祖国啊我亲爱的祖国
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共36张PPT)
研读课文
欣赏第二节 1.本节选取了哪些意象？ 贫穷 悲哀 希望 花朵
2.“是‘飞天’袖间，千百年来未落到地面的花 朵”这句是什么意思？
“飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的祈愿；
“落到地面”，代表祈愿变成现实。 过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。
新知讲解
第二节诗中所表现的情感是单一的吗？
我是贫困
不单一；既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。
我是悲哀
对上节诗的总结
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊 飞天 花朵
“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞 比喻 的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓
对生活的祈愿。
千百年 说明时间之长
比喻。长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落 地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。
理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明
贫穷落后 灾难深重 百废待举 蒸蒸日上
痛苦 悲哀 欢欣 热烈
研读课文
欣赏第三节
2.“神话的蛛网里挣脱”的“理想” “古莲的胚芽” “挂着眼泪的笑涡” “新刷出的雪白的起跑线” “绯红的黎明正在喷薄” 这些意象有什么共同的意思？
祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
新知讲解
诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？
由拖轮拉着或推着行驶。 簇新：极新；全新。
预习检查
喷薄：气势壮盛，喷涌而起的样子。 干瘪：干而收缩，不丰满；（文辞等）内容贫乏，
枯燥无味。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 绯红：鲜红。
新知讲解
朗读第一节，思考问题：
1.这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪 些社会内容？
九年级语文下《祖国啊,我亲爱的祖国》赏析
《祖国啊，我亲爱的祖国》赏析
《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，诗人用充满情感的笔触，抒发了对祖国的无限热爱和赞美。
以下是对这首诗的赏析：
首先，诗歌的意象丰富，象征手法运用得当。
诗人通过描绘祖国的土地、河流、矿藏、花朵、果实等，生动地展现了祖国的美丽和富饶。
同时，这些意象又
都具有深刻的象征意义，如“花朵”象征着祖国的未来和希望，“矿藏”则象征着祖
国的资源和潜力。
通过这些意象的象征意义，诗人表达了对祖国的深厚情感和对未来的美好期许。
其次，诗歌的语言质朴自然，富有音乐美感。
诗人运用了大量形容词和拟人
手法，如“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”等，生动地描绘了祖国的落后和贫困。
同时，“簇新的理想”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”、“绯红的黎明”等词句，则表达了对祖国未来的美好憧憬和期待。
这些语言质朴自然，富有音乐美感，使诗歌更具有感染力和艺术性。
最后，诗歌的主题深刻，情感真挚。
诗人通过描绘祖国的美丽和富饶，表达了对祖国的无限热爱和赞美。
同时，通过对祖国的落后和贫困的描绘，诗人也表达了对祖国的忧虑和关切。
这种爱与忧的情感交织在一起，使诗歌更具有情感张力和主题深刻性。
总之，《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首充满情感和思想的诗歌，通过丰富的意象、自然的语言和深刻的主题，生动地展现了祖国的美丽、富饶、忧虑和关切。
这首诗对于培养学生的爱国情感、审美能力和思维能力具有重要意义。
祖国啊我亲爱的祖国朗诵原文
祖国啊我亲爱的祖国朗诵原文
祖国啊，我亲爱的祖国，你是我心中永远的坚守。
在你宽广的土地上，我孕育了我骄傲的灵魂。
你的山川河流，如画般美丽，令人陶醉。
你的城市高楼林立，璀璨夺目。
你的田野麦浪起伏，金黄耀眼。
你的人民勤劳善良，热爱和平。
历史的长河中，你经历了无数的风雨洗礼，却始终保持着傲然的姿态。
你的文化源远流长，丰富多彩。
你的名字传遍了世界的角角落落，成为人类进步的力量。
我想起你的革命先驱，英勇无畏，为了正义与自由而矢志不渝。
我想起你的科技奇迹，傲视天下，让世界惊叹。
祖国啊，我为你的荣耀而自豪，为你的发展而憧憬。
我愿意为你添砖加瓦，为你的未来努力奋斗。
无论身在何方，我始终怀抱着对你的热爱，心系祖国的脉搏。
让我们共同努力，为你的繁荣昌盛贡献自己的力量！
祖国啊，我亲爱的祖国，让我们携手前行，创造属于你的辉煌！。
爱国诗歌：祖国啊,我亲爱的祖国!
