2009年读书心得优秀奖获奖文章

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读书心得颁奖词

读书心得颁奖词

读书心得颁奖词全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:尊敬的各位领导、亲爱的同学们:大家好!今天我们聚在这里,是为了颁发《读书心得》大赛的奖项。

这是一场充满智慧和激情的竞赛,参赛者们通过深入阅读、深刻思考,将自己的感悟、心得写成文字,展示出了他们对书中知识、情感的理解和领悟。

在座的每一位同学都是优秀的读者,你们用心读书,用心写作,将自己的思想和情感融入到文字之中,展现出了你们独特的阅读风采和文学才华。

在这个充满竞争和挑战的时代,阅读是我们获取知识、提高思维能力的重要途径。

而读书心得则是我们和书籍之间的对话和交流,是我们对知识的理解和消化,是我们对情感的感悟和表达。

通过读书心得,我们可以更深入地理解书中的道理,更清晰地展现自己的思想,更准确地表达自己的情感。

读书心得不仅是一种学习方法,更是一种提升自己修养的途径,一种展示自己风采的舞台。

在此,让我们一起来颁发《读书心得》大赛的奖项,表彰那些在阅读中有所收获,有所成长的同学们。

让我们来颁发优秀奖。

这些同学在大赛中表现出色,他们的读书心得内容充实、观点独到、文笔优美,深受评委和同学们的喜爱和认可。

他们用文字记录下自己的成长历程、体悟人生哲理、感悟情感变化,展现出了优秀的文学素养和才华,让我们为他们鼓掌!让我们一起来颁发至尊奖。

这是《读书心得》大赛的最高奖项,代表着对参赛者们的最高肯定和赞美。

获得至尊奖的同学,他们的读书心得内容丰富、观点独到、文字优美、语言深入人心,展现出了出色的文学造诣和才华横溢,令人折服和赞叹。

他们用文字描绘出自己的内心世界、展示个性魅力、表现出独特的审美情趣,向我们展示了一个个鲜活而充满活力的文学形象,让我们为他们热烈鼓掌!在此,我要向所有获奖的同学表示热烈的祝贺和衷心的感谢!你们在大赛中展现出了学习的热情和勤奋,用心阅读、用心书写,展示了出色的文学才华和高尚的思想境界,为我们校园文学创作带来了一股清新的风。

我也要向所有参赛的同学表示深深的敬意和感激!你们用心阅读、用心书写,虽然没有获奖,但在这个过程中你们也收获了很多,提高了自己的阅读能力和写作技巧,培养了自己的文学情趣和审美品味,这本身就是一种宝贵的财富和收获。

2009读书总结

2009读书总结

2009教师读书总结群峰小学施瑞琼莎士比亚曾说:书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。

我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己而读书是最好的方法之一。

我结合学校的要求制定了自己的读书计划,认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、汪中求的《细节决定成败》、亚米契斯的《爱的教育》、赞科夫的《和教师的谈话》、约翰逊的《谁动了我的奶酪》和哈伯德的《把信送给加西亚》。

苏霍姆林斯《给教师的建议》告诉我们每个老师:那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。

我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待,他们或许很有希望。

照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。

从这句话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。

那么怎样才能做到呢,从书里我总结了以下几点:一、培养学生的自信心,使其迸发希望之火。

自信对一个人一生的发展是非常重要的。

无论是在智力、体力还是在做事的能力上,自信心都起着举足轻重的作用。

特别是青少年时期,一个人如果缺乏自信心,就会缺乏探索事物的主动性、积极性,其能力就会受到限制,就会觉得生活暗淡无光。

二、赏识学生的优点,尊重他们,激励他们全面发展。

作为教师要尊重每一个学生,尊重他们的人格,尊重他们的自尊心,尤其是后进生更是如此,他们希望用脆弱的自尊来保护自己。

我们要发自内心地尊重他们,不要伤害后进生。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

教育成功的秘密在于尊重学生,只有尊重学生的人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。

三、教师要付出爱心,感化学生受伤心灵。

对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们,而给予更多的爱。

《获奖作文》读书心得

《获奖作文》读书心得

读书心得
我非常喜欢读课外书,例如:《格林童话》,《鲁滨逊漂流记》,《亲亲我妈妈》,《历史三千》,《中外神话传说》,《获奖作文》,《三侠五义》…..但我最喜欢看《获奖作文》,因为里词好句非常多,可以提高我们的作文水平,还可以丰富我们的知识面。

我积累了许多好句:一朵朵葵花犹如遮阳的大伞,上课乱哄哄,自习一窝蜂,过街老鼠人人喊打。

大雪压青松,青松仍挺直。

我积累了一些好词:五颜六色,纷纷扬扬,如饥似渴,陆陆续续。

据我所知,我国及各国名人都是在读书中增长知识,如果每个人身体好,都是在读书中长大,就是一个很健康的人。

有一次,晚上我在看作文书,因为第二天就要考试了。

我看了一篇‘‘读书趣事’’,第二天的作文竟然是‘‘读书趣事’’,我心里好高兴。

我很快写完了作文,而且自信满满的,考试完后,别人问我怎么一副自信满满的样子?我对他们说:“我有秘诀嘛?不可告人哦。

你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说,它是你自己的东
西,因为世上没有两个人会用一种方式读同一本书。

获奖的读书心得范文10篇

获奖的读书心得范文10篇

获奖的读书心得范文10篇自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构,获取有价值的信息,并取得成功的法宝。

下面是小编收集整理的获奖的读书心得,大家一起来看看吧。

获奖的读书心得1四大名著,深邃而又神秘,这个寒假,我解读了最难解读的一本奇书——《红楼梦》。

红楼梦主要讲了封建社会里,贾史王薛四大家族由富到衰的全过程,刻画了种种对封建社会的憎恨与无奈,在封建社会里,事实都用权力说话,无人相信法律对于他们来说是公平公正的。

