《种子发芽需要水和阳光吗》
没有阳光,种子会发芽吗
没有阳光，种子会发芽吗我从小生长在农村的婆婆家，每逢种玉米，稻谷的时候，我都会同婆婆，爷爷一起到地里看婆婆，爷爷播种，在心里，一直有个秘，怎么把一粒粒种子播到地里，过些时间，种子就会发芽，长出一株新的植物来。
种子在地里是怎么发芽的，到底什么条件下种子才会发芽，在家里储藏的玉米，稻谷怎么就没发芽呢？现在我上五年级了，五年级刚开始的科学课的学习就给了我的答案，原来，种子发芽需要一定的条件，即：需要水分，一定的温度和空气，我的问题又来了，怎么没说需要太阳光呢？不是说植物生长离不开太阳吗？我去问科学老师，老师说“你自己仿照书中研究种子发芽是否需要水的实验，设计一个对比实验自己进行研究一下，不就知道答案了吗”。
我在科学老师的指导下，设计了下面对比实验进行研究：1、准备颗粒饱满绿豆十二粒；黑色不透明大盒子一个；吸水纸一些；玻璃小瓶二个，分别在小瓶上贴一、二号标签备用。
2、在一、二号玻璃小瓶底分别放入同样多的吸水纸，并在每个玻璃小瓶的吸水纸上放入6粒绿豆种子。
3、分别在一、二号小瓶的吸水纸上倒上适量的水，但水不能淹没绿豆粒。
4、把一、二号小瓶放在同一个照得到阳光的地方，但2号小瓶用黑色不透明大盒子罩上，使其见不到阳光，一号小瓶让阳光照射。
5、每天晚上给两个小瓶里吸水纸上浇相同的适量的水，使吸水纸保持湿润，但水都不能淹没绿豆种子。
做着这样的对比实验，我心里想，见不到阳光的二号小瓶里的绿豆肯定不会发芽吧！可没过几天，结果出乎我的意料，两个小瓶里的绿豆种子都发芽了，这是怎么回事呢？为搞清这到底怎么回事，我上网查寻，终于找到了答案，原来一般种子发芽都不需要阳光。
种子发芽的过程一般在地下，是得不到阳光的，为了能够正常发芽，通常植物种子中会含有支持种子发芽过程需要的养分，届时只需要合适的温度、水分和空气，种子就可以发芽了，当种子发芽长到一定时，种子里的营养用完了，植物就需要阳光通过光和作用自己制造养分了。
阳光只是某些少数植物的种子所要求的，这类种子称为“需光种子”如：莴苣、胡萝卜......。
苏教版小学五年级科学总复习资料
苏教版⼩学五年级科学总复习资料 科学虽然不是学习中的重要科⽬，但是对于⽣活却是很重要的，所以学好科学是很有必要的，下⾯是店铺分享给⼤家的⼩学五年级科学总复习资料，希望⼤家喜欢! ⼩学五年级科学第⼀单元复习资料 《⽣物与环境》 第⼀、⼆课： 1、种⼦发芽需要⼀定的条件：适宜的温度、充⾜的⽔分和适当的空⽓。
2、在种⼦发芽需要的条件中，光、温度、⽔等三个条件适合我们进⾏实验研究。
3、种⼦发芽实验采⽤的是对⽐实验的⽅法，需要设计实验组和对照组。
第三课： 1、种⼦发芽可以不需要阳光，但⽣长需要阳光。
2、植物的⽣长需要⼀定的环境，当环境改变后它们会努⼒适应环境的改变。
说明植物具有⼀定的适应环境的能⼒。
3、植物⽣长需要⼀定的环境，植物⽣长的环境包括：⽔分、空⽓、适宜的温度、阳光、⼟壤提供的养料。
4、植物适应环境的例⼦： ①⾹蕉树⽣活在降⽔丰富的热带地区，所以叶⼦⾮常阔⼤。
②松树⽣长在降⽔相对较多的温带地区，所以叶⼦细长成针形。
③仙⼈掌⽣长在⼲旱的沙漠地区，所以叶⼦退化成了叶刺。
第四课： 1、蚯蚓喜欢⽣活在阴暗、潮湿的环境中。
2、各种动物都喜欢⽣活在⼀定的环境⾥，不同的动物对环境有不同的需求。
3、动物适应环境的例⼦： ①候鸟(如⼤雁)为了找寻适合⽣活的环境条件会迁徙。
②青蛙为了满⾜⾃⾝对环境的需要会寻找地⽅冬眠。
③企鹅⽣活在极其寒冷的南极，所以它们⾝体的脂肪很厚，⽤来抵御严寒。
④猫、狗、狼等有⽪⽑的动物每年都会脱⽑以适应不同的环境。
⑤天鹅等⽔鸟必须⽣活在湖泊、河流等有⽔的地⽅。
…… 第五课： 1、⽣物的⽣存除了需要⼀定的⾃然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。
