《面对突发事件生活中的突发事件》PPT课件鲁人版1

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突发事件应急与处置ppt

。
社会安全事件
应迅速启动社会安全事件应急预案，积极妥善处置，加强舆
情监测与引导。
风险评估
01
02
03
危险品泄漏风险
评估危险品类型、泄漏量、危害范围及现场环境等要素。
次生灾害风险
评估现场环境、次生灾害可能性及影响范围。
人员伤亡风险
评估人员伤亡情况及医疗救治能力。
次生灾害预防
危险品泄漏预防
会安全事件等。
突发事件具有不可预知性、复杂性、紧迫性和严重性等特点
。
分类
根据突发事件的影响范围和性质，可以分为特别重大、重大、较大和一般四级。
根据突发事件的发生过程，可以分为自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件四类。
特点
不可预知性
突发事件往往超出人们的预料和掌控，无法完全预测和防范。
确保救援人员得到充分的保护和安全保障，合理安排救援顺序，避免不必要的风险。
确保公众安全
采取措施确保公众安全，如设置警戒线、疏散人群等，避免发生次生事故。
06
处置措施与评估
处置措施
自然灾害
应迅速启动应急响应，进行抢险救灾工作，并向受影响地区
提供必要的支持和援助。
事故灾难
应立即组织现场处置，加强现场安全监管，搜救受伤和被困人员，并妥善安置受影响群众
监测与预警

《面对突发事件》课件

新授
新授
自然灾害
新授
自然灾害
新授
人为的灾害
新授
突发事件中的自我保护
新授
避免溺水
新授
发生地震应该怎么办？
wk.baidu.com 新授
一方有难八方支援
新授
一方有难八方支援
新授
抗震救灾少年英雄
新授
抗震救灾少年英雄
练习 • 1．溺水后应该怎么办？ • 2．游泳时应该注意什么？
• 3．在野外迷路应该怎么办？
总结
• 生活中常常会发生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意识不强造成的，也有不可抗拒的自然灾害。不管是哪种情况，我们都不要紧张慌乱，要沉着冷静，积极应对。
作业
• 如果发生地震，我们应该怎么办？
鲁教版小学思品四年级上册
第三单元
第3课
导入
面对突发事件
使用“学乐师生”APP拍照分享自己搜集的关于自然灾害的照片给全班同学。介绍自然灾害的事故。
新授
教学目标
1．了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。 2．掌握在自然灾害面前自护与互助的方法，并形成相应的能力。 3．明确日常生活中遇到的一些突发事件，懂得处理的方法。

常见突发事件的处理措施ppt

后期评估与恢复
事故调查
对事故进行详细的调查分析，查明事故原因及责任人。
损失评估
对事故造成的损失进行评估，为后续的赔偿和恢复工作提供依据。
恢复重建
根据损失评估结果，开展恢复重建工作，修复受损设施，恢复正常生产生活秩序。同时加强总结经验教训，完善应急管理体系。
05
提升突发事件处理能力的对策建议
及时准确地向公众公开突发事件信息，引导舆情，避免恐慌和谣言传播。
现场处置与救援
01
现场勘查与评估
对事故现场进行勘查和评估，了解事故原因、性质和影响范围。
02
紧急救援
组织专业队伍，开展紧急救援工作，营救被困人员，进行医疗救治。
03
交通管制与安全防护
对事故现场进行交通管制，确保救援通道畅通。同时采取必要的安全防护措施，防止次生事故发生。
加强应急管理体系建设
建立健全应急管理法律法规
加快应急管理法律法规的制定和完善，明确各级政府和责任主体的职责和义务。
完善应急预案体系
针对不同突发事件类型，制定和完善应急预案，明确应对程序和措施。
加强应急管理机构建设
建立健全各级应急管理机构，提高应急管理工作的协调性和响应速度。
提高应急管理科技水平
社会矛盾
如恐怖袭击、群体性事件等。
环境污染

山东人民版思品四上《突发事件中的自护自救》说课稿

一. 教材分析

《突发事件中的自护自救》是山东人民版思品四上的一个单元，本单元主要让学生了解和掌握在突发事件中的自护自救知识，提高学生的自我保护意识和能力。教材内容涵盖了自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等多种类型的突发事件，以及相应的自护自救措施。通过本单元的学习，使学生能够在遇到突发事件时，冷静应对，采取正确的自救互救方法，确保自身和他人的生命安全。