这本奇书看一遍甚难懂得,只有仔细琢磨,才能懂得其中的含义。

那通灵宝玉,是贾宝玉的灵魂,佭珠仙草为了报答神瑛侍者——贾宝玉对他的灌溉,化作林黛玉泪洒红尘。

前面一段的太虚幻境,别有一番韵味。

说是红楼梦,其实本意就是石头记,那块女娲补天留下的通灵石,造成了一场未完待续,永远无法结束的梦境。

最然我憎恨而又同情的便是王熙凤,他害死尤二姐,心狠手辣地逼迫了多少无辜的人。

很多人认为他是一个性格泼辣,十分恶毒的人,但是我认为,在这样昏庸无能的社会,她无心无力,为了生存,为了自我利益,他不得不这样做,这一切,都是自找的。

林黛玉和贾宝玉的爱情就像一盘碎渣,贾母觉得林黛玉身子弱,又看到宝玉和黛玉的爱情,不觉同意了宝钗做宝奶奶的位置。

而林黛玉,则因疑心和嫉妒身亡。

一个是寄人篱下的孤儿,一个是皇家大商人的女儿。

如何攀比?黛玉对宝玉来说,只有怜爱。

透过宝玉的眼睛,这位“丰年好大雪,珍珠如土金如铁”的千金小姐美中有自然,她那雪白一般的酥臂,肌肤润泽,仿佛“一池出芙蓉”,不觉动了羡慕之心。

林黛玉,这朵病态的红玫瑰,如果在一起,红玫瑰就会凋谢。

薛宝钗,则是脸若银盆,眼如水杏的是白玫瑰,在贾宝玉心中永远取代了这个位置。

获奖的读书心得2我是一个爱读书的小女孩。

去年暑假我读了许多书籍,有令我苦泪的《夏洛特的网》,有趣味无穷的《安徒生童话》,有超好笑的.《装在口袋里的爸爸》,还有情节感人的《红楼梦》。

其中,我最喜欢的是《红楼梦》。

2009年读书心得优秀奖获奖文章

2009年读书心得优秀奖获奖文章

2009年读书心得优秀奖获奖文章把信送给加西亚,把信念留给自己——读《把信送给加西亚》有感三次读书——经历决定视角这是第三次读《把信送给加西亚》。

第一次是刚参加工作的时候,觉得这就是一个有趣的冒险故事,讲述了一名优秀的美国军人——罗文,临危受命,冲破危机四伏的丛林和层层封锁的敌军,最终将一封重要的信件送到身处古巴的加西亚将军手上。

和所有的含有战争、枪战、丛林等因素的故事一样,刺激而又有趣,书的大小也极符合这种特征,简小至极,这种书翻阅即可,文辞并不需仔细研读,茶余饭后、上班途中是这本书的发光发热之处。

第二次是两年前,听说了这本书的不同,被传为圣书,并传递着不一样的精神价值,于是又重新看了这本书,发现美国人想象能力超强,一个普通的送信就能衍生出来丰富的情感联想——公司企业的用人观、美国的商业发展、人生在世的价值观和处事方式等等。

中国古代有很多冲出重围单骑送信的,环境可艰险得多,怎么就没有上升到‚企业需要邮差‛的程度上?不过书中的道理确实真实,虽然并不佩服这个故事演绎的多么精彩,但也认同作者的分析与见地。

第三次就是这次,在崭新的工作环境下,以一种更加成熟的心态,怀着不一样的期望,我又一次跑到了古巴(故事发生在古巴)。

朋友问我这段时间看什么书呢,我就给他讲了这个伟大的邮差的故事。

但他还是不屑这个平凡冒险故事中的美国大兵,我突然发现他的想法和我第一次看这书的时候相似,我就推荐让他自己看看这本书。

没想到却引起了我们很多共鸣。

故事从此开始。

迷茫为什么我们没有意识到罗文的伟大(书中的主人公)?为什么我们不是罗文?为什么我们不去做罗文?人之初,性本善,天性驱动我们去追求好的东西,然而我们是一直在追求这种好的个人品质吗?工作上会去推诿拖沓、生活上会安于现状,难道仅仅是年纪带来了世故,抑或是环境影响了心智?不去思考这些社会学的问题,但是我们确实需要在内心中建立这种‚把信送给加西亚‛的信条。

