教学常规检查记录表

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教师教学常规检查表记录表

5、组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；
6、板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；
7、课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养。
第1条：学科组每月推荐一节集备课，月初报到教导处；
第2条：通过听课，参照《科研兴课体质达标课堂评价标准》，作出评价反馈；
九女中心小学教师教学常规检查表
教师：任教学科：任教年级：
项目
教学常规要求
操作办法
结果
教学计划
10分
开学一周定ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学计划，按照计划进行教学工作
第1条：教学计划表一份存学科组档案，一份交教导处；
第2条：教导处每月根据计划表检查、反馈一次；
教案
20分
1、准确确定每个单元、每节课的教学目标；
2、教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚；
第3条：查看学生作业书写是否工整规范。
检
查
考
核
10分
1、注重及时检查教学效果；
2、取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考核。学生评价多元化；
3、做好期中、期末考试成绩统计与试卷分析。
第1条：各学科每月至少自行组织一次学科考核，并将考核成绩交教导处；
第2条：主要查看学科成绩记载和试卷分析；
教
学
第4条；教导处每月检查教案一次，在全校反馈检查结果；
教学
30分
1、教学目标明确、具体、可测；
2、教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；
3、教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；
4、确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；

教学常规检查记录表

在上级组织的教学检查中不按时交齐、交清教学资料的扣5—10分。
上交常规不按时扣5分，
总扣分
扣分说明
学生作文量未达标每少一个扣10分。
作文批阅面、批阅量未达标扣5—10分。
教师少批阅一个作文扣15分。
作文批阅不规范，无行批、旁批扣5分，无评语扣5分，评语不中肯扣3—5分。
学生作业保管不好，扣任课教师3—5分。
作业批改情况
本月共批改作业次，分别是：练习册批改次，日期为
。作业本（或作文本）批改次，日期为
。其它作业本：本，批改次，日期为。
单
元
考
查
考查不及时，每滞后一单元扣10分。
未批阅每单元扣5分。
批阅不认真，不规范每单元扣3—5分。
无试卷分析，无成绩记载每次扣5分。
单元监测成绩差，无有效的补救措施扣3分。
其
他
工
作
无教师辅导纪录扣5分
业务学习每少一次扣5分。
听课记录少一课时扣教导处（盖章）教师姓名：任教学科：检查时间：年月日
项目
评价细则及分值
扣分
备
课
无案扣15分，打印教案无使用痕迹每课扣5分。
教案进度滞后，每课时扣3分。统考学科教案不详实每课扣5分。
要求：教学计划、进度计划、单元教学计划、按课时备课、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、学法、板书、作业设计、每缺一项扣2分。教案书写不规范，页面不整洁扣1—2分。
每月内无教学反思一篇扣5分，无课后小结每课时扣2分。
作
业
批
改
作业本、练习册批改面、批改量未达标扣10—15分，批改记录不规范扣5—10分（包括导学案的批阅）。每少交一本扣2分。批改不及时每课扣5分。
批阅马虎，有错漏，有大“√”或大“×”的扣5—10分。

小学教学常规工作检查记录表

小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求？
•是否能够激发学生的学习兴趣？
•学生的听讲情况如何？
•教师是否能有效引导学生思考和讨论？
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律？
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾？
•是否能够保持良好的教学秩序？
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何？
•学生作业完成情况如何？
•是否有学生表现出不良学习态度？
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何？
•是否有学生存在严重考试不及格的情况？
•是否有学生表现出优秀的学习成绩？
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通？
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求？
•教师是否与学生保持良好的关系？
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源？
•是否存在教学资源浪费的情况？
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式？
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价？
•学生对本次课堂教学的反馈如何？
•教师是否能够及时总结经验教训，为下次教学做准备？
以上内容为小学教学常规工作检查记录表，用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。

教学常规检查表(完整版)

