C++面向对象程序设计项目教程(项目九)

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《面向对象程序设计》教案

《面向对象程序设计》教案

《面向对象程序设计》教案一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法,培养学生的编程能力和软件开发思维。

通过本课程的学习,学生将能够熟练运用面向对象的编程语言,如Java或C++,进行软件开发和设计。

二、教学目标1. 了解面向对象程序设计的基本概念,如类、对象、封装、继承和多态等。

2. 掌握面向对象程序设计的基本原则,如单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则等。

3. 学会使用面向对象的编程语言进行程序设计和开发。

4. 培养学生的软件开发思维和团队协作能力。

三、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念1.1 类与对象1.2 封装1.3 继承1.4 多态2. 面向对象程序设计的基本原则2.1 单一职责原则2.2 开闭原则2.3 里氏替换原则2.4 接口隔离原则2.5 依赖倒置原则3. 面向对象的编程语言3.1 Java3.2 C++4. 面向对象的设计模式4.1 创建型模式4.2 结构型模式4.3 行为型模式四、教学方法1. 讲授法:讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和编程方法。

2. 案例分析法:分析实际项目中的面向对象设计案例,让学生理解并掌握面向对象的设计思想。

3. 实践操作法:让学生通过编写代码,亲身体验面向对象程序设计的流程和方法。

4. 小组讨论法:分组进行讨论,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况,了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 课后作业:布置相关的编程作业,检查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。

3. 项目实践:评估学生在团队项目中的表现,包括代码质量、设计思路和团队协作能力。

4. 期末考试:全面测试学生对面向对象程序设计知识的掌握情况。

六、教学资源1. 教材:推荐《Java面向对象程序设计》、《C++ Primer》等经典教材。

2. 在线资源:提供相关的在线教程、视频课程和编程练习平台,如慕课网、Coursera、LeetCode等。

C 面向对象程序设计(2010年清华大学出版社出版的图书)

C  面向对象程序设计(2010年清华大学出版社出版的图书)
除了发表过大量的学术论文,Savitch教授还编写了多部非常畅销的计算机教材。
第1章计算机和C++编程入门 概述 1.1计算机系统 1.2编程和问题求解 1.3 C++入门 1.4测试和调试 小结 自测题答案 编程项目 第2章 C++基础知识 概述
图书五
内容简介
图书目录
《C++面向对象程序设计》从实际应用出发,系统地介绍C++面向对象程序设计的原理、方法和技巧。重点突 出,叙述清楚,深入浅出,论述详尽,使读者既能深刻领会面向对象程序设计的思想,了解面向对象程序设计的 特征,又能掌握C++语言的编程与应用。全书共8章,主要包括:面向对象程序设计语言概述、C++语言基础知识、 类和对象、对象成员和友员、继承和派生、多态性和运算符重载、模板、C++的输入/输出流。在每一章的知识点 后面,都给出了相应的程序设计实例,这些实例不仅有助于读者巩固知识点的内容,而且更有助于读者创新能力 的培养。
图书一
内容提要
目录
C++面向对象程序设计本书介绍了C++面向对象程序设计的基本知识和编程方法,以及C++面向对象的基本特征。 针对初学者的特点,本书力求通过大量实例、习题和上机实验题,以通俗易懂的语言讲解复杂的概念和方法,使读 者能深刻理解和领会面向对象程序设计的特点和风格,掌握其方法和要领,以期帮助读者尽快地迈入面向对象程 序设计的大门。
Savitch教授的研究领域包括复杂性理论、形式语言理论、计算语言学和计算机教材的开发。他因为对复杂 性理论所做的贡献而声名远扬,其中包括他提出的第一个完整语言(complete1anguage)范例。这个奠基性的

金旭亮《C面向对象程序设计》2024完整版发布

金旭亮《C面向对象程序设计》2024完整版发布
案和技术,如分布式文件系统、NoSQL数据 库等,提供数据存储方案在实际应用中的案例和实现方法。
26
图形界面开发基础
GUI开发基本概念
常见GUI开发框架
GUI控件与布局管理
GUI事件处理与交互设计
解释图形用户界面(GUI)的 定义、作用和基本组成元素, 阐述GUI开发的基本原理和流 程。
详细讲解套接字编程的原理和步骤,包括 套接字的创建、绑定、监听、连接、发送 和接收数据等操作。
异步非阻塞网络编程
网络编程实践
探讨异步非阻塞网络编程的优势和实现方 式,如使用事件驱动模型、非阻塞I/O操作 等提高网络通信效率。
通过实例演示网络编程的基本步骤和注意事 项,包括服务器端和客户端的编程实现,处 理粘包、断包等问题。
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STL标准库使用方法
STL概述及组成
STL(Standard Template Library)是C标准库中的一部分 ,提供了一系列通用的算法、容 器、迭代器和函数对象等组件。 STL具有高效、可移植和易用的特 点,可大大简化C程序的开发过程 。
2024/1/28
STL容器使用方法
STL容器是一组预先定义好的类模 板,用于存储各种类型的数据。 常用的STL容器包括vector、list 、map、set等。使用STL容器时 ,需包含相应的头文件并指定数 据类型。
介绍常见的GUI开发框架和技 术,如Qt、MFC、WPF等, 分析不同框架的优缺点和适用 场景。
详细讲解GUI控件的基本概念 和常用类型,探讨布局管理的 原理和实现方式,如使用容器 控件、布局管理器等。
阐述GUI事件处理的原理和常 用方式,如使用回调函数、事 件监听器等,探讨交互设计的 原则和方法,提供GUI开发实 践中的案例和实现方法。

