尚德实验学校近三年语言文字规范化专题会议记录汇总表

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语言文字工作会议记录4——语言文字专项会议

语言文字工作会议记录
时间
2019.12.19
地点
办公室
主持人
主题
语言文字专项会议
记录：
1．学习《国家通用语言文字法》
2．语言文字工作交流
小学和幼儿园的推普老师交流自己学校推普的进展以及在工作中摸索的经验教训，在此基础上探讨如何更好的深入推普工作，使推普工作做得更细致到位。
3．前段工作总结。另外这学期各个学校根据自己的情况设一周为学校推普周。
4．若干通知
5．布置语言文字规范校的工作
A．各校根据实测表填写推普情况
B．整理归档15学年到至今的推普材料
C．安排时间进行自查
D．安排时间检查、反馈
6．两项比赛动员
1．规范汉字书写比赛
2．师生硬笔书法大赛

语言文字工作会议记录

语言文字工作会议记录 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020语言文字工作会议记录时间：2012年4月28日地点：多功能厅参加人员：全体教师主持人：石爱民记录人：连媛媛会议内容：为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，区语言文字工作会议在校会议室召开。

会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨，并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法。

现纪要如下：1、我校语言文字专管员的主要工作内容和职责在职位说明书中已经有明确的规定：主要负责制定和完善校园语言文字的有关规章制度和学期工作计划，帮助有关部门做好用字规范等工作，负责组织管理普通话水平培训和测试，对全校的语言文字工作进行小结等。

2、在实施语言文字工作相关内容时，应有相应的操作步骤和具体的文字体现。

3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队，林维松主任牵头，宣传部门负主责，每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制。

建议所有班级的宣传栏与板报由语文老师把关，并长期担任课外语言文字辅导老师。

4、学校的精神文明和校园的文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。

5、教师的评优、晋升职称等方面必须要普通话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜。

6、持证（普通话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入教师业务学习和职后培训计划中，各部门要有相关文件的体现。

7、教师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必须加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。

建议教育运行部修正，专管员归档整理。

质量分析表、本人的教学分析中必须加入：语言是否规范，是否用普通话，板书是否整齐。

8、教师的普通话达标率须在90%以上；学生的达标率暂时不作要求，但可以在艺术部试点，建议还可以在个别营销班级试点，如何操作，学校将具体安排。

落实语言文字工作检查制度各项记录表

注：此表由学校教导部门负责填写，每学期不定期检查2次，并如实填写，并督促不规范的及时整改。

检查人（签名）：
班级用语用字及汉语拼音使用规范情况登记表
注：此表由各级组长负责检查，每学期不定期检查2次，并如实填写，并督促不规范班级及时整改。

检查人（签名）：
叶潭镇中心小学- 学年
学生普通话口语表达考评表
年（）班级姓名：
注：此表由语文科任老师填写，每学年对每位学生综合评比。

检查人（签名）：
教师教案质量评价量规表
注：此表每学期教学检查时按要求如实填写。

检查人（签名）：
教学质量评价量化表（标准）
注：此表学科组听课时按要求如实填写。

检查人（签名）：
作业书写和批改质量考核表
注：此表每学期教学检查时按要求如实填写。

检查人（签名）：。

语言文字工作会议记录

现代汉语语言规范。

⑤建立星级教研组的评选的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

2、设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照济宁市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。

按照下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。

4、社团：社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话5、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。

五、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。

定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。

要把达到“说普通话、写规范字”作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。

在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。

校园里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。

对学生进行民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向学校各个方面渗透。

力争在此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。

蔡庄二中语言文字工作会议记录时间：2019年3月4日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：周风记录人：王永涛会议主题：语言文字工作制度会议纪要：为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，做好语言文字规范化示范校的申报事务，2019年3月4日由周风校长召集，全体教师参加的语言文字工作会议在校小会议室召开。

语言文字规范化工作会议记录

种工作语言是：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。
6、什么是规范汉字？
规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
7推广普通话的方针和政策是什么？
为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年把推广普通话工作方针由原来的“大力提倡、重点推行、逐步普及”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。
以党的十七大精神为指导，通过多种形式的宣传活动，向全社会广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，进一步提高广大干部群众的语言规范意识和“推普”参与意识，在全社会形成说普通话的风气，推动推广普通话工作向纵深发展。
4、联合国于哪一年将汉语列为联合国大会与安理会工作语言？
解放以来，由于我国的国际地位日益提高，汉语在世界上的影响也越来越大。1973年12月，联合国大会一致通过：“已是联合国大会和安全理事会正式语言的中文列为大会和安理会的工作语言”。
腾鳌二中语言文字规范化工作会议记录
议题
普通话培训
记录人
张晓茹
主讲人
杨杰
日期
2010.3.10
记
录
1．推普周简介
从1998年起，每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周。
2．为什么要开展“全国推广普通话宣传周”活动？
我国是多民族、多方言的国家。共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志。
3、“全国推广普通话宣传周活动”的宗旨是什么？