2、⾷物是动物⽣存最重要的需求之⼀。
3、⽣物之间像链环⼀样的⾷物关系，叫做⾷物链。
⾷物链中能⾃⼰制造⾷物的⽣物叫做⽣产者，直接或间接消费别⼈制造的⾷物的⽣物叫消费者。
4、⾷物链通常从绿⾊植物开始，到凶猛的⾁⾷动物终⽌。
种子发芽需要阳光吗科学活动设计方案
种子发芽需要阳光吗科学活动设计方案种子发芽需要阳光吗？科学活动设计方案一、活动目标：1.通过实验观察，了解种子发芽的过程和条件。
2.探究阳光对种子发芽的影响，培养科学探究能力。
3.激发幼儿对植物生长的兴趣，培养爱护植物的情感。
二、活动准备：1.豆类种子（如黄豆、绿豆等）若干。
2.两个透明塑料盒或玻璃瓶，大小适中。
3.棉花或纸巾若干。
4.水壶和清水。
5.标签纸和笔。
6.观察记录表。
三、活动过程：1.导入活动：教师向幼儿介绍种子发芽的过程，并提问：“你们知道种子发芽需要什么条件吗？”引导幼儿讨论并猜想阳光对种子发芽的影响。
2.设计实验：将幼儿分成若干小组，每组准备两个透明塑料盒或玻璃瓶。
在每个盒子底部铺上一层棉花或纸巾，然后放入相同数量的种子。
3.分组实验：（1）对照组：将一个盒子放在室内光线较弱的地方，保持湿润，但不接受阳光直射。
（2）实验组：将另一个盒子放在阳光充足的地方，保持湿润，接受阳光直射。
4.观察记录：（1）教师指导幼儿每天观察两个盒子中的种子发芽情况，并记录观察结果。
（2）观察记录表可以包括日期、阳光照射情况、种子发芽数量等内容。
5.分析结果：（1）实验结束后，教师组织幼儿分享观察结果，并比较对照组和实验组中种子发芽的情况。
（2）引导幼儿分析阳光对种子发芽的影响，得出结论。
6.总结归纳：（1）教师总结实验结果，强调阳光对种子发芽的重要性。
（2）引导幼儿认识到植物生长需要阳光、水分等条件，培养爱护植物的情感。
四、活动延伸：1.教师可以引导幼儿进一步探究其他植物生长所需的条件，如土壤、温度等。
2.可以组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲手种植并观察植物的生长过程，培养幼儿的实践能力和责任感。
种子发芽的条件和原理
种子发芽的条件和原理
种子萌发的条件：种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
（一）充足的水分种子必须吸足水后才能萌发，原因有以下几点：
(1)干燥的种皮不易透过空气。
种皮经过水的浸泡，结构变得松软，氧气就容易进入，从而呼吸作用得以增强，促进种子萌发。
松软的种皮，也为胚根，胚芽突破种皮创造了条件。
(2)干燥的种子细胞中的原生质含水量很少，只有在吸足水分后，各种生理活动才能正常地进行，各种酶活动能力才能增强。
从而将贮藏的养料进行分解，使其成为溶解状态，运送到胚，供胚利用。
（二）适宜的温度
种子萌发时，种子内的各种物质变化，都是在各种酶的活动作用下进行的，而酶的作用不仅需要水分，而且还需要一定的温度才能进行。
所以适宜的温度是种子萌发的必要条件。
（三）足够的氧气
种子萌发时，一切生理活动都需要能量，能量来源于呼吸作用，而呼吸作用需要氧气才能进行。
五下第一单元生物与环境科学知识点
科学五年级下册知识点第一单元生物与环境1、种子发芽实验种子发芽需要一定的条件。
四年级我们曾经学过《种植凤仙花》，知道种子萌发需要空气、水、适宜的温度，这三个条件必须同时存在，缺一不可。
阳光、营养（土壤）不是种子萌发的必要条件，没有阳光、营养（土壤）种子照样萌发。
这一课主要就是通过设计对比实验证明这个结论，认识到植物生长与环境（环境因素包括阳光、空气、土壤、水分、温度等）的关系。
教学重难点：经历设计种子发芽实验的过程，设置对比实验中的公平条件。
