高三一轮复习全套课件
合集下载
高三第一轮复习课公开课PPT课件
必记搭配： support oneself 自力更生 support one’s family 养家糊口 in support of 支持；赞同；维护 support with 扶着；用…支撑
翻译：这些措施得到环保组织的大力支持。
The measures are strongly supported by environmental group.
例如：We used to search the hill for the spy. 我们过去常常在山上找特务。
.
11
Pay attention to the differences between “search sth” and “search for sth”.
运用提升：
The police have ____the thief for several days, and now they are _____ the station. A .searched for; searching B .searched; searched C .searched for; searched for D.searched; searched for
occur
_发__生__v_.____
dismiss __不_予__考_虑__，_解_ 雇 v. witness 目_击_者__，_见__证__v_/n.
翻译：这些措施得到环保组织的大力支持。
The measures are strongly supported by environmental group.
例如：We used to search the hill for the spy. 我们过去常常在山上找特务。
.
11
Pay attention to the differences between “search sth” and “search for sth”.
运用提升：
The police have ____the thief for several days, and now they are _____ the station. A .searched for; searching B .searched; searched C .searched for; searched for D.searched; searched for
occur
_发__生__v_.____
dismiss __不_予__考_虑__，_解_ 雇 v. witness 目_击_者__，_见__证__v_/n.
《高三一轮总复习》课件
提供学习支持
对于学习困难的学生，提供学习支持和辅导，帮 助他们解决学习问题和困难，提高复习效果。
03
高三一轮总复习的方法与技巧
知识点的梳理与整合
总结归纳
将知识点进行分类整理，形成系统化的知识体系。
重点突出
明确每个知识点的重点和难点，以便于针对性复习。
关联整合
将知识点之间的关联性进行整合，形成知识网络。
成功案例3
某教师在高三一轮总复习中，注重知识体系的构建，通过 思维导图等方式帮助学生梳理知识脉络，加深学生对知识 点的理解和记忆。
失败案例的反思与总结
失败案例1
某班级在高三一轮总复习中，缺乏有效的组织和管理，导致学生复 习进度不一，整体效果不佳。
失败案例2
某教师在教学中过于注重题海战术，忽略了对学生思维能力和解题 技巧的培养，导致学生在遇到新题型时无法灵活应对。
建议
采用多种教学方式，如案例分析、情 景模拟等，帮助学生深入理解知识点 ，提高记忆和应用能力。
做题错误率较高的问题与对策
总结词
做题错误率较高
详细描述
学生在做题时，可能会出现错误率较高的 情况，导致成绩不理想。
对策
建议
加强题目的解析和讲解，帮助学生理解题 目考查的知识点和解题思路。注重培养学 生的审题能力和解题技巧。
启示3
03
知识体系的构建对于高三一轮总复习至关重要，教师应帮助学
对于学习困难的学生，提供学习支持和辅导，帮 助他们解决学习问题和困难，提高复习效果。
03
高三一轮总复习的方法与技巧
知识点的梳理与整合
总结归纳
将知识点进行分类整理，形成系统化的知识体系。
重点突出
明确每个知识点的重点和难点，以便于针对性复习。
关联整合
将知识点之间的关联性进行整合，形成知识网络。
成功案例3
某教师在高三一轮总复习中，注重知识体系的构建，通过 思维导图等方式帮助学生梳理知识脉络，加深学生对知识 点的理解和记忆。
失败案例的反思与总结
失败案例1
某班级在高三一轮总复习中，缺乏有效的组织和管理，导致学生复 习进度不一，整体效果不佳。
失败案例2
某教师在教学中过于注重题海战术，忽略了对学生思维能力和解题 技巧的培养，导致学生在遇到新题型时无法灵活应对。
建议
采用多种教学方式，如案例分析、情 景模拟等，帮助学生深入理解知识点 ，提高记忆和应用能力。
做题错误率较高的问题与对策
总结词
做题错误率较高
详细描述
学生在做题时，可能会出现错误率较高的 情况，导致成绩不理想。
对策
建议
加强题目的解析和讲解，帮助学生理解题 目考查的知识点和解题思路。注重培养学 生的审题能力和解题技巧。
启示3
03
知识体系的构建对于高三一轮总复习至关重要，教师应帮助学
2024届新高考一轮总复习人教版 第一章 第1节 集合 课件(35张)
1．集合与元素
(1)集合元素的三个特征：_确__定__性___、_互__异__性___、_无__序__性___.
