中三班半日活动设计方案《桥》

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幼儿园半日活动方案

幼儿园半日活动方案幼儿园半日活动方案1时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了两个月，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。

在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报、亲子活动的形式开展开放活动，具体活动安排如下：一、1：00-1：10 家长接待孙老师组织家长签到，文老师组织幼儿小便、洗手。

二、1：10-1：30 知识汇报将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮流展示。

三、1：30-1：40 生活活动文老师组织幼儿小便，孙老师组织幼儿喝水，刘老师分水果。

四、1：50-2：20 吃水果、家长会吃水果：孙老师组织幼儿吃水果，向幼儿介绍水果的营养，并提醒幼儿吃水果事注意养成良好的卫生习惯。

文老师开家长会。

家长会主要内容为：1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

五、2：20-2：30 洗手文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便洗手。

六、2：30-3：30 亲子操作幼儿与家长一起分组制作《套圈》，增进棋子感情，体验共同合作的快乐。

七、10：50——11：20 颁发奖状，结算生活费，及家长的一封信幼儿园半日活动方案2一、活动目标1、让孩子进一步了解自己的妈妈，通过本次活动让孩子表达出对妈妈的爱。

2、通过亲子游戏，让促进亲子关系同时，增加家园直接的交流和联系。

二、活动准备1、通过幼儿园的家园共育栏，在三月初的时候开始通知家长幼儿园要开展以三月八日妇女节为主题的主题活动，让家长配合幼儿园的工作。

2、三八妇女节的主题墙的环境布置，比如三八妇女节的来历等。

3、每个小朋友要带来一张自己妈妈的生活照，幼儿园需要准备DV一台，所有小朋友都拿着妈妈的照片介绍自己的妈妈，并送给妈妈一句节日的祝福，录制成VCR。

幼儿园中班半日开放活动的方案

教学资料参考范本幼儿园中班半日开放活动的方案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中三班半日开放活动方案一、家长会(1:30—2:30)二、第一节教育活动(2;30---3:00)执教人:活动内容:学习3的相邻数活动目标:学习3的相邻数,进一步理解相邻数两数多1和少1的关系活动准备:教具;白蝴蝶两只,红蝴蝶2只,蓝蝴蝶4只,2、3、4、的数字卡片各一张,每人两个红色圆片,三个绿色圆片,4个黄色圆片重点:比较3和2,3和4之间多1捎1的关系,知道3的邻居是2和4、难点;用语言清楚的表述活动过程:1.给蝴蝶排队,比较2和3,3和4,的关系教师出示白蝴蝶2只、红蝴蝶3只吧,幼儿点数后说出红、白蝴蝶各有几只,并贴上相应的数字,比较两种颜色蝴蝶谁多谁少?3只红蝴蝶逼两只白蝴蝶多几只?白蝴蝶比红蝴蝶少几只?按从少到多给蝴蝶排队时,谁应排在前面,谁应排在后面?启发幼儿回答两只白蝴蝶排在前面,3只红蝴蝶排在后面,2比3少1。

2、用同样的方法再出示4只蓝蝴蝶,通红蝴蝶进行比较,那个多,哪个少?多几个,少几个?那个应该排在前面,哪个应该排在后面?4比3多1、3、小结:3个数字的排列顺序应该是2、3、4、3和2在4的中间,所以2和4是3的好朋友幼儿操作活动:红绿灯请幼儿将两个红圆片、3个绿圆片、4个黄圆片,用同置发放人啊一对一排列,说出谁多谁少?多几个,少几个?那个应在前面,那个应在后面?启发幼儿说出:2比3少1,4比3多1,比3少1的2和多1的4就是3的邻居和好朋友第一节教育活动后小便喝水:(3;00—3;10)三、第二节区域活动(3:10—3:50)执教人:开展的区角有阅读区、操作区、益智区、角色区、建构区、娃娃家、医院第二节活动后小便、喝水(3;50—4;00)四、下午点(4;00—4;20)五、户外游戏活动(4:20---4;50)幼儿玩轮胎、跳绳、跳房子、拍球六、家长和幼儿离园。

桥教案幼儿园音乐

桥教案幼儿园音乐教案主题：桥教学目标：1.通过学习音乐，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。

