江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习课件:函数y=Asin(ωx+φ)的图象和性质

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高考数学一轮复习函数y=Asin(ωx+φ)的图象及应用

高考数学一轮复习函数y=Asin(ωx+φ)的图象及应用

/目录
01
目录

1.函数y=Asin(ωx+φ)的有关概念
y=Asin(ωx+φ)
(A>0,ω>0)
振幅
周期
频率
A
2
T=
ω
1
ω
f= =
T 2
相位
初相
ωx+φ
φ

目录
2.用“五点法”画y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)一个周期内的简图
用“五点法”画y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)一个周期内的简图时,要找
区间.如果已知图象上有最值点,最好代入最值点求解.
目录

1.如图,函数y= 3tan 2 +
△DEF的面积为

π
A.
4
π
B.
2
C.π
D.2π
π
6
的部分图象与坐标轴分别交于点D,E,F,则

解析:A 在y= 3tan 2 +
π
6
中,令x=0,可得y=1,所以D(0,1);令y=
π
π
0,解得x= - (k∈Z),故E
,0
6
2
12
12
D. −

,0
12
.
A.8π
π

2 6
1
图象上所有点的横坐标缩小到原来的 ,则所得函数的最
2

B.4π
C.2π
解析:C 所得函数解析式为y=sin
π

6
D.π
,周期为2π.
目录
1
3
4.函数y= sin
3
2
1
答案:

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习课件:函数的值域和函的单调性

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习课件:函数的值域和函的单调性

课堂互动讲练
④由复合函数的单调性规律判断其 单调性或单调区间. 复合函数的单调性问题,遵循由内 到外的原则,在单独分析内外函数的单 调性时仍然可以考虑导数等方法,其中 最容易出错的地方是复合函数的定义域, 例如对数函数的真数和底数位置等是有 限制条件的.
课堂互动讲练
互动探究
2.在例2中函数对数的 底数换为a(a>0且a≠1),结 果如何?
课堂互动讲练
跟踪训练
1.已知f(x)是定义在R 上的增函数,对x∈R有 1
f(x)
f(x)>0,且f(5)=1,设 F(x)=f(x)+ ,讨论F(x)
课堂互动讲练
跟踪训练
解:在 R 上任取 x1、x2,设 x1<x2, ∴f(x2)>f(x1), , 1 F(x2)- F(x1)= [f(x2)+ - = + f(x ) ]- [f(x1) - 2 1 +f(x )] 1 1 =[f(x2)-f(x1)][1-f(x )f(x )], - - , 1 2 ∵f(x)是 R 上的增函数,且 f(5)=1, 是 上的增函数, = , ∴当 x<5 时 0<f(x)<1,而当 x>5 时 , f(x)>1; ;
f(x)与g(x)在(a,b)上
分别是递增与递减函数,且
课堂互动讲练
考点一 判断(或证明) 判断(或证明)函数的单调性
判断函数的单调性的方法 不是惟一的,结合函数解析式 的特点可以选取不同的方法, 定义法是最基础的方法,大部 分题目涉及常见的函数的单调 性.
课堂互动讲练
例1
x-2 - x+ 已知函数f(x)=a+1 x+
基础知识梳理
直接法 (3)求函数值域的方法 换元法 配方法 判别式法 几何法 有: 、 不等式法 单调性法 、 、 、 、 、 等.

高考数学一轮复习 第三章三角函数 解三角形第四节函数y=Asin(ωx+φ)的图象及三角函数模型

高考数学一轮复习 第三章三角函数 解三角形第四节函数y=Asin(ωx+φ)的图象及三角函数模型
将函数 y=sin2x 的图象向右平移 个单 4 位,再向上平移 1 个单位,所得图象的函数解析式是
_
_______.
π 解析:函数 y=sin2x 的图象向右平移 个单位后得到 y=sin2(x 4 π π - )=sin(2x- )=-cos2x 的图象,再向上平移 1 个单位可以 4 2 得到 y=-cos2x+1 的图象,由二倍角公式知 y=2sin2x.
1 法二:将 y=sinx 的图象上每一点的横坐标 x 缩短为原来的 倍, 2 纵坐标不变,得到 y=sin2x 的图象; π π 再将 y= sin2x 的图象向左平移 个单位,得到 y= sin2(x+ )= 6 6 π π sin(2x+ )的图象;再将 y=sin(2x+ )的图象上每一点的横坐标保 3 3 π 持不变,纵坐标伸长为原来的 2 倍,得到 y=2sin(2x+ )的图象. 3
1 π 解:(1)y=3sin( x- )的周期 T=4π. 2 4 π 振幅为 3,初相为- . 4
(2)在x∈[0,4π]上确定关键点列表:
x 1 π x- 2 4 1 π 3sin( x- ) 2 4 0 - - π 4 π 2 0 0 3π 2 π 2 3 5π 2 π 0 7π 2 3π 2 4π
π (3)法一:把 y=sinx 的图象上所有的点向左平移 个单位,得到 y= 3 π π sin(x+ )的图象, 再把 y=sin(x+ )的图象上的点的横坐标缩短到原 3 3 1 π 来的 倍(纵坐标不变), 得到 y=sin(2x+ )的图象,最后把 y=sin(2x 2 3 π + )上所有点的纵坐标伸长到原来的 2 倍(横坐标不变),即可得到 y 3 π =2sin(2x+ )的图象. 3
答案:0
1. y=Asin(ωx+φ)的有关概念 y=Asin(ωx 振幅 +φ)(A>0, ω>0),

高考数学一轮总复习课件:函数y=Asin(ωx+φ)

高考数学一轮总复习课件:函数y=Asin(ωx+φ)

sin
π
x+
4
图象上各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),得到y=
sin12x+π4 的图象;再将图象上各点的纵坐标都伸长到原来的2倍(横坐标
不变),得到y=2sin12x+π4 的图象,即y=2cos-12x+π4 的图象.
【答案】 见解析
(2)如何由y=13sin2x+π3 的图象得y=sinx的图象.
例1
用五点法作出y=2sin
2x+π3
在[-
π 3