(2)元素与集合的关系是_属__于___或__不__属__于__关系，用符号_∈___或__∉__表示．
(3)集合的表示法：_列__举__法___、__描__述__法__、_图__示__法___．
x∈A，则 x∈B)
真子集 集合 A 是集合 B 的子集，且集合 B 中 _A_____B_(或___B____A_)__ 至少有一个元素不在集合 A 中
集合相等
集合 A，B 中元素相同
A＝B
3.集合的基本运算 并集
交集
补集
图形语言
符号语言 A∪B＝{_x_|_x_∈__A_或__x_∈__B_} A∩B＝_{_x_|x_∈__A_且__x_∈__B_} ∁UA＝_{_x_|x_∈__U_且__x_∉_A__}
A．{x|－2≤x≤4} B．{x|x≤3 或 x>4} C．{x|－2≤x≤－1} D．{x|－1≤x≤3} 解析：借助数轴得{x|x≤3 或 x>4}，故选 B． 答案：B
4．(2022·北京高考)已知全集 U＝{x|－3<x<3}，集合 A＝{x|－2<x≤1}，则∁UA＝( ) A．(－2，1] B．(－3，－2)∪[1，3) C．[－2，1) D．(－3，－2]∪(1，3) 解析：因为 U＝{x|－3<x<3}，A＝{x|－2<x≤1}，所以∁UA＝{x|－3<x≤－2 或 1<x<3}．故选 D． 答案：D
高三一轮复习主题班会（精品ppt）(共27张PPT)
提高效率篇 我们应该怎样提高复习效率呢？
一、向和谐要效率
向和谐的师生关系要效率。 -----朋友
亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一片，和 谐而愉悦地合作才能更加高效地复习，避免走很多 弯路，请大家记住：在学习中，老师永远不会过时。
向和谐的同学关系要效率。 -----战友
二、向时间要效率
一．早自习、课间、吃饭后等零碎的时间背单词、古诗、文 言文等
二．自习课、晚辅导等大块的时间各科练习册及配套的试卷 三．课堂上老师讲课的时间认真做好笔记，掌握好基础知识 四．放假休息时间做好近期的学习总结
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出 更大的成绩来。——华罗庚
河北衡水中学
一．三餐时间一律30分钟; 二．早晨、中午起床一律5分钟，以最后离开餐厅、寝室为耻; 三．行走坐卧随身都带着书、本子、卡片； 四．“四候”，即候觉、候饭、候操、候厕，在等候的短暂时间内，
第三、学习态度要端正
一．上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内 容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。当一个问题问了两遍三遍还不 会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明 白誓不罢休”的性格了。
二．上课时要认真听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕 捉信息的洞察力。语文、英语，包括化学、生物这些全都要做笔记。
《高考高三一轮》课件
对整个模拟考试进行总结
在点评完每道试题后，应对整个模拟考试进 行总结，指出学生在考试中需要注意的问题
和需要加强的方面。
THANKS
感谢观看
《高考高三一轮》ppt课件
• 高考高三一轮复习的重要性 • 高考高三一轮复习的要点 • 高考高三一轮复习的难点 • 高考高三一轮复习的案例分析 • 高考高三一轮复习的模拟试题及答
案解析
01
高考高三一轮复习的重要性
复习的目的和意义
01
02
03
巩固基础知识
通过一轮复习，学生可以 巩固高中阶段所学的各科 基础知识，为后续的复习 和高考做好准备。
05
高考高三一轮复习的模拟试题及 答案解析
模拟试题的展示
展示完整的模拟试题
在ppt课件中，应完整地展示模拟试 题，包括选择题、填空题、解答题等 题型，以便学生了解试题的构成和难 度。
突出重点和难点
在展示模拟试题时，应突出重点和难 点，提醒学生注意这些部分，以便更 好地进行复习。
答案解析的说明
提供详细的答案解析
培养学生的自主学习能力和合作学习能力是提高高三一轮复习效果的 重要途径，应注重引导学生积极参与课堂讨论和合作学习。
借鉴1
可以从成功案例中学习有效的分层次教学和个性化辅导方法，并尝试 在自己的教学中应用。
借鉴2
对于失败案例中的问题，应引以为戒，加强课堂管理和教学组织，注 重培养学生的思维能力和学习方法。
生物：高三一轮复习全套课件
化合物
糖类
C H O
功 能
呈离子状态
无 机 盐
脱水缩合 蛋白质 C H O N C H O N P 多 肽 多 样 性 D N A 和 R N A 功 能
实验鉴定
核酸
功 能
水的存在形式、概念、比例、功能
存在 形式 概念 比例 功能 举例 晒干的 种子加热 时试管壁 上出现的 水珠 种子晒 干过程中 散失的水 分主要是 自由水
