2-15神鸟变树
湘美版小学美术二年级上册《神鸟变树》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与神鸟变树相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩来表现神鸟变树的过程。
-突破策略：提供色彩搭配的示例，讲解色彩理论的基础知识，并进行实际操作指导。
-创新思维的激发：如何激发学生的创新意识，让他们在创作中展现出独特的视角和想法。
-突破策略：通过小组讨论、头脑风暴等活动，鼓励学生分享想法，互相启发，从而激发创新思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《神鸟变树》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自然界中见过哪些有趣的动物和植物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索神鸟变树的奥秘。
2.学习运用线条、形状和色彩表现神鸟变树的过程。
3.发挥创意，结合现实生活中的树木特点，设计独特的神鸟变树作品。
4.培养学生观察、想象、表现和创造能力。
二、核心素养目标
1.培养学生图像识读能力，通过欣赏神话故事中神鸟形象，学会观察、分析其艺术特点，提高审美素养。
2.发展学生的美术表现能力，运用线条、形状和色彩等元素，创意表现神鸟变树的过程，锻炼绘画技能。
其次，新课讲授环节，我发现学生们对神鸟形象的表现和色彩搭配这两个重点掌握得比较好。这可能得益于我采用了示范和对比分析的方法，让学生们更直观地理解了这些知识点。在今后的教学中，我会继续关注这种教学方法的运用，提高教学效果。
湘美版二年级美术上册课程目录与教学计划表
湘美版小学美术二年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
二年级上册
第1课神奇的小画册
第2课三个好伙伴
第3课五彩树
第4课顶天立地
第5课瓜果飘香
第6课高个子和大胖子
第7课条纹乖乖
第8课猜猜我是谁
第9课形形色色的背景
第10课小蝌蚪
第11课点点聚会
第12课排排队
第13课花格子小牛
第14课自画像
第15课神鸟变树
第16课小小手
第17课看医生
第18课请你告诉我第19课白纸动物第20课纸杯变变变第21课翻新的纸盒第22课会飞的娃娃本册综合。
2019-2020年二年级美术上册《神鸟变树》说课材料 湘教版
2019-2020年二年级美术上册《神鸟变树》说课材料湘教版一．说教材说课内容：义务教育课程标准实验教科书，美术二年级上册，第五课神鸟变树。
临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。
本课是利用孩子爱游戏的心理，借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能，在“看着画”中保留“想象画”为学生开拓一个创造的境地。
神鸟如何变树是本课的趣味中心，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。
通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受。
通过以上对教材的理解和分析，可确定以下教学目标、重点、难点、关键。
教学目标：知识与技能：欣赏感受画家作品，巩固色彩知识，培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
过程与方法：通过学习，帮助学生把激发起来的感受转化为生动的图形。
情感价值观：激发学生对美术的兴趣。
教学重点：学生欣赏图片，构思、构图、表现的基本方法。
教学难点：引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。
教学关键：鼓励学生不要机械地对图片进行临摹，要有创新。
二．说教法和学法此课是欣赏.评述和造型.表现相结合的课。
根据教学特点，本课主要采用启发式教学方法进行教学。
欣赏感受画家作品是本科的重点之一。
在教学中可采用讨论法，把观看后的感受互相交流，并讨论总结归纳出此画在构图、形、色上的特点，从而为下一步的创作活动打下良好的基础。
神鸟如何变树是本科的趣味中心，同时也是引导学生，把激发起来的感受转化为生动的图形的难点所在。
我充分利用电脑多媒体，将这一过程形象生动地展现给学生。
