6.新型电影ppt
6新型电影教案
6、新型电影教学目标1、在阅读的过程中独立认识本课生字7个“邀、型、幕、拱、雁、隙、洒”；正确区分形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。
2、能正确、有感情地朗读课文。
默读课文，感受到新型电影的特点。
3、了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。
教学重点：继续学习良好的默读习惯,边读边思找到反映新型电影特点的句子，段落，有感情地朗读后能自己概要地说一说。
教学难点：能自己概要地说一说新型电影特点。
教学过程一谈话引入板书：电影去电影院看一场电影对我们每一个小朋友来说是一件十分平常的事情。
但是，你有没有去过一些不同寻常的电影院，看过一些与众不同的电影呢？预习反馈：动感电影，立体电影，球幕电影，水幕电影……今天老师要给大家介绍其中一种新型的球幕电影补题：6、新型电影齐读课题（注意正音“新型”）二初读课文，了解特点1、昨天我们预习了课文,对这种球幕电影有了大致的了解,那么它究竟新在哪儿?请你默读课文,找出课文中用一句话概括地写出了球幕电影放映时与众不同的特点，找到了吗？用直线划出。
2、学生自读，交流三、精读探究过渡：无论是看到的，感受到的，听到的，闻到的，还是观众的反应，都能看出观看球幕电影是那么惟妙惟肖。
让我们借助语言文字，来细细品味作者的描述，来感受一下球幕放映特点的“新”吧。
1.接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
（1）引读师：接着音乐声起-----（2）比较师：这是怎样的一个场景？让我再来描绘一下，注意：我的描述与课文有所不同，请边听边用笔圈出不同的地方。
（师读:接着音乐声起，银幕上出现了彩色的画面和朵朵漂浮的白云，还看见成队的大雁飞过。
）（3）你问我答：师：哪里的银幕上出现了彩色画面？连哪里也出现了朵朵漂浮的白云？成队的大雁从哪里飞过？（认读：银幕）（4）体验读师：如果你就坐在影院里，你会怎样看四周，甚至连天花板也有银幕的电影呢？来一起看一看，想象一下，做做动作。
6新型电影
让学生做一回导演,创设自己的新型电影。通过学习,将学习过程进入认知与情意和谐同意的轨道,让语文学习更具生机与活力。
反思
重建
板书：6新型电影
影院造型新半球形像反扣大碗
地板像巨大盘子
天花板像蓝天
放映形式新有声有色
有味
情境逼真
教学设计方案
学校：七宝明强小学
班级：三（）班
日期：
设计者：张雪筠
学科：语文
课题：6新型电影
教时：1
修改者：
一、教学目标：
1、在课文语境中学习7个生字，新词，能正确区分形近字，能正确进行词语的搭配。
2、正确有感情地朗读课文，了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。
e)这时候，飘来一阵阵苹果的香味。
（补充资料：那么这香味是从哪里来的呢？原来电影院设有地下管道，通到每个座位下。银幕上出现什么实物时，电影院就用压缩机通过管道，把需要放出的气味送到每个人座位下。）
F)小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透国树叶的空隙，洒落在自己身上。
3、展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影。
二、制定依据：
1、内容分析：
《新型电影》是第二单元的第一课，是一篇科学小品，是根据作家叶永烈的科幻小说《小灵通漫游未来》中的内容改写的。介绍了丁丁邀请小林看了一场新型的球幕电影。这种电影不仅有声有色，有香味，还十分逼真，给人身临其境的感觉。本单元的训练目标仍是正确、流利地朗读课文，读得自然、流畅，语速比较适当。所以在阅读中教师要引导学生体会关键词语、标点符号所表达的不同语气，进行有感情地朗读。再通过读的层层推进，把阅读的主动权还给学生，保证学生有足够的时间进行读书和想象。教师要创设情境,充分调动学生的感官去领悟语言，使学生的所见所感和课文描摹的情境产生共鸣，从而唤起学生的情感活动，达到认知和情感相伴相随，感受新型电影的新奇。
《新型电影》说课稿及教学设计
《新型电影》说课稿一、说教材《新型电影》是一篇科学小品，是根据作家叶永烈的科幻小说《小灵通漫游未来》中的内容改写的。
作者以生动形象的语言和情节，向我们介绍了一种新型的电影——球幕电影。
作者首先介绍了球幕电影院特殊的构造：半球形，像一只巨大的碗反扣在地面上，接着用生动形象的语言描绘了球幕电影的特点：看到的是全景电影，非常逼真，观看时犹如身临其境；这种电影不仅有声有色，而且还有香味，十分逼真，给人身临其境的感觉。