二. 学情分析

学生在日常生活中可能会遇到各种突发事件，但由于年龄和认知能力的限制，他们可能缺乏应对这些事件的知识和能力。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的认知水平，以生动形象的语言、案例和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的自我保护意识和能力。

三. 说教学目标

1.知识与技能：了解突发事件的特点和危害，掌握自护自救的基本知识

和方法。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，提高学生在突发事件

中的自我保护能力。

3.情感态度与价值观：培养学生面对突发事件的冷静和勇敢，增强他们

的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点

1.重点：突发事件的特点和危害，自护自救的基本知识和方法。

2.难点：如何在突发事件中冷静应对，采取正确的自救互救方法。

五. 说教学方法与手段

1.情景模拟：模拟突发事件，让学生在实际操作中学习自护自救方法。

2.案例分析：通过分析真实案例，使学生了解突发事件的特点和危害，

掌握自护自救知识。

3.小组讨论：分组讨论，让学生分享彼此的经验和看法，提高他们的思

考和分析能力。

4.视频教学：播放相关视频，直观地展示突发事件和自护自救过程，增

突发事件ppt

01
在应对突发事件中，有效沟通至关重要。
02
需要建立畅通的沟通渠道，及时向上级主管部门和相关单位通报情况，同时也要向社会公众及时发布信息，消除恐慌情绪。
03
Baidu Nhomakorabea
有效沟通需要组织在平时加强沟通协调，建立良好的沟通机制和沟通文化，确保在紧急情况下能够迅速传递信息。
合理配置资源
1
应对突发事件需要合理配置各种资源，包括人力、物资、财力等资源。
2
根据突发事件的具体情况和需求，组织应合理调配资源，确保资源的及时到位和有效利用。
3
合理配置资源需要组织在平时加强资源储备和资源整合，建立资源库和资源调度机制，确保在紧急情况下能够迅速响应。
科学决策
01
在应对突发事件中，科学决策至关重要。
02
需要组织根据实际情况进行科学分析，制定科学合理的决策方案，同时也要充分考虑社会影响和后续效应。
、财产和人员的重大损失。
公共卫生事件
1 2
传染病疫情
传染病疫情可能引发大规模的感染和死亡，对社会和经济产生严重影响。
群体性食物中毒
群体性食物中毒事件可能导致大量人员中毒，对公众健康产生严重影响。
3
核辐射事故
核辐射事故可能导致辐射污染和大规模的人员伤亡。
社会安全事件
恐怖袭击

突发事件与应急措施PPT课件

后勤保障组：负责突发公共卫生事件应急工作所需的设备、药品的供应与调配，一线医务人员的生活用品、饮食安排等后勤服务工作。
安全保卫组；负责突发公共卫生事件中的安全保卫工作，防止不法分子趁机煽动制造不安全因素，稳定医院局势，保障医疗次序。
心理干预组：负责家属和病人的精神安慰、心理疏导工作，宣传突发公共卫生事件的防治知识及健康教育。
3.物资的准备
交通工具、专业人员自身防护器材、通讯联络工具、消杀药品与器械等。
突发公共卫生事件应急处置措施
事件预防与工作要求
1、事件预防工作要求
应急预案→预案实用可操作应急制度→制度简单能执行隐患排查→隐患排查动态化常规措施→学校幼托反复查重点部位→免疫教育经常抓
2.及时报告：首诊医生接诊突发公共卫生事件后，要详细询问事件的名称、发生的地点、受伤人数、波及范围、发展趋势等情况后以最快的方式向医院公共卫生科报告，公共卫生科及时向分管院长和疾病预防控制机构报告。
摘要
概念特点处置前期准备工作措施
突发公共卫生事件的概念
• 一、概念
突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其它严重影响公众健康的事件。突发事件分自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件四大类