《软件工程》(课程代码02333)

《软件工程》(课程代码02333)

《软件工程》(课程代码02333)第一大题:单项选择题1、“软件工程的概念是为解决软件危机而提出的”这句话的意思是【】• A.强调软件工程成功解决了软件危机的问题• B.说明软件危机的存在总是使软件开发不像传统工程项目那样容易管理• C.说明软件工程这门学科的形成是软件发展的需要• D.说明软件工程的概念,即:工程的原则、思想、方法可解决当时软件开发和维护存在的问题参考答案:C2、瀑布模型的主要特点是【】• A.将开发过程严格地划分为一系列有序的活动• B.将开发过程分解为阶段• C.提供了有效的管理模式• D.缺乏灵活性参考答案:A3、在软件工程的需求分析阶段,不属于问题识别内容的是[ ]• A.功能需求• B.性能需求• C.环境需求• D.输入/输入出需求参考答案:D4、画某系统的数据流图时,顶层图有[ ]• A.0张• B.1张• C.2张• D.3张及其以上参考答案:B5、软件模块内聚性最强的是[ ]• A.功能内聚• B.通信内聚• C.偶然内聚• D.逻辑内聚参考答案:D6、最早提出软件系统维护问题的阶段是【】• A.可行性分析• B.需求分析• C.概要设计• D.详细设计参考答案:B7、SD(结构化设计)方法设计的结果是【】• A.模块• B.模块结构图• C.模块的算法• D.数据流图参考答案:B8、在进行软件测试时,首先应当进行以下哪项测试,然后再进行组装测试,最后再进行有效性测试【】• A.单元测试• B.系统羽4试• C.集成测试• D.确认测试参考答案:A9、软件详细设计阶段的任务是【】• A.算法与数据结构设计• B.功能设计• C.调用关系设计• D.输入/输出设计参考答案:A10、下列属于静态测试方法的是【】• A.黑盒法• B.路径覆盖• C.白盒法• D.人工检测参考答案:D11、Fortran语言主要作为以下哪个方面的语言【】• A.科学工程计算• B.系统软件• C.事务处理• D.人工智能参考答案:A12、用结构化语言来描述加工逻辑的外层结构时,以下不属于基本结构的是【】• A.顺序结构• B.选择结构• C.嵌套结构• D.重复结构参考答案:C13、可维护软件的主要特性包括【】• A.可理解性、可修改性、可移植性• B.可使用性• C.可维护性、可使用性、可靠性• D.可测试性参考答案:A14、程序设计语言不具有的特性是【】• A.心理特性• B.工程特性• C.应用特性• D.技术特性参考答案:C15、下列不属于项目进度安排主要方法的是【】• A.工程网络图• B.Gantt图• C.进度结构图• D.任务资源表参考答案:C16、下列不属于通常冗余技术的是【】• A.结构冗余• B.信息冗余• C.时间冗余• D.代码冗余参考答案:D17、下列工具中,属于需求追踪工具的是【】• A.在DBMS上的应用运行工具• B.追踪和状态报告• C.访问和版本控制机构• D.文件和修改管理参考答案:A18、关于软件测试的目的,下面观点错误的是【】• A.为了发现错误而执行程序的过程• B.一个好的测试用例能够发现至今尚未发现的错误• C.证明程序是正确、没有错误的• D.一个成功的测试用例是发现了至今尚未发现的错误的测试参考答案:C19、在制定项目开发计划文档时,不包含的内容是【】• A.项目概述• B.实施计划• C.测试计划• D.交付期限参考答案:C20、面向对象的开发方法中,以下哪种方法原是面向Ada语言的,并处于面向对象开发方法的奠基性地位【】• A.Booch方法• B.coad方法• C.UML语言• D.OMT方法参考答案:A21、可行性研究要进行一次_____需求分析。

面向对象程序设计(C++)教学大纲

面向对象程序设计(C++)教学大纲

面向对象程序设计(C++)教学大纲课程类别:专业基础课适用专业:计算机应用技术授课学时:64课程学分:4一、课程性质、任务本课程是计算机应用技术专业的专业基础课。

面向对象程序设计(oop)是目前程序设计的主流范型,是软件开发人员的必备素质。

面向对象程序设计课程主要阐述面向对象技术程序设计的基本原理和基本技术,经过一个常年的学习,学生应能深刻理解面向对象技术的编程思想和编程方法,掌握面向对象程序设计语言和面向对象设计的思维方式、规则与基本方法,了解面向对象程序设计技术的发展趋势。

二、课程培养目标:知识目标:1、初步掌握基于Windows环境下编程的基本知识,能够阅读相关应用程序;掌握C++的数据类型、运算符和表达式、流程控制语句等基本编程的基础知识。

2、熟练掌握面向对象设计的编程思想,类的定义、类和对象的关系,类的多态等面向对象的高级编程方法;构造函数和析构函数的作用及编写;掌握类的成员的特征及访问方式、友元函数、友元类的定义,作用范围。

3、掌握类的继承和派生的概念及实现,在派生类中的构造函数和析构函数的执行顺序以及基类成员的访问方式;函数的重载、运算符的重载、虚函数等实现多态性的技术技能目标:能够利用VisualC++6.0这个开发平台开发出具备较完善功能的小型软件系统;能够在以后的就业中能从事软件开发、软件测试等相关工作。

