认识新朋友(初步认识计算机)(清华版)教案
小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友(初步认识计算机)》教案
小学信息技术第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》教案
年级：一年级上册
学科：信息技术
版本：清华版（2012）
【教材分析】
《认识新朋友（初步认识计算机）》作为小学信息技术一年级上册的第1课，其教材分析需要从多个维度展开，以确保学生能够有效地理解并掌握计算机的基本概念与操作。首先，从课程目标来看，本课旨在引导学生初步认识计算机的基本组成，了解显示器、主机、键盘、鼠标等硬件设备的名称和用途。同时，通过实际操作和体验，学生能够学会如何正确开关机，掌握鼠标的基本操作，如移动、单击等。此外，课程还强调了学生应该遵守的机房规范，以确保他们能够安全、有序地进行信息技术学习。
在教学内容方面，教材通过图文结合的方式，生动形象地展示了计算机的基本组成和外观。同时，通过具体的操作示例，引导学生逐步掌握计算机的基本操作技能。此外，教材还注重培养学生的信息素养，引导他们了解计算机在生活、学习和工作中的应用，激发他们对信息技术的兴趣和热情。在教学方法上，教材提倡采用直观演示、实践操作、小组合作等多种方式进行教学。通过教师的演示和讲解，学生能够直观地了解计算机的基本组成和操作；通过实践操作，学生
能够亲身体验计算机的魅力和乐趣；通过小组合作，学生能够相互学习、共同进步，形成良好的学习氛围。
最后，在评价方面，教材建议采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。过程性评价关注学生在课堂上的表现、参与度和合作能力等方面，结果性评价则侧重于学生对计算机基本知识的掌握程度和应用能力。通过综合评价，教师可以更全面地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有针对性的指导。
小学信息技术认识电脑新朋友教案
小学信息技术认识电脑新朋友教案引言：
在现代社会中，电脑已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。为了让学生能够更好地认识和熟悉电脑，本教案将引导学生认识电脑，并学习电脑的基本操作。
一、目标
1. 学生能够正确地辨认电脑的外部器件，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 学生能够了解电脑的基本操作，如开机、关机等。
3. 学生能够使用鼠标进行简单的操作，如点击、拖拽等。
4. 学生能够通过电脑玩一些简单的教育游戏。
二、教学活动
1. 导入（总共10分钟）
利用图片和真实电脑等物件引入电脑这个话题，让学生思考以下问题：
- 电脑在我们生活中有哪些作用？
- 电脑是怎么工作的？
- 是否有人曾经用过电脑？有什么具体经历？
2. 认识电脑的外部器件（总共15分钟）
通过展示电脑的图片和真实电脑等物件，让学生认识电脑外部的器件，如显示器、键盘、鼠标等。同时，老师将对每个器件进行简单介绍，让学生学会辨认这些器件。
3. 了解电脑的基本操作（总共15分钟）
通过演示和讲解，让学生了解电脑的基本操作，如开机、关机、进入桌面等。同时，老师可使用简单明了的语言，结合示范来解释这些操作的基本步骤。
4. 使用鼠标进行简单操作（总共20分钟）
a) 介绍鼠标的使用方式：左键点击、右键点击、滚动和拖拽。
b) 让学生根据老师的示范，亲自操作鼠标。可提供一些简单的练习题，如点击桌面上的图标、将鼠标拖拽到指定位置等。
5. 电脑教育游戏（总共30分钟）
a) 选择适合小学生的教育游戏，并与学生一同玩耍。
b) 指导学生如何使用鼠标、键盘等器件操作游戏。
c) 在游戏的过程中，老师和学生可以相互交流和分享游戏中的乐趣。
七年级信息技术全册教案(清华版)(下册)
七年级信息技术下册教案
段国芸
2014.3
第1课信息与信息技术教学案例
一、教学目标:
1、知识方面：理解信息的含义与特征;理解信息技术与计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。
2、能力方面：通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。
二、教学重点：信息与信息技术的理论和实际。
三、教学难点：信息技术的发展中涉与到的有关概念与其具体的应用。
四、教学准备：该课在多媒体教室上.