以绿豆种子为例，它发芽需要哪些条件呢？举例1 绿豆种子发芽和土壤的关系的实验计划研究的问题：绿豆种子发芽需要土壤吗？预测：绿豆种子发芽不需要土壤相同的条件：分成两组，两组的阳光空气水分温度种子的个数和大小都相同（两组种子各3粒，种子越多实验越有说服力，一般选奇数粒。
）如果只放一颗，假如这颗绿豆是坏的，实验就不能成功。
不同的条件：1号组有土壤，2号组没有土壤实验方法：1号组种子一半埋在土壤里，保持湿润。
2号组种子不提供土壤，种子一半埋在纸巾上，也保持湿润。
两组实验同时进行。
这组实验种子除了土壤以外的其他条件完全相同：例如阳光、水分、空气、温度。
实验结果：两组种子都萌发了，实验说明种子萌发与是否有土壤没有关系。
结果和预测的一致实验中只能改变选择的那个条件，同时保证其他条件不变化，这样的实验方法叫做对比实验。
2、比较种子发芽实验绿豆种子发芽与温度的关系实验计划。
研究的问题：绿豆种子发芽需要适当的温度吗？预测：绿豆种子发芽需要适当的温度相同的条件：分成两组，两组的阳光空气水分种子的个数和大小都相同（两组种子各3粒，种子越多实验越有说服力，一般选奇数粒。
）如果只放一颗，假如这颗绿豆是坏的，实验就不能成功。
不同的条件：1号组放常温下，2号组放在冰箱冷藏柜中实验方法：1号组种子放在纸巾上，保持湿润，放在常温下。
2号组种子放在纸巾上，也保持湿润，放在冰箱冷藏柜中。
两组实验同时进行。
《种子发芽》活动教案设计
《种子发芽》活动教案设计《种子发芽》活动教案设计「篇一」教学目标科学知识目标知道种子发芽需要一定的条件。
科学探究目标1.能够使用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需条件的过程。
2.能够结合自己的实验计划开展实践研究，观察并记录种子发芽状况的活动。
科学态度目标1.表现出对种子发芽条件进行科学探究的兴趣。
2.感受对比实验对变量控制的严格要求，发展严谨的科学思维。
科学、技术、社会与环境目标意识到植物生长与环境的关系。
教学重难点重点：能够科学地设计对比实验，研究种子发芽需要的条件。
难点：经历设计种子发芽实验的过程，设置对比实验中的公平条件。
教学准备为学生准备：玻璃皿、绿豆种子、土壤、滴管、水、纸巾、标签纸、学生活动手册。
教师准备：苹果、教学课件。
聚焦1.引入：(教学提示：出示从中间切开的苹果剖面。
)大家看到苹果中间几颗小小的黑色物体了吗？你们认为它们是什么？(预设：苹果的种子。
)2.提问：许多植物的新生命是从种子发芽开始的。
种子发芽需要条件吗？(预设：需要。
)需要哪些条件呢？(预设：空气、水、适宜的温度；空气、水、土壤、阳光；)3.揭题：大家的想法有些不同，到底谁的观点正确呢？看来我们需要通过实验研究去寻找答案了。
(板书：种子发芽实验)【设计意图】由于学生已经观察过凤仙花种子的萌发，对种子发芽的条件有了一定的认识，所以再通过常见的苹果种子来引发学生思考会更具有针对性，也将学生引向用科学的方法研究种子发芽的条件，揭示了课题。
探索与研讨探索一：预测绿豆发芽所必需的条件1.提问：(教学提示：出示绿豆种子。
)如果想要这些绿豆种子发芽，你们刚才提到的那些条件中哪些是必需的.呢？(预设：水、阳光、土壤和空气。
)2.追问：大家的回答中提到土壤是种子发芽的必需条件，你们打算如何用实验去验证呢？(预设：将一部分绿豆种子种在土壤里，另一部分不种在土壤里，观察种子的发芽情况。
)3.讲解：看来，我们需要设置两个实验组来进行对比，而且在实验中我们只能改变要研究的条件，同时保证其他条件不变。
新教科版小学科学五年级上册实验练习题(附答案)
新教科版小学科学五年级上册实验练习题(附答案)1.种子发芽实验（一）农民伯伯通常在下一场大雨之后才进行播种，因为种子发芽需要水分。
正确的打√在括号里。
如果我们要探究温度对种子发芽的影响，其中要改变的条件是温度（A）。