素质目标:培养学生掌握面向对象编程的基本编程思想、编程方法,为后续课程奠定坚实的编程基础;全面培养提高学生的逻辑思维能力。

培养学生严谨的思维习惯。

三、选用教材与参考资料教材版本信息:C++面向对象实用教程/郑阿奇主编。

电子工业出版社2009.2教材使用评价:该教材每一章都配有综合应用实例,能够帮助学生进一步消化前面介绍的知识,示例紧跟理论内容,理论与实践联系紧密。

难易适中,非常适合高职学生学习。

选用的参考资料:1、C++语言程序设计(第3版)/吕凤翥著。

电子工业出版社2011.32、C++大学基础教程(第五版)/张引主编。

项目教学法在《面向对象程序设计》课程教学中的应用研究——以C#程序设计为例

项目教学法在《面向对象程序设计》课程教学中的应用研究——以C#程序设计为例
引导学生如 何在实践 中发现新知识 , 掌握 新 内容 。学生
性越来越差 。“ 工学结合” 的人才培养 模式 、 “ 基于工作过
程” 的教学理 念等给人才培养 的教学赋予 了新 的内涵 与 意义 。 项 目教学法正是这一教 学理念 得 以实 现的具体方 式之 一。因此 , 在《 面 向对象程序设计 》 课 程的教学过 程
作 为学 习的主体 , 通过独立完成项 目把理论 与实践有机 地 结合起来 , 不仅提 高 了理论 水平 和实操 技能 , 而且又 在 教师有 目的地引导 下 , 培养 了合 作 、 解 决 问题 等综合 能力 。同时 , 教师在观察学生 、 帮助 学生的过程 中 , 开阔 了视 野 , 提高 了专业水平 。 可 以说 , 项 目教学法是 师生共 3年
1 月
Un i v e r s i t y E d u c a i t o n
项 目教
《 面向对象程
— —
》 课程教学中的应用研究
以C #程序设计为例
海 晓伟
管理 学院 , 内蒙 古 呼和 浩特 0 1 0 0 5 1 )
( 内蒙古工业 大 学
[ 摘
实践性很强 , 需要 大量的实践 , 在真实 的项 目中锻炼 , 才 能不 断地提 升编程 能力 以解 决实 际 问题 ,才能 活学 活 用、 理解其精髓 。
( 二) 项 目教 学 法
容仍然存在 等问题; 实例缺乏实用性 、 趣味性 、 规范性及 标准性: 缺乏面 向对 象的设 计理念 等。 2 . 从 教学方法 来看 , 采 用的是教 师教什么学生 学什
同完成项 目, 共 同取得进步 的教学方法 。
( 三 )C #
中, 采取 “ 项 目教学法” , 可使教学达到更 好的效果 。本文 将以 c # 程序设计 为例 , 对项 目教学法在《 面 向对象 程序

