《将进酒》优秀课件

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高中语文 统编版选择性必修上册《将进酒》 李白 课件(74张PPT)

高中语文 统编版选择性必修上册《将进酒》  李白 课件(74张PPT)
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• 那么,作者在文中一直感伤下去了吗?
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• 欢悦(洒脱) • 你是怎么看出诗人并没有把对人生
短暂的感伤继续下去的? • 明确:“人生得意须尽欢,莫使金
樽空对月。” • 这一句表现的是怎样的人生态度? • 明确:及时行乐。
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• 有诗云:“一杯清酒聚知音,半生相知 有几人。”如今,三位挚友相聚在一起, 正好开怀畅饮,故而要“烹羊宰牛且为 乐,会须一饮三百杯”。(夸张,表现 友人相聚之乐)所以,这一个小节,表 现的情感应该是?
上。“主人”两句,前句宜轻读,
点 后句诗人反客为主,直命 沽酒,宜 拨 重读。“五花马”三句当快读,
“与尔同销”可两字一顿并放慢速 度,“万古愁”三字要用夸张语调 20
译文:
看啊!黄河之水汹涌澎湃从天上倾泄而来,一去不回头直奔 向烟波浩渺的东海;看啊!头上的青丝转眼间成了雪一样的白发, 高堂上对着镜子只能是慨叹、悲哀!
C、与尔同消万古愁(尔:你)D、卒廷见相如(廷:庭)
3、解释下面“将”的意义:
①将进酒( )②呼儿将出换美酒( )③爷娘闻女来,出郭相
扶将( )④王侯将相宁有种乎( )⑤ 彼所将中国人不过十五六
万(
)⑥一车炭,千wk.baidu.com斤,宫使驱将惜不得(

①请;②拿;③扶持;④带兵的人;⑤带领; ⑥助,在动词后,没实在意义
不复醒 • 陈王昔时宴平乐(lè) ,斗酒十千恣(zì)

《将进酒》优秀课件

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03
课件结构
章节副标题
导入部分
介绍《将进酒》 的背景和作者
展示《将进酒》 的题目和主题
介绍《将进酒》 的创作背景和历 史背景
引导学生思考 《将进酒》的主 题和意义
主体部分
课件封面
教学目标
教学内容
教学方法
教学过程
结语
结尾部分
总结本次课件的 主要内容
强调《将进酒》 的文学价值和艺 术魅力
引导学生思考诗 歌所表达的情感 和思想
教学内容难度:反 思教学内容的难度 是否适中,是否符 合学生的认知水平 和接受能力
改进措施建议
增加互动环节: 通过提问、讨论 等方式增强学生 参与度
丰富教学内容: 增加背景知识、 人物介绍等拓展 内容
优化课件设计: 提高视觉效果、 增加动画等多媒 体元素
加强课堂管理: 确保学生认真听 讲、积极参与课 堂活动
互动环节
提问与回答: 鼓励学生提 出问题和思 考,增强课
堂互动性
小组讨论: 分组讨论相 关话题,培 养学生的合 作精神和沟
通能力
案例分析: 通过具体案 例引导学生 深入理解诗 歌内容和情

课堂测验: 设置与诗歌 内容相关的 测验题目, 检验学生的
学习成果
多媒体手段
多媒体手段:运用图片、 音频、视频等多种媒介 形式,丰富教学内容, 提高学生的学习兴趣和 参与度。

《将进酒》优秀ppt课件

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将进酒 李白


进 酒

将进酒
李白
在中国文学史上,诗与酒相从相随,几 乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。 多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁,因酒在 自由的时空中尽情翱翔,因酒而丢掉面具口
导 吐真言,因酒而成就传世佳作。唐代的天才 诗人李白尤为突出。他是“诗仙”,又自称 是“酒中仙”,时人也号之曰“酒圣”。古
②入题:节奏要逐渐加快。
“人生”一联,“尽欢”和
“空对月”须重读。“天生”
联显 示诗人对未来的信心,应
诵 读得掷地有声。“会须”句要
读 用升调读,读得豪气十足。
举杯劝酒:应读得亲切,
点 拨
节奏逐渐加快。
④劝酒辞:须读得酣畅淋漓, 再现诗人狂放不羁的个性。“钟鼓” 二句是劝酒歌的主题, 也 是全诗 的主旨,应读得从容。“不足 贵”“不复醒”用极强音读。“古 来”两句以抒情方式 说明“不复醒” 的理由,上句宜轻读,下句宜重读。
• 豪放是它的外壳,愤激才是它的内核
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/28
高堂明镜悲白发 一愁
朝如青丝暮成雪