2π 3
]内的图
象.
【解析】 2·-π3 +π3 =-π3 ,2·2π 3 +π3 =5π 3 ,
令2x+π3 =0,解得x=-π6 .
ππ
π
2x+ 3 = 2 ,解得x=12.
π
π
2x+ 3 =π,解得x= 3 .
2x+π3 =3π 2 ,解得x=71π2 .
(2)变换作图.
相位
周期
振幅
①y=sinx―变―换→y=sin(x+φ)―变―换→y=sin(ωx+φ)―变―换→y=
Asin(ωx+φ)
周期
相位
振幅
②y=sinx―变―换→y=sinωx―变―换→y=sin(ωx+φ)―变―换→
y=Asin(ωx+φ)
【说明】 前一种方法第一步相位变换是_向_左__(φ_>_0_)_或_向__右_(_φ_<_0_)
π
π
则ω= 3 -2kπ(k∈Z),结合0<ω<2,得ω= 3 ,
所以f(x)=sinπ3 x+π6 =cosπ2 -π3 x-π6
=cosπ3 (x-1),
所以只需将函数g(x)=cos
π 3

高三数学一轮复习 第3章 三角函数第4课时 函数y=Asin(ωx+φ)的图象精品课件

高三数学一轮复习 第3章 三角函数第4课时 函数y=Asin(ωx+φ)的图象精品课件
(1)求 f(x)的表达式; (2)试写出 f(x)的对称轴方程.
解析: (1)由图象可知,函数的最大值 M=3,最小值 m=-1, 则 A=3-2-1=2,b=3-2 1=1, 又 T=223π-π6=π,∴ω=2Tπ=2ππ=2, ∴f(x)=2sin(2x+φ)+1, 将 x=π6,y=3 代入上式,得 sinπ3+φ=1,
答案:

1 4π
10
12t-π4
-π4
5.函数 f(x)=Asin(ωx+φ)其中A>0,ω>0,|φ|<π2的部分图象如 图所示,则 f(x)的解析式为________.
解析: 由图知:T=8, ∴2ωπ=8.∴ω=π4,A=2. ∴f(x)=2sinπ4x+φ,令 x=2, ∴2=2sinπ2+φ. ∴sin2π+φ=1. ∵|φ|<π2, ∴φ=0,∴f(x)=2sinπ4x.
列表,并描点画出图象:
x
-π6
π 12
π 3
7π 12
5π 6
X
0
π 2
π
3π 2

y=sin X 0
1
0
-1
0
y=
2sin
0
2
0
-2
0
2x+π3
(3)方法一:把 y=sin x 的图象上所有的点向左平移π3个单位,得到 y =sinx+π3的图象,再把 y=sinx+π3的图象上的点的横坐标缩短到原来 的12倍(纵坐标不变),得到 y=sin2x+π3的图象,最后把 y=sin2x+π3上 所有点的纵坐标伸长到原来的 2 倍(横坐标不变),即可得到 y= 2sin2x+π3的图象.
3 2.
方法二:因区间0,34关于 x=1 对称区间为23,2, 且 y=g(x)与 y=f(x)的图象关于 x=1 对称,