在教学活动中，应启发学生想象，利用感受学习所得的知识进行自由的创造性的表现。
三. 说教学过程设计教学过程安排如下：故事导入——欣赏感受——发现转换——发展创造——评价过程——课后拓展。
在教学导入环节我会先讲关于“神鸟”的故事，设置情境，再引导学生观察、讨论，并归纳出对此作品的感受，饱满的构图、艳丽的色彩、巧妙的色彩配置使天国之鸟具有强烈的视觉吸引力。
最新湘教小学美术二年级上册《15神鸟变树 》word教案 (5)
《神鸟变树》教学反思窑上小学乔慧在知识经济时代，创新精神是社会成员最主要的心理品质之一，通过美术课程培养的创新精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。
本课便是培养学生创新想象力的典型课例。
这是一节临摹课的延伸，充分利用临摹的借鉴功能，在“看着画”中保留“想着画”的一些特征，进行非复制性临摹，为学生开拓一个创造的境地。
本课我主要从以下方面来实现教学目标。
（一）故事引入，激发兴趣。
有句话说得好，兴趣是最好的老师，抓住小学生最喜欢听神话故事的心理特点，我创设了一个引起学生学习动机的情景。
以《十个太阳》这个神话故事开头，激发学生兴趣。
故事中太阳晒干了地上所有的树木，玉帝派神鸟到人间帮助人们重新得到树林。
借助故事激发了学生学习的动机。
由此引入课题，使学生带着浓郁的兴趣积极主动投入到学习之中，为整堂课的开始奠定良好的基础。
（二）欣赏作品，获得新知。
创设一个以“学”为中心的课堂环境，让学生通过探究发现来解决问题。
出示布巴卡尔的《神鸟》一画让学生欣赏。
由于小学二年级学生观察往往是笼统的、随意的，对于观察的目的性和方法知之甚少，可以引导学生从以下几点进行观察感受：（1 ）形体位置有什么特征？（2 ）画面有哪些基本形状？（3 ）对色彩有什么感受？学生通过有目的、细致、认真进行观察，把观画后的感受总结归纳出此画在构图、形、色上的精妙之处，从而为下一步创作活动打下良好的基础。
（三）拓展思维，丰富想象。
《新课程标准》强调：鼓励学生想象、展开创新的翅膀。
“知识是有限的，而想象是无限的”，儿童世界是一个想象的世界，丰富的想象力是创造的源泉，所以,我先让学生充分发挥想象创造出神鸟的形象,然后利用多媒体将《神鸟》一画倒置，让学生观察，想一想，神鸟变成了什么？学生展开讨论，激励他们大胆讲出自己的想法。
通过讨论让孩子们进一步理解图画，培养学生善于观察的良好学习品质。
新课程强调鼓励学生想象，不寻找唯一答案，这为学生进行广泛的思维提供了机会和空间。
湘美2011版二年级美术上册《神鸟变树》评课稿
湘美2011版二年级美术上册《神鸟变树》评课稿一、引言《神鸟变树》是湘美2011版二年级美术上册的课程内容之一。
本评课稿旨在对这一课程进行详细评价和分析，从教学设计、教学目标、教学过程和教学评价等多个方面进行细化探讨。
二、教学设计1. 教材分析《神鸟变树》是湘美2011版二年级美术上册的一课。
该课程的主要内容是通过绘画作品的创作，引导学生发现自然界中的变化和规律，培养学生的想象力和观察力。
2. 教学目标本课的教学目标主要包括： - 培养学生的绘画兴趣和创造力； - 提高学生的观察力和想象力； - 培养学生观察和分析问题的能力； - 培养学生的团队合作意识。
3. 教学重点和难点本课的教学重点和难点主要包括： - 通过绘画作品的创作，培养学生的观察力和想象力； - 引导学生分析变形规律，观察自然界中的变化； - 培养学生的团队合作意识。
4. 教学方法和手段为了达到教学目标，本课采用以下教学方法和手段： - 情境导入：通过故事情节引起学生的兴趣，激发学生的想象力和探索欲望； - 示范指导：教师进行示范，引导学生绘画，并解释技巧和方法； - 合作学习：通过小组合作的方式，培养学生的团队合作意识； - 互动讨论：教师与学生进行互动讨论，引导学生观察和分析问题。
三、教学过程1. 热身活动为了调动学生的积极性，可以设计一些热身活动，如通过观察和描述，引导学生发现自然界中的变化和规律。
2. 情境导入通过故事情节，引导学生进入绘画创作的情境，激发学生的想象力和探索欲望。
可以讲述一个关于神鸟变树的神奇故事，引发学生的好奇心。
3. 示范指导教师进行绘画示范，引导学生观察和模仿。
教师可以详细解释绘画的技巧和方法，例如如何运用线条表现树木的形状和纹理。
4. 小组合作将学生分为小组，让他们共同合作完成绘画作品。
每个小组成员可以负责不同的绘画部分，通过合作完成整个作品。
5. 展示和分享让每个小组展示他们的绘画作品，并邀请学生分享他们的创作心得和观察体会。
二年级上册美术教案-15 神鸟变树-湘美版
