2.4-代数分配法-成本会计 教案
成本核算方法：代数分配法【会计实务操作教程】
代数分配法举例
【例】设某企业有维修和动力两个服务部门，本期完成的服务工作量 是:维修部门共完成维修小时 5 000小时，为各部门提供的维修服务分别 为：动力部门 1 000维修小时(占总量的 20%)，机械加工部门 3 000维修
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小时(占总量的 60%)，装配部门 1 000维修小时(占总量的 20%)；动力部 门共提供动力 10 000单位，其中:维修部门耗用 4 000单位(占总量的 40%)，机械加工部门耗用 2 000单位(占总量的 20%)，装配部门耗用 4 000单位〈占总量的 40%〉。已汇集于服务部门的费用分别为：维修部门 30 000元(不包括动力费)，动力部门 10 000元(不包括维修费)。 设维修部门包括动力费在内的费用总额为 x，动力部门包括维修费在内 的费用总额为 y，则：
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成本核算方法：代数分配法【会计实务操作教程】 成本核算是会计核算中一个比较复杂的部分，所谓代数分配法，是运用 代数中的多元联立方程式计算辅助生产劳务的单位成本‚然后再根 据受益单位耗用劳务的数量分配辅助生产费用的方法。采用代数分配 法，其费用成本分配结果最正确。但在辅助生产车间较多的情况下，未 知数较多，计算复杂，因而这种分配方法适宜在计算工作已经实现电算 化的企业采用。中华会计网校小编整理了该成本核算方法的一些要点供 大家学习。 代数分配法计算步骤 首先根据各服务部门记录的服务量及服务费用，计算交互分配前的单 位服务成本，并在各服务部门之间进行交互分配；（只在服务部门内分 配） 其次，将本部门的费用加上耗用其他部门应分摊的费用额，减去其他 服务部门耗用本部门应分摊的费用额，求得各服务部门交互分配后、对 外分配前得服务费用总额； 最后，将交互分配后得服务费用总额及扣减交互分配后得服务量，计 算出单位服务成本，并对外分配。（只在生产性部门分配） 可见，“代数分配法”实质上反映了服务部门之间连续多次进行交互 分配的情况。
2.3-计划成本分配法-成本会计 教案
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教案
教学课题
归集和分配辅助生产费用——计划成本分配法
学习目标
理解计划成本分配法的含义、优缺点和适用范围，掌握计划成本分配 法分配辅助生产费用
一、根据各产品、车间、部门实际耗用的劳务数量和事先确定的计
划单位成本分配辅助生产成本；
框架
. 重点 （*）
二、计算辅助生产车间实际成本和按计划单位成本分配出去的计 划成本的差异，进行调整分配。
二、计划成本分配法的优缺点及适用范围 计划成本分配法简化和加速了分配的计算工作；便于考核和分析
各受益单位的经济责任；能够反映辅助生产车间产品或劳务的实际成本
脱离计划成本的差额；
适用于辅助生产产品或劳务的计划单位成本必须比较正确的企
业。
三、采用计划成本分配法的步骤
1.辅助生产成本总账及明细账；
2.本月各辅助生产车间发生的费用；
3.择分配方法，分配辅助生产成本；
4.生产费用明细账。
作业 练习题
1
能力目标 掌握计划成本分配法分配辅助生产费用
教学方法 理实一体
一、计划成本分配法的含义
计划成本分配法是对辅助生产车间和基本生产车间、管理部门一律
按实际耗用数量和计划单位成本计算分配辅助生产成本，计划分配额与
实际费用之间的成本差异直接转入管理费用，是一种“先分配费用，再
Байду номын сангаас
调整差额”的分配方法。
具体计算时，分两步进行。
《成本会计》教案
《成本会计》教案一、教学目标1. 理解成本会计的基本概念和作用2. 掌握成本核算的基本原则和方法3. 学会成本计算和分析的基本技能4. 能够应用成本会计知识解决实际问题二、教学内容1. 成本会计的基本概念和作用2. 成本核算的基本原则和方法3. 成本计算的基本程序和步骤4. 直接成本和间接成本的计算5. 固定成本和变动成本的区分和计算6. 直接材料成本和直接人工成本的计算7. 制造费用的分配和计算8. 生产成本和销售成本的计算和分析9. 标准成本和实际成本的比较和分析10. 成本控制和成本降低的策略和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解成本会计的基本概念、基本原则和方法，通过案例分析和实例讲解，使学生理解和掌握成本会计的知识和技能。
2. 案例分析法：通过实际案例的分析，使学生学会应用成本会计的知识和技能解决实际问题。
3. 练习法：通过课堂练习和课后作业，使学生巩固和加深对成本会计的知识和技能的理解和掌握。
四、教学准备1. 教材：《成本会计》教材2. 教案：详细的教学计划和教学内容3. 课件：教学幻灯片和图表4. 案例材料：实际案例和数据5. 练习题：课堂练习和课后作业五、教学评估1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和提问的情况2. 练习和作业：学生完成练习和作业的情况和质量3. 案例分析报告：学生完成案例分析报告的情况和质量4. 期末考试：学生期末考试的成绩5. 综合评估：综合考虑学生的课堂表现、练习和作业、案例分析报告和期末考试成绩，给予综合评估和反馈。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度安排：第1-4课时：成本会计的基本概念和作用第5-8课时：成本核算的基本原则和方法第9-12课时：成本计算的基本程序和步骤第13-16课时：直接成本和间接成本的计算第17-20课时：固定成本和变动成本的区分和计算第21-24课时：直接材料成本和直接人工成本的计算第25-28课时：制造费用的分配和计算第29-32课时：生产成本和销售成本的计算和分析、标准成本和实际成本的比较和分析、成本控制和成本降低的策略和方法七、教学活动1. 课堂讲授：通过讲解和案例分析，使学生理解和掌握成本会计的基本概念、基本原则和方法。
