34)②提供本县中小学校思想品德课(思想政治课)、少先队活动的落实情况研究报告。
少先队工作开展情况汇报简短
少先队工作开展情况汇报简短尊敬的领导：
我通过对少先队工作开展情况的全面调研和分析，向大家汇报如下：
一、组织建设情况。
少先队组织建设稳步推进，全体教师积极参与队伍建设，加强队伍管理，提高
队伍素质。
组织了一系列的培训活动，提高了队伍的凝聚力和战斗力。
二、活动开展情况。
本学期以“关爱自然，热爱劳动”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，如
植树、环保知识竞赛、手工制作等，激发了少先队员的积极性和创造力，营造了浓厚的校园氛围。
三、思想教育情况。
通过定期开展主题教育活动，加强了对少先队员的思想教育，引导他们树立正
确的世界观、人生观和价值观，增强了集体荣誉感和责任感。
四、队员表现情况。
少先队员们积极参与各项活动，表现出良好的团结合作精神和积极向上的态度，深受老师和同学们的喜爱和尊重。
五、存在问题及改进措施。
在工作开展过程中，也存在一些问题，如活动内容单一、队员参与度不高等。
针对这些问题，我们将进一步完善活动内容，提高活动的吸引力和参与度，让每一位队员都能感受到活动的意义和乐趣。
六、展望。
未来，我们将继续加强队伍建设，丰富活动内容，提高思想教育水平，努力营造更加和谐、积极向上的少先队组织氛围，为少先队员们的健康成长和全面发展提供更好的平台和条件。
以上就是本学期少先队工作开展情况的汇报，希望得到领导的指导和支持，共同努力，为少先队的发展贡献力量！
谢谢！。
区少先队活动课程落实情况报告
区少先队活动课程落实情况报告区少先队活动课程落实情况报告通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。
利用我过的一些传统节日多学生进行宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。
一、加强与教育部门沟通，及时传达文件精神尊敬的中国少年先锋队：我是_____年级______班学生，我自愿加入中国少年先锋队，我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，好好学习，好好锻炼，争取成为一名优秀的中国少年先锋队队员。
团区委积极与区教体局沟通联系，争取支持，确保少先队活动课程在我区各中小学校的顺利开展，通过及时转发市少工委办公室下发的《关于"红领巾集结号少先队活动课程网络平台上传"的通知》、《关于推进我省少先队活动课程建设的通知》等文件，要求各基层学校少工委积极抓好贯彻落实，确保各学校每周一课时的少先队活动课程安排，鼓励各小学辅导员结合自身实际创新开展特色活动。
二、加强对各基层学校督导，保障工作落实到位目前我区各小学均能够将少先队活动列入课程安排，保证了少先队每周一节课活动时间的落实，虽有部分学校对少先队活动课的表述还不规范，今后我们将继续加大督导力度，确保各小学课表都体现出"少先队活动"这一规范表述。
抓好红领巾督导队、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
三、加强对各基层辅导员培训，以确保少先队活动课程质量从学校工作和学生思想实际出发，加强学生的素质培训，提高学生道德素质，同时要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，努力使学生成为身心健康，有知识、有能力的优秀少年。
尊敬的中国少年先锋队：我是_____年级______班学生，我自愿加入中国少年先锋队，我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，好好学习，好好锻炼，争取成为一名优秀的中国少年先锋队队员。
团区委切实加强辅导员培训工作，不断提高辅导员队伍的整体素质，通过组织大中队辅导员积极参加省农村辅导员培训班和市初任少先队辅导员培训班等培训，组织大中队辅导员认真学习和领会"中国梦"主题活动和《少先队活动课程纲要(试行)》办法，积极推进少先队活动课在各学校少工委的开展，努力形成"满园春色"的少先队活动特色。
中小学道德与法治课、思想政治课的安排、落实及取得成效情况说明报告
中小学道德与法治课、思想政治课的安排、落实及取得成效情况说明报告中小学道德与法治课、思想政治课的安排、落实及取得成效情况说明报告中小学道德与法治课（思想政治课）是德育教育的主要课程，围绕“立德树人”的根本目标，以“触摸童年生长个性”为教育理念，开辟德育课程，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。
一、建构全方位的课程体系。
坚持以“立德树人”为核心统揽德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。
