【中小学资料】四川省巴中前进中学2016年九年级历史下册第12课反法西斯战争的胜利课堂达标题川教版

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九年级历史下册第12课《亚洲殖民地人民的抗争》知识点归纳

九年级历史下册第12课《亚洲殖民地人民的抗
争》知识点归纳
一、印度的非暴力不合作运动
1、背景：一战期间，印度提供了人力、军费、物资。

因饥荒大量死人。

导致英印矛盾激发。

2、领导人：甘地。

时间：1920年
3、内容：抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。

4、文明不服从运动（1930年）
主要方式：采取不服从方式。

内容：要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖
5、影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。

控制群众斗争方式，防止了暴力革命，保证了资产阶级对运动的领导权。

二、土耳其凯末尔革命
1、背景：一战后，土耳其素丹政府接受《色佛尔条约》，损失大量领土，经济濒于崩溃
2、战争概况（1921——1923年）：领导人：凯末尔。

结果：与协约国签订了《洛桑条约》，废除《色》的一些不平等条款，保持了土耳其领土完整和国家主权。

3、共和国建立（1923年）：1923年，凯末尔当选总统
措施：废除政教合一的封建制度，政教分离，国民议会有立法权；废除男女不平等，提高妇女地位；实施五年计划；扩大世俗教育，教授西方科技；拉丁字母代替阿拉伯字母。

4、影响：一战后殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。

巩固了国家独立，结束封建统治，使土耳其走上了民族复兴之路。

九年级历史下册第12课《反法西斯战争的胜利》教学设计

义务教育课程标准川教版《世界历史》下册第2课《反法西斯战争的胜利》教学设计一、教材分析1、教材的地位和作用节教材介绍第二次世界大战中后期世界反法西斯战争中的一系列重大事件和战争最后的胜利的过程。

从内容上看具有承上启下的作用，是新旧世界格局交替的重大事件。

以时间为主轴，由二战中的重大战役和重要会议组成，除了一些会议的内容较多较复杂有一定的记忆难度外，其他重大事件都较形象生动，有助于学生记忆。

注重对学生的阅读、归纳能力和分析问题能力的培养，了解反法西斯战争胜利中重大事件的有关知识，是学生必须掌握的基础知识。

学生通过对本节的学习，进一步掌握历史学习的方法，知道分析历史现象产生的背景、经过和结果。

探讨历史现象发生的必然性和偶然性。

通过自主学习、读图分析、小组讨论、合作探究、列表比较等方式，化繁为简对已学知识进行整合、应用，最后用对比表格的形式归纳反法西斯战争胜利的经过。

这一学习过程，使学生掌握学习历史现象的方法及学习效率得到了进一步巩固提高。

2、教学目标分析（1）根据课标要求，教材内容以及九年级学生的特点，我认为本节课的教学目标为：1）、能运用地图，图片说出反法西斯战争胜利的重大事件。

2）、能说出诺曼底登陆、雅尔塔会议在世界反法西斯战争中的地位3）、学会运用对比分析法掌握反法西斯战争胜利的主要原因。

4）、理解二战给你的启示（难点）（2）、突破重难点的设想开放教学内容。

在教学中注意培养学生的自学能力，充分发挥学生的主体地位，联系学生的实际、精心设计活动，努力把教材内容问题化；充分利用地图、图片、文献资料等，提高学生的读图判图能力和探究分析能力。

二、【教学方法】自主学习；探究式教学；小组合作学习；计算机辅助教学三、教学用具多媒体课件导学案四、课时安排一个课时（40分钟）五、教学流程12345。

四川省巴中前进中学2016年九年级历史下册第12课反法西斯战争的胜利课堂达标题川教版

反法西斯战争的胜利选择题1.在哪次会议上作出了在欧洲开辟第二战场的决定？（）A．开罗会议 B．德黑兰会议 C．雅尔塔会议 D．波茨坦会议2.1943年冬，中、美、英三国签署的《开罗宣言》指出：“三国之宗旨……在使日本所窃取于中国之土地，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。