3）没有教案的少一科扣15分
2）教案不规范，存在未写次数、日期、条例不清晰、内容较少、无板书、无反思、无作业布置或不按要求布置作业等问题每科没类扣5分，没有按照黑红两色体系扣10分。
1）私自调课一次减10分。
2）上课迟到、提前下课或中途接电话，一次扣10分；旷教 1次扣20分，且无课时费，取消当月全勤奖。
教学常规检查记录表
月日总第周
项目
要求
教学进度制定和执行
1）教学进度编写不及时或不规范均扣10分，既不及时又不规范扣20分。
2）未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由未按教学进度完成教学任务的发现一次扣10分。
情况
1）提交，没有按照黑红两色体系扣10分
课堂教学 3）无教案上课，一次扣20分。
4）备课不充分，教学失误多，教法不灵活，教学效果差，学生不满意，反映一次扣20分。
5）对学生要求不严，课堂上学生睡觉、纪律较差、走出教室等违纪现象，一次扣10分。
检查时间：年月日
检查人签字：

教学常规检查记录表

教学常规检查记录表
学校教学常规检查记录表
教导处（盖章）教师姓名：任教学科：检查时间：年月日Hale Waihona Puke 项目评价细则及分值
扣分
备
课
无案扣15分，打印教案无使用痕迹每课扣5分。
教案进度滞后，每课时扣3分。统考学科教案不详实每课扣5分。
要求：教学计划、进度计划、单元教学计划、按课时备课、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、学法、板书、作业设计、每缺一项扣2分。教案书写不规范，页面不整洁扣1—2分。
。其它作业本：本，批改次，日期为。
单
元
考
查
考查不及时，每滞后一单元扣10分。
未批阅每单元扣5分。
批阅不认真，不规范每单元扣3—5分。
无试卷分析，无成绩记载每次扣5分。
单元监测成绩差，无有效的补救措施扣3分。
其
他
工
作
无教师辅导纪录扣5分
业务学习每少一次扣5分。
听课记录少一课时扣5分，无听后评语每课时扣2分
学生作文量未达标每少一个扣10分。
作文批阅面、批阅量未达标扣5—10分。
教师少批阅一个作文扣15分。
作文批阅不规范，无行批、旁批扣5分，无评语扣5分，评语不中肯扣3—5分。
学生作业保管不好，扣任课教师3—5分。
作业批改情况
本月共批改作业次，分别是：练习册批改次，日期为
。作业本（或作文本）批改次，日期为
每月内无教学反思一篇扣5分，无课后小结每课时扣2分。
作
业
批
改
作业本、练习册批改面、批改量未达标扣10—15分，批改记录不规范扣5—10分（包括导学案的批阅）。每少交一本扣2分。批改不及时每课扣5分。
批阅马虎，有错漏，有大“√”或大“×”的扣5—10分。

教学常规检查记录表

4
备课
各学科是否按教学进度认真拟写教案，打印教案是否有二次备写过程；
5
上课
1.教师是否按课表上课、执教案上课；2.课前是否准备充分，是否候课；3.是否恰当使用班班通；4.有无体罚或变相体罚学生现象；5.有无接打手机；
6
作业布置与批改
1.是否按要求布置学生作业。综合作业本大小、规格是否统一，封面是否清洁，无乱涂乱画、破损现象；家庭作业是否全批全改，封面是否清洁；综合作业是否达到进度次数；2.教师批改作业是否及时、正确，是否认真指出并纠正学生作业错误之处，做到批改符号规范统一，是否有大勾大叉现象；批注文字端正、清楚、正确；有激励性语言；
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
两操
课间操、眼保健操是否认真开展；
8
班主任工作
是否认真上好班会课，班主任工作记录本记录是否详实；
教学常规检查记录表
学校：
检查人员：
时间：
序
号
项目
内容
检查记录
备注
1
政治业务学习情况
是否按要求组织全体教师进行每周一、五政治业务学习，有会议记录或照片印证；
2
任课情况
xx年秋学校总课表、班级课表是否更新且两者相吻合；每周二早上最后一节安全教育课是否在总课表、班级课表中予以体现，是否有相应的安全教育课的上课资料；
8
环境卫生
环境卫生是否干净整洁；
教学常规检查记录表
教师姓名：任教学科：检查人员：时间：
序
号
项目
内容
检查记录
备注
1
政治业务学习情况
是否有平时政治业务学习的会议记录；
2
各种计划拟写
科任教师是否认真分析班级学生学情，拟写教学计划；班主任是否认真拟写班主任工作计划；