面向对象程序设计课程描述

面向对象程序设计课程描述

面向对象程序设计课程描述一、课程概述面向对象程序设计是计算机科学中的一个重要分支,它是一种编程范式,通过把数据和操作封装在对象中,实现程序的模块化和复用。

本课程旨在帮助学生掌握面向对象程序设计的基本概念、原则和技术,并能够运用所学知识设计、实现和维护高质量的面向对象程序。

二、课程内容1. 面向对象基础介绍面向对象编程的基本概念,包括类、对象、继承、多态等。

讲解如何使用类定义数据类型,并通过封装、继承和多态等机制来实现代码复用和灵活性。

2. 面向对象设计原则介绍常见的面向对象设计原则,包括单一职责原则、开放封闭原则、里氏替换原则等。

讲解如何根据这些原则进行系统架构设计和代码编写。

3. 面向对象分析与设计介绍面向对象分析与设计方法,包括UML建模语言和常用建模工具。

讲解如何使用UML图形化表示系统需求和结构,并通过UML类图来描述系统组成部分及其相互关系。

4. 面向对象编程语言介绍面向对象编程语言的特点和常见语言的使用,包括Java、C++、Python等。

讲解如何使用这些语言实现面向对象程序设计,并介绍常用的开发工具和框架。

5. 面向对象设计模式介绍常见的面向对象设计模式,包括工厂模式、单例模式、观察者模式等。

讲解如何根据不同场景选择合适的设计模式,并通过实例演示如何应用。

三、教学方法1. 理论讲授老师将通过课堂讲解和PPT展示,系统全面地介绍课程内容和案例分析,帮助学生理解相关概念和原理。

2. 实践操作课程中将安排一定量的编程实践环节,帮助学生巩固所学知识并提高编程能力。

实践环节将涉及到面向对象程序设计的各个方面,包括类定义、封装、继承、多态等。

3. 课程项目本课程将安排一个小型项目作为期末考核,要求学生运用所学知识完成一个具有一定规模和复杂度的面向对象程序,并在最后一次课堂上进行演示和评分。

四、评分方式1. 平时成绩包括课堂出勤、作业完成情况、实验报告等,占总成绩的30%。

2. 期中考试考察学生对课程内容的掌握程度,占总成绩的30%。

C语言程序设计教程教学课件完整版电子教案

C语言程序设计教程教学课件完整版电子教案

课程重点内容回顾
C语言基础语法
包括数据类型Βιβλιοθήκη 变量、 运算符、表达式、控 制结构等。
函数与模块化设计
函数的定义、调用、 参数传递、局部变量 与全局变量等。
数组与字符串
一维数组、二维数组、 字符数组、字符串处 理函数等。
指针与内存管理
指针的概念、指针变 量的定义与使用、内 存分配与释放等。
文件操作
文件的打开、关闭、 读写操作、文件定位 等。
do-while循环
详细讲解do-while循环的使用,包 括其语法、执行流程和与while循环 的区别。
for循环
阐述for循环的基本语法和使用方法, 包括循环变量、循环条件和循环体。
循环的嵌套
介绍循环嵌套的概念,通过实例演示 其实现方法。
数组与字符串处理
一维数组
详细讲解一维数组的定义、初始 化和使用方法,包括数组元素的
指针运算
指针与数组关系
指针支持加法、减法、比较等运算,可用于 遍历数组、字符串等操作。
数组名可视为指向数组首元素的指针,通过 指针可访问和修改数组元素。
动态内存分配与释放
动态内存分配函数 C语言提供malloc、calloc等函数用于 动态分配内存,可在运行时根据需要申
请指定大小的内存空间。 内存释放函数
C语言的应用领域
学习C语言的意义
说明学习C语言对于理解计算机底层 原理、提高编程能力、拓展职业发展 空间等方面的重要性。
阐述C语言在系统软件、应用软件、 嵌入式系统、游戏开发等领域的应用。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握C语言的基本语法、 数据类型、运算符、控制 结构等基础知识。

面向对象程序设计教程-答案

面向对象程序设计教程-答案

面向对象程序设计教程-答案(共19页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--面向对象程序设计教程(C++语言描述)题解与课程设计指导第1章面向对象程序设计概论一、名词解释抽象封装消息【问题解答】面向对象方法中的抽象是指对具体问题(对象)进行概括,抽出一类对象的公共性质并加以描述的过程。

面向对象方法中的封装就是把抽象出来的对象的属性和行为结合成一个独立的单位,并尽可能隐蔽对象的内部细节。

消息是面向对象程序设计用来描述对象之间通信的机制。

一个消息就是一个对象要求另一个对象实施某种操作的一个请求。

二、填空题(1)目前有面向过程的结构化程序设计方法和面向对象的程序设计方法两种重要的程序设计方法。

(2)结构化程序设计方法中的模块由顺序、选择和循环3种基本结构组成。

(3)在结构化程序设计方法中,程序可表示为程序=数据结构+算法;而面向对象的程序设计方法,程序可表示为程序=对象+消息。

(4)结构化程序设计方法中的基本模块是过程;而面向对象程序设计方法中的基本模块是类。

(5)面向对象程序设计方法具有抽象性、封装性、继承性和多态性等特点。

三、选择题(至少选一个,可以多选)(1)面向对象程序设计着重于( B )的设计。

A. 对象B. 类C. 算法D. 数据(2)面向对象程序设计中,把对象的属性和行为组织在同一个模块内的机制叫做( C )。

A. 抽象B. 继承C. 封装D. 多态(3)在面向对象程序设计中,类通过( D )与外界发生关系。

A. 对象B. 类C. 消息D. 接口(4)面向对象程序设计中,对象与对象之间的通信机制是( C )。

A. 对象B. 类C. 消息D. 接口(5)关于C++与C语言的关系的描述中,( D )是错误的。

A. C语言是C++的一个子集B. C语言与C++是兼容的C. C++对C语言进行了一些改进D. C++和C语言都是面向对象的【结果分析】C语言是面向过程的。

《面向对象程序设计》课程标准

《面向对象程序设计》课程标准

《面向对象程序设计》课程标准1.课程说明《面向对象程序设计》课程标准课程编码〔 38321 〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022年11月16日〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔二级学院(部)院长〕批准日期〔2022年11月28日〕(1)课程性质:本门课程是物联网应用技术专业的必修课程。

(2)课程任务:主要针对程序员、测试员等岗位开设,主要任务是培养学生在软件工程项目开发岗位上的程序设计能力,要求学生掌握面向对象程序设计方面的基本技能。

(3)课程衔接:在课程设置上,前导课程有《计算机应用基础》、《C语言程序设计》、《Java程序设计》,后续课程有《物联网应用系统开发》、《物联网综合项目实训2》。

2.学习目标通过本门课程的学习,使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想;掌握面向对象编程工具的使用方法;培养学生动手开发程序的能力,使学生养成善于观察、独立思考的习惯,同时通过教学过程中的实际开发环节强化学生的职业道德意识和素养,为学生以后从事专业化软件开发工作奠定坚实基础。

通过本门课程的学习,使学生熟练掌握C#程序设计开发运行的环境配置和使用方法,使学生能够应用C#程序设计语言进行程序编写和调试,进一步掌握面向对象程序设计的基本理念。

3.课程设计本课程以C#物联网实训系统项目为载体,与新大陆公司合作设计了若干个典型事例作为具体的学习情境;根据岗位要求,确定学习目标及学习任务;本课程采取项目教学和案例教学的教学模式,以学生为主体、以培养学生面向对象程序设计能力和提高团队合作意识为导向组织教学考核。