收获1——目标罗文有目标,那就是把信送给加西亚。

获奖作文精萃2009年

获奖作文精萃2009年

获奖作文精萃2009年
阳光照得校园暖洋洋的,每个角落都亮堂堂的。

瞧那些学生们,在操场上跑来跑去,活力满满,就像要把整个青春都释放出来!
教室里,窗台上那几盆绿植绿油油的,看着就让人舒服。

老师
在那儿敲黑板,给我们讲着那些有趣又古老的故事,感觉心里都被
触动了。

图书馆那边,我看见一个妹子正埋头看书呢,眼睛瞪得老大,
好像被书里的故事给吸进去了。

她肯定跟书里的人物一起经历了好
多冒险吧!
到了晚上,校园里星星点点,就像我们心里的梦想一样闪闪发光。

大家坐在操场上,聊着自己的未来和梦想,那种感觉真好,好
像每个人的梦想都能照亮整个夜空。

毕业那天啊,我们都穿上了最漂亮的衣服,脸上都挂着笑容,
但心里其实挺舍不得的。

大家抱在一起,又是哭又是笑,感觉时间
过得真快。

不过,虽然青春短暂,但那些回忆会永远留在我们心里。

读书心得体会 作文一等奖

读书心得体会 作文一等奖

读书心得体会作文一等奖
《读书心得体会》
哎呀呀,读书这事儿可太有意思啦!想起我之前读《小王子》的时候,那感觉真的很奇妙诶。

记得那是一个周末的下午,我懒洋洋地窝在沙发里,随手拿起了《小王子》这本书。

刚开始的时候,我也就是漫不经心地看着,可看着看着就完全被吸引进去了。

我感觉自己像是跟着小王子一起踏上了那奇妙的旅程。

我仿佛看到小王子站在他的小行星上,认真地清理着猴面包树,还和那朵傲娇的玫瑰闹别扭。

我好像能体会到他一个人在宇宙中旅行时的那种孤单和好奇。

当他遇到狐狸,听到狐狸说“驯化”的时候,我也跟着恍然大悟。

哇哦,原来人和人、人和事物之间的联系是这样建立起来的呀!
我一页一页地翻着书,不知道什么时候天已经黑了,我都浑然不觉呢。

我沉浸在那个充满奇思妙想的童话世界里,感觉自己也变得像个小孩子一样,充满了对世界的好奇和探索欲。

等我终于看完这本书,合上书的那一刻,我心里有一种说不出的满足感。

嘿,读书真的就像一场奇妙的冒险!通过读各种各样的书,我能去到不同的世界,体验不同的人生。

这不就是读书的魅力所在嘛!以后我可得多读些书,去发现更多的精彩呀!哇塞,想想就很兴奋呢!这次能获得作文一等奖我也超开心,嘿嘿,我会继续加油读更多书的啦!。

优秀读后感范文一等奖

优秀读后感范文一等奖

优秀读后感范文一等奖最近读了一本书,叫,这一读可不得了,仿佛被一只无形的大手拽进了书里,跟着书中的人物一起经历了那充满酸甜苦辣的岁月。

这本书啊,就像一个时光机,把我带到了那个遥远的陕北农村。

我看到了孙少安和孙少平兄弟俩,在艰苦的生活中努力打拼,为了心中的梦想不断奋斗。

少安,这个早早挑起家庭重担的大哥,凭借着自己的勤劳和智慧,在农村的土地上摸爬滚打。

他办砖厂,经历了无数的挫折和困难,但从来没有放弃过。

少平呢,怀着对外面世界的向往,走出了农村,去煤矿上工作。

那井下的环境恶劣得让人难以想象,可他硬是咬着牙坚持了下来。

书里描写的那些场景,简直就像是在我眼前放电影一样。

比如说少安第一次去城里拉砖的那段,他为了省钱,晚上就睡在车里,被蚊子咬得浑身是包。

我仿佛能看到他那被蚊子叮得红肿的脸,能听到他那无奈的叹息。

还有少平在煤矿上工作的情景,黑漆漆的井下,只有头顶的矿灯照亮着前方。

那狭窄的空间,沉重的工作,让他的身体和心灵都承受着巨大的压力。

但他每次从井下出来,看到阳光的那一刻,脸上又会露出满足的笑容。

再说书里的爱情故事,也是让我感慨万千。

少安和润叶,明明心里有着对方,却因为家庭的差距和现实的无奈,最终没能走到一起。

那种爱而不得的痛苦,真的让人揪心。

而少平与晓霞的爱情,充满了理想和浪漫。

他们跨越了身份和地位的差距,相互理解,相互支持。

可命运却总是爱捉弄人,晓霞的离去让少平的心都碎了。

我读着这些情节,眼泪止不住地流,心里一直在想,为啥命运对他们这么不公平呢?书中还有很多小人物,也都刻画得十分生动。

比如孙玉厚老汉,一辈子勤勤恳恳,为了子女操碎了心。

他那朴实的形象,让我想起了自己的爷爷,也是那么的善良,那么的坚韧。

还有金波,他对爱情的执着,为了心爱的姑娘去远方寻找,那种不顾一切的劲头,真让人佩服。

读完这本书,我心里久久不能平静。

我想到了自己的生活,虽然没有像书中人物那样经历过那么多的苦难,但也常常会遇到各种各样的困难和挫折。

和大家分享读书的感受(2009、9、8)

和大家分享读书的感受(2009、9、8)

和大家分享读书的感受(2009、9、8)——读卢梭的《论教育》★如果孩子没有顾虑,不害怕受到你的教训和斥责,他是会把他的思想全盘告诉你的。

我们总是抱怨学生不说真话,不和我们敞开心扉,是不是我们也应该找一找原因,问问自己:学生在顾虑什么?把顾虑排除,我们和学生的沟通不就顺畅了吗?★往往在他自己还没有觉察他心中的情感以前,我早就看出他有什么情感了。

学生很小,还是孩子,“没有觉察自己心中的情感”很正常。

作为成年人,我们也经常不能够准确地体察自我。

如果老师能准确地“看出他有什么情感”,理解孩子,帮助孩子,我们是不是就更能够驾轻就熟地来教育影响学生,更好地完成自己的使命呢?★说教之所以没有用处,其原因之一就是他是普遍地向所有一切的人说的,既没有区别,也没有选择。

听众在禀赋、思想、性情、年龄、性别、职业和见解上既然是这样千差万别,我们怎么能认为同一个说教对他们全都适合的呢?因材施教,因人而异,大家都知道。

遇到具体情况,如果不具备更多的专业知识,不能够理智地分析问题,控制情绪,我们很容易用千篇一律的说教来代替“对症下药”的教育。

我们的教育效果又会如何呢?★当火热的感官扰乱了你的理智和压抑着你的意志的时候,你还有没有心思去听那严肃的智慧的教训。

所以,除非你已经使他处于明白事理的年龄,你也不要同他谈什么理智。

★单单凭理性,是不能发挥作用的,他有时候可以约束一个人,但很少能够鼓励人,他不能培养任何伟大的心灵。

★冷冰冰的理论,只能影响我们的见解,而不能决定我们的行动。

关注感受,才能走进孩子的内心。

“严肃的智慧的教训”很多时候是不起作用的。

至少在“火热的感官扰乱了你的理智和压抑着你的意志的时候”。

教育学生需要“见机行事”。

如果没有很好的时机,宁愿等待,也不要草率行事。

因为可能出现适得其反的结果。

★说话的印象总是很淡然,我们通过眼睛比通过耳朵更能说动一个人的心。

用目光关注,用目光鼓励,用目光制止……可能比语言的力量更强大。

【精华】获奖读书作文三篇

【精华】获奖读书作文三篇

【精华】获奖读书作文三篇【精华】获奖读书作文三篇在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的获奖读书作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