高考数学(理科)第一轮复习课件和练习:函数y=Asin(ωx+φ)的图像及三角函数模型的简单应用

高考数学(理科)第一轮复习课件和练习:函数y=Asin(ωx+φ)的图像及三角函数模型的简单应用

课时提升作业(二十)一、选择题1.要得到函数y=sinx的图像,只需将函数y=cos(x-)的图像( )(A)向右平移个单位(B)向右平移个单位(C)向左平移个单位(D)向左平移个单位2.已知函数f(x)=sin(ωx+)(ω>0)的最小正周期为π,则该函数的图像( )(A)关于直线x=对称(B)关于点(,0)对称(C)关于直线x=-对称(D)关于点(,0)对称3.(2018·上饶模拟)已知函数f(x)的部分图像如图所示,则f(x)的解析式可能为( )(A)f(x)=2cos(-)(B)f(x)=cos(4x+)(C)f(x)=2sin(-)(D)f(x)=2sin(4x+)4.(2018·新余模拟)已知函数f(x)=sin(2x+),其中x∈R,则下列结论中正确的是( )(A)f(x)是最小正周期为π的偶函数(B)f(x)的一条对称轴是x=(C)f(x)的最大值为2(D)将函数y=sin2x的图像左移个单位得到函数f(x)的图像5.(2018·咸阳模拟)设函数f(x)=sin(ωx+φ+)(ω>0,|φ|<)的最小正周期为π,且f(-x)=f(x),则( )(A)y=f(x)在(0,)是减少的(B)y=f(x)在(,)是减少的(C)y=f(x)在(0,)是增加的(D)y=f(x)在(,)是增加的二、填空题6.在函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的一个周期内,当x=时,有最大值,当x=时,有最小值-,若φ∈(0,),则函数解析式f(x)= .7.(2018·宜春模拟)已知函数y=sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|<)的部分图像如图所示,则ω·φ= .8.(能力挑战题)设函数y=sin(ωx+φ)(ω>0,φ∈(-,))的最小正周期为π,且其图像关于直线x=对称,则在下面四个结论中:①图像关于点(,0)对称;②图像关于点(,0)对称;③在[0,]上是增加的;④在[-,0]上是增加的.正确结论的编号为.三、解答题9.(2018·安庆模拟)已知函数y=Asin(ωx+φ)+b(A>0,|φ|<π,b为常数)的一段图像(如图所示).(1)求函数的解析式.(2)求这个函数的单调区间.10.(能力挑战题)已知f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的最小正周期为2,且当x=时,f(x)的最大值为2.(1)求f(x)的解析式.(2)在闭区间[,]上是否存在f(x)的对称轴?如果存在求出其对称轴.若不存在,请说明理由.答案解析1. 【解析】选A.y=sinx=cos(-x)=cos(x-)=cos(x--),故只需将y=cos(x-)的图像向右平移个单位即得.2.【解析】选B.由T=π,∴=π,得ω=2.故f(x)=sin(2x+).当x=时,2×+=π,此时sinπ=0,故f(x)=sin(2x+)的图像关于点(,0)对称.【变式备选】(2018·赣州模拟)为得到函数y=cos(2x+)的图像,只需将函数y=sin2x的图像( )(A)向左平移个长度单位(B)向右平移个长度单位(C)向左平移个长度单位(D)向右平移个长度单位【思路点拨】先将两函数化为同名函数,再判断平移方向及平移的长度单位.【解析】选A.y=cos(2x+)=sin[+(2x+)]=sin(2x+)=sin2(x+)故将函数y=sin2x的图像向左平移个单位可得函数y=cos(2x+)的图像.3.【思路点拨】将图中特殊点的坐标代入解析式中验证即可.【解析】选A.对于选项C,D,点B(0,1)的坐标不满足;对于选项B,点A(,2)的坐标不满足;对于选项A,点A,B,C的坐标都满足,故选A.4.【解析】选D.f(x)=sin(2x+)=sin 2(x+),故A错,不是偶函数;B错,x=不是对称轴;C错,最大值为.D正确.5.【思路点拨】先确定y=f(x)的解析式,再判断.【解析】选A.由周期为π知ω==2;又f(-x)=f(x),故函数为偶函数,所以φ+=kπ+(k∈Z).又|φ|<,所以φ=.从而f(x)=sin(2x+)=cos2x.所以f(x)在(0,)是减少的.6.【解析】由最大值,最小值得A=,且T=-=,故T=,∴ω=3.由sin(3×+φ)=得,sin(+φ)=1,又∵0<φ<,故φ=,所以f(x)=sin(3x+).答案:sin(3x+)7.【解析】由图形知=-=,∴T=π,∴ω=2,∴f(x)=sin(2x+φ).方法一:由五点作图法知,2×+φ=,∴φ=-,∴ω·φ=2×(-)=-.方法二:把点(,1)的坐标代入f(x)=sin(2x+φ)得, sin(+φ)=1,∴+φ=+2kπ(k∈Z),∴φ=-+2kπ(k∈Z),又|φ|<,∴φ=-,∴ω·φ=2×(-)=-.答案:-8.【解析】∵y=sin(ωx+φ)最小正周期为π,∴ω==2.又其图像关于直线x=对称,∴2×+φ=kπ+(k∈Z).∴φ=kπ+,k∈Z.由φ∈(-,),得φ=,∴y=sin(2x+).令2x+=kπ(k∈Z),得x=-(k∈Z).∴y=sin(2x+)关于点(,0)对称,故②正确.令2kπ-≤2x+≤2kπ+(k∈Z),得kπ-≤x≤kπ+(k∈Z),∴函数y=sin(2x+)的递增区间为[kπ-,kπ+](k∈Z).∵[-,0][kπ-,kπ+](k∈Z),∴④正确.答案:②④9.【解析】(1)由条件知解得A=b=,又==-(-)=,∴ω=.∴y=sin(x+φ)+,将点(,0)坐标代入上式,得sin(+φ)=-1,∴+φ=+2kπ(k∈Z),∴φ=+2kπ(k∈Z).又|φ|<π,∴φ=π,∴y=sin(x+)+.(2)由2kπ-≤x+≤2kπ+(k∈Z),得-≤x≤-(k∈Z).由2kπ+≤x+≤2kπ+(k∈Z),得-≤x≤+(k∈Z).∴所求递增区间为[-,-](k∈Z),递减区间为[-,+](k∈Z).【方法技巧】由图像求解析式和性质的方法和技巧(1)给出图像求y=Asin(ωx+φ)+b的解析式的难点在于ω,φ的确定,本质为待定系数,基本方法是①寻找特殊点(平衡点、最值点)代入解析式;②图像变换法,即考察已知图像可由哪个函数的图像经过变换得到,通常可由平衡点或最值点确定周期T,进而确定ω.(2)由图像求性质的时候,首先确定解析式,再根据解析式求其性质,要紧扣基本三角函数的性质.例如,单调性、奇偶性、周期性和对称性等都是考查的重点和热点.【变式备选】函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<)的部分图像如图所示.(1)求f(x)的最小正周期及解析式.(2)设g(x)=f(x)-cos2x,求函数g(x)在区间[0,]上的最大值和最小值. 【解析】(1)由图可得A=1,=-=,所以T=π,所以ω=2.当x=时,f(x)=1,可得sin(2×+φ)=1,因为|φ|<,所以φ=.所以f(x)的解析式为f(x)=sin(2x+).(2)g(x)=f(x)-cos2x=sin(2x+)-cos2x=sin2xcos+cos2xsin-cos2x=sin2x-cos2x=sin(2x-).因为0≤x≤,所以-≤2x-≤.当2x-=,即x=时,g(x)取最大值为1;当2x-=-,即x=0时,g(x)取最小值为-.10.【解析】(1)由T=2知=2得ω=π.又因为当x=时f(x)的最大值为2,所以A=2.且π+φ=2kπ+(k∈Z),故φ=2kπ+(k∈Z).∴f(x)=2sin(πx+2kπ+)=2sin(πx+),k∈Z,故f(x)=2sin(πx+).(2)令πx+=kπ+(k∈Z),得x=k+(k∈Z).由≤k+≤.得≤k≤,又k∈=5.故在[,]上存在f(x)的对称轴, 其方程为x=.。

江苏高考数学理一轮复习课件4.4函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质及三角函数模型的简单应用

江苏高考数学理一轮复习课件4.4函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质及三角函数模型的简单应用
第4讲 函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质 及三角函数模型的简单应用
ห้องสมุดไป่ตู้
考点梳理
1.用五点法画y=Asin(ωx+φ)一个周期内的简图时,要找 五个特征点 如下表所示
x ωx+φ y=Asin(ωx +φ)
0-φ ω ______
0 0
π -φ 2 _______ ω
π 2 A
π- φ ω π 0
答案
π 4
π φ= . 4
2 . (2012· 盐 城 摸 底 考 试 ) 若 函 数 y = Asin(ωx + π φ)A>0,ω>0,|φ|<2 的最小值为- 2,其图象上相邻 π 最高点与最低点的横坐标之差为 ,且图象过点 (0, 2 3),则其解析式是________. T π 解析 由题意,得 A=2, = ,所以 T=π,ω=2,所以 2 2
5.(2013· 金陵中学月考)如果若干个函数的图象经过平移
后能够重合,则称这些函数为“同簇函数”.给出下列
函数:
①f(x)=sin xcos
π x;②f(x)=2sinx+4;③f(x)=sin
x
+ 3cos x; ④f(x)= 2sin 2x+1.其中“同簇函数”的 是________.
1 解析 因为 f(x)=sin xcos x= sin 2x, 2 π f(x)=sin x+ 3cos x=2sinx+ 3 . π π 所以仅 f(x)=2sinx+ 4 与 f(x)=2sinx+ 3 图象经过平移 可以重合,所以“同簇函数”是②③.
5.三角函数模型的应用 (1)根据图象建立解析式或根据解析式作出图象.
(2)将实际问题抽象为与三角函数有关的简单函数模型.