《成本会计学》教案完整教学版
《成本会计学》教案完整教学版教案：《成本会计学》一、教学内容本节课的教学内容来自《成本会计学》教材的第四章，主要内容包括：直接成本和间接成本的计算，生产成本的计算，制造费用的分配，以及产品成本计算方法的选择。
二、教学目标1. 学生能够理解直接成本和间接成本的概念，并能够正确计算。
2. 学生能够理解生产成本的计算方法，并能够应用到实际问题中。
3. 学生能够理解制造费用的分配方法，并能够选择合适的方法进行费用的分配。
三、教学难点与重点1. 教学难点：间接成本的计算和制造费用的分配方法。
2. 教学重点：直接成本和间接成本的计算，生产成本的计算，制造费用的分配，以及产品成本计算方法的选择。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
2. 学具：教材，笔记本，计算器。
五、教学过程1. 引入：通过一个实际的企业生产成本计算的案例，引发学生对成本会计学的兴趣。
2. 讲解直接成本和间接成本的概念，并通过实例进行解释。
3. 讲解生产成本的计算方法，并通过实例进行演示。
4. 讲解制造费用的分配方法，并通过实例进行解释。
5. 进行随堂练习，让学生应用所学的知识解决实际问题。
六、板书设计1. 直接成本和间接成本的定义和计算方法。
2. 生产成本的计算方法。
3. 制造费用的分配方法。
七、作业设计1. 请解释直接成本和间接成本的概念，并给出一个实例。
答案：直接成本是指可以直接追溯到产品生产过程中的成本，如原材料成本、直接人工成本和直接制造费用。
间接成本是指不能直接追溯到产品生产过程中的成本，如管理费用、销售费用和财务费用。
2. 请解释生产成本的计算方法，并给出一个实例。
答案：生产成本的计算方法包括直接材料成本加直接人工成本加制造费用。
3. 请解释制造费用的分配方法，并选择合适的方法对给定的制造费用进行分配。
答案：制造费用的分配方法包括直接分配法、间接分配法和作业成本法。
具体的分配方法选择需要根据企业的实际情况进行判断。
大学成本会计教案2018
标题：成本会计教案课程概述：成本会计是会计学的一个重要分支，主要研究企业成本的计算、分析和控制。
本课程旨在培养学生对成本会计的基本概念、方法和实务操作的深入理解，使学生能够熟练运用成本会计知识为企业提供有效的成本信息，从而提高企业的经济效益。
教学目标：1. 理解成本会计的基本概念、目标和任务。
2. 掌握成本核算的基本原则和方法。
3. 学会成本控制和成本分析的基本技巧。
4. 能够熟练运用成本会计知识解决实际问题。
教学内容：1. 成本会计的基本概念、目标和任务。
2. 成本核算的基本原则和方法。
3. 成本控制和成本分析的基本方法。
4. 成本会计在企业经营决策中的应用。
教学方法：1. 讲授：通过讲解成本会计的基本概念、理论和方法，使学生掌握成本会计的基本知识。
2. 案例分析：通过分析实际案例，使学生学会运用成本会计知识解决实际问题。
3. 课堂讨论：通过讨论，激发学生的思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 实务操作：通过模拟成本会计实务操作，使学生熟悉成本会计的日常工作。
教学安排：课时：32课时教学进程：第一阶段：成本会计的基本概念、目标和任务（2课时）1. 成本的概念和分类。
2. 成本会计的目标和任务。
第二阶段：成本核算的基本原则和方法（6课时）1. 成本核算的基本原则。
2. 成本核算的基本方法。
3. 成本核算的实务操作。
第三阶段：成本控制和成本分析的基本方法（8课时）1. 成本控制的基本方法。
2. 成本分析的基本方法。
3. 成本控制和成本分析的实务操作。
第四阶段：成本会计在企业经营决策中的应用（4课时）1. 成本会计在企业投资决策中的应用。
2. 成本会计在企业定价决策中的应用。
3. 成本会计在企业成本控制中的应用。
第五阶段：实务操作（4课时）1. 成本会计实务操作的流程和步骤。
2. 成本会计实务操作的注意事项。
教学评价：1. 平时成绩：包括课堂讨论、案例分析等，占总成绩的30%。
2. 期末考试：包括选择题、简答题和案例分析题，占总成绩的70%。
《成本会计》全套教案
《成本会计》全套教案一、教学内容本教案依据《成本会计》教材第3章至第6章的内容进行设计。
详细内容包括：1. 成本概念与分类：研究成本的定义、特性、分类及成本与利润的关系。
2. 成本核算要求与程序：介绍成本核算的基本要求、一般程序和具体方法。
3. 成本计算方法：讲解品种法、分批法、分步法的应用及优缺点。
4. 成本控制与分析：分析成本控制的原理、方法，以及成本分析的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握成本的基本概念、分类和成本核算的基本要求与程序。
2. 培养学生运用成本计算方法解决实际问题的能力。
3. 培养学生进行成本控制与分析，为企业降低成本、提高效益提供决策依据。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成本计算方法的选择与应用、成本控制与分析。