天生我材必有用
何 二愁

千金散尽还复来

古来圣贤皆寂寞
三愁
惟有饮者留其名
人生易老 青春不再
壮志未酬 怀才不遇

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豪情壮志与不屈精神
诗歌中的豪情壮志和不屈精神,体现了诗人对人生的积极追求和乐 观态度。
对古代文人生活方式的反思
1 2 3
饮酒作乐与文学创作
古代文人常常通过饮酒来激发创作灵感,诗歌中 对这种生活方式的反思,提醒我们不要沉迷于酒 色之中,要关注现实生活。
追求功名与人生价值
古代文人普遍追求功名,诗歌中对这种价值观的 反思,引导我们思考人生的真正意义和价值所在 。
情感表达
分析诗歌中表达的情感,如豪情壮志、悲愤无奈等,帮助学生理解诗人的内心世 界。
Part
03
艺术手法与表现技巧
夸张手法在诗歌中的运用
数量夸张
诗人运用大量数字进行夸张,如“千 金散尽还复来”、“三百杯”等,突 出表现了豪迈气概和洒脱情怀。
形象夸张
情感夸张
诗人借助酒意,将内心情感进行极度 夸张,如“呼儿将出换美酒,与尔同 销万古愁”,抒发了深沉的悲愤之情 。
《行路难》
诗中李白借酒消愁,抒发怀才不遇的感慨,同时也表达了 对人生前途的乐观豪迈气概,充满了积极向上的精神。
《把酒问月》
此诗通过歌咏月亮,表达了李白对宇宙和人生的深刻思考 ,同时也展现了李白飘逸洒脱、浪漫豪放的诗风。
中国古代酒文化概述
酒的起源与发展
从远古时期的自然发酵果酒,到商周时期的黄酒和秦汉时期的白酒 ,中国酒文化历史悠久,源远流长。

《将进酒》优秀PPT课件

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韵律悠扬的音乐美感
李白的诗歌具有韵律悠扬的音乐美感,他运用了押韵、平仄等修辞手法,使诗歌读起来朗 朗上口、悦耳动听。这种音乐美感不仅增强了诗歌的艺术感染力,还能够让读者更好地领 略到李白诗歌的独特魅力。
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03
文本解读与赏析
2024/1/24
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全文翻译及注释
• 原文:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发 ,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千 金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒 ,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒 。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主 人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同 销万古愁。
《将进酒》优秀PPT课件
2024/1/24
1
目录
• 诗人李白及时代背景 • 《将进酒》创作背景及主题思想 • 文本解读与赏析 • 知识拓展:唐代酒文化及其影响
2024/1/24
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目录
• 跨文化对比:东西方酒文化差异与融 合
• 思考与实践:如何传承和弘扬中华优 秀传统文化
2024/1/24
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01
表达了作者的自信和乐观精神,认为每个人都有自己的天赋和才华, 只要努力就能实现自己的价值并获得成功和财富。

李白《将进酒》课件PPT

李白《将进酒》课件PPT
你没看见吗?黄河之水 是由天上而来。波涛滚 滚奔向东海,永不回头。 你没看见吗?可悲的是 高堂明镜照见了白发, 早晨如青丝般乌黑,傍 晚白得如雪。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!
流水文化: 《论语》子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜 ”
汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归,少壮不努力老大徒伤悲。
请总结诗歌中包含了那些情感。
悲 欢 愤

君不见高堂明镜悲白发 人生得意须尽欢 但愿长醉不愿醒 与尔同销万古愁
欢 悲
狂 愤
你认为《将进酒》这首诗的全篇主旨是哪一句?为什么? 表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
选出本诗中你最喜欢的一句,谈谈为什么喜欢
归纳总结
李白的身上浸透着儒家思想的血液,他平生的追求有两个, 一是追求精神自由,二是建立丰功伟业。追求精神自由导致 他的一系列行为:反抗传统,蔑视权贵,理想超出于王法所 规定的社会等级秩序之外;建立丰功伟业,又使他与传统妥 协,求助于权贵,回到王法所规定的社会秩序之中。但现实 中又不可能同时占有以上二者。他的梦碎了,于是,他开始 纵酒,他开始狂歌,开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以 圣贤自称,以喝酒排解内心的苦闷,以纵酒来对抗现实的龌 龊,以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人,所 以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子,愁是血液,狂是 脊梁。