祖国啊，我亲爱的祖国舒婷
《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人于1979年创作的一首抒情现代诗。
此诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。
前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗，是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊，
——祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵，
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，
我亲爱的祖国！。
祖国啊，我亲爱的祖国课文原文及课后练习答案
祖国啊，我亲爱的祖国课文原文及课后练习答案《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。
下面店铺为大家带来祖国啊，我亲爱的祖国课文原文及课后练习答案，供大家参考学习。
祖国啊，我亲爱的祖国课文原文我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗，是失修的路基;是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊!我是贫穷，我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，——祖国啊!我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;——祖国啊!我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由;——祖国啊，我亲爱的祖国!祖国啊，我亲爱的祖国课后练习答案1.如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2.《星星变奏曲》舒婷、北岛、顾城3.略4.疲惫;簇新;迷惘;绯红;喷薄5.(1)略(2) ①老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船;②破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的③给人贫困、落后的感觉。
④象征(“老水车”“矿灯”“盗穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。
⑤深沉而悲痛。
(3) 第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。
诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。
(4) 第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。
第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。
6.《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”(祖国)的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。
祖国啊我亲爱的祖国诗歌原文
祖国啊我亲爱的祖国诗歌原文祖国啊我亲爱的祖国祖国啊我亲爱的祖国，你是我心中永恒的阳光。
你的山川河流，你的风景人情，都让我感到无限的温暖。
你的历史悠久，你的文化博大精深，你的人民勤劳善良，都让我感到无比自豪。
我爱你，我的祖国，我愿意为你奋斗，为你的繁荣昌盛，为你的和平幸福。
解释：这首诗表达了作者对祖国的深深热爱和自豪感，同时也表达了为祖国奋斗的决心和愿望。
祖国山河祖国山河，多么美丽，大江大河，奔腾向前。
高山峻岭，云雾缭绕，草原牧场，牛羊成群。
祖国山河，多么壮观，雄伟的长城，历经千年。
神秘的敦煌，千古传奇，神奇的石林，自然奇观。
