工程训练Ⅰ基础训练教学大纲-河海大学工程训练中心

合集下载

《工程训练》学习指南

《工程训练》课程学习指南一、教学内容《工程训练》课程是一门实践性的技术基础课，其具有通识性基础工程实践教学特征，面向全校本科各专业学生，给大学生以工程实践的教育，工业制造的了解，工业文化的体验，是现代高等工程教育本科阶段必修的实践教学环节。

其以学习工艺知识、训练实践能力、提高综合素质、培养创新意识为教学目的。

本课程主要使学生了解机械制造过程，熟悉常用机械制造技术和方法，掌握基本的机械制造工艺知识和技能。

教学内容按照多层次、模块化和开放性的思路编排设计，包括七大模块：普通车削加工模块、铣刨磨削加工模块、钳工模块、数控加工模块、特种加工模块、钣焊冲压模块、材料成型及热处理模块。

七大工训模块的的课时分布情况为：二、基本要求(1)学习工艺知识：学习并掌握各项工程训练的工艺流程及工艺术语，了解相关工艺知识；(2)训练实践能力：将理论与实践相结合，锻炼动手实践能力；(3)培养创新意识：主动开发创新思维，结合工程实践进行应用，发挥思维的主观能动性；(4)提高综合素质：提高学生的设计、制造、管理、环保等综合素质。

三、学习方法⑴善于向实践学习不仅要听懂理论和方法，更需要注重观察和思考，融会贯通，勤思多问，直到掌握工程实践要领，达到能动手独立完成任务的目的。

⑵注重工艺知识掌握工程训练中的工艺流程及相关的工艺术语，会用专业术语描述各项工程训练的工艺过程，只有积累了具体工艺知识，才能有效掌握知识，实现入门学习。

⑶预习和复习工程训练注重的是现场讲解，现场演示，现场学习及现场动手实践的过程，学生需要提前预习相关工训内容，了解课程的主要内容及主要任务，进而在课堂上有重点的关注和观察细节知识，适当反馈交流，以掌握课程重点。

课后认真完成工程训练实习报告的同时，认真回顾工训内容，理清工训思路，达到复习并强化记忆的目的。

四、纪律要求(1)严格遵守中心各项规章制度。

(2)尊敬指导教师，虚心学习。

(3)按要求做好预习，按时认真完成工程训练实习报告。

《工程训练》课程教学大纲

《工程训练》课程教学大纲（4周类）一、课程性质和教学目的1．课程性质（1）工程训练是一门实践性很强的技术基础课，是学生学习《工程材料及机械制造基础》与机械制造系列课程必不可少的先修课程，也是建立机械制造生产过程的基本概念、获得机械制造基本知识的基础课程。

（2）工程训练以实践教学为主，学生应进行独立操作，在训练过程中有机地将基本工艺理论、基本工艺知识和基本工艺实践结合起来，同时重视学生工艺实践技能的提高。

2．教学目的（1）了解机械制造的一般过程，熟悉机械零件的常用加工方法及其所用主要设备的工作原理及典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术，了解机械制造工艺知识和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用。

（2）对简单零件初步具有选择加工方法和进行工艺分析的能力，在主要工种上应具有独立完成简单零件加工制造的实践能力。

（3）在劳动观点、质量和经济观念、理论联系实际和科学作风以及遵守安全技术操作、热爱劳动、爱护公物等工程技术人员应具有的基本素质方面受到培养和锻炼。

二、教学内容（一）工程训练概论课（2学时）1．机械制造在国民经济中的地位，机械制造过程，工程训练的内容和安排；2．工程训练的目的与教学基本要求；3．工程训练的主要规章制度；4．工程训练安全教育。

（二）基本制造技术训练（2.5周）1．铸造训练2．塑性加工训练3．焊接训练4．碳钢的热处理及性能分析训练5．车工训练6．铣工训练7．刨工训练8．磨工训练9．钳工训练10．检测训练（三）先进制造技术训练（1.5周）1．数控车训练2．数控铣训练3．数控线切割训练4．特种加工训练三、教学基本要求（一）基本制造技术训练1．铸造训练（1）基本知识①了解铸造生产工艺过程、特点和应用。