课文通过描写两个小朋友在电影院中的所见所闻所感，把读者带进当时的情境——四周银幕上出现的彩色画面，天花板上飘浮的朵朵白云，白云下飞过的成队大雁；感觉走入森林，享受阳光沐浴；闻到苹果的香味；听到四周传出的各种动物叫声。
读者在听、看、闻、感受的过程中充分体会球幕电影的新奇、有趣，对球幕电影产生浓浓的兴趣，反映了科技的进步给人类生活带来的乐趣，与作者一起陶醉其中，产生感情上的共鸣。
二、说学情经过两年的学习，学生已经有了相当大的识字量，基本具备了自学字词的能力。
他们也初步养成了课前预习的好习惯，大部分学生能熟练地借助拼音读准字音，也能自主运用一些识字方法来识记生字。
其中，借助字典识字也已经较多地成为他们识字的一种途径，但这并比意味着教师可以放弃字词教学。
教学中，教师应重视容易混淆的字形、字音的教学。
尤其这一课的音同形似的字词较多，教师可运用归类、辨析、比较等多种方法帮助学生突破难点。
三年级的学生大多能做到正确、流利地朗读课文，并能在阅读中初步体会关键词语、标点符号所表达的不同语气，进行有感情地朗读。
通过读的层层推进，许多学生也能说出一些自己读文后的感受。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
教师要把阅读的主动权还给学生，保证学生有足够的时间进行读书和想象。
教师要创设情境,充分调动学生的感官去领悟语言，使学生的所见所感和课文描摹的情境产生共鸣，从而唤起学生的情感活动，达到认知和情感相伴相随，感受新型电影的新奇。
6.新型电影PPT课件
2021
14
/v_show/id_XMjYz OTg5NDA=.html
（上海科技馆球幕电影效果）
/v_show/id_XMTc2MjgwMz E2.html
（沙特馆三维影院）
2021
15
比一比，组词； 板（ ）形（ ）拱（ ）错（ ）
扳（ ）型（ ）洪（ ）惜（ ）
2021
16
照样子连线： 红通通的 精彩的 飘浮的 蓝蓝的 刺耳的 调皮的
天 猴子 苹果 叫声 白云 童话影片
2021
17
5
新型电影新在哪里？
2021
6
电影院是半球形的，像一只巨大的碗反 扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大 厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间 低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。
2021
7
新型电影：
半球形象大碗反扣
造型新：
地板像巨大的盘子
天花板像蓝蓝的天空
2021
8
电影院是（
），像一只
（
）。它四周有
沙特馆三维影院
2021
1
6 新型电影
2021
2
xíng
新型
yàn
大雁
yāo
邀请
xì
空隙
mù
球幕
sǎ
洒落
gǒng
拱形
2021
3
新型 邀请 球幕 拱形
大雁 空隙 洒落 亮堂堂
飘浮 有声有色
漂浮
天空中中（）着朵朵白 云。
2021
4
多音字组词； 空（ ）（ ）（ ）（ ）
6新型电影
从这句话中你知道些什么？
天花板上怎么会“飘浮白云”？说明什么？
板书：全景、图像逼真
小林觉得自己身前身后，洒落在自己身上。
飘来一阵阵苹果的香味，是从哪里来的呢？
齐读
大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。
板书：音响逼真
过渡：球幕电影太逼真了，以至于小林也情不自禁的叫起来，一头撞在椅背上。
上海培佳双语学校学案
学科
语文
年级
三年级
教学内容
6新型电影
学生原有知识基础
本单元的重点训练是学习默读课文，做到不出声不动唇，边默读边思考。因此在教学中要侧重于这方面的训练，教给学生一定的默读方法。基于二年级的大量阅读，目前我们的学生基本上都能读通课文，但对于有感情地朗读这点学生还较欠缺，为此在教本课时，可通过重点训练目标的学习，让学生边读边思，从而达到理解目的。在感悟的基础上，学生对于朗读就会自然而然流露出感情。
学习生字：型
读课文
2.交流：学习生字“拱”
3.朗读句子
轻声读课文3-7节，思考：球幕电影院的确与众不同，哪里的电影到底新在哪里？用直线划出，反馈。
抽生读
学习生字：雁 隙 洒
朗读
课堂拓展学习
用球幕电影是一种新型电影为开头，用文中的语言说说它新在哪里？
课堂作业
写课堂练习本
回家作业
选择喜欢的内容背诵
向爸爸妈妈介绍球幕电影
2．用各种方法学习新型电影的特点，并找出有关句子感情朗读。
难点：根据练习，展开想象，说说哪些情景能拍成新型电影，注意用词准确，说话连贯、通顺。
《新型电影》
6 新型电影[教学目标]1、认识本课生字7个，积累词语；区分形近字；能正确进行词组的搭配。