祖国山河，多么神奇，黄河流域，文明古国。
长江流域，繁华大地，珠江流域，经济强国。
解释：这首诗歌通过描绘祖国的山河美景，表达了作者对祖国的热爱和敬仰之情。
祖国的花祖国的花，多么美丽，红花绿叶，点缀大地。
牡丹芍药，花香四溢，桃李杏梅，春风拂面。
祖国的花，多么娇艳，荷花睡莲，水中仙子。
菊花牵牛，秋意盎然，梅花雪莲，冬日芬芳。
祖国的花，多么珍贵，黄山杜鹃，千年古树。
大兴安岭，雪莲花海，西藏高原，藏红花开。
解释：这首诗歌通过描绘祖国的各种花卉，表达了作者对祖国的热爱和珍视之情。
祖国的人民祖国的人民，多么伟大，勤劳善良，热爱祖国。
工人农民，辛勤耕耘，科学家教师，创新发展。
祖国的人民，多么坚强，抗击疫情，众志成城。
抗洪抢险，英勇无畏，抗震救灾，同舟共济。
祖国的人民，多么和谐，民族团结，和衷共济。
宗教信仰，自由平等，文化多样，和谐共处。
解释：这首诗歌通过赞美祖国的人民，表达了作者对祖国的热爱和敬仰之情。
同时也表达了祖国人民的伟大和和谐。
祖国啊-我亲爱的祖国朗诵稿3页
祖国啊-我亲爱的祖国朗诵稿3页我爱我的祖国朗诵稿1祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我要为您点燃六十三支红烛是谁，为我们升起鲜艳的五星红旗是谁，为我们打下和平的美丽江山是谁，为我们挺起昂扬的高贵头颅是谁，为我们宣言迈步的社会主义是您啊，祖国，我亲爱的祖国五十六个星座五十六枝花五十六个民族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话：“爱我中华!”祖国啊，我亲爱的祖国您的儿女们坚信祖国的.明天会更好世界的明天会更好人类的明天会更好我爱我的祖国朗诵稿2我的祖国祖国啊，母亲!我深深爱恋着的祖国，如同蜜蜂离不开花朵，孩子依赖着母亲。
如果您是汪洋大海，我就是您怀中的一滴水珠;如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;如果您是蓝天，我就是一只快活的小鸟。
昨天的你，历经沧桑、伤痕累累。
今天的你，国泰民安、繁荣富强。
将来的'你，龙腾虎跃、坚不可摧。
咆哮的黄河，是您沸腾的热血，辽阔的土地，是您博大的胸怀，蜿蜒的长城，是您不朽的精神，五十六个民族，是您忠诚的儿女。
祖国啊!我深深爱恋着的祖国。
我为龙的传人而骄傲!我爱我的祖国朗诵稿 3我的祖国山川壮丽幅员辽阔滚滚长江滔滔黄河昆仑莽莽五岳巍峨五湖胜景四海碧波天山飞雪妖娆南国青藏云曲长白山歌苍天厚土养育你我养育了炎黄子英姿飒爽朝气蓬勃我爱我的祖国我引以自豪的祖国我的`祖国五千年文明智慧闪烁人才辈出勇于开拓诸子百家孔孟先哲皇汉武唐明沿革四大发明永载史册积淀深厚文化渊博礼仪之邦崇尚仁和哺育了龙的传人文韬武略安邦治国我爱我的祖国我梦绕魂牵的祖国我的祖国曾历尽苦难备受折磨战争列强分割晚清腐败丧权辱国辛亥革命奋起刀戈日出前景广阔，战天斗地不畏曲折，抗美援朝高奏凯歌，艰苦奋斗重新建设，一穷二白已成传说，人间奇迹成就显赫改变了东亚病夫百废待兴落后贫弱，我爱我的祖国，我血脉相连的祖国我的祖国改革开放成果丰硕，拨乱反正自我纠错，继往开来奋力拼搏，四化大业英明决策，民族复兴机遇把握，科学发展赶超强国，民富国强举国同乐实现了中华民族自立于世的庄严承诺，我爱我的祖国，我永远忠诚的祖国！。
祖国啊我亲爱的祖国
-
1 背景介绍 3 主题思想 5 个人观点与感受
2 内容概述 4 艺术手法
背景介绍
第1章
背景介绍
《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代女诗人舒婷的代表作之一，写于1979年。当时，中国正 经历着改革开放的巨变，经济、文化、思想等各方面都在经历着前所未有的冲击。舒婷以 她独特的视角和感受，写下了这首充满爱国之情的诗篇
B
和奋斗精神
A 《 祖 国 啊 ， 我 亲 爱 的 祖 国 》
表达了诗人对祖国的深深 热爱和眷恋
同时，诗人也表达了人 民对未来的希望和期待
C
这首诗不仅是在改
革开放中不断进取、奋发
向前的精神面貌的赞美
艺术手法
第4章
艺术手法
在《祖国啊，我亲爱的祖国》中，舒婷运用了大量的意象和象征手法来表 达情感。这些意象既包括具体的物象，如"老水车"、"矿灯"、"稻穗"等， 也包括抽象的概念，如"花朵"、"胚芽"、"笑涡"等。这些意象的组合和 对比，使得诗歌具有很强的视觉效果和情感冲击力