细胞中主要细胞器的相关知识点归纳
项目 产生水的结构 产生ATP的结构 与主动运输有关的细胞器 说明 线粒体、核糖体、叶绿体 叶绿体、线粒体、细胞质基质 线粒体、核糖体
遵循碱基互补配对原则的结 细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体 构 参与细胞分裂的细胞器 核糖体、中心体、高尔基体、线粒体
含色素的细胞器
有膜的细胞器 无膜的细胞器 植物特有的细胞器
叶绿体、液泡
线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、 液泡 核糖体、中心体 叶绿体、液泡
巩固练习
5．在动植物细胞中都有，但生理功能不 同的细胞器是 A．线粒体 B．核糖体 C．高尔基体 D．内质网
各种生物膜之间的联系
比较项目 说明 化学成分上 由脂质、蛋白质和糖类组成，每种成分所占的比例 的联系 不同
•
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
高三第一轮总复习PPT课件
2021
13
2.(2010·石家庄质检一)下列所示的实验装置中,能达到实验 目的的是( C )
2021
14
二、常见仪器的使用
1.可以加热仪器
2021
加热液体不超过容积的 1/3，试管夹夹持在离 管口1/3处，固体加热 试管口略向下倾斜 加热液体不超过2/3， 快干时停止加热， 取放时用坩埚钳
与泥三角配套使 用，冷却时放在 干燥器内干燥
夹在离管口约1/3处。
⑥烧杯、烧瓶加热时盛液体量均在容积的1/3～2/3，
蒸发皿加热时盛液量不宜超2021过容积的2/3。
29
(3)使用前需检验是否漏液的仪器 ①容量瓶：检查口部塞子是否漏液。 方法：加入水塞上塞子，用食指摁住瓶塞，另一只 手托住瓶底把瓶倒立观察，然后将容量瓶正立，再 将塞子旋转180°，再倒立观察。 ②分液漏斗和滴定管：要检查活塞处是否漏液，若 在分液漏斗中萃取溶液，还要检验口部的塞子是否 漏液。
答案：(1)便于控制反应的温度．
(2)使反应混合物受热均匀．
(3)温度高于100℃时，可用油代替水
2021
12
1.(2009·广东化学,3)下列有关实验操作的说法正确的是 ( C) A.可用25 mL碱式滴定管量取20.00 mL KMnO4溶液 B.用pH试纸测定溶液的pH时,需先用蒸馏水润湿试纸 C.蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3,液体也 不能蒸干 D.将金属钠在研钵中研成粉末,使钠与水反应的实验更安全
高三化学一轮复习全套ppt课件
下列说法不正确的是( D )
A.标准状况下，同体积的气体A和气体B的质量比为m∶n B.25℃时，1kg气体A与1kg气体B的分子数之比为n∶m C.同温同压下，气体A与气体B的密度之比为m∶n D.标准状况下，等质量的A与B的体积比为m∶n
【变式训练】(2012·宝鸡)三个容器中分别盛有H2、CH4、O2， 已知三个容器中气体的温度、密度都相等，下列说法正确的是
7.电离、水解、胶粒 8.可逆反应、平衡：NO2与N2O4 9.基团：甲基、羟基
3
二、有关NA的说法
(2011·海南)设NA是阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的
是： D
A.1molAl3+含有的核外电子数为3NA B.1molCl2与足量的铁反应，转移的电子数为3NA C.10LpH＝1的硫酸溶液中含有的H+个数为2NA D.10LpH＝13的NaOH溶液中含有的OH－个数为NA
不同体积的KCl溶液 相同体积的上述两种溶液
c(溶质)
相同
相同
ρ(溶液)
相同
不同
n(溶质)
不同
相同
m(溶质)
不同
不同
c(Cl-)
相同
不同
11
一、溶液的浓度
例：实验室里需用480mL0.1mol/L的硫酸铜溶液，以下操作 正确的是： D A.称取7.68g硫酸铜，加入500mL水 B.称取12.0g胆矾配成500mL溶液 C.称取8.0g硫酸铜，加入500mL水 D.称取12.5g胆矾配成500mL溶液
A.标准状况下，同体积的气体A和气体B的质量比为m∶n B.25℃时，1kg气体A与1kg气体B的分子数之比为n∶m C.同温同压下，气体A与气体B的密度之比为m∶n D.标准状况下，等质量的A与B的体积比为m∶n
【变式训练】(2012·宝鸡)三个容器中分别盛有H2、CH4、O2， 已知三个容器中气体的温度、密度都相等，下列说法正确的是
7.电离、水解、胶粒 8.可逆反应、平衡：NO2与N2O4 9.基团：甲基、羟基
3
二、有关NA的说法
(2011·海南)设NA是阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的
是： D