中小学校道德与法治课，严格执行国家课程标准和课时规定，按课标制定学校教学计划，分段教学，分段实施，循序渐进；加强对课堂质量的评估，定期检查教师教案；教学计划不得挤占道德与法治课时；配强配齐道德与法治课教师，要把课程渗透与德育活动紧密结合起来，充分发挥该课在学校德育教育中的课程功能。
深入推进初中《道德与法治》教学改革，形成层次递进的道德与法治课程体系。
充分挖掘本县中小学《语文》、《历史》、《地理》、《美术》、《音乐》和其它各类课程的德育内容，把德育教育渗透到课堂教学的各个环节，使课程成为德育教育主渠道，课堂成为德育教育主阵地。
德育工作的核心和根本任务就是“立德树人”，基于此我县在教育教学工作中一直倡导“人人都是德育工作者”的德育工作理念，并将之贯穿在全县教育教学的始终。
把德育教育渗透到课堂教学的各个环节，使课程成为德育教育主渠道，课堂成为德育教育主阵地。
二、开发特色道德与法治、思想政治课课程。
鼓励各校根据校情实际、师生需求，依托办学积淀、历史文化资源，结合时代特点、区域特色，充分调动师生主动性、创造性、能动性，开发并形成满足学生发展需求、成熟的德育校本课程，彰显全县中小学德育工作校本特色。
（一）抓好骨干力量，促教研氛围。
抓好骨干力量，创造德育研究氛围。
通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从带动全校的思品教研氛围。
中小学思政课建设情况汇报材料(2篇)
中小学思政课建设情况汇报材料(2篇)篇一：中小学思政课建设情况汇报材料小学思政工作总结汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是__小学的__老师，今天我很荣幸能够向大家汇报我们小学思政工作的总结情况。
一、工作概况。
今年，我校思政工作以“立德树人，培养社会主义建设者和接班人”为宗旨，积极开展了一系列形式多样的思政活动。
我们通过开展主题班会、德育教育课程、德育主题班会、德育活动周等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的爱国主义情操和社会责任感。
二、学生思想状况。
通过对学生思想状况的调查和观察，我们发现学生们的思想素质得到了明显提高。
他们更加懂得感恩、尊重他人，学会了如何与同学友好相处，如何在学习和生活中树立正确的人生观。
学生们在德育活动中积极参与，表现出了较高的思想品德素养。
三、家校合作。
在思政工作中，我们注重家校合作，积极与家长沟通交流。
我们组织了家长学校、家长会等形式，邀请家长参与到学校的思政工作中来，增强了家校之间的沟通和合作，共同关心学生的思想发展和心理健康成长。
四、存在问题。
在思政工作中，我们也发现了一些问题。
比如，一些学生的道德素养还不够高，存在一些不良的行为和思想倾向。
同时，家长对学校思政工作的参与度还有待提高，需要加强与家长的沟通和交流。
五、下一步工作计划。
为了进一步提高学校的思政工作水平，我们将继续加强学校德育课程的建设，丰富德育活动的内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，我们还将加强家校合作，积极引导家长参与到学校的思政工作中来，共同关心学生的思想发展和心理健康成长。
篇二：中小学思政课建设情况汇报材料思政课堂情况汇报材料我校思政课是学生思想政治教育的重要课程，是培养学生社会主义核心价值观、坚定理想信念、增强社会责任感和使命感的重要平台。
为了全面了解思政课堂的教学情况，特进行了以下情况汇报：一、教学内容。
教师围绕社会主义核心价值观、国家政策法规、时事热点等内容展开教学，引导学生深入思考，增强社会责任感和使命感。
小学少先队活动课情况说明报告
小学少先队活动课情况说明报告我校的少先队工作始终把思想品德教育放在首位，在开学初，我校就拟定了工作计划，针对我乡的少先队员的行为习惯和思维成长的变化，开展一系列主题鲜明且有教育意义的活动，通过这些活动的开展，促使队员们健康茁壮的成长，养成良好的行为习惯，我将主要工作以及收到的成效总结如下：一、以德育为先导，推进生命奠基工程。
1．落实常规教育，促进习惯养成。
学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。
本学期，我校继续开展夺“五星”循环竞赛，就礼仪、纪律、卫生、节俭、保健等五个方面加强检查，同时通过国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成。
2．加强值班督查，提高管理能力。
本学期，各校继续发挥红领巾监督岗和示范岗的引领功能，形成大队部、值日老师、值日队员三结合的督查机制，随时随地进行指导、督查，同时不定期地召开队干部会议，对他们工作中出现的困难和失误，及时地加以帮助或指正，使学生们的工作能够正常、有序地开展，从而有效地提升了学生的自主管理能力。
3．开展主题活动，加强思想教育。
本学期，各校结合时事，利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育活动。
此外，“国旗下讲话”每周确定一个主题，对学生进行思想教育。