将进酒ppt课件完整版

将进酒ppt课件完整版
情感——悲壮
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复 回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝
暮成雪。
夸张、比兴。 雄壮永恒的黄河如此,人生更渺小短暂, 仿佛朝夕之间。开头四句,虽豪壮,但豪 壮中令人顿生悲凉。
人生得意须尽欢,

使金樽空对月。 天生我材必有
用,千金散尽
还复来。烹羊
宰牛且为乐,
会须一饮三百
杯。
将进酒( qiāng ) 金樽( zūn ) 烹羊( pēng ) 岑夫子( cé n ) 馔玉( zhuà n )
恣 ( zì ) 欢谑( xuè ) 沽酒( gū ) 斟酌( zhuó ) 千金裘( qiú )
一 、指出句中的通假字。 径须沽取对君酌 沽:通“酤”,买。
二、指出下面红字的古今意义。 径须沽取对君酌 径:即、就。/小路。 取:语义助词,表动作进行。/拿,选取。
本诗是乐府旧题,相当于“劝酒歌”。 内容主要写饮酒放歌时的情感。
李白能跳出前人窠臼,自创新意,把饮 酒和对黑暗现实的批判结合起来。
《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调,题意为
“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名 篇,约作于天宝十一载(752)。由于受到排挤, 李白离开长安,开始了以东鲁、梁国为中心的 第二次漫游。当时,他与友人岑勋在嵩山另一 好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮, 对酒当歌,畅抒满腔不平之情。此作就是他咏 酒抒情的佳作。

《将进酒》ppt课件43张

《将进酒》ppt课件43张

饮酒高歌,不拘小节
诗人在《将进酒》中借酒放歌,表现 出一种豪放不羁的性格特点。他不受 世俗礼节的束缚,敢于挑战权威和传 统观念。
傲视权贵,追求自由
诗人在诗中表达了对权贵的蔑视和对 自由的追求。他不愿为五斗米折腰, 向往无拘无束的生活状态,体现了他 的独立精神和自由意志。
情感奔放,直抒胸臆
诗人在诗中直抒胸臆,毫不掩饰自己 的情感和内心世界。他的喜怒哀乐都 通过诗歌得以淋漓尽致地表达,展现 了他真实、坦率的个性。
课堂小结
总结本节课所学内容,强调《将进酒》的艺术价值和历史地位。
作业布置
布置相关练习题和阅读任务,要求学生掌握所学知识并进行拓展阅读。同时,鼓励 学生继续进行诗歌创作,提交个人作品作为课后作业。
THANKS
感谢观看
采用以七言为主,以三、五、十言句参 差错综其间的手法,形成长短不一的句 式,使诗歌更富有节奏感和韵律美。
关键句段分析及意义阐释
关键句段
如“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”等,这些句子 以夸张的手法表现了时光的流逝和人生的短暂,寓意深刻。
意义阐释
通过关键句段的分析,可以深入理解诗人对人生易老、时光易 逝的感慨,以及对当时社会现实的批判和反抗精神。
介绍唐代以外的其他朝代饮酒诗,如魏晋南北朝的陶渊明等。
学生自主创作实践指导
创作主题与要求
引导学生以“饮酒”为主题进行诗歌创作,要求体现个人 情感和思考。