A.1molAl3+含有的核外电子数为3NA B.1molCl2与足量的铁反应，转移的电子数为3NA C.10LpH＝1的硫酸溶液中含有的H+个数为2NA D.10LpH＝13的NaOH溶液中含有的OH－个数为NA
不同体积的KCl溶液 相同体积的上述两种溶液
c(溶质)
相同
相同
ρ(溶液)
相同
不同
n(溶质)
不同
相同
m(溶质)
不同
不同
c(Cl-)
相同
不同
11
一、溶液的浓度
例：实验室里需用480mL0.1mol/L的硫酸铜溶液，以下操作 正确的是： D A.称取7.68g硫酸铜，加入500mL水 B.称取12.0g胆矾配成500mL溶液 C.称取8.0g硫酸铜，加入500mL水 D.称取12.5g胆矾配成500mL溶液
高三一轮复习动员班会课件
制定合理的复习计划
确定复习科目和时间
根据高考科目的要求和剩余复习时间 ，合理分配每个科目的复习时间和内 容。
制定复习进度表
考虑个体差异
根据学生不同的情况和需求，制定个 性化的复习计划。
wenku.baidu.com
将每个科目的复习内容细化到每周或 每天，确保按计划进行。
确定明确的复习目标
短期目标
制定每周或每月的复习目标，确 保学生有明确的学习方向。
家长和孩子可以一起制 定备考策略，明确复习 重点和方向。
互相鼓励与支持
在备考过程中，家长和 孩子应该相互鼓励和支 持，共同面对高考的挑 战。
调整心态
面对高考，家长和孩子 都需要保持积极的心态 ，正确对待考试结果， 以平常心应对高考的起 起伏伏。
感谢您的观看
THANKS
如果焦虑情绪严重影响到学习和生活，可以寻求专业心理辅导
的帮助。
05 家长与学生互动
家长支持的重要性
增强学习动力
家长的支持能够增强学生的学习动力，让他们更加积极地投入到复 习中。
提高学习效率
在家长的帮助下，学生可以更高效地复习，减少学习过程中的困难 和阻力。
减轻心理压力
家长的理解和鼓励可以帮助学生减轻高考带来的心理压力，使他们更 加轻松自信地面对考试。
系统复习法要求学生对所学知识进行全面梳理，将知识点串联起来，形成完整的 知识框架。在复习过程中，学生应注重理解知识之间的联系和区别，以便更好地 掌握和运用所学知识。
高三生物第一轮复习--必修一全套课件
细胞质:
核糖体
自养生物
二、细胞学说建立
19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了 细胞学说。 其主要内容是： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发 施莱登
育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的
生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生 命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。
五碳糖
含氮碱基
3.DNA的化学结构
⑴基本组成单位：脱氧核苷酸
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连 接
A
T
T
A
G
C
C
G
⑶DNA分子的多样性和特异性
多样性：四种脱氧核苷酸的数目、比 率和排列顺序不同。
特异性：不同生物个体具有不同的 DNA
二、核酸在细胞中的分布
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验原理：
甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
DNA:主要分布在细胞核中，少量存
核
在于线粒体、叶绿体内。
酸 RNA:主要分布在细胞质中
三、核酸的化学结构
1.核酸的组成元素：C、H、O、N、P等 2.核酸的基本组成单位：核苷酸
磷酸
B 含有碳和氧的原子数分别是（
高三地理一轮复习课全套课件
2.经纬网与面积大小、比例尺大小的关系 在经纬网图上，可以用经纬度来测距离。因为纬度 1° 和在赤道上经度1°的实际弧长大约都是111千米。只要 知道了任意两地间的纬度差（两地的经度要相同，即两 地要在同一条经线上），或是在赤道上任何两地的经度 差，就可以将它们之间的实际距离计算出来。根据以上 原理，相同经（纬）度且跨纬（经）度相同的两幅图， 其所示地区的面积相等。由于纬线的长度随纬度的升高 而缩短，因此，跨经（纬）度相同的地图，纬度越高， 所表示的范围越小。一般来说，图幅相同的两幅地图，
b.在选择引水路线时，首先考虑水从高处往低处流 这一要求，再结合距离的远近确定较合适的引水路线。 c.选择输油管线时，要使线路尽可能缩短，还要尽 量避免通过山脉、大河等。 ③选“面”：主要有确定水库汇水面积及坝址；选 择适宜开辟梯田的地区；选定工业区和居民区等。 a.选择水库修建方案时，要考虑库址、坝址及修建 水库后是否需要移民等。在不考虑地质等条件下， 一般选择有较大集水区的盆地（洼地）地区，即
