《小刺猬》幼儿园PPT课件

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幼儿园小班美术教案小刺猬背果果(含课件)

幼儿园小班美术教案小刺猬背果果(含课

件)

活动目标：

1、熟悉手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

2、用颜料时，能保持稳定衣服的整洁。

活动准备：

1、红色颜料，颜料盘子

2、画有刺猬的纸，人手一张。

活动过程：

一、出示刺猬，引起幼儿兴趣。

1、小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告诉数学老师小本

领刺猬有什么本领？（蜷缩成一团,用自身的刺来防御）总之小刺猬的

刺还有其他什么本领呢？请小朋友仔细听故事。

2、故事：乘凉小刺猬散步来到一片树林里，看到树上有许多

红红的果果，看起来很好吃，可是它不会爬树，正在这时风女孩来了，轻轻吹了一口气，帮助小刺猬宿苞把果果飘了下来，小刺猬想把果果

剔回家，你们说说该怎么背回家（幼儿说说）。引导幼儿做"刺猬打滚"的动作。

二、老师示范

1、刚才小朋友说可以把果果插在上除刺上能，那你们了老师

是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个芽羽蛛属了，继续多点几个。

2、小刺猬可以背咱们的果子呢！请个别幼儿试画，告诉幼儿，伸出右手食指，让幼儿与幼儿之间碰碰食指，蘸一点点颜料，在颜料

盘里点当然，蘸一蘸，把你的果子蘸上到刺猬蘸的身上，这样你就帮

到小刺猬背到果子闭口了。）小朋友看，小头上绒兰背上背满了红红

的果子。

三、幼儿作画

提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。

四、欣赏作品

与家长欣赏作品，分享点画的乐趣！

幼儿园大班小刺猬课程教案

一、教学目标

1. 知识与技能：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性以及它们是如何滚成球来保护自己的。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、手工制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，教育幼儿关爱每一个生命。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性。

2. 教学难点：让幼儿理解小刺猬如何滚成球来保护自己。

三、教学准备

1. 教具：小刺猬图片、视频、手工材料等。

2. 环境：创设一个轻松、愉快的学习氛围。

四、教学过程

1. 导入：通过故事《小刺猬的家》引发幼儿对小刺猬的兴趣。

2. 主体活动：

a. 观察小刺猬图片，让幼儿说一说小刺猬的外形特征。

b. 观看小刺猬的生活视频，让幼儿了解小刺猬的生活习性。

c. 讨论小刺猬如何滚成球来保护自己，让幼儿动手演示。

3. 手工制作：让幼儿动手制作小刺猬，培养幼儿的动手能力。

五、作业设计

1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，并记录下来。

2. 课堂作业：完成小刺猬手工制作。

六、教学评价

1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和对小刺猬知识的掌握程度来评价教学效果。

2. 评价方法：通过观察、问答、手工制作等方式进行评价。

七、教学拓展

1. 活动名称：小刺猬乐园

2. 活动目的：让幼儿进一步了解小刺猬，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 活动内容：参观动物园的小刺猬馆，观察小刺猬的生活，进行小刺猬绘画等。

八、教学反馈

1. 反馈方式：通过家长会、家访等形式向家长反馈幼儿在课堂上的表现，以及幼儿对小刺猬知识的掌握程度。

幼儿园中班数学《小刺猬串项链》微课件

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较和排序》，详细内

容为“小刺猬串项链”活动。通过该活动，让幼儿学会将物品按照一

定规律进行排序，提高幼儿的比较和排序能力。

二、教学目标

1. 让幼儿能够理解并掌握按照一定规律排序的方法。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿积极参与数学活动的热情。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并掌握按照一定规律排序的方法。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：小刺猬串项链教具一套，包括不同颜色和形状的串珠。

2. 学具：每组一份相同颜色和形状的串珠，剪刀，绳子。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用故事导入法，讲述小刺猬参加森林舞会，需要用串珠项链

装饰自己。引导幼儿观察项链的特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

教师展示小刺猬串项链教具，讲解按照颜色和形状规律排序的

方法。引导幼儿观察并说出排序规律。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行随堂练习，每组按照教师给出的排序规律，用串

珠和绳子制作项链。

教师邀请各组幼儿展示自己的作品，并引导幼儿说出排序规律。对幼儿的表现给予鼓励和表扬。

5. 互动游戏（5分钟）

教师组织幼儿进行“找规律”游戏，巩固幼儿对排序方法的掌握。

六、板书设计

1. 在黑板上画出小刺猬，旁边摆放不同颜色和形状的串珠。

2. 标注排序规律，如：“红、黄、蓝；圆形、三角形、正方形”。

七、作业设计

幼儿园中班数学《小刺猬的项链》精品课件.