中心小学语言文字工作会议记录

树林学校语言文字工作会议记录时间：2018年9月10日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：耿涛记录人：宋绿锋会议内容：一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。

由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关人员具体落实贯彻实施。

二、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。

学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言须符合现代汉语语言规范。

⑤建立星级教研组的评选的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

2、设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照济宁市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。

按照下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

尚德学校语言文字工作总结2013年-上海尚德学校

A1.2尚德实验学校语言文字工作领导小组名单及具体职责(组织构架图)组长：叶翡确定学校语言文字工作的发展规划，组织和协调各部门开展工作，督促各项工作的计划和落实。

做好各部门的协调沟通工作，对学校有关的重大决策做好上传下达，努力协助组长抓好全局工作。

具体成员：陈颖：总体负责高中部全体师生语言文字的实施和使用，对教师课堂用语及书写语言的使用进行监督和考核，并具体实施奖惩决定。

朱克利：总体负责中学部全体师生语言文字的实施和使用，对教师课堂用语及书写语言的使用进行监督和考核，并具体实施奖惩决定。

谷苗：总体负责小学部全体师生语言文字的实施和使用，对教师课堂用语及书写语言的使用进行监督和考核，并具体实施奖惩决定。

时新华：具体负责检查管理全校语言文字规范使用，负责学校日常文字的撰写、审核校对；负责校园文化、校园宣传（网络、报纸、校刊、宣传栏）、学校文件文字的把关修订。

对初中、高中语文教师的课堂用语、教案书写、板书书写等情况进行监督和考核。

臧静：具体负责管理小学部语文教师的语言文字使用，对语文教师的课堂用语、教案书写、板书书写等情况进行监督和考核。

丁蓓：具体负责中学部团支部及少先队推普工作的落实与实施，定期召开各班推普员会议，督促和检查中学各班推普园地、板报、墙报、软板的文字使用情况以及学生普通话的使用情况。

秦毅：具体负责小学部少先队推普工作的落实与实施，定期召开各班推普员会议，督促和检查中学各班推普园地、板报、墙报、软板的文字使用情况以及学生普通话的使用情况。

三年的工作总结：尚德实验学校语言文字工作总结2011年为了进一步深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文字的主导作用，提升国民语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统，我校全面贯彻根据教育部关于语言文字工作的要求，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。

一、不断提高师生语言文字规范，为语言文字工作顺利进行提供保障。

幼儿园语言文字工作会议记录内容

幼儿园语言文字工作会议记录内容
以下是为你提供的一份幼儿园语言文字工作会议记录内容，你可以根据实际情况进行修改，希望对你有所帮助。

会议主题：幼儿园语言文字工作会议
会议时间：[具体时间]
会议地点：[具体地点]
参会人员：[所有参会人员]
会议内容：
1. 会议开场
- 主持人介绍会议目的和议程。