2.学习欣赏音乐，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

3.提高幼儿的语言表达能力，增强沟通交流的能力。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1.桥的图片或模型2.音乐CD或音乐播放设备3.动作指导卡片教学过程：引入活动：1.通过播放流行歌曲《桥边姑娘》或是其他相关的音乐，向幼儿介绍桥的概念。

2.展示桥的图片或模型，引导幼儿讨论桥的外观和功能。

歌曲学唱：1.学唱《小桥流水人家》，先教旋律，再教歌词。

2.使用音乐播放设备播放歌曲，让幼儿跟随节奏和旋律一起唱。

舞蹈动作学习：1.教导幼儿跳桥的舞蹈动作。

2.展示动作指导卡片，逐步教导幼儿跳桥的动作。

3.练习跳桥的动作，鼓励幼儿大胆尝试，展现自己的个性。

创作活动：1.分发纸和彩笔给每位幼儿，鼓励他们绘制自己理想中的桥。

2.引导幼儿想象桥的形状、颜色等特点，并帮助他们将想象通过绘画表达出来。

欣赏音乐：1.播放古典音乐作品《古老的桥》，让幼儿欣赏其中美妙的旋律。

2.请幼儿表达他们对音乐的感受，引导他们描述音乐中所描绘的画面或情感。

活动总结：1.与幼儿一起回顾今天的活动内容，鼓励他们分享自己的学习心得和体会。

2.让幼儿观察和品味桥的美，引导他们用自己的语言描述桥的特点和魅力。

教学延伸：1.建议家长和幼儿一起游览真实的桥梁，了解桥梁的种类和使用方法。

2.鼓励幼儿在家中使用日常材料制作桥梁模型，培养动手能力和创造力。

3.继续学习其他相关的音乐作品，扩展幼儿的音乐知识面。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿了解了桥的概念，并学习了相关的歌曲、舞蹈动作和绘画技巧。

他们在学习中主动参与，积极表达自己的想法和感受。

同时，通过欣赏音乐作品，他们培养了音乐审美和鉴赏能力。

课后延伸活动可以进一步拓宽幼儿的知识面，同时让家长参与其中，加强家校合作。

半日活动设计方案中班

半日活动设计方案中班半日活动是家园合作的一个有效途径。

它有利于幼儿社会性、语言的发展和积极品质的养成，有利于家长对幼儿园和自己小孩在外表现的了解，下面是小编给大家整理的半日活动设计方案中班，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

半日活动设计方案中班1一、活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题把握今天，创造明天三、活动及班级安排1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。

2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

第一节集体活动：班主任主讲第二节集体活动：配班主讲第三节集游戏活动：班主任主讲最后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

(10分)2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。

(10分)3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。

(10)分4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。

(10分)5、教育活动效果好，达到教学目的。

(10分)五、家长意见反馈表六、家长邀请函半日活动设计方案中班2活动流程一、2：00-2：15起床及生活活动1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老师整理床铺。

二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)1.生活教师组织幼儿排队领水果。

2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。

3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

三、2：30-2：50集体教学活动提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;四、2：50-3：00生活活动活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。