”从材料可以看出，该宣言A.表明中国正式加入了世界反法西斯统一战线B.宣布了日本法西斯最终走向失败的命运C.确认中国拥有对台湾及其附属岛屿的主权D.承认中国有与美英等国完全平等的国际地位3. “我们已经研究并且决定了三个同盟国最后击败共同敌人的军事计划……我们坚定不移的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，保证德国不能再扰乱世界和平……我们决定尽快同我们的盟邦建立一个普遍性的国际组织，维护世界和平安全！”这段材料应该出自（）A．雅尔塔会议 B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议 D．波茨坦会议4.雅尔塔会议奠定了二战后国际新秩序的基础。

下列对会议内容表述有误的是（）A．消灭德国法西斯主义 B．决定成立联合国C．苏联准备参加对日作战 D．签署《联合国家宣言》5.丘吉尔在谈及自己参加某次会议的感受时说：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。

”下列各项与他所述会议内容有关的是（）A．德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分B．使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”C．规定捷克斯洛伐克必须在IO天内把苏台德等地割让给德国D．苏联承诺在德国投降后三个月内参加对日本法西斯作战6.联合国在促进国际和平与安全方面起了重要作用，决定组建联合国是在（）A．第一次世界大战前 B．第一次世界大战期间C．第二次世界大战期间 D第二次世界大战后．7.在第二次世界大战中，苏联红军是打击德国法西斯的主力。

苏联红军对德军实施的最后一次战略的进攻战役是（）A．莫斯科战役 B．诺曼底战役 C．斯大林格勒战役 D．柏林战役8.美国大片《拯救大兵瑞恩》是以1944年诺曼底登陆为背景拍摄的，参与这次登陆战的军队主要是（）A．英美盟军 B．英法盟军 C．美法盟军 D．苏美盟军9.2014年的6月6日，法国总统奥朗德、美国总统奥巴马、俄罗斯总统普京等19个国家的元首或政府首脑和1800多名当年参加诺曼底战役的老兵参加了在法国西北部举行的诺曼底登陆70周年纪念仪式。