高考数学一轮总复习课件第四章 第三节y=Asin(ωx+φ)的图象和性质及其综合应用

高考数学一轮总复习课件第四章 第三节y=Asin(ωx+φ)的图象和性质及其综合应用

►两类求解:三角方程、三角不等式. (4)[解三角方程,只需在一个周期内找出与三角函数值对应的
角,利用终边相同角的集合表示和角的整体思想代入求解]方
①代入法:把图象上的一个已知点代入(此时 A,ω,b 已知)
或代入曲线与直线 y=b 的交点求解(此时要注意交点在上升 区间上还是在下降区间上).
②五点法:确定 φ 值时,往往以寻找“五点法”中的第一个点 为突破口.具体方法如下:
“第一点”(即图象上升时与 x 轴的交点)时,ωx+φ=0; “第二点”(即图象的“峰点”)时,ωx+φ=π2 ; “第三点”(即图象下降时与 x 轴的交点)时,ωx+φ=π; “第四点”(即图象的“谷点”)时,ωx+φ=3π 2 ; “第五点”时,ωx+φ=2π.
(5)形如 y=bacsoins xx++cd型的函数的最值,可考虑数形结合(常用到
直线斜率的几何意义).
►一个易错点:求φ值考虑不全面致误. (1)[求 φ 值时,一般利用函数最值点或图象的对称中心求解, 选择其它点时,所得三角方程的解有两种形式,容易遗漏] 已知函数 f(x)=sin(2x+φ)π2 ≤φ<π的图象过点π 12, 23, 则 φ=________.
(3)函数y=sin x+cos x+2sin xcos x的最大值是______.
解析 令 sin x+cos x=t,则- 2≤t≤ 2, 平方得 1+2sin xcos x=t2, 所以 2sin xcos x=t2-1, 则 y=t+t2-1=t+122-54, 函数图象对称轴为 t=-12, 所以当 t= 2时,ymax= 2+( 2)2-1= 2+1.
+Bcos 2x+c= A2+B2sin(2x+φ)+c.其中 tan
用有界性处理.

2011年高考数学总复习精品课件(苏教版):第五单元第四节 三角函数的图象与性质(Ⅱ)

2011年高考数学总复习精品课件(苏教版):第五单元第四节 三角函数的图象与性质(Ⅱ)
即 2 y' = y y = y ',

π
代入y=f1(x)中, 得 y = 2 sin π (16 − x ) + π =
8 π π = − 2 sin x − 4 8 π ∴f2(x)= 4
π − 2 sin x − 4 8
2π T
即可求出ω;确定φ时,若能求出离原点最近的右侧图象上升(或下降) 的零点的横坐标x0,则令ωx0+φ=0(或ωx0+φ=π)即可求出φ.
(ii)代入点的坐标.利用一些已知点(最高点、最低点或零点)坐标代入 解析式,再结合图形解出ω和φ.若对A,ω的符号或对φ的范围有要求, 则可用诱导公式变换使其符合要求. (2)利用图象特征确定函数解析式y=Asin(ωx+φ)+k或根据代数条件确 定解析式时,要注意以下几种常用方法:
y=sin x′
0
π 0 y = 2sin 2x + 3
(3)方法一:把y=sin x的图象上所有的点向左平移
π
3
个单位,得到
π y = sin x + 的图象,再把 y = sin x + π 的图象上的点的横坐 3 3 π 标缩短到原来的一半(纵坐标不变),得到 y = sin 2x + 3 π 的图象,最后把 y = sin 2x + 上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍 3 π (横坐标不变),即可得到 y = 2sin 2x + 的图象. 3
π
4
∵| ϕ |<
π
2 π π ∴ y = -4sin( x + ) 8 4
答案:y = -4sin(

【新教材】高三人教A版数学一轮复习课件:第4章 4.5 函数y=Asin(ωxφ)

【新教材】高三人教A版数学一轮复习课件:第4章 4.5 函数y=Asin(ωxφ)

3.A(A>0)对y=Asin(ωx+φ)图象的影响
一般地,函数y=Asin(ωx+φ)的图象,可以看作是把y=sin(ωx+φ)图象上所有
点的纵坐标伸长(当A>1时)或缩短(当0<A<1时)到本来的A倍(横坐标不变)
而得到.从而,函数y=Asin(ωx+φ)的值域是[-A,A],最大值是A,最小值是-A.
(1)求 A.确定函数的最大值 M,则 A=M.

(2)求 ω.ω 由最小正周期 T 确定,即由 =T 求出.常用的确定 T 值的方法:①曲


线与 x 轴的相邻两个交点之间的距离为2;②曲线上最高点的横坐标和与其

相邻的最低点的横坐标的差的绝对值为 ;③相邻的两个最低点(最高点)之
2

3
间的距离为 T;④有时还可以从图中得出4或者 4 的值.
∵1<ω<14,∴ω=3,故选 B.
π
x= 对称,
12
π
5.若将函数 f(x)=sin 2 + 4 的图象向右平移 φ 个单位长度,所得图象关于 y

轴对称,则 φ 的最小正值是
8
.
π
把函数 f(x)=sin 2 + 的图象向右平移 φ 个单位长度,
4
π
π
得到 y=sin 2(-) + 4 =sin(2x-2φ+4)的图象.
π
线向左平移12个单位长度,得到曲线 C2
π
曲线 C1 的方程可化为 y=cos x=sin + 2 ,把曲线 C1 上各点的横坐标缩短到
1
π
π
原来的2,纵坐标不变,得曲线 y=sin 2 + 2 =sin 2 + 4 ,为得到曲线