二年级上册美术教案-15 神鸟变树-湘美版教学内容本节课是二年级上册美术课程中的第十五课《神鸟变树》，课程内容围绕自然界中的鸟类及其与树木之间的和谐共生关系展开。
学生将通过观察鸟类的生活习性和树木的结构特点，利用美术手法创作一幅富有想象力的画作，将鸟类巧妙地融入树木之中，形成一幅独特的“神鸟变树”作品。
教学目标1. 让学生了解鸟类与树木之间的生态关系，增强学生对自然环境的保护意识。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生的艺术想象力。
3. 通过绘画实践，提高学生的美术表现技巧和创新能力。
教学难点1. 如何引导学生观察鸟类与树木的特点，并将二者巧妙结合。
2. 指导学生运用恰当的美术手法表现“神鸟变树”的创意。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、鸟类与树木的图片、示范画作。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示鸟类与树木的图片，引导学生观察并讨论它们之间的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 新知讲解：介绍鸟类与树木的生态特点，讲解如何将二者融合于画作之中，示范绘画技巧。
3. 学生实践：学生根据所学知识，发挥想象力，创作自己的“神鸟变树”作品。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流，教师给予评价和指导。
5. 总结提升：总结本节课的学习内容，强调保护自然环境的重要性。
板书设计1. 二年级上册美术教案-15 神鸟变树-湘美版2. 教学内容：介绍鸟类与树木的生态关系，创作“神鸟变树”画作。
3. 教学目标：增强环保意识，培养观察力和创新能力。
4. 教学难点：观察特点，融合创作。
作业设计1. 创作一幅“神鸟变树”的画作，要求富有想象力，能够巧妙地将鸟类与树木结合。
2. 写一篇关于保护自然环境的小作文，与画作一起上交。
课后反思本节课通过观察和创作，使学生更加了解鸟类与树木之间的生态关系，培养了学生的环保意识和艺术创新能力。
在教学过程中，要注意引导学生观察生活，发现美，并鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力。
湘教版二年级上册美术教学计划
《美术》二年级上学期教学计划任课教师：周兰兰本册教材依据美术课程标准精神，针对二年级学情，从学生熟悉的生活现象出发进入美术学习，突出体验行为，重视想象发现，鼓励个性表现，创建了开放的、富有活力的教材体系。
提倡自主、合作、探究的学习方式，强调养成良好的学习风尚；着眼于全面提高学生美术素养和实践能力，培养创造意识，促进学生的全面发展。
教材共设置了22个课目，包含22个教学活动。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具备了相应的美有价值。
为了更好地服务于教学，特制定本期教学计划如下以供参考。
一、学期教学目标1、知识尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。
采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
2、能力培养绘画能力和手工制作能力，培养学生的想象思维及创造表现能力。
在活动中发展学生的有意观察、形象记忆及表现能力。
3、情感在自主学习中发展个性，在合作学习中促进机体协作精神的形成。
提高学生人际交往能力和自我推介能力。
培养学生关心社会的情感，增强亲近自然的意识。
二、教学重点难点（一）重点1、用记忆画、想象画等形式，运用色彩的基本知识，表现自己熟悉的内容。
2、进一步提高撕纸、搓纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力，学会用自己的话语表达美的感受。
（二）难点1、在绘画中能大胆想象，做到线条较流畅，用色较大胆，造型较生动。
2、在纸工制作中培养认真的态度，协调动手能力，发展空间想象力。
三、学情分析该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画有较强烈的表现欲望，对色彩较敏感，对工艺制作也十分喜欢，美术学习处于整体上升期。
二年级美术上册教案15.神鸟变树1湘美版详细解析
