中心小学控流劝返措施及制度

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辍学生劝返工作总结小学“防流控辍”工作总结

辍学生劝返工作总结_小学“防流控辍”工作总

结

小学“防流控辍”工作总结

本校在20________年春季开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，积极做了大量工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做好有关工作。为了总结工作，积累经验，现将我校“防流控辍”工作情况总结如下：

一、强化措施，落实责任，增强了全体教师的责任感和使命感

上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构，中心小学与学校、校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各司其职，各负其责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年

巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”

1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报镇中心小学进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。组织教师进行思想政治学习，加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求班主任丰富班级文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。

2、建立辍学报告制度。要求各班做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的

中心小学控流劝返措施

中心小学控流劝返方案

我们小学在新学期开学之即：为了使适龄儿童、少年依法接受规定的年限的教育，进一步巩固和“普九”成果，依法保障每个儿儿童、少年受完九年义务教育的权力，所以，我校按照《九年义务教育合同》制度，学校辖区内的正常适龄儿童、少年必须全部入学，对那些家庭经济困难的学生，学校采取了减、免、缓的措施，全力实施“希望工程”求助贫困儿童、少年二十六人，提高入学、巩固率，加大了以贫困生接受义务教育的资助力度，使适龄儿童少年免受因家庭经济困难而失学；正因如此，学校领导班子各级组织广大教师深入困难户家中，认真做到了深细致的工作,使学校的巩固率达到了100％，为了控制今后入学再辍学，经学校支部研究决定从开学之日起学校制定了控流劝返方案。

2．根据《未成年人保护法规定》：父母或者其它监护人应当依法履行对未成年人的责任和抚养义务，供养其子女按时入学。

3．对监护人受理和教育。监护人要对被监护人的行为进行约束，防止他们给社会造成损失，不得使他们与社会闲杂人等。

4．义务教育法是法律规定的国民教育，每个儿童、少年都应受到法定的年限的义务教育。

5．对那些家庭特别困难的学生，学校要给一定的照顾减免杂费，使他们安心地接受教育。

6．因监护人造成子女辍学或流失的当地政府要给予一定的罚款（200－300元）和行政处罚。

7．因学生学业不好，变相体罚学造成的辍学、流失的，发现一人，学

校处罚100－200元的罚款，造成流失量过大，应报上级主管部门查处。

8．对表现好的家长、教师年终学校给予一定的奖励和表扬。

9．年终评功表模时表现好的作为先绝条件。

镇中心小心控流劝返实施方案

中心小学控流劝返实施方案

为巩固普九成果，确保义务教育的有效实施，力求使适龄少年完成九年义务教育，并保证巩固率，特制定控流劝返实施方案。

一、控流劝返工作目标

巩固率确保达到100%。

二、控流劝返措施

1、组建控流劝返工作领导小组，确保控流劝返工作力度

组长：罗

副组长：李组员：各班班主任

2、及时摸清劝学对象

⑴各班班主任负责将本年级各班异动摸底名册及时上报教导处。

⑵教导处做好统计，并按班、按村造好流失学生花名册。

3、组织精干力量，深入村组督学劝学

（1）学校每学期开学初拟组织三次劝学

（2）劝学人员以班主任、本乡籍教师及责任性强的教师为主体。

4、及时和当地政府取得联系，并与乡、村、组干部协同劝学。

5、建立责任包干制度

（1）建立校领导包年级组、班主任包班、科任教师包学生的控流劝返机制，凡流失

一个学生，相应的领导、班主任和科任教师都分担一分责任，并扣除该班管理分2

分。

（2）学校建议乡村组干部分别分片分村分组包干，与劝学教师协同劝学，劝学成绩列入乡政府对干部的评价

6、建立相应的劝返奖惩机制

（1）巩固率100%的班主任每期奖金10元（以上学期入学人数及下学期开学报到人数为准）

(2）车费、补助如实报销。

（3）考试四率折合计算总人数以入学人数为准。

(4）老师上课把学生驱赶出教室的，每人次扣150元。

（5）老师体罚学生或变相体罚学生的，每人次扣101元，因此而造成学生流失的，

每人次扣50元，并负责相应的经济损失。

（6）凡是因为教师教育教学方法不当或工作过错致使学生离校出走的，每人次扣50元，并负责相应经济损失。

小学劝返情况说明书

1.教师关于辍学学生跟踪劝返记录

劝返工作总结为了贯彻国家的教育方针，结合我校地实际，为了控制流生状况，使他们都能享受到接受教育的机会，现将我校在控流劝返的做法记录如下一是健全组织领导，明确工作职责。