获奖读书作文篇1暖暖的阳光温柔地洒落,泡一壶香茗,在丝丝缕缕的清新中轻轻地让书面舒展,轻抚上面的文字,让一个个跳动的音韵把我导向各处恩许之地,一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。

文字,读书,与这些结缘的时光,惬意且舒适,他们一点点地汇聚在一起,凝聚成了我的读书之路。

小时候我总喜欢拿着自己的绘本,在一个静谧的午后,简单地依偎在母亲的身旁,静静地品读且享受读书带给我的乐趣,层层的图画中,镌刻着儿时的乐趣,那些关于小松鼠的回忆,那个关于童年的故事与篇章,在我心中珍藏。

长大后,曾几何时,一些莫名的问题常常萦绕耳边,王勃的滕王阁与李白的凤凰台究竟哪个更具有艺术之美?杜甫的草堂与范仲淹的岳阳楼哪个更凝结了文人的感伤?简爱的不卑不亢的意志力与自尊自强该如何磨练?……少年时代的我对于那些古诗宋词是那么的.新鲜。

在文学间徜徉的我,静下心来品一品它,倒也别有一番趣味。

曾百思不得其解“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”,曾天真地认为你们的付出总是应该的,却不曾想过为你做些什么。

每天傍晚,门口总有你守候我回家的身影,焦急且不安,你满脸笑意,高兴地询问我上课的情况,伸手接过了我沉重的书包,你希望那重压在自己身上,却不要折弯了我的背。

这些点滴的爱是你日日夜夜辛苦的付出。

正是你的这些爱才让我明白:“父兮生我,母兮鞠我。

拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入复我,欲报之恩,昊天罔极。

”读书让我收获颇多。

时光荏苒,青葱岁月,文字,让我开启了知识的大门。

与读书结缘的时光,是心灵的碰撞,平淡且美好。

获奖读书作文篇2高尔基曾经说过一句至理名言“书是人类进步的阶梯。

”我很喜欢这句话,当然,我也是一个爱读书的人,从小到大,我都不知道读了多少本书。

优秀心得体会范文:2009年个人学习心得体会

优秀心得体会范文:2009年个人学习心得体会

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我自认为是个比较爱学习的人,毕竟不管从年龄上说还是从教龄上算自己都是比较年轻的,需要学的还有很多很多,所以我一向珍惜每一次学习机会。

这次也不例外,当校长告诉我有一个出去听课学习的名额打算给我时,我毫不犹豫的欣然接受了。

我参加的是“山东省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会”,五天我的任务就是听课,一天八节课,那可真叫一个过瘾啊!回来后,本学期刚领的一本听课记录已被我密密麻麻地记满了。

翻看着这几天沉甸甸的收获,那一堂堂精彩的课又浮现在眼前……最令人震撼的是那节《军神》,文字与录像的结合再加上老师那动情的语言不仅是学生,在座听课的老师也被带入了文中,带到了刘伯承将军的手术台边。

《麻雀》中老师多次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的勇敢伟大。

《从现在开始》一课,这是一节低年级的课文,老师对字词的训练非常扎实,形式灵活多样。

同时老师很注重对学生学习方法和行为习惯的指导。

课堂上老师语言生动亲切,创设情境使学生把自己想像成小动物。

尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时,老师直接亲切地问:“小动物们,这一个星期下来,说说你们的感受好吗?梅花鹿呢?美丽的孔雀呢?小斑马呢?”老师直接与学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天,思想汇报专题以及小猴子给大家带来的快乐。

《去年的树》是一篇小童话,课文篇幅短小但十分感人,老师多次创设情境引发学生想象使童话中的人物在学生眼中生动起来,更让学生读出了文字背后更加丰富的内容。

比如:在这茫茫的追寻路上,小鸟可能遇见什么?鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,此时她会想些什么?在灯火没有完全熄灭前,帮大树写写他的心里话向小鸟讲述分别后的经历,写写曾经的往事或表达对小鸟的思念……像这样的几个环节把学生带入了课文中实现了学生与文本的对话。

09读后感

09读后感

09读后感09读后感2009年初,我曾站在海边遥望过这座神秘悠久的岛屿,翠色浓郁里我看见了稀稀疏疏的红屋顶,那些形态各异的房檐仿佛在向我低语历经风雨的它们藏起了多少浪漫情怀又埋葬了多少沧海桑田,我的心像被蒙上了细纱,随着夜幕的降临一层又一层的叠加。