《桥》教学设计意图

《桥》教学设计意图《桥》是玛吉·提森写的一本绘本，讲述了关于桥如何连接两岸、帮助人们相互交流的故事。

通过设计教学活动，可以帮助幼儿理解桥的作用和意义，培养他们的合作意识和团队精神。

以下是关于《桥》的教学设计意图：1. 了解桥的概念和作用：教师可以介绍桥的定义和作用，引导幼儿思考桥为什么重要，以及桥对人们的生活有哪些帮助。

通过展示图片、模型或实地考察等方式，让幼儿更直观地认识桥，并能从中获取相关的知识。

2. 探究桥的结构和材料：通过让幼儿参与制作各种类型的桥模型，引导他们观察、感受并理解桥的基本结构、材料和建造过程。

可以使用不同材料如纸板、磁力片、积木等，让幼儿动手尝试搭建桥梁，培养他们的动手能力和想象力。

3. 鼓励合作与团队精神：在桥搭建过程中，教师可以组织幼儿分组进行合作，共同完成任务。

通过合作，幼儿可以学会倾听、交流和合理分工，培养他们的合作意识和团队精神。

在完成搭建任务后，幼儿还可以展示自己的成果，分享经验与心得，鼓励他们欣赏和赞赏别人的努力。

4. 引导思考桥对人们的帮助：在设计游戏或活动中，教师可以引导幼儿思考桥对人们的帮助。

例如，游戏中可以设置幼儿模拟过河的情境，通过讨论和思考，引导他们说出桥如何帮助人们解决过河难题，从而培养他们的思维能力和表达能力。

5. 培养环境保护意识：通过《桥》这本绘本，可以培养幼儿的环境保护意识。

讲述桥如何连接两岸后，教师可以扩展讨论桥的建造对自然环境的影响，让幼儿明白在建造桥梁时需要保护环境、节约资源。

可以通过观察、讲故事、讨论等形式，让幼儿了解生态平衡和环境保护的重要性，培养他们的责任感和保护环境的意识。

总之，通过《桥》的教学设计，可以帮助幼儿了解桥的作用和意义，培养他们的合作意识和团队精神，引导他们思考桥对人们的帮助，并培养他们的环境保护意识。

同时，这些教学活动也能促进幼儿的动手能力、思维能力和表达能力的发展。

桥教案模板幼儿园

桥教案模板幼儿园1. 教学目标本节课通过桥梁的故事和制作活动，让幼儿掌握以下知识和能力： - 了解桥梁的种类和作用； - 能够辨别各种桥梁的不同特点； - 培养幼儿的观察能力和动手能力； - 增强幼儿对于自然的兴趣和探究欲望。

2. 教学内容2.1 知识点•桥梁的种类和作用；•吊桥、拱桥、钢筋混凝土桥、悬索桥等桥梁的不同特点。

2.2 教学活动2.2.1 桥梁故事讲述桥梁的故事，如《三只小猪过桥》等，让幼儿了解桥梁的作用和种类。

2.2.2 辨别桥梁教师出示各种桥梁照片，让幼儿辨别出吊桥、拱桥、钢筋混凝土桥、悬索桥等不同种类的桥梁，并让幼儿说出它们的特点。

2.2.3 制作桥梁通过纸板、便签纸、棒棒糖等材料制作桥梁模型，让幼儿亲身体验制作桥梁的过程，并发挥自己的想象，创造出不同形式的桥梁模型。

3. 教学流程1.桥梁故事（10分钟）–用有趣的语言讲述桥梁的故事；–通过互动问答的方式检查幼儿对于桥梁的理解。

2.辨别桥梁（20分钟）–准备吊桥、拱桥、钢筋混凝土桥、悬索桥等桥梁的照片；–让幼儿观察照片，辨别不同种类的桥梁；–让幼儿说出它们的不同特点。

3.制作桥梁（30分钟）–准备纸板、便签纸、棒棒糖等制作材料；–让幼儿依据自己的想象和创意制作桥梁模型；–让幼儿展示自己的作品。

4.小结（5分钟）–请幼儿回答“今天学习了什么？学到了什么？”等问题；–班级共同总结今日所学内容。

4. 注意事项1.活动需要提前准备桥梁图片和制作材料；2.制作桥梁活动需要在教师的引导下进行；3.注意幼儿安全，避免使用锋利、易碎等材料。

幼儿园半日活动方案

幼儿园半日活动方案一、家长半日开放活动目标：1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。

是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

二、活动流程：1、入园，—8：40晨间活动2、8：50—9：10早操3、9：10—9：40教学活动（一）展示4、9：40—9：50幼儿生活活动5、10：10—10：40区域活动展示三、家长开放日活动开放日方法和建议：1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2、班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性，家长各一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。

（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）4、户外游戏活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。

建议安排亲子游戏。

5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。

6、各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。

7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。

幼儿园桥的教案范文

幼儿园桥的教案范文教案标题：欢乐架桥，幼儿园桥的教学活动教案目标：1.培养幼儿动手动脑的能力，提高他们的创造思维和解决问题的能力。

2.锻炼幼儿的合作与沟通能力。

3.培养幼儿的观察力和空间想象力。

教学准备：1.桥的相关知识图片或实物。

2.寻找具有桥梁特征的形状和材料。

3.准备绘画工具、彩纸、剪刀等。

教学过程：一、入园活动：1.欢迎活动：老师为幼儿讲解今天的主题《欢乐架桥》。

2.游戏：老师指挥幼儿进行游戏，活动目的是培养幼儿的观察力。

二、导入知识：1.展示桥的图片或实物，引导幼儿观察和描述桥的特点。

2.带领幼儿一起回顾已学习的关于桥的知识，并与实物相对照。

三、启发活动：1.提问：如何用积木或其他材料搭建一座桥？2.引导幼儿思考：桥应该有什么特点，才能让人安心地走过去？3.激发幼儿的兴趣：提供几种材料和形状，让幼儿选择他们认为最适合搭建桥的。