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习课件:函数与方程及函数的应用

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习课件:函数与方程及函数的应用
(2)解答函数应用题的步 骤 ①阅读理解:读懂题目 中的文字叙述所反映的实际 背景,领悟其中的数学本质, 弄清题中所出现的量和数学 含义. ②分析建模:分析题目 中的量与量之间的关系,根 据题意恰当地引入字母(包
基础知识梳理
同时要注意由已知条件联 想熟知的函数模型,以确定函 数模型的种类,在对已知条件 和目标变量的综合分析、归纳 抽象的基础上,建立目标函数, 将实际问题转化为数学问题.
那么方程x3+x2-2x-2=
三基能力强化
解析:由已知数据得: f(1.4375)·f(1.40625)<0,且 1.4375与1.40625精确到0.1均为1.4, 故函数的一个零点为1.4,即方程的 一个近似根为1.4.
答案:1.4
课堂互动讲练
考点一 函数零点的存在性与求法
判断函数在某个区间上是 否存在零点,要根据具体问题 灵活处理,当能直接求出零点 时,就直接求出进行判断;当 不能直接求出时,可根据零点 存在性定理;当用零点存在性 定理也无法判断时可画出图象 判断.
答案:2
三基能力强化
x-1,x≥2 - , ≥ 1, x<2 ,
3.若f(x) =
,g(x)=x2
-x(x∈R),则方程f[g(x)]=x 答案: , + 答案:1, 2+1 的解为__________.
三基能力强化
4.某工厂生产某种产品固 定成本为2000万元,并且每生 产一单位产品,成本增加10万 1 20 元.又知总收入K是单位产品 数Q的函数,K(Q)=40Q- Q2,则总利润L(Q)的最大值是 ______万元.
课堂互动讲练
互动探究
2.在例2中若函数f(x)= x2-x+q+3,则(1)的结果如 何? :∵函数 =x2-x+q+3的 函数f(x)= 解 + + 的

高考苏教版数学(江苏专用)一轮课件第四章第五节函数Y=ASIN(ωX+φ)的图象及三角函数模型的简单

高考苏教版数学(江苏专用)一轮课件第四章第五节函数Y=ASIN(ωX+φ)的图象及三角函数模型的简单

()
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.②③
【解析】(1)选 D.因为函数 y=cos 2x-π9 =sin (2x-π9 +2π )=sin 2x+71π8 = sin 2x+53π6+π9 ,所以要得到函数 y=sin 2x+π9 的图象,只需将函数 y= cos 2x-π9 的图象上所有点向右平移53π6 个单位长度. (2)选 C.将函数 f(x)= 3 sin 2x-cos 2x=2sin 2x-π6 的图象向左平移6π 个单位 后,得到函数 g(x)=2sin 2x+6π-π6 =2sin 2x+π6 的图象,所以①错误;
f(0)=2cos
-π4
=2cos
π 4

2
,A 选项正确;
解不等式 2kπ-π≤π4 x-π4 ≤2kπ(k∈Z),解得 8k-3≤x≤8k+1(k∈Z),
所以,函数 y=f(x)的单调递增区间为[-3+8k,1+8k] (k∈Z),C 选项错误;
因为 f(5) =2cos π=-2,所以,函数 y=f(x)的图象关于直线 x=5 对称,D 选项
3 sin 2x+cos 2x+1+a
=2sin 2x+6π +1+a 的最大值为 2,
所以 a=-1,最小正周期 T=22π =π.
(2)由(1)知 f(x)=2sin 2x+6π ,列表:
x
0
π
2x+ f(x)=2sin
π

1
2
0 -2 0
1
画图如图所示:
由图象求解析式 【典例 2】函数 f(x)=A sin (ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<π)的部分图象如图所示,则 函数 f(x)的解析式为______.

高考数学一轮复习函数y=Asin(ωx+φ)的图象及应用完整文ppt课件

高考数学一轮复习函数y=Asin(ωx+φ)的图象及应用完整文ppt课件

.
2
基考课础点堂诊突总断破结
知识梳理 1.“五点法”作函数 y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的简图
“五点法”作图的五点是在一个周期内的最高点、最低点 及与 x 轴相交的三个点,作图时的一般步骤为:
.
3
基考课础点堂诊突总断破结
• (1)定点:如下表所示.
x
-ωφ
π2-φ ω
π-φ ω
32π-φ ω
为A,最小值为-A.
×
•( )
.(3)函数 f(x)=Asin(ωx+φ)的图象的两个相邻对称轴间的距离为 一个周期.
(×) (4)函数 y=Acos(ωx+φ)的最小正周期为 T,那么函数图象的两 个相邻对称中心之间的距离为T2.
(√ )
.
9
基考课础点堂诊突总断破结
• 2.(2014·四川卷)为了得到函数y=sin(x+1) 的图象,只需把函数y=sin x的图象上所有 的点
叫做周期,f=T1叫做频率,
ωx+φ 叫做相位,φ 叫做初相.
.
7
基考课础点堂诊突总断破结
• 诊断自测
• 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)
• (1)利用图象变换作图时“先平移,后伸
缩”与“先伸缩,后平移”中向左或向右
平移的长度一样.
×
•( )
• (2)函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A≠0)的最大值
.
16
基考课础点堂诊突总断破结
考点一 函数 y=Asin(ωx+φ)的图象及变换 【例 1】 设函数 f(x)=sin ωx+ 3cos ωx(ω>0)的周期为 π.
(1)求它的振幅、初相; (2)用五点法作出它在长度为一个周期的闭区间上的图象; (3)说明函数 f(x)的图象可由 y=sin x 的图象经过怎样的变换 而得到.

高考数学苏教版理科一轮复习配套课件3.4函数y=Asin(ωx+φ)的图像及三角函数模型的简单应用

高考数学苏教版理科一轮复习配套课件3.4函数y=Asin(ωx+φ)的图像及三角函数模型的简单应用
第四节
函数 y=Asin(ωx+φ)的图像及三角函数模型的简单应用
1.y=Asin(ωx+φ)的有关概念
y=Asin(ωx+ φ)(A>0,ω>0), x∈[0,+∞)表 示一个振动量
振幅
周期
频率
相位
初相
A
2π T= ω
1 ω ωx+φ f=T= 2π
φ

2.用五点法画y=Asin(ωx+φ)一个周期内的简图 用五点法画y=Asin(ωx+φ)一个周期内的简图时,要找五 个关键点,如下表所示:
11π 5π 解析:由图知最小正周期 T=2 - =π,∴ω=2,将图像最高 12 12
5π 点的坐标 12,2代入
f(x)=2sin(2x+φ), 得
π 答案:2- 3
5π π sin 6 +φ =1, φ=- . 3
2.(2013· 苏北四市三调)若函数 f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的 部分图像如图所示,则 ω 的值为________.
π 点”(即图像的“峰点”)时 ωx+φ= ;“第三点”(即图像下降时与 x 2 轴的交点)时 ωx+φ=π;“第四点”(即图像的“谷点”)时 ωx+φ= 3π ;“第五点”时 ωx+φ=2π. 2
[典例]
已知函数
1 π f(x)=3sin2x-4 ,x∈R.
(1)画出函数 f(x)在长度为一个周期的闭区间上的简图;
(2)图像变换法: 由函数 y=sin x 的图像通过变换得到 y=Asin(ωx + φ) 的图像,有两种主要途径“先平移后伸缩”与“先伸缩后平 移”.
(2)将函数 y=sin x 的图像作怎样的变换可得到 f(x)的图像?