突发事件的应急管理ppt

输的效率。
应急管理与减灾、防灾的结合
整合资源
统筹规划和管理各类应急资源，包括物资、装备、人力资源等，提高资源利用效率。
预防为主
加强风险管理，开展防灾减灾工作，减少突发事件的发生。
协同联动
建立政府各部门、企事业单位、社会组织和公众之间的协同联动机制，共同应对突发事件。
社会参与和协同应对
01
社会力量参与
鼓励社会力量积极参与突发事件应急管理，提供志愿服务、技术支持
等。
02
跨区域合作
加强跨区域、跨国界的应急管理合作，共同应对重大突发事件。
03
全民参与
提高公众的应急意识和能力，倡导全民参与应急管理，形成全社会共
同应对突发事件的良好局面。
THANKS
突发事件特点
突发事件通常具有突发性、紧急性、不确定性、扩散性、危害性等特点，需要快速做出决策和响应。
突发事件的分类
1 2
根据事件的性质分类
自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
根据事件的严重程度分类
特别重大、重大、较大和一般突发事件。
3
根据事件的领域分类
自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件和经济危机事件。
突发事件的应急管理
contents
目录
• 突发事件概述 • 应急管理的原则与流程 • 应急预案的制定与实施 • 应急资源的管理与调配 • 突发事件的心理干预与救援 • 突发事件的媒体管理与沟通 • 突发事件应急管理的未来发展

突发事件应急处置 PPT课件

突发事件的应急处置
1
框架
1 • 突发事件分级、分类 2 • 案例分析
• 情景演化模型
3
2
突发事件的分类
定义：指突然发生、造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的事件。分类：按照突发事件的过程、性质、危害对象以及应急处理等方面进行分类如下：
突发事件
自然灾害
事故灾难
公共卫生事件社会安全事件
爆炸发生后，地铁列车随即停车，司机通过车内广播系统反复向每节车厢乘客通知“该铁道铁轨已经停电，请大家不要惊慌”，并同时打开车双侧车门，其中第一节车厢的乘客是沿着轨道步行到下一个车站，而其余旅客则返回“汽车厂站”。当第一批旅客走上地面的时候，警车和救护车已经感到地铁站（此时约为8点55分）。
这个救援过程中，莫斯科市急救站出动一架直升机、60台救护车，俄罗斯卫生部和莫斯科市政府下属的灾害医疗中心分别出动5个和3个快速反应分队，另外3个心理专家组在现场辅导相关事宜工作，并在短时间内将80多人送往医院，130多人现场接受包扎和治疗。
9
事故教训
事故发生后，山东省吸取事故教训，颁布了《山东省水路运输安全管理方法》，为了以“11·24”特大海滩事故为鉴，决定把每年的11月 24日作为全省“安全生产工作的警示日”，以吸取这起海滩事故刻骨铭心的教训。此后，国家对海上救援体制进行了改革和规范，对救援力量进行充实和完善，提高了海上救援的水平。

突发事件处置培训ppt

详细描述
迅速调动警力，维持现场秩序，防止事态恶化。
对事件进行全面分析，完善相关政策法规，防范类似事件再次发生。
案例四：自然灾害的处置
总结词：自然灾害是指由自然因素引起的灾害性事件，如洪水、台风、地震等
01
02
详细描述
加强监测和预警，及时掌握灾害信息，提前采取防范措施。
03
04
迅速组织应急抢险救援力量，对受灾地区进行救援和抢险抢修。
接警与初步判断
01
接到突发事件报告后，根据事件性质、规模等要素进行初步判
断，确定应对措施。
启动应急预案
02
根据事件类型和实际情况，启动相应的应急预案，整合内外部
资源进行应对。
信息报告与沟通
03
及时向上级部门报告事件进展情况，同时与相关部门和利益相
关者保持紧密沟通，确保信息透明。
应急处置
现场处置
组织专业人员和设备赶赴现场，进行救援、抢修、控制等工作，减小事件造成的损失。
安全性原则是指突发事件处置过程中应始终以保障人员和财产安全为首要任务。
遵循安全性原则需要采取适当的应急措施和技术手段，确保救援人员和受影响群众的安全，同时还需要加强安全宣传和教育，提高公众的安全意识。
规范性原则
规范性原则是指突发事件处置过程中应遵循一定的规范和标准，以确保应急处置的科学性和有效性。