五、教学方法：阅读法、讲授法、提问法讨论法、比喻法
六、教学安排：一课时
七、教学过程：
第一章：信息与信息技术 (板书)
第一节：信息与信息技术
在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习《信息技术》这门课请看投影。
(师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。
那我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”。
一、什么是信息?
(点击主图中的相应超,则此片蓝底从上到下打开)
1、什么是信息?
A：共享信息的人越多,信息的价值就越大
比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。
《认识电脑新朋友》教学设计
课堂教学展示活动”
教学设计
一、基本信息
课题《认识电脑新朋友》学科信息技术
版本电子工业出版社章节第一单元
课时1课时年级三年级
二、教材分析
本节课时是学生第一次接触电脑课，又是第一次进电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”。因此，应该让他们做到遵守信息技术课的纪律，养成良好的上机习惯。教材通过实物图片、漫画等学生感兴趣的形式，让学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，遵守信息技术课的纪律。教材使用设计可爱的卡通形象，带领学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活和工作中的广泛应用，激发学生探索的兴趣。在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各部分产生感性认识，使学生了解电脑各个部分的名称和用途。
本节课的重点在于让学生养成遵守机房规则的习惯，了解电脑在日常生活中的广泛用途、方便快捷的功能，认识电脑在我们的工作、学习和生活中越来越重要，激发学生主动解开电脑神秘面纱的愿望，培养学生持久学习的热情。
三、学情分析
小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，对信息技术课充满着期待。教学设计中要用他们喜爱的丰富多彩的资料来吸引他们的注意力，一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。考虑学生基础参差不齐，本节课根据学生的年龄特点和了解计算机的情况，重新安排座位，让没有使用过电脑的同学得
到其他同学的帮助，将学习任务分解，通过互动游戏，借助多媒体，帮助他们理解、掌握新的学习方法，注意让学生养成良好的上机习惯。此外,这个年龄阶段的孩子依赖性强、自我约束能力差。在纪律方面,老师一定要善于引导。“万丈高楼平地起”,一个良好的开端,一个趣味盎然的课程设计相信可以给予他们踏入这门课程兴趣和信心。
(完整word版)五年级上册信息技术教案
(完整word版)五年级上册信息技术教案
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最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~
五年级上册信息技术教案
第一课认识新朋友
教学目标：
1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
4、学习鼠标的操作，认识W indows XP操作系统的窗口。
5、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
6、初步了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。
教学时间：1课时
教学方法：讲授法、上机操作
教学过程：
一、启发谈话
二、新授：
（一）计算机的组成
1、计算机的主要组成部分
常见的计算机有四大组成部分，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标
2、计算机常见辅助设备
打印机、扫描仪、音箱、耳机等
（二）计算机的用途
北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室
三、上机操作
（一）启动计算机
启动计算机时要先开显示器再开主机
（二）鼠标的操作
1、认识鼠标
2、鼠标操作
鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击
（三）作品欣赏
（四）关闭计算机
（五）计算机的使用规范
四、教学小结：
这节课我们认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习开、关计算机的方法，认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。学习鼠标的操作，认识Windows XP操作系统的窗口。认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）
第一篇：三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教
案
教学目标：
【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。
2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。
【情感目标】、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：、良好习惯的养成。
课
时：1课时
教学过程：
一、情境导入
师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？
课题出示谜语。
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。
（出示谜底）
师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？
板书揭题：认识电脑交朋友。
二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？
让学生充分发表自己的意见。
学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。
2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。
出示：
（1）休闲娱乐
（2）轻松生活
（3）快乐学习
（4）创意设计
（5）尖端科技
师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。
小学信息技术初识新朋友信息与信息技术教案
小学信息技术初识新朋友信息与信息技术教
案
信息技术在现代社会中扮演着非常重要的角色，对于小学生来说，了解与掌握信息技术的基本概念与技能，是他们未来学习与生活中必不可少的能力。因此，在小学信息技术教学中，引导学生初识新朋友信息与信息技术的教案是至关重要的。
一、教学目标：
1. 了解信息的概念与信息技术的基本概念；
2. 了解信息技术在生活中的应用；
3. 学习使用信息技术提供的工具与资源。
二、教学内容与过程：
1. 概念引入：
为了引起学生的兴趣，可以从日常生活中的信息开始引入。例如，教师可以提问学生：“你们每天都会通过哪些途径获取信息？”学生可以列举出电视、手机、电脑等。在此基础上，教师引导学生思考这些信息的来源以及我们如何获取和利用这些信息。
2. 信息与信息技术的概念：
通过引导学生的思考，教师可以引导学生逐步了解信息的概念。可以解释信息是指传达或记录事实、观点、知识等内容的媒介。然后，引入信息技术的概念，解释信息技术是利用计算机技术、通信技术等来处理、存储、传递信息的技术。
3. 信息技术在生活中的应用：
为了加深学生对信息技术的理解，教师可与学生一同探讨信息技术在生活中的应用。可以从以下几个方面进行讲解：
a. 通信技术：介绍电子邮件、即时通讯等通信方式的特点与使用方法；
b. 检索与存储信息：介绍搜索引擎的使用、图书馆的信息检索等；
c. 多媒体技术：介绍电视、音乐、游戏等与多媒体技术密切相关的内容；
d. 制作与编辑：介绍图像处理软件的基本功能、文档编辑等。
4. 信息技术的工具与资源：
在学生初识新朋友信息与信息技术的过程中，教师需要引导学生了解并学习使用信息技术工具与资源。例如，教师可以指导学生学习如何使用搜索引擎进行信息检索，如何使用文字处理软件进行文档编辑等。此外，还可推荐一些适合小学生学习与娱乐的信息技术资源，例如在线课程、学习游戏等。
认识新朋友教案(五年级信息技术)
第一单元第一课认识新朋友
一、基本说明：
1、模块：小学信息技术
2、年级：小学五年级上册
3、所用教材版本：湖南电子音像出版社