4．注重激励教育，营造浓厚氛围。
本学期继续发挥德育的激励功能，充分利用板报、宣传栏的宣传教育功能，文明标兵、学习标兵不断涌现，呈现出健康向上、拼搏进取的精神风貌，营造了良好的校园文化氛围。
二、以发展为出路，全面提升学校质量。
1．通过校宣传栏、家长会等多种途径，向家长、社会宣传介绍学校发展状况，扩大学校影响力。
2．狠抓学生智育，抓我校的环境绿化，通过悬挂横幅和标语，向家长、社会宣传我校的办学宗旨，赢得家长的得力支持。
3．深化德育激励制度，再掀我校德育工作的新篇章，打响我校德育品牌。
本学期，我校少先队取得的成绩与上级领导的支持和各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。
中心学校关于中小学道德与法治课、思想政治课和少先队活动工作情况说明报告
中心学校关于中小学道德与法治课、思想
政治课和少先队活动工作情况说明报告
中心学校关于中小学道德与法治课、思想政治课和少先队活动工作情
况说明报告
一、成立领导专班，加强组织领导
为了加强中小学道德与法治课、思想政治课和少先队活动工作有效的落到实处，中心学校成立了以中心学校校长同志为组长，各校长为成员的建设领导小组，确保此项工作有组织、有计划、有步骤的开展。
二、查计划
各校结合实际制定切实有效的工作计划，落实方式：学校先自查然后由中心学校抽查，确保计划的制定具有实效性和可操作性。
三、查课表
各校开齐课程开足课时。
通过深入学校，检查国家课程(包括综合实践活动课程)、地方课程（包括《生命安全教育》、《心理健康教育》、《襄州我的家》、《中小学四季健康防控读本》、《学会生活》、《幼儿园传统游戏活动指导》等内容）、校本课。
确保中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动有效落实。
四、以各类活动为载体增进落实。
小学关于落实德育课、思想政治课、少先队活动课的说明报告
小学关于落实德育课、思想政治课、少先队活动课的说明报告近年来，我校紧紧围绕“立德树人”的根本目标，以“触摸童年生长个性”为教育理念，开辟德育课程和少先队活动课程，并在日常学科教育教学中渗透德育，梳理地方德育资源，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。
一、建构全方位的德育课程体系坚持以“立德树人”为核心统揽德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。
统一少先队课程时间。
遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到教育的全过程，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，推进素质教育的深入实施。
每周五下午的第一课，全校统一开展少先队活动课，制定好主题，精心制作课件，充分发挥了德育教育的作用。
二、学科教学中渗透德育的目标德育工作的核心和根本任务就是“立德树人”，基于此我校在教育教学工作中一直倡导“人人都是德育工作者”的德育工作理念，并将之贯穿在教育教学的始终。
各学科教师备课时，在教案中充分发掘社会主义核心观教育，使课堂教学体现社会主义核心价值观教育、文明礼仪养成教育。
编制试卷、练习题时，也反复研读题目，在题目中也力求反映社会主义正能量教育。
少先队活动课上，仪式教育力求准确、到位，培养少年儿童对党、对祖国的朴素感情。
三、多种举措落实德育的要求德育是一个庞大而系统的工程，为将这项工作做得扎实、创新，我校从多渠道，利用多种举措落实德育教育。
（一）更新教师教育教学理念总体来看，德育目标的实施很难靠教师单纯的讲授灌输而落实，必须由学生在教师创设的具体教学活动过程中通过不断地体验、内化而形成，这类目标的实现是一个“润物细无声”、潜移默化的过程，并非一朝一夕就能达到的。
针对教师对课程标准中情感教育目标的表述不知或知之甚少的状况，我校开展了丰富多彩的校本培训活动：外出学习培训、班主任经验交流、情景模拟比赛、微队会比赛等，使教师真正树立“以学生发展为本”的理念，真正理解“人人都是德育工作者”的内涵。
少先队活动课实施情况调研报告
少先队活动课实施情况调研报告篇一：少先队活动课实施情况调研报告为深入贯彻落实《关于做好新学期几项少先队重点工作的通知》(桂少办发[2016]9号)的文件精神，进一步活跃少先队工作，推进少先队工作务实创新，我区少工委一直把落实少先队活动课，开展少队活动作为未成年人思想道德建设工作的主要抓手，以丰富多彩的活动为载体，积极弘扬社会主义核心价值观，努力促进少年儿童健康成长,推动少先队工作更上新台阶。
为了进一步了解少先队活动课落实情况，我们在全区开展调研，现将调研情况汇报如下：一、开展少先队活动总体情况一是加强与教育部门沟通联系，及时传达文件精神。
