初二上物理摩擦力讲义

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沪科版初二物理上册《第五节科学探究：摩擦力》课件

（来自《点拨》）
沪科版八年级物理上册
【导引】
知1－讲
本题主要考查滑动摩擦和滚动摩擦的概念。滑动摩擦是
两个相互接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦，滚动
摩擦是指轮状或球状物体滚动时产生的摩擦。 •自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦是由于滑动而产
生的，是滑动摩擦；
•卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦也是滑动摩擦； •紧急刹车后，车轮不转，车轮在地面滑动，所受的摩擦力是滑动摩擦力； •用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠在纸面上滚动，产生的摩擦为滚动摩擦。
衡阳)如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬 2 (中考·
奥会短道速滑比赛中夺金的场景。在滑行的过程滑动填“滑动” 中，冰刀与冰面之间的摩擦是________( 或“滚动”)摩擦。
（来自《典中点》）
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知2－导
知识点
2
影响滑动摩擦力大小的因素
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知2－讲
看来，影响摩擦力大小的因素可能有：
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用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦
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知识点
1
弹性
知1－导
什么是摩擦力？
两个互相接触的物体，
当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
沪科版八年级物理上册

摩擦力和压强讲义

摩擦力一、摩擦力 1、定义：两个相互接触的物体，当他们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就是摩擦力。两个物体保持相对静止时也可能产生摩擦力。 2、摩擦力的方向与物体运动或物体运动趋势方向相反. 【例】如图所示，某同学用 40N 的水平力将一个重 30N 的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物 体与墙壁间的摩擦力是（） A．40N B．30N C．10N D．70N 3、摩擦的种类 1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力。方向与物体运动方向相反， (大小与接触面的粗糙程度有关，还与压力大小有关。) 2）滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。方向与物体运动方向相反（在相同条件下比滑动摩擦力小得多。） 3）静摩擦：一个物体相对于另一个物体有相对运动趋势（即欲动未动）时，产生阻碍物体运动的力。方向与物体相对运动趋势相反。( f 静＝ F) 【例】用手握住一个啤酒瓶，静止在手中不动且瓶口向上，以下说法正确的是（） A、啤酒瓶能够静止在手中,是由于受到静摩擦力作用 B、随着手握瓶的压力增大，瓶子所受摩擦力增大 C、手握瓶的压力增大时，瓶子所受的摩擦力并未增大 D、若啤酒瓶原来是空瓶，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受到的摩擦力也将增大。【例】将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号） A.受到方向向右的摩擦力 B.受到方向向左的摩擦力 C.不受力（1）、米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 (2)、当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 (3)、当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为【实验】滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？滑动摩擦力的大小压力的大小有关： 接触面 压力大小 摩擦力(牛) 木块与木板 1 个木块 0.2 木块与木板木块上加 100 克砝码 0.5 木块与木板木块上加 200 克砝码 0.8 根据表得：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 1

初中物理讲义力学6：摩擦力

力学6：摩擦力

一、摩擦力现象

二、摩擦力

要点诠释：

1.定义：当相互接触且相互挤压的物体之间有相对运动或相对运动趋势时，接触面间产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，称为摩擦力.固体、液体、气体的接触面上都会有摩擦作用.

2.分类：分为滚动摩擦、滑动摩擦力和静摩擦力

三、滚动摩擦力

一个物体在另一个物体表面滚动时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫做滚动摩擦力。

滚动摩擦力，是物体滚动时，接触面一直在变化着，物体所受的摩擦力。它实质上是静摩擦力。接触面软，形状变化愈大，则滚动摩擦力就愈大。一般情况下，物体之间的滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。在交通运输以及机械制造工业上广泛应用滚动轴承，就是为了减少摩擦力。例如，火车的主动轮的摩擦力是推动火车前进的动力。而被动轮所受之静摩擦则是阻碍火车前进的滚动摩擦力。 [1]

四、滑动摩擦力

要点诠释：

1.产生：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体发生相对滑动时，另一个物体阻碍它相对滑动的力称为滑动摩擦力.

2.产生条件：①相互接触且相互挤压；②有相对运动；③接触面粗糙．

说明：

1)两个物体直接接触、相互挤压有弹力产生.