因为某些因素我没能搭上去往对岸的船,很是遗憾。

但这座岛屿带给我的归属感让我相信,将来的某一天我一定不会错过它。

是的,这成了我如今唯一为之奋斗的原因。

我一定要履行这个隐形的约定,我一定要探个究竟。

那些风格各具的建筑,那些让人不忍心勘探的过往,那白发苍苍的名门贵族,那交织的蔷薇,那深沉眷恋里的.乡音,那座与我无关的岛屿。

我一直费心记忆大年夜的厦门,冷清的街道拥有的不是华灯初上的奢靡而是高速率城市特有的疲惫喘息,转而安逸。

大城市有明文规定不准燃放烟花爆竹,所以夜空中只有可数的几枚烟花绽放。

那时我正坐在有些年岁的小楼三层客厅的沙发上,不停地在陌生的频道里转台,不安的情绪是因为想家,而我没有照例落泪,这也是我确定厦门给予我归属感的原因。

年夜饭是在乌鸦的大伯家吃的,那场面的拘谨不是我特意的表现,而是我真的紧张,大伯的亲切让我无比想家也更让我觉得我这个局外者的多余。

我摸黑走下楼去,觉得那昏黄的路灯寂寞的与尤溪的路灯相似,那万家灯火里仿佛也有一盏为我亮着。

我深刻体会着“孤注一掷”有多无助。

但我不憎恨这个城市,是这个城市这个城市里的人在我误入歧途的时候收容我,扶持我。

也是这个城市让我懂得了活生生的现实,真切切的人情。

所以我感激并向往再次被拥入这座城温暖过我的城。

那次外出我收获了许多,最珍贵的收获便是两个好友,炜杰和天宏陪我走过一段非常的日子,于是我把他们纳入小诺的行列,我对这份友谊无比珍视,也会铭记那些或这些个交心的日子。

我还记得,即使时间在走,我也会记得电话亭诚信的大叔,车站路口贴心的的士,M和KFC,蓝灯闪闪的行道树,露天而栖的乞丐,热闹的步行街,试墨镜的乌鸦,爱开玩笑的炜杰,善良的天宏,天桥上的小关心,vae的《我想牵你的手》,小诺的来电,不蓝的海,飞旋的雨丝,孤单的我,乌鸦的蓝色雨伞,吐空的胃,漫长的路。

2009年读书有感

2009年读书有感

读朱永新的《新教育之梦》有感周化昌前不久,读了朱永新教授的《新教育之梦》这本书,书中有这么几句话让我颇有感触,值得细细品味:教育需要激情与活力,需要全身心的投入与无私的奉献,需要以年轻的心跳愉快地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索;教育必须是培养学生自主学习的课堂;课堂必须是从学生的知识基础出发,力争多向性,实现预设和生成的有机结合的实践;理想的语文课堂还应该是有实效的课堂。

这样的教育对我们老师既是理想也是要求。

怎样才能与这个要求越靠越近,课堂是一个很好的切入点,要努力构建理想的课堂。

那么什么样的课堂才是理想课堂?我认为:一、理想的课堂是充满激情的课堂激情是课堂的牵引线,激情的课堂首先要有激情的老师,一个充满激情的老师就象是澎湃的热流,牵动着学生的心,只有当教师深情投入、真情流露、热情洋溢的时候,学生才能受到真正的熏陶和感染。

激情的课堂不仅能够丰富学生的情感世界,还能带动文本、作者、教师、学生之间的多向交流,将文本而衍生的激情渗透到语文教学的各个重要环节中。

只有和学生在心灵上与文本融为一体的时候,我们的课堂教学才能够达到一个更高的境界。

语文课堂要焕发生命活力,应让学生活起来,因为学生是学习发展的主人,只有学生动起来,学生才能在自主、合作、探究中得到真正的发展,学生在动中学习,在学习中发展。

让课堂真正飘满自由呼吸的空气,教师教得轻松,学生学得轻松!教师要向每一颗心灵都敞开温情的怀抱,让学生成为自由放飞的风筝,不光能在老师的“牵引”下快乐翱翔;让学生一个个活蹦乱跳的想法触手可得,“胸藏万江凭吞吐,‘话’有千钧任翕张”。

在这样的课堂上,会多一些笑声欢语,多几分幽默,多一些轻松,多几许神采飞扬。

二、理想的课堂必须是培养学生敢于质疑、自主学习的课堂教育的最终目的,就是让学生学会学习,为其一生的发展奠基。

在一次做练习册时出现了有关《鸿门宴》的问题:“鸿门宴上,项羽到底想不想杀刘邦?当时的局势,项羽该不该杀刘邦?”司马迁之后,对《鸿门宴》的看法有很多,大多认为项羽有勇无谋、刚愎自用,以致痛失良机,坐送霸业,练习册的答案也是如此。

09年暑假读书读后感

09年暑假读书读后感

《一千零一夜》读后感《一千零一夜》,又叫做《天方夜谭》,是阿拉伯经典文学作品。

讲得是古时候,萨桑王国的国王山努亚因妻子背叛了他而万分仇恨女人。

因此,他每晚娶一个女人过夜后便杀掉。

三年后,宰相的女儿大胆入宫,并每晚给国王讲一个故事,在天亮时便停下来,第二天接着讲。

经过1001个夜晚,国王终于打消了杀女人的心思,世界名著《一千零一夜》也由此诞生。

《一千零一夜》里面有好多非常幽默的、悲哀的、有趣的、可怕的、悲惨的故事,比如《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁神灯》、《巴士拉银匠哈桑的故事》、《航海家辛巴达的故事》等。

《一千零一夜》里的故事生动有趣,我被作者丰富的想象力所感动,仿佛也身临其境,正遭遇着和书中人物一样的的磨难。

我很喜欢这本书,因为每个故事里都充满了智慧,让我学到了很多东西。

我觉得,今后遇到事情时一定要勇敢、镇定、想出绝妙的办法来对待各种突发事件。

而且,我们在学习中也要大胆的发挥想象力,让自己的头脑更加灵敏,思路更加开阔。

我们在生活中也一样,不要被自己面前的困难吓倒,而应该像故事里的人物一样,坦然地走过磨难、走过艰险,让自己成为一个充满“传奇色彩”的人!坚持才有所得在妈妈给我买的《小故事大道理》这本书上读到了《坚持比选择更重要》的文章,讲的是:苏格拉底曾经给他的学生出过这样一道考题:他对他的学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事,即把你的手臂尽量往前甩,再尽量往后甩。