种子发芽只与水有关，因此我们只需要设计水的对比试验就可以了。
错误的打×在括号里。
2.种子发芽实验（二）绿豆种子发芽的条件是适宜的温度、充足的水分和空气。
种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
正确的打√在括号里。
做种子发芽实验只需要一次就可以得出正确结论。
错误的打×在括号里。
不同植物的种子其发芽所需要的条件也是有区别的，正确的打√在括号里。
温度越高种子发芽越快。
错误的打×在括号里。
种子发芽的必需条件是水分、温度和空气（C）。
下列说法正确的是种子发芽必须要有水（C）。
3.观察绿豆芽的生长影响绿豆芽生长的因素包括温度、空气、阳光、水、土壤和养料。
植物对环境的适应包括向地性、向化（肥）性和向光性。
正确的打√在括号里。
绿豆发芽不需要阳光，但绿豆芽的生长需要阳光。
需要的打在括号里，不需要的打×在括号里。
植物生长在各种不同的环境里，环境会影响植物，植物能够适应环境。
正确的打√在括号里。
1.种子发芽实验（一）农民伯伯通常在下一场大雨之后才进行播种，因为种子发芽需要水分。
温度、光照等因素也会影响种子发芽。
如果要探究温度对种子发芽的影响，需要改变的条件是温度。
2.种子发芽实验（二）绿豆种子发芽的条件是适宜的温度、充足的水分和空气。
种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
做种子发芽实验需要多次重复，对比不同植物的种子发芽条件也是必要的。
3.观察绿豆芽的生长影响绿豆芽生长的因素包括温度、空气、阳光、水、土壤和养料。
植物对环境的适应包括向地性、向化（肥）性和向光性。
绿豆发芽不需要阳光，但绿豆芽的生长需要阳光。
植物生长在各种不同的环境里，环境会影响植物，植物能够适应环境，这也是植物的生存策略之一。
种子催芽方法
种子催芽方法
种子催芽是指通过特定的方法促使种子在适宜的条件下迅速发芽生长，为植物的生长发育提供良好的条件。
下面我们来介绍几种常见的种子催芽方法。
首先，水培是一种常见的种子催芽方法。
将种子放入清水中浸泡，保持水温在适宜的范围内，通常是20-30摄氏度。
在浸泡过程中，要定期更换水，保持水质清洁。
随着时间的推移，种子会逐渐吸收水分，开始发芽。
这种方法适用于一些坚硬的种子，如豆类、玉米等。
其次，湿毛巾催芽是一种简单有效的方法。
将湿毛巾铺在平整的表面上，将种子均匀地摆放在毛巾上，然后再盖上一层湿毛巾，保持湿度。
在适宜的温度下，种子会在湿毛巾上迅速发芽。
这种方法适用于一些小种子，如花草种子。
另外，土培是一种常见的种子催芽方法。
将种子直接埋在适宜的土壤中，保持土壤湿润，通风透气。
在适宜的温度下，种子会在土壤中迅速发芽。
这种方法适用于大多数植物的种子。
最后，温度控制是种子催芽的关键。
不同种子对温度的要求有所不同，一般来说，20-30摄氏度是大多数种子适宜的温度范围。
在催芽过程中，要根据种子的特性和生长需求，控制好温度，避免过高或过低的温度对种子的影响。
总之，种子催芽是植物生长的第一步，选择合适的催芽方法和控制好催芽条件，对植物的生长发育至关重要。
希望以上介绍的种子催芽方法能够对您有所帮助。
向日葵种子发芽需要阳光吗
向日葵种子发芽需要阳光吗
一、需要阳光吗
向日葵是很喜欢阳光的，阳光这项因素非常关键，发芽是需要一定阳光照射的，可以将种子埋到土中，然后浇透水放在阳光好的地方，在温暖的生长环境下，大约5-7天就能发出芽长出苗。
等长出小芽后也是需要阳光的，还是要时刻接触到光线，这样才能促使小芽越长越高，叶子也会逐渐的增大，但是晒阳光的时间不能太长，长时间强光也是有刺激性的。
要是一直不见阳光，向日葵生长将会出现问题，幼苗难以健壮。
二、阳光的作用