四、实践活动：1.小组合作：将幼儿分成小组，让他们合作设计和搭建一座桥。

2.讨论和安排：让小组成员讨论并选择合适的形状与材料，然后安排每个人的工作任务。

3.动手搭建：幼儿根据自己的设计理念和分工开始搭建自己的桥。

4.辅助引导：老师在旁边给予指导和帮助，引导幼儿克服困难和解决问题。

5.展示和评价：每个小组在完成搭建后进行展示，并进行评价和讨论。

五、创作活动：1.制作桥的绘画作品：幼儿用彩纸和绘画工具制作一张桥的绘画作品。

2.绘画分享：每个幼儿分享自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。

六、整理活动：1.桥的清理：幼儿将搭建的桥拆除，并整理好材料。

2.教室的整理：幼儿将绘画工具等物品放回原位，保持教室整洁。

七、总结讨论：1.老师向幼儿提问：你们搭建桥的过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？2.讨论：幼儿彼此分享自己搭建桥的体验，讨论和总结搭建桥的要素和技巧。

八、课堂延伸：1.观察实地桥梁：安排学生实地参观一座桥梁，观察并记录桥的结构特点。

2.亲子互动：让家长与幼儿一起搭建桥，加强亲子互动和合作能力的培养。

幼儿园开展半日活动方案(精选6篇)

幼儿园开展半日活动方案(精选6篇)幼儿园开展半日活动方案【篇1】一、指导思想：为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式，贯彻和落实“以园为本教研制度”，建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度，研究和解决教学中的实际问题，促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高，使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。

二、活动目标充分发挥优质幼儿园的示范辐射作用，分享与交流片区各姊妹园之间的教研经验。

在反思和实践中提高教育和教学的质量。

三、活动准备为确保本次开放活动取得圆满成功，我园全体教职员工在园领导的带领下早谋划、早准备：在环境创设方面，无论是外部大环境还是班级小环境都精心设计、出新，展示了一个充满童趣与美感的全新面貌。

在活动程序安排方面，各班按照作息时间制定了详细的活动方案，并在活动的每一个环节都做到了精心设计和认真组织。

同时，对于开放活动中展示的民间体育游戏活动内容也是精心选材，力争提高活动的质量。

四、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体。

3、活动后教师应有意识地请姐们园的老师提出合理的意见和建议。

五、活动准备：1、各班级特色展示内容设定：于10月15日提将初稿与本班半日开放活动方案一齐上交。

2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好早操、晨间锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

六、活动具体流程：7：40～8：00幼儿入园，晨间接待8：00～8：308：30～9：009：00～9：209：30～10：0010：00～11：3011：40～12：20晨间活动(特色展示)幼儿早操展示幼儿点心交流讨论区域活动展示幼儿午餐幼儿园开展半日活动方案【篇2】一、指导思想：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。

半日活动活动方案

半日活动活动方案半日活动活动方案(6篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的半日活动活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

半日活动活动方案1一、活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。

感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

四、活动准备：1、各班级教学展示内容设定：于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好间操、户外活动的展示准备，加强间操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。

5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

《桥》教学设计教案

《桥》教学设计教案一、教学目标1.知识目标：通过学习《桥》这篇美文，了解桥的种类、结构、功能等相关知识。

2.能力目标：培养学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生的团队合作意识和同情心，使他们能够感受到桥梁对人类社会的重要性。

