中心小学控流劝返措施及制度
中心小学控流劝返措施
中心小学控流劝返方案
我们小学在新学期开学之即：为了使适龄儿童、少年依法接受规定的年限的教育，进一步巩固和“普九”成果，依法保障每个儿儿童、少年受完九年义务教育的权力，所以，我校按照《九年义务教育合同》制度，学校辖区内的正常适龄儿童、少年必须全部入学，对那些家庭经济困难的学生，学校采取了减、免、缓的措施，全力实施“希望工程”求助贫困儿童、少年二十六人，提高入学、巩固率，加大了以贫困生接受义务教育的资助力度，使适龄儿童少年免受因家庭经济困难而失学；正因如此，学校领导班子各级组织广大教师深入困难户家中，认真做到了深细致的工作,使学校的巩固率达到了100％，为了控制今后入学再辍学，经学校支部研究决定从开学之日起学校制定了控流劝返方案。
2．根据《未成年人保护法规定》：父母或者其它监护人应当依法履行对未成年人的责任和抚养义务，供养其子女按时入学。
3．对监护人受理和教育。
监护人要对被监护人的行为进行约束，防止他们给社会造成损失，不得使他们与社会闲杂人等。
4．义务教育法是法律规定的国民教育，每个儿童、少年都应受到法定的年限的义务教育。
5．对那些家庭特别困难的学生，学校要给一定的照顾减免杂费，使他们安心地接受教育。
6．因监护人造成子女辍学或流失的当地政府要给予一定的罚款（200－300元）和行政处罚。
7．因学生学业不好，变相体罚学造成的辍学、流失的，发现一人，学
校处罚100－200元的罚款，造成流失量过大，应报上级主管部门查处。
8．对表现好的家长、教师年终学校给予一定的奖励和表扬。
9．年终评功表模时表现好的作为先绝条件。
10．本方案从开学之日起执行。
小学学生劝返复学报告制度
小学学生劝返复学报告制度背景随着社会的发展，教育越来越受到重视。
小学教育是教育体系中不可或缺的一部分，其教育任务是为学生提供正常的学习环境、畅通的学习渠道和坚实的知识基础。
在学校中，学生的学习成绩往往会影响到其未来的发展。
因此，学校需要制定一系列的管理制度来保证学生正常的学习和成长。
近年来，有些小学生因为各种原因辍学，对于这些孩子的情况学校应该加以关注和帮助。
一些因为家庭经济条件等方面无法继续学业的学生，课堂上的压力和课外学习的负担过大等原因造成的辍学问题已引起广泛关注。
因此，针对这些学生，学校制定了小学学生劝返复学报告制度。
目的小学学生劝返复学报告制度的目的是：通过一系列的措施来劝诫、帮助、支持和带领学生重新回到学校，完成学业。
它可以帮助学校更好的关注学生，解决学生在生活和学习中的困难，培养他们的自信心和求知欲，同时也可以为学校评价和管理学生提供依据。
实施步骤小学学生劝返复学报告制度的实施步骤如下：第一步：学校定期通知家长学校定期向学生家长发送通知，告诉他们学校对中途辍学或因低分未能毕业的学生进行劝返复学工作，并说明学校将为学生提供的优惠政策和支持措施。
第二步：了解情况，诚挚关怀学校对通知中反映的问题进行进一步调查，了解学生辍学或未能毕业的原因，然后进行诚挚的关怀。
通过与学生亲密的交流，让他们感到学校是与他们共同前行的朋友，以此为契机，让他们能够顺利回归学校。
第三步：面谈和交流学校与学生进行面对面谈话和交流，了解学生的具体情况和想法。
在谈话中，学生可以多方面表达自己的难处和想法，学校也可以为其提供更全面的帮助和支持。
第四步：制定个性化计划，提供帮助和支持根据学生的实际情况和问题，学校将制定个性化的劝返复学计划，为其提供帮助和支持。
这些帮助和支持可能包括：•给予补课或辅导。
•安排自主学习空间和资源。
•帮助申请奖学金或减免学费等优惠措施。
•与岗位相符合的学生，为其安排助学工作。
第五步：监督和指导学校需要对学生进行监督和指导，保证他们能够全身心地投入到学习中。
小学控辍劝返制度
小学控辍劝返制度
中小小学控辍劝返制度
为遏制学龄儿童、少年辍学和未入学现象的发生，保证适龄少儿接受九年义务教育，提高适龄儿童少年入学率，学校成立了领导小组，制订控辍劝返制度。
一、是加强学生管理，对学生管理实行掌控制。
学校要随时掌握学生流动情况，学生未经学校批准3日不到校的，学校要及时家访，并向当地村干部反映，村党支部书记、村委会主任要主动配合学校做好劝学工作。
二、是全面推行一费制和收费公示制。
禁止以各种名义收取规定以外的各项费用，用好两免一补经费，积极争取贫困学生助学金，按照规定减免特困生学杂费和课本费。