1、发芽前：在没有发芽之前，放在阳光好的地方，能够提升整体的温度，促使尽快的发芽长出。
2、幼苗期：在发芽长出幼苗后，适量的阳光能使幼苗健壮，还能起到防止徒长的作用，促使尽快生长。
3、生育中期：此时日照光要是充足，能够促进茎部和叶片生长旺盛，也能保证正常的开花和授粉。
4、生育后期：到了生育后期，正是长出籽粒的时期，此时保持充足的日照，可以促使籽粒发育充实饱满。
种子生长需要的五个条件
种子生长需要的五个条件：
1、充足的水分：种子必须吸收足够的水分才能启动一系列酶的活动，开始萌发。
不同种子萌发时吸水量不同。
含蛋白质较多的种子如豆科的大豆、花生等吸水较多。
2、适宜的温度：各类种子的萌发一般都有最低、最适和最高三个基点温度。
温带植物种子萌发，要求的温度范围比热带的低。
3、足够的氧气：种子吸水后呼吸作用增强，需氧量加大，作物种子要求其周围空气中含氧量在10%以上才能正常萌发，也叫含油种子，如大豆、花生等的种子萌发时需氧更多。
4、充足的阳光：种子萌发和光线关系不大，无论在黑暗或光照条件下都能正常
进行，但
少数植物的种子，需要在有光的条件下，才能萌发良好，面有光条件下萌发，才能保证幼苗很快出土行光合作用，不致因养料耗尽而死亡。
5、适宜的土壤：种子需要适宜的土壤才能萌发生长。
不同植物对土壤的要求不
同，有些植
物需要肥沃的土壤，而有些植物则需要瘠薄的土壤。
在种子萌发前，应该根据植物的特点选择适宜的土壤。
实验材料：小麦种子、水、阳光。
实验材料：小麦种子、水、阳光。
实验材料: 小麦种子、水、阳光
引言
实验旨在探究小麦种子的发芽过程及其对水和阳光的依赖程度。
材料清单
- 小麦种子
- 水
- 阳光
实验步骤
1. 准备一些小麦种子。
2. 将小麦种子放入一盘或中。
3. 向盘中加入适量的水，使其处于湿润状态。
4. 将盘放置在有足够阳光照射的地方，确保光线能够照射到小
麦种子上。
5. 观察小麦种子的发芽情况，并记录下发芽的时间和过程。
6. 每天保持适当的湿度，确保小麦种子能够正常生长。
7. 持续观察和记录小麦种子的生长情况，直到它们长大成苗。
结果与讨论
本实验的目的是研究小麦种子在水和阳光的作用下的发芽过程。
实验发现，小麦种子在湿润的环境中，且有充足的阳光照射时，能
够迅速发芽并生长。
这表明水和阳光是小麦种子生长发芽的必要条件。
通过观察和记录小麦种子的生长情况，我们可以更好地了解植
物的生长过程，对农作物的种植和管理提供有价值的参考。
结论
本实验表明，小麦种子需要水和阳光才能正常发芽和生长。
这
对于种植小麦和其他作物具有重要的意义，并帮助我们更好地理解
植物的生长机制。
【议论文】关于实验的作文400字 种子发芽需要阳光吗
【议论文】关于实验的作文400字种子发芽需要阳光吗
植物的种子发芽是植物生长的第一步，在这个过程中，阳光被认为是非常重要的因素之一。
关于种子发芽是否需要阳光，科学家们一直存在不同的观点和研究结果。
本文将就种子发芽是否需要阳光展开讨论。
一些科学研究表明，阳光对种子发芽起到了积极的作用。
阳光能够帮助种子中的植物激素增加，促进种子中的胚芽发育，加速种子吸水发芽和幼苗的生长。
阳光还能够引导幼苗的生长方向，使幼苗茁壮成长。
这些研究结果似乎证实了阳光对种子发芽的重要性。
也有一些研究认为，种子发芽并不一定需要阳光。
有些种子在黑暗中也能够发芽和生长。
比如一些林地种子、沼泽种子等，它们往往在阴暗潮湿的环境中能够顺利发芽。
这些研究结果似乎表明，种子发芽并不绝对依赖于阳光。
其实，阳光对种子发芽的影响是因植物物种、环境等多种因素综合作用的结果。
不同的植物对阳光的依赖程度是不同的，有些植物对阳光的需求很大，而有些植物则对阳光的需求相对较小。
环境和气候等因素也会对种子的发芽产生影响。