②了解型砂、芯砂应具备的主要性能及其组成。

③了解铸型(砂型)的结构，分清零件、模样和铸件间的差别。

④了解型芯的作用、结构及制造方法。

⑤熟悉铸件分型面的选择，掌握手工两箱造型(整模、分模、挖砂、活块等)特点、应用。

工程训练中心开设主要课程教学大纲汇编资料精

工程训练中心开设主要课程教学大纲汇编哈尔滨工程大学2006年8月目录《工程认识》课程教学大纲 (1)《工程实践A》课程教学大纲 (3)《工程实践B》课程教学大纲 (9)《工程实践C》课程教学大纲 (15)《机械制造基础》课程教学大纲 (21)《电子制作训练》课程教学大纲 (26)《机械制造技术基础》课程教学大纲 (28)《材料成形技术概论》课程教学大纲 (30)《机械制作训练》课程教学大纲 (33)《塑料模具设计及应用实践》课程教学大纲 (35)《工程综合训练》课程教学大纲 (38)《DSP应用及实践》课程教学大纲 (41)《三维机械设计实践》课程教学大纲 (43)《逆向设计实践》课程教学大纲 (45)《工业生产自动化系统实践训练》课程教学大纲 (47)《驱动及控制实践训练》课程教学大纲 (50)《工程认识》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：21010010课程中文名称：工程认识课程英文名称：Engineering Cognition课程性质：公共基础实践环节考核方式：考查开课专业：全校各专业开课学期：1，2总学时：1周（其中理论学时0学时，实践1周）总学分：1二、课程目的和任务通过工程认识，使学生了解工程领域中的一些基本知识，形成对工程领域总体轮廓的初步认识；初步了解工程中常用的材料、机械结构、控制方法、制造方法、工程管理规则等；初步建立起工程中安全、环保、质量、成本、管理、经济的基本概念；为我校学生普及工程知识；激发起学生进一步学习科学技术和自主探索工程领域奥秘的好奇心和兴趣。

三、教学基本要求1．了解工程材料分类、特点及工程中的应用。

2．了解典型机电产品的结构、机构、功能和应用。

3．了解基本制造、现代制造技术的常用设备和加工过程。

4．了解常用控制方法及应用。

5．了解WTO、ISO-9000质量保证体系、环境保护和安全等知识。

四、教学内容及学时分配1.工程材料认识 0.5天（1）常用工程材料的分类、性能、特点和应用等知识。

工程训练教学大纲

工程训练教学大纲工程训练（Ⅰ）课程学时：40学分：1开课专业：信息管理系统、人力资源管理、金融学、国际经济与贸易英语强化开课学期：4、6先修课程：无后续课程：无一、课程性质和任务：本课程是一门实践性的技术基础课，是非机械类有关专业教学计划中重要的实践教学环节之一。

本课程应以实践教学为主。

学生通过实习获得机械制造的基本知识，建立机械制造生产过程的概念；在劳动观点、创新意识、理论联系实际的科学作风等工程技术人员的基本素质方面受到培养和锻炼。

二、课程内容、基本要求及学时分配：本课程由11个实训项目组成。

㈠．普通车削（8学时）1、教学要求：(1)了解普通车削基本概念。

了解车床的型号，卧式车床的组成、运动、传动系统及用途。

(2)了解常用量具的基本结构和使用方法。

(3)了解车削加工的基本方法和操作技能。

(4)熟悉并严格遵守安全操作规程。

2、教学内容：(1)介绍普通车削基本概念，包括普通车床型号、规格、部件及附件的名称和作用、传动系统、加工范围及工艺特点、安全技术操作规程等。

(2)示范、讲解刀具的安装，工件的装夹以及游标卡尺的读数方法；(3)演示、讲解外圆柱面、端面、圆锥面等的加工方法及工艺要求；(4)学生实际操作练习，按图纸要求车削工件，正确对刀，自动走刀，教师实时指导；㈡．铣削（2学时）1、教学要求：(1)认识螺旋槽的铣削方法；万能铣头、回转工作台和分度头的基本构造。

(2)了解铣刀的种类及其安装方法，万能铣头、回转工作台和分度头的使用方法，X6130卧式万能铣床和X5030立式铣床的型号、基本组成部分、运动及各部分的作用；铣削加工的基本工艺特点及应用。

