外研社_一起_小学英语课件_it’s_a_red_dog
外研社版一年级上册英语课文(全)
外研社版一年级上册英语课文(全)Module 1Unit 1 Hello!Activity 1: Listen and pointHi!Hello!Activity 2: Listen。
point and find "I'm…"Hi。
I'm Daming.Hello。
I'm Amy.Hello。
I'm Lingling.Hi。
I'm Sam.Hi。
I'm Sam.Hello。
I'm Lingling.Hello.XXX!XXX!XXX!XXX!Activity 3: Listen and say.Hello。
I'm Baobao.Hi。
I'm XXX.XXX。
XXX.XXX。
XXX.Activity 4: Practice.Hello.Hi.I'm Tingting.I'm XXX.XXX!XXX!Module 1Unit 2 How are you?Activity 1: Listen and point.How are you?How are you?How are you?Woof!Activity 2: Listen。
point and say.How are you。
Tingting? Tingting。
No。
I'm Lingling. Lingling?Yes。
I'm Lingling.Sorry。
How are you。
Lingling? I'm fine。
How are you?I'm fine。
thank you.Activity 3: Listen。
tick and say.Hello.XXX.Hi.Hello.Activity 4: Listen and say。
Then sing.Hello。
hello.Hello。
Hello。
how are you?I'm fine。
外研社英语(三起)三年级上册第四模块
Let’s learn.
What color is the chameleon now?
Now it’s black. black 黑色
Let’s learn.
It’s a yellow cat.
cat 猫
Let’s learn.
It’s a red dog.
帽子 狗
红色的 黄色的
熊猫
它
看
黑色的
它是
world 单词 black
my a(an)
now dog
yellow
it
green
look
panda
cap
it's=it is
it
it's =it is
red
look
wow
yellow
chameleon
my
green
black
blue
a(an)
panda
look 看 It 它 it’s＝it is 它是
It ’s red
它 是 红色的
Look, it’s yellow
It ’s yellow
它 是 黄色的
Look, it’s blue
It’s blue
它 是 蓝色的
Now, it’s green
现在
It ’s green
它 是 绿色的
It’s _y_el_l_o_w_.
Practice.
Point and say the colour. (两人一组，一人指出颜色，另一人说出这个单词。)
A: (points to “yellow”) B: It’s yellow.
外研社小学英语三年级起点_重点句型、词组归纳
外研社小学英语三年级起点重点句型、词组归纳第一册Module 11、 Hello... Hi...2、 Goodbye... Bye-bye...3、 How are you? I am fine,thank you.Module 21、 How are you? -- I am fine.And how are you? --I'm fine too.thank you.2、 What's your name? --I'm xx. --My name is xx.Module 31、 Stand up. Sit down.2、 Point to ...Module 41、 It's red\blue\yellow\green\black.2、 It's a red dog\cat.Module 51、 How many? 1--12Module 61、 What's this? --It's a desk\chair\bird.Module 71、 Happy Birthday!2、 Here 's your book.3、 How old are you? --I'm twelve.Module 81、 Look at...2、 Is it a cat? --Yes,It's a cat. --No,it isn't.It's a dragon.3、 Where's the book. --It's in the bag.Module 91、 This is my mother\father\grandpa\grandma\sister\brother. --She's\He's a doctor\teacher.Module 101、 This is her\his head\arm\hand\leg\foot\leg.第二册Module 11、二十六个字母手写体2、 My favourite toy is a ship\car\kite\doll\puter game.Module 21、 What's this? --It's a tiger\lion\elephant\monkey\panda. It's big\small.2、 What are they? --They are tigers\lions\elephants\monkeys\pandas. They arebig\small.3、 The tree is tall\short. This monkey is thin\fat.Module 31、 I like football\basketball\table tennis\morning exercises.2、 I don't like swimming\rid bikes\skipping.Module 41、 Do you like rice\noodles\meat\fish\mile. --Yes, I do. --No,I don't.2、 Does Daming like bananas\oranges\apples. --Yes,he\she does. --No,he\she doesn't.Module 51、 I get up\go to school\have lunch\go home\watch TV\go to bed at ... o'clock.2、 What's the time? --It's half past five.3、 I have breakfast\dinner at ... o'clock.Module 61、 What do you at ...o'clock in the morning\afternoon? --I play football. Module 71、 At Spring Festival, we have a big family dinner.2、 We have Christmas in England.Module 81、 What do you do in spring\summer\autumn\winter.Module 91、 Have you got a pen? --Yes, I have. --No, I haven't.2、 He\She has got a bike. He\She goes to work by car.Module 101、 The panda is in\on\under the desk.2、 In spring\summer\autumn\winter.