摩擦力与弹力一样属接触作用力，但两个物体直接接触并不挤压就不会出现摩擦力.挤压的效果是有压力产生.压力就是一个物体对另一个物体表面的垂直作用力，也叫正压力，压力属弹力，可依上一节有关弹力的知识判断有无压力产生.

2)接触面粗糙.当一个物体沿另一物体表面滑动时，接触面粗糙，各凹凸不平的部分互相啮合，形成阻碍相对运动的力，即为摩擦力.凡题中写明“接触面光滑”、“光滑小球”等，统统不考虑摩擦力(“光滑”是一个理想化模型).

初二物理摩擦力经典分类全(教师版超详细)

第3节摩擦力

一、静摩擦力

1、静摩擦力

（1）提出问题：一辆卡车停在路上，你用力推时卡车不动，是什么力阻碍它的运动

呢？

答：是“静摩擦力”，又如图3-3-1所示，斜面上放一物体，

两者物体都静止，但物体A有相对斜面下滑的趋势，仍然是

静摩擦力阻碍了两者的相对滑动

（2）定义：两个相互接触而保持相对静止的物体，当它们之间存在相对运动趋势时，在它们的接

触面上会产生阻碍物体间相对滑动趋势的力，这种力叫静摩擦力理解定义：

①“接触”有两层含义：一是接触无形变（无弹力），二是接触并发生形变（有

弹力）。但这里指的是第二种含义

②“相对静止”有两层含义：一是两个物体都静止，二是两个物体都做方向相

同，速度相同的运动

③“相对运动趋势”是指一个物体相对与它接触的另一个物体有运动的可能，

但还处于相对静止状态，相对运动趋势既可由外力引起，如人对鞋有向后

的蹬力，使鞋相对于地面有向后的相对运动（滑动）趋势；相对运动趋势

也可由接触物体的运动状态发生改变而引起，如箱子静止于水平公路上行

驶的平板车上，显然箱子在水平方向上不受其外力的作用，当平板车匀速

前进时，箱子与平板车之间没有相对运动趋势，故无静摩擦力，当平板车

加速、减速、转弯时，箱子相对于平板车分别有向后、向前、向外的运动

趋势。

④“接触面上”即静摩擦力作用点在该接触面上，实际上接触面个点都是作用

点，而我们常常把它们等效到一个点上（如重心的确定，也是等效的方法），

在作力的图示时，也可以画到物体的重心上

⑤“阻碍”说明了静摩擦力的作用效果，阻碍物体见的相对运动，人走路受的

静摩擦力阻碍鞋与地面的相对运动，使人向前走；加速汽车上的木箱受到

初二摩擦力知识点总结归纳

初二摩擦力知识点总结归纳摩擦力是我们日常生活中常常遇到的一个物理现象。它是指两个物体接触并相对运动时产生的一种阻力，它的大小和物体之间的接触力以及物体之间的粗糙程度有关。以下是对初二摩擦力相关知识点的总结归纳。

一、摩擦力的概念与特点

摩擦力是物体表面之间相互接触并相对滑动时产生的一种阻力。摩擦力的大小与物体之间的接触力和表面粗糙程度有关。摩擦力的特点包括：

1. 摩擦力的方向与物体相对滑动的方向相反；

2. 摩擦力的大小与物体之间的接触力成正比；

3. 摩擦力的大小与物体表面的粗糙程度有关，表面越光滑，摩擦力越小。

二、静摩擦力和动摩擦力

摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。

1. 静摩擦力：当两个物体相对滑动的力没有达到一定程度时，物体之间会出现静摩擦力，阻止物体开始滑动。静摩擦力的大小与物体之间的接触力成正比，和物体之间的垂直压力也有关。