2、默读课文，找出反映新型电影特点的句子，读一读。
3、根据课后练习，也可自设内容开展想象，为新型电影创设情节。
4、了解新型电影造型新、放映新的特点，知道科技的进步，新型电影的诞生使我们的生活更加丰富多彩。
[教学重点、难点]1、继续培养良好的默读习惯，做到不出声、不动唇，边读边思考，2、用各种方法学习新型电影的特点，并找出有关句子感情朗读。
3、根据练习，展开想象，说说哪些情景能拍成新型电影，注意用词准确，说话连贯、通顺。
[教学过程]一、揭题猜文，引入新课。
1 出示课题，读题。
2 理解“新型”，说说你知道有哪些新型电影，并猜猜课文会写些什么。
二读文识字，完成练习。
1 用你自己喜欢的朗读方法读课文，说说你读懂些什么？（文中的“新型电影”指什么，生字新词）2 交流中学习课文中的五个生字并区别形近字：“雁、邀（激）、幕（墓、墓）、隙、洒(酒)”。
3 完成课后词句活动室的1、2题。
4 交流。
三阅读课文，解决问题。
1 默读课文第2---5节，想想：球幕电影有什么特点？2 交流板书：造型新：（从外面看）半球形四周有拱形大门大厅：亮（从里面看）地板：中间低四周高天花板：蓝形式新：（请有过经历的学生谈体会）有声有色（四周、天花板都出现画面）情境逼真（人在电影中）有香味3 再读课文，划出你感兴趣的句子，读一读，背一背。
4 交流：朗读、背诵。
——让学生自由选择句子朗读、背诵，讲评，甚至默写；教师作适当指导或直接参与活动。
（多化些时间）5 齐读课文，加深理解。
四充当导演，编导影片。
（设计一个球幕电影院招聘新导演的告示，请学生从小导演的身份试着完成“语言直播室”的练习：如果你是导演，想想哪些情景拍成新型电影，会让人产生更新奇、更惊险、更有趣的感受。
★★五、拓展延伸，开阔视野。
从各种渠道去搜集除了新型电影以外的新型事物，画一画，写一写，在班里展示。
6 新型电影
（沙特馆三维影院） 沙特馆三维影院）
有香味呢！ 有香味呢！
当森林里的小动物们围攻狮子与狐狸的时候， 当森林里的小动物们围攻狮子与狐狸的时候， 大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。 大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。小林也跟 着大喊： 冲啊！ 他向前一冲， 着大喊：“冲啊！”他向前一冲，头撞在透明的 椅子背上了。 椅子背上了。 小林，你在干什么呀？ “唷，小林，你在干什么呀？”丁丁拉了他一 轻轻地问。他这才明白过来， 把，轻轻地问。他这才明白过来，自己是在看球 幕电影呢！ 幕电影呢！
铃声响了，整个大厅暗了下来。 铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐声 四周的银幕上出现了彩色的画面， 起，四周的银幕上出现了彩色的画面，连天 花板上也出现了朵朵漂浮的白云， 花板上也出现了朵朵漂浮的白云，成队的大 雁从上面飞过。 雁从上面飞过。 小林觉得自己身前身后全是大树， 小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的 天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互 天空也变小了、变窄了。 交错着，金色的阳光透过树叶的空隙， 交错着，金色的阳光透过树叶的空隙，洒落 在自己的身上。 在自己的身上。 森林里，小猴子从树上摘下两个苹果， 森林里，小猴子从树上摘下两个苹果，分给 小白兔一个。这时候， 小白兔一个。这时候，飘来一阵阵苹果的香 这电影不仅有声有色， 味。嘿，这电影不仅有声有色，而且还
沙特馆三维影院
6
新型电影院
在哪里？ 新型电影新在哪里？
电影院是半球形的， 电影院是半球形的，像一只巨大的碗反 扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。 扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大 厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子， 厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间 低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。 低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。
电影ppt优秀课件
剧本的结构与情节设置