团区委积极与教育局沟通联系，争取支持，确保少先队活动课程在我区各小学校的顺利开展，通过及时转发教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》和广西少工委《关于区域化推进少先队活动课建设的通知》等文件，要求各基层学校少工委积极抓好贯彻落实，确保各学校每周一课时的少先队活动课程安排，鼓励各小学辅导员结合自身实际创新开展特色活动。
二是加强对各基层学校督导，保障工作落实到位。
目前我区各学区小学基本能够将少先队活动列入课程安排，保证了少先队每周一节课活动时间的落实。
三是加强对各基层辅导员培训，以确保少先队活动课程质量。
团区委切实加强辅导员培训工作，不断提高辅导员队伍的整体素质，通过组织大中队辅导员积极参加自治区农村辅导员培训班和市级、港北区级组织的少先队辅导员培训班等培训，组织大中队辅导员认真学习和领会“中国梦”主题活动、少先队活动课设计等内容，积极推进少先队活动课在各学校少先队的开展.。
二、目前少先队工作存在问题困难(一)部分辅导员课程较多。
一是有些辅导员承担有较多的课程，使少先队辅导员没有太多精力在少先队工作上有所作为，难以保证老师有足够的精力开展少先队工作;二是辅导员师资紧缺，尤其是乡镇更为突出。
少先队辅导员缺乏系统的少先队知识培训或者少有机会参加正规的培训，这直接影响了少先队活动的专业化，规范化，正常化。
中学开展道德与法治课、思想政治课、团队和少先队活动课的说明报告
中学开展道德与法治课、思想政治课、团队和少先队活动课的说明报告XXX开展道德与法治课、思想政治课、团队（少先队）活动课的说明报告中学开展道德与法治课、思想政治课、团队（少先队）活动课的说明报告法治、安全工作是关系到人民生命财产的大事。
学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。
学校法治、安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。
因此，做好学校法治、安全工作，创造一个安全的研究环境是十分重要的，做好学校法治、安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的法治、安全工作，取得了良好的效果。
我们主要做法如下：一、规范管理，完善制度学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。
学校都成立了法治、安全领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，各班主任为组员，层层负责，责任落实到人，有效保证了我校的法治、安全教育活动的顺利开展。
学校每学期还与各年级签订《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。
安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
二、加强领导，居安思危做好“三个”阵地建设。
一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法治观念教育和预防犯罪教育。
二是加强宣传阵地建设。
为把法治教育深入人心，学校充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法治教育的良好氛围。
三是加强教育阵地的建设。
学校组织能力强、知识实的教师担任法治辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。
学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度，增强抓好学校安全的使命感、责任感。
学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。
县中小学德育工作汇报(共4篇)
县中小学德育工作汇报（共4篇）县中小学德育工作汇报（共4篇）第1篇中小学德育工作汇报中小学德育工作汇报材料为了进一步加强和落实未成年人思想道德建设，中共中央国务院印发了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见发下简称意见，云南省厅印发了教德XX7号文件。
县局印发了教发XX23号文件，对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出了新的重要部署。
这是新时期未成年思想道德建设的纲要性文件，为加强和改进学校德育工作指明了方向。
为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。
一.统一思想，提高认识，加强领导未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。
学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。