九年级下历史12课知识点

九年级下历史12课知识点历史是一门与我们的过去相关的学科，通过学习历史可以了解各种社会、文化和政治事件，帮助我们更好地理解现在并为未来做准备。

九年级下学期的历史课程涵盖了许多重要的知识点，下面将逐一介绍这些知识点。

第一课：中世纪欧洲这节课主要讲述了中世纪欧洲的社会组织、经济和文化。

学习重点包括封建制度、教会的权力、城市化和农业革命等方面。

第二课：东亚的共同文化这节课主要介绍了东亚国家的共同文化，例如儒家思想、佛教和儒教的影响、文人及其艺术作品等内容。

第三课：东亚的国家与政治这节课重点关注了中国、日本和朝鲜半岛等地区的政治制度、统治者和官僚制度等方面的内容。

第四课：西亚的国家与政治这节课主要讲述了西亚地区古代国家的政治结构、各种统治者、宗教政权以及希伯来人和阿拉伯人的重要性。

第五课：世界的贸易与帝国这节课涉及到了中世纪帝国的兴起、宗教战争、蒙古帝国的崛起、丝绸之路的重要性等内容。

第六课：文艺复兴的兴起这节课主要介绍了文艺复兴运动在意大利的兴起，以及对文化、政治和经济的影响。

第七课：欧洲宗教改革这节课关注宗教改革对欧洲社会和政治体系的影响，重点学习马丁·路德和约翰·加尔文等人的思想。

第八课：探险与发现这节课主要介绍了大航海时代的探险家和他们的发现，以及由此带来的文化和经济交流。

第九课：东亚的海洋贸易这节课关注了东亚国家海洋贸易的发展，重点讲述了明代中国在海上贸易中的角色。

第十课：农奴制的废除这节课涵盖了农奴制在欧洲的废除过程，以及由此产生的社会变革和经济发展。

第十一课：美洲的探索与征服这节课介绍了欧洲人对美洲的探索和征服，以及这段历史的重要性和后果。

第十二课：全球化的起源这节课主要讲述了16至18世纪间全球化的起源，包括贸易和文化交流等方面的内容。

通过学习这些历史知识点，我们可以更好地了解人类社会的发展过程，认识到历史对我们现在和未来的重要性。

希望同学们在学习历史的过程中能够有效地掌握这些知识，并能将其应用到实际生活中。

川教版九年级历史下册：第12课《反法西斯战争的胜利》

——《苏美英三国德黑兰总协定》
返7 回
诺曼底登陆
8
艾森豪威尔
艾森豪威尔（1890－1969）， 1890年10月14日出生于得克萨斯州丹尼森。1915年毕业于美国军事学院（西点军校）。1944年1月，出任盟国远征军最高司令，在盟军最高司令任内，组织指挥了盟军的多次重大战役。
9
艾森豪威尔视察盟军空军
“在滩头，士兵们奋不顾身跳入水中，谨
慎穿过伸出水中的钢架，这些钢架上面绑满了水雷，在抢滩开始一段时间后，这些炸药才发挥效力。同一时间在英国，人民从新闻报道中关注着抢滩行动。这些画面让我们想起4年前从敦克尔克逃出的那些士兵，这次反攻法国志在必得。”
这次抢滩成功的部分原因来自于德国的反
应，希特勒认为这次进攻只是同盟国的调虎离山之计，真正的行动应该在诺曼底东部。于是他不让后备部队支援防守，也不让实力雄厚的装甲部队支援。
第3课反法西斯战争的胜利
■开罗会议和德黑兰会议 ■诺曼底登陆 ■雅尔塔会议 ■德国和日本投降
1
导入
苏军攻克柏林
2
开罗会议和德黑兰会议
3
开罗会议
蒋介石、罗斯福与丘吉尔在开罗会议期间合影
4
主要内容是：中、美、英三国对日作战的目的在于制止和惩罚日本的侵略；“剥夺日本从第一次世界大战爆发后，在太平洋上夺得或占领的一切岛屿”，使日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等“归还中国”。
——《开罗宣言》
5
德黑兰会议
（前排左起）斯大林、罗斯福、丘吉尔在德黑兰会议期间合影
6
苏美英三国已经议定关于消灭德军的计划，并已就从东面、西面和南面进行的军事行动的规模和时间商得完全一致的协议；号召所有国家积极参加对德作战，并欢迎它们参加战后维护和平的国际组织。会议还通过苏、美、英《关于伊朗的宣言》。宣言承认伊朗在对德战争中所做贡献，同意给予经济援助，并赞成伊朗维持其独立、主权和领土完整的愿望。

部编版九年级下册历史第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》教学反思

部编版九年级下册历史第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》教学反思本节课是部编版九年级下册历史第12课，主要内容是亚非拉民族民主运动的高涨。

课程围绕这一主题展开，通过多媒体课件、PPT、视频等各种教学手段，生动形象地介绍了二战后亚非拉地区民主运动的兴起、发展及影响，使学生了解亚非拉国家的民族民主运动的发展脉络，认识到亚非拉国家的民族民主运动是推进世界和平、促进全人类共同发展的重要力量。

在教学实践中，本人对此次课堂的教学过程进行了反思总结。

一、教学目标通过本节课的学习，旨在让学生掌握以下知识和技能：1.了解二战后亚非拉地区民主运动的兴起、发展和影响；2.明确亚非拉地区民族民主运动的推动力量和主要代表人物、事件；3.培养学生的分析、推理、判断、创新和实践等综合素养。

二、教学过程1.环节一：导入在课堂开始时，通过引导学生回顾前几节课的内容，了解国际关系的发展历程和国际冲突的性质，进而引出本节课的主题：亚非拉民族民主运动的高涨。

2.环节二：知识讲解本节课的核心内容是亚非拉民族民主运动的兴起、发展和影响。

为了让学生更好地理解，本人将教材内容进行了梳理和深入阐述。

同时，运用多种多样的教学手段，比如多媒体课件、PPT、视频等，生动形象地呈现历史事件和人物形象，以便学生加深对历史的理解和记忆。

3.环节三：课堂互动在知识讲解环节结束后，本人引导学生参与课堂互动，如小组讨论、抢答、板书等互动方式，鼓励学生积极思考、发言，增强学生的学习兴趣和主动性。

4.环节四：案例分析为了使学生运用所学知识分析实际问题，本人设计了一些案例，引导学生分析某些亚非拉国家的社会背景和名人事迹，让学生通过案例学习，更加全面地了解亚非拉民族民主运动，推进学生在学习困难、知识应用能力上的进步。

三、教学反思教学过程中，本人事先充分准备，对课题及所使用的教学资源进行了详细调查和分析，精心设计了课堂教学方案及各种教学环节，通过整体性教学，达到了一定的教学效果。