第二节，诗人以"花朵"、"飞天"、"富饶的田野"、"新刷出的起跑线"、"绯红的黎明"等意 象，描绘了祖国正在奋发图强的景象。同时，诗人用"我亲爱的祖国"表达了对祖国的深情 厚爱 第三节，诗人用"簇新的理想"、"雪被下古莲的胚芽"、"挂着眼泪的笑涡"、"雪白的起跑 线"、"绯红的黎明"等意象，表达了人民对未来的希望和期待。同时，诗人用"我亲爱的祖 国"再次强调了对祖国的感情
解读祖国啊我亲爱的祖国
解读祖国啊我亲爱的祖国
《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的诗歌，表达了诗人对祖国的热爱和感慨。
以下是对这首诗的解读：
1.诗中出现的意象群，如“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻
穗”、“失修的路基”和“淤滩上的驳船”，象征着祖国数百年来贫穷、落后、灾难深重的历史。
诗人通过这些意象，以小见大，生动地描绘了祖国的苦难和挣扎。
2.“破旧的老水车”形象地描绘了传统农业的衰败，“熏黑的矿灯”则象征
着工业的落后，“干瘪的稻穗”和“失修的路基”进一步展示了农业和基础设施的衰败。
通过这些意象，诗人表达了对祖国贫困和落后的深深忧虑。
3.“我是贫困，我是悲哀”的诗句，表达了诗人对祖国苦难的切身感受。
诗
人将自己与祖国的命运紧密相连，表现出强烈的民族情感和责任感。
4.“我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊”，这句诗表现了诗人对祖国人民的深厚
感情和对未来的坚定信念。
诗人坚信，尽管祖国现在贫穷、落后，但有着充满希望的未来。
5.“我是干瘪的稻穗；是失修的路基”这两句诗中，诗人将自己与祖国的命
运紧密相连，表现了深深的忧患意识。
同时，“稻穗”和“路基”这两个意象也象征着祖国农业和工业的现状，进一步强调了祖国的贫困和落后。
6.在诗的最后两行，“祖国啊！”的呼告和“破折号”的使用，使诗歌在感
情上达到高潮。
诗人以饱满的热情，表达了对祖国的热爱和崇敬。
总的来说，《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情地表达对祖国热爱和感慨的诗歌。
诗人通过生动的意象和感人的诗句，描绘了祖国的苦难和挣扎，同时也表达了对未来的坚定信念和深深的爱意。
祖国啊我亲爱的祖国仿写句子
祖国啊我亲爱的祖国仿写句子
以下是 8 条“祖国啊我亲爱的祖国”仿写句子及例子：
1. 祖国啊，我热爱的祖国，您就像温暖的太阳照耀着我前行的路！（就像妈妈用温柔的目光注视着我成长一样。
）
2. 祖国啊，我眷恋的祖国，您恰似无垠的大海包容着我们的一切！（难道不像那广阔的天空任由鸟儿飞翔吗？）
3. 祖国啊，我崇敬的祖国，您犹如巍峨的高山给我们依靠！（不正像父亲坚实的肩膀给予我们力量吗？）
4. 祖国啊，我骄傲的祖国，您好比璀璨的星辰让世界瞩目！（不就像超级英雄在拯救世界那般厉害吗？）
5. 祖国啊，我思念的祖国，您仿佛悠扬的乐章激荡在我心间！（多像儿时那熟悉的歌谣让人难忘啊。
）
6. 祖国啊，我感恩的祖国，您像是慈祥的长者呵护着我们成长！（何尝不像老师孜孜不倦地教导我们呢？）
7. 祖国啊，我期盼的祖国，您好像未完的画卷等待我们去描绘！（不就如同梦想等待我们去追逐实现吗？）
8. 祖国啊，我永远的祖国，您根本就是我们生命的源泉啊！（就像空气对于我们一样不可或缺呀！）
我的观点结论：祖国对于我们每个人有着极其重要的意义，我们应时刻心怀热爱与崇敬，为祖国的繁荣贡献自己的力量。
《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT课文课件
飞的崭新气象；
➢第四节：这是“我”的宣言，强调了“我”与祖国不可分割的关系，表达了 “我”要承担祖国复兴重任的决心。
整体感知——第一节
➢找出第①节中的意象，说说这些意象有什么含义。 ➢意象：“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。 ➢“老水车”“稻穗”象征祖国的农业，“矿灯”“路基”“驳