未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党.国家和民族的前途.命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。
为了更好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，结合学_践行“”重要思想，组织教职工学_意见精神，切实提高教师对意见精神的认识.领会.真正理解.掌握意见精神。
成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。
二.具体做法和工作成效（一）开展调研，摸清底细。
了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。
为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。
通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和_惯；如1.在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母.长辈.老师不够尊敬，不听从教导.任性，做事不考虑后果。
2.在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。
学校德育课、共青团、少先队活动落实说明报告(总结)
学校德育课、共青团、少先队活动落实说明报告一年里，校团委在团镇委及校党支部的领导下，团结带领全校团员青年，深入学习党团理论，积极开展主题活动，提高学生的人文素质，健全学生心理品质，增强学生的法制观念，进一步推动校园文化建设，努力使我校的共青团工作有了突破性的发展。
我们主要做了以下几个方面的工作：（一）进一步提升全校团员青年的政治理论素质。
在过去的一学期里，校团委精心组织、认真设计，定期召开团支部书记会议，认真学习理论知识，并通过开展演讲、知识竞赛等形式和黑板报、橱窗等阵地，深入浅出地学习。
号召全校团员青年紧跟党，走在时代前列。
每期的黑板报、橱窗都能紧紧围绕当前的形势和重大纪念活动，如学雷锋专题、安全在我心中专题、学海指津专题、庆祝教师节专题、艾滋病宣传专题、远离网吧专题等，做到有计划、有布置、有检查。
（二）、加强团的基础组织建设，提高团员的共青团意识。
1、学期初，召开团委会议，根据学校工作安排制订出详尽的团委学期工作计划，。
2、定期召开团干部工作会议，不断提高团干部的工作能力和团员青年的组织意识。
3、在保证质量的前提下，有计划，有步骤的发展团员。
4、为了扩大团的影响，团委很重视团工作的宣传工作，各支部都配备了能力较强的通讯员队伍，定期向广播站投稿，歌颂新人新事新风尚，交流思想。
（三）、精心谋划、认真组织，凸显主题活动的魅力。
本学期以来，校团委紧紧围绕学校的中心工作，做到常规活动不放松，主题活动系列化，如九月新生养成教育月活动；九月十日学生会向全校教职工致敬在班级黑板报中办教师节专刊；十月，团委协助工会开展“教师乒乓球比赛”活动，；十一月组织部分团员开展了关爱老人为福利院老人送温暖活动。
12月30号下午全校师生进行了“庆元旦迎新春‘舞动的青春’大型文艺汇演活动。
回顾本学期我校共青团工作，我们取得了一定的成绩，但我们也要清楚的认识到，工作中还存在着一些不足与问题。
在今后的工作中，我们将充分发挥共青团的作用，团结教育广大青年团员，加强和改进团的作风建设，坚持解放思想，实事求是的思想路线，保持脚踏实地，求真务实的工作作风，发扬敬业奉献，诚信互助精神，为开创我校共青团工作的局面而不懈努力！XX中学XXX年12月。
中小学思政课有关情况调查表
中小学思政课有关情况调查表
1.实有教师包括校内专职和校外聘请教师，专职为校内专任和一专多能教师，校外聘请教师包括聘请本地区党政干部，社科理论专家，爱国主义教育基地负责同志以及各行业先进模范、英雄人物等，定期到中小学讲思政课或作相关报告
2.思政相关专业包括思想政治教育，马克思主义理论，德育，法学，政法学，哲学，经济学等相关专业。
3.小学思政课教师资格证包括语文和社会。
4.小学阶段填写专科及以上人数，初中、高中填写本科及以上人数。
5.没有设立思政课教师岗位津贴的，填写“无”；已设立身份，填写津贴标准的区间。
6.一专多能教师为：班主任或语文，历史，心理健康教育等学科教师同时教授思想政治学科，党组织书记，校长，德育主任，大队辅导员等领导管理人员同时教授思想政治学科。
7.“专职教研员人数”指县级以上配备的专职教研员人数。
8.“教研共用体”是指按照《教育部等五部门关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》规定，中小学思想政治课教研员与思政课教师建立教研共同体。
9.如本省已开展，请填写本栏并说明监测具体情况；如没有开展，填写“无”，将以国家基础教育质量监测情况作为参考。
某小学关于落实中小学校道德与法制课、思想政治课和共青团、少先队活动情况的说明报告