(3)熟悉并严格遵守安全操作规程。

2、教学内容：(1)介绍铣削基本概念，包括铣床型号、规格、组成、传动、加工范围及工艺特点、安全技术操作规程等(2)介绍分度头的使用方法；(3)演示、讲解多边形的铣削方法及工艺要求；螺旋线的加工方法(4)讲解、演示立式铣床的加工方法及其应用㈢．刨削（1学时）1、教学要求：(1)了解刨刀的基本类型及用途；插削、拉削、推削加工的特点和应用；拉刀的基本组成部分。

(建筑工程管理]工程训练教学大纲下载工程训练

（建筑工程管理）工程训练教学大纲下载工程训练工程训练CEngineeringTraining课程编号：02290320学时：2周学分：2课程性质：必修选课对象：非机类各专业先修课程：工程制图基础I或工程制图基础II内容概要：介绍机械制造的过程的基本知识；初步了解机械零件的常用加工方法；简单零件工艺分析和加工方法的选择；且完成简单零件加工的训练。

建议选用课件：《金工实习（非机类）》，机械工业出版社，高正壹主编《金工实习方案（非机类）》，校内自印，高正壹、郑红梅主编主要参考书：《金工实习（非机类）》，高等教育出版社，邓文英主编《工程训练C》教学大纲学时：2周学分：2壹、课程的目的和任务工程训练是壹门实践性的技术基础课。

了解现代机械和电器工业的生产方式和工艺过程；了解工程材料主要成形方法和主要机电产品加工方法；了解机电产品制造工艺知识和新工艺、新技术于产品制造中的应用；了解工业环境保护的主要途径和设施。

为学习其它关联课程，培养工程技术人员的基本素质、培养劳动观点、培养复合型人才，奠定必要的基础。

二、课程的基本要求工程训练是工科院校非机类学生其它工程类课程的基础，通过该课程的学习使非机类学生了解工程材料基本知识、了解材料成形的基本方法和简单零件的加工工艺过程，初步熟悉壹些基本的机械制造方法，了解和现代机械制造有关的新工艺、新技术，了解工业环境保护的主要途径。

三、和其他课程的联系和分工本课程是专业技术基础课，是所有工程类课程的先导。

其任务就是为非机类学生的后续课程的学习，培养工程意识和基本的工程素质。

四、教学形式和学时分配五、本课程的性质及适应对象本课程为校定必修课。

适应对象：制药工程、电子科学和技术、应用物理、微电子、自动化、电气工程及其自动化、生物医学工程、会计学、工商管理、生物工程、食品科学和工程、高分子材料和工程、化学工程和工艺、应用化学、计算机科学和技术、电子信息工程、通信工程、电子信息科学和技术、信息安全、建筑环境和设备工程、环境工程、经济学、国际经济和贸易、英语、工程力学等。

《工程训练Ⅰ》教学大纲

《工程训练Ⅰ》教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号：1535104*
2. 课程体系/类别：公共基础课
3. 学时/学分：6周（合计144学时）/6学分
4. 先修课程：《画法几何及机械制图》，《电工技术》等
后续课程：《工程材料》、《机械制造学》、《现代加工技术》等
5. 适用专业：机械类各专业
二、课程目标
《工程训练Ⅰ》是针对机械类各专业本科生的的工程实践教学环节。

是一门以制造技术为教学内容，学生通过实践，了解实际生产，认识工艺及其发展历程，学习技能的实践性技术基础课。

本课程的任务是在实践中对学生进行基本操作技能的训练，增强实践能力，培养创新精神，拓宽工程知识，提高综合素质，为学习后续课程和从事相关专业技术工作奠定必要的工程实践基础。