”然后自己示范了一遍,“从现在开始,每天甩臂300下,大家能做到吗?”学生们可能感到这个问题可笑,这么简单的事怎么做不到呢?都齐刷刷地说:“能!”过了一月,苏格拉底问道:“每天甩臂300下,那些同学坚持做到了?”有90%同学举起了手。

两个月后,当他再次提到这个问题时,坚持下来的学生只有8 0%。

一年后,苏格拉底再次问道:“请你们告诉我,最简单的甩臂运动还有那些同学坚持每天在做?”这时只有一个学生举起了手,这个学生名叫柏拉图,他后来成为了古希腊的另一位大哲学家。

精选获奖的读后感文章【范文3篇】

精选获奖的读后感文章【范文3篇】

获奖的读后感文章【范文3篇】秋风萧瑟,天气严凉。

今天我有幸的入围“新时代昆明好少年”,机会总是那么残酷,而我却入选了。

多得是意外,少得是惊喜,自然这其中也少不了老师们、同学们与家人们的支持和激励。

荣获这等奖励,对我来说,是一种肯定。

更多的是赞许,从知晓获奖到今天领奖,我一直处于懵圈状态。

很意外哟,含金量那么重的奖项居然有我?这太不可思议了!又或许是我太谦虚了?这么肯定的否决自己的实力?嗯……我断然会选择前者的综述。

对自我的认知,我还是很强的。

我没有别的同龄孩子那么优秀;没有他们扎实的学习基础;没有他们良好优异的教学资源;亦没有他们的聪慧睿智……我仅有的怕只是“坚持”吧!其中多少掺杂着老师和家人的支持。

我成绩差吗?嗯……确实挺差,分数不堪入目;对于学习,我一点就通吗?嗯……确实是反复练习多次也领会不了这道难题的含义……对于他们,我真的追及不上,那么就甘愿从此就这样平凡了?不,我的内心明确的告诉我,它不愿意!它不甘心!它说它可以努力!它说它还有“坚持”!是啊,我有“坚持”!我又畏什么呢?在困难面前,只要我坚持奋斗,阳光总会眷顾到我。

我只要不服输,谁又可以让我输呢?除了我自己甘愿认输……对于此次荣获奖励,我会更加的珍惜,努力争做文明榜样!再接再厉,健康成长!最后,祝才老师、何老师、赵老师、刘老师、黄老师以及诸多老师与我的家人身体健康,万事如意!你们的学生(孩子)——安。

《海底两万里》写于1870年,这本名著是凡尔纳叙述法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!这事发生在1866年,当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物,他(阿龙纳斯)接受了邀请并参加捕捉行动,在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。

后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。

这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。

尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。

获奖读书作文

获奖读书作文

获奖读书作文有关获奖读书作文(精选24篇)在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的获奖读书作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

获奖读书作文篇1睁着充满血丝的双眼,盯着两边飞退的树木,心中充满了各种滋味。

多少个日日夜夜的奋斗,理想很丰满,现实很骨感。

我连理想的羽毛都没沾到,然后被残酷无情的现实将我扔在了人文的怀抱中。

也许命中注定我和人文有着千丝万缕的联系。

过去如电影般一幕幕放过直到我发现了一个惊喜,欢迎来到青春中的城市—娄底新城。

踏着这座新城青春的气息来到了我人生中一个很重要的地方—湖南人文科技学院。

呆呆的盯着那金灿灿的大字,这座城市的精神和文化如潮水般向我涌来。

这个美丽的地方将深深的烙在我的心中。

站在门口一眼望去,一个蓝白相间、结构宏伟的建筑吸引了我,它散发着一种霸气。

难道它就是人文的闪耀之星,五星级的图书馆。

给力!我充满了激动与期待,迫不及待地投入这个大学的怀抱。

在学校一顿乱逛。

疲惫和厚厚的行李拖不了我逛学校的心,炎热阻止不了我对学校的热情。

一圈过后,我的心情沉重,难免有些失望。

最后闷闷地来到图书馆面前。

仰着头盯着图书馆,它仿佛如巨人样,站在那庄严与肃静。

顿时,我的天空亮了起来。

看着那建构宏伟、色彩明朗的图书馆,再看看学校地图,一阵灵光闪过。

它如一块白蓝玉系在人文的腰间。

让人文露出一种青春的气息,充满知识的芳香。

图书馆我心中的白蓝玉。

一番疲惫的准备之后,终于有时间来白蓝玉了。

由于是提前一天来,加上是上课时间人并不多。

对于这陌生的环境充满了好奇。

一步一步地踏上石阶,心情也越激动,太过激动进馆也就出了一些洋相。

一进馆就感觉到了它的霸气。

环顾四周,书目查询的那一台台电脑。

宽敞的空间……第一次进去分不清哪进哪出,一个人就在里面瞎逛。

一层一层的走上去越走越感慨,多么好的学习环境。

当我发现弄了半天弄不出水的水龙头竟然是自动的时,我凌乱了,想想是自己太落伍了。

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2009年读书心得优秀奖获奖文章把信送给加西亚,把信念留给自己——读《把信送给加西亚》有感三次读书——经历决定视角这是第三次读《把信送给加西亚》。

第一次是刚参加工作的时候,觉得这就是一个有趣的冒险故事,讲述了一名优秀的美国军人——罗文,临危受命,冲破危机四伏的丛林和层层封锁的敌军,最终将一封重要的信件送到身处古巴的加西亚将军手上。

和所有的含有战争、枪战、丛林等因素的故事一样,刺激而又有趣,书的大小也极符合这种特征,简小至极,这种书翻阅即可,文辞并不需仔细研读,茶余饭后、上班途中是这本书的发光发热之处。

