江苏省无锡市2019年八上语文期末调研测试题

江苏省无锡市2019年八上语文期末调研测试题一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．踱．步（duó）勉强．（qiáng）随声附和．（hé）B．迁徙．（xǐ）投奔．（bèn）宽厚仁慈．（cí）C．惩．罚（chéng）周济．（jǐ）任劳任怨．（yuè）D．溺．死（nì）衙．门（yǎ）不辍．劳作（chuò）2．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，从而更加重视汉字书写与汉字文化传承。

(将“汉字书写”与“汉字文化传承”互换位置)B．故宫博物院展出了两千多年前的新出土的文物。

(把“两千多年前的”调到“新出土的”后面) C．韩国允许美国在韩国建萨德导弹系统，对于具有民族自尊心的中国人民是不能容忍的。

(将“对于”调至句首，并在“导弹系统”后加“的事件”)D．未来，人们利用LIFI或许能够实现只要有灯光的地方就可以上网，甚至能看高清视频。

(在句末加“的梦想”)3．下列句子加点词语使用不恰当的一项是( )A．他在塑造历史人物形象时，并不刻意地去追求外在形象的精确与酷似．．，而是重视情感的感受与体验。

B．有了高铁，南来北往的游客，可以相约“赏樱”好时光，共赏落英缤纷，一起接受大自然的馈赠．．。

C．每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿．．．．。

D．平凡生活中，常有一些情感不能自已．．．．，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。

4．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。

B．隔壁教室里好像是李老师在上课。

C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

D．拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？5．阅读下面的文字，回答问题。

发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。

绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰舰后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

下列各项表述有误的一项是（）A.从感情色彩看，“轻巧灵活”为褒义词。

B.“像”是连词，“海燕”是名词。

C.“几近”是数量词，“下滑”是动词。

D.“发动机的咆哮声”是偏正短语，“对准甲板跑道”是动宾短语。

二、名句默写6．（9分）根据课文默写。

（10分）①晓战随金鼓，。

（《塞下曲六首》其一）②羌笛何须怨杨柳，。

（《凉州词》）③，单于夜遁逃。

（《塞下曲》）④蒌蒿满地芦芽短，。

（《惠崇〈春江晚景〉二首》）⑤，君子好逑。

（《关雎》）⑥，白露未晞。

（《诗经•蒹葭》）⑦，红杏枝头春意闹。

（《木兰花》）⑧死即举大名耳，。

（《陈涉世家》）⑨剪不断，理还乱，是离愁。

（《相见欢》）⑩，窥谷忘反。

（《与朱元思书》）三、字词书写7．根据拼音写出相应的词语。

(1)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shān（_____）地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

(2)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着jué jiàng（______）挺立的一种树！(3)你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头qián zī àn zhǎng（_______）了——“单调”！(4)若不是miào shǒu ǒu dé（______），便确是经过锤炼的语言的精华。

四、诗歌鉴赏8．阅读《春望》，完成下列问题。

1）下列对《春望》的理解和赏析有误的一项是（）A.全诗前四句写景，后四句写伤乱思家之情，睹物伤情，由家及国，由己及人，感情沉郁，富有感染力。

B.首联形象地描绘了洛阳沦陷后的凄凉景象：国都残破，城池荒凉，人民稀少，荒草遍地。

C.颔联以拟人化的手法、倒装的句式，概括诗人忧伤国事、久别家人的深沉感情。

D.最后两联道出了诗人的企盼：烽火不断，道路阻隔，要得到家人的一封家信，又谈何容易，日思夜想，头发都白了。

2）请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

________________________________________________________________________五、文言文阅读9．曾子①杀彘②曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女还，顾反为女杀彘。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非以成教也。

”遂烹彘也。

(选自《韩非子》)[注] ①曾子：曾参，孔子的学生。

②彘(zhì)：猪。

1）解释下列句中加点的词。

(1)曾子之妻之．市______________________________________(2)女．还____________________________________________(3)是．教子欺也______________________________________(4)遂．烹彘也__________________________________________2）用现代汉语翻译下列句子。

(1)特与婴儿戏耳。

(2)非以成教也。

3）你赞同曾子杀猪教子的做法吗？请说明理由。

4）这个故事告诉我们一个什么道理？请你写出来，并为这个道理补充一个事实论据或道理论据。

10．生于忧患，死于安乐（15分）《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

1）．解释下列加点词在文中的意思。

（5分）（1）百里奚举于市举：__________ （2）必先苦其心志其：__________（3）曾益其所不能曾：__________ （4）征于色发于声而后喻喻：__________（5）出则无敌国外患者出：__________2）．翻译下列句子。

（4分）（1）故天将降大任于是人也。

（2）人恒过然后能改。

3）．孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。

（4分）4）．本文的中心论点：_______________________________________________________（3分）六、现代文阅读11．阅读下面的文章，完成下列小题。