表1:学习领域的内容与学时分配表2:课程总体设计4.教学设计表3:学习情境设计5.课程考核本课程的考核主要由平时成绩、期末考试两部分组成。

其中:(1)平时成绩:平时成绩占总成绩的30%,主要考查指标有:平时上课出勤情况、课堂表现、作业完成情况、实训环节等。

计算机程序设计员(高级)考试题库含答案

计算机程序设计员(高级)考试题库含答案

计算机程序设计员(高级)考试题库含答案1、下列说法正确的是:()。

A、随着软件工程的发展,出现了一些面向对象设计专用的语言,称为PDL语言B、随着软件工程的发展,出现了一些程式化设计专用的语言,称为PDL语言C、随着软件工程的发展,出现了一些模块化程序设计专用的语言,称为PDL语言D、随着软件工程的发展,出现了一些软件过程设计专用的语言,称为PDL语言答案:D2、下列说法正确的是:()。

A、设计测试结果的技术分为黑盒法和白盒法两类B、设计测试用例的技术分为黑盒法和白盒法两类C、设计测试记录的技术分为黑盒法和白盒法两类D、设计测试数据的技术分为黑盒法和白盒法两类答案:D3、Socket可以象()一样被视为一个应用程序端和远程服务器端之间数据通道。

A、对象B、流C、类D、组件答案:B4、()技术是在主存中同时存放若干个程序,并使这些程序列交替执行,以提高系统资源的利用率。

A、SpoolingB、多道程序设计C、缓冲D、虚拟设备答案:B5、下列说法正确的是:()。

A、对源程序的质量要求是:正确、可靠、简明、清晰和较高的执行效率。

其中,正确性和较高的执行效率是最重要的要求B、对源程序的质量要求是:正确、可靠、简明、清晰和较高的执行效率。

其中,可靠性和清晰性是最重要的要求C、对源程序的质量要求是:正确、可靠、简明、清晰和较高的执行效率。

其中,可靠性和较高的执行效率是最重要的要求D、对源程序的质量要求是:正确、可靠、简明、清晰和较高的执行效率。

其中,正确性和可靠性是最重要的要求答案:D6、下列属于开发和管理维护的限制的是()。

A、性能B、可靠性C、安全 /保密D、开发方法答案:D7、AutoPostBack属性的默认值为()。

A、1B、FALSEC、NOD、YES答案:B8、()的概念是模块化、抽象、信息隐蔽和局部化概念的直接结果。

A、模块独立B、耦合C、内聚D、抽象化答案:A9、下列属于非授权访问行为的是()。

面向对象课后题答案

面向对象课后题答案

第1章面向对象程序设计概论面向对象程序设计教程(C++语言描述)题解与课程设计指导第1章面向对象程序设计概论一、名词解释抽象封装消息【问题解答】面向对象方法中的抽象是指对具体问题(对象)进行概括,抽出一类对象的公共性质并加以描述的过程。