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》中的《小刺猬的项链》一节。详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本平面图形，并能够分辨它们；通过小刺猬的项链故事，引导幼儿观察和发现生活中的各种图形；学习用图形拼贴出美丽的项链。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本平面图形，并能正确命名和分辨。

2. 培养幼儿观察、发现生活中图形的能力，激发幼儿对数学的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

三、教学难点与重点

重点：认识圆形、正方形、三角形等基本平面图形，并能够分辨它们。

难点：引导幼儿发现生活中的图形，培养幼儿动手操作能力。

四、教具与学具准备

教具：小刺猬的项链课件、各种图形卡片、磁性教具。

学具：彩色图形贴纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述小刺猬的项链故事，引导幼儿关注故事中的图形元素，激发幼儿对图形的兴趣。

2. 讲解：展示各种图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称，教师及时给予反馈和指导。

3. 操作：分组进行图形拼贴活动，幼儿用彩色图形贴纸拼贴出属于自己的项链。

4. 交流：每组展示自己的作品，让幼儿分享拼贴过程中的心得和发现。

六、板书设计

板书中央画一幅小刺猬的项链图案，周围分别写出圆形、正方形、三角形等图形名称，并标注相应的图形。

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的图形，并用彩色图形贴纸记录下来。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和观察力。

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园中班教案《小刺猬》含反思

一、教学内容

二、教学目标

1. 帮助学生理解故事内容，培养学生的阅读兴趣和听力理解能力。

2. 通过模仿、表演等形式，提高学生的表达能力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够听懂故事内容，理解故事中的道理。

难点：学生能够运用故事中的情节和对话进行表达和创造。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、故事课件、小刺猬头饰、道具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 情境引入（5分钟）：

教师播放故事课件，引导学生观看并听取故事《小刺猬》。过程中，教师适时提问，帮助学生理解故事内容。

2. 故事讨论（5分钟）：

3. 角色扮演（5分钟）：

学生分组进行角色扮演，模仿故事中的情节和对话。教师巡回指导，鼓励学生大胆表达，发挥创造力。

4. 创意绘画（5分钟）：

学生根据故事内容，运用画纸、彩笔等学具，创作属于自己的小

刺猬画作。教师适时给予评价和鼓励。

六、板书设计

板书设计如下：

小刺猬

关爱他人

七、作业设计

1. 请学生复述故事《小刺猬》的内容。

2. 请学生谈谈自己如何在生活中关爱他人。

3. 请学生运用剪刀、胶水等工具，制作一个小刺猬的手工作品。

八、课后反思及拓展延伸

课后，学生能够复述故事内容，并在生活中主动关爱他人。作业作品中，学生充分发挥想象，制作出富有创意的小刺猬作品。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在教学过程中，部分学生对故事情节的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强听力理解和表达能力的培养。同时，可以适当增加类似的关爱他人主题的活动，让学生在实践中感受关爱的重要性。

幼儿园小刺猬理发PPT课件教案 - 快思网

幼儿园小刺猬理发PPT课件教案-快思网

这是幼儿园小刺猬理发PPT课件教案，活动目标是激发幼儿学习诗歌的爱好，能听录音边朗读边划指诗歌，认读汉字：quot;刺猬quot;、quot;理发quot;、quot;他quot;。能乐观参加识字嬉戏，正确指认生字词。适用于小刺猬理发相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。第1篇参考教案活动目的：