二、教学重点和难点1.教学重点：培养学生的阅读理解和分析问题的能力。

2.教学难点：引导学生理解桥梁对人类社会的作用和重要性，培养学生的同情心。

三、教学过程设计Step 1：导入（5分钟）1.通过展示图片或描述桥梁的形状、结构和功能，引发学生对桥梁的思考。

2.引导学生讨论桥梁对人类社会的重要性和作用。

Step 2：阅读（15分钟）1.学生分小组阅读《桥》这篇美文。

2.学生在阅读过程中，注重理解文中涉及的桥的种类、结构和功能等相关知识。

3.学生阅读完毕后，小组内讨论并总结桥的一些基本特点和作用。

Step 3：讲解（15分钟）1.教师引导学生讨论、总结桥的种类、结构和功能，并进行讲解。

2.教师通过图片或实物，向学生展示不同种类、不同功能的桥梁，让学生更加直观地了解桥梁的重要性。

Step 4：合作探究（20分钟）1.学生分小组，每个小组选定一个他们熟悉的桥梁案例，并通过、采访等方式，了解该桥的设计过程、结构特点以及对当地社会的影响等相关情况。

2.学生利用获取到的信息，设计一个新的桥梁方案，并进行讨论。

3.学生通过小组之间的交流和分享，总结出设计桥梁所需考虑的因素以及桥的功能。

Step 5：表达（15分钟）1.学生展示他们设计的桥梁方案，并解释设计的理由和思路。

2.教师引导学生对其他小组的设计进行分析和评论，并引导学生根据提出的问题进行深入思考和探讨。

Step 6：拓展延伸（10分钟）1.教师向学生介绍国内外著名的桥梁案例，并进行讲解。

中班半日活动方案推荐5篇

中班半日活动方案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《桥》的教案幼儿园

《桥》的教案幼儿园
一、教学目标
1.了解桥的基本形态和建造过程；
2.能用不同材料建造小桥并观察比较它们的特点；
3.培养幼儿观察、探究和动手创造的兴趣和能力；
4.促进幼儿自我表达、互动合作和体验交流的能力。

二、教学内容
1.桥梁的形态和构造；
2.小桥的建造及操作方法；
3.小组合作，创造小桥。

三、教学准备
1.教具：竹竿、纸板、积木、果冻糖、图书；
2.材料：彩纸、拼图、纸板等。

3.文具：铅笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程
1.引入
教师用图书与幼儿讲述桥梁的形态和构造，提出桥的作用及所用材料的重要性，调动幼儿的兴趣。

2.操作
教师带领幼儿用不同材料尝试建造小桥，并观察比较其特点。

建议用纸板和竹
竿建造，小组合作，互帮互助。

3.创作
教师组织幼儿小组，让他们设计和制作自己的小桥，可以自行选择材料和操作
工具，但要根据不同工具的特性制定合适的方案和流程。

4.总结
教师引导幼儿反思小组创作过程和结果，并分享发言，让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品，更好地认识自己。

五、教学反思
考虑到幼儿的年龄特点，本教案结合童话、游戏、实践等多种元素，既注重幼儿的知识传授，又注重综合素质培养，激发幼儿学习和生活的兴趣，培养幼儿创新思维、实践能力等多方面的技能，效果非常好。

中班半日活动方案（精选21篇）

中班半日活动方案（精选21篇）中班半日活动方案篇1一、来园1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。

二、晨间户外活动：1、幼儿自由选运动器材锻炼材料准备：朔料大球、高跷、皮球、独木桥、呼啦圈目标：通过自由活动，发展幼儿拍、平衡、跳、跑等的能力，使幼儿动作灵敏、协调。

2、模仿操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。

3、韵律舞蹈目标：提高幼儿动作的韵律感、节奏感和动作协调性。

三、早餐：1、引导幼儿吃早餐的时候保持安静和保持座位的清洁。

2、餐后活动：培养幼儿在活动区里面能保持轻声交谈。

四、体育游戏：《小熊摘苹果》活动目标：1、幼儿通过游戏，练习钻、爬动作，发展跑的能力。

2、幼儿通过游戏，培养遵守纪律、团结友爱以及诚实勇敢的优良品质。

活动准备：1.熊妈妈头饰1个、小熊头饰若干、拱门2个作为山洞、软垫2块。

线绳1根、剪纸苹果若干、小篮子2个。

大灰狼头饰1个.河水2条.2.场地布置：如图活动过程：（一）开始和准备部分1.播发乐曲,幼儿跟随音乐围成圆圈慢跑,然后找个适当的位置站好.2.介绍游戏a.孩子们,你们想不想吃苹果啊?你们看,山洞那边苹果树上有好多好多苹果,你们去摘一些回来给妈妈吃好吗?b.小熊用几条腿走路？小熊用4条腿怎样走路？幼儿表演爬行动作（手脚着地爬）。