剖面线分别为甲组沿89°E，乙组沿120°E，丙组沿
32°N，丁组沿42°N，四图图幅大小相近。回答（ 1）
~（2）题。
（1）在乙组图上，杭州（30°N，120°E）和山海关
（40°N，120°E）的图上水平距离为11cm，那么乙组
图的水平比例尺约为
（）
A.1/1 000 000
高三数学一轮复习PPT课件
第23页/共60页
[典题 2] (1)已知集合 A＝{x|x2－3x＋2＝0，x∈R}，B
＝{x|0＜x＜5，x∈N}，则满足条件 A⊆C⊆B 的集合 C 的个
数为( D )
A．1
B．2
C．3
D．4
第24页/共60页
[解析] 由 x2－3x＋2＝0，得 x＝1 或 x＝2， ∴A＝{1,2}． 由题意知 B＝{1,2,3,4}， ∴满足条件的 C 可为{1,2}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,2,3,4}．
第一章 集合与常用逻辑用语
第1页/共60页
第2页/共60页
§1.1 集合及其运算
第3页/共60页
考纲展示► 1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系． 2．理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． 3．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的 并集与交集． 4．理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集 的补集． 5．能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及运算．
9 A.2
B．98
C．0
D．0 或98
第14页/共60页
[解析] 当 a＝0 时，显然成立；当 a≠0 时，Δ＝(－3)2－8a ＝0，即 a＝98.
第15页/共60页
(3)[2017·甘肃白银期末]已知集合 A＝{1,3， m}，B＝{1，
[典题 2] (1)已知集合 A＝{x|x2－3x＋2＝0，x∈R}，B
＝{x|0＜x＜5，x∈N}，则满足条件 A⊆C⊆B 的集合 C 的个
数为( D )
A．1
B．2
C．3
D．4
第24页/共60页
[解析] 由 x2－3x＋2＝0，得 x＝1 或 x＝2， ∴A＝{1,2}． 由题意知 B＝{1,2,3,4}， ∴满足条件的 C 可为{1,2}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,2,3,4}．
第一章 集合与常用逻辑用语
第1页/共60页
第2页/共60页
§1.1 集合及其运算
第3页/共60页
考纲展示► 1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系． 2．理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． 3．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的 并集与交集． 4．理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集 的补集． 5．能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及运算．
9 A.2
B．98
C．0
D．0 或98
第14页/共60页
[解析] 当 a＝0 时，显然成立；当 a≠0 时，Δ＝(－3)2－8a ＝0，即 a＝98.
第15页/共60页
(3)[2017·甘肃白银期末]已知集合 A＝{1,3， m}，B＝{1，
高三数学第一轮复习课件(ppt)目录
目录 CONTENTS
第三章
导数及其应用
3.1 导数、导数的计算 3.2 导数在函数单调性、极值中的应用 3.3 导数在函数最值及生活实际中的应用 3.4 微积分基本定理
目录 CONTENTS
第四章
三角函数、解三角形
4.1 任意角和弧度制及任意角的三角函数 4.2 同角三角函数的基本关系及三角函数的诱导公式 4.3 三角函数的图象与性质 4.4 函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质 4.5 简单的三角恒等变换 4.6 正、余弦定理及其应用举例
目录 CONTENTS
第十一章
概率与统计
11.1 事件与概率 11.2 古典概型与几何概型 11.3 离散型随机变量及其分布列 11.4 二项分布及其应用 11.5 离散型随机变量的均值与方差、正态分布 11.6 随机抽样与用样本估计总体 11.7 变量间的相关关系
目录 CONTENTS
第十二章 算法初步、推理与证明、复数