船”象征祖国的工业。 ➢含义：点明了祖围的落后及蒙受的苦难，展现了在苦难中艰难
掙扎、缓慢前进的祖图的形象。
整体感知——第三节
➢通读第三节，把握诗人情感。 ➢解析：第③节中，作者一扫前面的悲哀愁苦，表
现出大胆、奔放、豪迈的气度和欣喜、亢奋、激 越的情调，充满了对旧貌换新颜的伟大祖国的惊 喜、赞叹和眷恋之情。
整体感知——第四节
➢1、分析“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和” 的深刻内涵。
合作探究
➢1、这首诗通篇采用了“我是……”的句式，请你简要 分析采用这一句式的好处。
➢解析：一方面，这一句式强化了诗人与祖国之间的情感 联系，把“我”和祖国化为同一体；另一方面，这是一 种“物我交流”的手法，更容易让读者从诗中感受到诗 人炽热的爱国之情。
2、舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现 了这一特点？
文章梳理
➢通 读 全 诗 ， 概 括 每 一 节 的 主 要 内 容 。 ➢解析： ➢第一节：本节诗是对祖国历史的反思。诗人精心选取意象，描绘了祖国数百
年来落后、贫穷的面貌；
➢第二节：承上启下，揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之的祖国摆脱束缚、正欲腾
表现了贫穷衰败、苦难重重的祖国的面貌。
➢B.第2节，诗人一方面写出了祖国、人民没有因贫困而丧失希望，另一方面又为昔日的希望 像“飞天”袖间的花朵，虽绚丽迷人却太过渺茫而失望和无奈，体现了复杂矛盾的心情。
祖国啊我亲爱的祖国朗诵原文
祖国啊我亲爱的祖国朗诵原文祖国啊，我亲爱的祖国，你是我生命中最重要的存在。
你给了我生长的土壤，你赋予了我骄傲的身份。
每当我远离你，我总会想念你的大地，想念你的山川河流，想念你的人民。
我亲爱的祖国，你拥有广袤的土地，山河壮丽，美不胜收。
从东到西，从南到北，你的大地孕育出了丰富的资源和生机勃勃的生态系统。
你的山脉雄伟壮观，江河湖泊流淌着无尽的活力。
峡谷、森林、草原、沙漠，你的每个角落都散发着自然的美丽。
你的人民是你最可贵的财富，他们勤劳、善良、智慧。
无论是农民、工人、知识分子还是商人，他们都在各自的领域中辛勤耕耘，为你的繁荣发展贡献着力量。
他们有着坚忍不拔的意志和不屈不挠的精神，无论遇到什么困难和挑战，都能团结一心、共克时艰。
你的历史悠久而丰富多彩，数千年的文明沉淀在你的土地上。
从古代的伟大发明到现代的科技创新，你的文化一直在不断进步和演进。
你的文学、艺术、音乐、戏剧无不展现着独特的魅力，深深吸引着世界的目光。
你的古迹和遗址见证了你悠久的历史，每一块石头都蕴含着深厚的文化底蕴。
你是世界的中心，你的国门向世界敞开。
你积极参与国际事务，坚持维护世界和平与安全。
你是和平的倡导者、发展的促进者，为世界的进步做出了巨大的贡献。
你的人民勇于开拓、敢于创新，在全球舞台上展示着你的力量。
我亲爱的祖国，你的未来充满希望。
我相信，在党和人民的领导下，你将继续走向繁荣昌盛的道路。
你的人民将团结一心、奋发向前，为你的发展努力奋斗。
你的文化将继续熠熠生辉，你的科技将继续创新突破。
我为能够生在你的国土上而感到骄傲和自豪。
让我们一起，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
无论身在何处，无论面对何种挑战，我们都要牢记祖国是我们共同的家园，每个人都有责任为祖国的未来而努力奋斗。
参考内容：1. 祖国的综合实力和地理优势。
2. 祖国的人民勤劳善良，具有辛勤耕耘、团结一心的精神。
3. 祖国的历史和文化底蕴。
4. 祖国在国际事务中的积极参与和贡献。
最新-舒婷《祖国啊我亲爱的祖国》及赏析 精品
舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》及赏析她的诗注重自我表现，追求心灵的自由，诗作贯穿着以个性和人道主义为核心的人生忧患意识和社会批判意识，表达了对现代社会人的处境的关怀。