学生通过工程训练要求达到如下目标：
课程目标1. 了解机械工程基本知识，常用的机电设备及工艺过程，初步形成正确使用通用设备和专用工具的能力及工艺分析能力。

课程目标2. 了解智能制造的基本概念，掌握数控加工的基本原理和主要工艺方法，能够进行简单编程；了解特种加工等新技术、新工艺，体验计算机辅助设计与制造全过程。

课程目标3. 通过系统的工程技术学习和工艺技能训练，提高学生的工程意识、质量、安全、环保意识和动手能力。

培养学生的创新思维、并具有严谨务实、理论联系实际的科学作风和劳动意识、群体意识等。

三、教学内容与课程目标的关系
课程教学内容与课程目标的关系。

工程训练中心课程体系

工程训练中心课程体系一、引言工程训练中心课程体系是为了培养工程领域的专业人才而设计的一套完整的课程体系。

它旨在提供全面的工程知识和实践技能，培养学生的创新能力和实际操作能力。

本文将重点介绍工程训练中心课程体系的组成和特点。

二、课程体系组成1. 基础课程基础课程是工程训练中心课程体系的基石，包括数学、物理、化学等科学基础课程，以及计算机编程、电路基础等工程学基础课程。

这些课程旨在为学生提供必要的理论基础，使他们能够理解和应用工程领域的知识。

2. 专业课程专业课程是工程训练中心课程体系的核心部分，包括结构力学、电气工程、机械工程、材料科学等专业课程。

这些课程着重培养学生的专业知识和实践技能，使他们能够在工程项目中发挥作用。

3. 实践课程实践课程是工程训练中心课程体系的重要组成部分，包括实验课、项目实训等。

通过实践课程，学生可以将所学的理论知识应用于实际工程项目中，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

4. 选修课程选修课程是工程训练中心课程体系的补充部分，包括专业选修课程和通识选修课程。

学生可以根据自己的兴趣和需求选择相应的选修课程，丰富自己的知识结构和提高综合素质。

三、课程体系特点1. 综合性工程训练中心课程体系涵盖了工程学的各个领域，旨在培养学生的综合素质和跨学科能力。

学生在修完全套课程后，将具备全面的工程知识和技能，能够从事各种工程项目。

2. 实践性工程训练中心课程体系注重学生的实践能力培养，通过实验课和项目实训等实践课程，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。

这种实践性的课程设置有助于学生的职业发展和就业竞争力提升。

3. 创新性工程训练中心课程体系鼓励学生的创新思维和创新能力培养。

在专业课程中，学生将接触到最新的工程技术和研究成果，通过项目实训等活动，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