第三册Module 11、 Point to 13-20.2、 Have you got a tiger? --Yes,I have. --No,I haven't.Module 21、 Excuse me. Where's the...,please?2、 Turn right\left. Go straight.Next\up\down\near\at station.Module 31、 What are you doing?2、 She's \He's --writing a letter. --taking pictures. --talking to her friend.--playing with a toy train.3、 I'm listening to music. --watching TV. --reading a book!Module 41、 What are they doing?2、 They are doing taijiquan. --rowing a dragon boat. --drinking soybean milk. --playing basketball. --playing table tennis. --jumping. --running.Module 51、 Do you want some rice\noodles? --Yes,please. --No,thank you.2、 He's making noodles. ---fast food.3、 I'm making dumplings. --cooking vegetables. --making cakes.Module 61、 I can jump high. Can you? --jump far. --ride fast. --Yes, I can. --No, Ican't.2、 I'm the winner.3、 Can you make a cake? --play the flute. --wash clothes. --draw a dragon. Module 71、 We are going to get up at 6 o'clock.2、 We are going to go by plane.3、 I am going to visit my grandpa.Module 81、 What are you going to do for Sports Days?2、 I'm going to run --the 100 metres.--every day.3、 I'm going to do the-- high jump.--long jump.4、 Good luck!Module 91、 Can I have some soup\sweets\bread?2、 Sorry, you can't.--Yes, you can.Module 101、 How many birthdays are there in July --There are three.2、 1-12 个月份。
外研社小学英语外研版(一起)标准英语一年级上册全册课件
Whoops!
Look and say
Listen and match
Practise
•仔细看PPT，观察哪幅图消失了。如：消 失的是panda,则说：Good afternoon! My name is Panpan. I'm a panda.
Role play!
Good afternoon, My name’s... I’m a boy/girl.
小组四人表演打电话 给你的好朋友们吧！
Production
Role play!
Hello, I’m... How are you?
Goodbye.
Thank you!
Summary
Good morning How fine
How are you? I’m fine
Thank you.
早上好 怎样 好的 你好吗？ 我很好 BeyBey。
做游戏：开火车 小组接力，相互打招呼并问候他人，看哪一组又快又好。
Hi, I’m… How are you?
I’m fine. Thank you!
Listen and repeat
How are you?
Look and say
Listen and tick
√
√
√
Production
Role play!
Production
What‘s your name? 一般 在登记，注册，执行公 务，教师问学生等场合 使用。 平时交往中不 宜用 What’s your name? 尤其是问陌生人或长辈 ，将被英美等外国人视 为十分不礼貌。
Summary
Good morning Ms Miss my your
外研社(三起)英语三年级上全册课件
Hello! I'm Amy.
Hi! I'm Lingling.
Hi! I'm Daming .
Today is the first day of school. Our four new friends will come to school. Our friends meet at the school gate.
•
3. __ K
•
4. ＿ Ｄ
•
5．ｍ ＿
•
6．Ｌ ＿
•
7．Ｈ ＿
Module 3
Unit1 Point to the door
stand up 起立
sit down 坐下
stand up
sit down
Let’s play a Guessing game
亲爱的同学们，让我们来玩个猜单词的游戏，看看谁最棒。请猜我们本节课所学的单词 和短语。
Module 10 Unit 1 This is his head Unit 2 Point to her nose Reading for Pleasure The Thre
Module 1
Module 1
Unit 1 I'm Sam.
Some new friends from our book will learn English with us, now let's meet them.
name 名字 your 你的 please 请
afternoon 下午 Mr 先生
name 名字
Your name, please? 你叫什么名字？
my name
--What’s (what is) your name?