4、所属的章节：第一单元第一课
5、学时数： 40分钟
二、教学设计
1、教学目标：了解计算机的组成；了解计算机的用途；掌握鼠标的操作方法。通过学习，激发学生对信息技术的兴趣与意识，培养其综合能力。
2、内容分析：本课是开学第一课，需要给学生介绍一下有关信息技术学科的一些基本情况；同时本节内容比较简单，教师可根据具体情况有所深入地进行授课。
3、教学重点：计算机的组成；鼠标的操作方法。
4、教学难点：熟练地操作鼠标。
四、教学反思
四、教学反思
清华大学版 信息技术 三年级上册 参考
第１课 芝麻开门
教学资源 ④辅助设计和辅助教学：计算机辅助设计 （CAD）应用于机械、建 筑、电路、服装等行业，大大提高了工业设计的质量和效率。计 算机辅助教学 （CAI）可以通过教学软件帮助同学们形象直观地 学习一些难以理解的知识，对于提高同学们的学习兴趣和能力都 有很大的帮助。 ⑤人工智能：计算机能模拟人的思维和行为，对出现的各种情况进 行比较分析和判断，还能学习并避免以前犯的错误。计算机能下 棋、会话，识别物体和图像，还能修理机车、给病人诊断疾病等。 1997年5月，一台名为“深蓝”的计算机，战胜了国际象棋特级大 师、世界冠军卡斯帕罗夫，这表明了计算机在某些方面的“智能” 已经接近甚至超过了人脑。机器人可以按照人们的指令行事，可 以煮咖啡、看家和做其他家务，而且它既不会发牢骚，也不会提 出增加工资的要求。
第 5 单 元
学习
标
认识计算机系统组成，了解计算机的工作原理。 总结计算机在现代社会中的应用。 难 本单元重点是认识计算机主要硬件；了解计算 机的工作原理和计算机软件的分类。 难点是对系统软件的认识和了解。 学时 3课时。
电 脑 探 秘
第１课
教学目标
芝麻开门
认识计算机，知道计算机外观的基本组成；能区分常见的计算 机种类，并了解计算机在日常生活中的应用。培养学生学习兴趣和 探索计算机知识的欲望。 认识计算机桌面组成；认识鼠标，了解鼠标的四种操作，会进 行单击、双击操作。 教材分析 面对初次接触计算机的小学生，教材以生活中常见的计算机应 用为引导，结合生活情境进行教学，重点是引导学生认识计算机及 了解计算机的基本组成。 本课开始在教师的引导下进行计算机操作，并尝试开机、使用 鼠标，为后期的学习打下基础。 本课重点是认识桌面和认识鼠标，难点是鼠标的四种操作。
小学信息技术第一册 认识新朋友教案 清华版
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教学目标 1. 知识目标：
1)初步了解计算机，认识计算机的组成。
2)掌握开机和关机的方法。
3)知道使用计算机教室的注意事项。
4)知道网络和各种各样的计算机正在改变着我们的生活。
2. 能力目标：
提高学生的操作能力。
3. 情感目标：
提高学生爱科技、用科技的意识。
教学重点 1. 掌握开机和关机的方法。
2. 知道使用计算机教室的注意事项。
教学难点正确掌握开机和关机的顺序。
教学过程
教学环节教师活动及安排意图学生活动
引入新授初步认识计算机：
计算机的英文名字叫computer，是个神奇的万能博士。他不仅能
计算，而且还具有很强的判断、分析和记忆能力。他能帮助人脑做
一些工作，因此我们又把它叫做“电脑”。从今天开始，我们就来
学习有关计算机的知识。
学习使用计算机教室的注意事项：
要学好计算机，我们一定要进入计算机教室使用计算机，在进入计
算机教室之前，大家需要了解一下计算机教室的规章：
1. 机房里不能吃东西，不要喝水。因为水可能会流进计算机，食
物渣毁掉进计算机，这样都会损坏计算机。
2. 机房里不许打闹。打闹可能会碰到计算机，万一将计算机碰到
地上，计算机就会遭到损坏。
3. 使用计算机时，不要过分用力。如果用力，可能造成计算机的
损坏。
4. 要在老师的指导下进行各种操作。提醒同学们一定要严格的按
照老师的指导进行各种操作，不可以随便操作。
认识计算机的组成：
《认识计算机》教学教案(通用)
《认识计算机》教学教案(通用)
教案标题：《认识计算机》
课时：2课时
年级：七年级
教学目标：
1. 让学生了解计算机的发展历程、特点和应用领域。
2. 使学生掌握计算机的基本组成和功能。
3. 培养学生对计算机科学的兴趣，激发他们学习计算机技术的热情。
教学重点：
1. 计算机的发展历程和特点。
2. 计算机的基本组成和功能。
教学难点：
1. 计算机的工作原理。
2. 计算机的应用领域。
教学准备：
1. 教师准备：课件、计算机设备。
2. 学生准备：笔记本、笔。
教学过程：
第一课时