在学校，由校长直接挂帅，教、总主任以及各班班主任共同组成控制流生的领导小组，明确各自职任。其中学校提供一切政策，后勤方面的保障。

各班班主任结合课任教师成立班级控流劝返小组，对全班学生进行摸底、排查，必要时进行动员流生返校。二是开展宣传教育，提高全员认识。

开学前，学校专门组织控流领导小组，工作小组人员集中进行了学习。把新《义务教育法》的主要精神及时传递到位。

学校在开学初通过印发宣传材料，张贴宣传标语等方式向学生家长进行普法宣传，在全镇范围营造了良好的控流氛围。班级也要利用这个机会向学生进行教育，定期举办黑板报，宣传义务教育的重要性；还应利用一些典型事例，达到教育说服的效果。

三是发挥教师主导作用，做好控流工作。控流工作教师是主导，他们在具体的工作中充分做好贫困生、后进生的转化工作，在工作中要有爱心，不能有任何的歧视或偏见；积极关注，着力解决留守儿童问题。

由于我们地处农村，经济条件并不富裕，不少农村家长外出打工，以弥补家计，其子女的教育则无暇顾及，任由其自由发展，其结果，这批留守学生因缺乏必要的引导和教育而使成绩直线下降，最终导致辍学现象的发生。因此作为教师就应该对这样的学生有所关注，善于发现他们的言行，解决他们学习或生活中遇到的问题，使他们能安心地在学校里接受教育，健康地成长。

另外，还应在学期初作好相应的准备工作。因为开学初报名工作正有条不紊的进行，如果在这个阶段不能有效地控制流生，势必对控流工作带来被动。

小学校控辍保学包保责任制度

小学控辍保学“包保”责任制度

为进一步合力劝返辍学学生返校，依法保障适龄儿童少年“一个都不少”接受义务教育，提高控辍保学工作效率，我校特制定控辍保学“一对一包保”制度。

一、成立领导小组

组长:

副组长:

组员：

领导小组职责明确，黄武堂全面负责控辍工作，所有成员负责控辍保学工作实施。

二、包保办法

校长包全校，班主任和科任教师包保本班学生。

三、目标责任

（一）校长要经常监督指导控辍保学工作，确保零辍学。

（二）校长对本校控辍保学工作负责，及时与班主任和任课教师沟通，做好有流失动向学生的思想工作。

（三）班主任和任课教师对本班学生负责，密切注视学生的思想动态，学习成绩，重点关注有流失动向学生，做好家访劝访工作，并记好《家访记录》。

四、包保措施

班主任和任课教师若发现学生未请假没来上课，务必第一时间与家长取得联系，了解学生未到校原因。如果是出现

疑似流失动向状态，班主任立即报告学校领导，并于当天进行家访，做劝返动员；如家访后该生仍未返校，班主任报学校领导联系村委会领导一起家访，如仍无效果及时上报中心学校控辍领导小组处理，最后上报政府申请执行依法控辍。