部编人教版九年级历史下册第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》（含反思）

部编⼈教版九年级历史下册第12课《亚⾮拉民族民主运动的⾼涨》（含反思）第12课《亚⾮拉民族民主运动的⾼涨》⼀、教学⽬标知识与能⼒：通过学习，引导学⽣了解第⼀次世界⼤战后，亚⾮拉民族民主运动⾼涨的表现，主要有印度的⾮暴⼒不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改⾰；引导学⽣认识印度⾮暴⼒不合作运动的形式、特征、影响。

过程与⽅法：通过引导学⽣阅读教材和相关史料，认识印度⾮暴⼒不合作运动中“⾮暴⼒”与“不合作”之间的关系，理解⾮暴⼒不合作运动的进步性和局限性；通过引导学⽣认识埃及华夫脱运动与印度⾮暴⼒不合作运动的异同，提⾼对事物的⽐较分析能⼒。

情感态度与价值观：了解⽢地、扎格鲁尔、卡德纳斯领导民族民主运动的事例，感悟他们⾝上那种视国家利益⾼于⼀切的民族精神。

⼆、教学重难点教学重点：印度⾮暴⼒不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改⾰。

教学难点：印度⾮暴⼒不合作运动。

三、教学过程⼀、导⼊新课第⼀次世界⼤战后，印度⼈民掀起了民族独⽴运动⾼潮。

英国殖民当局采取镇压政策，制造了“阿姆利则惨案”。

1920年，印度资产阶级政党国民⼤会党通过了⽢地提出的“⾮暴⼒不合作计划”，改变⼤战期间同英国合作的态度，宣布要采取“和平和合法的⼿段”来取得印度的⾃治。

⽢地领导的“⾮暴⼒不合作运动”是怎样的⼀场运动？这场运动的结局如何？该运动在印度历史上有何影响？⼆、新课讲授⽬标导学⼀：印度的⾮暴⼒不合作运动1.引导学⽣阅读教材，了解印度⾮暴⼒不合作运动兴起的背景。

教师引导学⽣归纳：(1)⼀战带来的灾难；(2)民族⽭盾深重。

2.引导学⽣阅读教材和史料，了解1920—1922年、1930—1934年印度⾮暴⼒不合作运动的概况。

学⽣罢课、⼯⼈罢⼯、商⼈罢市的风潮。

后来，和平⽰威⼜转变为⾃发性的武装起义后来得到上海等地⼯⼈阶级的声援⽃争结果最终英国政府被迫有条件地承认埃及独⽴五四运动取得初步胜利，中国代表拒签和约共同之处都属于反对帝国主义的民族独⽴运动；都有学⽣和⼯⼈参与运动；⽃争结局都取得胜利2.结合上述材料和教材，归纳总结埃及华夫脱运动的历史要素。

川教版-历史-九年级下册-第12课反法西斯战争的胜利教案

第12课反法西斯战争的胜利教案课标要求：1、了解各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。

2、简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。

导入语：二战中三大战场的转折性战役是哪三次战役？1943年后，反法西斯联盟在各大战场取得了战争的主动权，1945年8月，世界反法西斯联盟最终取得了反法西斯战争的胜利。

这一胜利是如何取得的？反法西斯战争的胜利有何历史意义？一、二战后期重要的国际会议问题：二战后期召开了哪几次重要的国际会议？分别在什么背景下召开的？对打败法西斯有何重要的意义？会议名称背景内容意义开罗会议反法西斯力量在各个战场取得了胜利，为加速战争的进程签署了《开罗宣言》各国协同对日作战，加速日本投降。

德黑兰会议反法西斯力量在各个战场取得了胜利，为加速战争的进程决定在西欧开辟第二战场三国协同对德作战，加速德国法西斯溃灭的过程雅尔塔会议 1945年初，苏军收复国土，已越出国境；美英法军已攻入德国境内。

德国败局已定。

商谈对德处理政策和安排战后世界事宜初步确立了战后的世界秩序：雅尔塔体系波茨坦会议反法西斯战争全面胜利的前夕着重讨论战后世界安排的问题，中美英三国发表《波公告》加速日本的投降、巩固对德的胜利。