教师教学常规工作检查记录表

教师教学常规工作检查记录表教师教学常规工作检查记录表受检教师：任教学科：工作单位：任教班级：检查时间：检查人：1.备课检查登记表总课时数：教学进度：教案类型：备课情况：准时（）、提前（）、推迟（）教案详细程度：全详（）、半详半简（）、全简（）、旧教案（）是否按时、按量完成：教案课次是否注重讲练结合：是否达到教学要求：是否书写工整：教学重点难点是否突出：教学过程是否完整：是否有教后反思：是否有学期计划教案：内容是否符合评估意见：教学目的、课题、要求、过程是否分课时备好：作业练、板书设计是否合理：2.作业批改检查登记表次数：作业格式是否规范：批改情况及时登记成绩：书写情况是否清晰：错批漏批是否有激励性订正：是否详细批改：作业量是否适中：是否覆盖面广：是否形式多样：是否符合课时要求内容布置：3.试卷批改评析检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否登记到成绩表：评析情况是否详细：分数段分析是否充分：卷面情况是否正确统计分数：是否寻找存在问题：漏批错批如何解决问题：4.作文批改检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否详细：书写情况是否规范：是否有眉批总批是否有评语：是否要求学生纠正错别字：5.班主任工作检查登记表班级工作计划是否合理：主题班会是否有鲜明主题：是否开展学生行为惯养成教育：班情实录是否详尽：班级活动开展情况是否充分：家访（家长会）工作记录是否完整：班风建设（班主任工作日记）是否有记录：学困生及问题学生转化教育是否有效：教室布置是否整洁美观：6.听课记录：删除此段落，因为没有具体内容。

小学教师教学常规检查记录表

三语
王云龙
四语
全江
五语
通报
小学教师教学常规检查记录表
检查人：时间：年月日
姓名
科目
备课
作业、过关
听课
合计
应备
实备
反思
天天过关
周过关
培优辅差
孟楠
三英
王云龙
四英
祁敏娟
五英
通报
小学领导巡课记录
周次：领导：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
备注
上
午
下
午
小学领导早读巡课记录
周次：领导：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
备注
英
语
语
文
教师教学常规检查记录
（语文组）
小学教师教学常规检查记录表
检查人：时间：年月日
姓名
科目
备课
作业、过关
听课
合计应备实备 Nhomakorabea反思天天过关
周过关
培优辅差
闫毅
一数
刘娟
二数
何婷
三数
白群
四数
齐敏娟
五数
通报
小学教师教学常规检查记录表
检查人：时间：年月日
姓名
科目
备课
作业、过关
听课
合计
应备
实备
反思
天天过关
周过关
培优辅差
李素
一语
苗淡梅
二语
张君玲

教师教学常规检查记录表

3
分节备课，按教学计划规定数备课，字体清楚，有超前量（至少2课时）（缺一个教案-0.5分，无超前-0.5分）
4
格式
规范完整
有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容。
8
教学过程
优化
内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念（自主合作探究），体现德育渗透，不抄袭他人教案。
3
专任教师
及时完成本学科学生的成绩评定并告之班主任
10
9、其他（-10分）
内容要求
权重
得分
备注
不得体罚、变相体罚学生
-4
不得随意拖堂、上课迟到、课堂打手机及上课时间随意离开课堂等
-3
不得采用以过量的作业作为惩罚学生的手段
-3
合计总分：
注：教学常规总分为100分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。
检查人：
教师教学常规检查记录表
教师姓名：
1、教师任课情况
班级
学科.课时
2、计划进度情况（10分）
内容
要求
权重
得分
备注
计划
科目完整（缺一个-2、重点难点分析、单元分析、学生分析、教学措施、教学进度等。内容切合本班实际。
7
3、备课情况（25分）
内容要求
权重
得分
备注
要求备课的科目数齐全（缺一门-2分）
内容要求
权重
得分
备注
有适当的兴趣小组或运动队（附名称：）
5
兴趣小组有活动计划
7
兴趣小组活动经常（有活动记录）
13
兴趣小组效果明显（有各级获奖）