比如在寒冷地区，阳光充足的条件下种子发芽会加快，而在阴暗潮湿的环境中种子发芽则会相对缓慢。
种子发芽是一个复杂的生理过程，阳光与种子发芽之间的关系也是多方面的。
我们不能简单地说种子发芽需要或者不需要阳光。
每种植物对阳光的需求是不同的，环境因素也会影响种子的发芽。
在研究种子发芽的过程中，需要综合考虑多种因素，而不是单纯地将问题简化为需要或者不需要阳光。
通过科学研究和实践，我们可以更加深入地了解种子发芽的规律，为植物的生长提供更科学的指导。
种子萌发的三个条件
种子萌发的三个条件种子萌发的三个条件 1种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充足的空气。
种子萌发时，首先是吸水。
种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保种子萌发需要哪三个条件？（一）充足的水分干燥的种子含水量少，一般仅占种子总重量的5%～10%，这样的条件使一切生理活动都很微弱。
只有吸足水盆，使种皮膨胀、软化，氧气才容易透入，呼吸才能增强。
各种生理活动才会大大加强；只有吸足水分，种子内贮藏的营养物质溶解于水并经过酶的分解后才能转运到胚，供胚吸收利用。
一般种子要吸收其本身重量的25%～50%或更多的水分才能萌发，例如水稻为40%，小麦为50%、棉花为52%，大豆为120%，豌豆为186%。
种子萌发时吸水量的差异，是由种子所含成分不同而引起的。
为满足种子萌发时对水分的需要，农业生产种子萌发的三个条件 3蔬菜种子的萌发，首先是种子本身具有发芽能力，其次是要求有适宜的环境条件，包括温度、氧气、水分等。
（1）种子发芽的内在条件种子发芽的内在条件主要是指两个方面。
第一，种子本身有发芽能力（发芽潜力），即种子是活的而不是死的。
第二，种子在给予其萌发所需的条件时能够萌发。
所以，无论是直播或是育苗，都必须是有活力的种子，但许多蔬菜作物的种子（如洋葱、韭菜等），其种子寿命较短，在室内存放一年以上时，几乎失去发芽能力，因此，对于种子寿命较短的蔬菜作物，应用新种子播种，尽量不用陈种子。
即使是种子寿命较长的蔬菜作物，种子萌发所需要的条件有哪些一、自身条件1、有生命力且完整的胚。
2、有足够的营养储备。
3、不处于休眠状态。
二、外界环境条件一颗健康的种子萌发需要有适宜的温度、充足的水分和适量的氧气，三者缺一不可，有些种子还需要光照。
1、充足的水分能够影响种子周围水分的因素除了滴灌还有土壤，不同的土壤情况如下：（1）沙土沙土漏水现象严重，播完种后容易出现两种现象。
种子发芽需要阳光吗_五年级作文
种子发芽需要阳光吗
在科学课上，科学冉老师向我们发出了一个问题：“种子发芽一般需要阳光.空气.温度.水这几个条件，如果没有其中一样能行吗？”这个问题令许多同学摩拳擦掌，跃跃欲试，我也是一样，一放学，我便冲回家，开始制定我的实验计划，我以前在书上看见种子发芽时好像要用东西遮住阳光，好吧，我就以阳光这个主题来研究吧。
我的实验计划是这样写的：
实验计划
我提出的问题：绿豆种子发芽必须有阳光吗？
我的推测：绿豆种子发芽不一定要有阳光。
两个组相同的条件：空气.温度.水，各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不相同的条件：阳光。
实验方法：让一组种子得到阳光，叫实验组；
让另一组种子得不到阳光，叫对照组。
实验计划制定好了，我便开始做实验，我先准备了不漏水的盒子，将盒子里垫上纸巾并且按上三个洞，再在纸巾上各放三粒绿豆，再把一个盒子放到阳光下，另一个盒子则放到我的书桌下面，让它晒不到阳光。
准备工作做完了，我开始耐心的等待。
过了约三天，我将两个盒子放在桌子上来比较，我发现在阳光下的绿豆已经长成了绿豆苗，杆子比黑暗中的要细，是淡绿色的，但比黑暗中的要高，再仔细观察，哟，在黑暗中的绿豆芽的