突发事件的分类ppt

轻微交通事故
重大交通事故
指事故造成的损失较小，不需要交警介入处理的事故。
指事故造成的损失较大，需要交警介入处理的事故。
火灾事故
住宅火灾
指发生在居民住宅、集体宿舍等场所的火灾事故。
公共场所火灾
指发生在商场、电影院、体育馆等公共场所的火灾事故。
工厂火灾
指发生在工厂内部的火灾事故。
森林火灾
指发生在森林、山地等区域的火灾事故。
重大刑事案件
定义
指严重的刑事犯罪案件，如大规模的盗窃、抢劫、绑架等。
影响
重大刑事案件可能对民众的安全感和社会治安造成极大的威胁，需要严厉打击和预防。
应对措施
需要加强警力和治安管理，提高破案率，同时需要加强社会教育和道德引导，提高民众的安全意识和自我保护能力。
THANK YOU.
应对措施
政府需要采取积极的财政政策和货币政策，刺激经济增长，扩大就业，保障社会基本福利
，以维护社会稳定。
社会骚乱
定义
指因社会矛盾、政治动荡等原因引发的群体性事件，如民众抗议、群体性暴力冲突等。
影响
社会骚乱可能破坏社会秩序、危害公共安全、影响社会稳定。
应对措施
政府需要采取有效的措施进行制止和惩罚，同时需要积极解决社会矛盾和进行政治改革，加强社会治理和民众参与，提高社会的公正和稳定性。

《生活中的突发事件》教学设计

山东人民版《品德与社会》四（上）第三单元第三课

生活中的突发事件

活动目标

1．通过访问、回忆等方式了解日常生活中常见的意外事件，讨论意外事件带来的危害。

2．探究烫伤、磕伤、触电、溺水、被动物咬伤、车祸、食物中毒等常见意外事件的避免办法，学会保护自己，培养学生合作交流、主动探究的意识。

3．多渠道收集有关重大自然灾害的典型事例，了解曾经发生在我国的重大自然灾害（地震、洪涝、台风、龙卷风、干旱、冰雹、雪灾等），认识自然灾害的巨大破坏性，感受大自然不可抗拒的一面，培养学生搜集处理资料的能力。

4．能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。

活动准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：搜集并了解近几年我国发生过的自然灾害情况

课前交流

师生谈话：同学们，你们课间休息时，都喜欢做什么？

活动过程

一、联系生活，导入新课

教师引导：前几天，我们学校发生了这样一件事：课间休息时间，三年级一名男生正在与同学们高兴地做着游戏，不知想起了什么事情，就匆匆往外跑，突然，听到“哎哟”一声。同学们，你们猜发生了什么？

学生猜测：扭伤、摔伤、撞伤……（教师随机板书相应内容）

教师小结：刚才这个小同学，本来是很高兴地和大家做游戏，转眼间却发生了这件事，这是他万万没有想到的。像这样意想不到，又突然发生的事件就是突发事件。这节课，我们就一起来研究《生活中的突发事件》。