面向对象方法中的封装就是把抽象出来的对象的属性和行为结合成一个独立的单位,并尽可能隐蔽对象的内部细节。

消息是面向对象程序设计用来描述对象之间通信的机制。

一个消息就是一个对象要求另一个对象实施某种操作的一个请求。

二、填空题(1)目前有面向过程的结构化程序设计方法和面向对象的程序设计方法两种重要的程序设计方法。

(2)结构化程序设计方法中的模块由顺序、选择和循环3种基本结构组成。

(3)在结构化程序设计方法中,程序可表示为程序=数据结构+算法;而面向对象的程序设计方法,程序可表示为程序=对象+消息。

(4)结构化程序设计方法中的基本模块是过程;而面向对象程序设计方法中的基本模块是类。

(5)面向对象程序设计方法具有抽象性、封装性、继承性和多态性等特点。

三、选择题(至少选一个,可以多选)(1)面向对象程序设计着重于( B )的设计。

A. 对象B. 类C. 算法D. 数据(2)面向对象程序设计中,把对象的属性和行为组织在同一个模块内的机制叫做(C )。

A. 抽象B. 继承C. 封装D. 多态(3)在面向对象程序设计中,类通过( D )与外界发生关系。

A. 对象B. 类C. 消息D. 接口(4)面向对象程序设计中,对象与对象之间的通信机制是(C )。

A. 对象B. 类C. 消息D. 接口(5)关于C++与C语言的关系的描述中,(D )是错误的。

A. C语言是C++的一个子集B. C语言与C++是兼容的C. C++对C语言进行了一些改进D. C++和C语言都是面向对象的【结果分析】C语言是面向过程的。

C++语言是一种经过改进的更为优化的C语言,是一种混合型语言,既面向过程也面向对象。

《C语言程序设计教程》全册教案教学设计

《C语言程序设计教程》全册教案教学设计

《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章:C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史和发展背景让学生掌握C语言的特点和优势让学生了解C语言的应用领域1.2 教学内容C语言的历史和发展背景C语言的特点和优势C语言的应用领域1.3 教学方法讲解法:讲解C语言的历史和发展背景,讲解C语言的特点和优势讨论法:引导学生讨论C语言的应用领域1.4 教学评价课后作业:让学生编写简单的C语言程序,了解C语言的基本语法第二章:C语言基础语法2.1 教学目标让学生掌握C语言的基本语法,包括数据类型、运算符、表达式等让学生了解C语言的控制语句,包括条件语句、循环语句等2.2 教学内容数据类型、变量和常量运算符和表达式控制语句:条件语句、循环语句2.3 教学方法讲解法:讲解数据类型、变量和常量的定义和使用,讲解运算符和表达式的使用,讲解条件语句和循环语句的语法和功能编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的控制语句2.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的数据类型、运算符和控制语句第三章:函数与编译预处理3.1 教学目标让学生掌握C语言的函数概念和定义方法让学生了解C语言的编译预处理指令3.2 教学内容函数的定义和声明编译预处理指令:include、define、宏定义和宏调用3.3 教学方法讲解法:讲解函数的定义和声明的语法和功能,讲解编译预处理指令的使用方法编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的函数和编译预处理指令3.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的函数和编译预处理指令第四章:数组和字符串4.1 教学目标让学生掌握C语言的数组和字符串的概念和使用方法4.2 教学内容一维数组的定义和使用字符串的定义和使用4.3 教学方法讲解法:讲解一维数组的定义和使用的语法和功能,讲解字符串的定义和使用的语法和功能编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的数组和字符串4.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的数组和字符串第五章:指针5.1 教学目标让学生掌握C语言的指针的概念和使用方法5.2 教学内容指针的概念和声明指针的赋值和使用指针与数组指针与函数5.3 教学方法讲解法:讲解指针的概念和声明的语法和功能,讲解指针的赋值和使用的语法和功能,讲解指针与数组和指针与函数的关系编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的指针知识5.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的指针知识第六章:结构体、联合体和枚举6.1 教学目标让学生掌握C语言中的结构体、联合体和枚举的概念和使用方法。

软件工程(专升本)复习题

软件工程(专升本)复习题

软件工程(专升本)复习题一、选择题1.需求分析最终结果是产生()。

A、项目开发计划B、需求规格说明书C、设计说明书D、可行性分析报告2.为了把用户的数据要求清楚准确地描述出来,系统分析员通常需要建立()。

A、系统流程图B、数据流图C、实体联系图D、数据字典3.总体设计目的是确定整个系统的()。

A、规模B、测试方案C、费用D、功能及模块结构4.软件结构图的形态特征能反映程序重用率的是()。

A、深度B、宽度C、扇入D、扇出5.软件结构图中,模块框之间若有直线连接,表示它们之间存在()。

A、调用关系B、组成关系C、链接关系D、顺序执行关系6.为了提高模块的独立性,模块内部最好是()。

A、逻辑内聚B、时间内聚C、功能内聚D、通信内聚7.模块在同一段时间内完成各种初始化工作,这属于()。

A、偶然内聚B、逻辑内聚C、时间内聚D、过程内聚8.在SD方法中全面指导模块划分的最重要的原则是( )。

A、程序模块化B、模块高内聚C、模块低耦合D、模块独立性9.软件详细设计的主要任务是确定每个模块的()。

A、算法和使用的数据结构B、外部接口C、功能D、编程10.划分软件生存周期的阶段时所应遵循的基本原则是( )。

A、各阶段的任务尽可能相关性B、各阶段的任务尽可能相对独立C、各阶段的任务在时间上连续D、各阶段的任务在时间上相对独立11.使用程序设计的控制结构导出测试用例的测试方法是()A、黑盒测试B、白盒测试C、边界测试D、系统测试12.若有一个计算类型的程序,它的输入量只有一个X,其范围是[-1.0,1.0],现从输入的角度考虑一组测试用例:-1.001,-1.0,1.0,1.001。

设计这组测试用例的方法是( )。

A、条件覆盖法B、等价分类法C、边界值分析法D、错误推测法13.因计算机硬件和软件环境的变化而作出的修改软件的过程称为( )。

A、改正性维护B、适应性维护C、完善性维护D、预防性维护14.汽车有一个发动机,汽车和发动机之间的关系是( )关系。

C++面向对象程序设计教案(含多款)

C++面向对象程序设计教案(含多款)