三、是专项资金管理制。
积极筹措资金，不断改善办学条件，为学生提供良好的生活和学习环境。
四、学校与教师、教师与家长为一线，层层签订控辍保学责任书，落实控辍保学责任制。
五、教师包学生，确保人人到学校，做到领导到位、人员到位、执法到位、责任到位、措施到位、时间到位。
六、各班主任和任课教师要关心学生的学习和生活，发现辍学现象，及时向学校反映情况，同时及时进行家访，劝其反校继续学习。
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小学二(2)班控流劝返总结
小学二（2）班控流劝返总结控流保学工作是普及九年制义务教育的一个必要措施，也是当前“两基”国检工作中的难点之一。
我校非常重视控流保学工作。
开学前的行政会议上，就制定了在校学生入学率100%的工作目标。
并在学期中采取了切实有效措施，将此项工作列入学校常规工作，取得了显著成效。
本学期总的工作思路是遵循“三位一体”的原则。
在控流保学中，发挥学校的主导性，重视家庭的主体性，兼顾社会的保障性。
一、加强学校控流保学的阵地性建设，充分发挥学校在三位一体中的主导性作用。
（一）在学校中加强控流保学工作的制度性。
开学前的第一次行政会上，学校便在原有的一系列制度基础之上，又重新添加制定一些新的规章制度。
将行政分到各年级各班，班主任具体负责，并将控流保学工作实效与期末考核挂钩。
在各种评比中实行一票否决制：凡出现辍学情况的班级，一律不能评为优秀。
对学期内办理转学、休学的学生实行严格的管理制度，严肃学籍管理制度。
凡需办理转学、休学的学生必须持相关证明（或是父母工作调动证明、它校接收学生证明、病假证明等），先到班主任处登记，然后在教导处审查，并严格按要求办好手续。
（二）发挥学校德育、少先队工作的宣传性，组织一系列有特色的活动，从思想上促进学生对九年制义务教育的理解与认可。
从而形成学生完成九年制义务教育的内在动力。
开学来，学校德育处和少队处组织了一系列控流保学的活动。
在少队的活动中，特别将一期的板报主题定为“义务教育宣传刊”，使义务教育法深入人心。
（三）减轻贫困学生的后顾之忧。
因为我校学生主要是周边农村子女，学生在经济方面存在的一些困难，学校想尽千方百计，争取为他们解决。
二、发挥家庭在控流保学工作中的主体性作用。
用外因推动内因，促进我校控流保学工作的健康发展。
（一）坚持开办家长学校，促进家长思想认识。
本学期，我继续坚持召开家长会。
学校通过家长学校组织各种活动，积极宣传九年制义务教育，使家长在心理上认同义务教育，并认识到义务教育是作为家长的一种应尽的义务。
中心小学控流劝返措施及制度
中心小学控流劝返措施及制度第一篇：中心小学控流劝返措施及制度中心小学控流劝返措施及制度为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则和省、市、区关于落实《义务教育法》的有关规定，确保招收范围内适龄儿童全部入学，根据我校的具体情况特制订如下措施及制度：一.措施1．建立控流保学领导小组，督促检查指导工作、把控流保学工作纳入工作日程，认真地抓好、抓实。
2．实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3．加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4．实行奖励机制。
严格控制学生流失，确保招收范围内适龄儿童全部入学。
5．实行校长包校、班主任包班、科任教师包人，形成领导把关，人人抓控流。
6．经常进行家访，与家长沟通情况，保证学生到校学习。
7．经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控流。
二、制度1．期初召开学生家长座谈会，学习宣传“三法一纲”。
2．新生入学与家长签订完成九年义务教育责任状。
3．建立控流汇报制度。
班主任周报、教导处双周报、学校月报并逐月核实小结。
4．坚持家访制度。
辍学生经常访、危险生及时访、其它学生定期访，每学期一次，并做好家访记录。
5．对家庭困难的学生，学校根据情况不同程度减免各种费用，确保特困生不辍学。
6．全校教师都是控流工作者。
思想工作要做到耐心细致、实实在在，和学生交朋友，禁止讽刺、挖苦、排挤差生，严禁将学生撵出课堂。
学校把控流工作作为年度考核、评先选优的重要条件。