某小学落实中小学校道德与法制课、思想政治课和共青团、少先队活动情况的说明报告背景介绍某小学是一所乡村小学，位于人口不多的村庄中心地带。
学校共有学生400余人，师生人员较为单一。
在乡村环境中，学校的教育任务并不轻松，一个负责任的教育者需要关注学生全面发展，包括学习、体育锻炼以及思想品德方面。
在某学校，我们非常注重中小学校道德与法制课、思想政治课和共青团、少先队活动的落实，力求让学生们在这些方面得到更多的关注和关爱，让学生们的心灵得到更好的锤炼。
落实情况中小学校道德与法制课情况说明中小学校道德与法制课是学校重要的一部分，是学生学习、了解中国法律以及正确的道德观念的必修课。
在某学校，我们非常注重这些课程的开设和实施。
目前，中小学校道德与法制课是由全科教师进行授课，时间安排在每周一、三、五的下午，每天学习1-2节。
为了让学生们更好地学习和理解道德与法制课的重要性，我们将它与比较有实践性的学习任务联系起来，采取通识为主、体验为辅、行动为实的方式，让学生们在课堂外也能感受到课堂的重要性。
同时我们建立了集体和个人奖惩制度，激发学生的学习兴趣和积极性。
思想政治课情况说明思想政治课是培养学生的高度思想品德素质的一个重要途径。
在某学校，我们非常注重这些课程的教学。
思想政治课由政治老师进行授课，放在每周二、四下午，每节课45分钟，总共16节。
在思想政治课上，我们注意将理论和实践有机结合，通过政治观看、议论文、问题讨论、主题演讲等教学方式，侧重引导学生了解党的路线、方针、政策、法律，以及培养学生的思辨、批判、创新和创造能力，兼顾思维能力和情感体验，在强化道德教育的同时也在全方位地培养学生的综合素质。
共青团、少先队活动情况说明共青团、少先队活动是学校全面发展的重要组成部分。
在某学校，我们注重共青团、少先队活动的开展和组织工作。
我们每周都组织学生进行团、队活动，每个班级都有自己的活动主题和时间，活动以班级为单位进行，为了让学生们更好地学习和实践，我们会向学生们传授一些团队精神的讲座、集体活动和竞赛，倡导学生们爱集体和爱团队精神，让同学们在这些活动中收获自信和成长。
中学思政课落实情况说明报告
中学思政课落实情况说明报告一、统筹安排根据市教育局转发关于加强中小学道德与法治课、思想政治课的安排、落实及取得成效管理的通知, 进行安排部署工作。
二、工作安排、措施1.学校一直重视德育课的育人效果, 我校将道德与法治、思想政治课作为核心价值观的主渠道和主阵地。
我校严格执行课程标准, 开齐开足政治课, 无减少课时, 挪用课时等现象。
并要求教师按要求和规划进行备课、上课, 认真抓好政治课教学。
2.本学期开学时, 保证各班配齐配足政治老师, 老师集中备课、听课、评课打磨课堂, 结合教学大纲将核心价值观有机的融入到课堂中。
3.注重主阵地宣传效果, 将核心价值观融入到单元计划和教案中列为重要内容, 全校15名政治学科老师认真钻研教材, 在课堂中融入核心价值观。
4.2022年, 我校组织全校教职工签订《教师教学常规考核细则承诺书》, 教学常规的管理, 确保所有课程的正常开展。
要求任何教师不得以任何理由占用思政课, 任课教师也必须按照课程标准来授课, 按时按质地完成所有的教学任务。
丰富教学内容, 在教学的各个环节渗透德育意识, 促进学生对核心价值观的认同和践行。
5.2020年至今, 我校教务处采取推门听课、查看教学常规等方式进行审查, 确保教师都在原则、立场和方向上保持高度一致, 具有良好的思想品德和职业道德, 具有较强的责任意识和敬业精神。
所有的教师都能按照课程标准要求从教, 引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、成效和特色亮点我校共有36个教学班, 15名思政课教师, 每班每周开设2节课, 每学期开学, 政史教研组都认真制定学期计划, 政治教研组每间周进行教研, 2021学年, 我校五位老师参加达标课比赛活动, 均获得区一等奖的好成绩。
我校政治老师善于在平时的教育教学工作中抓住契机, 宣传如何积极践行核心价值观, 帮助学生形成良好的思想品质和坚定的方向。
2022年11月。
小学开展道德与法治课和少先队课情况说明
小学开展道德与法治课和少先队课情况说明为全面加强中小学校道德与法治课、和少先队活动安排，切实把社会主义核心价值观融入中小学教育教学全过程，促进我校德育课和少先队活动安排规范化、科学化、制度化。
现就有关工作开展说明如下。
一、充分认识加强德育课和少先队活动的重要意义进一步加强中小学德育课和少先队活动课安排，对于推进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育，具有重要的现实意识和深远的历史意义。
充分认识加强德育课和少先队活动安排的重要性，采取有力措施，认真抓好德育课教学，切实提高少先队活动安排水平，增强德育工作的效果。