c.小熊又是用什么方法钻过山洞跳过河的呢?d.好，现在我们就学小熊的样子，钻过山洞去那边摘苹果。

（二）基本部分将幼儿分成三组在起点线后站好，熊妈妈说：“孩子们，快去摘苹果吧！”各组第一名幼儿听到口令后快速向前爬行,到中线钻过山洞后,站起向前跑,到了河边双脚跳过河,到苹果树下摘一个“苹果”，然后跑回去把苹果放进本组小篮内，再拍第二名幼儿的手，自己站到队尾，第二名幼儿接着做。

这样依次下去，看哪一组摘的苹果又快又多，摘得多的则为胜利。

小朋友要注意在玩这个游戏时，必须遵守三条规则：①小熊听到熊妈妈说开始的口令后，才能开始爬行。

桥音乐教案参考7篇

桥音乐教案参考7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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桥教案3篇_15

桥教案3篇桥教案篇1一、教学目标：1 通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以和乐曲中所具有的中国民族特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所发生的影响。

2在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，发明性地表示歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和跳热情友好的集体舞，抒发自身热爱世界和平，渴望与异国人民建立友谊的美好情感。

3通过“采集与分享”活动，增强收集信息，查找资料的能力，并能在信息交流中了解到一些有关中外音乐文化交流的知识。

4学习用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》，并能与同学一起合奏。

教学重点：通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以和乐曲中所具有的中国民族特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所发生的影响。

教学难点：在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，发明性地表示歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和跳热情友好的集体舞，抒发自身热爱世界和平，渴望与异国人民建立友谊的美好情感。

1、感受音乐所表达的情感，以和乐曲中所具有的中国民族特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所发生的影响。

2、通过朝气蓬勃的演唱和跳热情友好的集体舞，抒发自身热爱世界和平，渴望与异国人民建立友谊的美好情感。

1这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请同学们在热情欢快的音乐声中走进教师。

2请同学说说对《迎宾曲》的初步感受。

3教师介绍歌曲表示的主题和时代背景。

（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请同学再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表示的内容是何时，何地，何事。

（1）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会？4视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。

5 请同学聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。

6请同学说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？7教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力的表示了中外朋友在广交会上欢聚的场景和喜悦的心情。

同时，广东音乐素材的使用起到了传达民族文化，宣扬家乡等的作用。

幼儿园说课稿桥

幼儿园说课稿桥大家好！我是XXX幼儿园的教师XXX，今天我将为大家带来一堂关于桥梁的自然科学课。

本节课的目标是帮助幼儿们了解桥梁的基本结构、作用以及不同类型的桥梁。

一、课堂导入为了引起幼儿们的兴趣，我准备了一段视频，展示了不同类型的桥梁，如拱桥、悬索桥、梁桥等。

在观看视频的同时，我会向幼儿们提出一些问题，如“你们看到的桥梁有哪些特点？”“这些桥梁为什么能连接两边的岸边呢？”通过这些问题，我希望能激发幼儿们的好奇心和思考能力。