C++面向对象程序设计教案一、教学目标1.理解面向对象程序设计的基本概念,包括类、对象、继承、多态等。

2.掌握C++面向对象程序设计的基本语法和编程技巧。

3.能够运用面向对象的思想进行程序设计,解决实际问题。

二、教学内容1.面向对象程序设计的基本概念(1)类与对象类是对具有相同属性和行为的一组对象的抽象描述。

对象是类的实例,具有类定义的属性和行为。

(2)继承继承是面向对象程序设计的一个重要特性,用于表示类之间的层次关系。

子类可以继承父类的属性和行为,并在此基础上添加新的属性和行为。

(3)多态多态是指同一个操作作用于不同的对象时,可以有不同的解释和行为。

多态分为编译时多态和运行时多态。

2.C++面向对象程序设计的基本语法(1)类的定义与实现类定义包括类名、属性(成员变量)和方法(成员函数)。

类实现包括成员函数的定义。

(2)构造函数与析构函数构造函数用于创建对象时初始化成员变量,析构函数用于对象销毁时释放资源。

(3)继承与派生继承使用关键字class和public、protected、private访问限定符。

派生类可以添加新的成员变量和方法,也可以重写父类的方法。

(4)多态的实现多态可以通过虚函数、抽象类和接口实现。

虚函数使用关键字virtual声明,抽象类包含至少一个纯虚函数,接口是一种特殊的抽象类,只包含纯虚函数。

3.面向对象程序设计实例(1)设计一个简单的银行账户管理系统,包括账户类、储蓄账户类和信用卡账户类。

(2)设计一个图形类库,包括点、线、矩形和圆形等基本图形类。

三、教学方法1.讲授法:讲解面向对象程序设计的基本概念、语法和编程技巧。

2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生理解面向对象程序设计的应用。

3.实践法:让学生动手编写代码,加深对面向对象程序设计的理解。

4.讨论法:组织学生讨论面向对象程序设计在实际项目中的应用。

四、教学评价1.课后作业:布置课后作业,检查学生对课堂知识的掌握程度。

C#程序设计项目教程教学设计

C#程序设计项目教程教学设计

C#程序设计项目教程教学设计前言C#是一种通用的、面向对象的编程语言,它是由Microsoft开发的。

C#是一种高级编程语言,其结构更加清晰、简洁,这使得C#在企业环境中得到广泛的应用。

教学设计教学目标本教程旨在帮助学生学会使用C#进行程序设计,并且能够完成一个实际的编程项目。

通过本教程,学生将掌握以下技能:•C#编程语言的基本知识•深入理解面向对象编程(OOP)和面向事件编程(OEP)•能够使用Visual Studio开发环境编写C#程序•能够利用C#编写一个实际的项目教学工具•C#编程语言•Microsoft Visual Studio•Github教学大纲1.C#编程语言的基本知识–C#语言特点及其优势–C#语言数据类型–C#语言控制语句2.面向对象编程–类和对象–抽象类和接口3.面向事件编程–事件和委托–委托的使用方法4.Visual Studio开发环境–Visual Studio简介–Visual Studio开发环境界面介绍–新建、编辑、运行、调试、构建项目5.项目实战–使用C#编写的基本应用程序–设计一个完整的C#编程项目–编码和测试项目–发布并分享项目课堂实践学习同步在教授每一章主题时,老师应该与学生一起编写一个简单的、相关的示例项目。

这将帮助学生理解自己的代码如何与主题相关并且应用他们所学到的知识。

应用练习在每一章结束时,学生需要完成一系列练习。

这包括实现一些简单的任务,如编写程序,以编写课程中介绍的C#程序为例。

项目实践学生需要按照所指导的实际项目,进行个人或小组项目的开发工作。

老师应该给予学生充分时间来完成他们的项目,同时提供足够的资源和支持。

学习评估老师应该对学生进行学习评估,并提供反馈。

学习评估应该包括每个项目的详细评估和最终学习成果的评估。

学习资源为了帮助学生深入了解C#,老师应该在教学设计中提供各种不同的资源,包括:•在线教程•文书或电子书•实际演示、案例和模型•开源项目和代码库作业和考试老师应该在每个章节结束时给予学生作业。