1、激发幼儿学习诗歌的爱好，能听录音边朗读边划指诗歌。

2、认读汉字：刺猬、理发、他。能乐观参加识字嬉戏，正确指认生字词。

3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、滑梯图片

2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带。

3、诗歌范文，新字卡：刺猬、理发、他。

活动过程：

一、复习幼儿所学过的字宝宝。

二、基本部分

1、看图片。

2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。

3、请幼儿找出诗歌中熟悉的字宝宝。

4、学习新的字宝宝：滑梯、先、后、爬。

今日老师要介绍两个新的字宝宝给你们熟悉，可是这两个字宝宝很淘气，他们要和小伴侣们玩捉迷藏的嬉戏，现在我要请两个小伴侣来把他们找出来。(学认新字)

5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开头传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。

三、结束部分：识字嬉戏《长高了、变矮了》

老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着老师一、二、三的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长高了;反之，老师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变矮了。

幼儿园获奖PPT课件-大班下《小刺猬烫发》

鹿小姐开了一家美发店
松鼠姐姐的麻花小辫
花鸭大婶盘Biblioteka Baidu了头发
小刺猬看到大家从鹿小姐哪里出来，都变精神变漂亮了，她想，我也让鹿小姐帮我打扮一下小刺猬走进了美发店，鹿小姐热情的迎上来问：刺猬妹妹你想理什么发型啊？小刺猬抬头一指烫发的图片说：我喜欢这个，卷卷的，像波浪一样，我理这个一定很棒
熊伯伯理了小平头
以下是幼儿园课件制作常用的图片，希望对你有帮助
请您关注本小店里面有很多实用的课件
树下落了好多红红的果子，空气中散发这好闻的果香。小刺猬像往常一样，躺到地上打了个滚。咦，怎么一个果子也没背到？再滚一下，还是没有。小刺猬前滚后滚，左滚右滚，直到满头大汗，也没背到一个果子，小刺猬只好垂头丧气的往家走。
刚出果园，突然碰到了一只大灰狼。这只大灰狼饿了一天了，正找吃的呢。哈哈，你个小家伙，正好给我打打牙祭！小刺猬想：我才不怕你呢我有尖尖的刺保护，你能把我怎么样？课草稿的是她怎么也不能把身上的刺竖起来，眼看大灰狼越来越近，小刺猬只好缩成一团，连滚带爬的逃回了家
对面小兔子边走边唱，好开心啊。小刺猬正想和她打个招呼，只见小兔子看了她一眼，撒腿就跑，边跑边嚷：怪物，怪物，小刺猬弄不明白，自己明明觉得这样挺漂亮的，怎么会把小兔子吓跑呢？
回到家，妈妈看到小刺猬这幅怪样子，又好气又好笑。小刺猬对妈妈说：妈妈，我饿了！刺猬妈妈笑了笑说：“饭还没准备好，你自己去果园里摘些果子回来吃吧。 ”

《小刺猬串项链》幼儿园中班数学课件.

《小刺猬串项链》幼儿园中班数学课件.
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《小刺猬串项链》。教学内容主要包括：认识圆形、三角形、正方形等基本图形，学会将这些图形进行分类和排序；通过小刺猬串项链的故事，培养幼儿对数学的兴趣和动手操作能力。
二、教学目标
1.让幼儿掌握圆形、三角形、正方形等基本图形，并能进行简单分类和排序。
6.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点解析
图形的分类和排序是本节课的难点，也是重点。幼儿在这一阶段的空间概念尚未完全形成，对于图形的分类和排序可能存在一定的困难。因此，教师需要通过具体、直观的教具演示和引导，帮助幼儿掌握图形的分类和排序方法。
二、教具与学具解析
教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。教具应具有趣味性和互动性，如磁性教具、挂图等，以吸引幼儿的注意力。学具则应注重操作性和安全性，如彩色图形卡片、剪刀、胶棒、绳子等。在准备学具时，教师还需考虑幼儿的年龄特点，确保学具的大小、形状适宜，易于幼儿抓握。
3.随堂练习：组织幼儿进行动手操作，培养他们的观察能力和动手能力。同时，分组讨论可以锻炼幼儿的团队协作能力，促进他们互相学习、共同进步。
四、板书设计解析
板书设计应简洁明了，突出本节课的教学重点。教师可以利用挂图、磁性教具等辅助工具，将图形分类和排序的方法直观地展示在黑板上。此外，板书还可以加入一些趣味元素，如小刺猬形象、彩色图形等，以提高幼儿的关注度。

