小学三年级下语文--第一二单元基础教学内容

第一单元：一、《燕子》主要内容：在生机勃勃的春天，春的使者——小燕子从南方来，它们不仅外形俊俏，而且飞行时轻快灵巧，停歇时姿态优美。

这些自由活泼像音符一般的小燕子，为春天增添了情趣，使早春的美景更加绚丽多姿、令人神往。

中心思想：本文通过对如诗如画般春天景色的描绘，及对活泼机灵的小燕子的描写，表达了作者对大自然的热爱和对小燕子的无限喜爱之情。

二、《古诗两首》咏柳：作者通过对初春二月柳树的描写，歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。

春日：全诗讲的是作者在春日里游览，看到无限的春光，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理。

三、《荷花》主要内容：本文描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景。

色彩明艳、姿态优美的荷花将“我”深深吸引，在不知不觉中“我”与荷花融为一体，仿佛自己也变成了一朵美丽的荷花。

中心思想：本文描写了作者去公园看荷花的情景，以及沉浸在荷花盛开的景色中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。

四、《珍珠泉》主要内容：“我”家乡的山林中有一眼美丽的泉水，这泉水很绿，很深，很清。

潭底有冒不完的水泡，水泡在阳光下如同一串串多彩的珍珠，因此，这一清泉得名为“珍珠泉”。

“我”爱珍珠泉，并为家乡有这样的泉水而感到自豪。

中心思想：作者用优美的语言、细腻的描写再现了“珍珠泉”流动的美，表达了对大自然的赞美之情，抒发了对家乡的热爱之情。

第一单元基础知识：一、会写词语燕子聚集增添略过稻田笔尖偶尔沾满圆圈荡漾疲倦音符演奏赞歌歌咏碧玉梳妆裁剪海滨紫菜荷花挨近莲蓬肿胀仿佛衣裳翩翩舞蹈蜻蜓二、辨字组词燕（燕子）聚（聚集）增（增添）掠（掠过）蹈（舞蹈）尖（针尖）蒸（蒸汽）娶（娶亲）赠（赠送）惊（惊奇）稻（稻田）尘（尘土）偶（偶然）站（站岗）漾（荡漾）裳（衣裳）符（符号）咏（歌咏）遇（相遇）沾（沾光）泳（游泳）棠（海棠）筏（木筏）泳（游泳）裁（裁剪）滨（海滨）蓬（莲蓬）仿（仿佛）载（载重）缤（缤纷）篷（帐篷）访（访问）三、多音字转zhuǎn（转身）圈quān（圆圈）似sì（相似）zhuàn（转圈） juàn（圈养） shì（似的）juān（圈禁）挨āi（挨边）佛fú（仿佛）曲qū（曲折）ái（挨饿） fó（佛教） qǔ（歌曲）四、近义词俊俏——俊美偶尔——偶然鲜艳——艳丽增添——增加赶紧——赶快（赶忙）姿势——姿态仿佛——好像不光——不只尽头——终点朴素——朴实缘故——原因干涸——干枯交错——交织绽开——绽放（开放）镶嵌——点缀快乐——开心五、反义词乌黑——雪白轻松——沉重活泼——呆板偶尔——经常（一贯）展开——收拢快乐——伤心朴素——华丽消失——出现喜欢——讨厌干涸——湿润六、词语搭配光彩夺目的（春天）光彩夺目的（新娘）光彩夺目的（钻石）光彩夺目的（世界）朴素的（花环）朴素的（衣着）朴素的（语言）朴素的（情感）快乐的（孩子）快乐的（小鸟）快乐的（生活）快乐的（节日）七、成语1、成语接龙光彩夺目→目不暇接→接二连三→三心二意→意气风发→发人深思→思前想后→后来居上→上下一心→心想事成→成仁取义→义不容辞万紫千红→红袖添香→香草美人→人高马大→大器晚成→成千上万2、成语拓展读读背背：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴AABC式成语：炯炯有神依依不舍津津有味扬扬得意比比皆是步步为营默默无闻面面俱到亭亭玉立沾沾自喜AABB式成语：挨挨挤挤安安稳稳浩浩荡荡兢兢业业匆匆忙忙沸沸扬扬密密麻麻花花绿绿吞吞吐吐洋洋洒洒形形色色包含“千、万”的成语：万紫千红千言万语千变万化千辛万苦千丝万缕八、佳句1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——（贺知章《咏柳》）2、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——（朱熹《春日》）3、含有哲理的诗句：欲穷千里目，更上一层楼。

——（王之涣《登鹳雀楼》）问渠那得清如许，为有源头活水来。

——（朱熹《观书有感》）野火烧不尽，春风吹又生。

——（白居易《赋得古原草送别》）《翠鸟》主要内容：本文生动形象地介绍了生活在水边的小鸟——翠鸟。

翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作敏捷，十分惹人喜爱。

孩子们也喜欢这样可爱的翠鸟，想捉一只来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了这个念头，把翠鸟当作了朋友。