五、控辍保学保障机制

学校将定期或不定期向普雄乡中心学校报告控辍保学工作情况，积极争取领导的支持，促进我校控辍保学工作的不断取得好成绩。

中小学流失生返校方案

流失学生劝返方案

为有效地控制学生的流失，使“控流”工作扎实有序的开展，现将我校“控流”活动安排如下：

二、具体措施：

1、各班主任调查，上报本班流失人数并说明流失原因以及流失生家庭地址。

2、教务处汇总情况，建立流失生统计表并分配家访任务。

3、全校范围内开展“关爱每一名学困生，不让一名学生掉队”为主题宣传活动，召开主题班会。

4、校内出版报，做好宣传，主要从法律法规、知识改变命运、家庭教育、和综合治理等层面开展相应宣传活动，使思想动摇的在校生，打消辍学念头，安心学习。

5、教务处组织教师组成“动员流失生返校工作队”，深入各村走访、调查、核实在外校就读、搬迁或随父母外出打工的学生名单。

6、按准确的流失生人数，平均分配教职工包保、责任到人，然后包保教师深入个自的包保对象家中，耐心对其本人及家长进行说服教育工作，克服任何困难，动员流失生返校。

7、对返校的流失生，坚决杜绝“返而不留”，“留而不长”的现象，对流失生采取灵活多样的办法安排学习，比如插班、留级等。

8、教务处组织人员每天深入班级检查返校查返校的流失生的出缺度情况，做好记录，作为对包保教师动员返校工作考核的依据，奖勤罚懒，激励教职工的工作积极性。

三、保障措施：

1、加强领导，把“控流”工作摆在重要议事日程，校长亲自抓，教务主任具体负责，上下齐动，全力抓好落实。

2、落实责任，建立长效管理机制。动员社会各方面力量，形成齐抓共管的良好书面。

3、加强“控流”工作检查、督导和评估，总结经验查找问题，推广先进经验，树立典型，扎实有效地开展工作。

小学控辍劝返制度

中小小学控辍劝返制度

为遏制学龄儿童、少年辍学和未入学现象的发生，保证适龄少儿接受九年义务教育，提高适龄儿童少年入学率，学校成立了领导小组，制订控辍劝返制度。

一、是加强学生管理，对学生管理实行掌控制。学校要随时掌握学生流动情况，学生未经学校批准3日不到校的，学校要及时家访，并向当地村干部反映，村党支部书记、村委会主任要主动配合学校做好劝学工作。

二、是全面推行一费制和收费公示制。禁止以各种名义收取规定以外的各项费用，用好两免一补经费，积极争取贫困学生助学金，按照规定减免特困生学杂费和课本费。

三、是专项资金管理制。积极筹措资金，不断改善办学条件，为学生提供良好的生活和学习环境。

四、学校与教师、教师与家长为一线，层层签订控辍保学责任书，落实控辍保学责任制。

五、教师包学生，确保人人到学校，做到领导到位、人员到位、执法到位、责任到位、措施到位、时间到位。

六、各班主任和任课教师要关心学生的学习和生活，发现辍学现象，及时向学校反映情况，同时及时进行家访，劝其反校继续学习。

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小学二(2)班控流劝返总结

小学二（2）班控流劝返总结

控流保学工作是普及九年制义务教育的一个必要措施，也是当前“两基”国检工作中的难点之一。我校非常重视控流保学工作。开学前的行政会议上，就制定了在校学生入学率100%的工作目标。并在学期中采取了切实有效措施，将此项工作列入学校常规工作，取得了显著成效。

本学期总的工作思路是遵循“三位一体”的原则。在控流保学中，发挥学校的主导性，重视家庭的主体性，兼顾社会的保障性。

一、加强学校控流保学的阵地性建设，充分发挥学校在三位一体中的主导性作用。

（一）在学校中加强控流保学工作的制度性。

开学前的第一次行政会上，学校便在原有的一系列制度基础之上，又重新添加制定一些新的规章制度。将行政分到各年级各班，班主任具体负责，并将控流保学工作实效与期末考核挂钩。在各种评比中实行一票否决制：凡出现辍学情况的班级，一律不能评为优秀。对学期内办理转学、休学的学生实行严格的管理制度，严肃学籍管理制度。凡需办理转学、休学的学生必须持相关证明（或是父母工作调动证明、它校接收学生证明、病假证明等），先到班主任处登记，然后在教导处审查，并严格按要求办好手续。