中班可爱的小刺猬教案可爱的小刺猬

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》章节中的“可爱的小刺猬”。详细内容包括：了解小刺猬的外形特征、生活习性；学习通过观察、描述小刺猬，培养孩子们的观察力和表达能力；引导孩子们关爱小动物，树立保护动物的意识。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性，知道小刺猬是如何保护自己的。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，树立保护动物的意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性，学会观察、描述小刺猬。

难点：引导幼儿通过观察、描述，提高语言表达能力，培养关爱小动物的情感。

四、教具与学具准备

教具：小刺猬图片、小刺猬玩偶、教学课件。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入：展示小刺猬图片，让幼儿观察，引导他们说出小刺猬的特征。

2. 例题讲解：通过课件展示小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬的生活环境、饮食习惯等。

3. 随堂练习：分发小刺猬玩偶，让幼儿观察、描述小刺猬的外形特征，引导他们用语言表达出来。

4. 小组讨论：分组讨论小刺猬是如何保护自己的，让幼儿分享自己的观察和想法。

6. 创作环节：让幼儿用画笔、彩泥创作小刺猬，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计

1. 板书可爱的小刺猬

2. 板书内容：

外形特征：身体圆形，满身是刺，四肢短小。

生活习性：生活在森林、草地，以昆虫、果实为食。

保护自己：遇到危险时，会缩成球状，用刺保护自己。

七、作业设计

幼儿园中班数学《小刺猬串项链》微课件(2)

幼儿园中班数学《小刺猬串项链》微课件

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较和排序》，详细内容为“小刺猬串项链”。通过引导幼儿观察、比较、排序小刺猬串项链的过程，培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。

二、教学目标

1. 了解项链的构成，掌握比较和排序的基本方法。

2. 能够观察、描述小刺猬串项链的特点，并进行排序。

3. 培养幼儿的合作意识，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：比较和排序的方法。

2. 教学重点：观察、描述小刺猬串项链的特点，并进行排序。

四、教具与学具准备

1. 教具：小刺猬串项链教具、PPT课件。

2. 学具：彩色珠子、绳子。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师以小刺猬的故事引入，讲述小刺猬想要串一条美丽的项链，但不知道如何搭配。引导幼儿帮助小刺猬解决这个问题。

2. 例题讲解（10分钟）

教师展示小刺猬串项链的教具，引导幼儿观察项链的特点，如颜色、形状、大小等。讲解比较和排序的方法，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分成小组，利用彩色珠子和绳子，根据教师的要求，为小刺猬串一条项链。教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 小组讨论（10分钟）

各小组展示自己的作品，讨论串项链的过程和心得。教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 《小刺猬串项链》

2. 内容：

比较方法：观察、描述

排序方法：颜色、形状、大小

项链构成：彩色珠子、绳子

七、作业设计

1. 作业题目：为小刺猬设计一条特别的项链。

2. 答案要求：颜色搭配合理，形状、大小有序排列。

幼儿园中班教案《小刺猬》含反思

一、教学目标

1.进展儿童的听说读写本领；

2.培育儿童动手本领，提高儿童察看本领；

3.引导儿童认得动物，了解动物的生存环境和生活习性；

4.教育儿童擅长察看，挂念生命，敬重生命，珍爱动物，珍惜环境。

二、教学内容

绘本《小刺猬》

三、教学重点

1.通过察看图片，了解小刺猬的外貌特点；

2.学习和认读一些与小刺猬有关的词汇；

3.理解和朗读故事内容；

4.通过绘画、手工等活动培育儿童动手本领；

5.引导儿童了解动物的生存条件，敬重动物。

四、教学方法

1.看图说话法

2.游戏法

3.操作实践法

4.讲故事法

5.小组合作法

五、教学步骤

一、导入

1.引导幼儿谈论动物；

2.老师呈现一个带刺的小球，问幼儿该球是什么，有什么特点。

二、新课

1.呈现绘本《小刺猬》，引导幼儿察看图片中的小刺猬；

2.老师讲解词汇“小刺猬”和“刺”，拼读和认读；

3.通过讲故事，老师引导幼儿理解小刺猬的生活习性和生存环境。

三、活动

1.幼儿自由玩游戏“找小刺猬”；

2.幼儿通过察看图片，绘制小刺猬；

3.幼儿自由选择材料，制作小刺猬。

四、总结

1.老师邀请幼儿呈现本身制作的小刺猬；

2.老师归纳今日学习的内容。

六、反思

本次教案设计的重要目的是通过教材《小刺猬》的学习，引导幼儿了解小刺猬的外貌特点、生活习性和生存环境。教学过程中，老师实行了看图说话法、游戏法、讲故事法等多种方法，使幼儿在感受、察看中学习，在游戏、实践中巩固所学学问。