2. 教学重点：成本概念与分类、成本核算要求与程序、成本计算方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、计算器等。
五、教学过程1. 引入实践情景：以一家制造型企业为例，让学生了解成本在生产过程中的重要作用。
2. 知识讲解：a. 成本概念与分类b. 成本核算要求与程序c. 成本计算方法d. 成本控制与分析3. 例题讲解：针对每种成本计算方法，给出具体实例进行分析。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，解决实际问题。
六、板书设计1. 成本概念与分类2. 成本核算要求与程序3. 成本计算方法a. 品种法b. 分批法c. 分步法4. 成本控制与分析七、作业设计1. 作业题目：a. 解释成本的定义及其分类。
b. 列出成本核算的基本要求与程序。
c. 运用品种法、分批法、分步法计算成本，并比较它们的优缺点。
d. 简述成本控制与分析的方法。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教学过程中的优点与不足，不断改进教学方法。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生了解其他成本管理方法，如作业成本法、目标成本法等。
成本会计概述教案
教案首页
课题：成本会计概述
教学目的、要求：成本会计的形成与发展成本会计的基本理论会计
的特点
教学重点、难点：重点：成本会计的基本理论；难点：成本会计的运用。
授课方法：讲授法、练习法
教学参考书及教具（含电教设备）：教科书、电脑、PPT 授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
教案
教学环节教学内容师生活动时间分配
旧知复习回顾新课讲
授
开篇成本会计概述
提问：什么是成本会计？什么是财务会计？两者有区别吗？
一、成本会计的形成与发展
随着网络信息技术的飞速发展和各种先进管理思想的诞生及
应用，成本会计的对象也正发生着变革。
战略成本会计对象是价值流，它强调顾客是否满意，同时
关注其价值贡献和价值流的横向联系。
传统的成本会计对象是现金流，它强调现金流入流出，预
算是否完成并向上一级负责。
成本会计学是把管理与会计这两个学科巧妙地融为一体
的一门新兴的边缘学科，是管理科学和会计科学相结合的产
物。
它的形成和发展是会计发展史上一个重要的里程碑。
依据西方管理科学的发展，可以将成本会计形成概括为三个
阶段：
20世纪80年代以来
战略成本分析、目标成本法、产品生命周期成本法以及平衡记
分卡
20世纪50年代至今
成本会计从财务会计中完全分离
20世纪初至20世纪50年代
标准成本制度与预算控制制度
二、成本会计的基本理论
（一）职能
教师讲授20分钟预测职能
预测职能是成本会计的基本职能，是执行
其他职能的基础。
教案成本会计实务
教案成本会计实务教案目标：1.了解成本会计的定义和目的。
2.了解成本要素的基本概念和分类。
3.理解和应用成本核算的基本方法和主要技术。
4.掌握成本分析和决策的基本原理和方法。
教案步骤：第一步：引入（20分钟）1.引导学生思考问题：“企业为什么需要进行成本会计？”2.运用案例分析的方式，帮助学生了解成本会计的重要性和应用场景。
第二步：成本会计概述（30分钟）1.介绍成本会计的定义和目的。
2.引导学生了解成本会计与财务会计的区别。
3.介绍成本要素的基本概念和分类。
第三步：成本核算方法（40分钟）1.介绍直接成本和间接成本的概念，并运用案例进行实例分析。
2.介绍全面成本核算和差别成本核算的概念和运用方法。
3.解释和实例说明作业成本法和过程成本法的应用。
第四步：成本分析与决策（40分钟）1.介绍成本-利润-针对性定价的关系和决策分析方法。
2.解释成本-体积-利润分析的基本原理和应用方法。
3.运用案例进行成本分析和决策模拟。
第五步：案例分析和讨论（30分钟）1.提供一个实际企业案例，要求学生运用所学知识进行成本分析和决策。
2.学生进行小组讨论和展示，讲解自己的分析方法和结论。
3.教师进行点评和总结。
第六步：课堂练习（20分钟）1.提供若干成本会计的练习题，包括计算成本要素、核算成本和分析决策。
2.学生进行个人答题，并进行批改和讲解。
教学方法及手段：1.探究式教学法：通过引导学生思考问题和案例分析，激发学生的学习兴趣和动力。
2.图表演示法：通过图表、示意图等形式，结合文字说明，直观形象地表达成本会计的概念和方法。
3.讨论与合作学习法：通过小组讨论和案例展示，促进学生之间的交流和合作，加深对知识的理解和运用能力。
评估方式：1.课堂表现评估：包括学生对问题的回答、参与讨论的态度和深度、案例分析和决策的质量等方面。
2.课后作业评估：布置适量的课后作业，要求学生计算成本要素、核算成本，进行分析决策等，检查学生的综合应用能力。
成本会计学教案
第一章总论教学时数: ２学时目的和要求:了解:(1）成本的概念和作用,了解成本会计的产生发展历程;（2)成本会计的对象含义;了解成本会计核算对象和管理对象;（3)成本会计的基础工作，了解建立定额管理制度、财产管理制度及原始记录的意义。
掌握:(1)掌握成本会计学课程的基本和内容框架；(2)成本会计的概念;(３）成本会计的职能和作用。
教学重点和难点:(１)成本的经济学含义；(２)成本会计概念和职能;(3)成本会计职能。
教学方式：课堂讲授2学时第一节成本会计的概念和职能作用（ 1学时）一、成本会计的概念1．成本的概念:详细阐述理论成本的概念,分析与实际成本之间的差异。
(一)、产品成本：C+V－构成制造成本1、概念:(工业)企业为生产一定种类、一定数量的产品所支出的各种生产费用之和，即生产资料的耗费和劳动力的耗费。