二、讲授课程1. 桥梁的定义和结构我会向幼儿们简单解释桥梁的定义，即用来连接两个地方的建筑物。

然后，我们将一起讨论桥梁的基本结构，包括桥墩、桥台、桥面和桥梁两端的护栏等。

我会通过图片和实物模型的展示，帮助幼儿们更加直观地理解桥梁的结构。

2. 桥梁的作用在这一部分，我会提问幼儿们桥梁的作用是什么，然后引导他们回答“连接两个地方”等。

接着，我会展示一些具体的案例，如城市中的桥梁、小型桥梁等，让幼儿们更加深入地了解到桥梁的实际运用场景。

3. 不同类型的桥梁在这部分，我会通过图片和实物模型的展示，向幼儿们介绍一些常见的桥梁类型，如拱桥、悬索桥、梁桥等。

同时，我会告诉幼儿们不同类型的桥梁在结构和作用上有何区别。

幼儿们可以通过触摸和观察实物模型，更加深入地了解不同类型的桥梁。

三、课堂互动为了让幼儿们更加融入课堂，我准备了一些小游戏来加强他们对桥梁的理解和记忆。

比如，我会将幼儿们分成小组，请他们用积木或纸片搭建桥梁，并比赛看看哪个小组搭建的桥梁最牢固。

通过这样的互动游戏，我希望能够培养幼儿们的团队合作能力和动手能力。

四、课堂总结在本节课的最后，我会向幼儿们提出一些总结性的问题，如“你们学到了哪些关于桥梁的知识？”“桥梁有什么作用？”通过回答这些问题，我希望能够检验幼儿们对课堂内容的掌握情况。

总结：通过今天的课堂，幼儿们能够了解到桥梁的基本结构、作用以及不同类型的桥梁。

通过观看视频、观察图片和实物模型，他们能够直观地了解桥梁的外形和结构。

幼儿园中班教案《桥》

幼儿园中班教案《桥》1. 教学目标1.了解什么是桥，桥的作用以及不同种类的桥。

2.培养幼儿们的探索精神和动手能力。

2. 教学内容1.桥的定义、作用以及不同种类的桥。

2.探索搭建桥的方法。

3.小组合作，搭建实物桥。

3. 教学准备1.看图认物：准备各种桥的图片及实物模型。

2.动手实践：准备用于搭建实物桥的建筑积木或竹签纸。

4. 教学过程（1）导入新课老师拿出各种桥的图片和实物模型，向幼儿们展示并解释桥的作用，引导幼儿们猜测出桥的定义。

（2）学习桥的种类老师用图片或实物模型展示不同种类的桥，如梁桥、拱桥、吊桥等，让幼儿们了解到桥的种类和构造。

（3）探索搭建桥的方法1.老师向幼儿们介绍如何使用建筑积木或竹签纸等材料搭建实物桥。

2.老师示范搭建方法，让幼儿们仿照操作。

3.引导幼儿们探索和发现操作中的困难，并进行讨论和解决。

（4）小组合作，搭建实物桥1.老师组织幼儿们分成小组，让孩子们在组内合作搭建实物桥。

2.老师鼓励幼儿们在操作中发扬探索精神，积极尝试不同的搭建方法和构造。

3.老师适时提供帮助和引导，但不干预孩子们的操作和思考。

（5）展示成果1.各小组完成后，老师让组员将自己的作品拼接在一起，形成一座大桥。

2.老师引导幼儿们欣赏大桥的完成品，了解到小组合作的重要性。

5. 总结反思1.总结：老师引导幼儿们总结今天学习到的知识点。

2.反思：老师引导幼儿们思考今天工作中存在的问题及解决方案，并鼓励他们反思自己的工作表现。

6. 教学延伸老师可以让幼儿们完成一些桥的手工制作，如纸板桥、橡皮筋桥等。

7. 教学效果评价1.老师观察幼儿操作的过程和结果，评价幼儿们的学习效果。

2.老师采用问答、小组合作等方式，了解幼儿们对所学知识的掌握情况。

3.老师评价幼儿们在小组合作过程中展现出的探索精神和协作能力。

中班桥活动方案

中班桥活动方案一、活动目的和背景中班阶段是幼儿教育中的重要阶段，既要关注幼儿的身体发展，又要注重他们的认知和社交能力的培养。

桥活动是一种寓教于乐的活动形式，通过参与桥活动，幼儿可以锻炼身体、培养合作和沟通能力，同时也能促进他们的大脑发育和认知能力的提升。

本文档将介绍一个针对中班幼儿的桥活动方案，旨在全面促进幼儿的综合发展。

二、活动内容和流程1. 活动准备阶段在开始活动之前，需要做好以下准备工作：•确定活动的时间和地点；•活动所需的器材和道具准备；•制定活动流程，并和参与者进行沟通和解释。