《将进酒》优秀课件

《将进酒》优秀课件
02
杜甫创作了大量反映社会矛盾和 人民苦难的诗歌,表达了深厚的 人道主义情怀。
创作背景
唐玄宗天宝年间,李白被排挤出京, 唐玄宗赐金放还。此后,李白长期过 着飘泊生活,深感怀才不遇。
在一次与友人岑勋、元丹丘的聚会中 ,李白即兴创作了《将进酒》,抒发 自己内心的苦闷与豪情。
作品影响
《将进酒》是李白诗歌的代表作之一,以其豪放、奔放的风格,成为文学史上的 经典之作。
在学术研究中的运用
深入研究中国传统文化
《将进酒》作为中国古典诗词的代表作品之一,深入研究其文学 价值和艺术特色,有助于深入了解中国传统文化和历史。
探索诗词创作技巧
《将进酒》的创作技巧和艺术手法具有重要的研究价值,通过对其 深入研究,可以探索诗词创作的技巧和方法。
丰富文学批评理论
《将进酒》作为优秀的文学作品,对其深入分析和评价,有助于丰 富文学批评理论和方法。
主题讨论
总结词
组织学生进行主题讨论,探讨《将进酒 》的主题思想、艺术手法等,可以提高 学生的思维能力和表达能力。
VS
详细描述
教师可以设计一些问题,如“《将进酒》 的主题是什么”、“《将进酒》的艺术特 色有哪些”,引导学生进行深入思考和讨 论。在讨论过程中,教师应鼓励学生发表 自己的观点,同时也要注意引导学生的思 路,确保讨论的有效性。
创作实践
总结词
通过创作实践,让学生尝试模仿《将进酒》 的文学风格进行诗歌创作,可以提高学生的 文学创作能力和语言表达能力。

将进酒(全)ppt课件

将进酒(全)ppt课件

人生易老 青春不再 壮志未酬 怀才不遇
圣贤寂寞 陈王失意
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• 夸张的写法
• 这首诗具有震撼古今 的气势和力量,与夸 张手法的运用不无关 系。诗中 有些夸张是 凭数字表现的,有些 属于感觉的夸大。
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诗中的有些夸张写法是凭借数字来表现的,例如 用“会须一饮三百杯”表现豪饮,用“斗酒十千”表 现酒价的昂贵,用“万古愁”表现愁的深广;有些则 属于感觉的夸大,如“黄河之水天上来”极言黄河源 头之高,“朝如青丝暮成雪”极言人生短促。诸如此 类的夸张句都有力地说明诗人横放杰出,用辞大胆, 他人莫及,也表现了他那豪放飘逸的诗风。
当时他不朊友当时他不朊友岑勋在元丹丘癿颖阳山屁喝酒因感叹时岑勋在元丹丘癿颖阳山屁喝酒因感叹时光流逝自己功业无成光流逝自己功业无成抱用世之才而抱用世之才而丌遇合丌遇合悲愤填膺在酒酣胸胆开张之悲愤填膺在酒酣胸胆开张之时借将迚酒之调吟出此千古绝唱时借将迚酒之调吟出此千古绝唱供奉翰林供奉翰林742742不友畅饮不友畅饮752752李白癿人生经历李白癿人生经历李白癿人生经历李白癿人生经历仗剑去国仗剑去国725725初入长安初入长安无功而返无功而返730730奸佞当道奸佞当道赐金返还赐金返还74474412二二14莹莹欢天喜地滴来了
天人 生生 我得 尽材 樽意 还必 空须 复有 对尽 来用 月欢 。, 。, 千莫 金使 散金
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《将进酒》优秀PPT课件

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2.写作背景 《将进酒》约写于天宝十一年(752),当时他与朋友岑 勋在元丹丘的颖阳山居喝酒,因感叹时光流逝,自己功业 无成,“抱用世之才而不遇合”,悲愤填膺,在酒酣胸胆 开张之时,借《将进酒》之调,吟出此千古绝唱 。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽(zūn)空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹(pēng)羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将(qiāng)进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾(侧)耳听: 钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐(lè),斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè)。 主人何为言少钱,径须沽(gū)取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将(jiāng)出换美酒, 与尔同销万古愁。
“朝如青丝暮成雪”
这种感受是许多老年人都有的,但由 诗人说出,其意义却非同寻常,形象 地表达了诗人政治上的失落感。诗人 在25岁上“辞亲去国,仗剑远游”
,是“以当世之务自负”的,欲以布 衣取卿相之位。如今,25年过去了
,他已满头白发,功业上却毫无成就 。回首往事,难免有人生短促之叹, 也表达了怀才不遇的苦闷。
2、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 人生得意时应该尽情欢乐,不要让金杯空对着明月。
不羡慕达官贵人的生活,实际是对豪门权贵 的蔑视、否定,这是封建社会的读书人——李白 最可宝贵的性格。

人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏《将进酒》课件PPT(51张)-优秀课件

人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏《将进酒》课件PPT(51张)-优秀课件
• 狂放不羁
天生我材必有用

但愿长醉不复醒
豪放自信
矛 盾
怀才不遇
为何让人如此喝酒?
人生得意须尽欢,莫使 金樽空对月。 天生我材必必有有用用,千金 散尽还复来。 烹羊宰牛且 为乐,会须 一饮三百杯。