本文将详细解析二年级美术上册教案-15.神鸟变树1-湘美版，该教案有助于二年级学生学习绘画基础知识和技能。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应该掌握以下知识和技能：1.了解神话传说中的神鸟变树的故事。
2.学习使用水彩画颜料和画笔的基本技巧。
3.掌握画树干、树枝和树叶的基本方法。
二、教学内容本节课的主题是“神鸟变树1”，主要内容包括故事讲解、画鸟、画树干和画树枝等。
1.故事讲解教师可以通过讲解神话传说中的神鸟变树的故事，引导学生了解神话传说文化，并激发他们对绘画的兴趣和想象力。
2.画鸟教师可以向学生展示一张神鸟的图片，详细讲解如何用水彩画颜料和画笔画出神鸟的轮廓、眼睛、喙和羽毛等。
3.画树干和树枝教师可以向学生展示一份树的图片，详细讲解如何画出树干和树枝的纹理和细节，并给学生指导如何选择画笔大小和颜料混合的比例。
4.画树叶教师可以向学生展示一份树叶的图片，详细讲解如何画出树叶的形状和颜色，并给学生指导如何掌握画笔的力度和角度。
三、教学方法本节课采用的教学方法主要有讲解法、示范法和实践练习法。
1.讲解法教师通过讲解故事和讲解画鸟、画树干、树枝和树叶等内容，帮助学生掌握基本的绘画知识和技能。
教师可以通过向学生展示图片和实际示范绘画来帮助学生了解如何使用画笔和颜料，掌握绘画的方法和技巧。
3.实践练习法教师可以在讲解和示范后，让学生通过实践练习来深化对绘画知识和技能的理解和掌握。
四、教学过程本节课的教学过程主要包括以下几个环节：1.导入环节引导学生回忆上一节课学习的内容，并向学生介绍本节课的主题。
2.讲解环节学生根据教师的讲解了解神鸟变树的故事，了解如何画鸟、树干、树枝和树叶的方法和技巧。
教师对学生进行实际绘画的示范，引导他们掌握绘画的基本技能和方法。
4.实践练习环节学生根据教师的指导，进行实践练习，巩固和深化对绘画知识和技能的掌握。
5.总结环节教师通过回答学生的问题和点评学生的作品，总结教学成果，引导学生进一步掌握绘画的技能和方法。
二年级上册美术教案- 第十五课 神鸟变树 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第十五课神鸟变树︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解神鸟变树的基本概念，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生掌握神鸟变树的基本画法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 神鸟变树的基本概念2. 神鸟变树的画法3. 环保意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：神鸟变树的基本画法、环保意识的培养。
2. 教学难点：神鸟变树的创意表现、细节描绘。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、故事等形式，引导学生了解神鸟变树的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 教学演示（1）教师示范神鸟变树的画法，讲解绘画步骤和技巧。
（2）引导学生观察神鸟变树的形态、颜色等特点，培养学生的观察能力。
3. 学生练习（1）学生根据教师示范，独立完成神鸟变树的绘画作品。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 环保教育结合神鸟变树的主题，进行环保教育，培养学生保护环境的意识。
五、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决学生的问题。
2. 在教学过程中，注重培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 加强环保教育，让学生认识到保护环境的重要性。
六、作业布置1. 学生回家后，向家长介绍神鸟变树的基本概念和画法。
2. 家长协助孩子完成一幅神鸟变树的绘画作品，培养学生的绘画兴趣。
通过本节课的学习，学生掌握了神鸟变树的基本画法，提高了绘画技能，同时培养了学生的环保意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
在以上提供的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“教学演示”和“学生练习”环节。