4. 团队合作性工程训练中心课程体系注重培养学生的团队合作能力。

在项目实训和实验课程中，学生需要与同学们合作，共同完成任务。

工程训练中心课程体系

工程训练中心课程体系一、引言工程训练中心作为培养工程人才的重要机构，其课程体系的设计至关重要。

本文将介绍工程训练中心课程体系的内容和特点，旨在提供一个全面了解该体系的视角。

二、基础课程工程训练中心的课程体系以基础课程为基石，旨在为学生打下坚实的理论基础。

这些基础课程包括数学、物理、化学等学科，通过系统的学习，帮助学生掌握基本的科学原理和计算方法。

这些课程的设计注重理论与实践相结合，引导学生在实际问题中应用所学知识。

三、专业课程在基础课程的基础上，工程训练中心开设了一系列专业课程，旨在培养学生的专业能力和技术实践能力。

这些专业课程涵盖了各个工程领域的核心知识，如机械工程、电子工程、土木工程等。

学生通过学习这些课程，能够深入了解工程领域的专业知识，并通过实践项目进行实际操作和技能训练。

四、实践项目为了提升学生的实践能力和团队合作能力，工程训练中心将实践项目作为课程体系的重要组成部分。

这些实践项目包括工程设计、工程实习等，通过模拟真实工程项目的环境和要求，让学生在实践中学习和提升自己的能力。

实践项目不仅能够加深学生对理论知识的理解，还能培养学生解决实际问题的能力和创新思维。

五、综合素质课程工程训练中心的课程体系还包括一系列综合素质课程，旨在培养学生的综合素质和人文素养。

这些课程包括外语、经济学、管理学等，通过培养学生的语言表达能力、社会责任感和团队合作能力，提升学生的综合素质和竞争力。

六、创新创业课程为了培养学生的创新意识和创业能力，工程训练中心还开设了一系列创新创业课程。

这些课程包括创新思维培养、市场分析、商业计划书撰写等内容，通过理论学习和实践项目的结合，培养学生的创新能力和创业精神，为将来的工程实践和职业发展打下坚实基础。

七、实习实训为了进一步提升学生的实践能力和职业素养，工程训练中心将实习实训作为课程体系的重要环节。

学生将有机会在工程实践中应用所学知识，与企业合作完成实际项目，并通过实践项目的评估和反馈，不断提高自己的技能和能力。

工程训练教学大纲

工程训练教学大纲一、引言工程训练作为培养学生工程实践能力的关键环节，具有重要的教育意义。

本大纲旨在规范和指导工程训练教学的内容、方法和评价体系，提高学生的实际操作及解决实际问题的能力，为工程实践能力的培养奠定基础。

二、教学目标1. 培养学生的工程实践能力和综合素质，提高解决实际问题的能力；2. 培养学生的团队合作与沟通能力，培养学生在实际工程环境下的工作能力；3. 培养学生的项目管理能力，使其具备组织、管理和协调工程项目的能力；4. 提高学生的创新意识和创新能力，培养学生的工程实践创新思维。

三、教学内容和方法1. 教学内容1.1 工程实践基本原理与方法1.2 工程项目管理理论与方法1.3 工程实践中的团队合作与沟通1.4 工程实践中的安全与环境管理1.5 工程创新方法与实践2. 教学方法2.1 理论讲授：通过课堂讲授，系统介绍相关理论知识；2.2 实践操作：通过实验、实训和实地考察等方式，进行实际操作；2.3 项目实践：组织学生参与工程实际项目，锻炼解决实际问题的能力；2.4 讨论与交流：通过小组讨论和案例分析，提高学生的团队合作和沟通能力；2.5 导师指导：指导学生进行独立思考和实践，提供个别辅导和指导。

四、教学评价与考核1. 教学评价体系：1.1 学生实践操作能力的评价；1.2 学生团队合作与沟通能力的评价；1.3 学生工程项目管理能力的评价；1.4 学生工程创新能力的评价。

2. 考核方式2.1 平时表现：包括课堂参与、实验报告、小组讨论等；2.2 期末考试：考查学生对工程训练教学内容的理解和掌握程度；2.3 项目评价：评估学生参与工程项目的表现和工作能力。

五、教学资源要求1. 实验室设施与仪器：提供适当的实验室设施和仪器，支持学生的实际操作；2. 项目资源支持：提供实际工程项目，并为学生提供足够的支持和指导；3. 教学材料：提供相关教材、参考书以及教学课件，帮助学生进行学习和复习；4. 导师指导：为学生分配导师，提供个别指导和辅导，帮助学生解决问题。

工程训练大纲

工程训练大纲摘要：一、引言1.工程训练的背景和重要性2.训练大纲的目的和作用二、训练内容1.工程基础知识2.工程实践技能3.工程创新与创业能力4.工程伦理与法律法规三、训练方式与方法1.实践教学2.项目驱动式教学3.产学研一体化教学4.跨学科综合训练四、训练流程与组织管理1.训练计划的制定与实施2.训练过程中的指导与评价3.训练成果的展示与交流4.训练反馈与持续改进五、训练效果评估与保障1.学员满意度调查2.教学质量评估3.实践成果评估4.持续改进措施六、结论1.工程训练大纲的意义和价值2.面临的挑战与应对策略3.未来发展趋势与展望正文：一、引言随着科技的飞速发展，工程训练已经成为我国高等教育的重要组成部分。

工程训练旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，使之更好地适应社会发展和企业需求。

为此，我们制定了工程训练大纲，旨在规范和指导工程训练的教学工作，提高教学质量与效果。

二、训练内容1.工程基础知识：训练大纲涵盖了工程领域的基本知识，如数学、物理、化学、力学等，为学员提供扎实的理论基础。

2.工程实践技能：大纲要求学员掌握一系列工程实践技能，如焊接、钳工、电工、数控等，以提高学员的动手能力。

3.工程创新与创业能力：大纲注重培养学员的创新思维和创业精神，通过项目实践、创新创业比赛等形式，激发学员的创造力。

4.工程伦理与法律法规：大纲强调工程伦理和法律法规的教育，使学员在今后的职业生涯中能够遵循道德规范，合法合规行事。

三、训练方式与方法1.实践教学：实践教学是工程训练的核心环节，通过实际操作，使学员在实践中掌握理论知识，培养实际工程能力。

2.项目驱动式教学：大纲采用项目驱动式教学，让学员在完成实际工程项目的过程中，锻炼综合分析和解决问题的能力。

3.产学研一体化教学：大纲强调与企业、科研机构的合作，将产业界的实际需求与学术研究相结合，提高学员的实战能力。

4.跨学科综合训练：大纲鼓励学员跨学科选修课程，开展跨学科项目研究，培养具备综合素质的工程技术人才。

工程训练大纲

工程训练大纲摘要：1.工程训练大纲概述2.工程训练大纲的目标和要求3.工程训练大纲的内容和实施方式4.工程训练大纲的评估和反馈机制5.工程训练大纲的优点和局限性正文：一、工程训练大纲概述工程训练大纲（Engineering Training Curriculum）是一份详细规划和指导工程类学生实践训练的文件。