2. 动摩擦力：当两个物体相对滑动时，物体之间会出现动摩擦力，

它的大小一般小于静摩擦力。动摩擦力的大小与物体之间的接触力成

正比，和物体之间的垂直压力有关，但与物体之间的相对速度无关。

三、摩擦因数

摩擦因数是一个衡量物体之间摩擦程度的量，用字母μ表示。它是

指摩擦力与物体之间的法向压强的比值。摩擦因数与物体之间的材质

有关，不同材质的物体有不同的摩擦因数。

四、最大静摩擦力和滑动摩擦力

最大静摩擦力是指两个物体相对滑动的力达到一定程度时，物体即

将开始滑动时的摩擦力。滑动摩擦力是物体已经开始滑动时的摩擦力。

最大静摩擦力和滑动摩擦力可以通过以下方式计算：

1. 最大静摩擦力 = 静摩擦因数 ×物体之间的法向压强；

初二物理摩擦力讲解

摩擦力是指当物体相对运动时对其产生的一种力，它可以阻碍物体运动或降低物体运动的速度。它是物体之间最重要的相互作用之一，在实际使用中，它推进了物体的运动，阻止了物体的运动，改变了物体的运动方向，它还克服了物体之间的相对运动状态。摩擦力是向外作用的，其大小只与物体间接联系有关，而与物体的大小和运动速度无关。

总摩擦力是指当物体之间发生相对运动时所产生的总应力，它由两部分构成：滑动摩擦力和站立摩擦力。摩擦力是物体之间相互作用，通过摩擦力可以减缓平面物体的减速或减少倾斜物体的侧向移动。它也可以阻止移动物体，改变物体的运动方向，甚至可以完全防止物体的运动。

摩擦力的大小等于摩擦力的种类，而不同的摩擦力种类具有不同的大小。清洁的滑动摩擦力和污染的滑动摩擦力的大小不同，由于地面的结构，滑动摩擦力也会有所不同。什么时候，摩擦力变大，物体就不容易再滑动了。

要掌握摩擦力概念，我们还要弄清楚摩擦力的起源。每一种摩擦力都有一个特殊的起源，当两个物体接触之后，它们之间会产生摩擦力，此摩擦力可由表面形貌、温度以及应力等因素决定。

初二的学生们要掌握摩擦力的基本概念和影响摩擦力的因素，并运用摩擦力的知识在实际中。要多练习，弄清楚摩擦力的来源，发现摩擦力阻力，然后再去实践，才能更好地学习这一概念。

八年级物理讲义--摩擦力

力摩擦力

知识点摩擦力：

1、定义:两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

2、分类：

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动

力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得

5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用

弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小. ⑶研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：

7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触

面彼此分开（加润滑油).

一、选择题

1．如图（甲）所示，物体甲重30N ，被50N 的水平压力F 甲压在竖直墙壁上保持静止，如

图（乙）所示，物体乙重60N ，在40N 的水平拉力F 乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。