剧本结构
剧本通常由开头、中段和 结尾组成，每个部分都有 其特定的作用和意义。
情节设置
情节是剧本的骨架，通过 合理安排情节，可以吸引 观众的注意力并传达故事 的主题。
冲突与解决
冲突是推动情节发展的动 力，而解决冲突则是情节 发展的关键。
对话与场景描述
对话写作
对话是剧本的重要组成部分，好 的对话能够生动地展现人物性格
特效的运用
特效在电影中起到增加视觉冲击力 和表现力的作用，但也需要合理运 用，避免过度使用导致观众产生视 觉疲劳。
剪辑与特效的结合
通过将剪辑与特效相结合，可以使 电影更加生动、有趣，提高观众的 观影体验。
04
CHAPTER
电影中的表演艺术
演员的选择与表演技巧
演员的选择
合适的演员能够为电影角色注入生命 力，使角色形象更加鲜明。演员的选 择应考虑其外貌、气质、演技等多种 因素，以符合角色的设定。
表演技巧
演员需要掌握一定的表演技巧，如台 词表达、动作设计、表情控制等，以 准确传达角色的情感和性格特点。
角色塑造与演员的表演风格
角色塑造
演员需要根据剧本和导演的要求 ，深入理解角色的性格、背景和 情感变化，通过表演将角色形象 呈现出来。
表演风格
演员的表演风格直接影响着角色 的形象和电影的整体风格。演员 应具备多变的表演风格，以适应 不同类型的角色和电影。
07
CHAPTER
电影中的文化内涵与社会影 响
电影中的文化元素与表达方式
文化元素
电影中常常包含各种文化元素，如民族服饰、建筑风格、传 统习俗等，这些元素是文化传承和发展的重要载体。
表达方式
电影通过影像、音效、对白等手段，将文化元素以生动、形 象的方式呈现出来，让观众在享受视听盛宴的同时，感受到 文化的魅力。
新型电影
新型
电影
轮流读课文
球幕电影院长什么样？在文中找出描写电 影院外观的句子。
画一画
qiú mù
半 球 形（球幕） 从外面看
gǒng xíng
四周有拱形大门
大厅：亮堂堂 从里面看 地板：中间低四周高 天花板：像蓝蓝的天空
和一般电影不一样的地方？
找出文中的句子：
一般电影：
正前方方形的屏幕上出现了白云和大雁的画 面
新型电影：
四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板
上也出现了朵朵漂浮的白云，成队的大雁从
上面飞过。
一般电影：
正前方方形的屏幕上出现了大树和阳光 的画面
新型电影：
觉得自己身亲身后全是大树，头顶上的 天空也变小的，变窄了。翠绿色的树叶 相互交错着，金色的阳光透过树叶的空 隙，洒落在自己的身上。
一般电影：
电影中出现苹果，但是闻不到味道
新型电影
森林里,小猴子从树上摘下两个苹果,分 给小白兔一个。这时候,飘来一阵阵苹果 香。
齐读课文第三、四、五节
新型电影的特点
这电影不仅有声有色，还有香味呢！
造句：
不仅……而且……
小林看新型电影时的状态是怎么样的？
当森林里的小动物们围攻狮子与狐狸的时 候，大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。 小林也跟着大喊：“冲啊！”他向前一冲， 头撞在透明的椅子背上了。 “唷，小林，你在干什么呀？”丁丁拉 了他一把，轻轻地问。他这才明白过来， 自己是在看球幕电影呢！
身临其境
词句活动室
板（ ） 形（ ） 拱（ ） 错（ ） 扳（ ） 型（ ） 洪（ ） 惜（ ）
小学三年级语文教案《新型电影》
小学三年级语文教案《新型电影》一、教学目标1.通过学习电影《新型电影》，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
2.了解新型电影的特点和发展趋势，拓宽学生的视野。
3.培养学生的合作学习能力，通过小组合作完成相关任务。
二、教学准备1.电影《新型电影》的DVD或在线观看链接2.学生课本和练习册3.PPT或黑板、粉笔等教学工具三、教学过程导入（5分钟）1.引入话题：近年来，电影产业迅猛发展，除了传统电影以外，还涌现出了许多新型电影。
请同学们谈一谈你们最喜欢的电影类型。
了解新型电影（10分钟）1.向学生介绍新型电影的定义和特点。
–新型电影是指利用新技术和新媒介制作的电影作品。
–新型电影与传统电影相比，形式更多样化，内容更富创意。
2.分组讨论：将学生分成小组，让他们就新型电影的特点进行讨论，并列举一些他们听说过的新型电影。
3.小组汇报：每个小组派代表来汇报他们的讨论结果。
观看电影《新型电影》（30分钟）1.播放电影《新型电影》，学生按照课本提供的观影指南进行观看。
2.观影后，引导学生回答下列问题：–电影的主题是什么？–电影的情节如何？–新型电影的特点有哪些？阅读理解（20分钟）1.学生独立阅读课本中关于《新型电影》的相关文章，并回答书后的练习题。