第二次是两年前,听说了这本书的不同,被传为圣书,并传递着不一样的精神价值,于是又重新看了这本书,发现美国人想象能力超强,一个普通的送信就能衍生出来丰富的情感联想——公司企业的用人观、美国的商业发展、人生在世的价值观和处事方式等等。

中国古代有很多冲出重围单骑送信的,环境可艰险得多,怎么就没有上升到‚企业需要邮差‛的程度上?不过书中的道理确实真实,虽然并不佩服这个故事演绎的多么精彩,但也认同作者的分析与见地。

第三次就是这次,在崭新的工作环境下,以一种更加成熟的心态,怀着不一样的期望,我又一次跑到了古巴(故事发生在古巴)。

朋友问我这段时间看什么书呢,我就给他讲了这个伟大的邮差的故事。

但他还是不屑这个平凡冒险故事中的美国大兵,我突然发现他的想法和我第一次看这书的时候相似,我就推荐让他自己看看这本书。

没想到却引起了我们很多共鸣。

故事从此开始。

迷茫为什么我们没有意识到罗文的伟大(书中的主人公)?为什么我们不是罗文?为什么我们不去做罗文?人之初,性本善,天性驱动我们去追求好的东西,然而我们是一直在追求这种好的个人品质吗?工作上会去推诿拖沓、生活上会安于现状,难道仅仅是年纪带来了世故,抑或是环境影响了心智?不去思考这些社会学的问题,但是我们确实需要在内心中建立这种‚把信送给加西亚‛的信条。

收获1——目标罗文有目标,那就是把信送给加西亚。

这也是我们经常会遇到的一个问题,自己要去努力的事情有目标吗?如果有目标那是怎样来描述和定义目标的?或许这本来没那么复杂!事情的目标只有一个,那就是‚完成‛!罗文送信的时候应该没有那么多的精力去想把信送给加西亚这件事能够为美国带来什么样长远的利益,这是美国政府的任务;他也不会给自己要求在这次送信的过程中给古巴人民传授什么新式的思想和方法,这样的话传教士估计连丛林都到不了。

罗文的任务就是送信,罗文是个几百年来被人推崇的人,其原因就在于此:他将自己此行的目标就定位于‚把信送给加西亚‛!目标过多是贪得无厌、不切实际,目标太大是自欺欺人、精神寄托。

但这并不是否定在完成事情的基础上的其他目标,但是一定要注意前提:完成事情!大部分人还都不是大师,作为一个凡人并不会经常性的具备将事情都了然于胸,自由运筹的能力,所以还是老老实实、踏踏实实的把目标从四月的春风里给拽回来结实的捆在身边最粗的树上吧,可能看起来不会多么漂亮,但是毕竟我们要的结果是‚完成‛目标。

我也不是一个保守主义者,很多主流观点也在提‚两目标工作法‛——即完成工作与总结规律相结合,这个并不冲突,甚至是很完美地结合。

首先多目标工作法都是有一个前提的,那就是首先完成‚第一个目标‛!而第一个目标就是‚完成这件事情‛。

其次多目标工作法的第二个层级要求我们总结一套方法,这恰恰又指引了下一次类似情况如何去很好的完成,最终目的还是为了‚完成这件事情‛。

多目标工作法本身在应用时就有了要求,不同阶段的人要求并不尽同,能总结时必总结,这也就保证了目标的可行。

作为一名初入公务员队伍的新人,更应该切忌好高骛远、眉毛胡子一把抓,而应该制定切实的目标,并且不断的实践和总结,踏实走好每一步,最终实现多目标的达成。

正所谓衡外情、量己力、寻规律、定方略。

收获2——主动这本书的后续评论很多都是在试图说清楚一件事情:把信送给加西亚的精神与个人的个性并不冲突,主动去做事并不等同于被动服从。

这里有一个区分,被动的是你接受这件任务的形态,任务是被授予的,在特定任务的驱动下,除了目标之外,其它的内容就与主动性的脱不了干系了,主动性往往促使了事情目标更好的达成!主动会对人有新的要求,比如说耗费更多的大脑细胞去思考怎样才能更好地完成任务,也比如说耗费更多的体力去提高效率、精益求精,这不是一件简单的事,甚至可以说我们整天谈论的成长与成功都与此相关!主动促生了深入思考。

怎样才算把这件事情做好?为了做好我需要做哪些事情?如何做这些事情?主动促生了具体行动。

如何才能做到将一些基础工作想到前面、做到前面?我又应该如何要求自己倍加仔细的检查刚拟好的文件?主动促生了担当责任。

我能否确保自己经手的每一件事情都能经得起深究,都能百问不倒?在签下名字的时候,自己是否勇于担当一切后果?不妨好好看看这些问题,这些一想起来就觉得麻烦的问题背后藏着什么?做事的道理和思考的成长!一件事情这样主动地做下来,是对思考、行动、责任的要求,也恰恰是赐给成长一次的机会,是一次或大或小的蜕变过程。

人会成长并不完全取决于经历的有多么丰富,也会取决于思考、实践、总结的效果如何。

而一切在实际事件中的运作过程,带给我这个新人的,可是实实在在的突破和收获。

想一想吧,如果做过几件这样的事情——通过思考、实践不断的主动去冲击目标,最终将事情完成,那么这样的事必将是人生中的经典战役!如果坚持这样的话结果会怎样?成功不就是这个道理吗?收获3——卓越成功与否,取决于自己对自己的要求!把信送给加西亚的过程是艰辛的,这也是罗文追求卓越的必经之路。