则物体甲受到的摩擦力f 甲和物体乙受到的摩擦力f 乙分别是（）

A ．=30N f 甲,=60N f 乙

B ．30N f =甲，40N f =乙

C ．50N f =甲,60N f =乙

D ．50N f =甲，

40N f =乙

2．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作

时，手握单杠又不能太紧,他这样做的目的是（）

A ．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦

初二物理摩擦力专题讲义

教育学科教师辅导讲义

年级：初二学员姓名：辅导科目：物理学科教师：老师授课类型新授教学内容力与运动--摩擦力

教学内容

【知识整合】

1．定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

2、摩擦力产生的条件：

A.接触面粗糙。

B相互接触且相互挤压。

C.两个物体之间要发生运动或已经相对运动。

3、分类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。

4．滑动摩擦：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力

（1）方向：与物体相对运动方向相反

（2）影响因素：与物体接触面的粗糙程度和压力的大小有关

4．滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦

5．静摩擦：两个互相接触的物体，当它们要发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

（1）大小：与它方向相反的外力大小相等

（2）方向：与物体相对运动趋势方向相反

6、增大或减小摩擦力的办法

增大有益摩擦的方法：增大压力；使接触面粗糙；用滑动代替滚动。

减小有害摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；使两个互相接触的摩擦面

彼此分离（如加润滑油，形成气垫，电磁场使摩擦面脱离接触等）

【典型例题】

1、关于摩擦力产生的条件,下列说法正确的是（）1.D

A．相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力的

B．相对运动的物体间总有摩擦力作用

C．只要相互压紧并发生相对运动的物体间就有摩擦力作用

D．只有相互压紧并发生相对滑动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用

八年级物理上册知识讲义-第六章第五节科学探究：摩擦力-沪科版

课程标题第六章第五节科学探究：摩擦力

课标定位

知识点要求学习目标

滑动摩擦力知道摩擦力产生的条件影响滑动摩擦力大小的因素知道滑动摩擦力的大小跟什么因素有关增大和减小摩擦的方法知道增大和减小摩擦的方法

二、重难点提示：

重点：

1. 影响滑动摩擦力大小的因素

2. 增大和减小摩擦的方法

难点：摩擦力产生的条件

知识梳理

一、知识脉络图

二、知识点拨

（一）滑动摩擦力

1. 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力叫做滑动摩擦力。

2. 摩擦力产生的条件（3个）

（1）物体必须互相接触且有压力

（2）接触面粗糙

形成摩擦的原因：是由于接触面的凸凹不平形成的

（3）相互接触的两物体间将要运动（有相对运动趋势）或已运动（位置发生相对改变）. 【说明】

①用弹簧秤沿水平接触面的方向拉着物体做匀速直线运动，弹簧秤上的读数即等于滑动摩擦力的大小。

②物体受滑动摩擦力的方向沿接触面并与物体相对运动的方向相反。“相对运动”指受力物体相对于施力物体（以施力物体为参照物）的位置发生了改变。摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反，有时也跟物体运动方向相同。

③作用点就在接触面，受力物体上。

④注意：滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力。

把一个牛皮纸信封夹在一本不厚的课本中，尽量使信封靠近书装订的一边。用手提信封就能将课本提起来，并且能使它升高，如图所示。在这里，信封对课本的摩擦力提供了向上的动力，而课本对信封的摩擦力是一种阻力。

随堂练习下列关于滑动摩擦力的说法，不正确的是（）

A. 滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上

B. 两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力

初中物理摩擦力专题讲义

学科教师辅导讲义

C．F1向上、F2向上，且F1=F2 D．F1向上、F2向下，且F1= F2

4.自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是( B )

A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油

C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力

5．小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：

（1）实验中应水平匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有

关．

（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是错误的（选填“正确”或“错误”），理由是没有控制压力保持不变．

（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面

积一定时，压力作用效果与压力大小有关．

【课堂练习】：

一、选择题

1．在下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是（A）

A．圆珠笔B．毛笔 C．铅笔 D．钢笔

【分析】摩擦力包括三种：滑动摩擦，滚动摩擦和静摩擦．

【解答】解：圆珠笔笔芯上有一个小小的滚珠，写字时滚珠滚动，是滚动摩擦；毛笔、铅笔和钢笔在写字时，都是用笔尖在纸上滑动，是滑动摩擦．

2、.以下设计或操作是为了增大摩擦的是（A）

A.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹

B.坐车时要求系上安全带

C.钢轨铺设在枕木上

D.在机器转轴上加润滑油

3．下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（）C

初二物理摩擦力知识点(总3页)

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澳斯特教育教材系列

第 3 讲摩擦力

时间：2017年 08 月 14 日学生：

摩擦力分为哪几类？

1.滑动摩擦力

定义：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫作滑动摩擦力。

产生的条件：（1）两个物体必须相互接触且发生挤压；（2）两个物体之间发生相对运动；（3）接触面粗糙。方向：与物体相对运动的方向相反。作用点：接触面上。

例1：关于摩擦力，下列说法正确的是（）

A、相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力

B、静止的物体一定不受摩擦力

C、相对运动的两个物体，一定存在摩擦力

D、一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力

影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关，与物体对接触面的压力和接触面的粗糙程度有关，物体对接触面的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

2.静摩擦

定义：两物体间没有发生相对运动，但由于有相对运动的趋势而产生的力叫静摩擦。

说明：（1）静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反；

（2）静摩擦的特点是发生作用的两物体处于相对静止状态；

（3）产生静摩擦的条件：一、两个物体处于相对静止；二、要相互接触；三、物体间要有相对运动的趋势。

例2：关于摩擦力，下列说法正确的是（）

A、相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力

B、运动的物体一定受到滑动摩擦力

C、静止的物体一定受到静摩擦力

新人教版初二物理第8章运动和力讲义

第八章运动和力

一、牛顿第一定律

（一）阻力对物体运动的影响

1．亚里士多德的观点：

扔出去的石块、跑出去的球运动一会儿会停下，摆动的秋千会停下，他认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，如果这个力被撤销，物体就会停止运动。 2．伽利略的观点：