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习 指数与指数函数课件

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习 指数与指数函数课件
数y= ( )|x+2|有最大值,最大值为
1,没有最小值.
h
34
课堂互动讲练
【点评】 (1)根据函数与基本函数 关系,利用图象变换(平移、伸缩、对称) 作图是作函数图象的常用方法.
(2)本例也可以不考虑去掉绝对值符 号,而是直接用图象变换作出,作法如下:
y=(12)x 保留x≥0部分,将它沿y轴翻折得x<0的部分 y=(12)|x| 向左平移2个单位 y=(12)|x+2|.
(3)4.125>1,0<3.8-25<1, 而(-1.4)35<0, 故 4.125>3.8-25>(-1.4)35.
(4)先比较0.20.5与0.20.3,y= 0.2x是减函数,故0.20.5<0.20.3;再 比较0.20.3与0.40.3,y=x0.3在(0, +∞)上是增函数,故 0.20.3<0.40.3.∴0.20.5<0.40.3.
(a>0,r∈Q,
s∈Q);
(3)(ar)s= (a>0,r∈Q,
s∈Q);
h
5
r
基础知识梳理
5.指数函数 一般地,函数y=ax(a>0且 a≠1)叫做指数函数,其中x是 自变量.
h
6
基础知识梳理
函数y=-ax(a>0且 a≠1)是指数函数吗?
【思考·提示】 不是,形如y= ax(a>0且a≠1)的函数才是指数函数,如y =k·ax,y=ax+b等形式都不符合指数函 数的特征.
f(-x)=a-x1-1+12(-x)3 =1-axax+12(-x)3 =-1-ax-1 1+12(-x)3 =ax-1 1+12x3=f(x). ∴f(x)是偶函数.7 分
h

南通四校2011高考数学一轮复习第8章三角函数第2节

南通四校2011高考数学一轮复习第8章三角函数第2节

答案:-
2 2
三基能力强化
4 . (2010 年 江 苏 徐 州 质 检 ) 已 知 α∈(-2π,0),sinα=-35,则 cos(π-α)= ________.
解析:α∈(-2π,0),sinα=-35,则 cosα=45,
∴cos(π-α)=-cosα=-45. 答案:-45
三基能力强化
课堂互动讲练
【点评】 诱导公式的记忆往往是使 用诱导公式的关键.可以这样记忆:k2π+α, k 取奇数时名变,k 取偶数时名不变;kπ+ α 的诱导公式,k 取奇数时可视为 π+α,k 取偶数时可视为 2π+α 或利用函数周期性 记忆.即对诱导公式的记忆要掌握一些可 帮助准确记忆的方法途经,不能死记硬背.
(2)sin3(π2-α)+cos3(π2+α).
【思路点拨】 利用诱导 公式化简,并结合同角的三角 函数关系式求值.
课堂互动讲练
【解】 由 sin(π-α)-cos(π+α)= 32,
得 sinα+cosα= 32,① 将①两边平方,得 1+2sinα·cosα=29, 故 2sinα·cosα=-79. 又π2<α<π,∴sinα>0,cosα<0.
(1)sin(2π-α); (2)sin[sαin+(π(2-n+α)·1c)oπs](+α+sin2n(ππ+) α)(n∈Z).
【思路点拨】 已知条件可用 诱导公式化简得:cosα=,
(1)用诱导公式先化简sin(2π- α)=-sinα,再由同角三角函数 的关系求解.
课堂互动讲练
【解】 ∵cos(π+α)=-12,
第二节 同角三角函数的基本 关系式与诱导公式
基础知识梳理
1.同角三角函数的基本关系

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习 6章优化总结课件 苏教版

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习 6章优化总结课件 苏教版
777
,即15,60,25.
再按层次分别抽取,在优秀生
中用简单随机抽样法抽取15人,在
良好生中用简单随机抽样法抽取60
人,在普通生中用简单随机抽样法
抽取25人.
h
11
高考热点探究
【点评】 本题关键是灵活运用统计初步中的一 些基本概念和基本方法,对照简单随机抽样、系统抽 样、分层抽样的概念得出抽样过程.由于分层抽样充 分利用总体的一些信息,从而具有较好的代表性,在 实践中有着广泛的应用.设计抽样方法时,一方面要 使样本具有好的代表性,就要将总体“搅拌均匀”,使每 个个体有同样的机会被抽中,另一方面应当努力使抽 样过程简便易行.
21
(4)能确定中位数落在第4小组, 而众数落在第5小组.
h
19
高考热点探究
【点评】 解决该类问题时应正确
理解图表中各个量的意义,识图掌握信
息是解决该类问题的关键.频率分布指
的是一个样本数据在各个小范围内所占
的比例的大小.一般用频率分布直方图
反映样本的频率分布.其中,①频率分
布直方图中纵轴表示 频率 ,频率
第三种方式抽样的步骤如下:
首先分层,因为若按成绩分,其中优
秀生共105人,良好生共420人,普通生共
175人,所以在抽取样本中,应该把全体
学生分成三个层次,然后确定各个层次抽
取的人数,因为样本容量与总体的个数比
为100∶700=1∶7, h
10
高考热点探究
所以在每个层次抽取的个体数
依1次05为420 1,75 ,