二、欧洲第二战场的开辟问题：欧洲第二战场指的是什么战场？第一战场呢？欧洲第二战场开辟的意义？美英盟军在欧洲西部开辟的打击德国法西斯的战场；苏德战场； 1、背景形势：1943年，反法西斯力量在各个战场取得胜利目的：加速战争进程，盟国召开两次重要会议（开罗，德黑兰） 2、过程：诺曼底登陆、解放巴黎盟军登陆成功后，对德国展开了强大的攻势，1944、8月，盟军占领了巴黎，很快，整个法国被解放。

3、意义：使德国法西斯处于东西两面作战的困境，极大地加快了反法西斯战争的胜利进程，鼓舞了欧洲被占领国家，促进了欧洲人民反法西斯运动的进一步发展。

三、欧亚各国的抗战和抵抗——反法西斯的第二条战线法西斯占领的国家和地区开展各种形式的反法西斯斗争，形成了打击法西斯的第二条战线，是世界反法西斯战争的重要组成部分。

川教版-历史-九年级下-【推荐】第12课反法西斯战争的胜利课件

第 3.法国光复：1944年8月，巴黎解放；
12
课
三、雅尔塔会议 1.背景：第二开战辟场之后，德国法西斯陷入困境。
反 2.时间： 19年452月；
法 3.人物：斯、大林和罗斯；福
丘吉尔
西斯战争的
4.内容： 5.影响：雅尔塔会议实际上划分了战后世界的
势力；范围
战后出现的世界，两主极要格是局通过雅尔塔会议确立的；
B ）。
2.你认为反法西斯战争胜利的原因有哪些？答：① 反侵略的正义战争；
② 世界反法西斯同盟的形成；最主要原因 ③ 反法西斯各国人民的英勇奋战；
学习测评
学习测评
B 1.三个法西斯国家灭亡的先后顺序是（
）。
A.德、意、日 B.意、德、日 C.日、德、意 D.意、日、德
D 2.使德军陷入苏军和美英盟军东西夹击的重要战役是（
行核打击。原子弹震慑了日本法西斯极端势力，同时也造成
20多万和平居民的死亡。
1945年8月15日日本被迫宣布无条件投降
1945年8月15日日本天皇发表无条件投降昭书
1945年9月2日
日本向反法西斯同盟投降签字
标志着二战最后结束
1945年9月2日日本向反法西斯同盟投降签字仪式 1945年9月2日，日本投降签字仪式在停泊于日本东京湾的美国“密苏里”号战舰上举行。由外相重光葵和大将梅津美治郎带领日本投降代表团来到“密苏里”号甲板上。仪式由盟军最高统帅道格拉斯·麦克阿瑟主持，美、中、英、苏、澳、加、法、荷、新西兰等同盟国参加。
C 6.决定成立诺联合曼国底是登在（陆战役：）。1944.6.6～1944.8.25
A.一战前
B.一战期间 C.二战期间 D.二战后

九年级历史下册第12课反法西斯战争的胜利诺曼底登陆—开辟欧洲第二战场素材川教版

诺曼底登陆——开辟欧洲第二战场
1943年底，在德黑兰会议上，罗斯福、丘吉尔和斯大林正式商定，1944年5月，美英盟军在法国北部地区登陆，开辟第二战场，同时在法国南部进行牵制性登陆。

美英任命美国的艾森豪威尔将军为同盟国远征军最高司令。

由于登陆舰艇的数量不足和其它准备工作不能按时完成，登陆时间推迟为六月初，同时原定在法国南部的牵制性登陆亦暂取消。

当时盟军在大西洋沿岸有可能登陆的地方主要有两个：一个是加来，这里海面较窄，距英国沿岸只有20海里；另一个是诺曼底，距英国海岸近65海里，而且缺少良好港口，不易部队行动。