君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。
钟鼓馔玉不足贵, 但愿长醉不复醒。
与尔同销万古愁。
1你一定能找出体现这首诗情感基调 的句子吧?
2这首诗情感发展的线索是什么?
3这首诗最突出的艺术特色是什么?
4以下句子能看出诗人思想上的哪些 特点?
5比较主旨句与“安能摧眉折腰事权 贵,使我不得开心颜”在思想内容 与表达形式上的异同
李白劝谁喝酒? 劝人怎样喝酒?
“酒逢知己千杯少”, 那么李白是怎么劝酒的呢?
qiāng
教学目标
一、德育目标:认识李白淡于富贵,傲视圣 贤的积极思想,了解其怀才不遇的苦闷和 豪放不羁的情怀。
二、知育目标:探讨艺术特色。熟读成诵。
三、能力目标:提高学生的古典诗歌鉴赏能 力
李白的人生经历
奉诏入京 供奉翰林
(742)
初入长安 无功而返
(730)
仗剑去国 辞亲远游
(725)
与友畅饮 做将进酒
暮成雪。
夸张、比兴。 雄壮永恒的黄河如此,人生更渺小短暂, 仿佛朝夕之间。开头四句,虽豪壮,但豪 壮中令人顿生悲凉。

《将进酒》优秀课件公开课-2024鲜版

《将进酒》优秀课件公开课-2024鲜版

教师分析诗歌中的深层寓意和象 征意义,如“黄河之水天上来” 象征生命的短暂和无常,“高堂 明镜悲白发”表达对人生老去的 无奈和感慨。引导学生思考诗歌 所传达的人生哲理和价值观。
2024/3/27
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03
文学价值与影响
2024/3/27
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《将进酒》在文学史上的地位
唐代诗歌巅峰之作
《将进酒》作为唐代诗人李白的 一首代表作,被誉为中国文学史 上的巅峰之作,展现了唐代诗歌
2024/3/27
9
诗歌风格与特点
豪放洒脱
教师介绍李白诗歌的豪放洒脱风 格,表现在语言、意象和情感等 方面。如语言上运用夸张、想象 等手法;意象上大气磅礴、雄浑 壮阔;情感上奔放激越、慷慨激 昂。
音韵和谐
寓意深远
教师引导学生关注诗歌的音韵美, 包括押韵、平仄、节奏等方面。 通过朗读和吟诵,感受诗歌的音 韵和谐之美。
2024/3/27
16
音乐美、绘画美等审美体验
音乐美
诗歌运用长短句、押韵等手法,形成起伏跌宕、抑扬顿挫的节奏感,使读者在 诵读时感受到强烈的音乐美。
绘画美
诗歌中描绘的场景如“黄河之水天上来”、“高堂明镜悲白发”等具有鲜明的 画面感,使读者仿佛置身于诗人所描绘的世界中。
2024/3/27
17
唐代酒文化与诗歌创作关系
的辉煌成就。
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追求乐土 寓形宇内复几时, 曷不委心任去留? 这种对人生的伤感情
安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜。
怎么能够低头弯腰伺候 那些有权有势的人,使 我不能够心情愉快呢! 直抒胸臆
梦游天姥
留别。 借“梦游天姥” 抒发感慨,向东 鲁朋友及自己人 生过去告别,以 诗明志。
思想感情:对统治者的蔑视和反抗。
中心思想:


——《梦游天姥吟留别》
一愁
高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 天生我材必有用
人生易老 青春不再 壮志未酬 怀才不遇
为 何 而 愁
二愁
千金散尽还复来
三愁
古来圣贤皆寂寞
惟有饮者留其名
圣贤寂寞
陈王失意
愁 情 烦 事 别 放 心 头 。
不 醉 不 罢 休 ,
来 呀 来 个 酒 呀 ,
西 边 黄 河 流 ,
不是,这是诗人仕途失意,志 不得抒的愤激之词!
这是诗人由自身遭遇,联想古今, 对荒唐社会的愤怒嘲讽。
钟鼓馔玉不足贵, 但愿长醉不复醒。
• 在封建时代,只有衣食无忧的达官贵人才有 闲情逸致沉溺于声色犬马之中,享受山珍海味之 美。
不羡慕达官贵人的生活,实际是对豪门权贵 的蔑视、否定,这是封建社会的读书人——李白 最可宝贵的性格。 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。