7．努力改善办学条件，提高办学质量。
开办各种类型的专业班及各种活动小组，因材施教，发挥学生的特长，保进得来、留得住，努力将辍学率控制到最低限度。
8．严格执行上级有关规定，利用法律手段做好控流工作。
第二篇：中心学校控流劝返工作总结中心学校控流劝返工作总结为了贯彻国家的教育方针，结合我校地实际，为了控制流生状况，使他们都能享受到接受教育的机会，现将我校在控流劝返的做法记录如下：一是健全组织领导，明确工作职责。
中心小学控流劝返工作经验材料
中心小学控流劝返工作经验材料一、依法控流我校每学期初通过标语、班刊、黑板报、法制讲座等途径，大力开展《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传。
上学期初，我校集中全体教师学习新《义务教育法》，并通过召开家长会等形式，把新《义务教育法》有关内容告知家长，以此增强广大师生和学生家长的法律意识，提高学生家长依法送子女入学接受义务教育的自觉性和积极性。
开学初注册时一旦发现未注册的学生，及时通过班主任电话联系，有流失苗头的学生及时与镇政府、街道居委会取得配合，由校领导、班主任、课任老师配合，进村入户进行动员劝返，动之以情，晓之以法，从根本上堵住流生的源头。
同时，向镇政府有关部门建议，拒绝招收未完成义务教育年限的青少年从事任何工作，堵住流失生的渠道。
凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，及时向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生返校。
二、制度控流。
控制流失生与班主任工作，任课教师教学实绩评定挂钩。
校领导、各班主任、各科任课教师都要提高对控制"流失生"的思想认识，将控制流生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能，控制学生的流失。
1、为了控制学生的流失，巩固普九成果，学校不允许分快慢班。
2、确立班主任对学生学籍定期报告制度。
各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。
若学生未经请假三天之内未到校上课，班主任必须及时向教务处报告，由授课教师配合班主任通过电话、或家访、或组织学生干部了解情况。
若发现学生有辍学的可能性"症兆"，及时做好学生、家长的思想工作。
3、学校将控制"流失生"工作同考评班主任工作、考评教师教学成绩、评优评先工作联系起来；凡是"控流保学"工作中成绩突出的班级和教师，学校给予奖励。
凡是控制"流失生"工作不力的班级不得评优，评先、评奖等。
中心小学控流劝返工作责任制
中心小学控流劝返、包保工作责任制为了实施《义务教育法》，巩固普及教育成果，努力提高我镇基础教育水平，促进全镇教育事业持续、稳定、健康发展，特签订本责任制。
一、加强对“控流劝返”工作的组织领导。
各学校要建立“控流劝返”组织机构，明确校长是“控流劝返”工作的第一责任人，分管校长和各班主任是直接责任人，采取全体班子成员分片分校包干负责的办法，积极解决工作的突出问题。
二、完善管理制度。
学校将“控流劝返”工作纳入岗位目标管理系统，加大对各单位“控流劝返”工作的监管力度，定期召开专题会议，总结经验，表彰先进，推介典型。
各学校要层层签订“控流劝返”工作责任状，落实“控流劝返”责任制和责任追究制，强化责任。
三、实现“控流劝返”工作目标。
确保适龄儿童入学率100%，参加儿童、少年义务教育入学率达100%，小学毕业升初中比例100%，小学生年辍学率0.3%以下.四、切实规范办学行为。
进一步完善学生异动手续，并及时登记造册，定期检查核实，做到底子清楚明了，情况准确及时。
要逐级建立学生流失报告制度，定期公报公示，为“控流劝返”提供客观准确的资料。
五、积极推进新课程改革。
严格执行国家课程计划，以及有关考试与学生作业量的规定，切实减轻学生的课业负担；重视建立新型的师生关系，杜绝体罚与变相体罚学生、歧视学生的行为；开展丰富多彩的课外活动，让每个学生都体验到进步与成功的喜悦。
六、严格执行“新机制”政策，各班要自觉遵守收费纪律，严禁向学生收取规定以为的任何费用，切实减轻学生家长的经济负担。
认真落实好扶贫助学工作，杜绝因家庭贫困导致的学生流失现象。
七、实行责任追究。