教师教学常规工作检查记录表

学困生及问题学生转化教育
教室布置
6、听课记录
听课次数
听课点评
教师教学常规工作检查记录表
受检教师
工作单位
检查时间
任教学科
任教班级
检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时(）提前（）推迟（）
教案类型
全详（)半详半简(）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否有学期计划
教案内容
（√）
课次
课题
教学目的要求
教学重点难点
教学过程
作业练习
板书设计
分课时备课
评估意见
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改情况
及时批改
登记成绩
登记日期
错批
漏批
激励性
订正情况
（√)
详细批改
只不改
内容布置
是否
作业量适中
是否覆盖面广
是否形式多样
是否
符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
评析情况
成绩登记表
分数段分析
寻找存在问题
解决问题措施
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、班主任工作检查登记表
班级工作计划

教学常规检查记录表doc

教学常规检查记录表.doc教学常规检查记录表一、教学内容1.教学目标：清晰明确的教学目标是任何一节成功的课堂教学的基础，记录教学目标是否合理，并分析目标是否能够达到。

2.教材使用：记录教师是否按照教材的要求进行教学，是否正确使用教材中的教学资源。

3.教学过程：记录教师采用了哪些教学方法和教学手段，并分析教学过程中的优点和不足之处。

4.课堂互动：记录教师与学生之间的互动情况，是否能够积极引导学生参与课堂活动。

5.教学评价：记录教师对学生学习情况的评价方式和评价内容，是否能够客观准确地评价学生的学习情况。

二、教学方法1.教学设计：记录教师对教学内容进行细化和安排的情况，是否合理有效地设计了教学过程。

2.教学手段：记录教师使用了哪些教学手段，如多媒体教学、小组讨论、示范演示等，是否能够提高课堂教学的效果。

3.教学环境：记录教学环境是否能够创设出积极主动的学习氛围，是否能够适应不同学生的学习需求。

4.教学材料：记录教师准备的教学材料是否充分、准确，并能够有效地支持教学过程。

5.情感教育：记录教师是否注重培养学生的情感态度和价值观，是否能够在教学中渗入情感教育的内容。

三、学生参与1.学习积极性：记录学生在教学过程中的学习积极性，是否能够全神贯注地参与学习。

2.学习能力：记录学生的学习能力和学习表现，是否能够达到教学目标。

3.学生思维：记录学生的思维方式和思维能力，是否能够运用逻辑思维解决问题。

4.学生合作：记录学生在小组合作学习中的表现，是否能够与他人合作，共同完成任务。

5.学习态度：记录学生的学习态度和学习习惯，是否积极主动地参与学习。

四、课堂纪律1.学生纪律：记录学生在课堂中的纪律表现，是否能够保持安静和秩序。

2.注意力集中：记录学生是否能够集中注意力，认真听讲。

3.互相尊重：记录学生之间是否能够互相尊重，遵守课堂规则。

4.迟到早退：记录学生是否按时到课和不早退。

5.课堂活动：记录学生参与课堂活动的情况，是否能够积极参与和配合。

教学常规检查记录表

姓名
超周
随课时
不足
重点难点
教学环节
教学反思
板书设计
多媒体
足
不足有
无
是
否
是
否
有
无
有
无
有
无
有
无
有
无
吴炎晨
3
管亚男
4
张玉侠
3
李玉
4
赵家国2杜文娟2 Nhomakorabea李畅
3
徐晓海
2
徐菊
4
余亚东
3
周天妹
2
雷阿芳
4
吴丹丹
3
王佳星
3
杨亚男
3
洪城
3
沈坤
3
朱凌
周杉杉
1
刘娇
1
金伟伟
3
陈长保
4
张婧
4
吴娟娟
4
张静
1
凌以蜜
4
王安
北京师范大学蚌埠附属学校教学教研常规检查评比表
单位：
检查内容
教案（50分）
节数20分
项目30分
作业（50分）
时间
教研活动（70分）
听课笔记（30分）
批改次数统一 10 全批全改整洁 10 评语计划 10 主题 20 中心发言业务学习节数点评评价
10分
分
10分
分
10分
分
分
人20分笔记20分 10分 10分 10分最后得分
2
张士玉
1
周丹丹
4
单笑笑
2
邓泽森
8
杜俊
徐丹
3
李岚