二、全面落实加强德育课的各项要求学校严格执行国家课程计划，开齐开足德育课，无减少课时和挪用课时现象；充分发掘和利用德育课程资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标；安排相对固定的德育课教师，将德育教学和德育教育实效考核纳入教师工作评价体系，将思想道德素质纳入学生综合素质评价体系；开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育；积极进行德育课教学改革，不断改进教学方法，使学生对德育教学满意率不低于95%。
三、加强中小学校少先队活动安排的规范管理1.确保少先队活动课的时间。
少先队活动课作为国家规定的必修活动课，小学1年级至6年级每周安排了1课时。
其中，小学1-2年级少先队活动课时可在地方课程与学校课程中安排，小学3年级至6年级少先队活动课时可在综合实践活动中安排。
2.科学设计少先队活动的内容和形式。
充分尊重少年儿童的主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律，将少先队活动与学校其他教育教学活动有机结合。
精选与少年儿童研究、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。
四、切实加强德育课和少先队活动安排的保障1.加强组织领导。
学校通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长欢迎日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作。
学校少先队工作调研报告(三篇)
学校少先队工作调研报告（三篇）篇一学校少先队工作调研报告1950字学校主管德育领导与少先队大队辅导员通过少先队工作进行专题调研，走访部分学生家长，经过讨论研究，报告如下：一、基本情况据调查统计，目前全校共有班级__个，在校小学生___名，少先队员___名，入队率90%。
有少先大队辅导员_名，中队辅导员__名，辅导员配备率达100%；大专以上学历的占100%。
二、调研情况总结汇报为了切实加强未成年人思想道德建设，我们始终认为，小学少先队工作的成功与否，在学校工作中起着关键性作用。
搞好小学少先队工作绝不是可有可无，或随便应付了事。
我校少先队工作努力更新观念，提升理念，讲究方法，活跃实践，切实提高少先队工作的针对性和实效性。
学校少先队组织在完成少先队工作的各项任务的基础上，对重点工作进行了重点以下几方面的活动。
学校结合本校的特点开展四好少年活动，用评选评选五项竞赛等形式创新活动形式，在评选的基础上又根据不同学生的个性在品德生活、学习、体育、综合能力等方面设立各种奖项，起到了少先队的育人作用。
民族精神教育方面。
学校依托升旗仪式、主题演讲、班队会等形式对学生开展民族精神教育，小队员心灵从此播下了爱国种子，增强了民族荣誉感。
二、目前我校少先队工作存在的问题1、少先队工作没有独立的课程。
学校重智育轻德育，家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准，忽视学生的综合素质的培养。
在学校的课程安排中，并没有少先工作的课程，学校开展少先队工作更多的只是流于形式，学生参与的积极性不高。
2、少先队辅导员兼课过多。
学校少先队辅导员都是各个学校的骨干力量，承担了繁重的教学任务，无法保障开展少先队工作要求的时间和精力，辅导员兼职问题突出，少先队辅导员从事少先队的精力受限。
学校没有配备专职的少先队大队辅导员，中队辅导员由班主任兼任，最多达到一周20节课，这样的兼职很难保证老师有足够的精力开展少先队工作，这些辅导员是有名无实；开展的大多数活动没有体现少先队特色，虽然少先队员参加了，但并不知道是由学校少先大队组织开展的，也不清楚组织者是辅导员，少先队的育人作用没有很好的体现。
校内外少先队工作情况汇报
校内外少先队工作情况汇报一、校内工作情况1. 组织开展校内少先队活动在过去的一年里，校内少先队活动得到了较好的开展。
我们根据学生的兴趣爱好和学习特点，组织了一系列丰富多彩的活动，包括徒步郊游、志愿服务、绘画比赛、手工制作等。
这些活动不仅增强了学生们的团队意识，培养了他们的动手能力，还提升了他们的综合素质和创造能力。
2. 进行少先队组织生活我们每周都会组织少先队员进行组织生活活动。
通过讲故事、观影、知识竞赛等形式，引导少先队员们学习优秀的少先队员、共产主义劳动精神和中国共产主义青年团纲领，激发他们的爱国情感和社会责任感。
3. 培养少先队员的品德和礼仪我们将品德教育和礼仪教育融入到每一堂课中，注重培养少先队员的良好品德和优秀习惯，教导他们尊重他人，遵纪守法，礼貌待人，使他们成为有理想、有纪律、有道德、有文化的新时代少先队员。
二、校外工作情况1. 活动参观学习我们组织少先队员到博物馆、科技馆、图书馆等地进行参观学习，开拓他们的视野，增强对知识的渴望。
通过这些活动，少先队员们不仅了解了更多的人文历史、科学知识，还对社会各界的劳动者表示了尊重和感谢。
2. 志愿服务活动我们鼓励少先队员积极参与社区、学校等各种志愿服务活动，如义务清洁街道、演讲比赛志愿者、义务植树等。
