪申诉的机制，给学生提供追诉的机会。

二、违纪申诉的途径

为了保障学生的权益，学校应当建立多元化的违纪申诉途径。包括口头和书面

两种形式。口头途径以个别和沟通为主，可以通过学生与班主任、辅导员、年级主任等教师进行交流沟通；书面途径则是以正式的书面材料提交来申诉，这样可以确保权益的明确，并留下证据。

三、违纪申诉的程序

对于学生的违纪申诉，学校应当建立明确的申诉程序。一是学生需要填写申诉

表格或书面材料，详细描述自己的申诉要求和理由；二是学校需要组织相关部门对申诉进行调查，清楚了解违纪的事实和处理情况；三是学校应当建立申诉处理委员会，由学校领导和教师代表组成，对学生的申诉进行审查和裁决。

四、违纪申诉的时间限制

为了确保学生违纪申诉的有效性，学校应该设定申诉的时间限制。一般情况下，学生应在违纪处理结果公布之日起的一周内提出申诉。超过规定时间的申诉，学校

可以不予受理。这样的规定既确保了学校管理的权威性，又给予了学生足够的申诉时间。

学院学生校内申诉处理规定

第一章总则

第一条为维护学生的合法权益,保障学生健康发展,根据>.>.和教育部>(中华人民共和国教育部令第41号)及>,特制定本规定.

第二条本规定适用于具有____学院学籍的在校学生.

第三条本规定所称的申诉,是指学生对学校做出的涉及本人权益的处理或处分决定不服,向学校提出的要求重新核实相关情况的申请.

第四条处理学生申诉,应当遵循合法.公开.公平.公正和便利学生的原则,纪律处分权与申诉审查权相分离的原则.

第二章申诉处理机构

第五条学校成立学生申诉处理委员会(以下简称申诉委员会)作为处理学生申诉的专门组织.

第六条学生申诉处理委员会由9人组成,学校纪委书记任申诉委员会主任.成员:组织部部长.纪委副书记.教务处副处长.办公室副主任.教师代表.相关学院领导及学生代表.

第七条必要时,学校可设立学生申诉处理委员名库,由校长办公会在第六条第一款所列人员中讨论选定.

在处理学生申诉具体案件时,由学校主管法制工作负责人按照中立.公正原则从学生申诉处理委员名库中指定申诉委员会组成人员.

第八条申诉委员会主任由学校主管法制工作的负责人担任.

第三章申诉提出和受理

第九条学生对学校作出的涉及学生本人权益的处理或其他违规违纪处分有异议的,除因不可抗力等正当事由以外,应当在收到处理或者处分决定书之日起_日内向学校申诉处理委员会提出书面申诉,逾期视为放弃申诉.

丧失民事行为能力人或者限制民事行为能力人的申诉可以由其监护人代为提起.

第十条学生提出申诉时,应当向学校法制办公室递交书面申诉申请书,并附学校作出的处理或处分决定书的复印件.申诉书应当载明下列内容:

学校学生申诉制度

为保护学生合法权益不受侵害，培养学生的法制意识，尊重学生在校的主体地位，从而保证学生更加健康成长，推进学校依法治校和素质教育工作的全面发展，根据《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法规关于保护学生合法权益的规定，结合我校办学治校的实际情况，维护广大学生的合法权益，制定本制度。

一、申诉人、被申诉人

1、申诉人是我校在籍在册的学生。

2、被申诉人主要是我校所设的各处室和年级组等有关职能机构以及我校在职教职员工。

二、申诉原则

处理学生申诉，应遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。

三、申诉范围

1、认为学校及其有关部门侵犯《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法规所规定的学生合法权益的。

2、学校无依据或违反有关收费标准、范围、用途和程序的要求，向学生乱收费、乱罚款和进行各种摊派活动的。

3、教师对学生随意实施停学、停课或者进行体罚等行为的,学生可以提出申诉。

4、教师擅自对学生进行罚款，可以向教育主管部门申诉，要求赔偿损失。

5、认为任何组织或个人披露了学生的个人隐私如个人信件、个人日记、个人疾病等。

四、受理机构

1、学校设立校内学生申诉委员会，由校长室、学生处、法制副校长、家长委员会代表等组成，是学校处理校内学生申诉的决策机构。其成员可接受申诉人提出的书面申诉。

2、校内学生申诉委员会下设学生申诉办公室(学生处)，作为学生申诉委员会的职能部门负责受理学生的书面申诉。

3、申诉受理机构是学校管理机构。

五、申诉程序

1、申诉方式

口头申诉主要在学生处，书面申诉可交学生处或校长信箱。在书面提出申诉时，应当载明：申诉人的基本情况(有委托代理的，应写明代理人的有关情况)；被申诉人的基本情况；申请要求；申述理由；提出申诉时间；其他相关情况。重大问题学校答复不满意的可向县教育局申诉。