C++面向对象程序设计项目教程

C++面向对象程序设计项目教程
访问vector中的任意元素或从末尾添加元素都可以在常量级时间 复杂度内完成,在本程序中我们用到了它的函数push_back(),其作 用是在vector最后添加一个元素。
(二)函数的设计与实现
本项目中函数的实现比较简单,这里不再赘述,读者可参照源 码。这里只将程序中带参数的函数进行简单介绍。
1.istream& operator>>(istream& in, Flight& cp) 提取运算符重载函数使用了形参in和cp:形参in为“istream&”
//输出航班信息
bool Book();
//订票
void Refund();
//退票
bool If_takeoff();
//判断是否起飞
bool If_deleted();
//判断是否删除
bool If_match(char (*p)[18], char ta);//判断航班号或站点名是否相同
};
(二)Traffic_system类
重新创建数据库信息
浏览航班信息
订票
退票并浏览航班信息
Thank you!
步骤2 在步骤1创建的工程中添加一个名为Traffic_system的头文件以及 同名的一个源文件,其代码略。
步骤3 在Visual C++中新建一个C++源文件,命名为main.cpp,用于编写 程序的入口 函数,其代码略。
步骤4 经编译、连接后,程序即可运行,由于篇幅限制,这里仅给出程 序功能测试中的部分运行结果如图所示。
}
bool SetInfo();
//设置航班信息
friend istream& operator>>(istream& in, Flight& cp);
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1.istream& operator>>(istream& in, Flight& cp) 提取运算符重载函数使用了形参in和cp:形参in为“istream&” 引用类型,与该函数的返回值相同,故可以将该函数的返回值传给 该形参,实现“>>”操作符的连续使用;形参cp为“Flight&”引用 类型,实现了对Flight类对象的输入重载。
退票时,需输入退票的班次,只有该航班未发出时才能退票, 退票后将自动更新剩余座位数。
(三)查询航班信息模块 可以实现按航班号和按站点的两种方式进行查询并将查询到 的信息输出。 (四)浏览航班信息 该模块用于将文件中的航班信息按照要求的格式全部输出。 如果当前系统时间超过了某航班的起飞时间,则显示“此次航班 已发出”的提示信息。 程序中各功能模块所需的数据都直接取自文件,而不是依赖 其他模块,这样一来,保证了各模块的独立和数据的安全。
其作用为区分调用者,以便输出相应的提示信息。
四、编码与测试
编码与测试的工作将在任务实施中进行。
任务实施——设计飞机订票系统
步骤1 在Visual C++中创建一个工作区,并在此工作区中创建一个
Console Application即控制台应用程序类型的工程。在此工程中我们添 加一个名为flight的头文件以及同名的一个源文件,其代码略。 步骤2 在步骤1创建的工程中添加一个名为Traffic_system的头文件 以及同名的一个源文件,其代码略。 步骤3 在Visual C++中新建一个C++源文件,命名为main.cpp,用于 编写程序的入口 函数,其代码略。
该模块用于更新对航班信息,仅向管理人员开放使用,需进 行身份验证。其下分为五个子功能模块——信息库的重建、信息 的插入、修改、删除和清空数据。 (二)订票和退票模块 订票时,首先按航班编号或站点查询该航班的基本信息,当 剩余座位数大于0且当前系统时间小于起飞时间时才能售票,售
票后系统自动更新剩余座位数。
项目九
项目说明
根据乘客和管理人员的需求,飞机订票系统可以提供下列服务: (1)浏览、查询航班信息; (2)购票、退票; (3)管理航班信息(管理人员权限)。
预备知识
接到项目要求后,首先需要分析项目中提出的要求然后定义项
目的功能。根据功能的划分再进行类与核心控制的设计,最后进行 编码和测试。 具体可分为以下步骤: (1)分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为; (2)根据问题描述,设计系统的类层次; (3)完成类层次中各个类的描述(包括属性和方法); (4)完成类中各个成员函数的定义; (5)编码完成系统的应用模块; (6)功能调试;
2.ostream& operator<<(ostream& out, Flight& cp) 插入运算符重载函数使用了形参out和cp,其作用与提取运算符重
载函数类似。
3.bool Flight::If_match(char (*p)[18], char ta) 该函数使用了形参p和ta:形参p为指向字符数组的指针,它用来 指向一个大小为18的字符数组;形参ta为字符型,其作用是使该函数区 分航班号和站点名两种比较。 4.int Traffic_system::Search(int invoke = 0) 该函数使用了形参invoke,该形参为int型并设置默认参数为0,
void Save_file();
int m_sum; vector <Flight> v_array; };
//保存文件
//记录航班数 //航班类数组
Hale Waihona Puke 三、核心控制设计核心控制设计阶段主要完成程序的框架设计,这是实现软件系统 体系的核心。在本项目中,程序的核心部分是数据存储结构的选择以 及类中函数的设计。 (一)数据存储结构的选择 乘客的基本信息包括航班号、起始站、终点站、起飞时间、票 价、余票量等,乘客的数量较大且不固定,因此我们使用动态增长 的Flight类数组来保存这些信息,在必要的时候可将数组的内容保存 到文件中。
int m_fprice;
//起始站
//票价
char m_fdestination[18]; //终点站
int m_fseat;
Flight() { m_fnum[0] = '+'; }
//票数
bool SetInfo();
//提取运算符重载
//设置航班信息
friend istream& operator>>(istream& in, Flight& cp); friend ostream& operator<<(ostream& out, Flight& cp); //插入运算符重载 void Display(); bool Book(); //输出航班信息 //订票
称是v。 访问vector中的任意元素或从末尾添加元素都可以在常量级时间 复杂度内完成,在本程序中我们用到了它的函数push_back(),其作 用是在vector最后添加一个元素。
(二)函数的设计与实现 本项目中函数的实现比较简单,这里不再赘述,读者可参照源
码。这里只将程序中带参数的函数进行简单介绍。
BookRefund()用来完成系统的管理信息、浏览、查询和订票、退
票功能。
Traffic_system类的具体信息如下所示: class Traffic_system
{public: Traffic_system()
{ m_sum = 0; }
void Manage(); void Scan(); int Search(int invoke = 0); void BookRefund(); private: void Read_file(); //读取文件 //管理航班信息 //浏览 //查询功能 //订票和退票
void Refund();
bool If_takeoff(); bool If_deleted(); };
//退票
//判断是否起飞 //判断是否删除
bool If_match(char (*p)[18], char ta);//判断航班号或站点名是否相同
(二)Traffic_system类 航班有多组,为了方便管理Flight类的各个对象,这里定义了 一个Traffic_system类。将Flight类的对象作为Traffic_system类的数 据成员,另外定义了一个数据成员用于记录航班数。 该类中还定义了两个私有的成员函数完成对文件的读写。其 他共有的成员函数如Manage()、void Scan()、Search()和
步骤4 经编译、连接后,程序即可运行,由于篇幅限制,这里仅给 出程序功能测试中的部分运行结果如图所示。
重新创建数据库信息
浏览航班信息
订票
退票并浏览航班信息
Thank you!
的订票、退票管理,对时间、站名的核对,另外,重载了提取和插
入运算符以方便对文件的输出和读取。
Flight类的具体信息如下所示: class Flight { public: char m_fnum[10]; int m_ftime[2]; //航班号 //起飞时间
char m_fstar[18];
(7)完成系统总结报告以及系统使用说明书。
综合实践 设计飞机订票系统
一、问题分析和功能定义 二、类设计及实现
三、核心控制设计
四、编码与测试
一、问题分析和功能定义
这个阶段的工作也叫作“需求分析”,需要程序员和用户共同分析 问题,从而确定整个软件系统要完成的功能。飞机订票系统的功能结构 如图所示。
(一)更新航班信息模块
在本程序中我们使用的是vector数组,vector是C++标准程序库中 的一个类,可视为会自动扩展容量的数组。使用vector时需在头文件 中包含下面的代码: #include <vector> 声明一个vector变量的方法如下:
vector <T> v; 其中,T是vector要存储的对象集合的类型,该vector的变量名
二、类设计及实现
本阶段的工作是要给出所有对象的描述,并确定对象之间是如何
交互的。本项目中定义了两个类:Flight类和Traffic_system类。Flight 类封装了航班的数据信息和方法,Traffic_system类用于管理Flight类对
象。 (一)Flight类
Flight类中的数据信息主要包括:航班的航班号、起飞时间、站 点等信息;方法主要包括:本次航班信息的输入、输出,对本航班
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