他认为：物体的运动不需要力来维持，物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力，力是改变物体运动状态的原因。 3．实验探究：

（小车实验）

实验结果：

实验结论：水平面越光滑，小车受到阻力越小，运动的距离越大，也就是说小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。

实验推理：物体表面绝对光滑，物体受到的阻力为0，将以恒定不变的速度永远运动下去。

【例题一】如图所示的是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：

○

1减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。 ○2两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球滚上另一个斜面。 ○3继续减少第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做

持续的匀速运动。

○

4如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。（1）请将上述步骤按照正确的顺序排列（只需填写序号）。

（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。属于可靠事实的是，属于理想化推论的是。表面状况

小车受到的阻力小车运动的距离毛巾棉布木板

（二）牛顿第一定律

1．表述：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2．注意：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；牛顿第一定律不是实验定律，是推理概括出来的。但是，由该定律得出的一切推论，都经受住了实践的检验。

初二物体摩擦力知识点归纳总结

初二物体摩擦力知识点归纳总结摩擦力是我们在日常生活中经常遇到的一种力量。当我们摩擦两个物体时，会感受到摩擦力的存在。在初二的物理学习中，我们接触了一些有关物体摩擦力的知识点。本文将对初二物体摩擦力的相关知识进行归纳总结，以帮助大家更好地理解和掌握这一概念。

一、摩擦力的定义和作用

摩擦力是两个物体相互接触并相对运动时产生的一种阻碍运动的力量。它是由于两个物体表面间存在粗糙度而发生的。摩擦力的作用是使物体相对运动的速度减小或停止，从而阻碍物体的滑动或滚动。

二、静摩擦力和动摩擦力

1. 静摩擦力

静摩擦力是指两个物体相对静止时的摩擦力。它的大小与物体间的垂直压力成正比，而与物体间的接触面积无关。静摩擦力的大小通常用符号μs表示，称为静摩擦系数。公式为：

静摩擦力= μs × 垂直压力

其中，μs为静摩擦系数，垂直压力为物体间垂直于接触面的力。静摩擦力的最大值为静摩擦力的系数乘以垂直压力。

2. 动摩擦力

动摩擦力是指两个物体相对运动时的摩擦力。它的大小与物体间的垂直压力成正比，与物体间的接触面积无关。动摩擦力的大小通常用符号μk表示，称为动摩擦系数。公式为：

动摩擦力= μk × 垂直压力

其中，μk为动摩擦系数，垂直压力为物体间垂直于接触面的力。动摩擦力的大小通常小于或等于静摩擦力的最大值。

三、影响摩擦力的因素

1. 物体间的接触面积

摩擦力与物体间的接触面积无关，无论接触面积大还是小，摩擦力的大小都不会改变。

2. 物体间的粗糙程度

物体表面越粗糙，摩擦力的大小越大。这是由于粗糙表面间能够产生更多的接触点，增加了物体间的摩擦力。

八年级物理摩擦力知识点总结归纳

八年级物理摩擦力知识点总结归纳摩擦力是我们生活中常见的一种力，它是由物体相对运动或相互接触而产生的一种阻碍运动的力。在物理学中，摩擦力是一个重要的概念，掌握摩擦力的知识对于我们理解物体运动和力的作用至关重要。在本文中，我将对八年级物理摩擦力的知识点进行总结归纳。

一、摩擦力的定义和作用

摩擦力是指物体之间由于接触面粗糙而产生的一种阻碍相对运动的力。摩擦力的作用是使物体在运动过程中减速或停下来，同时也是物体运动过程中转换其他形式能量的重要因素。

二、静摩擦力和滑动摩擦力

1. 静摩擦力：当物体没有发生相对滑动时，物体之间的接触面有粘连力，这种力被称为静摩擦力。静摩擦力的大小与物体之间的垂直压力成正比。

2. 滑动摩擦力：当两个物体相对滑动时，物体之间的接触面会产生相对滑动的力，这种力被称为滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与物体之间的垂直压力成正比。