目录 CONTENTS
第一章
集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念与运算 1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件 1.3 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词
目录 CONTENTS
第二章
函数
2.1 函数及其表示 2.2 函数的单调性与最值 2.3 函数的奇偶性与周期性 2.4 一次函数、二次函数 2.5 指数与指数函数 2.6 对数与对数函数 2.7 幂函数 2.8 函数的图象及其变换 2.9 函数与方程 2.10 函数模型及其应用
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑴
⑵
3调节光圈
考点三、细胞膜系统的结构和功 能
本考点主要考查三个方面：细胞膜的物质组成（蛋白
质、磷脂和糖被）；细胞膜的功能特点（特别是如何 控制物质的进出与控制细胞间的信息交流）；细胞膜 的提取实验（注意实验的材料、实验的注意事项）
细胞膜的结构成分
成分 蛋白质 脂质 糖类 所占比例 约40% 约50% 约10% 作用 细胞膜的功能主要由其上的蛋白质行使 构成细胞膜的重要成分 与蛋白质形成糖蛋白，有识别功能
化合物
糖类
C H O
功 能
呈离子状态
无 机 盐
脱水缩合 蛋白质 C H O N C H O N P 多 肽 多 样 性 D N A 和 R N A 功 能
实验鉴定
核酸
功 能
水的存在形式、概念、比例、功能
存在 形式 结合水 概念 与细胞 内其他物 质相结合 的水 比例 功能 举例 晒干的种 子加热时试 管壁上出现 的水珠
乳糖
淀粉
动物细胞
植物细胞
多糖
纤维素 糖原
来自百度文库
巩固练习
3 ．下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征？
A ．都是细胞内储存能量的主要物质 B ．都含有 C 、 H 、 O 、 N 四种元素 C ．基本组成单位都是五碳糖 D ．基本组成单位都是六碳糖
脂质的种类及生理功能
种类
生理功能 ①细胞内的储能物质 ②有隔热、保温作用 ③缓冲和减压 构成生物膜的成分
氨基酸脱水缩合形成蛋白质的相关计算
氨基 酸数 肽键数 脱去的 水分子数
氨基酸 平均 相对 分子量
蛋白质 相对分子量
氨基 数目
羧基 数目
1条 肽链
M条 肽链
N
N－1
N－1
a
aN－18(N－1)
至少 1个
至少 M个
至少 1个
至少 M个
N
N－M
N－M
a
aN－18(N－M)
巩固练习
5．已知 20 种氨基酸的平均相对分子质量是 128 ，现
动植物、真菌
①都有细胞膜和细胞质 ②都有DNA
生命系统的结构层次
下列关于对生命系统的叙述，错误的是
A、生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有
关系，如细胞和生物圈 B、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C、生命系统的各个层次是密切联系的 D、生物的生活环境也是生命系统的一部分
约 4.5℅
细胞结构的重要 组成成分
自由水
以游离 形式存在, 可以自由 流动的水
约 95 ℅
①细胞内的良好溶剂 ②参与生化反应 ③细胞生活的液体环境 ④运送养料和代谢废物
种子晒干 过程中散失 的水分主要 是自由水
巩固练习
1 ．当生物体新陈代谢旺盛和生长迅速时，通常结合水和自由水
的比值 A ．会升高 B ．会降低 C ．不变化
巩固练习
2.下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（
A、其细胞壁的主要成分是纤维素 B、DNA分子不与蛋白质结合
）
C、没有核膜包被
D、细胞质内只有核糖体这种细胞器
显微镜的使用
1、步骤：取镜、安放、对光、放置装片、使镜筒下降、
低倍镜观察、将要观察的物像移至视野中央、高倍镜 观察。 2、显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均 是颠倒的。细胞在显微镜的像偏右上方，实际在玻片 上是偏左下方，要将其移至视野中央，应该将玻片向 右上方移动。
第一单元
细胞的分子组成
知识网络
Fe.Mn.Zn.Cu.B.Mo 微量元素 生 理 功 能 生 理 功 能 自由水 结合水 水 无 机 化 合 物 有 机 化 合 物 脂质 C.H.O.N.P.S.K.Ca.Mg 大量元素 单糖 二糖 多糖 脂肪 磷脂 固醇 氨 基 酸 碱基 五碳糖 磷酸 核 苷 酸
1.关于细胞学说的叙述，不正确的是（
考点二、多种多样的细胞