2. 工作汇报
- 语言文字工作负责人汇报近期工作进展，包括教学
活动、师生培训、校园文化建设等方面。

3. 问题讨论
- 参会人员就工作中遇到的问题进行讨论，如教学资源不足、教师培训需求等。

4. 解决方案
- 针对问题讨论得出解决方案，如增加教学资源购买、制定教师培训计划等。

5. 下一步工作计划
- 语言文字工作负责人提出下一步工作计划，包括教学活动安排、师生培训计划、校园文化建设等方面。

6. 会议总结
- 主持人总结会议内容，强调语言文字工作的重要性。

7. 会议结束
- 感谢参会人员的参与和支持。

会议记录人：[记录人姓名]
备注：本次会议主要讨论了幼儿园语言文字工作的进展情况和存在的问题，并提出了解决方案和下一步工作计划。

会议强调了语言文字工作的重要性，要求各方积极配合，共同推进幼儿园语言文字工作的开展。

学校规范使用语言文字情况检查表

学校规范使用语言文字情况检查表
本检查表是用于检查学校内部各个部门以及教师对于使用语言文字的规范程度的。

以下是需要检查的内容。

1. 书面语言文字规范程度
- 各个部门的文件、公告和通知是否使用正确的书面语言文字进行编写？
- 是否遵守正确的用词和语法规则？
- 是否避免使用过度夸张或不当的修辞手法？
- 是否使用符合学校价值观和文化的词语和用语？
2. 口头语言文字规范程度
- 教师在课堂上的口头表达是否流畅、准确？
- 教师是否遵守正确的语法和发音规则？
- 是否使用易懂、简洁的语言与学生交流？
- 是否避免使用粗鲁或冒犯性的言辞？
3. 学生对语言文字的使用是否规范
- 学生在书面作业中是否使用正确的语法和拼写？
- 学生在口头表达中是否遵循正确的语音和语调？
- 学生是否在与同学和老师的交流中使用尊重和礼貌的用语？
- 学生是否避免使用不当、冒犯性的言辞？
4. 推行规范语言文字的措施
- 学校是否提供相关的培训和教育资源，帮助教师和学生提升语言文字的规范程度？
- 学校是否制定相关的宣传活动，提高语言文字规范的意识和重要性？
- 学校是否建立相应的奖惩制度，激励教师和学生遵守规范语言文字的要求？
- 学校是否定期进行语言文字规范的检查和评估，并及时提供改进建议和支持？
以上是关于学校规范使用语言文字情况的检查表内容，通过检查和评估可以帮助学校提升语言文字规范的程度，建立良好的学术
环境和文化氛围。

请根据该检查表的内容进行相应的检查和改进措施。

上海市尚德实验学校

上海市尚德实验学校
上海市民办尚德实验学校是由尚德教育发展投资有限公司举办，并于2003年9月正式开学。这是一所幼儿园，小学、初中到高中的十五年寄宿制学校。校园占地 216亩，建筑面积14. 7万平方米。目前，有118个教学班，其中，小学53 个班，初中50个班，高中15个班。在校学生4300多人。(将在2013年下半学期开设幼儿园)现有教职员工410人，专任教师343人，其中中高级以上专业技术职务150人，平均年龄33岁。2010年4月成为IB(DP)正式授权学校。
学校荣誉
总述
尚德连续三年中考成绩名列前茅。2007年全体初三同学的中考平均分达518分（高出区平均分68.6分）；2007年考入上海中学6人、交大附中4人、华师大二附中11人、复旦附中2人、上师大附中4人计27人；市重点达线人数为251人，达线率51.8%（以市重点南汇中学的最低录取线计算），中考成绩综合评价位列南汇区第一。数千名学生获奖。吴雨帷同学荣获“白兰氏杯”上海市第十八届中学生作文竞赛初三年级组一等奖；陈一民同学获首届全国中小学生迎奥运作文大赛初中组一等奖；黄艺禧同学荣获第十八届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛金杯奖；刘睿获2006年全国初中化学竞赛（天原杯）一等奖；刘睿获2006年上海初中化学竞赛（天原杯）一等奖（第二名）；刘睿荣获2005年上海市青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛（初中组）一等奖；任瑜冰、强荔、翟聪获19届上海市中学生作文大赛一等奖；龚译凡在《丰田杯》上海少年将棋大赛中通过顽强角逐荣获中学年部门竞赛一等奖；杨晓婕在2005年在中国郑州——新西兰奥克兰举办的和平杯书画艺术国际联展青少年儿童书画作品评奖活动中荣获金奖；田中夏叶、李海东在05上海市“文广杯”国际舞、社交舞公开赛中，获L少儿B组一等奖；体育学科中心指导的校健美操队获得2004年“晶兰杯”上海市健美操锦标赛丙组健身健美操金奖；上海市青少年“庄臣绿色生活行动”——环保儿童剧一等奖……

语言文字规范化工作会议记录

3.在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。校园里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。
4.对学生进行民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向学校各个方面渗透。力争在此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。
源涡小学语言文字规范化工作会议记录
源涡小学语言文字规范化工作会议记录
议题
提高师生语言素养
记录人
赵国萍
主讲人
刘永丽
日期
.
记
录
提高师生语言素养
--将语言文字工作向学校的各个领域渗透
1.定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。
2.要把达到“说普通话、写规范字”作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。
四、活动时间：11月29日---12月4日
源涡小学语言文字规范化工作会议记录
议题
家长开放日
记录人
赵国萍
主讲人
刘永丽
日期
.
记
录
一、落实语言文字工作规范方案
建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教师、学生参与的三级工作机构
二、建立相应的工作体系构架：
为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教师文明行为规范等条例中都予以强调。学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明班级的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。
(五)确定活动对象和会议重要发言人
（六）确定会议流程
1.交流方式：