（二）发挥学校德育、少先队工作的宣传性，组织一系列有特色的活动，从思想上促进学生对九年制义务教育的理解与认可。从而形

成学生完成九年制义务教育的内在动力。

开学来，学校德育处和少队处组织了一系列控流保学的活动。在少队的活动中，特别将一期的板报主题定为“义务教育宣传刊”，使义务教育法深入人心。

（三）减轻贫困学生的后顾之忧。

因为我校学生主要是周边农村子女，学生在经济方面存在的一些困难，学校想尽千方百计，争取为他们解决。

控辍保学劝返工作方案

控辍保学劝返工作方案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

良田镇莲塘小学

2015年秋期开展“控辍保学”劝返工作方案根据县教育局和镇中心学校的工作要求，我校于2015 年8月至10 月开展了以“学校的行政领导、班主任、科任教师进村入户深入学生家庭进行劝返，动员未回校学生返校就读；宣传相关法律法规”为主要内容的“控辍保学”，并制定劝返方案。

一、学校领导重视，成立工作组。

组长：谢展植

副组长：李仕青

成员：谢新胜蓝敏谢昌盼各班班主任

工作组在切实解决“控辍保学”工作中出现的各种困难和问题，做到目标责任到位、工作任务到位、工作措施到位。努力使学生一个不流失，切实提高我校九年义务教育巩固率。

二、摸清重点学生思想情况。以班级和年级组为单位学生的思想情况，建立名册，为开展“控辍保学”劝返大行动提供准确资料。

三、强化措施，安排教师深入劝返。学校统一安排教职工深入乡村家庭做好未回校学生的劝返工作，组织了一次劝返大行动，力争把未回校的都劝返回校。先由各班统计好有辍学动向的学生名单。

四、分片包干，落实责任。建立学校领导包村、班主任包班级、科任教师包到学生个人的制度。切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位，努力形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

五、有的放矢地开展“控辍保学”劝返工作。各班级将单亲学生家庭、贫困学生家庭、残疾学生家庭、行为偏差的学生家庭、思想学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童的学生家庭以及进城务工人员子女家庭等作为控辍保学劝返工作重点，做到重点关注，深入了解，摸清情况，落实控辍措施，防止辍学。

学校劝返工作制度

一、背景及意义

随着我国教育事业的蓬勃发展，学校管理工作日益完善，然而，学生流失问题依然困扰着许多学校。为了保障学生的合法权益，提高教育教学质量，促进学校和谐稳定，我国部分学校开始实施劝返工作制度。通过对退学、休学、转学等学生进行劝返，使其重新回归校园，从而降低学生流失率，提高教育资源的利用率。本文旨在探讨学校劝返工作制度的实施背景、意义、具体措施及注意事项。

二、实施背景

1.政策支持：近年来，国家高度重视教育事业，加大对教育的投入力度，实施一系列教育政策，为学校劝返工作提供了政策支持。

2.社会需求：在社会转型期，教育公平问题日益凸显，学生流失现象严重。为了保障每个孩子都能接受公平而有质量的教育，学校需要采取措施降低学生流失率。

3.教育资源浪费：学生流失导致教育资源浪费，影响学校的教育教学质量。通过劝返工作，可以提高教育资源的利用率，提高学校的教育教学质量。

4.学生权益保障：劝返工作有助于保障学生的合法权益，使学生能够在一个公平、和谐的环境中成长。

三、实施意义

1.降低学生流失率：通过劝返工作，使退学、休学、转学等学生重新回归校园，降低学生流失率，提高学校的稳定发展。

2.提高教育质量：劝返工作有助于提高教育资源的利用率，使学校能够更好地发挥教育功能，提高教育教学质量。

3.促进教育公平：通过对流失学生进行劝返，使他们在公平的环境中接受教育，有助于促进教育公平。

4.培养合格人才：劝返工作有助于保障学生的合法权益，使学生能够在一个良好的教育环境中成长，培养出更多合格的人才。

四、具体措施

控辍保学”劝返工作方案

为了落实县教育局和___的工作要求，___在2015年秋季开展了“控辍保学”劝返工作方案。该方案的主要内容包括学校领导、班主任和科任教师进村入户深入学生家庭进行劝返，动员未回校学生返校就读，并宣传相关法律法规。下面是具体的实施方案：