本考点的核心知识有两个：真核细胞与原核细胞的比较； 显微镜的使用及观察。对于真核细胞与原核细胞的比较，试题 常以具体的生物要求考生进行分析、比较其不同点，复习时既 要掌握两者的区别，又要识记常见的代表生物如衣藻、酵母菌、 XX杆菌等，还要注意比较病毒与真核细胞和原核细胞的区别。 显微镜的操作是考查实验技能的一个重点内容，包括基本 操作、观察的技巧，试题也常以示意图分析的形式考查对显微 镜操作的掌握程度。
有一蛋白质由两条肽链构成，共有肽键 98 个，则此 蛋白质的相对分子质量最接近于 A ． 98×128 B ． (98+2) ×128 C ． (98+2) ×128－18 ×98 D ． 98 ×128－18 ×98
检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质 和淀粉
还原糖 试剂 现象 斐林试剂 产生砖红色沉淀 脂肪 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ 橘黄色或红色 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 淀粉 碘液 蓝色
重要发现
人体在器官和组织水平的结构 制造第一架显微镜 观察到木栓组织的死细胞 首次观察到活细胞 提出细胞学说
德国的魏尔肖
认为细胞通过分裂产生新的细胞
巩固练习
） A、它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统 一性 B、建立者主要是施莱登和施旺 C、它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 D、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展 而建立的
下列哪一营养物质在该段时间内的氧化分解量？ A ．蛋白质 B ．脂肪 C ．糖 D ．维生素
名称 脱氧核糖核酸 核酸的结构和功能特点 简称 基本单位 五碳糖 DNA 脱氧核苷酸（4种） 脱氧核糖 A、T、G、C 磷酸 细胞核（主要）、 线粒体、叶绿体 两条脱氧核苷酸链 构成
核糖核酸 RNA 核糖核苷酸（4种） 核糖 A、U、G、C 磷酸 细胞质（主要）、 细胞核 一条核糖核苷酸链 构成
原核细胞与真核细胞的比较
原核细胞
本质区别 细胞壁 细胞质 不同点 无核膜 主要成分是糖类和蛋白质 只有核糖体一种细胞器
真核细胞
有核膜 主要成分是纤维素和果胶； 动物无细胞壁 有核糖体和 其他细胞器
细胞核
举例 相似点
有拟核，无核膜、核仁， 无染色体
细菌、蓝藻、放线菌、 支原体
有核膜、核仁， 有染色体
3.1、2、3、4、5是使用显微镜的几 个步骤。右图为显微镜观察中的两个 视野，其中细胞甲为主要观察对象， 由视野⑴到视野⑵时，操作过程的正 确顺序是（ ） 1转动粗准焦螺旋 2转动细准焦螺旋 4转动转换器 5移动玻片 A、1→2→3→4 B、3→1→2 C、5→4→3→2 D、3→4→1→2
巩固练习
这是因为其中的 Fe2＋进入人体后能 A ．调节血液的酸碱平衡 B ．调节血液的渗透压 C ．参与红细胞血红蛋白的形成 D ．促进更多红细胞的产生
糖类的分类、分布及功能
分类 核糖 单糖 脱氧核糖 葡萄糖 蔗糖 二糖 麦芽糖 植物细胞 水解成单糖 （葡萄糖）提供能量 植物体内重要的 储能物质 细胞壁的组成成分 动物细胞 动物细胞重要的 储能物质 动植物体内均有 细胞内的直接 能源物质 分布 功能 组成核酸的物质 是生物的遗传物质
D ．波动不大
无机盐的生理功能
1、细胞内复杂化合物的重要组成成分；
如：Fe2+ 是合成血红蛋白的原料；
Mg2+ 是合成叶绿素的原料； I- 是甲状腺激素的成分； 2、维持细胞的酸碱度平衡； 3、维持细胞的正常渗透压。
巩固练习
2 ．“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，
考点五、细胞核的结构和功 能
结构 特点 结构 核膜 成分 功能 核仁 染色体与 染色质 双层膜；外膜上附有核糖体，常与内质网相连； 核孔是核—质物质交换和信息交流的通道 主要是脂质和蛋白质 把核物质与细胞质分隔开； 控制细胞核与细胞质之间信息交流和物质交换 参与RNA的合成，是形成核糖体的场所
线粒体 系统的分工合作 细胞器 无膜 叶绿体 内质网 高尔基体 液泡 系统的控制中心 细胞核 结构 功能
核糖体 蛋白质合成
中心体 细胞分裂
考点一、细胞学说的建立过 本考点属于生物科学史的考查，在考纲中的要求处于第I类， 程即了解水平层次的要求。需要注意的内容主要有两个方面：一
是科学家及其主要贡献，二是细胞学说的主要内容及其意义。
结构上的联系
高尔基体
囊泡 间接联系
内质网
直接联系
核膜 线粒体膜 细胞膜
(囊泡)间接联系 功能上的联系 在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程协调配合
巩固练习
6．内质网膜与核膜、细胞膜相连,有利于与外界环境