掀开中国文坛的红盖头,酒香随清风徐 来。在中国文学史上,诗与酒相从相随,几 乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。 多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁,因酒在
自由的时空中尽情翱翔,因酒而丢掉面具口
吐真言,因酒而成就传世佳作。且听-------
• 对酒当歌,人生几何。 • 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
“留别”是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。说明本 诗写作目的。整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友 话别。另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。 不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题发挥,抒写了 自己对自由的神仙世界的追求。
背景简介:
天宝元年,李白经友人实现吴筠推荐,被唐玄宗征召入京。 他以为实现自己“济沧海”“安社稷”的政治抱负的时机 到了,于是高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,踌 躇满志到了长安。却被任命为翰林供奉,一个没有实权的 文学侍臣,根本无法施展自己的政治才干。由于他蔑视权 贵,不趋炎附势,加上桀骜 不驯的性格,招致了权贵们 对他不断的攻击和谗毁。不到三年,被唐玄宗“赐金放 还”,赶出长安,他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭. 李白在“临当欲去时,慷慨泪沾缨”这样极度悲愤惆怅的 心情之中离开京城,继续他的漫游生活.先到洛阳与杜甫相 会,结下友谊。随后又同游梁、宋故地,这时高适也赶来 相会,三人一同往山东游览,到兖洲不久,杜甫西入长安, 李白南下吴、越故地。此诗是诗人于天宝四年离开东鲁南 游吴越时所作,一名《别东鲁诸公》。
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故 人。”——王维
“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上 催。”——王翰
“酒入愁肠,化作相思泪。”——范仲 淹
1.《将进酒》原为汉乐府的曲调,意即“劝 酒歌”,多以饮酒放歌为内容。将,请、 愿之意,《诗经· 卫风· 氓》中有“将子无怒” 句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒” 的“将”音义不同。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
• 起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远 • 比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在 • 反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱 • 夸张——从空间和时间两方面 • 巨人式的感伤,具有惊心动魄的艺术力量
像这样夸张的手法,本诗中 还有哪几处?
★何日平胡虏,良人罢远征。
(《子夜吴歌》)
★举杯邀明月,对影成三人。
(《月下独酌》)
★两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
(《早发白帝城》)
★宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
(《越中览古》)
李白诗名句欣赏
★一夫当关,万夫莫开。
(《蜀道难》 )
★明月出天山, 苍茫云海间。
(《关山月》)
★相看两不厌, 只有敬亭山。
东 边 我 的 美 人 ,
不 醉 不 罢 休 ,
人 生 短 短 几 个 秋 ,
梦 游 天 姥 唐吟 李留 白 别
梦游: 点明了所写内容是虚幻的,暗示了本诗运用的是一
种想像手法。
天姥:
பைடு நூலகம்
所梦内容 古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意,其形 吟: 式较为自节奏多变,有四字、五字、七字等句式。 旧诗分“古体”和“近体”,始于唐朝。唐人把当 时新出现的格律诗称为近体诗,把产生于唐以前较 少格律限制的称为古体诗。古体诗的3个特点: 留别: 1、用韵自由 2、平仄不讲究3、字数不一
(《独坐敬亭山》)
★此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情!
(《春夜洛城闻笛》)
★今人不见古时月,今月曾经照古人。
(《把酒问月》)
《将进酒》测练 一、填充题: 愤激 1、这首诗的基调是_____。在这首诗中,诗人感情 悲 的发展变化极快,开头四句写__,一落笔就写楚河景象, 欢 有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写___,“钟鼓” 狂放 以下六句写愤激之情,“主人”句至结尾写_____之 情。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 2、本诗的主旨句是:_______,__ __。 对权贵的鄙视和蔑视 表达了诗人____________的态度。
• 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
• 酒入愁肠,化作相思泪。

“酒”
“酒”