英语外研社一年级起点一年级上册知识点汇总
英语外研社一年级起点一年级上册知识点汇总Lesson 1In this lesson。
we will focus on some key vocabulary。
grammar。
and ns.1.Key Vocabulary:Personal Pronouns: I。
you。
we。
theyBe verbs: am。
arens: I'm (I am)Other words: aah。
ooh。
woof。
hello。
hi。
goodbye。
bye。
no。
sorry。
fine。
thank you。
yesmon ns:1.Hello!/ Hi!2.Goodbye./ Bye.3.How are you?4.I'm fine。
thank you.5.Sorry!3.Key Sentence Structures:One way to introduce yourself is by using the sentence structure "I'm/ I am。
"For example:I am Liu Mei.I'm Jim.Lesson 2Grammar:Learn how to use "how many" to ask about quantity.Phrase:how manyfive pink ballsSentences:1.How many?2.- How many brown balls?One。
One brown ball.Key Analysis:1."How many?" is used to ask about quantity.Example: How many markers do you have?Ten.2."How many brown balls?" is used to ask about the quantityof a specific item.Example: How many brown balls do you have?One。
外研社三起点小学英语三年级上册Module 4 Unit 1《It’s red》优秀教学设计
It’s red.教学设计一、课标内容1.能根据图、文说出单词和句子。
2.能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。
3.能按要求用英语做游戏。
4.能在老师的要求下表演小故事。
5.积极与他人合作，共同完成学习任务。
二、设计理念1.把课堂还给学生小学英语教学一定不要上教师满堂灌的知识课，不要让小学生在课堂上被动的学习。
大家知道“玩”是儿童的生活内容，“游戏”是儿童重要的学习方式，从这种认识出发，“活动”是贯穿本节课的主要教学形式，只有在活动中，儿童的天性才得到最大限度的释放：只有在活动中，儿童才会获得学习的成就感，才会巩固学习兴趣。
2.重新定位师生关系在课堂中，教师的主要作用是指导学生在活动中构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓宽视野。
在课堂教学中，我强调师生互动，整个教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。
3.注重评价，促进学生发展在教学中，要充分发挥评价的激励作用。
小学英语评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和提高他们学习英语的积极性。
在课堂上，我鼓励学生积极回答问题，给予正面的评价，培养学生的英语学习兴趣，使他们敢于开口说英语，有信心学好英语。
三、教材分析Module4 Colors 处于本册教材中间阶段，有着承上启下的作用。
教材Unit1 It's red.以生活中的颜色为话题，内容贴近三年级学生的生活和学习实际。
通过变色龙的引路，把同学们带进彩色的世界，学习颜色的单词及句型。
以激发学生学习兴趣为出发点，安排了五个教学步骤，对学生进行听、说、认读等知识的与技能的训练，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，培养学生的综合语言运用能力和学生的观察、创造和合作等各方面的能力。
四、学情分析本课的教学对象是学一个半月英语的三年级学生，学生的好奇心强，对于英语有着强烈的兴趣，敢于开口说英语，在学习上认真、进取。
乐于在课堂上积极完成老师布置的各项作业。
外研社(一起)一年级上册M4U2It's a red dog
II presentation. Step 2. Presentation③Learn pink purple orange.（让学生打着节拍学唱rainbow）④Learn dog and cat.T: listen, what can you hear?（cat dog）⑤Learn activity 1.T：look at the picture, what can you see?Ss: Three little mice and three cats.T：yes，这Three little mice偷偷摸摸的想做什么呢？let’s watch the cartoon.（播放动画）T：Why do cats change color?小猫怎么变得颜色？Ss:……….T: watch again，tell me, what colours ?（再次播放）T：what colours？Ss: green blue redT: ok, let’s listen and imitate.⑥Learn activity 2.T: Do you like pet? Today lingling and Amy are going to the pet shop，let’s watch the cartoon, what are they see? And What pets are there??（播放动画）T: what does Lingling see?玲玲看见了什么？(出示课文图片)S: a red dog.T: what does Amy see?Amy看见了什么？(出示课文图片)S: a yellow and black dog.T: what does Lingling see?. (橘色狗)Ss: an orange dog.T: yes, but Lingling doesn’t know the colour, so how does she ask?Ss: what colour is it? （注意连读）。
外研社小学一年级上册英语Isitadog教案
外研社小学一年级上册英语Isitadog教案外研社(一起)小学一年级上册英语《Is it a dog?》教案1教学方法：TPR教学法，趣味教学法课前准备：Word-cards;Jigsaws;Books教学目标：1、学会使用Is it...?来猜测事物，并能听懂会答Yes, ,it is./ No, it isn't.2、学会如下新单词：monkey，monster，kite培养学生的好奇心，学会质疑、好问并寻求解疑的良好学习习惯。