教学常规检查详细记录表

教学常规检查详细记录表学校：________________日期：_____________检查人员：______________________检查项目：_____________________检查记录：1.教室环境-教室整洁，没有杂物堆放。

-桌椅摆放整齐，没有破损。

-黑板擦净，写字清晰可见。

-空气流通，教室内无异味。

2.课堂准备-教师有备教案，并且内容充实。

-教案中明确了教学目标和教学步骤。

-教师准备充分，掌握教材内容和教学重点。

-教具、实验器材齐备，并且使用前进行了检查和准备。

3.教学过程-教师课前进行了充分的复习和预习。

-教师教学语言准确，表达清晰。

-教师讲解内容清晰，重点突出。

-教师关注学生学习情况，及时调整教学方法。

-学生参与度高，积极回答问题。

-教师根据学生反馈情况进行了及时的复习和总结。

4.学生表现-学生按时到达教室，做好课前准备。

-学生听课专注，没有分心行为。

-学生积极带着问题参与课堂讨论。

-学生按时完成课堂作业，并且质量较好。

-学生团队合作意识较强，互帮互助。

5.教学管理-教师为学生提供了良好的学习氛围。

-教师严格按照作息时间进行教学。

-教师布置的作业合理，具有一定的难度。

-学生作业批改及时，给予了明确的评价和建议。

-教师对学生的表现进行了记录和反馈。

6.教学效果-教学目标明确，学生充分掌握。

-学生对所学内容理解透彻，能够独立运用。

-学生在课堂上展示了较好的思维和创造力。

结论：总体而言，本次教学常规检查中，教师在教学准备和教学过程中表现较好，课堂氛围积极活跃，学生学习态度良好。

但在一些方面还有待改进，如教室环境细致整洁程度、教学管理的规范等。

希望教师能够进一步提高教学效果，更好地满足学生的学习需求。

教师教学常规检查记录表

内容请求
权重
得分
备注
有恰当的兴致小组或活动队（附名称：）
5
兴致小组有活动筹划
7
兴致小组活动经常（有活动记载）
13
兴致小组后果显著（有各级获奖）
5
8.考察情形（10分）
内容
请求
权重
得分
备注
考察次数
主课期中.期末考察正常,恰当进行单元考察
3
考后剖析
测验后实时剖析教授教养状态并上交有关剖析材料
4
接洽家长
经常与家长接洽,期中期末必须接洽
内容请求
权重
得分
备注
功课量
课内功课种类.数目恰当;课外功课按请求适度.
5
功课批改
批改规范.实时.具体,功课反馈.改正实时.
10
功课质量
功课本整洁.书写格局规范.准确率高.
5
6.指点情形（10分）
内容请求
权重得分备注课 Nhomakorabea里对学有余力学生进行指点
5
课表里对进修艰苦学生进行指点
5
7.专任先生带队情形（抵功课.指点分值）（30分）
8
有教后反思
一般请求有1/3的教后录（每缺一个-0.5分）
2
4.上课情形（查询拜访课）（100×0.25=25分）
时光
班级
科目
内容
定性剖析
定量分析
教授教养
目的
教授教养
程序
教授教养
内容
教授教养
办法
教师
立场
教师
本质
进修
介入
目的
达成
总分
权重
15
10
10
15
10

教师教学常规检查记录表

教师教学常规检查记录表教师姓名:1、教师任课情况班级学科周课时 2、计划进度情况(10分)内容要求权重得分备注科目完整(缺一个-2分，扣完为止) 5 五个计划书写规范，内容切合本班实际。