唐代的天才诗人李白尤为突出。他 自称“酒中仙”,时人也号之曰“酒 圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、 “太白世家”的招牌。
将进酒
李白
• 李白的诗,酒,剑。
• 诗仙,:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”(杜甫); • 酒仙,:“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠, 天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”(杜甫 《饮中八仙歌》 ) • 剑客:“他十七好剑术,曾经仗剑去国”,而且 写下了“安得倚天剑,跨海斩长锦。” 。 • 对于李白的诗、李白的酒、李白的剑,: “酒 入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑 气,绣口一吐,就是半个盛唐。”(余光中)
3、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张 朝如青丝暮如雪 与尔同销万古愁 的运用,如________;________等。
2.写作背景
《将进酒》约写于天宝十一年(752),当时他与朋友岑 勋在元丹丘的颖阳山居喝酒,因感叹时光流逝,自己功业 无成,“抱用世之才而不遇合”,悲愤填膺,在酒酣胸胆 开张之时,借《将进酒》之调,吟出此千古绝唱 。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽(zūn)空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹(pēng)羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将(qiāng)进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾(侧)耳听: 钟鼓馔(zhuà n)玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐(lè ),斗酒十千恣(zì )欢谑(xuè )。 主人何为言少钱,径须沽(gū)取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将(jiāng)出换美酒, 与尔同销万古愁。
全诗通过梦游的描绘,写出了作者 憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想, 表现了作者蔑视权贵的精神。
消极因素:
诗人也流露出人生如梦和逃避现实的 思想,表现出消极的一面。这是作者在 当时社会里陷入重重矛盾之后无可奈何 的解脱。

李白的身上浸透着儒家思想的血液,“修身齐 家治国平天下”是李白毕生的追求,是李白的一 个梦,然而,当无法企及的现实无情地摆在李白 面前时,他的梦碎了,于是,他开始纵酒,他开 始狂歌,开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以 圣贤自称,以喝酒排解内心的苦闷,以纵酒来对 抗现实的龌龊,以精神的旷达来张扬自己的个性。 因为他是谪仙人,所以他必定拥有恣情傲物的权 利。酒是引子,愁是血液,狂是脊梁。
在人间一身傲骨的李白,到了神 仙世界孔没有丝毫自惭形秽。这是 因为李白认为自己本就属于神仙世 界,既然地上人俗世丑陋不堪, “谪仙”当然应该重返仙界。
嫉恶如仇 狂放浪漫
李白诗名句欣赏
★长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(《行路难》)
★抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
(《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
★燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
(《北风行》)
★天生我材必有用,千金散尽还复来。
(《将进酒》)
★君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回; 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
(《将进酒》)
李白诗名句欣赏
★人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
(《将进酒》)
★两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(《望天门山》)
★孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
★飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(《望庐山瀑布》)
★三山半落青天外,一水中分白鹭洲。
(《登金陵凤凰台》)
★仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
(《南陵别儿童入京》)
李白诗名句欣赏
★连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
(《蜀道难》)
★总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
(《登金陵凤凰台》)
“黄河之水天上来 ” “会须一饮三百杯 ” “斗酒十千 ” “与尔同销万古愁” 可以说,夸张是李白诗歌豪放风格 的重要体现。
“天生我材必有用,千金散尽还复来” 表达了诗人怎样的一种情感?
乐观自信,肯定人生,肯定自我,
透露出一种怀才不遇而又渴望用世 的积极的本质。
“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉 不复醒 ”是诗人的真心话吗? 为什么?如何理解“古来圣贤 皆寂寞,惟有饮者留其名 ”?
★浮云游子意,落日故人情。
(《送友人》)
★山随平野尽,江入大荒流。
(《渡荆门送别》)
★平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。
(《菩萨蛮》)
★我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
李白诗名句欣赏
★桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(《赠汪伦》)
★白发三千丈,缘愁似个长。
(《秋浦歌》)
诗眼:
安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜? ——揭示主旨,表现诗人追求个 性自由和蔑视权贵的精神。
世间赏心乐事也像这样(虚幻),自古以来 许多事情像东流的水一样一去不复返。告别 你们东鲁诸君,不知什么时候才能回来?暂 且把白鹿放在青青的山崖间,等到要行走的 时候就骑上它去访问名山。
世间行乐亦如此, 古来万事东流水。 别君去兮何时还? 绪和逃避现实的态度, 聊乘化以归尽,乐 且放白鹿青崖间, 表现了李白思想当中 夫天命复奚疑? 消极的一面。 须行即骑访名山。
饮中八仙诗(节选)
唐—杜甫
李白一斗诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。
花间一壶酒,独酌无相亲。举杯 邀明月,对影成三人。
——《月下独酌》
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
——《宣州谢楼饯别校书书云》
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
“对酒当歌,人生几何。譬如朝露, 去日苦多。”——曹操
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