2、某些不形成产品价值的损失：如废品损失、停工损失也作为生产费用计入产品成本。
按时期发生的期间费用:如营业费、管理费、财务费不计入成本。
所以:实际工作中的产品成本,是指产品的生产成本,也称制造费用,并非制造产品所消耗的全部成本。
3、生产费用(形成、基础）产品成本；产品成本对象化生产费用。
2。
成本会计的概念:详细阐述成本会计的概念。
狭义:进行成本核算的成本会计。
广义:进行成本预测、决算、计划、控制、分析及考评的成本会计。
1-２成本会计的对象、职能及任务(一)：成本会计的对象:指成本会计核算和监督的内容。
概括为：各行业企业生产经营业务的成本和有关期间费用。
简称成本、费用费用:销售费用、管理费用、财务费用３。
成本会计的产生发展：简单介绍成本会计早期、近代、现代成本会计三个发展阶段特点．(一)早期成本会计阶段(１８80－1９２0年)成本会计起源于英国,后来传入美国和其他国家(19世纪中后期的美国，钢铁大王安德鲁・卡内基利用成本报表管理公司)仅限于计算产品成本和销售成本,被称为记录型成本会计主要采用分批或分步成本会计制度计算产品成本,以确定存货成本及销售成本建立间接费用的分配方法18８５年，梅特卡夫所著《制造成本》被称为第一本成本会计著作美英成立了专门的成本会计组织(二)近代成本会计（1９２1——１９45年）20世纪初，美国开始推行泰罗制的科学管理制度,美国会计学家提出标准成本制度成本会计开始注重事先制定成本标准，注重成本控制和分析，形成了管理成本会计的雏形预算控制开始被引入成本会计体系,弹性预算是2０世纪２0年代成本会计的最大发现成本会计应用范围更加广泛和深入成本会计形成了完全独立的学科（三）现代成本会计（1９４5—-今）-—成本会计重点转移到预测、决策和规划成本,形成着重管理的经营型成本会计-—加强事前成本控制，实行最优化控制——美国管理学家德鲁克在20世纪5０年代提出目标管理理论,成本会计开始引入目标成本的计算--实施责任成本核算,将成本目标分解为各级责任单位的责任成本——实行变动成本法,1９３６年由美国会计师哈里斯提出——20世纪末，质量成本概念基本形成，开始推行质量成本核算(四)当代成本会计的发展趋势➢企业外部环境变化给成本会计带来的冲击作业成本法（ABC)和作业成本管理(AＢＭ)的产生➢管理理论与方法的创新给成本会计带来的影响适时制(JIT）全面质量管理(TQM)战略管理基准管理和持续改进限制理论(TQＣ)成本企划(TＣ )二、成本会计的职能作用七项职能:①成本核算:基础②成本分析③成本预测④决策⑤计划⑥控制⑦考核(评)①－②狭义的成本会计③-⑦广义的成本会计详细阐述成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核等成本会计的职能作用。
《成本会计》教案
《成本会计》教案一、教学目标1. 了解成本会计的基本概念、作用和内容。
2. 掌握成本核算的基本原理和方法。
3. 学会成本计算和成本分析的基本技能。
4. 能够运用成本会计知识解决实际问题。
二、教学内容1. 成本会计的基本概念和作用2. 成本核算的原则和方法3. 成本计算的基本程序和步骤4. 直接成本和间接成本的计算5. 固定成本和变动成本的区分与计算三、教学方法1. 讲授法：讲解成本会计的基本概念、原理和计算方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解成本会计的应用。
3. 讨论法：分组讨论成本核算中的问题，培养学生的思考和沟通能力。
4. 实践操作法：让学生动手操作成本计算软件，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：成本会计相关教材。
2. 课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解。
3. 案例资料：收集相关成本核算的案例资料，用于分析讨论。
4. 成本计算软件：准备成本计算软件，让学生实践操作。
五、教学过程1. 引入新课：介绍成本会计的基本概念和作用，激发学生的兴趣。
2. 讲解基本原理：讲解成本核算的原则和方法，让学生了解成本计算的基本思路。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生掌握直接成本和间接成本的计算方法。
4. 讨论与提问：引导学生分组讨论成本核算中的问题，回答学生的疑问。
5. 实践操作：让学生使用成本计算软件进行实际操作，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课后作业：布置相关的成本会计计算和分析作业，检验学生对知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括思考问题的深度、沟通能力和团队合作精神。
3. 实践报告：评估学生在成本计算软件操作中的表现，包括操作的正确性和效率。
4. 期末考试：设置包含成本会计各个方面的题目，进行全面的知识考核。
七、教学拓展1. 参观企业：组织学生参观企业成本会计部门，了解成本会计在实际工作中的应用。
2. 专题讨论：针对成本会计领域的热点问题，组织专题讨论，提升学生的专业素养。
成本会计教案
成本会计教案一、教学目标1. 理解成本会计的基本概念和作用2. 掌握成本核算的基本方法和程序3. 了解成本控制和成本分析的基本原理4. 能够应用成本会计知识解决实际问题二、教学内容1. 成本会计的基本概念和作用2. 成本核算的基本方法（品种法、分批法、分步法）3. 成本核算的程序（成本计算、成本分配、成本计算单和成本汇总表）4. 成本控制和成本分析的基本原理和方法三、教学重点与难点1. 教学重点：成本会计的基本概念和作用、成本核算的基本方法、成本控制和成本分析的基本原理。