三、摩擦力的计算和影响因素

1. 摩擦力的计算：静摩擦力和滑动摩擦力的计算公式分别为：静摩擦力 = 静摩擦系数 ×垂直压力；滑动摩擦力 = 滑动摩擦系数 ×垂直压

力。其中，摩擦系数是与物体表面相互接触的性质相关的参数，它的

大小决定了摩擦力的大小。

2. 影响摩擦力的因素：摩擦力的大小受到多个因素的影响，包括物

体之间的接触面积、物体表面的粗糙度和摩擦系数等。接触面积越大、表面越粗糙以及摩擦系数越大，摩擦力就越大。

四、减小和增大摩擦力的方法

1. 减小摩擦力的方法：可以通过润滑剂的使用来减小物体之间的摩

擦力，润滑剂可以填充物体之间的空隙，减少物体表面之间的接触。

此外，还可以采用平滑表面、减小接触面积等方法来减小摩擦力。

初二物理摩擦力经典分类全面解析

授课名称：摩擦力

知识重点

三、摩擦力

（一）摩擦力

1摩擦力：，这种力就叫做摩擦力。

3．摩擦力产生的三个条件：

4．摩擦力的作用效果：

5．三种摩擦

种类定义图示大小实例

静摩擦力两个相互接触的物体将要

发生而尚未发生相对运动

时产生的摩擦

二力平衡

手握瓶子静

止，手与瓶子

之间的摩擦

滑动摩擦

一个物体在另一个物体表

面上滑动时产生的摩擦在粗糙的

表面上压

力有关

人滑冰时，冰

刀和冰面之

间的摩擦

滚动摩擦

一个物体在另一个物体上

滚动时产生的摩擦正常行驶的自行车

一、判断是否受摩擦力

要判断一个物体是否受摩擦力，我们可以从产生摩擦力的条件入手，条件是：

①两个物体相互接触并挤压，

即两个物体之间有弹力

②接触面不光滑

③物体有相对运动的趋势或发生相对运动

注意：物体对接触面的压力

压力即为作用在支持面上且与作用面垂直的力。其大小不一定等于物体的重力，以后的学习过程中我们会知道压力可能大于重力，可能小于重力，还可能等于重力，也可能与重力无关。但是不论支持面是什么样的，也不论物体受力情况如何复杂，物体对支持面的正压力和支持面对物体的支持力，总是一对作用力和反作用力，所以许多情况下都是通过求物体所受支持力来求得正压力的。

注意：如图3所示的物体静止情况下的压力大小，可见压力与重力无关。

（1）静止的物体

例1.下图（1）中，物体A静止在水平地面上; 图（2）中，物体B静止在斜面上; 图（3）中，物体C被压在竖直墙壁上而

处于静止，

试分析右图中，物体A、B、

C是否受摩擦力？

（2）运动的物体

例2.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？

八年级物理摩擦力讲义

第五节、摩擦力

概念：对摩擦力的理解：

矿泉水的瓶盖有凹凸不平的纹路；各种笔，握笔处有凹凸不平的花纹。

影响摩擦力大小的因素：

1，压力。压力越大，摩擦力也越大

2，接触面的粗糙程度有关。表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。

摩擦力产生的条件：1，两物体必须相互接触，摩擦力发生在物体的接触面上2，两

物体间有相对运动的趋或者已经发生相对运动3，两物体接触面必须是粗糙的4，两物体间必须要有压力。这四个条件缺一不可。

摩擦力分类

滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。

静摩擦力:两物体间没有发生相对运动，但由于有相对运动的趋势而产生的摩擦力叫静摩擦力。

滚动摩擦力：当一个物体在另一个物体上滚动时，物体所受到的摩擦力叫滚动摩擦力。

对滑动摩擦力的说明：滑动摩擦力的作用点在物体间的接触面上，也可以把作用点画在物体的重心；活动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反；滑动摩擦力的作用效果是阻碍物体的相互运动。

对静摩擦的说明：产生条件是1，两个物体是相互静止的，2，要互相接触3，物体要有相对运动的趋势。

拓展：摩擦力的利弊

利：行走，写字，弊：自行车生锈了

对人们有益的摩擦力叫有益摩擦，对人们产生不利的摩擦叫有害摩擦。

思考：增大有益摩擦的方法与途径有哪些？

减小有害摩擦的方法与途径有哪些？

练习：一、填空题

1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是．

①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦

③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