我的四位恩师季羡林积八十年之经验，我认为，一个人生在世间，如果想有所成就，必须具备三个条件：、、。

人人皆然，概莫能外。

别人先不说了，只谈我自己。

关于才能，再自谦也不能说自己是白痴。

但是，自己并不是什么天才，这点自知之明我还是有的。

谈到勤奋，我自认还能差强人意。

但是，我把重点放在第三项上：机遇。

如果我一生还算得上有些微成就的话，主要是靠机遇。

机遇的内涵十分复杂，我只谈其中恩师一项。

我在学术研究方面的机遇，就是我一生碰到了四位对我有教导之恩或知遇之恩的恩师，我不一定都听过他们的课，但是，只读他们的书也是一种教导。

我在清华大学时，读过陈寅恪先生所有发表的著作，旁听过他的“佛经翻译文学”，从而种下了研究梵文和巴利文的种子。

当了一年教员之后，由于一个天上掉下来的机遇，我到了德国哥廷根大学。

入学第二个学期，瓦尔德施米特先生调到哥廷根大学任印度学讲座教授。

当在教务处前看到他开基础梵文的通告时，我喜极欲狂。

难道这不是天赐的机遇吗？最初两个学期，选修梵文的只有我一个外国学生。

然而教授仍然照教不误，而且备课充分，讲解细致。

几乎是我一个学生垄断课堂，受益之大，自可想见。

二战爆发，瓦尔德施米特先生被征从军。

已经退休的原印度讲座教授西克，虽已年逾八旬，毅然又走上讲台，教的依然是我一个中国学生。

西克先生不久就告诉我，他要把平生的绝招全传授给我，包括他费了20时间才解读了的吐火罗文，在吐火罗文研究领域中，他是世界最高权威。

我非天才，六七种外语早已塞满了我那渺小的脑袋瓜，我不想再塞进吐火罗文。

然而像我的祖父一般的西克先生，告诉我的是他的决定，一点征求意见的意思都没有。

我惟一能走的道路就是：敬谨遵命。

回忆起来，冬天大雪之后，在研究所上过课，天已近黄昏，积雪白皑皑地拥满十里长街。

雪厚路滑，天空阴暗，路上阒静无人，我搀扶着老爷子，一步高一步低，送他到家。

我没有见过自己的祖父，现在我真觉得，我身边的老人就是我的祖父。

他为了学术，不惜衰朽残年，不顾自己的健康，想把衣钵传给我这个异国青年。

此时我心中思绪翻腾，感激与温暖并在，担心与爱怜奔涌。

我真不知道是置身何地了。

二战结束后，听说寅恪先生正在英国，我连忙给他写了一封致敬信汇报成绩。

很快就收到了回信，问我愿不愿意到北大任教。

北大为全国最高学府，门槛一向极高，难得进入。

现在竟有天赐机遇落到我头上来，焉有不愿意之理！寅恪先生把我推荐给北大校长胡适之先生。

寅恪先生在学术界有极高的声望，一言九鼎。

胡先生立即接受。

于是我这个三十多岁的毛头小伙子，在国内学术界尚无籍名，堂而皇之地走进了北大的大门，而且，还做了北大正教授兼东方语言文学系主任。

此后三年内，我在适之先生领导下学习和工作。

我同适之，虽然学术辈分不同，社会地位悬殊，但是见面的机会非常多。

他那间狭窄简陋的校长办公室，我几乎是常客。

作为系主任，我要向校长请示汇报工作，他主编报纸学术副刊，我又是撰稿者，免不了常谈学术问题；最难能可贵的是他待人亲切和蔼，见什么人都是笑容满面，对教授是这样，对学生是这样，对职员和工友也是这样。

从来没见他摆当时颇流行的名人架子、教授架子。

我作为年轻的后辈，在他面前决没有什么局促之感，经常如坐春风中。

（节选自《二月兰》作家出版社）1）根据上下文，在第一段空白处依次填上恰当的词语。

2）根据上下文解释下列词语。

（1）差强人意：__________（2）如坐春风：__________3）“我没有见过自己的祖父，现在我真觉得，我身边的老人就是我的祖父。

”“我”为什么会这么想？4）季羡林先生说：“我一生碰到了四位对我有教导之恩或者知遇之恩的恩师。

”（1）他们分别是谁？请列举出来。

（2）其中你最佩服哪一位？说说你的理由，并概括他对季羡林的影响。

12．（题文）阅读《此处忆江南》，完成下列小题。

此处忆江南刘汉俊乌镇美，美在水。

一条河从春秋时期流来，南北贯穿乌镇。

河的本名叫车溪，今天的名字叫市河，两条支流分别叫西市河、东市河。

京杭大运河抵近乌镇，分出一支从镇的西北角注入，一直往前走是河，略一分神就成了港，稍一驻脚便成了湖，七拐八弯就织成了水网。