她的诗富于想象，而且刻意有新的创造，能在一些常常被人漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理，在艺术表现上往往采用暗示、局部或整体象征的手法，注重诗歌意象的组合，由意象群构成整体性的诗歌象征结构，给读者留下了广阔的想象、阐述的余地，从而给诗歌带来了朦胧美、含蓄美、弹性美。
下面是祖国啊，我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！我是贫困，我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是飞天袖间千百年未落到地面的花朵，——祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！诗作赏析一颗拳拳的赤子之心《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。
与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国艾艾的不满与献身的真情。
全诗立意新颖，感情真挚，一反过去某些诗的浮泛与神话式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱祖国的歌。
正如诗中所唱我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱，诗人以赤子的目光，扫瞄着祖国的贫穷与落后，以拳拳的女儿之心，表达着哀怨的深情我是贫困，我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是飞天袖间千百年未落到地面的花朵，在沉迷的痛苦之后，又表达出希望的欢欣我是你簇新的理想，我是你挂着眼泪的笑涡，是绯红的黎明正在喷薄。
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共48张PPT) 部编版语文九年级下册
和希望的忧患意识和历史责任感。
预习资料速查
文
体
朦胧诗
知 识
朦胧诗是新诗潮运动的产物，兴起于20 世纪70 年代末
80 年代初，以舒婷、北岛、顾城、江河、食指、芒克等为
代表诗人。朦胧诗多借助意象，采用象征、隐喻、暗示、
通感等手法，来表达诗人的心声，具有诗意隐约含蓄、诗
境朦胧模糊、主题多解等特征。
必考字词梳理
与 祖 国 荣
国
② 节）
来对美好生 活的祈愿
未落到地面的花朵——
辱 与
希望未变成现实
共
板书设计
同
祖 国 啊， 我 亲
二、描绘祖国的 现在（第③节）
簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明
千年古国 开始新生
母 亲 血 肉 相 连 与
爱
祖
的
国
祖
三、“我”的宣言——用“我的血肉之躯”肩负起为 祖国取得“富饶、荣光、自由”的重任（第④节）
从未消亡。
第③节：连用多个意象，描绘出处于历史转折时期的祖国摆脱 束缚、正欲腾飞的崭新气象。
第④节：这是“我”的宣言，强调了“我”与祖国不可分割的 关系，表达了“我”要承担祖国复兴重任的决心。
课文整体感知
简要概括课文主旨 这是一首深沉的爱国诗歌，通过一系列具体生动的意
象，描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实，抒发了 诗人与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了诗人强 烈的爱国之情和深沉的历史责任感。
（ lè ）（勒令）
必考字词梳理
薄
（ （
báo bó
）（情分太薄） ·
）（如履薄冰） ·
薄：语境记忆法。 他常叹自己家底儿薄（báo）， 只有几亩薄（bó）地，种了点
《祖国啊_我亲爱的祖国》
三、读与诵
请闭上眼睛，再听一 次配乐朗诵，听完后朗诵 诗歌，体会诗歌表达的爱 国情感。
感情痛苦、希望 语调舒缓、凝重
cù
我／是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里／挣脱 我／是你雪被下／古莲的胚芽 我／是你挂着眼泪的／笑窝 我／是新刷出的／雪白的起跑线 是／绯红的黎明 粉红 正在／喷薄 —— 祖国啊
诗中采用了哪些意象？
希望 欣喜 高昂 明快