主题解说：本文通过对翠鸟外形和活动特点的生动描述，表达了作者对翠鸟的喜爱之情，同时也告诉我们要自觉保户动物，爱它们就要给它们自由，与动物和谐相处。

第二单元：五、《燕子专列》主要内容：有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。

这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。

瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们走出家门寻找冻僵的燕子，并将它们送到车站。

瑞士人民听闻消息后不畏寒冷，以极大的热心和热情纷纷投入到了拯救燕子的行动中。

最后政府用空调列车将这些燕子送到温暖的地方。

主题解说：本文通过写瑞士政府和当地居民冒严寒、顶大雪救护北飞中遇到危险的燕子，最后用列车将它们送往温暖的地方的感人故事，表现了人类对鸟儿的关爱之情，呼吁人们要保护动物。

六、《一个小村庄的故事》主要内容：山谷中有一个环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。

人们为了满足自己的欲望，不断的砍伐树木。

这样的行为，最终导致了山洪的暴发。

咆哮的洪水将小村庄卷走了，村庄的一切都不存在了。

主题解说：本文借小村庄的毁灭，揭示了生活在村庄里的人们的错误行为，以及这种错误行为所引发的严重后果——不爱护自然，必然受大自然的惩罚。

从而告诫人们要提高环保意识，自觉保护大自然，这样才能维护好我们赖以生存的自然环境，人类才会有幸福的生活。

七、《路旁的橡树》主要内容：人们打算在两座城市之间修一条笔直的公路，但在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到了一棵高高挺立的橡树。

为了保护橡树，工程师调整了筑路方案，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿。

这样做既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划，并因此赢得了人们的称赞。

主题解说：本文通过对筑路工人和工程师自觉保护橡树的故事的描述，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和建筑工人的环境保护意识。

第二单元基础知识：一、会写词语翠鸟苇杆腹部赤诚衬衫透明广泛水泡盖子渔翁陡峭墙壁踏步欧洲瑞士舒适启程特殊骤然跋涉疲劳政府救护装载森林葱郁湛蓝犁田喘息裸露扩展黎明二、辨字组词翠（翠鸟）秆（苇秆）腹（腹部）衬（衬衫）透（透明）泛（广泛）萃（荟萃）竿（竹竿）复（康复）付（付出）诱（引诱）眨（眨眼）饲（饲料）陡（陡坡）欧（欧洲）瑞（瑞雪）殊（特殊）骤（骤然）词（词语）徒（徒弟）鸥（海鸥）喘（喘气）珠（珍珠）聚（聚集）葱（葱茏）栋（栋梁）柴（火柴）黎（黎明）载（载重）冻（冻结）紫（紫色）犁（犁地）三、多音字爪zhuǎ（爪子）泡pāo（眼泡）调diào（情调）zhǎo（爪牙） pào（水泡） tiáo（空调）juān（圈禁）少shǎo（多少）铺pū（铺设）悄qiāo（悄悄话）shào（年少） pù（当铺） qiǎo（悄然）四、近义词灵活——敏捷清脆——悦耳锐利——锋利饲养——喂养舒服——舒适特殊——特别濒临——临近立即——即刻清澈——清湛计划——打算宽阔——开阔赞叹——赞扬高尚——崇高平坦——平整应有尽有——一应俱全（包罗万象)郁郁葱葱——苍翠欲滴（生气勃勃）五、反义词摇晃——平稳陡峭——平坦灵活——呆板舒适——难受特殊——普通麻烦——方便坚硬——柔软清澈——浑浊清新——污浊消失——出现宽阔——狭窄沉重——轻松笔直——弯曲郁郁葱葱——满目疮痍（赤地千里）六、词语搭配锐利的（眼睛）锋利的（狼牙）尖利的（叫声）陡峭的（石壁）陡峭的（山势）陡峭的（悬崖）舒适的（空调列车）舒适的（生活）舒适的（环境）特殊的（客人）特殊的（待遇）特殊的（地位）温暖的（地方）温暖的（怀抱）温暖的（阳光）锋利的（斧头）锋利的（砍刀）锐利的（眼睛）锐利的（笔锋）犀利的（言词）犀利的（目光）七、成语1、成语接龙饥寒交迫→迫不及待→待人接物→物极必反→反面无情→情有可原→原封不动→动人心弦→弦外之音→音容笑貌→貌合神离→离乡背井→井蛙之见→见义勇为→为人师表3、成语拓展形容精巧细致的成语：小巧玲珑精美绝伦玲珑剔透娇小玲珑形容静止不动的成语：一动不动纹丝不动岿然不动稳如泰山安如泰山AABB式成语：郁郁葱葱兢兢业业风风火火日日夜夜浩浩荡荡林林总总ABCB式成语：应有尽有将心比心将计就计人云亦云得过且过出尔反尔心服口服八、佳句1、读读背背万壑树参天，千山响杜鹃。

——（唐）王维漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

（唐）王维雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

——（唐）王建穿话下蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

——（唐）杜甫池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

——（宋）晏殊2、古诗积累鸟唐白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

3、名句赏析：斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

——《孟子梁惠王上）4、关于关爱鸟类的宣传语鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。

蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变得孤独。

让我们倾听大自然最美的旋律——鸟儿的歌声。