重点难点：如何调动学生的积极性去学并运用Is it...?，同时懂得如何回答;教学过程：一、 Warmer1、 Greetings2、 Do morning exercises复习单词：dog，cat，panda(把以前学过的旧知识以滚雪球式串成chant，同时，配上动作，再用早操的形式作为课堂的热身活动，让学生动起来，在轻松愉快的氛围下进入学习状态。
)二、 Presentation and learn1、 Present a jigsaw(1) guess how many the jigsaws are(2) present the pattern呈现信息差："同学们，你们知道这拼图是什么图案吗?你们知道用英语怎么猜测吗?"激发学生的求知欲，继而呈现主要问句句型"Is it...... ?"让学生进行首次的听力性输入板书：Is it...... ?2、Practice the pattern "Is it...... ?"(1)Loud or low(2)Train train train趣味性的游戏操练方式能积极地调动学生的开口_，让学生脱离枯燥，学得带劲，说得起劲。
3、Guess what the jigsaw is(1)Guessing 老师边拼，学生边猜;同时，渗透对答句的学习S1：Is it a dog?T：Oh， no ， it isn't.S2：Is it an apple?T：No ，it isn't.最后，呈现完整拼图，并学习新单词 monkey，接着为monkey 编儿歌，如"猴子monkey真调皮;monkey monkey很聪明"等4、 Look ，ask and answerT：So，is it a dog?S：No.T：No，it isn't. (板书，做动作--两手交叉表示no，并带读操练)同样方法学习Yes, it is.(板书，做动作--手指做V手势表示yes，并带读操练)5、快速对一对教师做手势，让学生分辨，并读出来借助适当的肢体语言能避免单调的带读跟读，让学生眼、耳、口、手全部动起来，更加深入课堂教学中，着实落实有效性教学。
外研社(一起)英语五年级上全册课件
Do you have learned?
Step 4 学单词
为什么 可怕的 招待 邻居 万圣节前夜
why scary treat neighbor Halloween
Step5 课后作业
Talk about Halloween with your family.
和你的家人一起说说万圣节。
谢谢同学们的观赏！
Module 3
Unit 1
step1 了解万圣节 万圣节到底是什么样呢？
1、南瓜万圣节灯是万圣节最常见的 元素，南瓜雕空当灯笼的故事。这源 于古代爱尔兰。
pumpkin lamp
南瓜灯
我可是万圣 节必备哦
2、当晚小孩会穿上化妆服，戴 上面具，挨家挨户收集榶果。
Step 2 学单词
scare 恐慌
Step 1 课文引入
How many children are there?
What are they eating?
What are they doing?
Step 2 学单词
before There wasn’t a/an…before. There weren’t any…before.
now There is a/an... There are...
There were small desks in the classroom before. There are big desks in the classroom now.
a picture
apples
a book
a pen
a basketball
pears
child小孩
children 一群小孩
brothers 哥哥/弟弟
2023外研社小学英语课件(一起点)四年级下册英语课件-Module 6 Unit 2
外语教学与研究出版社 四年级 | 下册
Homework
外语教学与研究出版社 四年级 | 下册
1、Copy the new words 1 times and read 5 times.
(基础性作业)
2、Talk about what will you do this Saturday.
（拓展性作业）
week
south南
谢谢观看！
See you there!
Let’s chant
外语教学与研究出版社 四年级 | 下册
Let’s make a newspaper! That’s a great idea! Let’s draw the pictures! Let’s write the reports! Let’s cut the paper! Let’s stick them all together. Look at our newspaper, and cheer, cheer, cheer!
外语教学与研究出版社 四年级 | 下册
Read and judge true ( )or false( )
1. The letter is from Lingling, Amy,Sam and Daming! ( )
2. let’s have a class party this Sunday!
()
外语教学与研究出版社 四年级 | 下册
Practice:Listen, point and say
Let’s …
Practice
外语教学与研究出版社 四年级 | 下册
Happy zoo!
Hello friends:
Let’s go to the zoo _______________！ Let’s meet at __________________！ We can _______________________. And we can _________________. We will be there at _______________.
外研社小学英语课件(一起点)四上M3U1第一课时
didn’t, didn’t have English, she didn’t have English.
didn’t, didn’t do it, she didn’t do it.
Why didn’t Lingling walk to school?
She wdiadlnk’et dwtaolkstcohsocohl.ool.
SShehedihdans’tEhnagvleisEh.nglish.
Practice in groups.
板书
Let’s chant!
didn’t, didn’t get up, she didn’t get up.
didn’t, didn’t walk to school, she didn’t walk to school.
Module3 Unit1
Fresh Wind General Template
finish finished
play watch
played
Fresh Wind General Template
watched
walk
waork Fresh Wind General Template She finished her homework yesterday.
Let’s talk.