希特勒认为盟军在加来地区登陆的可能性较大。

盟军还制造了在加来登陆的许多假象，使德军深信不疑。

1944年6月5日夜，美英空军对德军阵地进行轰炸，为登陆部队扫清障碍。

随后，三个空降师在登陆地域的两翼着陆，占领部分军事要地。

登陆行动进展顺利，到7月下旬，共歼灭德军10多万，形成一个宽100公里，纵深30—50公里的登陆场。

接着，登陆盟军转入全面反攻。

诺曼底登陆是世界战争史上规模最大的登陆战。

九年级下历史第12课知识点

九年级下历史第12课知识点历史是我们了解过去、认识现在、展望未来的重要一课。

在九年级下学期的历史课程中，第12课将会带领我们了解一些重要的历史知识点。

这些知识点既是历史演进的重要节点，也是我们作为学生应当了解的基础知识。

本文将以详细的形式介绍这些知识，并结合一些历史事件和人物进行分析。

一、第一次世界大战第一次世界大战是20世纪初最具代表性的大规模战争之一。

它的爆发导致了全球范围内的冲突，并构成了后来发展的重要背景。

这场战争始于1914年，结束于1918年，参战国众多，战争形式多样。

爆发的原因复杂多样，其中包括了国家力量对比之间的紧张关系、殖民地争夺、民族问题等等。

这场战争的结束也标志着新世界秩序的建立，国际关系发生了巨大的变革。

二、俄国十月革命十月革命是1917年俄国革命的重要事件之一，它标志着俄国的布尔什维克党领导下的无产阶级夺取政权，建立起苏维埃政权。

这场革命是在市民越来越不满于沙皇统治、国内经济和社会问题深重的情况下爆发的。

十月革命不仅改变了俄国政治格局，也对全球的革命浪潮产生了深远的影响。

三、日本帝国主义扩张在20世纪初，日本的帝国主义野心逐渐显露。

从辛亥革命后的中国东北三省，到对朝鲜的侵略，并最终导致了对中国全面侵略和对亚洲其他国家的扩张。

这一系列的侵略行为引发了东亚局势的动荡和战争的爆发。

日本帝国主义的扩张行为也成为了第二次世界大战爆发的重要因素之一。

四、凡尔赛和约凡尔赛和约是第一次世界大战结束后签订的一份和约，它被认为是对德国的惩罚和对未来国际秩序的重塑。

根据和约的内容，德国被迫承担了巨额的赔款责任，放弃了大量领土和军事力量。

然而，这份和约也因其严苛的条件和不公平性引发了一系列复仇主义情绪，为二战的爆发埋下了伏笔。

五、纳粹德国的崛起纳粹德国的崛起是20世纪最令人震惊和耐人寻味的历史现象之一。

德国在经历了苦难的战后时期后，陷入了经济困境和政治动荡。

在这个背景下，阿道夫·希特勒崭露头角，并通过种族主义、极端民族主义和纳粹党的组织力量，迅速崛起为德国的领导人。

历史九年级12课知识点

历史九年级12课知识点历史九年级课程中的第12课是一门关于历史的综合性课程，通过学习这门课程，学生们将了解到更多关于历史的知识和信息。

本文将介绍历史九年级12课的主要知识点，让我们一起来看看吧。

历史九年级12课主要包括以下几个知识点：第一次世界大战，经济危机与法西斯主义的兴起，第二次世界大战以及社会主义国家的崛起。

这些知识点围绕着整个20世纪的历史事件展开，通过学习这些知识点，我们可以更好地理解这个时期发生的各种事件和历史背景。

首先，我们来看看第一次世界大战。

第一次世界大战是20世纪初的一场全球性战争，使得许多国家陷入混乱和摧毁。

这场战争涉及到众多的国家和民族，给世界带来了巨大的伤害和影响。

学生们需要了解战争的起因、过程和结果，以及对世界带来的深远影响。

然后，我们来讨论经济危机与法西斯主义的兴起。

经济危机是指1929年全球性的金融危机，也被称为“大萧条”。

这场经济危机导致了世界范围内的经济衰退和大规模失业。

在这个背景下，法西斯主义崛起并迅速蔓延，带来了种族主义和极端民族主义的思潮。

学生们需要了解法西斯主义的起源、表现形式以及对世界带来的威胁。

接下来，我们来研究第二次世界大战。

第二次世界大战是二战的缩写，是由日本、德国和意大利等国家对抗盟军的一场全球性战争。

这场战争造成了巨大的生命损失和物质破坏，使得世界再次陷入动荡之中。

学生们需要了解战争的起因、战争的过程和结果，以及对世界格局和国际秩序的重塑。

最后，我们来探讨社会主义国家的崛起。

20世纪后半叶，社会主义国家在世界上迅速崛起，包括苏联、中国和古巴等国家。

学生们需要了解这些国家的社会主义革命和建设进程，以及其对世界历史和国际关系的影响。

需要理解社会主义国家的政治制度、经济发展和对外政策，以及其与资本主义国家的对比。

通过学习历史九年级12课的知识点，学生们将能够更好地理解20世纪及之后的历史事件和发展趋势。

这些知识点涉及到许多国家和地区的历史，展示了不同国家和民族之间的相互关系和影响。

川教版-历史-九年级下-第12课反法西斯战争的胜利课件(29张)