“神话的蛛网里挣脱”的“理想” 那场浩劫结束，我们的国家从领袖崇拜的神话中解放了出来。 构建了现代化建设的宏伟蓝图，自然“簇新”无比。 “雪被下古莲的胚芽” “莲”圣洁而又美好，“古莲”便是千古以来那个民富国强的美好 理想。就是承受着沉重的历史重担的压迫的新生力量正在穿透一 切障碍。 “挂着眼泪的笑涡” 恶梦已过，伟大的祖国否极泰来，赤诚的儿女怎能不喜 极而笑?虽然以前伤心的泪水还挂在脸上。 “新刷出的雪白的起跑线” 一切都是新气象，在新的机遇面前，祖国将不繁荣富强。 “绯红的黎明正在喷薄” 对祖国的未来充满了希望，对我的责任充满了决心。
关于朦胧诗
• (一)朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指 成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄 的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真 实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反 叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。 朦胧诗的特点：㈠、构思上，强调内在思维。 (二)、表现手法上，追求意象化，往往象征、 暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表 现诗人“心虑”的现实。
我／是贫困 我／是悲哀 我／是你祖祖辈辈 •代表着过 痛苦的希望啊 美好生活的 愿望； 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的／花朵 —— 祖国啊
•代表着希望 变成现实。
悲哀 向往 舒缓
比喻祖国经 历了漫长的 痛苦的希望
国庆节诗歌——《祖国啊,我亲爱的祖国》
国庆节诗歌——《祖国啊,我亲爱的祖国》
国庆节诗歌——《祖国啊,我亲爱的祖国》国庆节诗歌——《祖国啊,我亲爱的祖国》我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗;是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
祖国啊!
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是飞天袖间
千百年来未落到地面的花朵
祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由祖国啊
我亲爱的祖国。
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祖国啊，我亲爱的祖国
一．学习目标
1.了解舒婷及本诗的写作背景，体会诗的意境。
了解朦胧诗。
2.有感情的朗读课文，熟读成诵，注意理解诗中“我”的形象内涵，体会所表达的思想感情。
3.感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。
二．学习重点
1．课文朗读。
通过多种形式的反复朗读，体味作者情感，理解诗歌含义。
2．语言的品读，了解诗歌语言的凝练和具有音乐美的特点。
3．加深热爱祖国的感情，立志成才建设祖国。
三．课前准备
1.教师准备
幻灯片，课文朗读音频，《语文自主创新丛书》，舒婷的诗歌《致橡树》、《双桅船》。
2.学生准备
（1）阅读语文《语文自主创新丛书》本单元内容，了解舒婷其人及朦胧诗。
（2）课前阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》；找出生僻字词句，查字典解决语音语义障碍，并就感兴趣的问题提前与同学商讨。
四．课内探究
1.自主合作，汇报情况。
由各学习小组代表向班级汇报本组在课前自主合作学习过程中收集到的资料，例如舒婷，朦胧诗等。
2．自主品味，整体感知
（1）学生自由朗读课文，揣摩语气、语义及作者情感。
（2）教师播放课文朗读音频，然后选学生朗读。
（3）由学生比较体会二者朗读的优劣，揣摩诗歌朗读的方法。
（4）通过朗读，你认为这首诗歌反映了作者怎样的思想感情？