频数 样本容量
组距 ;②频率分布直方图
h
20
高Hale Waihona Puke 热点探究中,各小长方形的面积之和为

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习 5章优化总结课件 苏教版

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习 5章优化总结课件 苏教版
本章优化总结
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1
知识体系网络
h
2
高考热点探究
热点一
设计一个算法并画出流程图
描述算法可以有不同的方 式,例如,可以用自然语言和 数学语言加以叙述;也可以用 算法语言给出精确的说明;或 者用框图直观的显示算法的全 貌.
h
3
例1 设计算法求底面边 长为4,侧棱长为5的正 四棱锥的侧面积及体积, 并画出相应的程序框 图.
h
4
【思路点拨】 方法 1:先求体积,
V=13Sh,S=a2,高 h=
l2-R2,R=
2 2
a,斜高 h′=
l2-a42,
从而求得 S 侧=4×12a·h′=2ah′. 方法 2:推导出利用 a 和 l 表达的侧
面积及体积公式,然后代入求解.
h
5
【解】 算法 1: 第一步:a=4,l=5.
第二步:R=
h
16
第四步:输出 S 侧、
V.
程序框图如图 2:
h
7
【点评】 (1)给出一个问题,设计 算法时应注意:
①认真分析问题,联系解决此问题 的一般数学方法;
②综合考虑此类问题中可能涉及的 各种情况;
③将解决问题的过程划分为若干个 步骤;
④用简练的语言将各个步骤表示出 来.
h
8
(2)两个算法中,算法一的步骤较多, 程序框图因而比较复杂,但它是分步的, 思路非常清晰.算法二尽管步骤简单, 采用的综合法,但需要先推导出公式, 一旦公式推导有误,就会满盘皆输,两 种算法各有优缺点,要根据情况,适当 选择.
h
9
热点二
利用循环语句解决算法问题
1.其实质是将第一层的条 件语句1和语句2再设计为一个 条件语句.

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习课件:2章优化总结

江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习课件:2章优化总结

2.函数的单调性:一是紧 扣定义;二是充分利用函数的 奇偶性、函数的周期性和函数 图象的直观性进行分析转 化.函数的单调性往往与不等 式的解、方程的解等问题交汇, 要注意这些知识的综合运用.
高考热点探究
3.函数的周期性:函数 的周期性在试题中往往不是 直接给出的,考生要善于通 过其他函数性质进行推理, 将问题转化为明显的周期函 数,再根据函数的周期性分 析解决问题.
高考热点探究
x+3 + 即-x=x+4 +
,得x2+5x+3=
x+3 + x+4 +
0.
∴x3+x4=-5. ∴满足f(x)=f( 【答案】 -8 答案】
)的所有x之
和为 本题将函数的奇偶性、 单调性和根与系数的关系结合起来, 试题的难度虽然不是很大,但对考生 思维的缜密性要求较高.由偶函数, 知f(x)=f(|x|),用好这个结论对解决本 题很有帮助.
高考热点探究
【思路点拨】 根据点P在各个边上的不同 情况分别求解.
如图所示当P点在 点在AB上运动 【解】 如图所示当 点在 上运动 PA=x; 时,PA=x; 点在BC上运动时 当P点在 上运动时,由Rt△PBA, 点在 上运动时, △ , 求得PA= + - 求得 = 1+(x-1)2 ; 点在CD上运动时 当P点在 上运动时,由Rt△PDA, 点在 上运动时, △ , 求得PA= + - 求得 = 1+(3-x)2 ;
高考热点探究
4.函数的最值:一是要 善于根据函数的单调性分析 函数的最值;二是要善于结 合函数图象、数形结合分析 问题;三是要掌握一些典型 的求函数最值的方法,如公 式法(二次函数的最值等)、 判别式法、换元法等.
高考热点探究
例5
1+ax + 1+2x + 定义在区间(-b,b)内的函
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课堂互动讲练
π π 故 g(x)=f(16-x)= 2sin[ (16-x)+ ] 8 4 π π = 2sin(-8 x+4). π π π f(x)+g(x)= 2sin( 8 x+ 4 )+ 2sin(- 8 x π + ) 4 π π π π π = 2cos xsin + 2cos xsin =2cos x. 8 4 8 4 8 π 令 - π + 2kπ≤ x≤2kπ , 得 16k - 8 8≤x≤16k(k∈Z). 即 y=f(x)+g(x)的单调增区间是[16k- 8,16k](k∈Z).
课堂互动讲练
跟踪训练
2.已知f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0, .已知 = + , , π |φ|< )的部分图象如图所示. 的部分图象如图所示. 的部分图象如图所示 2 (1)求f(x)的解析式 (1)求f(x)的解析式; 的解析式; (2)函数 =g(x)的图象与 =f(x)的图象 函数y= 的图象与y= 函数 的图象与 的图象 关于直线x= 对称 求函数y= 对称, 关于直线 =8对称,求函数 =f(x)+g(x) + 的单调增区间. 的单调增区间.
课堂互动讲练
2.y=Asin(ωx+φ)的图象 变换最好是先平移再伸缩,每 一次变换都是对自变量而言的, 要看自变量的变化,而不是看 角的变化. 本类题要分清两类问题, 即是要求用五点作图法作图, 还是只在某一区间内作函数的 图象,两类问题采用的作图思 路不一样.
课堂互动讲练
例1
x x x sin ), = (cos , b= 已知向量 a=(3cos , = , 3 3 6 1 3 3 x x sin . - 3sin ),函数 f(x)= a·b+ , = + 6 2 2 2 (1)化简函数 f(x)的解析式. 的解析式. 化简函数 的解析式 (2)在给定的坐标系内,画出函数 f(x) 在给定的坐标系内, 在给定的坐标系内 内的图象. 在 [0,4π]内的图象. 内的图象 (3)函数 f(x)的图象可以由函数 y=sinx 函数 的图象可以由函数 = 的图象经过怎样的变换得到? 的图象经过怎样的变换得到?
基础知识梳理
2.余弦曲线 π 左 可以由y=sinx的图象向2 平移 个单位长度得到. 3.图象作法单位圆 五点作图 (1)精确作法:用 法. (2)作简图:用 法.
基础知识梳理
π 作函数 y=2sin(2x+ )的图象, 用五点 3 作图法作图取的五个点就是(0,0)、 0)、 (π, π 3π (2π,0)、(2,1)、( 2 ,-1)对吗? π 【思考·提示】 不对. 应令 2x+ = 3 π 3π 0, ,π, ,2π 时对应的 x 的值,y 对 2 2 应取 0,2,0,-2,0 时的五个点.
基础知识梳理
4.y=Asin(ωx+φ)(A>0, ω>0)x∈[0,+∞)在物理中的应用
振幅
2π ω
A—— , 初相
1 T
频率