这些活动不仅让少先队员们深刻认识了社会的美好，传承了中华民族的优秀传统，还培养了他们的奉献精神和团队精神。
3. 联谊交流活动我们积极组织少先队员参加各类联谊交流活动，与其他地区的少先队员进行交流互动，使他们亲身感受到其他地区的风土人情，增强了国家大家庭的凝聚力和成员之间的感情交流。
三、下一步工作计划1. 继续开展多样性的少先队活动在未来的工作中，我们将继续积极组织各种形式的少先队活动，包括体育比赛、文艺表演、科技竞赛等，全面提升少先队员的综合素质和能力。
2. 加强品德教育和礼仪教育我们将进一步加强品德教育和礼仪教育，引导少先队员树立正确的价值观和世界观，使他们成为有理想、有纪律、有道德、有文化的新时代少先队员。
中学关于认真开展《道德与法治课、思想政治课和共青团少先队活动课》的实施方案
中学关于认真开展《道德与法治课、思想政治课和共青团少先队活动课》的实施方案为落实好《XXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，培育和践行社会主义核心价值观，根据国家中小学德育课程标准和XXX、少先队活动课指导纲要要求，现就进一步规范道德与法治课，思想政治课和XXX、少先队活动通知如下：一、规范开展道德与法治课、思想政治课等德育课程中小学德育课（道德与法治课、思想政治课）集中体现国家意志和社会主义核心价值观的教育要求，具有思想性、实践性等特征，是学校德育工作的主渠道和主阵地。
各班要把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业改革发展的基础工程，教育引导青少年学生扣好人生的第一粒扣子。
（一）开齐开足道德与法治课、思想政治课。
我校严格执行《湖北省义务教育课程计划》中关于中小学的德育课程课时安排，开足开齐道德与法治课、思想政治课，确保每周2课时。
要将课时严格执行在课表安排中，不得随意挤占德育课。
（二）积极实施各学科的德育融合。
落实道德与法治课、头脑政治课课程标准请求，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，构造各学科教师深入钻研教材，挖掘教材中所蕴含的德育内容，同时与学校开展的各项活动相结合，开展多元育人整合课比赛，进一步强化对各学科德育渗透内容的教学评估，使德育融合多元化、系列化、科学化。
（三）加强道德与法治课、思想政治课教师队伍建设。
配齐师资力量，选拔政治素质高、个人品德好、业务能力强的教师担任道德与法治课、思想政治课教师；加强对道德与法治课、思想政治课教师的培养培训，提高课程实施能力，促进专业发展，提高教育质量；建立完善激励和保障机制，创设良好的政策环境、工作环境和生活环境，充分调动教师的积极性和创造性。
（四）开发实施道德与法治课、思想政治课校本教材。
以促进学生的思想品德教育为目标，根据《鄂州市中小学德育课程建设指导意见》，结合实际，开发满足学生个性化发展需要的道德与法治课、思想政治课校本课程。
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）②孟津县中小学校扎实开展德育课、少先队活动说明报
告
一、领导重视、组织健全
为了确保孟津县少先队活动课程地开展取得切实成效，每个学校都成立了德育课、少先队活动课程领导小组，校长任组长并直接领导工作；大队辅导员负责领导组织少先队活动课程实施计划制定、落实和检查工作；班主任是少先队活动课程地实施者.
二、开足课时、开齐课程，活动有时间
（一）德育课程开展地内容：
、热爱祖国地朴素感情培养
社会主义核心价值观主题队会活动
“学雷锋讲文明”雷锋月活动
、理想志向教育和组织意识教育
“你好新时代”庆祝六一儿童节暨艺术节汇报演出
少先队小干部例会培训
“红领巾”广播站培训
、中国特色社会主义方向地社会认知教育
“崇尚英雄，精忠报国”等系列活动
、传统节日活动
春节、清明节、中秋节、重阳节等主题活动
（二）活动时间
按照少先队活动课课时要求，保证每周不低于一节地少先队活动时
间，主要是每周一升旗仪式及每周三班队课为少先队活动课时间，学校抓住课堂主渠道，全员育人.
三、统筹安排，有效实施
在各中队开展地一系列主题活动，培养少年儿童对党和社会主义祖国地朴素感情，以及培养少年儿童树立自己地“中国梦”，我们开展了如下活动：
.爱祖国、爱人民地感情培养
利用参观我县爱国主义国防教育基地对全体师生进行爱国主义教育. . “红领巾相约中国梦”庆祝六一儿童节汇报演出
.以集体主义为基础地道德品质和行为规范教育
.“学雷锋树新风”主题活动、“弘扬汉字文化、书写美丽人生”汉字听写大赛
四，创新探索，典型涌现
孟津双语学校自主研发了德育校本课程《小习惯，大未来》习惯评价手册；孟津城关一中开发了“特色团校德育先锋”团队活动；小浪底中小学地“做一个有道德地人”德育活动.城关镇中心小学“我是小小文明劝导员”红领巾岗……
以上就是我县德育课、少先队活动课程开展情况地简单说明.我们将继续努力将少先队活动课程构建成鲜活地、开放地、富有生机活力地课程，谱写出少先队工作地新篇章.。