进行发生联系。这种结构特点表明内质网的重要功能 之一是（ ） A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着 B．提供细 胞内物质运输的通道 C．提供核糖体附着的支架 D．参与细 胞内某些代谢反应
组成
含氮碱基 磷酸 存在
一般结构
功能
细胞内携带遗传信息的物质，对生物体的遗传、变 异具有极其重要的意义
巩固练习
7 ． 2003 年春季，一种由“冠状病毒”引起的非典型肺炎在世
界一些国家和地区尤其是我国流行。据研究证实，与一般病毒 相比，这种病毒非常容易发生变异，在不到两周的时间就可以 产生新的变种。请分析这种病毒的遗传物质可能是 A ． DNA B ． RNA C ． DNA 和 RNA D ．蛋白质
脂肪
磷脂
胆固醇
①构成生物膜的成分 ②参与脂质的运输
促进动物生殖器官的发育 及生殖细胞的形成 促进人体对Ca、P的吸收
固醇
性激素 维生素D
巩固练习
4．东北虎主要分布于我国长白山、小兴安岭等地；华南虎主要
分布于我国长江流域以南地区。根据我们学过的知识判断，东 北虎为了与其生存环境相适应，与华南虎相比，下列哪种物质 含量所占比例明显较高？
A ．脂肪 B ．糖原 C ．蛋白质 D ．核酸
蛋白质的功能
功能
结构蛋白
举例
构成细胞和生物体的结构，如肌肉、头发等
催化作用
运输作用 调节作用 免疫作用
如唾液淀粉酶、胃蛋白酶等绝大多数酶
如血红蛋白 如激素（胰岛素等） 如抗体镀锌软管
尼龙接头
巩固练习
6．临床通过检测尿液中一定时间内的含氮量，可以粗略地估算
关于细胞膜提取的实验中，常见的考点 内容
1、选哺乳动物成熟的红细胞做材料的原因：无细胞壁、
无细胞核、无众多的细胞器。 2、实验中用生理盐水稀释的原因：使红细胞维持原有 形态，且使红细胞分散开，不易凝集成块。 3、分析细胞膜成分的探究：用蛋白酶处理细胞膜，膜 被破坏，说明细胞膜中含有蛋白质；用溶脂剂处理细 胞膜，膜被破坏，说明含有脂质。
主要内容： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育 而来，并由细胞和细胞产物构成；
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
3、新细胞可以从老细胞产生。
细胞学说的建立过程
科学家
比利时的维萨里、法国的比夏 詹森父子 英国的虎克 列文虎克 德国的施莱登、施旺
巩固练习
4、下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（
A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B、不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数
）
量相同 C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富 D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变 有关
考点四、主要细胞器的结构和功 能
本考点可以说是高考必考的内容，几乎每年的试 题都有所体现，且试题常以综合题的形式出现，考题 的切入点为：结合具体的实例分析各种细胞器的特定 功能；结合某种功能分析与之相关的细胞器的结构特 点；综合考察各种细胞器之间是如何进行联系和协调 作用的。其中需要重点关注的是叶绿体、线粒体和核 糖体三者的特点及功能。
细胞中主要细胞器的相关知识点归纳
项目 产生水的结构 产生ATP的结构 说明 线粒体、核糖体、叶绿体 叶绿体、线粒体、细胞质基质
与主动运输有关的细胞器 遵循碱基互补配对原则的结构
参与细胞分裂的细胞器 含色素的细胞器 有膜的细胞器 无膜的细胞器 植物特有的细胞器
线粒体、核糖体 细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体
8 ．鉴定脱脂淡奶粉是否为伪劣产品，不需用的化学
试剂是 A ．斐林试剂 C ．双缩脲试剂
B ．苏丹Ⅳ染液 D ．红墨水
第二单元
细胞的基本结构
知识网络
系统的边界 细胞膜
成分 功能
细 胞 的 结 构
系统的内部环境 细胞质基质
有膜
脂质、蛋白质 保护 控制物质交换 信息交流
有氧呼吸
光合作用 蛋白质加工、 脂质合成 蛋白质加 工、包装 调节内环境 生 物 膜 系 统
核糖体、中心体、高尔基体、线粒体 叶绿体、液泡 线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡 核糖体、中心体 叶绿体、液泡
动物特有的细胞器
中心体
巩固练习
5．在动植物细胞中都有，但生理功能不 同的细胞器是 A．线粒体 B．核糖体 C．高尔基体 D．内质网
各种生物膜之间的联系
比较项目 化学成分上 的联系 说明 由脂质、蛋白质和糖类组成，每种成分所占的比例不同