（抒发了诗人感叹祖国，依恋祖国，憧憬祖国，报效祖国的深厚感情）（5）本诗共有几小节？每节表达了什么意思？
（本诗共有四小节，第一节谈的是祖国几百年来落后贫穷灾难深重的面貌；第二节谈的是灾难深重的的中华民族灵魂深处的希望之花从未消亡；第三节谈的是处于历史转折期的祖国百废待举的新面貌；第四节谈的是中华儿女要肩负起建设祖国的重任，报答祖国的养育之恩。
）
3.合作品味，问题探究
下一个环节同学们分四个小组，分别讨论下列问题（利用多媒体播放幻灯片，提出问题）：
（1）第一小组讨论第一小节：
①诗人排列了哪些意象，为了表达什么意思？
②诗中用到了哪些形容词,表明了什么？
③作者反复运用“我是……”的句式，起什么作用？
①排列出的一向有：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。
用以表达几百年来
祖国发展缓慢，苦难深重。
②形容词有：破旧、熏黑、干瘪、失修，表明了所受苦难的深重。
③作者反复运用“我是……”的句式，在向祖国深情的诉说里，融个体的
我于祖国的大形象里，表达了我与祖国生死相依、血肉相连的情感。
（2）第二小组讨论第二小节：
①怎样理解“‘飞天’袖间千百年未落到地面的花朵”的含义？
②这一小节没有使用较多的具体意象，和第一节相比，它重在表达什么意
思？
③一、二、三小节最后一行，以破折号引出“祖国啊”的激情咏叹作为小
节的结尾，好在哪里？
①“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受推崇，寄托着淳
朴百姓对美好生活的祈愿。
这句话的意思是：人们千百年来盼望着对美好生活的祈愿能“落到地面”，变成现实。
②这两节诗都写祖国的历史，第一节重写实，这一节重精神，说中华民族灵
魂中的希望之花从未消亡，只是暂未实现。
③这种咏叹，实现了叙述人称的转换，也使诗意在小小的高潮中稍作停顿。
（3）第三小组讨论第三小节：
①在本节，诗人排列出哪些生机勃勃的意象，为了表达什么意思？
②怎样理解“理想，刚从神话的蛛网里挣脱”？
①在本节，诗人列举出一系列生机勃勃的意象：簇新的理想，古莲的胚芽，
挂挂泪的笑涡，雪白的起跑线，绯红的黎明。
显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
②
（4）第四小组讨论第四小节：
①怎样理解“我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”？
②怎样理解“迷惘、深思、沸腾”和“富饶、荣光、自由”？
①从个体上说，我是中国十亿人口中的一个，是祖国的“十亿分之一”，但
从“我”的使命来说，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和”。
②前三个词讲的是“我”的成长经历，后三个词讲的是报答祖国的心声。
最后，各小组代表汇报讨论结果，教师及时给予修正。
4.品读诗歌，加深理解。
（1）学生齐声朗读诗歌。
（2）师生讨论：
①第一节的感情基调是怎样的？应怎样读？哪些词应该重读？
（本小节感情深沉而悲痛，应该读得深沉舒缓，意象及修饰语应该重读）
②第二节的感情基调是怎样的？应怎样读？哪些词应该重读？
（本小节感情依然深沉，也应读得舒缓，但较第一节稍快，“贫穷”、“悲哀”、“希望”、“花朵”等词应重读。
）
③第三节的感情基调是怎样的？应怎样读？哪些词应该重读？
（本小节感情起变化，欣喜的感情跃然纸上，应该读得稍快里面几个意象及修饰语应该重读）
④第四节的感情基调是怎样的？应怎样读？哪些词应该重读？
（本小节充满了热爱祖国奉献祖国的高昂感情，应该读得激情澎湃，“迷惘”、“深思”、“沸腾”、“富饶”、“荣光”、“自由”等词应该重读）
（3）学生自由朗读诗歌。
（4）同桌互读互纠。
（5）指生朗读，大家评议。
5.拓展提高。
(1)欣赏舒婷的诗：《致橡树》、《双桅船》
(2)你认为舒婷的诗有什么特点？
（舒婷的诗，大多意象具体，意义隽永，画面凝重，节奏深沉，感情真挚……）五，课外积累
1.请有条件的同学在课外读读舒婷的诗，了解一下朦胧诗人江河、北岛、顾城等。
2．请同学们试着写一首现代诗，同学互相交换赏评，也可以找老师帮助修改。