2.整理学生的答案，展示正确答案并进行讲解。
小组合作（20分钟）1.将学生重新分成小组，要求每个小组根据所学到的新型电影特点，设计一个自己的新型电影创意。
2.每个小组派出一名代表，向全班展示并介绍他们设计的新型电影创意。
总结（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容，并强调学生学习到的新知识和技能。
2.学生提问环节：学生可以就本节课内容提出问题，教师或其他学生进行解答。
四、课后作业1.要求学生回家写一篇关于新型电影的短文，包括自己对新型电影的认识和感受，字数不少于200字。
2.学生自行搜索并了解一部自己喜欢的新型电影，并写一篇影评，字数不少于150字。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对新型电影有了更全面、深入的了解，培养了他们的阅读理解能力和写作能力。
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kò ng
自己的身上。
xì
放映新：
这时候，飘来一阵阵苹果的香 味。
当森林里的小动物们围攻狮子与 狐狸的时候，大厅四周同时传出各 种动物的叫喊声。
找找好朋友，连线： 红通通的 精彩的 飘浮的 天 猴子 苹果
蓝蓝的
刺耳的
叫声
白云
调皮的
童话影片
邀
１、读一读： xí ng
mù
yàn
kò xì ng
新型 反扣
银幕
gǒng
大雁 亮堂堂 有声有色
空隙
拱形
相互交错
飘浮
拓展： 语言直播厅 下面三幅画，哪些情景拍成新型电影，你觉得
更新奇、惊险、有趣？开展想像，说一说。可以
选一幅图的内容说，也可以设想其他的情景说。
回家作业： 1、抄写词语及好词好句 新型 反扣 拱形 亮堂堂 银幕 飘浮 大雁 交错 空隙 洒落 有声有色 写出四个有（ ）有（ ）的成语 飘浮写出一个同音词 词语解释：有声有色 a.电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地 面上。 b.大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间 低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。 翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透过树叶 的空隙，洒落在自己的身上。 2、家默词语 并签名（明日中午默写） 3、完成课课通第六课的基础积累和课内阅读，并 签名。
一只巨大的碗 电影院是 半球形的，像_______________ 反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。 大厅 里亮堂堂的，地板像 个巨大的盘子 。 中间低四周高。天花板就____________________。 像那蓝蓝的天空
学着样子也来说一说，什么像什么吗？
1、小妹妹那红扑扑的脸蛋就像
。
2、
3、 就像
就像一只只灯笼。
。
பைடு நூலகம்
轻声读课文3-7节，找 找课文中那句话写出了球幕 电影的特点，用“——”划 出有关的句子。
嘿，这电影不仅有声有色，
而且还有香味呢！
▲ ▲ ▲ ▲
有声有色
有（ 板 有（ 始 有（ 头 有（ 模 ）有（ ）有（ ）有（ ）有（ 眼） 终） 脸） 样）
默读课文3-7节，用
划出
描写放映形式新的句子。
放映形式新： 铃声响了，整个大厅暗下来了。 接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色 四周 的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的 天花板 白云，成队的大雁从上面飞过。
◆◆ ◆◆
逼真
厂 “雁”的部首是（
厂——压、历、原……
）。
放映新：
小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上 身前身后
6.新型电影
电 影
你有没有去过一些不 同寻常的电影院？
新型电影
xí ng
新？
比一比：型（ ） 形（ ）
造型新 放映形式新
默读课文，用——划出描写造型新的句子。
半球形 反扣 电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣 在地面上。它四周有许多拱形的大门。 大厅里 拱形 亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周 巨大 高。 天花板就像那蓝蓝的天空。