对因工作不负责任、或工作严重失误而造成的学生辍学率超过规定指标的班级，在全校予以通报，取消单位当年评先资格；对相公责任人要在评先优、职称评定、提拔任用等方面实行“一票否决”。
小学劝返复学实施方案
小学劝返复学实施方案一、加强家访工作。
针对辍学学生，学校应加强家访工作，了解学生辍学的原因，与家长进行深入沟通，帮助他们解决困难，争取家长的理解和支持。
通过家访，学校可以更全面地了解学生的家庭情况，为制定后续工作方案提供依据。
二、建立复学档案。
学校应建立起辍学学生的复学档案，包括学生的个人信息、辍学原因、家庭情况等内容，为学校后续的帮扶工作提供依据。
复学档案的建立有利于对学生进行个性化的帮扶，更有针对性地解决学生的问题。
三、开展心理辅导。
针对辍学学生，学校应开展心理辅导工作，帮助学生解决心理问题，树立正确的学习态度和价值观。
心理辅导可以帮助学生重新树立对学习的兴趣和信心，为复学打下良好的心理基础。
四、提供学习补课。
学校可以为辍学学生提供学习补课，帮助他们尽快跟上学习进度。
通过有针对性的学习补课，学生可以更快地适应学校的学习节奏，缩短学习差距，尽快融入学校生活。
五、建立复学跟踪机制。
学校应建立起辍学学生的复学跟踪机制，定期对复学学生进行跟踪检查，了解他们的学习情况和生活状态，及时发现问题并进行帮助和引导。
复学跟踪机制有利于学校及时发现学生的问题，及时采取有效措施解决问题，确保学生能够顺利复学并融入校园生活。
六、加强家校合作。
学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和生活情况，共同为学生的复学和学习努力。
家校合作是学生复学工作中不可或缺的一环，只有家校齐心协力，才能更好地帮助学生重新回到校园。
七、营造良好的学习氛围。
学校应营造良好的学习氛围，让学生在积极向上的氛围中学习和成长。
良好的学习氛围可以激发学生学习的热情，让他们更愿意回到校园学习。
八、加强师生沟通。
学校应加强师生之间的沟通，了解学生的学习和生活情况，及时发现问题并进行帮助。
师生之间的沟通是学校教育工作中的重要环节，只有师生之间建立起良好的沟通机制，学校才能更好地帮助学生解决问题，让他们重新回到校园。
通过以上小学劝返复学实施方案，我们相信可以更好地帮助小学生解决辍学问题，让他们重新回到校园，接受良好的教育。
控辍保学劝返复学工作指南二十条
一、失学（小学适龄阶段）对象：从未上过学，但处于小学适龄阶段且身体健康。
措施：按照免试、就近、免费原则，就近安排到义务教育学校就读。
属于随迁子女的，以户籍所在地为主，流入地配合。
依据：教育部、国务院扶贫办《关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题的工作方案》。
二、失学（初中适龄阶段）对象：从未上过学，但处于初中适龄阶段且身体健康。
措施：原则上在义务教育学校就读，但劝返难度大或在义务教育学校就读不现实的，经监护人申请，可安排在中职学校接受教育，一人一案，由县级教育行政部门牵头制定义务教育授课基本知识和职业技能培训内容，并明确教学和管理要求，学籍编入义务教育学校相应年级，正常滚动。
依据：《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》。
三、因残辍学（可以在校就读）对象：因身体残疾原因辍学，经县级残疾人教育专家委员会评估，可以在校就读的。
措施：随班就读或进入特殊教育学校就读，学籍正常滚动。
依据：《残疾人教育条例》。
四、因残辍学（经评估不适宜在校就读）对象：因身体重度残疾原因辍学，需要专人护理，经县级残疾人教育专家委员会评估，不能到学校就读的。
措施：按一人一案原则，由户籍地县级教育行政部门统筹安排，通过提供送教上门方式实施义务教育，并纳入学籍管理。
依据：《残疾人教育条例》。
五、因病辍学对象：患重大疾病、严重心理问题或其它特殊原因暂不能上学的。
措施：办理休学手续并在学籍系统上标注休学，待好转后及时复学，复学后学籍正常滚动。
依据：教育部、国务院扶贫办《关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题的工作方案》。
六、厌学辍学在家（短期）对象：因厌学辍学在家，时间在1年以内。
措施：回原学校原班级就读，学籍正常滚动。