周期
,f= ω
相位

——
T=
—— ,
,ωx+φ——
基础知识梳理
5.图象变换 (1)相位变换:y=sinxy= 左 右 sin(x+φ),把y=sinx图象上所有的 |φ| 点向 (φ>0),或向 (φ<0)平行 移动 个单位长度.
课堂互动讲练
2π 解:(1)由图象知 A= 2, =2(6+2), ω π π 故 ω= ,即 f(x)= 2sin( x+φ). 8 8 π 又 x=2, f(x)max= 2, sin( +φ)=1, 时 即 4 π π 从而 φ= (∵|φ|< ). 4 2 π π 故 f(x)= 2sin( x+ ). 8 4 (2)设(x,y)为 y=g(x)图象上任一点, 则(x,y)关于直线 x=8 的对称点为(16- x,y), 即有 y=f(16-x).
由图示可知,利用最值 π 求 A,利用周期求 ω,把点(6,2)代入求 φ. 【思路点拨】
课堂互动讲练
(1)由图示知 A=2. 5π π f(x)的最小正周期 T=4×( - )= 12 6 2π π,故 ω= =2. T π π 将点(6,2)代入 f(x)的解析式得 sin( 3 +φ)=1, π π 又|φ|<2,∴φ=6 , 故函数 f(x)的解析式为 f(x)=2sin(2x π +6). 【解】
图象向左平移 π 个单位 12
y=2sin2x
π y=2sin(2x+6 ).
课堂互动讲练
【点评】 (1)已知函数图象求函数 y=Asin(ωx+ φ)(A>0,ω>0)的解析式时,常用的方法是待定系数法, 由图中的最大值或最小值确定 A,由周期确定 ω,由适 合解析式的点的坐标来确定 φ,但由图象求得的 y= Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的解析式一般不惟一,只有限 定 φ 的取值范围, 才能得出惟一解, 否则 φ 的值不确定, 解析式也就不惟一. π π π π (2)把点(6,2)代入时,可得 2×6+φ=2,得 φ=6. 5π 5π π 若把点( ,0)代入时,可得 2× +φ=π,得 φ= . 12 12 6
课堂互动讲练
例1
课堂互动讲练
【思路点拨】 (1)利用向 量的数量积公式,代入化简; (2)列表描点法作图;(3)可采x x x x 【解】 (1)a·b=3cos cos -3sin 用两种图象变换顺序变换. 3sin6 3 6
x x x =3cos( + )=3cos . 3 6 2 1 3 3 x ∴函数的解析式为:f(x)= a·b+ sin 2 2 2 1 x 3 x =3( cos + sin ) 2 2 2 2 1 π =3sin( x+ ). 2 6
答案:①
三基能力强化
5.如图是函数 y= Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0, π |φ|< )的图象的一部分, 2 则其解析式为 y= ________.
解析:由图易知: A=2 T 5π π π , 2π 2 = 6 -3=2⇒T=π= ω ⇒ω=2
三基能力强化
∴y=2sin(2x+φ); π π 又图象过点(3,0),∴2×3 +φ=π, π 解得:φ= . φ 3 π 故 y=2sin(2x+3 ).
课堂互动讲练
法二:先把 y=sinx 的图象上所有点 1 的纵坐标变为原来的 2 倍, 得到 y=sin x 2 的图象, 再把所得图象上所有的点向左平 π 1 π 移 个单位长度,得到 y=sin( x+ )的图 3 2 6 象, 再把所得图象上所有点的纵坐标变为 1 π 原来的 3 倍, 得到 y=3sin( 2x+6 )的图象.
向右 可以看成由下面的方法得到:先把 缩短 伸长
正弦曲线上所有的点 时)或
(当φ>0 1
ω (当φ<0时)平行移动|φ| 伸长 缩短
个单位长度,再把所得各点的横坐 标 (当ω>1时)或 (当0<
三基能力强化
1.(2009年高考山东卷改 编)将函数y=sin2x的图象向左 平移 个单位,再向上平移1
课堂互动讲练
(2)列表: (2)列表: 列表 1 π π x+ + 2 6 6
π 2
π
3π 2

13π 6
x y
0
3 2
2π 5π 3 3
8π 11π 3 3
0 3
课堂互动讲练
描点,并用光滑的曲线连 结起来.
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(3)法一: 先把 y=sinx 的图象上所有 π 的点向左平移 6 个单位长度,得到 y= π sin(x+ )的图象, 再把所得图象上所有点 6 的横坐标变为原来的 2 倍, 得到函数 y= 1 π sin( 2x+ 6 )的图象,再把所得图象上所有 点的纵坐标变为原来的 3 倍,得到 y= 1 π 3sin( x+ )的图象. 2 6
第四节 函数y=Asin(ωx+φ) 的图象和性质
基础知识梳理
1.正弦函数y=sinx的图象 特征
(0,0)、(π,0)、(2π,0) 、 , 、 , 关于原点对称,五点法作 π 3 (2,1)、(2π,-1) 简图中五个点通常是平衡点 平衡点 轴 最值点 三个,最值 y轴
点 一个
.任何 都是正弦曲线的
π 答案:2sin(2x+3)
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考点一 y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的简图 = + , 的简图
1. 函数 y=Asin(ωx+φ)的图象在一个周期 T 内的“五点”横向间距必相等, 4 , 为 于是“五 φ T 点”横坐标依次为 x1=- ,x2=x1+4 ,x3= ω T x2+4 …这样可以快速地求出“五点”坐标.
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(2)变换过程如下: (2)变换过程如下: 变换过程如下
图象向左平移 法一: 法一:y=2sinx π 个单位 6
π y=2sin(x+6 )
所有点的横坐标缩短为
1 原来的 ,纵坐标不变 2
π y=2sin(2x+6).
所有点的横坐标缩短为
1 原来的 ,纵坐标不变 2
法二: 法二: y=2sinx
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注意:确定φ时,若能求出 距离原点最近的右侧图象上升 (或下降)的零点的横坐标x0, 令ωx0+φ=0(或ωx0+φ=π), 即可求出φ,也可以用最高点 或最低点的坐标来求,如果对 φ有范围要求,则可用诱导公 式转化.
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例2 已知函数 已知函数f(x)= = Asin(ωx+φ)(A>0, + , ω>0,|φ|<)的部分 , 的部分 图象如图所示. 图象如图所示. (1)求函数 求函数f(x) 求函数 的解析式; 的解析式; (2)如何由函数 =2sinx的图象通过 如何由函数y= 如何由函数 的图象通过 适当的变换得到函数f(x)的图象,写出 的图象, 适当的变换得到函数 的图象 变换过程. 变换过程.
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