D．都因帝国主义国家经济政治发展不平衡引起
4、三个法西斯国家灭亡的先后顺序是( )
A．德、意、日
B．意、德、日
C．日、德、意
D．意、日、德
5、二战期间，盟国召开了多次重要国际会议，其中对战后世界格局形成影响最大的是（）
A．开罗会议
B．德黑兰会议
C．雅尔塔会议
D．波茨坦会议
6、世界反法西斯战争是人类历史上最伟大的战争，它给全
1）柏林之战
二战中后期欧洲形势图
苏军对德国国会大厦发起总攻
苏军攻克柏林
1964年12月11日出版的一期美国《生活》杂志刊载的希特勒自杀时的现场照片
2）德国投降时间：1945年5月8日标志：德国正式签投降书
德国签订投降书
欧洲人民欢呼反法西斯战争的胜利
③苏俄列宁 ④英国丘吉尔
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
2、第二次世界大战正式结束的标志是（）
A．国际反法西斯联盟建立 B. 意大利投降
C．德国投降
D．日本正式签投降书
3、“一战”和“二战”爆发的共同原因之一是 ( )
A．都由法西斯国家挑起
B．都由恐怖事件引起
C．都有两大军事集团对抗引起
雅尔塔会议
４、主要内容：
①彻底消灭德国军国主义和法西斯主义，惩办战犯；战后德国由盟国军队分区占领,实现德国民主化；
②战后成立联合国；
③苏联答应有条件地参加对日作战。
决定成立联合国
雅尔塔会议
5、影响：
①实际划分了战后世界的势力范围； ②战后出现的世界两极格局，主要是通过雅尔塔会议确立的。
四、德国和日本的投降 1、德国投降——欧洲战争结束

九年级下册历史第12课笔记

九年级下册历史第12课笔记一、亚非拉民族民主运动的高涨。

1. 背景。

- 一战影响。

- 第一次世界大战削弱了帝国主义的力量，为亚非拉民族民主运动的兴起创造了条件。

例如，欧洲列强忙于战争，对殖民地和半殖民地的经济控制有所放松。

- 民族意识觉醒。

- 战争期间，亚非拉国家的民族工业有了一定程度的发展，民族资产阶级和工人阶级力量壮大。

同时，战争也促使亚非拉人民进一步觉醒，他们认识到自身的力量，对民族独立和民主权利的渴望增强。

2. 亚洲民族民主运动的新高潮。

- 印度的非暴力不合作运动。

- 领导人：甘地。

- 第一阶段（1920 - 1922年）- 起因：英国的殖民统治严重阻碍印度的发展，一战后印度人民反英情绪高涨。

- 内容。

- 抵制在殖民政府和法院中工作。

- 拒绝在英国学校读书。

- 提倡手工纺织以抵制英国商品。

- 拒绝纳税等。

- 结果：1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。

- 第二阶段（1930 - 1934年）- 起因：1929年开始的世界经济危机，英国加强了对印度的掠夺，印度人民的生活更加困苦。

- 内容：甘地向英印政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。

遭到拒绝后，甘地以反对食盐专卖为突破口，带领信徒徒步到海边，自取海水制盐，这一行动引发了全国范围的反对英国殖民统治的斗争。

- 第三阶段（1940 - 1942年）- 这一阶段主要是甘地发动了要求英国“退出印度”的运动，以争取印度的完全独立。

- 意义。

- 甘地领导的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。

同时，它也为印度的独立奠定了基础。

- 其他亚洲国家的民族民主运动。

- 在土耳其，凯末尔领导了民族独立战争并取得胜利，建立了土耳其共和国，进行了一系列资产阶级性质的改革，使土耳其走上了民族复兴的道路。

- 在伊朗、伊拉克等国家也爆发了反帝反封建的民族民主运动。

人教版初中历史九年级下册《第12课亚非拉的奋起》优质课教学设计_3

人教版九年级下册历史《法西斯势力的猖獗》教学设计一、教学目标：（一）、知识与技能通过学习，使学生掌握亚洲的振兴与崛起、非洲民族独立浪潮与影响、拉美民族独立运动与成果等历史知识。