2. 教学难点：成本核算的程序、成本控制和成本分析的方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解成本会计的基本概念、基本方法和原理。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解成本会计的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论成本控制和成本分析的方法，促进学生的思考和交流。
五、教学准备1. 教材：成本会计相关教材2. 案例资料：选取一些实际案例进行分析3. 投影仪：用于展示案例资料和教学图表4. 白板和笔：用于板书和重点强调六、教学过程1. 导入新课：通过一个企业成本核算的案例，引发学生对成本会计的兴趣和思考。
2. 讲解基本概念：介绍成本会计的定义、作用和基本原则。
3. 讲解成本核算方法：详细讲解品种法、分批法、分步法的具体操作流程和计算方法。
4. 讲解成本核算程序：阐述成本计算、成本分配、成本计算单和成本汇总表的编制过程。
5. 讲解成本控制和分析原理：介绍成本控制的目标和方法，成本分析的指标和分析方法。
6. 案例分析：分析一些实际案例，让学生运用所学知识进行成本核算、控制和分析。
7. 小组讨论：让学生分组讨论成本控制和成本分析的方法，分享各自的观点和经验。
七、作业布置1. 阅读教材，加深对成本会计基本概念和作用的理解。
2. 完成课后练习题，巩固成本核算方法和程序的知识。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价学生的参与度。
会计经验：成本核算方法之代数分配法
成本核算方法之代数分配法成本核算是会计核算中一个比较复杂的部分，所谓代数分配法，是运用代数中的多元联立方程式计算辅助生产劳务的单位成本，然后再根据受益单位耗用劳务的数量分配辅助生产费用的方法。
采用代数分配法，其费用成本分配结果最正确。
但在辅助生产车间较多的情况下，未知数较多，计算复杂，因而这种分配方法适宜在计算工作已经实现电算化的企业采用。
代数分配法计算步骤首先根据各服务部门记录的服务量及服务费用，计算交互分配前的单位服务成本，并在各服务部门之间进行交互分配；（只在服务部门内分配）其次，将本部门的费用加上耗用其他部门应分摊的费用额，减去其他服务部门耗用本部门应分摊的费用额，求得各服务部门交互分配后、对外分配前得服务费用总额；最后，将交互分配后得服务费用总额及扣减交互分配后得服务量，计算出单位服务成本，并对外分配。
（只在生产性部门分配）可见，代数分配法实质上反映了服务部门之间连续多次进行交互分配的情况。
代数分配法举例例：设某企业有维修和动力两个服务部门，本期完成的服务工作量是：维修部门共完成维修小时5000小时，为各部门提供的维修服务分别为：动力部门1000维修小时（占总量的20%），机械加工部门3000维修小时（占总量的60%），装配部门1000维修小时（占总量的20%）；动力部门共提供动力10000单位，其中：维修部门耗用4000单位（占总量的40%），机械加工部门耗用2000单位（占总量的20%），装配部门耗用4000单位〈占总量的40%〉。
已汇集于服务部门的费用分别为：维修部门30000元（不包括动力费），动力部门10000元（不包括维修费）。
设维修部门包括动力费在内的费用总额为x，动力部门包括维修费在内的费用总额为y，则：x=30000+0.4yy=10000+0.2x据以确定x=36956.52元，y=17391.30元。
由此可知服务部门的费用总额应按下列方法分配给各有关部门：维修部门费用的分配：动力部门36956.52x0.20=7391.30机械加工部门36956.52x0.60=22173.91装配部门36956.52x0.20=7391.31合计36956.52动力部门费用的分配：维修部门17391.30x0.40=6956.52机械加工部门l7391.30x0.20=3478.26装配部门17391.30x0.40=6956.52合计17391.30小编寄语：会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。
成本会计教案12
课题：辅助生产费用的分配
某辅助生产车间 直接发生费用额+耗用前序辅助生产费用额 费用分配率 = 提供劳务总量 - 前序辅助生产耗用量 某受益部门 该部门 辅助生产 应负担费用额 = 受益劳务量 X 费用分配率 例见教材P55 4、优缺点及适用范围 优点：计算简便，各种辅助生产费用只计算分配一次。 缺点：由于排列在前的辅助生产车间，不负担排在后面的辅助生产车 间的费用，分配结果的准确性受到一定影响。 适用范围：适用于辅助生产车间相互提供产品和劳务有明显顺序，并 且排在前的辅助生产车间，耗用排在后的辅助生产车间的费用较少的 情况。
成本会计教案12财经系 陈艳课题：辅助生产费用的分配
一、代数分配法 1、概念：代数分配法是根据代数中建立多元一次方程组的方法，计 算出各辅助生产车间提供产品或劳务的单位成本，然后再按各车间、 部门（包括辅助生产内部和外部单位）耗用量计算应分配的辅助生产 费用的方法。 2、特点：通过建立多元一次方程组的方法，来计算出各辅助生产车 间提供产品或劳务的单位成本。 3、计算方法 以教材例2-12为例 设每度电的成本为X，每个修理工时的成本为Y，应建立的方程组为： 供电车间总费用方程式表示为， 供电车间原费用93 458.61 +500工时*Y=101 500度电*X （方程式1）