叶片要比在阳光下的黄，在阳光下的绿豆苗是绿色。
但两盒的三颗绿豆都发芽了，并且大体没什么差别，所以说，绿豆种子发芽不一定要有阳光，这是为什么呢？我上网搜索到了原因：因为绿豆为嫌光性种子，发芽无需光照，萌发所需要的营养来自种子内部储藏的养料，不需要进行光合作用，所以它就不需要阳光了。
通过这次实验，我发现了：植物的生长有共同的特征，也有个别不同的，看来大千世界，无奇不有，值得我们去不断的探索.发现呀！。
种子催芽的方法
种子催芽的方法种子催芽是指通过一定的方法，促进种子的萌发和生长，使其更快速、更健康地发芽。
种子催芽是种植中不可或缺的一个环节，对于植物的生长发育和产量的提高有着非常重要的作用。
本文将介绍种子催芽的方法，帮助读者更好地进行种植工作。
一、水培法水培法是一种简单易行的种子催芽方法，适用于多种植物的种子。
具体方法如下：1.准备好需要催芽的种子，选择质量良好的种子，去除坏种子和杂质。
2.将种子放入盛有适量水的容器中，水的深度应该是种子的两倍左右。
3.将容器放置在阴凉通风的地方，避免阳光直射。
4.每天更换一次水，保持水的清洁和新鲜。
5.观察种子的发芽情况，待种子发芽后，可以将其移植到土壤中。
二、湿毛巾法湿毛巾法是一种简单易行的种子催芽方法，适用于多种植物的种子。
具体方法如下：1.准备好需要催芽的种子，选择质量良好的种子，去除坏种子和杂质。
2.取一块干净的毛巾，将其浸泡在水中，然后拧干，使其湿润。
3.将种子放在毛巾上，然后将毛巾卷起来，放入一个透明的塑料4.将塑料袋放置在阴凉通风的地方，避免阳光直射。
5.观察种子的发芽情况，待种子发芽后，可以将其移植到土壤中。
三、土壤法土壤法是一种常用的种子催芽方法，适用于多种植物的种子。
具体方法如下：1.准备好需要催芽的种子，选择质量良好的种子，去除坏种子和杂质。
2.准备好适合种植的土壤，将其放入一个透明的容器中。
3.将种子均匀地撒在土壤表面上，然后轻轻压实。
4.将容器放置在阴凉通风的地方，避免阳光直射。
5.每天浇适量的水，保持土壤的湿润。
6.观察种子的发芽情况，待种子发芽后，可以将其移植到其他地方。
四、温度法温度法是一种常用的种子催芽方法，适用于多种植物的种子。
具体方法如下：1.准备好需要催芽的种子，选择质量良好的种子，去除坏种子和杂质。
2.将种子放入一个透明的塑料袋中，然后将其放入一个暖和的地方，保持温度在20-25度之间。
3.观察种子的发芽情况，待种子发芽后，可以将其移植到其他地总结种子催芽是种植中非常重要的一个环节，不同的植物需要不同的催芽方法。
种子发芽条件探究——五年级上册科学教案二
在五年级上册科学教案二中，我们学习了种子发芽条件的探究。
种子发芽是植物生长过程中非常重要的一部分，也是我们在学习植物生长过程中必须了解的内容。
种子发芽的条件有什么呢？我们就一起来探究一下。
种子发芽需要充足的水分和适当的温度。
在我们的日常生活中，我们经常可以观察到这种情况。
比如说，我们家里的花盆里面的土壤如果干燥了，就会导致种子无法发芽。
我们可以根据这个条件来探究种子发芽的过程。
种子发芽还需要充足的氧气。
如果种子所在的环境缺氧，种子就会无法正常发芽。
这也是为什么在冬天的时候，我们需要给屋里的花草开窗通风的原因之一。
除了以上的这些条件，种子发芽还需要适当的光照和土壤。
一些种子需要充足的阳光才能正常发芽和生长，而有些种子则需要遮荫环境才能发芽和生长。
而土壤的质量对种子生长和发芽也有着非常重要的影响。
不同的种子对发芽条件的要求也不尽相同。
一些种子需要较高的温度，比如玉米种子；而有些种子需要较低的温度，比如蘑菇的孢子。
在我们的探究中，需要注意到这些不同的条件，并加以分类和比较。
种子发芽条件的探究可以帮助我们更好地了解植物的生长过程，帮助我们正确地管理植物。