通过学习，进一步培养学生全面理解历史和评价历史事件的水平，以及提升学生使用历史唯物主义观点解决现实社会问题的水平。

（三）、情感态度与价值观通过学习，使学生理解到资本主义殖民体系的建立与崩溃是人类历史发展的必然。

二、教学重点和难点重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。

难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。

三、教学方法：师生互动，自主学习四、教学过程：（一）上课之前多媒体播放《亚非拉》，渲染本节课的气氛。

教师：二战对世界历史的影响不但包括对资本主义阵营和社会主义阵营的变化，而且也使殖民地半殖民地人民深受鼓舞，它们趁帝国主义国家实力受削时期纷纷展开了民族解放斗争，并取得了重大成果。

今天我们就来学习第12课----亚非拉的奋起亚非拉地区长期受西方列强的殖民统治与经济掠夺，但是二战后，情况发生了变化，亚非拉纷纷走上了民族独立发展，其中走在最前列的是哪个地区？（亚洲）而亚洲最突出的又是哪个国家的独立运动呢？（印度）1、印度的独立教师：请同学们结合课本70页的小字内容思考：印度是如何沦为英国的殖民的的？印度以前发生过哪些著名的反英斗争？学生：印度民族大起义教师：经过多年的努力，印度虽未获得独立，但是沉重的打击了英国的殖民侵略最终获得了独立。

课件展示：印度独立的知识点：时间、领导人、独立后果（学生通过阅读课本找出其中的答案）（组织学生讨论）印度的独立对英国殖民者有什么影响？英国殖民者实行印巴分治有什么意图？课件展示：印度独立后经济的发展，取得了巨大的发展除了印度以外亚洲还有哪些国家先后获得了独立呢？（课件展示：亚洲独立形势地图）课件展示：亚洲其他国家的独立与发展二战使帝国主义国家在亚洲的殖民体系遭到了毁灭性的打击，为亚洲新兴民族国家发展民族经济铺平了道路。

【推荐】九年级历史下册世界现代史第3学习主题第二次世界大战第12课反法西斯战争的胜利教学课件川教版

第三学习主题第二次世界大战
第12课反法西斯战争的胜利
一、开罗会议和德黑兰会议
蒋介石、罗斯福与丘吉尔在开罗会议期间合影
（前排左起）斯大林、罗斯福、丘吉尔在德黑兰会
议期间合影
二、诺曼底登陆——开辟欧洲第二战场
时间： 1944年6月结果：登陆成功，开辟了第二战场。意义：从此，盟军开始两面夹击德军，加速了德国
大战影响
1.给人类造成了前所未有的破坏和灾难
●历时6年多。 ●遍及世界各地。
●丧生1亿多。
●军费消耗1.1万亿美元。
●直接损失4万多亿美元。
战火燃烧的城市
纳
纳粹屠杀了约500 多万波兰人、
粹集
600万犹太人。
中营
南京大屠杀
在“南京大屠杀”中，日本法西斯屠杀南京居民30 多万人。
2.战争摧毁了法西斯主义，争取和平进步的思想日益深入人心。 3.沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展。 ⑴帝国主义力量削弱： ①德、意、日三个法西斯国家被彻底打垮。 ②英法虽打赢了战争，却失去了往日的优势地位。
三、雅尔塔会议背景：法西斯德国失败已成定局，反法西斯战争胜利在望。时间： 1945年2月。国家：苏（斯大林）、美（罗斯福）、英（丘吉尔）。
制订了最后击败德国的计划
决定战后德国由苏、美、英等国内分区占领，对德进行军事占领容
成立联合国。苏联在欧战结束后三个月内对日作战。
四、德国和日本投降
1、和平来之不易，世界大战的悲剧决不能重演。 2、社会制度和意识形态不同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。 3、所有国家都应走和平发展道路，侵略扩张导致灾难。 4、人类命运休戚与共，只有加强国际合作，才能求得共同发展。