一材内容完整总结到位，分析透彻，整改措施实效。

5 料有特点反思及时，教学设计新颖，辅优扶差计划有针对性，操作性强。

3、教研活动(10分)内容要求权重得分备注积极参加学校组织的各项校本教研活动(应该参加而未参 5 加1次-1分，扣完为止)完成听评课记录(差1次-1分，扣完为止) 5 4、备课情况(20分)内容要求权重得分备注要求备课的科目数齐全(缺一门-2分) 3 分节备课，按教学计划规定数备课，字体清楚，有超前量(至少25 课时)(缺一个教案-0.5分，无超前-0.5分)格式有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教5 规范完整学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容。

内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教教学过程学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念(自主5优化合作探究)，体现德育渗透，不抄袭他人教案。

一般要求有1/3的教后有反思(每缺一个-0.5分) 有教后反思 2 5、上课情况(调查课)(100×0.2=20分)小计得分: 分时间班级科目内容定量教学教学教学教学教师教师学习教学总分分析目标程序内容方法态度素质参与效果权重 15 10 10 15 10 10 15 15 100 得分6、作业处理情况(20分)内容要求权重得分备注作业量课内作业种类、数量适当;课外作业按要求适度。

6 作业批改批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。

10 作业质量作业本整洁、书写格式规范、正确率高。

4 7、辅导情况(10分) 内容要求权重得分备注对优生进行辅导(有记录) 5对“后进可发展生”进行辅导(有记录) 58、考试情况(10分)内容要求权重得分备注考试次数期中、期末考查正常，单元测试达标 4 考后分析考试后及时分析教学状况并上交有关分析材料 4 专任教师及时完成本学科学生的成绩评定并告之班主任 2 9、加分(10分)内容要求权重得分备注获奖情况(按校、乡、县、市、省、国家级 6 依次加分) 论文发表情况(按县、市、省、国家级依次 4 加分)10、减分(-10分)内容要求权重得分备注不得体罚、变相体罚学生，不得排挤差生 -4 不得随意拖堂、上课迟到、课堂打手机及上课-3 时间随意离开课堂等不得采用以过量的作业作为惩罚学生的手段 -3合计总分:注:教学常规总分为100分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。

教学常规工作跟踪检查记录表9

类型次数
批改
具空体泛
专题研究题目
数详简教学学习量案案反思笔记
类型次数
批改
具空体泛
专题研究题目
数详简教学学习量案案反思笔记
类型次数
批改
作业设置及批改
年月日
班级管理
单元检测
单元检测
单元检测
单元检测
单元检测
家访记录
班会记录
好人好事登记
教室布置学生考勤
黑木小学教师教学常规工作跟踪检查记录表
教年学师级科
教学计划
具空体泛
专题研究题目
备课
听课
数详简教学学习量案案反思笔记
类型次数
批改
具空体泛
专题研究题目
数详简教学学习量案案反思笔记
类型次数
批改
具空体泛
专题研究题目
数详简教学学习量案案反思笔记
家访记录
班会记录
好人好事登记
教室布置学生考勤
家访记录
班会记录
好人好事登记
教室布置学生考勤
家访记录
班会记录
好人好事登记
教室布置学生考勤
家访记录
班会记录
好人好事登记
教室布置学生考勤
备注

教学常规工作检查记录表

上黄中心小学教师教学常规工作检查记录表
教师姓名
）
任教学科
检查时间
—
任教班级
检查人
'
1.备课检查登记表
总课时数
教学进度
【
准时（）提前（）推迟（）
教案类型
全详（）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时
·
按量完成教案
是否书写工整
是否有教后反思
是否有二次备课
~
|
2.作业批改检查登记表
课堂作业
*
批改情况
配套练习
<
□练习册 □补充习题 □作文 □习字册 □单元测试
批改情况
是否及时批改
批改及订正情况反馈
3.听课记录
；
听课节数
是否有听课点评
4.业务学习记录
是否及时记录
5.理论学习记