这两个环节是学生掌握绘画技巧、提高观察能力和创造力的重要阶段，也是教师实施环保教育、培养学生环保意识的关键步骤。
二年级上册美术课件15.神鸟变树湘美版秋共14张PPT
运用波浪线 、曲线增加 画面层次感
运用强烈的对 比色，突出主 体，具有丰富 非洲民族特色
头 树根
颈 树干
羽毛 树叶
构思构图，想一 下你想要把什么 景物变成什么样 的七彩树，发挥 想象力。
起形，用铅 笔轻轻的画
描边，线条要 流畅均匀绘画步骤 Nhomakorabea装饰图案
涂色，色 彩要丰富
•
晒晒同龄小朋友的画
发挥想象力，画一棵心中美丽的七彩树
要求：
构图饱满 有创意
有一些背景
色彩丰富
可用绘画或拼 贴的方式
线条流畅
谢谢
从前有这么一只美丽的天 国神鸟，他有一身鲜艳的 羽毛，他善良而勇敢，保 护着天下人民。忽然有一 天，地球上山崩地裂，眼 看人们将遭到灭顶之灾。 这时这只神鸟将自己变成 了一棵大树，牢牢的抓紧 松动的土地。最后人们获 救了，神鸟从此以后变成 了一颗大树，保护着天下 的人民。
ADD YOUR TITLE HERE
该图是国外一个大 画家创作的壁毯画， 也叫做装饰画。它 既不是孔雀也不是 凤凰，而是画家想 象中的来自天国的 神鸟。
这只鸟美吗？美在哪里？
背景是深蓝色，神 鸟身上的花纹以亮 色为主，这样就与 其他颜色形成了一 种强烈的对比，凸 出神鸟的色调鲜艳。
构图
造型
色彩
线条
构图饱满， 立体突出
由各种形状 组成，具有 装饰意味
二年级美术上册《神鸟变树》教案、教学设计
3.教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，针对不同学生的绘画水平和创作需求，给予个性化的建议和帮助。
（五）总结归纳
1.作品展示：组织学生展示自己的作品，引导学生相互欣赏、评价，提高审美能力和表达能力。
2.教学反馈：教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的优点和不足，为今后的教学提供参考。
提交方式：将环保行动的记录上传至班级群或指定平台，激发更多同学参与到绿色环保行动中来。
（二）教学难点
1.技能难点：如何指导学生运用绘画技巧，如线条、形状、颜色等，表现神鸟变树的主题，使作品具有生动性和创意性。
2.思维难点：如何引导学生发挥想象，将神鸟与树木巧妙结合，培养学生的创新思维和审美能力。
3.情感难点：如何将环保意识融入到美术教学中，引导学生关注生态环境，提升其情感态度与价值观。
3.实践操作：指导学生运用线条、形状、颜色等绘画元素进行创意绘画，鼓励学生发挥想象，创作出独特的神鸟变树作品。
4.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，引导学生相互欣赏、评价，培养其审美能力和表达能力。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，强调保护生态环境的重要性，引导学生关注绿色环保。同时，鼓励学生在课后继续探索神鸟变树的创作方法，提高绘画技巧。
提交方式：将作品拍照或扫描，上传至班级群或指定平台，以便教师进行评价和反馈。
2.观察日记：鼓励学生在课后观察身边的树木和鸟类，记录它们的特点和变化。通过观察日记，培养学生关爱大自然、关注生态环境的良好习惯。
提交方式：将观察日记以文字或图文结合的形式，在下次课前提交给教师。
3.家庭互动：邀请家长参与孩子的美术创作过程，共同完成一幅以“神鸟变树”为主题的作品。通过家庭互动，增进亲子关系，同时让家长了解孩子在学校的学习情况。
小学美术湘美版二年级上册15.神鸟变树省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案8
小学美术湘美版二年级上册《15.神鸟变树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1.复习巩固色彩知识,提高自主运用水平。
2.通过欣赏“神鸟”作品培养学生审美能力；
“变树”培养学生丰富的想象能力。
3.提高学生的审美能力,激发学生对美术的兴趣。
教学重点
欣赏“神鸟”作品培养学生审美能力. “变树”培养学生丰富的想象能力。
教学难点
“变树”培养学生丰富的想象能力。
教学准备
教师：课件、4开素描纸、记号笔，油画棒、磁铁20个；学生：单页图画纸60张、彩色笔。
教学过程：
一、听声音导入
（一）听声音。
鸟叫的声音
（二）单独出示该绘画作品中的鸟。
1、听故事:《神鸟》