依据：教育部、国务院扶贫办《关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题的工作方案》。
七、厌学辍学在家（长期）对象：因厌学辍学在家，时间超出1年以上（仅限于初中阶段辍学生）。
小学劝返复学实施方案
小学劝返复学实施方案一、加强宣传教育。
针对辍学学生和家长，我们需要加强宣传教育工作，利用各种媒体渠道，如电视、广播、报纸、网络等，宣传教育的重要性和必要性。
同时，学校也可以组织一些复学宣传活动，邀请一些成功复学的学生来分享自己的经历，激励更多的辍学学生重返校园。
二、建立复学帮扶机制。
学校可以建立复学帮扶机制，设立专门的复学辅导员，负责对辍学学生进行跟踪和帮扶工作。
同时，可以建立复学奖励机制，对于成功复学的学生给予一定的奖励，激励更多的学生重返校园。
三、提供个性化辅导。
针对每个辍学学生的具体情况，学校可以提供个性化的辅导方案，帮助他们解决学习上的问题和困难。
同时，可以开设一些特殊的课程，如心理辅导课程、职业规划课程等，帮助学生重新适应学习和生活。
四、加强家校合作。
学校需要加强与家长的沟通和合作，让家长充分意识到教育的重要性，同时也要了解家庭的具体情况，为他们提供必要的帮助和支持。
通过家校合作，共同劝返辍学学生，让他们重新回到校园中来。
五、建立复学档案。
学校可以建立复学档案，对每个辍学学生的复学情况进行记录和跟踪，及时发现问题并给予帮助。
同时，也可以通过复学档案对复学工作进行评估和总结，为今后的复学工作提供经验和借鉴。
六、加强政策支持。
政府部门也需要加强对复学工作的政策支持，提供必要的经济资助和政策倾斜，为学校开展复学工作提供更多的支持和帮助。
七、加强社会力量参与。
除了学校和政府部门的努力外，社会力量也需要参与到复学工作中来，可以组织一些志愿者团队，开展复学劝返工作，为辍学学生提供更多的帮助和支持。
通过以上的劝返复学实施方案，我们相信可以有效地帮助辍学学生重新回到校园中来，继续接受教育，为他们的未来打下坚实的基础。
希望各级教育部门、学校和社会各界都能共同努力，让更多的辍学学生重返校园，实现教育公平和全面发展的目标。
辍学学生劝返工作制度方案
任庄小学辍学学生劝返工作制度方案为了加快基础教育发展，有效地制止中小学生辍学，确保学生入学率100%，结合我校实际，制定那加小学动学生返校就读工作实施以下方案。
一、指导思想认真贯彻落实科学发观，坚持把中小学流失学生劝返工作作为当前一项极其重要的工作，采取强有力措施，排除一切困难，切实落到实处。
二、工作原则（一）坚持统一协调原则。
各校、各村要结合本村、本校实际制定劝返就读工作计划、措施，具体落实。
（二）坚持突出重点原则。
大力推进学生的劝返就读工作。
（三）坚持统筹兼顾原则。
把劝返就读与教育“创强”和普及高中教育结合起来。
（四）坚持“巩固提高并重”的原则。
巩固返校就读成果，提高返校就读教育水平。
三、主要措施立足学校实际，对接受义务教育阶段的流失学生要按照义务教育法的有关规定，说服教育，动员流失学生返校就读学习。
对在外就读的学生各乡镇要组织人员及时取回就读证明，确保教育“创强”评估验收；对家庭经济条件差的学生，教育部门通过“三免一补”政策，减轻学生的经济负担，保证学生安心学习；对学习有困难的学生，学校降低要求，课后多关心、多照顾，尊重学生人格，多方面调动学生学习与全面发展的积极性。
四、主要任务劝返任务。
8月15日开始至9月1日结束。
五、加强领导、组织落实那加小学学生劝返工作小组组长：王银邦副组长：王洪先、学生返校就读的落实情况，本村、本校要高度重视，认真安排部署，充分利用假期组织人员进村入户落实劝返工作，并与9月1日下午各劝返组向领导小组汇报劝返情况。
各村职责：组织村干部进村入户，实行村干部、村委干部包户，动员学生返校继续接受教育，的劝返率达到90%以上。
以村为单位，对流失学生逐组逐户核清底数，登记造册，健全档案；协助村进村入户动员流失学生返校就读；建立学校“控辍保学”制度，实行中心学校工作人员包校，学校领导班子包班，教师包学生，使学生巩固率达到100%。
司法、派出所等执法部门在流失学生劝返工作领导小组的统一领导下，协助各村、学校依法做好学生返校就读工作。
中心小学控流劝返实施方案
中心小学控流劝返实施方案为巩固普九成果，确保义务教育的有效实施，力求使适龄少年完成九年义务教育，并保证巩固率，特制定控流劝返实施方案。
一、控流劝返工作目标巩固率确保达到100%。