一、导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们对计算机有什么了解？计算机在我们的生活中有哪些应用？
2. 学生回答问题，教师总结并引入本课主题：《认识计算机》。
二、计算机的发展历程（10分钟）
1. 教师通过课件展示计算机的发展历程，从最早的算盘、机械计算机到现代的电子计算机。
2. 学生了解计算机的发展历程，感受计算机技术的飞速发展。
三、计算机的特点（10分钟）
1. 教师讲解计算机的特点：运算速度快、计算精度高、存储容量大、自动化程度高、通用性强。
2. 学生理解计算机的特点，并举例说明计算机在生活中的应用。
四、计算机的基本组成（15分钟）
1. 教师讲解计算机的基本组成：硬件系统和软件系统。
2. 学生了解计算机硬件系统的组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等。
3. 学生了解计算机软件系统的分类，如系统软件、应用软件等。
五、计算机的功能（10分钟）
1. 教师讲解计算机的主要功能：信息处理、辅助设计、网络通信、多媒体应用等。
清华版三年级上册信息技术教案5篇
清华版三年级上册信息技术教案5篇
第一篇：清华版三年级上册信息技术教案
信息技术三年级上册目录（清华版）
第1单元新朋好友
第1课芝麻开门——初识计算机
第2课扫雷大赛——鼠标的使用
第2单元
挑战自我第3课幸福家园——绘“直线”工具和“矩形”工具第4课椭圆世界——“椭圆”工具与文件保存第5课列车飞驰——图的复制与粘贴
第6课漂亮花边——制“曲线”工具和“填充”工具
第3单元十指神功
第7课步入舞台——认识键盘
第8课兄弟合作——主键盘手指分工
第9课拯救苹果——字母输入
第10课激流勇进——单词输入
第4单元
汉字当家
第11课真诚帮助——初识智能ABC
第12课快捷行动——词组的输入
第13课欢歌笑语——整句的输入
第5单元电脑探秘
第14课全新视角——计算机的组成
第15课工作之迷——计算机工作原理初步
第16课智慧之源——系统软件与应用软件
第１课芝麻开门
教学目标:
认识计算机，知道计算机外观的基本组成；能区分常见的计算机种类，并了解计算机在日常生活中的应用。培养学生学习兴趣和探索
计算机知识的欲望。
认识计算机桌面组成；认识鼠标，了解鼠标的四种操作，会进行单击、双击操作。教材分析:
面对初次接触计算机的小学生，教材以生活中常见的计算机应用为引导，结合生活情境进行教学，重点是引导学生认识计算机及了解计算机的基本组成。
本课开始在教师的引导下进行计算机操作，并尝试开机、使用鼠标，为后期的学习打下基础。教学重点、难点:
本课重点是认识桌面和认识鼠标，难点是鼠标的四种操作。
教学过程：
第1课时
一、引入：
一个小友在星期天去了一趟电子城，在那里可长见识了，那里的叔叔教他认识了各种各样的计算机，还给他介绍了计算机的一些常识。
主题活动七 电脑——我的新朋友教案(二年级综合实践活动2课时)
主题活动七电脑——我的新朋友教案（二年级综合实践活动2课时）
计算机的发展史：
第一代电子管计算机（第一台计算机埃尼阿克ENIAC）
第二代晶体管计算机
第三代中小规模集成电路计算机
第四代大规模和超大规模集成电路计算机（体积小、重量轻、功耗小、功能强、成本低）教师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。模拟学习：观看介绍计算机硬件的flash小动画，给学生以感性认识。
自主学习：学生结合所看小动画，学习教材中计算机硬件知识。
合作竞争学习：老师打开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进行知识抢答，师生互评。
教学反思：
第二课时我用电脑来学习
教学目标：
1、学习用电脑为加减乘除数学题做验算。
2、加强信息技术与数学课程的整合，引导学生利用信息技术学习数学，使教学活动同时成为学会学习的过程。中小学教育基地内容丰富
教学过程：
同学们，谁能告诉老师你会在电脑上做些什么？
（能在电脑上玩游戏；能画画；能上网聊天；能写作文；能记日记等等。）
噢，大家能在电脑上做这么多事情，真了不起！今天，我们就一起去参观一下电脑学习乐园的数学宫，看看会有哪些新的发现。看，这就是数学宫，丁丁和奇奇正在数学宫里比赛做数学题，做完了，却出现不同的答案，到底谁做的对呢？这时电脑小博士走了过来，我们一起来看一下电脑小博士是怎样来帮助丁丁和奇奇的。
好，现在我们先来认识一下“计算器”小程序，大家想想看，刚才电脑小博士是怎样把它找出来的，同桌两人互相研究一下，看谁找的最快？找到后请举手。中小学教育基地网站真的好