一、成立工作组，确保工作到位。该工作组由___担任组长，___担任副组长，___、___、___和各班班主任担任成员。工作组致力于解决“控辍保学”工作中出现的各种困难和问题，确保学生一个不流失，切实提高我校九年义务教育巩固率。

二、摸清重点学生思想情况。以班级和年级组为单位，建立名册，为开展“控辍保学”劝返大行动提供准确资料。

四、分片包干，落实责任。学校建立了领导包村、班主任包班级、科任教师包到学生个人的制度，确保领导到位、人员到位、责任到位、措施到位，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

五、有的放矢地开展“控辍保学”劝返工作。各班级将单亲学生家庭、贫困学生家庭、残疾学生家庭、行为偏差的学生家庭、思想学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童的学生家庭以及进城务工人员子女家庭等作为控___劝返工作重点，做到重点关注，深入了解，摸清情况，落实控辍措施，防止辍学。

六、广泛开展宣传，营造氛围。学校通过开展专栏专题、开展系列宣传报道、书写宣传标语等多种形式，加大对《义务教育法》等有关法律法规的宣传力度，使其进村入户，家喻户晓，进一步提高社会各界和广大家长对适龄儿童少年接受义务教育重要性和必要性的认识，强化家长的法律意识，进一步增强家长依法送子女入学的自觉性，形成全社会认真履行法定义务，关注“控辍保学”劝返行动工作的良好氛围。

中心小学控流劝返工作经验材料

一、依法控流

我校每学期初通过标语、班刊、黑板报、法制讲座等途径，大力开展《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传。上学期初，我校集中全体教师学习新《义务教育法》，并通过召开家长会等形式，把新《义务教育法》有关内容告知家长，以此增强广大师生和学生家长的法律意识，提高学生家长依法送子女入学接受义务教育的自觉性和积极性。开学初注册时一旦发现未注册的学生，及时通过班主任电话联系，有流失苗头的学生及时与镇政府、街道居委会取得配合，由校领导、班主任、课任老师配合，进村入户进行动员劝返，动之以情，晓之以法，从根本上堵住流生的源头。同时，向镇政府有关部门建议，拒绝招收未完成义务教育年限的青少年从事任何工作，堵住流失生的渠道。凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，及时向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生返校。

二、制度控流。

控制流失生与班主任工作，任课教师教学实绩评定挂钩。校领导、各班主任、各科任课教师都要提高对控制"流失生"的思想认识，将控制流生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能，控制学生的流失。

1、为了控制学生的流失，巩固普九成果，学校不允许分快慢班。

2、确立班主任对学生学籍定期报告制度。各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。若学生未经请假三天之内未到校上课，班主任必须及时向教务处报告，由授课教师配合班主任通过电话、或家访、或组织学生干部了解情况。若发现学生有辍学的可能性"症兆"，及时做好学生、家长的思想工作。

中心小学控流劝返工作责任制

中心小学控流劝返、包保工作责任制

为了实施《义务教育法》，巩固普及教育成果，努力提高我镇基础教育水平，促进全镇教育事业持续、稳定、健康发展，特签订本责任制。

一、加强对“控流劝返”工作的组织领导。各学校要建立“控流劝返”组织机构，明确校长是“控流劝返”工作的第一责任人，分管校长和各班主任是直接责任人，采取全体班子成员分片分校包干负责的办法，积极解决工作的突出问题。

二、完善管理制度。学校将“控流劝返”工作纳入岗位目标管理系统，加大对各单位“控流劝返”工作的监管力度，定期召开专题会议，总结经验，表彰先进，推介典型。各学校要层层签订“控流劝返”工作责任状，落实“控流劝返”责任制和责任追究制，强化责任。

三、实现“控流劝返”工作目标。确保适龄儿童入学率100%，参加儿童、少年义务教育入学率达100%，小学毕业升初中比例100%，小学生年辍学率0.3%以下.