二、生活中的意外事件

1．教师引导：其实，在学校里、家庭中，还有上学放学的路上，我们经常会遇到这样的意外事件，现在谁能把你遇到过的、听说过的意外事件说一说？

学生回答：交通事故、溺水、触电、烫伤……（教师随机引导：当时疼不疼？有没有耽误上学等）

突发事件处理.幻灯片PPT

2、店内发生盗窃、打架斗殴，流氓、毁坏公共财物等治安案件时，员工一旦发现，应立即报案并保护好现场，保安部接报案后，应迅速赶到现场，进展调查处理，并视情况紧急程度决定立即汇报或事后汇报。
3、住店宾客向大堂经理及值班经理投诉中提出的各类案件，大堂经理必须让客人填写报案表，同时在5分钟内向保安部报案。
警方识别滋事者。 5、清点损失。如损坏企业物品，那么应将肇事者截留，要求赔偿。 6、如斗殴者乘车逃离，应记下其车牌号码、车颜色、车型及人数等特
征。 7、协助警方勘察打斗现场，收缴各种打架斗殴工具。
二、平安防范与处理
★出现重大平安事故
1、店内发生凶杀、抢劫、强奸，重大盗窃、诈骗以及其它恶性刑事案件时，员工一旦发现应在5分钟内向保安部报案，保安部接报后迅速赶赴发案现场，查明情况，保护现场，并立即请示店领导及直接向市公安局报案。
立即予以制止并上报前厅经理。/
三、前厅部疑难问题处理
2．外来人员参观及拍照 1〕前厅是公共场所，酒店欢送所有到店参观的潜在客人。 2〕酒店拒绝外来人员到店厨务烤炉酿酒部等地拍照，发现类似事件应
立即予以制止并上报前厅经理。
3．保密制度 1〕属酒店机密的有： ① 酒店各部经营数据〔客房出租率、中餐收入〕 ② 酒店经营决策及战略方针〔如促销策略〕 ③ 客吏资料 ④ 商务合同 ⑤ 总经理办公
三、前厅部疑难问题处理

突发事件应急处理知识培训PPT优秀课件

若遇有行驶过速或发现异状如车辆作若遇有行驶过速或发现异状如车辆作s形行驶形行驶引擎突发怪声等时应立即提出警告必要时得引擎突发怪声等时应立即提出警告必要时得令驾驶员停车检查或停止前进
预防突发事件知识培训
1
恐怖袭击突发事件的特点
1. 突发性和紧急性 2. 不确定性 3. 危险性
2
常见的恐怖袭击手段
• 常规手段
6
被恐怖分子劫持后怎么办？
• （1）保持冷静，不要反抗，相信政府； • （2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢； • （3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为
静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等； • （4）注意观察恐怖分子人数，头领，便于事后提供证言； • （5）在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。
10
警察寄语：
• 国人最不好的习惯就是看热闹和围观。 • 自我保护永远第一位！ • 无需见义勇为，无需挺身而出，保护好自
己，提供线索和信息即可。
11
发生地震时的10条须知
1.为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面 2.摇晃时立即关火，失火时立即灭火 3.不要慌张地向户外跑 4.将门打开，确保出口 5.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处 6.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动 7.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶 8.务必注意山崩、断崖落石或海啸 9.避难时要徒步，携带物品应在最少限度 10.不要听信谣言，不要轻举妄动

【教育资料】四年级上册品德教案面对突发事件 (2)_鲁人版学习专用

《面对突发事件》教材：山东人民版《品德与社会》四年级上册第三单元第三课活动目标：

1.明确生活中不可避免地存在一些突发事件。

2.能够正确看待突发事件的发生，在解决问题的过程中，能够清楚地表达自己的见解和态度，能与他人平等交流与合作。

3.初步掌握基本的自救自护的方法并形成能力。

4.热爱生命，热爱生活；形成自尊自主、乐观向上的生活态度。

活动重难点：

掌握基本的自救自护方法，热爱生命，热爱生活，形成乐观的生活态度。

一、创设情景，发现问题（3分钟）

师：同学们都喜欢到寿光百货大楼去玩吧，那今天我们就共同到百货大楼上逛一圈，百货大楼商品琳琅满目，令我们目不暇接，不知不觉我们就来到了五楼<课件出示商场图片>，不好，大楼起火了<课件出示火灾场景，同时播放火警铃声>我们赶快逃离火海，大楼中有两种通道，一种是直上直下的电梯，一种是楼梯，大家快快出去。

生：迅速逃离火场<有通过电梯逃离的，有通过楼梯逃离的>

二、理性认识，解决问题（4分钟）

师：老师发现在大家逃生过程中，有从电梯走的，有从楼梯走的。那谁想说一下自己为何选择这种通道逃生呢？

生1：我走电梯是因为电梯速度快，一会儿就到一楼，逃出火海。

生2：我走楼梯是因为在发生火灾后电梯有可能因为停电而不能正常运行，乘电梯的话反而更危险。

师：那大家认为谁的做法更安全呢？

生：走楼梯更安全。

师：对，看来发生火灾后走楼梯更科学，更安全。

三、深层挖掘，举一反三

1.资料呈现，建立初步认识(5分钟)

师：刚才我们逛商场没想到遇上了火灾，在我们的生活中像这样的突发事件多吗？