课题：辅助生产费用的分配
课堂练习： 教材P57~59实务操作
课题：辅助生产费用的分配
5、优缺点及适用范围 优点：分配结果最准确 缺点：分配时要解联立方程，如果辅助部门较多，未知数较多，计算 工作比较复杂。 适用范围：适用于电算化程度较高的企业。 二、顺序分配法 1、概念：顺序分配法是根据辅助生产车间受益多少的顺序，将所有 受益部门进行排序。受益少的排前面，先分配费用；受益多的排后面， 后分配费用。 2、特点：排在前面的辅助生产车间发生的费用，分给排在后面的辅 助车间和其他部门；而排在后面的辅助生产车间发生的费用，不分给 排在前面的辅助车间，以此类推。 3、计算方法
成本会计(第二版)14辅助生产费用的分配——代数分配法
3） 代数分配法
表4-4 辅助生产费用分配表（代数分配法）
2016年10月
金额单位：元
项目
待分配辅助生产费用
提供劳务总量
费用分配率
辅助生 产车间
供水车间 供电车间
基本生产车间A产品
基本生产车间B产品
基本生产车间一般耗用
行政管理部门
供水车间
供电车间
受益数量 （吨）
分配金额
受益数量 （度）
它的优点在于核算 的结果最为准确
它的缺点则表现在计 算烦琐，不适合较多 辅助车间的同时核算 ，适宜于已经实现电
算化的企业
会计学院·成本会计
ห้องสมุดไป่ตู้
管理费用——电费
871.87
贷：生产成本——辅助生产成本——供电车间
38 362.50
会计学院·成本会计
3） 代数分配法
代数分配法的优缺点及适用范围： 采用代数分配法分配辅助生产费用，分配结果最准确。但在辅助
生产车间较多的情况下 , 未知数较多，计算工作比较复杂，因而这种分 配方法适宜在计算工作已经实现电算化的企业。
管理费用——水费
1 581.25
贷：生产成本——辅助生产成本——供水车间
9 487.50
（2）借：生产成本——辅助生产成本——供水车间（电费） 3 487.50
——基本生产成本——A产品（燃料及动力）17 437.50
——B产品（燃料及动力）14 821.88
制造费用——基本生产车间（电费）
1 743.75
分配金额
6 000
35 200
3 000
44 000
3.1625
0.871875
成本会计教案总论
成本会计教案总论第一章：成本会计概述1.1 课程介绍了解成本会计的定义、作用和重要性掌握成本会计的基本概念和术语1.2 成本的含义和分类直接成本和间接成本固定成本和变动成本直接成本和间接成本的区分方法1.3 成本会计的基本原则和方法成本效益原则系统化原则实际成本原则目标成本法1.4 成本会计的信息系统成本核算流程成本会计报表成本分析与控制第二章：成本核算2.1 成本核算概述成本核算的意义和目的成本核算的程序和步骤2.2 直接材料的成本核算原材料的收发存管理原材料成本的计算方法材料成本差异的分析与处理2.3 直接人工的成本核算工人的工资计算方法劳动生产率的统计与分析人工成本的控制策略2.4 制造费用的成本核算制造费用的定义和分类制造费用的分配方法制造费用的控制与降低第三章：成本控制与分析3.1 成本控制概述成本控制的意义和目的成本控制的原则和方法3.2 标准成本控制标准成本的制定实际成本与标准成本的比较分析成本差异的调查与处理3.3 目标成本控制目标成本的定义和制定目标成本控制的原则和方法目标成本控制的实施步骤3.4 成本分析与报告成本分析的方法和技巧成本分析报表的编制成本分析结果的应用与改进第四章：成本计算与管理4.1 完全成本计算法完全成本计算法的原理和步骤完全成本计算法的应用实例4.2 变动成本计算法变动成本计算法的原理和步骤变动成本计算法的应用实例4.3 标准成本计算法标准成本计算法的原理和步骤标准成本计算法的应用实例4.4 作业成本计算法作业成本计算法的原理和步骤作业成本计算法的应用实例第五章：成本会计在企业中的应用5.1 成本会计在产品定价中的应用成本加成定价法市场需求导向定价法竞争导向定价法5.2 成本会计在预算编制中的应用成本预算的概念和作用成本预算的编制方法成本预算的控制与分析5.3 成本会计在绩效评价中的应用绩效评价的意义和目的成本会计在绩效评价中的作用绩效评价指标的设置与分析5.4 成本会计在决策支持中的应用成本会计在投资决策中的应用成本会计在生产决策中的应用成本会计在产品组合决策中的应用第六章：现代成本会计的新发展6.1 概述了解现代成本会计的发展趋势掌握现代成本会计的新理念和新技术6.2 活动基础成本计算（ABC）了解ABC的基本概念和原理掌握ABC的实施步骤和应用实例6.3 供应链成本管理了解供应链成本管理的基本概念掌握供应链成本分析与控制的方法6.4 环境成本会计了解环境成本会计的概念和重要性掌握环境成本的核算、控制和报告方法第七章：成本会计软件与应用7.1 成本会计软件概述了解成本会计软件的功能和类型掌握成本会计软件的选择和实施方法7.2 成本会计软件的应用实例掌握成本核算、成本控制和成本分析等模块的使用方法了解成本会计软件在企业中的应用效果7.3 成本会计软件与其他企业管理软件的集成了解企业资源计划（ERP）系统的基本概念掌握成本会计软件与其他企业管理软件的集成方法第八章：成本会计在行业中的应用8.1 制造业的成本会计应用了解制造业的特点和成本会计的需求掌握制造业成本核算、成本控制和成本分析的方法8.2 服务业的成本会计应用了解服务业的特点和成本会计的需求掌握服务业成本核算、成本控制和成本分析的方法8.3 零售业成本会计应用了解零售业的特点和成本会计的需求掌握零售业成本核算、成本控制和成本分析的方法8.4 金融业成本会计应用了解金融业的特点和成本会计的需求掌握金融业成本核算、成本控制和成本分析的方法第九章：成本会计职业道德与法规9.1 成本会计职业道德了解成本会计职业道德的含义和重要性掌握成本会计职业道德规范的基本内容9.2 