师:同学们,老师今天给大家带来了一个故事,大家想听吗? 生:想!。
小学美术神鸟变树教案
小学美术《神鸟变树》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握神鸟变树的故事背景及意义。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
3. 引导学生运用彩泥进行创作，提高动手能力。
4. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 神鸟变树的故事讲解。
2. 彩泥创作：神鸟变树的过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解神鸟变树的故事，培养学生动手操作能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的神鸟变树作品。
四、教学准备1. 准备神鸟变树的故事素材。
2. 准备彩泥材料及工具。
五、教学过程1. 导入新课讲述神鸟变树的故事，引导学生了解故事背景及意义。
2. 讲解与示范讲解神鸟变树的过程，示范如何用彩泥创作神鸟变树。
3. 学生创作学生动手操作，用彩泥创作神鸟变树的作品。
4. 作品展示与评价展示学生作品，引导学生互相评价，教师给予鼓励性评价。
5. 总结与拓展总结本节课的学习内容，拓展学生对神鸟变树的深入了解。
六、教学评价1. 学生能熟练讲述神鸟变树的故事，理解其寓意。
2. 学生能够独立完成彩泥创作，表现出丰富的想象力和创造力。
3. 学生能够积极参与课堂讨论，表达自己的观点和感受。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲述神鸟变树的故事，引导学生了解和感受其美好寓意。
2. 示范法：通过示范创作过程，引导学生掌握彩泥制作技巧。
3. 动手实践法：鼓励学生动手创作，培养学生的实践能力。
4. 互动评价法：引导学生互相评价，培养学生的审美能力和表达能力。
八、教学步骤1. 讲述神鸟变树的故事，引导学生感受故事的美丽和寓意。
2. 讲解彩泥制作技巧，示范如何制作神鸟变树。
3. 学生动手制作，教师巡回指导。
4. 作品完成后，进行互动评价，教师给予鼓励性评价。
5. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
九、课后作业1. 学生回家后，向家人讲述神鸟变树的故事，分享学习收获。
2. 学生继续练习彩泥制作，尝试创作其他动植物变树的作品。
湘美版二年级上册美术教学进度表
2
7
10.14—10.20
第7课 条纹乖乖 第8课 猜猜我是谁
2
8
10.21—10.27
第9课 形形色色的背景小蝌蚪
2
9
10.28—11.03
第10课 小蝌蚪 第11课 点点聚会
2
10
11.04—11.10
第12课排排队第13课花格子小牛
2
11
11.11—11.17
第14课自画像
2
12
11.18—11.24
第15课神鸟变树
2
13
11.25—12.01
第16课小小手
2
14
12.02—12.08
第17课看医生
2
15
12.09—12.15
第18课请你告诉我第19课折纸动物
2
16
12.16—12.22
第20课纸杯变变变
2
17
12.23—12.29
第21课翻新的纸盒
2
18
12.30—01.05
2
17
12.23—12.29
第21课 冬天的故事
2
18
12.30—01.05
期末复习
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
期末复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
第22课会飞的娃娃
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
2
《神鸟变树》基于标准的教学设计
第15课神鸟变树教科书：湘教版二年级上册课时：1课时授课人：赵丽萍单位：郑州经济技术开发区任楼小学教材分析：临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。
本课利用低年级儿童爱游戏的心理，让学生通过临摹可以学画、想画、创造画。
通过看、想、画、做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受,扩大学生的想象空间，绘制出更好的神鸟。