其主要目的是通过系统的实践训练，帮助学生掌握工程类专业的基本技能和知识，培养学生的动手能力和创新能力，为学生将来的工作和发展奠定坚实的基础。

二、工程训练大纲的目标和要求工程训练大纲的目标是培养学生的实践能力和创新能力，以便他们能够在未来的工作中更好地应对挑战和解决问题。

为达到这一目标，工程训练大纲要求学生完成一系列的实践训练项目，并通过这些项目掌握相关的技能和知识。

三、工程训练大纲的内容和实施方式工程训练大纲的内容主要包括实践训练项目的选择、实施和评估。

实践训练项目的选择应根据学生的专业和未来的工作需求进行，以确保学生能够通过这些项目掌握相关的技能和知识。

实践训练项目的实施应通过实验室、工作坊等场所进行，以便学生能够在真实的环境中进行训练。

实践训练项目的评估应通过对学生完成项目的质量和效果进行，以了解学生的掌握情况和训练效果。

四、工程训练大纲的评估和反馈机制工程训练大纲的评估和反馈机制主要包括对学生完成实践训练项目的质量和效果进行评估，以及对学生的表现和训练效果进行反馈。

通过这一机制，教师可以及时了解学生的掌握情况和训练效果，并根据需要对训练大纲进行调整和改进。

五、工程训练大纲的优点和局限性工程训练大纲的优点包括：帮助学生掌握实践技能和知识，培养学生的动手能力和创新能力，为学生的工作和发展奠定坚实的基础。

《工程技能训练》教学大纲(A类)

《工程技能训练》教学大纲（A类）适用专业：本科材料成型与控制工程、油气储运工程、机械设计制造及其自动化等专业教学周数：4周课程负责教研室：工程训练中心基础训练部一、大纲说明本大纲根据相关专业人才培养方案制订。

1、实习（实训）性质：《工程技能训练》（A类）课程是本科材料成型与控制工程、油气储运工程、机械设计制造及其自动化等专业的一门必修课。

2、主要先修课程和后续课程：⑴先修课程：《材料成型及控制工程导论》、《机械制图》、《机械零件测绘》。

⑵后续课程：《机械基础》、《电工电子》、《电气控制及PLC》、《机械工程材料》、《材料成型理论及工艺》、《制造业技术经济分析》、《机械制造工艺学》、《金属热处理》、《金属工艺学》、《机械设计基础》、《机械零件》、《机械设备安装》等专业基础课和专业课。

二、工程技能训练目的1、熟悉工业产品制造的工艺过程；了解金属材料的常用加工方法和所用的主要设备的工作原理，工、夹、量具的使用和安全操作技术；了解制造过程的工艺知识，以及新工艺、新技术的应用。

2、对主要工种达到能独立加工较复杂零件的实践能力。

3、通过本课程的学习，学生应掌握常用工程材料，毛坯种类、选用和成形方法，零件的加工基本工艺和工序知识。

了解电子气动技术基本知识，对控制系统产生感性认识，获得动手能力以及初步的操作技能训练，为学习后续相关课程建立感性认识和工程基础。

4、通过本课程的应会实践，使学生具备工程技术人员应有的基本素质——劳动观念、质量与经济观念、理论联系实际、遵章守纪等。

5、通过本课程的工程训练，使学生获得较宽的知识面、较强的工程意识和严谨务实的科学作风，并具有独立学习与掌握新知识的能力，以具备创新能力和竞争意识，适应市场对人才的需求。