成本会计法规了解我国成本会计相关法律法规的基本内容掌握成本会计法规的遵守方法和注意事项9.3 成本会计审计与税务了解成本会计审计的基本概念和方法掌握成本会计税务筹划的基本方法和技巧第十章：成本会计的未来发展10.1 成本会计发展趋势了解成本会计在未来企业管理中的发展趋势掌握成本会计在新兴领域的应用前景10.2 成本会计教育与培训了解成本会计教育与培训的重要性掌握成本会计教育与培训的方法和技巧10.3 成本会计研究与创新了解成本会计研究的现状和热点问题掌握成本会计创新的方法和技巧重点和难点解析六、现代成本会计的新发展活动基础成本计算（ABC）供应链成本管理环境成本会计七、成本会计软件与应用成本会计软件的选择和实施成本会计软件的应用实例成本会计软件与其他企业管理软件的集成八、成本会计在行业中的应用制造业的成本会计应用服务业的成本会计应用零售业成本会计应用金融业成本会计应用九、成本会计职业道德与法规成本会计职业道德的含义和重要性成本会计法规的遵守方法和注意事项成本会计审计与税务十、成本会计的未来发展成本会计在未来企业管理中的发展趋势成本会计在新兴领域的应用前景成本会计教育与培训成本会计研究与创新全文总结和概括：本教案全面介绍了成本会计的基本概念、原理、方法和应用，涵盖了成本核算、成本控制与分析、成本计算与管理、成本会计在企业中的应用、现代成本会计的新发展、成本会计软件与应用、成本会计在行业中的应用、成本会计职业道德与法规以及成本会计的未来发展等十个章节。
成本会计教案总论
成本会计教案总论一、教学目标1. 理解成本会计的基本概念和作用2. 掌握成本会计的主要职能和任务3. 熟悉成本会计的分类和成本计算的基本原则4. 了解成本会计的发展历程和我国成本会计的特点二、教学内容1. 成本会计的基本概念和作用2. 成本会计的主要职能和任务3. 成本会计的分类和成本计算的基本原则4. 成本会计的发展历程和我国成本会计的特点三、教学方法1. 讲授法：讲解成本会计的基本概念、作用、职能、任务等知识点2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对成本会计知识的理解和应用3. 小组讨论法：分组讨论成本会计的分类、成本计算原则等话题，促进学生互动交流四、教学准备1. 教材：成本会计相关教材2. 课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示知识点3. 案例素材：收集相关的成本会计案例，用于课堂分析和讨论五、教学过程1. 导入新课：介绍成本会计的基本概念和作用，引发学生兴趣2. 讲解知识点：详细讲解成本会计的主要职能、任务、分类和成本计算原则3. 案例分析：分析实际案例，让学生理解成本会计在实际工作中的应用4. 小组讨论：分组讨论成本会计的分类、成本计算原则等话题，分享讨论成果5. 总结归纳：总结本节课的重点知识点，强调成本会计的重要性和应用价值6. 课后作业：布置相关的课后练习题，巩固所学知识六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对成本会计基本概念的理解程度。
3. 小组讨论评价：对学生在小组讨论中的表现进行评价，包括参与度、合作能力和创新思维。
4. 课后作业反馈：分析学生作业完成情况，评估其对课堂所学知识的掌握情况。
七、教学拓展1. 成本会计在企业管理中的应用：介绍成本会计在企业决策、成本控制和业绩评估等方面的应用。
2. 现代成本会计的发展趋势：探讨信息技术、大数据和对成本会计的影响和未来发展趋势。
八、教学反思1. 教学内容：评估教学内容是否全面覆盖了成本会计的基本概念、作用、职能、任务等知识点。
《成本会计》全套教案
肇庆市科技中等职业学校教案任教班级____ _________ __任教科目____ _ _ __教师姓名_________ ________教研组_________ __________________________学年第____学期填写说明一、课题：填写章节名称或主题。
二、教学目的：分了解、理解、掌握等层次填写。
三、教学重（难）点：根据实际情况填写。
四、教学方法（方式）：填写主要使用的教学方法或方式。
五、授课日期：能够具体到日期的写清日期，否则写清周次。
六、教具：主要是指实物（模型）、图表、工具等。
七、教学过程:一般按复习、引入、讲授新课、巩固、小结等步骤进行。
八、作业布置：写清课本或练习册的页码、题号；自拟题目时，尽量写出题目内容。
九、教学后记：填写教师通过本次教学后，有何心得体会及今后改进提高的一些设想。
学期授课计划编制说明学期授课计划表教研室主任（组长）：教学部（处）负责人：（二）“辅助生产成本”账户（三）“制造费用”账户作业布置习题集P5 单选9、10、P6判断9、10教学后记学生基本掌握知识课题第三章第一节材料费用的归集与分配课时 2教学目的回顾企业发出材料有哪几种计价方法，明确什么是真退料，什么是假退料，假退料的会计处理方法。
掌握生产几种产品共同耗用材料如何进行分配教学重点生产几种产品共同耗用材料费用的分配，包括按产品的材料定额消耗量比例分配和按产品的材料定额费用比例分配。
教学难点假退料的概念及其会计处理方法。
教学方法(方式)讲授法教具黑板、粉笔授课日期第5周教学过程：习提问：制造费用销售费用管理费用应付职工薪酬——职工福利贷：应付职工薪酬——工资➢实际支付职工工资时：借：应付职工薪酬——工资贷：现金（或银行存款）➢生产工人计时工资分配计算公式：工资费用分配率=生产工人工资费用总额 / 产品生产工时合计某种产品应分配的工资费用=该种产品生产工时×工资费用分配率二、职工福利费的归集与分配要点：①以工资费用分配的各项金额分别乘以14%；②按福利部门人员工资计提的福利费计入“管理费用”账户。