人确实是奇怪的动物,事情成功的过于顺利并不容易取得成就感,艰难的过程却会让人挂在嘴边。

激发潜能也好,天性使然也罢,一个很直观的解释就是卓越的结果来源于对艰辛过程的克服。

这并不是最重要的,因为几乎所有的人都知道这一点,并认同这一点,最关键的是我们常常迷失于此。

我想原因是被不断反复的艰辛折磨得失去了追求卓越的向往。

我们都习惯于行动之前踌躇满志将艰辛看成必将征服之物,大有不斩荆棘何以成事之意,却是在过程中忘了提醒自己,别把开始之前的那股志气丢了。

卓越就是这样不断地提醒自己去克服。

结语树立目标—主动参与—追求卓越—再树立新的目标……环环相扣,互为基垫。

真实的工作,就是不断的在一件件小事中,运用这种行为模式,从刻意套用,到自然流露。

这或许将是我一次行为方式完善的过程。

这次是读的最快的一次,也是遗憾最少的,只恨没有早一些深入思考这本书。

受益良多来源于现实中经历,思考不会是凭空想象,而是来源于工作、又还原到工作中去,这让结果更有含金量。

读后的感想往往颇多,然不必尽数,能记住其中的几点并应用于事,足矣!书尽于斯,行始于此。

序号:X2承担历史责任应对金融货币帝国主义威胁——读《金融帝国——美国金融霸权的来源的基础》有感20世纪以来,资本主义国家并没有向马克思在《资本论》中预言的那样走向灭亡,而是从表面上看起来更加繁荣了。

造成这种情况很大程度是由于交通运输方式的发展进步和信息化时代的到来,当今的世界形势和马克思写《资本论》时相比已经发生了巨大的变化。

与马克思所在的18世纪中晚期相比,现在的世界更像是一个国家,在这个广义概念的国家中发达国家就像是那时的资产阶级,他们掌握了大量的资本和先进的技术,拥有着绝大多数的财富;而广大欠发达国家就像是那时的无产阶级,他们占据了世界人口的绝大多数,拥有的却是极少量的财富。

以美国为代表的发达国家改变了工业革命时期的赤裸裸的血腥殖民帝国主义风格,而是用更加隐蔽的金融货币帝国主义实现着与那时相同的目的——将欠发达国家(无产阶级)的资源(劳动力)以极低的价格掠夺到发达国家(资产阶级)手中。

但与此同时,为了平息国内矛盾和所谓民主竞选的需要,这些发达国家将剥削欠发达国家得来的资源(剩余价值)的一部分通过福利制度等方式重新分配到本国的国民手中,从而让发达国家本国的民众可以享受到超过自己劳动付出的劳动成果(剩余价值的二次分配),资本主义国家广泛宣传的其所谓‚民主制度‛成功的基础也正源于此。

但这种‚成功‛的原因并非来源于其民主制度本身,而是来自于对于欠发达国家的剥削和掠夺,因而对广大欠发达国家而言并不具有可复制性。

发达国家作为既得利益者,绝对不希望欠发达中国家在经济上独立、健康的发展,他们打着互利共赢的旗号向欠发达国家提出的种种改革建议就像是美丽的肥皂泡,看起来五光十色、美丽动人,但只要用力将肥皂泡吹入现实世界,就会在很短的时间内破灭,苏联的解体后俄罗斯的动荡与倒退就是最好的例证。

因为欠发达国家的独立、健康发展,会使得这些靠剥削维持其高消费、高福利的国家丧失其剥削对象从而动摇其资产阶级统治的基础。

那么以美国为代表的金融货币帝国主义又是通过何种方式实现对欠发达国家的剥削和控制的呢?第一,征收高额的货币税。

二次世界大战以后,美国成为了最大的赢家。

截至1949年,美国财政部积聚了世界黄金的四分之三,在以黄金为基础的布雷顿森林体系中,美元开始成为最主要的国际储备货币并与黄金直接挂钩。

但是随着美国在朝鲜、越南的大量战争支出,美国开始出现巨额财政赤字,从债权国逐渐转变为债务国并最终于1971年宣布美元与黄金脱钩。

按照传统观念,当一个国家出现财政赤字时,它应当通过出售黄金、提高利率从外国借入更多的钱、削减政府开支和抑制国内收入增长等方式扭转资金外流。

但美国并没有这么做,而是采取了一种完全不负责任的态度,即继续扩大国际收支逆差为其国内预算赤字融资。

与此同时,美国不容许别国用手中积存的美元购买美国的有价值资产,特别是其关键产业和部门的资产。

而如果外国政府任由这些美元流动则会使美元供大于求,导致美元兑外国货币的价值降低。

不断贬值的美元,不仅会为美国出口商提供有竞争力的价值低估,而且会减少外国所持有美元的本国货币价值,这也是外国政府所不愿看到的。

这样外国政府手中的这些美元只能有一个用途:购买美国国债,让这些美元回到美国财政部,为美国的国际收支逆差和国内联邦预算赤字提供融资。

这种对美国短期国债需求使得美国国债的利率长期维持在极低的水平,这些国债的市场收益比以往任何情况下都更低。

而当这种体系形成后,想要逆转就变得十分困难,人们总体上认为一旦这种体系崩溃对外国的伤害将比对美国的更重,因为外贸在外国经济生活中扮演了更大的角色。

因此,只要美国政府不采取措施停止美元债务循环,理论上这种循环就会像滚雪球一样越来越大,无休无止。

事实上美国政府不想也不会停止这种循环,因为通过这种循环美国实际上向各国政府征收了高额的货币税。

而对于其它发达国家来说,可以用美元收购欠发达国家的公共企业、土地、矿产资源等从而将这些货币税转嫁给这些欠发达国家,这样最终广大欠发达国家成为了美国征收货币税的最大受害者。

第二,通过控制欠发达国家的农业和粮食来源达到对其发展的控制。

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