• Yesterday, Lingling played with her toys. • She didn’t …
Homework
1.听、模仿跟读课文至少5遍 2.根据课文所学，画画你的的爸爸或妈妈在周日经常
Fresh Wind General Template
做什么，昨天做了什么，没做什么，并准备在下节课 展示。
Module7Unit1Isitadog(课件)-一年级英语(一起)
THANK YOU
外研社一年级起点 一年级英语上册
音，面对老师的同学们，猜出 老师说的是什么，不要发出声 音，想办法用动作告诉他，前 面猜的最快说的最清楚的同学 将得到老师的奖励！注意要用 我们刚刚学过的句子来问答哦 ~
Homework
Read Model 7 Unit 1 to your parents and friends.
Goodbye.
No,it isn’t.
Is it a monkey?
No,it isn’t.
monster
Is it a monster? Yes,it is.
Amy and Lingling are so happy! Is it a monster?
Look! It’s a kite.
Is it a kite? Yes,it is.
Is it ambkpgiooeitreonl?kcs?itle?r?
Is it a dog ?
Is it a monster ?
Is it a fox ?
Is it a kite
?
No, it isn’t. No, it isn’t. No, it isn’t. Yes, it is.
老师只做出口型不发出声
外研社一年级起点 1
Is it a dog?
Warm-up.
monster
Listen and find “Is it a …?”
Listen and answer
Look, what’s that?
Is it a dog ?
2019秋外研社(一起)英语二年级上全册课件
Unit 2
I don’t like ginger.
It’s the big A.
It’s the small a.
It’s the letter Aa.
æ 大朋友,紧紧挨,伸出两指 / /
apple
/b/
小老鼠，琴弦拨，抱着琵琶，/b/ /b/ /b/
bat
Cc k
过年好,把头磕,红包拿来
I don't like meat. I like sweets.
I like meat.
I like meat.
I like rice.
Free talk
I like…. I don’t like….
You are good children. Sweets for you!
Thank you!
Module 4 Unit 1 Sam likes T-shirts. Unit 2 He doesn't like these trousers.
Module 5 Unit 1 At 7, I get up. Unit 2 I go home at 5.
Module 6 Unit 1 What do you do on Sunday? Unit 2 Where do you live?
I like noodles. I don’t like noodles.
I like meat. I don’t like meat.
I like rice. I don’t like rice.
I like sweets.
Let’s talk.
I like rice. I like rice,either.
2019秋外研社（一起）英语二 年级上全册课件
外研社小学一年级上册英语Unit 2《It’s a red dog》教材分析与教案过程
外研社小学一年级上册英语Unit 2《It’s a red dog》教材分析与教案过程教材分析：本单元是本册教材的第四单元。
本课的教学内容是六个颜色单词，一个表达颜色的句型it's...加上文本的教学。
对于一年级初学英语的孩子来说，本节课要学习的知识量非常大。
考虑到低段孩子的课堂注意力集中时间短，英语基础薄，低段的英语学习又主要以培养孩子的兴趣为主。
为了不让孩子觉得枯燥乏味，建议教师在教授新知识时采用了形式多样的活动，如朴实、落实而又不重复的机械操练，以及让孩子眼前一亮的意义操练，其目的都是为了让孩子真正体验到学习英语的快乐，学有所获，学有所乐。
通过本单元的学习培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界，完成相应的教学活动和课堂练习。
教学目标：1.能够认读，辨别并在句子中正确使用如下单词：it，red，blue，yellow，green，black，2.能识别并描述物品的颜色，描述颜色及物品的颜色，并简单的与他人交流：It'sred/blue…3.能积极运用所学的英语进行表达和交流。
用不同颜色的彩笔或设计不同颜色的彩纸来学习颜色，并在词语和相应的事物之间建立联想。
积极与他人合作，能分清不同颜色的动物及物品。
教学重难点：【教学重点】识别并描述物品的颜色。
使用句型：“It’s…”语言结构描述颜色。
【教学难点】准确的发音及实际灵活的运用？。
课前准备：Taperecorder，Multimedia，PPT，彩纸教学过程：<一>热身导入1.Singasong：coloursong师生共同演唱coloursong.【设计意图】歌曲给学生创设愉悦的英语语言氛围。
2.RevisionShowthepictureofrainbowtoreviewthecolourwords：door，window，blackboard，desk，chair.Teacheraskthequeation：Whatcolour？toreviewthesentenceT：Look！Thisisarainbow.Isitbeautiful？Whatcolour？S：It’s…【设计意图】通过彩虹创设情境，快速问答帮助学生回忆使用单词，句型，并复习上节课的单词和句式。