教学过程中，幼儿积极参加，与老师互动，表现出了很高的爱好和自动性。由于幼儿的年龄较小，教学内容较简单，因此本次教案没有显现太多问题。

幼儿园中班语言活动：勇敢的小刺猬(看图讲述)

幼儿园中班语言活动：勇敢的小刺猬（看图讲述）

活动目标：

1学习按顺序观察图片中的角色，动作的变化，引导幼儿丰富发展故事情节。

2能用较完整，连贯的语言讲述出小刺猬是用什么办法帮助了同伴，以及其它动物的表现。

3能一边看图一边连贯讲述。

活动准备：

1教学挂图一套。

2幼儿用书每人一本。

活动过程：

1导入部分：你们还记得上次老师给大家讲的故事吗？故事里的巨人到后来并没有新鞋穿，可是为什么他仍然快乐？今天，老师很

想听你们来讲故事。

2讲故事前，我们来猜一猜，它们都是谁？（幼儿猜被覆盖的小猪，刺猬，河马。）

出示图1：请幼儿说说他们在干什么？

（通过对动物动作的观察，引导幼儿展开想象，鼓励幼儿大胆的表达。）

猜猜是谁躲在树林后面。

（引导幼儿观察大灰狼的动作及神态，想象大灰狼的心里在想什么，并且，能用贴切的语气和形象的动作将大灰狼心里想的用语言进行表达。）

3出示图2：

引导语：“接着，到底会发生什么事情呢？”

幼儿仔细观察画面后，请幼儿讲述。

预设提问：

小鸟，小猪，小刺猬，河马是怎么做的？

如果你是（小鸟，小猪，河马，小刺猬）你会怎么办？

（让幼儿认真的观察后，充分的激发他们的想象力，鼓励他们用语言表达的同时，帮助他们丰富语言。）

4出示图3：

引导语：你们猜猜，大灰狼吃到小动物了吗？为什么呢？

揭示图3，预设提问：

当凶恶的大灰狼扑向小动物时，我们的小动物是怎样表现的？

（让幼儿仔细观察图片后，说说自己对画面表现出的情节的理解。在幼儿用自己的语言对画面进行讲述时，教师用肯定的目光和动

作对幼儿进行鼓励，并且，有意识的用幼儿可以理解的形容词丰

幼儿园中班《小刺猬》教案

一、教学目标

1. 知识与技能：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 过程与方法：通过故事、游戏等活动，培养幼儿的听说能力、合作意识及解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学内容

1. 小刺猬的外形特征：刺猬身体小巧，背部有刺，刺猬的刺可以保护自己。

2. 小刺猬的生活习性：刺猬喜欢在夜间活动，善于挖洞，以昆虫、果实等为食。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性。

2. 教学难点：让幼儿学会用恰当的语言描述小刺猬的特点。

四、教学方法

1. 故事导入：通过讲述小刺猬的故事，引发幼儿对小刺猬的兴趣。

2. 观察互动：组织幼儿观察小刺猬的图片，引导幼儿发现小刺猬的特点。

3. 游戏活动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中进一步了解小刺猬的生活习性。

4. 情景表演：让幼儿扮演小刺猬，进行情景表演，锻炼幼儿的表达能力。

五、教学准备

1. 教具：小刺猬的图片、视频、故事书、游戏道具等。

3. 材料：纸、笔、贴纸等。

1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 故事导入（10分钟）：讲述小刺猬的故事，引导幼儿关注小刺猬的外形特征和生活习性。

3. 观察互动（10分钟）：展示小刺猬的图片，让幼儿观察并描述小刺猬的特点，如身体大小、刺的颜色等。

4. 游戏活动（10分钟）：组织幼儿进行小刺猬捉虫子游戏，让幼儿在游戏中体验小刺猬的生活。