三、工程技能训练内容和要求1、实习概况⑴理解实习的目的、性质、要求和任务；⑵熟悉实习安全总则；⑶了解机械制造发展概况。

2、车削加工⑴基本知识①掌握车削加工的基本方法，了解车床、车刀、量具和主要附件的结构与使用方法；②掌握车削加工的基本操作技能，加工一般轴类零件，了解轴类零件的加工特点；③熟悉并严格遵守车工安全操作规程。

工程训练Ⅰ基础训练教学大纲-河海大学工程训练中心

求学生独立完成并按时递交训练作品进行考核。
十、教学内容：
每周时间分为 10 个单元，每半天为一个单元。
单元
项目名称
ห้องสมุดไป่ตู้
内容提要
每组人数
1
车削训练车床的安全技术。车床、车 15
刀基础知识。
2
车削训练端面、外圆及阶梯圆车削训 15
练。
3
车削训练车刀刃磨与锥体的车削训
15
练。切断及切槽的训练。
车床常用夹具选用与钻镗孔
2004 年 7 月 2、参考文献郭永环、姜银芳，《金工实习》（第二版），北京大学出版社，2010. 党新安, 工程训练教程，化学工业出版社，2006. 3、网络资源 http:// 十三、考核方式：训练成绩分训练实践成绩（75%）和理论成绩（25%）两部分组成。其中训练实践成绩根据以下几方面进行综合考核：训练产品的质量，训练态度，出勤和纪律等，由指导教师根据上述几方面确定；理论成绩由训练小结和考试成绩组成。十四、课程说明：本课程是机械工程及自动化专业的实践必修课程，能为今后学习专业课程和毕业设计以及毕业就业奠定基础。
必修
必修必修必修
基本型必修
基本型必修
基本型必修
基本型必修
基本型必修
基本型必修
基本型必修
基本型基本型
必修必修
基本型必修
基本型必修基本型必修
研究创新型：0
各训练工种所需工量具十二、教学参考：
1．参考教材张根元、朱敖正、庄曙东，《工程训练教学辅导（工程训练 I 、III）》，自编讲义，
原理及典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新

《工程训练》教学大纲

《工程训练》教学大纲《工程训练》教学大纲(学分2 ，学时理论讲解32 +实操训练48 )一、课程的性质与任务1、课程性质本课程是一门实践性的技术基础课，其具有通识性基础工程实践教学特征，给大学生以工程实践的教育，工业制造的了解，工业文化的体验，是现代高等工程教育本科阶段必修的实践教学环节，是培养学生工程素质和创新精神的重要必修课。

2、课程任务(1) 了解机械制造的一般过程。

了解主要设备的工作原理和典型机构、工夹量具以及安全操作技术。

了解机械制造的基本工艺知识。

初步建立现代制造工程的概念。

(2) 熟悉常用机械制造技术和方法。

包括各种加工方法的特点、使用的设备、适用范围、刀具的选择、工装、量具的使用等及主要设备的操作。

(3) 掌握基本的机械制造工艺知识和技能。

能够综合运用知识，对简单零件初步具有进行工艺分析和选择加工方法的能力，在主要工种上应具有独立完成简单形面、整体零件加工的实践能力。

(4) 在实践中培养学生的创新意识和能力、团队协作精神和严谨求实的工作作风。

初步建立安全、质量、环保、管理、成本等工程意识。

3、课程目的学习工艺知识，训练实践能力，提高综合素质，培养创新意识。

二、课程内容、基本要求与学时分配（注：学时为理论讲解+实操训练）(一)．工程训练实训概论课 (4+0)学时1、教学要求：(1) 了解工程训练和工程训练中心。

(2) 熟悉工程训练的教学内容。

(3) 掌握工程训练的教学安排和教学要求。

2、教学内容：(1) 认识工程训练及工程训练中心。

(2) 工程训练的教学内容。

(3) 工程训练的教学环节、安排、要求。

(4) 实训安全动员。

(二)．常规切削加工概述(4+0)学时1、教学要求：（1）了解切削加工的原理（2）熟悉切削加工机床，常规切削加工方法2、教学内容：（1）讲解切削加工机床的分类、型号（2）讲解车削工艺、机床、刀具(三)．普通车削 (2+6)学时1、教学要求：(1) 了解普通车削基本要素、车床的型号、刀具材料性能及常用量具的基本结构和使用方法。