2. 活动实施阶段在活动实施阶段，可以按照以下流程进行：第一步：准备活动道具•让幼儿参与道具的准备过程，培养他们的合作与创造力。

•确保道具质量安全，避免尖锐或有刺激性的物品。

第二步：组织活动人员•将幼儿分成若干小组，每个小组1-2名成年人带领，确保他们的安全。

•小组内可以自由组合，鼓励幼儿与不同的小伙伴进行合作。

第三步：介绍活动规则•对桥活动的规则进行简单明了的介绍，确保幼儿能够理解并遵守规则。

•强调合作和安全的重要性，确保每个幼儿在活动中能够得到尊重和保护。

第四步：进行桥活动•根据幼儿的年龄和能力特点，选择适合的桥活动形式，如搭桥、跳桥等。

•活动中可以设置不同的难度级别，让幼儿逐渐挑战和提高自己的能力。

第五步：总结和回顾•活动结束后，对幼儿的表现进行总结和回顾，鼓励他们分享自己的经验和感受。

•引导幼儿思考桥活动对他们的意义和收获，促进他们的自我认知和思考能力的发展。

三、活动效果评估在活动结束后，可以通过以下方式对活动的效果进行评估：•观察幼儿在活动中的表现，包括身体协调性、合作精神和自信心等方面的变化；•进行小组讨论或座谈，让幼儿分享他们对活动的感受和收获；•与幼儿的家长进行沟通，了解他们对活动效果的评价。

四、活动的延伸和拓展为了更好地巩固幼儿在桥活动中所获得的经验和能力，可以考虑以下延伸和拓展活动：•搭建更复杂的桥梁模型，引导幼儿思考不同形态的桥梁设计；•创设模拟桥梁的环境，让幼儿扮演桥梁的构造者和使用者，进行角色扮演和游戏；•组织参观实际桥梁的活动，让幼儿亲身体验桥梁的作用和重要性；•鼓励幼儿使用积木或其他材料进行自主的桥梁创造。

幼儿园中班优秀游戏教案《桥》2篇

幼儿园中班优秀游戏教案《桥》 (2)幼儿园中班优秀游戏教案《桥》 (2)精选2篇（一）游戏名称：《桥》适用年龄：3-4岁游戏目标：通过搭建和穿越桥梁的游戏，培养幼儿的动手能力、平衡感和团队合作精神。

游戏规则：1. 准备一些塑料椅子和一块长凳，模拟桥梁的场景。

2. 将椅子和长凳按一定距离和高度搭建成桥梁。

3. 幼儿分为两组，轮流进行游戏。

4. 第一组选择一名幼儿作为“桥”，其他幼儿排成队列，按照一定的顺序一个接一个地穿越桥梁。

5. 桥的幼儿需保持平衡，不让任何一个幼儿掉下桥梁，掉下的幼儿需重新开始。

6. 当第一组所有幼儿都穿越完桥梁后，轮到第二组进行游戏。

7. 游戏可以根据实际情况进行多轮。

教学重点：培养幼儿的动手能力、平衡感和团队合作精神。

教学准备：1. 塑料椅子和一块长凳。

2. 团队带头穿越桥梁的幼儿确定。

教学步骤：1. 教师引导幼儿观察和了解桥梁的形状和功能，让幼儿知道桥的作用是连接两边、方便人们过河、过道等。

2. 教师组织幼儿分为两组，分别进行示范，让幼儿了解游戏规则。

3. 指派一名幼儿作为“桥”的第一组团队的幼儿，其他幼儿排成一队。

4. 让幼儿依次穿越桥梁，注意保持平衡，不让自己或队友掉下桥梁。

5. 若有幼儿掉下桥梁，该幼儿需重新开始。

6. 第一组所有幼儿都穿越完桥梁后，换第二组幼儿进行游戏。

7. 游戏结束后，教师引导幼儿总结游戏体验，让幼儿分享在游戏中遇到的困难和成功的经验。

8. 教师评价和鼓励幼儿的表现，夸奖团队合作表现好的幼儿。

教学延伸：1.根据幼儿的实际情况，可以在桥梁上增加难度，如在椅子和长凳之间放置球等，让幼儿跨越。

2.可以引导幼儿团队合作穿越桥梁，如掌握好平衡、相互协助等。

3.可利用游戏引导幼儿学习关于桥梁的知识，例如著名桥梁的名称、桥梁的结构原理等。

注意事项：1.确保游戏场地的安全，桥梁搭建牢固稳定。

2.引导幼儿注意保持平衡，避免跌倒和碰撞。

3.游戏中要注重表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。