学校教师语言文字规范化培训纪实

学校教师语言文字规范化培训纪实为了贯彻《国家通用语言文字法》，明确普通话和规范汉字在学校教育教学活动中的重要地位，我校于202X年X月X日下午，在学科教研室举行了第二次全体语文教师语言文字规范化培训。

作为小学语文教师，我们不仅需要具备专业的教育技能，更要注重语言文字的应用能力。

这是我们应当具备的基本素养。

在这次培训活动中，全体语文教师重新学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及语言文字规范书写要求。

我们深刻认识到推广普及普通话和书写规范汉字的重要性，决定将语言文字规范化融入平时的教育教学活动中，让每个人都树立“讲普通话，写规范字”的意识。

我校第一次教师语言文字规范化活动于202X年10月在学科教研室进行。

培训内容包括教师语言文字基本功培训、XX学校语言文字推进措施介绍、XX学校语言文字规章制度介绍、教师日常课堂板书书写规范字制度介绍、教师日常课堂使用普通话制度介绍。

举办语言文字规范化培训活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，提升教师基本素养，具有积极的作用。

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和国家语委、国家教委颁布的《关于开展普通话水平测试工作的决定》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定本制度：第一条：学校成立语言文字工作领导小组（下设办公室），全面负责学校语言文字工作，制定语言文字工作计划和措施，并定期检查和总结工作。

第二条：学校要积极推广和普及普通话，将普通话作为教育教学和校园交流的通用语言。

第三条：学校要加强对规范汉字的宣传和教育，教育师生规范书写汉字，抵制和纠正不规范书写行为。

第四条：学校要将语言文字规范化工作纳入教育教学管理的重要内容，将语言文字应用能力作为教师职业素养的重要指标。

第五条：学校要定期开展语言文字规范化培训和测试，提高师生语言文字应用能力。

以上是我校的语言文字工作规章制度，我们将严格执行并长期坚持下去，以推动我校语言文字工作的制度化、标准化、规范化建设。

规范语言文字主题班会

规范语言文字主题班会规范语言文字主题班会（精选8篇）在学习中，大家都接触过主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。

那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是本店铺收集整理的规范语言文字主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

规范语言文字主题班会 1一、班会主题：弘扬祖国文化，规范语言文字。

二、班会目的：大力宣传语言文字的规范化，标准化，不断促进祖国语言文字的健康发展。

通过主题班会，同学们提高认识，扩大宣传途径，促进社会语言文字的规范使用。

三、班会过程：1、主持人开场白。

学生谈谈规范语言文字使用的重要性和必要性。

2、学生表演项目。

以自己的嗓音，动作与语言，模仿身边的老师或同学，由多人表演，全班学生以抢答的方式，说出被模仿着的姓名，答对者所在的大组可以获得相应的积分。

3、学生朗诵一段文字，让全班学生纠错，同样采取抢答的方式，答对者所在的大组可以获得相应的积分。

4、书法展示。

几位同学现场书写规范语言文字主题。

5、难解字、常用字的发音书写大比拼。

学生以必答题的方式回答主持人所提出的问题，回答的答对者所在的大组可以获得相应的积分6、积分合算，颁发奖品。

7、宣誓行动：杜绝不规范使用语言文字的签名。

8、班主任总结发言。

我们应该利用自己的所学知识，从现在做起，从身边做起，从自己做起，大力宣传语言文字的规范化，标准化，不断促进祖国语言文字的健康发展。

我们将通过这次班会，找找自己在语言文字使用方面的薄弱之处并在日后加以改正，更好更规范地使用语言文字。

规范语言文字主题班会 2一、班会主题弘扬祖国文化，规范语言文字。

二、班会目的大力宣传语言文字的规范化，标准化，不断促进国语言文字的健康发展。

通过主题班会，同学们提高认识，扩大宣传途径，促进社会语言文字的规范使用。

三、班会过程1、主持人开场白。

学生谈谈规范语言文字使用的重要性和必要性。

2、学生表演项目。

以自己的嗓音，动作与语言，模仿身边的老师或同学，由多人表演，在全班学生以抢答的方式，说出被模仿着的姓名，答对者所在的大组可以获得相应的积分。