教学目标：知识目标: 复习巩固色彩知识，增强审美能力。
技能目标：培养敏锐的观察能力和丰富的想象能力，大胆创新，创作一幅“神鸟变树”的图画。
情感目标: 在主动学习中激发个性表现，增强团结协作意识，对美术产生浓厚兴趣。
教学用具：教师：课件、范画、剪刀、固体胶、卡纸、彩笔学生：剪刀、固体胶、卡纸5张、水彩笔教学过程：一、故事导入讲述《天国之鸟》的故事：从前有这么一只美丽的天国神鸟，他有一身鲜艳的羽毛。
忽然有一天，地球上山崩地裂，眼看人们将遭到灭顶之灾。
这时这只神鸟将自己变成了一棵大树，牢牢的抓紧松动的土地。
最后人们获救了，神鸟从此以后变成了一棵大树，保护着天下的人民。
神鸟真的会变成树吗？今天我们学习《神鸟变树》板书课题：神鸟变树（设计意图：吸引学生注意，并引发兴趣）二、学习新知（一）欣赏作品，引导探索出示作品：《神鸟》布巴卡尔，介绍：该图是国外（塞内加尔）的一个大画家（布巴卡尔）创作的壁毯画，它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。
这只神鸟能不能变成树呢？闯关游戏结束你就知道了。
第一关：神鸟身体的外轮廓像什么形状（板书）？圆（在4开白纸上画圆形）神鸟的脖子像什么形状？长方形（在纸上画长方形）神鸟身上还有什么形状？三角形、圆形、菱形、多边形及其他不规则的形状（旁边板书其它形状或用卡纸直接贴出所有形状，供绘画时参考）评价（小组积分制）第二关：画家使用了哪些色彩（板书）？生：背景较深，红色、蓝色、黄色，对比强烈，色彩鲜艳。
评价（积分）小结：游戏结束，两关全部通过，同学们真厉害！这幅画运用几何造型、色彩艳丽、构图饱满（板书），洋溢着热情奔放的民族特色。
二年级美术上册神鸟变树湘美版
天国神鸟。他有着一身鲜艳的羽毛，他非常善良也非常勇敢，时刻 保护着天下的人民。忽然有一天，天空乌云密布，地动山摇，大地 裂成一道道这么大的裂缝，在这里生活的人们非常非常害怕，眼看 快要掉入万丈深渊了，这时，这只勇敢的神鸟，一头扎进地里，他 的头变成了树根，牢牢地抓紧松动的泥土，他的身体变成粗壮的树 干，他的羽毛变成了五彩缤纷的树叶为人们遮风挡雨，最后，所有 的人类都获救了，神鸟却从此以后变成了一棵大树，人类非常感谢 这只神鸟，日日夜夜守护着这棵大树，不让别人伤害他，而大树也 一直保护着人们，跟他们一起幸福地生活下去。
拓展延伸
学会 观察
注意 细节
保护 自然
爱护 树木
善于 发现
生活 美
大胆 想象
谢谢欣赏
01
03
04
神鸟型
色彩
深蓝背景 鸟身红纹
几何造型 装饰风格
思考问题
问题一
问题二
问题三
这是一棵什么树？ 在这棵树上还有什么? 在树下和四周还有什么
欣赏儿童优秀作品
小朋友把神鸟变 成什么样的大树呢？
谈一谈
愿变成小鸟跟你们一起飞翔 假如…我希望
让我们一起收获劳动的硕果
愿望树 七彩树 丰收树 房子树
…….
展开我那五颜六色的树叶 让人们在我这里幸福地生活
作画步骤
涂色
3. 五颜六色，色彩鲜艳
2.用沟边笔画出外轮廓 起形
构思
1.发挥想象力，你要把神 鸟变成 什么样子的七彩树
作业
发挥想象力，
画一棵心中美丽的七彩树
要求：
1.构图要饱满，顶天立地 2.色彩要鲜艳，要做到色彩斑斓 3.大胆想象，要有自己的创意
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小朋们， 别着急，下 面我们来看 看神鸟倒下 以后变后成 什么啦？
神 鸟 变 树
鸟头——（树根 ） 颈部——（树干 ）
羽毛——（树叶 ）
神鸟神鸟多神气, 五颜六色花外衣. 倒过头来看一看, 哇!大鸟变树真神奇.
我们 要爱护 我们共 有的家 园—— 地球。
画面特点：
构图：构图饱满， 突出主体。
造型：“神鸟”的 形象造型都是平面 的几何形状，具有 装饰风格。 色彩：背景为深蓝 色，神鸟身上的花 纹以红色为主，与 其他的对比色在一 起对比强烈，色调 浓郁新鲜，富有非 洲民族特色
从前有一只美丽的天国神鸟，它有一身鲜艳 的羽毛，它善良而勇敢，保护着天下人民。 忽然有一天，地球上山崩地裂，眼看着人们 将要遭到灭顶之灾。这时神鸟见自己变成了 一棵大树，牢牢地抓紧松动的土地。最后人 们获救了，神鸟从此以后变成了一棵大树， 保佑着天下的人民。
画一画
1、画一棵七彩树。 2、色彩鲜艳，花纹 丰富。
大 雁
猫头鹰
丹顶鹤
鸵鸟
作品背景： 《神鸟》是塞内 加尔画家布巴卡 尔创作的壁毯画。 它既不是孔雀也 不是凤凰，而是 画家想象中的来 自天国的神鸟。 作者来自位于非 洲大陆西部的塞 内加尔。塞内加 尔人热情好客、 喜欢舞蹈。所以 我