二、控流劝返措施1、组建控流劝返工作领导小组，确保控流劝返工作力度组长：罗冬香副组长：郝学峰成员：各班班主任2、及时摸清劝学对象⑴各班班主任负责将本年级各班异动摸底名册及时上报教导处。
⑵教导处做好统计，并按班、按村造好流失学生花名册。
3、组织精干力量，深入村组督学劝学（1）学校每学期开学初拟组织三次劝学（2）劝学人员以班主任、本乡籍教师及责任性强的教师为主体。
4、及时和当地政府取得联系，并与乡、村、组干部协同劝学。
5、建立责任包干制度（1）建立校领导包年级组、班主任包班、科任教师包学生的控流劝返机制，凡流失一个学生，相应的领导、班主任和科任教师都分担一分责任，并扣除该班管理分2分。
（2）学校建议乡村组干部分别分片分村分组包干，与劝学教师协同劝学，劝学成绩列入乡政府对干部的评价6、建立相应的劝返奖惩机制（1）巩固率100%的班主任每期奖金10元（以上学期入学人数及下学期开学报到人数为准）(2）车费、补助如实报销。
（3）考试四率折合计算总人数以入学人数为准。
(4）老师上课把学生驱赶出教室的，每人次扣150元。
（5）老师体罚学生或变相体罚学生的，每人次扣101元，因此而造成学生流失的，每人次扣50元，并负责相应的经济损失。
（6）凡是因为教师教育教学方法不当或工作过错致使学生离校出走的，每人次扣50元，并负责相应经济损失。
（7）每学期开学初，经教导处核实，学生不到校是因为老师的责任，则由该老师负责劝其返校，没有返校的，扣该老师每人次50元并负责相应的经济损失。
7、建立减、免、缓机制，让贫困学生都能上学读书（1）“两免一补”及各种助学金落到实处。
（2）对个别贫困生实行生活津贴补助。
（3）鼓励老师赞助学生就。
控流劝返工作方案
二（1）班控流劝返工作方案本学年我将担任二年级（1）班的班主任工作。
班级学生67人，班级的学生来自不同的家庭，有着不同的故事，学生之间有一定的差距。
因此，不让每一名学生掉队，正确实施“控流劝返”工作是我义不容辞的责任，也是目前我学校一项极其重要的任务。
因此，在学校控流劝返领导小组的领导组织下，我将采取以下措施，努力做好该工作。
一、指导思想开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控流劝返工作的意义和重要性。
从而使我对控流劝返工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。
二、学生流失的原因1、家庭贫困辍学：家庭经济贫困可以概括为：单亲家庭，子女多劳力少；难以维持所有子女爱完九年义务教育。
2、双差生厌学而导至辍学：有的双差生学习基础差，在校看脸色，回家受训诉，失去学习兴趣而导至辍学。
3、新的“读书无用论”而诱发辍学；现时不少的人认为读书的人多，用人的少，即使读完书找到工作，而赚回的钱也抵不回投资的钱，不如早点外出打工，捞个现的而弃学。
三、本学期我采取如下计划：１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。
本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。
所以，开学一周内，我进行了摸底工作。
从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。
２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。
学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。
坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。
这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
４、实行经常家访的措施。
以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。
今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。
学校控辍保学劝返制度
学校控辍保学劝返制度
是指学校通过一系列措施和政策来防止学生辍学，并促使辍学学生重新回到学校继续接受教育的制度。