同时，这个探究也可以增加我们对生态环境的认识和保护意识。
希望大家在学习中能够体验到科学的乐趣，并根据自己的实际情况动手探究，形成自己的独特探究体会。
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《种子发芽需要水和阳光吗》
一、教学目标
知识与技能：明白种子发芽需要水、阳光、等一定的条件。
过程与方法：用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件；按要求制订自己的实验计划。
经历实验的感受。
情感态度价值观：建立观察的兴趣，去观察种子发芽的实验
二、教学重点、难点
教学重点：设计观察实验的计划及种子发芽实验的操作过程。
教学难点：长时间观察种子发芽实验的记录。
三、教学准备
放大镜、绿豆种子、塑料杯、纸巾、滴管等四、教学流程
（一）讨论种子发芽的条件
1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。
你觉得种子发芽需要哪些条件哪？
2、学生自由讨论，教师摘要板书。
（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要阳光
等。
这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点，了解学生的原来的认知。
3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子），这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条
件呢？
(从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，更合理，也更符合学生的认知规律，不同种子发芽需要的条件是有些区别的。
)
师：大家的意见不一致，看来我们必须通过实验来判别了。
（二）设计种子发芽实验
1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？
2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。
3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。
（水组、光组、土壤组等，适当排除不适合课堂研究的内容。
）
4、以其中一组为范例，集体讨论如何设计实验计划。
（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？
（2）你们预测结果会是怎样的？
（3）你们的研究中，改变了什么条件？
（4）哪些条件是没有改变的？
（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？
（6）在实验研究过程中还应该注意什么？
5、学生修改完成自己的实验计划，教师巡回指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流。
（三）阅读书上面种子发芽实验内容：
1、进一步阅读教材上的举例，教师引导关注其中的注意点，比如绿豆的大小应该差不多，为什么要每个盒子放入2-3颗绿豆，为什么要垫纸巾等。
2、共同讨论如何进行记录。
（四）布置实践作业和下节课内容提示：
1、鼓励学生回家认真完成实验，做好观察记录。
2、下节课将对我们的实验结果进行分析，请大家准备好实验计划和实验记录表，将对认真完成实验的同学加星评价。
3、有能力、有条件的同学还可拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片，尝试撰写研究报告。