四、切实规范办学行为。进一步完善学生异动手续，并及时登记造册，定期检查核实，做到底子清楚明了，情况准确及时。要逐级建立学生流失报告制度，定期公报公示，为“控流劝返”提供客观准确的资料。

五、积极推进新课程改革。严格执行国家课程计划，以及有关考试与学生作业量的规定，切实减轻学生的课业负担；重视建立新型的师生关系，杜绝体罚与变相体罚学生、歧视学生的行为；开展丰富多彩的课外活动，让每个学生都体验到进步与成功的喜悦。

六、严格执行“新机制”政策，各班要自觉遵守收费纪律，严禁向学生收取规定以为的任何费用，切实减轻学生家长的经济负担。认真落实好扶贫助学工作，杜绝因家庭贫困导致的学生流失现象。

“控辍保学”劝返工作方案

篇1

本学年我将担任二年级〔1〕班的班主任工作。班级学生67人，班级的学生来自不同的家庭，有着不同的故事，学生之间有一定的差距。因此，不让每一名学生落伍，正确施行“控流劝返”工作是我义不容辞的责任，也是目前我学校一项极其重要的任务。因此，在学校控流劝返领导小组的领导组织下，我将采取以下措施，努力做好该工作。

一、指导思想

开学初，学校就召开了全体干部老师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控流劝返工作的意义和重要性。从而使我对控流劝返工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想根底。

二、学生流失的原因

1、家庭贫困辍学：家庭经济贫困可以概括为：单亲家庭，子女多劳力少；难以维持所有子女爱完九年义务教育。

2、双差生厌学而导至辍学：有的双差生学习根底差，在校看脸色，回家受训诉，失去学习兴趣而导至辍学。

3、新的“读书无用论”而诱发辍学；现时不少的人认为读书的人多，用人的少，即使读完书找到工作，而赚回的钱也抵不回投资的钱，不如早点外出打工，捞个现的而弃学。

三、本学期我采取如下方案：

１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一周内，我进展了摸底工作。从学生干部，学校老师，以及问卷调查中，理解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供根据，也为我班的控辍工作开展打下了根底。

控辍劝返工作方案范文三篇

__控辍劝返工作方案范文三篇

__控辍劝返工作方案范文1

一、工作重点

1、重点管控义务教育阶段留守、单亲、孤儿等特殊群体学生、初中在校学困生、农民工随迁子女、厌学学生等。

2、重点管控二个时段：寒假春节前后和暑假期间。

二、工作目标

根据我乡现状，20__年控辍保学的工作目标是：小学辍学率控制在0.18%以下，初中辍学率控制在1.21%以下。

三、工作内容

1、宣传工作。在二月和八月这两个“控辍保学宣传月”时段，利用春节外出务工学生家长返乡和辍学外出打工学生返乡的有利时机，运用一切宣传工具和舆—论阵地，通过有线广播、板报、家长会、班会、标语、宣传栏、印发资料、召开会议等形式大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护—法》、《禁止使用童工的规定》、《劳动法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，必须做到宣传到村、到户、到班、到人，进一步提高社会各界和广大家长对适龄儿童接受九年义务教育重要性和必要性的

认识，使之家喻户晓，人人皆知。让学生家长确立“治贫先治愚，治愚靠教育”的思想，克服新的“读书无用论”的影响，强化家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”的法律意识，进一步增强家长（监护人）依法送子女入学的自觉性。

2、各校要实行扶贫助学机制。认真落实助学政策，切实解决留守儿童、贫困生上学难问题，确保学生不因家庭经济困难而辍学；加强对贫困生和留守儿童的心理辅导工作，使贫困生和留守儿童自立自强，自尊自信，确保贫困生和留守儿童不因自卑等心理问题而辍学。

3、要全面实施素质教育，促进学生全面发展。严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。各校一律平行分班，均衡配备科任教师，严禁分设重点班与非重点班（或实验班与普通班）。认真落实教育部提出的五项“减负”要求和省市规范办学行为工作意见，切实减轻学生的课业负担，确保中小学生不因学习困难而辍学。