学校控辍保学劝返制度的目的是为了确保每个学生都能够获得平等的教育机会，帮助学生克服辍学的困难，改善其学习态度和行为，并通过教育的力量帮助他们获得成功。
具体的措施和政策可能包括以下方面：
1. 劝返策略：学校设立专门的劝返团队或辍学学生辅导员，负责与辍学学生及其家长进行沟通，了解辍学原因，并向他们介绍学校的支持和帮助措施，鼓励和劝导他们重新回到学校。
2. 快速响应机制：学校建立迅速反应的机制，对辍学学生进行专项调查分析，及时帮助他们解决学习、生活和心理上的问题，以减少辍学率。
3. 奖励措施：学校设置奖励机制，对于回归学校的辍学学生进行公开或内部的奖励，以鼓励他们回归学习，激发学习热情。
4. 监管与管理：学校建立学生辍学信息的全面监测与管理机制，及时发现、警示和干预辍学学生，确保他们能够得到必要的支持和帮助。
5. 针对性帮扶：学校通过提供个性化的教育帮扶措施，如辅导教育、职业培训等，帮助辍学学生解决学业和生活中的问题，提高其学习能力和适应能力。
通过学校控辍保学劝返制度，可以有效遏制学生辍学现象的发生，提高教育公平和社会发展水平。
学校控辍保学劝返制度
学校控辍保学劝返制度
是一种教育管理制度，旨在防止学生辍学，并通过劝导和帮助，鼓励他们回归学校继续学业。
该制度主要包括以下几个方面的内容：
1. 早期干预：学校对即将辍学的学生进行定期的关怀和监督，及时发现学生存在的问题，并提供相应的帮助和支持。
2. 劝导交流：学校通过师生之间的沟通，了解学生辍学的原因，找出问题的症结并提出解决方案。
教育工作者通过个别谈心、集体座谈等方式，耐心倾听学生的困扰，激发他们对学习的兴趣和动力。
3. 人员配备：学校设立专门的保学劝返工作小组或机构，负责全校范围内的学生辅导和宣传工作。
该工作小组通常由学校领导、班主任、心理辅导员和校外协助人员组成。
4. 心理支持：学校引入心理咨询服务，为学生提供情感上的帮助和支持，并通过心理辅导探索解决学习和生活中的困扰。
5. 提供帮助资源：学校为学生提供学习和生活上的帮助资源，包括学习辅导、就业咨询、家庭经济援助等。
6. 督促监管：学校建立监督机制，对学生的出勤情况进行跟踪，并与相关部门、家长等进行沟通，明确学生辍学可能带来的后果和对未来的不利影响。
学校控辍保学劝返制度的目的是通过多方面的努力，降低学生辍学率，提高学校的整体教育质量，为学生创造良好的学习环境和发展机会。
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中心小学控流劝返措施及制度
为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则和省、市、区关于落实《义务教育法》的有关规定，确保招收范围内适龄儿童全部入学，根据我校的具体情况特制订如下措施及制度：
一.措施
1．建立控流保学领导小组，督促检查指导工作、把控流保学工作纳入工作日程，认真地抓好、抓实。
2．实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3．加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4．实行奖励机制。
严格控制学生流失，确保招收范围内适龄儿童全部入学。
5．实行校长包校、班主任包班、科任教师包人，形成领导把关，人人抓控流。
6．经常进行家访，与家长沟通情况，保证学生到校学习。
7．经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控流。
二、制度
1．期初召开学生家长座谈会，学习宣传“三法一纲”。
2．新生入学与家长签订完成九年义务教育责任状。
3．建立控流汇报制度。
班主任周报、教导处双周报、学校月报并逐月核实小结。
4．坚持家访制度。
辍学生经常访、危险生及时访、其它学生定期访，每学期一次，并做好家访记录。
5．对家庭困难的学生，学校根据情况不同程度减免各种费用，确保特困生不辍学。
6．全校教师都是控流工作者。
思想工作要做到耐心细致、实实在在，和学生交朋友，禁止讽刺、挖苦、排挤差生，严禁将学生撵出课堂。
学校把控流工作作为年度考核、评先选优的重要条件。
7．努力改善办学条件，提高办学质量。
开办各种类型的专业班及各种活动小组，因材施教，发挥学生的特长，保进得来、留得住，努力将辍学率控制到最低限度。
8．严格执行上级有关规定，利用法律手段做好控流工作。