《基础工程训练》教学大纲

《基础工程训练》教学大纲(Basic Engineering Training)课程代码：36460019学分：2学时：80先修课程：机械制图、物理、化学适用专业：金山英才班等专业教材：（1）《机械制造基础工程训练》，曾艳明、刘会霞，江苏大学出版社，2014.1 （2）《电工电子实训技术教程》，李凤祥，江苏大学出版社，2011.12开课学院：基础工程训练中心课程网站：/一、课程性质与目标1.课程性质本课程是一门实践性技术基础课，通过该课程的学习，学生可以学习机械制造以及电工电子的基本工艺知识、基本工艺方法和基本操作技能，增强工程实践能力，提高综合工程素质，培养创新精神，是一门重要的实践性技术必修课。

2.课程目标（1）了解机械制造的一般过程。

熟悉材料成形、零件加工的常用设备及加工方法，能正确使用加工设备和工、夹、量具。

（2）对简单零件初步具有分析加工工艺和选择加工方法的能力，具有独立完成简单零件加工制造的实践能力。

（3）了解电子产品的生产工艺过程和相关知识，掌握基本操作技能，制作简单电子产品。

（4）培养学生安全、责任、团队、质量、成本、环保、创新等工程意识。

（5）了解新设备、新工艺和新技术在机械制造中的应用，培养适应未来新兴产业和新经济需要的工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。

二、实习内容与要求第1部分工程训练导论和安全教育1.教学内容（1）了解机械制造的发展历史和发展趋势。

（2）了解工程伦理和工程文化知识。

（3）熟悉基础工程训练的内容、目的和要求。

（4）熟悉安全、文明生产的意义，掌握各工种安全操作规程。

（5）参观基础工程训练中心的各个实训区域。

2.知识、能力与素质等方面的基本要求（1）了解机械制造的基本知识，熟悉基础工程训练的目标要求和要求。

（2）遵守安全操作规程，树立文明生产的工程意识。

第2部分普通车削加工1.教学内容（1）了解车削加工的特点和应用范围，熟悉普通车床的型号、性能、各部分名称、功用及调整方法。

工程训练课程教学大纲

《工程训练》课程教学大纲一、课程名称工程训练二、课程编码130101三、学时、学分学时：105学分：四、适用专业准械类五、编制者工程训练中心六、编制日期2004年6月10日七、课程开设的意义本课程是必修课程，课程性质是机械制造工艺技术基础课和工程实践课，是重要的工程实践训练环节之一。

通过工程训练，使学生初步接触机械制造生产实际，了解机械制造生产工艺过程，学习机械制造生产工艺的基础知识，对现代工业生产的运作方式有初步的认识。

并在生产实践中，激发学生动手、动脑、勇于创新的积极性，培养学生严谨、认真、塌实、勤奋的学习精神和工作作风，为专业课学习打下坚实基础。

八、本课程与其他课程的联系工程训练要求学生先修《机械制图》、《工程材料》同时进行《机械制造基础》，并为今后开设的《材料科学基础》、《机械设计基础》等课程奠定扎实的基础。

九、课程的教学内容、重点、难点与教学进度安排（一）铸工工程训练（14学时）教学要求：1）了解铸造的基本概念、特点和在工业生产中的地位。

2）掌握铸造生产工艺过程及其特点和应用。

3）了解型砂、芯砂的组成及性能要求。

4）掌握手工造型的基本方法及其选择，能够独立完成普通铸件的铸型制备。

5）一般了解机器造型的过程及其工艺特点与应用。

6）一般了解常用铸造合金的性能、特点、应用、熔炼设备及基本操作规程。

7）一般了解特种铸造方法的工艺与应用。

8）了解浇注应注意的问题及其对铸件质量的影响。

9）分析和制定简单结构零件的铸造工艺。

10）一般性了解其他非金属工程材料铸造成型特点及方法。

11）能辨别和分析铸件常见缺陷及其产生的原因及预防措施。

重点：1、手工造型与制芯的操作。

2、冲天炉熔炼铸铁的原理及操作技术。

难点：铸造工艺方案的确定。

概述讲课：（2学时）1）铸造实习的目的、要求及安安全操作规程。

2）铸造生产的概念、特点及重要性。

3）铸造生产的分类。

4）砂型铸造生产工艺过程。

5）铸造合金的种类及其熔化方法与设备。