《成本会计》课程教学探讨——以代数成本法为例
《成本会计》课程教学探讨——以代数成本法为例【摘要】《成本会计》课程是财管专业、审计专业和会计专业学生的专业拓展课，是一门以理论为主，实践为辅的课程，在教学中应关注提高学生的主动性和独立思考的能力，重视实践操作，特别是准备大量的案例，通过案例教学巩固理论知识。
【关键词】成本会计案例导入讨论与推导一、成本会计课程特点《成本会计》是财管专业、审计专业和会计专业学生的专业拓展课，是一门以理论为主，实践为辅的课程，该课在大二第二学期开课，课时为48课时，其中理论40课时，实训8课时。
在学习成本会计课程之前，需要学生具备一定的专业知识基础，包括基础会计、中级财务会计等专业核心课程。
《成本会计》作为一门承上启下的课程，它的前导课程基础会计和中级财务会计为学生打下会计学的基础，而《成本会计》学习完成后，又为后续的《财务分析》学习提供必要支撑。
通过《成本会计》的学习，学生应该达到的知识目标是了解企业的成本核算制度，掌握基本核算方法和辅助核算方法，为从事以后的企业工作打好基础。
由于企业中很少专设成本会计岗，成本会计工作人员基本是由会计人员兼职，导致大家对成本会计重视不够，然而成本核算岗位是否能胜任，直接关系到企业成本计算的准确性以及成本控制的有效性。
因此，学生在成本会计的学习中，应不断反思和总结学习过程，明确未来目标，朝着目标努力。
《成本会计》在第四学期开设，面向大二财务管理学本科学生。
之前所学的基础会计和中级财务会计课程知识为本课程的学习提供了前期的知识储备。
该专业的学生优势是细心认真，拥有有效学习的方法和策略，然而学习仅停留在书本知识的记忆层次，缺乏学习的主动性和独立思考的能力，忽视实务操作。
因此在教学中应关注提高学生的主动性和独立思考的能力，重视实践操作，特别是准备大量的案例，通过案例教学巩固理论知识。
二、成本会计学课程设计本课程选用中国人民大学出版社出版的《成本会计学》，另外选用高等教育出版社出版的《成本会计学》作为辅助教材。
成本会计教案
西南财经大学天府学院教案任课教师：何珊课程名称：成本会计任课班级： 16级专科税务01班、16级专科审计03班、04班、16级专科统计与会计01班、16级专科会计25班授课时间： 2017-2018-1学期西南财经大学天府学院教务处制教案编号：week1教案编号：week 2教案编号：week 3教案编号：week 4教案编号：week 5教案编号：week 6教案编号：week 7第七周（4课时）一、回顾上周要素费用分配的相关知识点以及方法（0.2课时）二、课堂讲授（3.8课时）1，辅助生产费用的归集与分配一、辅助生产费用核算的内容1、辅助生产：是指主要为基本生产车间、企业行政管理部门等单位提供服务而进行的产品生产和劳务供应。
企业常专设辅助生产车间。
2、辅助生产车间的类型：?只生产一种产品或只提供一种劳务，如供电、供水、供气、供风等辅助生产车间。
???生产多种产品或提供多种劳务，如从事工具、模具、修理用备件的制造及机器设备修理等的辅助生产车间。
3、辅助生产费用：辅助生产车间为生产产品或提供劳务而发生的原材料费用、动力费用、工资及福利费以及辅助生产车间的制造费用，被称之为辅助生产费用。
为生产和提供一定种类和一定数量的产品或劳务所耗费的辅助生产费用之和，构成该种产品或劳务的辅助生产成本。
4、辅助生产费用核算的特点???辅助生产费用核算包括辅助生产费用的归集和分配的核算。
???辅助生产费用按车间以及产品和劳务类别归集的过程，也是辅助生产产品和劳务成本计算的过程。
??辅助生产费用的分配，是指按照一定的标准和方法，将辅助生产费用教案编号：week 8教案编号：week 9教案编号：week 10教案编号：week 11教案编号：week 12教案编号：week 13教案编号：week 14第十四周（4课时）一、回顾上周品种法的相关内容（0.2课时）二、课堂讲授（3.5课时）1、分批法的特点及适用范围一、分批法概念????????是按照产品批别归集生产费用、计算产品成本的一种方法。
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代数分配法计算结果正确，但计算过程比较复杂，一般应用在实现
会计电算化的企业。
二、运用代数分配法分配辅助生产费用的程序
1. 设置辅助生产成本总账及明细账；
2. 归集本月各辅助生产车间发生的费用；
3.选择代数分配法，分配辅助生产成本；
4.登记生产费用明细账 。
作业 练习题
1
（2）列联立方程的表达式；
（3）解联立方程；
框架
. 重点 （*）
（4）计算各受益单位分配的辅助生产成本。 按照 某辅助生产车间提供产品或劳务数量×该产品或该辅助生产劳务 的单位成本=该辅助生产车间直接发生的费用+该辅助生产车间耗用其
他辅助生产车间产品或劳务的数量×某辅助生产车间提供产品或劳务
的单位成本 方程式。
《成本会计》 教案
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教案
教学课题
归集和分配辅助生产费用——代数分配法
Байду номын сангаас
学习目标 理解代数分配法的含义，掌握运用代数分配法，分配辅助生产成本
能力目标 掌握运用代数分配法，分配辅助生产成本
教学方法 理实一体
一、代数分配法的概述
代数分配法是按照数学中解联立方程的方法，计算辅助生产劳务的
单位成本，然后根据各受益单位（包括辅助生产车间）耗用的数量和单
位成本计算分配辅助生产成本的一种方法。
具体计算时，程序是：
（1）设各辅助生产提供产品或劳务的单位成本为未知数；