好吃的食物主题主题活动

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中班主题教案及教学反思《好吃的食物

中班主题教案及教学反思《好吃的食物

开展家庭作业
让学生在家中与家长一起 制作食物,培养孩子的动 手能力和团队合作精神。
05
总结
主题意义
培养孩子对食物的认知和兴趣,了解食物 的来源和营养价值。
培养孩子良好的饮食习惯,如不挑食、不 偏食、少吃零食等。
通过食物的多样性,培养孩子的探索精神 和创造力。
教学收获
通过主题活动,孩子们对 食物的认知更加丰富,能 够说出许多不同种类的食 物名称和特点。
• 学生在课堂上表现活跃,积极回答问题,参与度高 。
学生参与情况二:动手操作
• 在制作水果沙拉和蔬菜拼盘的环节中,学生们能够 按照老师的指导,自己动手完成,体验到了制作的 乐趣。
教学方法的有效性
在此添加您的文本17字
教学方法一:实物展示
在此添加您的文本16字
• 实物展示的教学方法效果显著,学生对食物的认识更 加直观。
Байду номын сангаас
在活动中,孩子们学会了 分享和合作,增强了社交 能力。
通过动手制作食物,孩子 们的动手能力和创造力得 到了锻炼。
未来展望
在未来的主题活动中,可以继 续拓展食物相关的知识,如食 物的生长过程、烹饪方法等。
可以组织孩子们参观农场或食 品加工厂,了解食物的生产过 程和制作工艺。
在活动中可以增加更多的互动 环节,如食物品尝、制作比赛 等,提高孩子们的参与度和兴 趣。
04
改进建议
教学内容调整
调整食物种类
考虑增加一些更具有代表性的地方特色食 物,以拓宽学生的视野。
增加营养知识
在介绍食物的同时,可以简单介绍一些营 养知识,帮助学生理解食物的益处。
强化实践环节
可以设计一些动手制作食物的活动,让学 生亲自动手体验,增强记忆。

《好吃的食物》教案(精选6篇)

《好吃的食物》教案(精选6篇)

《好吃的食物》教案(精选6篇)《好吃的食物》教案篇1活动目标:1.熟悉各种各样好吃的食物。

了解其丰富的养分。

2.初步学会歌曲《好吃的食物》活动预备:牛奶、三明治、汽水、冰激凌、馒头、烧饼、豆浆图片各一张。

粘贴纸五角星人手一个。

活动组织:1.人手一个五角星贴于幼儿的手背上。

在磁性白板上展现图片。

——今日老师带来了许多好吃的东西,让我们一起来看看吧!哎!这些食物你们都熟悉吗?——熟悉!——那一起来说说它们各叫什么名字。

——啊!原来你们都熟悉啊!真了不起!那么今日老师就请你当一回美食家。

把你手里的五角星送给你最喜爱吃的食物,把它贴在食物的下面。

2.嬉戏结束后一起来数星星。

——让我们一起来数数它们都得了第几名。

(叫小伴侣一起开口数)——原来第一名是牛奶啊!你们喜不喜爱吃啊?——喜爱!——牛奶的养分可丰富啦!它能帮我们长高,所以小伴侣以后吃点心时肯定要把牛奶都喝光。

接下来看看这是什么啊?——冰激凌得了其次名哦!它会让我们感觉凉快!(逐个熟悉、介绍)3.初步熟悉歌曲,以儿歌的方式进入。

——老师有一个新发觉,听好啦!——牛奶、三明治,汽水、冰激凌,馒头、烧饼、豆浆!像不像一首好玩的儿歌?——像!——那让我们一起来学学!(念一句,跟一句)4.在熟识儿歌的基础上配上音乐,进行歌曲学习。

——它不仅是一首好玩的儿歌,还是一首好听的歌曲呢!让我们一起来听听!536553|536553|32123212|5-1-||牛奶三明治汽水冰激凌馒头烧饼豆浆5.重复演唱多次,初步把握歌曲。

6.老师范唱,并且协作动作,再次引起幼儿爱好,让幼儿自己发挥想象力。

仿照各种食物。

《好吃的食物》教案篇2活动目标:1、熟悉各种各样好吃的食物。

了解其丰富的养分。

2、初步学会歌曲《好吃的食物》活动预备:牛奶、三明治、汽水、冰激凌、馒头、烧饼、豆浆图片各一张。

粘贴纸五角星人手一个。

活动组织:1、人手一个五角星贴于幼儿的手背上。

在磁性白板上展现图片。

今日老师带来了许多好吃的东西,让我们一起来看看吧!哎!这些食物你们都熟悉吗?熟悉!那一起来说说它们各叫什么名字。

中班主题教案《好吃的食物》

中班主题教案《好吃的食物》

中班主题教案《好吃的食物》一、教学内容本节课选自中班主题教材《好吃的食物》,涉及第四章第二节《认识食物,学会感恩》。

详细内容包括:引导幼儿观察、品尝、制作食物,了解食物的来源,培养幼儿珍惜粮食、感恩生活的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的特点、营养价值,提高他们对食物的认知能力。

2. 培养幼儿独立制作简单食物的能力,锻炼他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿珍惜粮食、感恩生活的情感,提高他们的道德素养。

三、教学难点与重点难点:让幼儿理解食物的来源,培养他们珍惜粮食、感恩生活的情感。

重点:引导幼儿观察、品尝、制作食物,了解各种食物的特点和营养价值。

四、教具与学具准备教具:挂图、实物(各种食物)、PPT、音乐CD、制作食物的材料等。

学具:画纸、画笔、剪刀、胶水、围裙、帽子等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用挂图、实物、PPT展示各种食物,引导幼儿观察、交流,激发他们对食物的兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)选取几种具有代表性的食物,如面包、牛奶、水果等,讲解它们的营养价值、制作过程等。

3. 制作食物(15分钟)教师示范制作简单食物,如三明治、水果沙拉等,然后指导幼儿动手操作,培养他们的独立制作能力。

4. 随堂练习(10分钟)让幼儿谈谈自己在家里喜欢的食物,以及和家人一起吃饭的情景,引导他们珍惜粮食、感恩生活。

对幼儿的制作成果进行展示和评价,鼓励他们大胆尝试,积极参与。

六、板书设计1. 板书《好吃的食物》2. 板书内容:食物名称:面包、牛奶、水果、三明治、水果沙拉等食物特点:营养价值、制作过程等感恩生活:珍惜粮食、关爱家人等七、作业设计1. 作业题目:画一画自己喜欢的食物,并简单介绍它的特点和营养价值。

写一写和家人一起吃饭的情景,表达对家人的感恩之情。

2. 答案:画出的食物需符合实际,特点和营养价值描述正确。

写出的情景需真实,表达出对家人的感恩之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教学过程中,关注每个幼儿的参与程度,鼓励他们积极发言,提高课堂互动性。

中班主题活动:好吃的食物(2)

中班主题活动:好吃的食物(2)

中班主题活动:好吃的食物(2)活动目标本次主题活动旨在通过探究各种不同食材及食物的味道、形状、颜色等特征,培养中班儿童对不同食物的兴趣和探索精神,提高他们对新鲜、健康食物的认识和欣赏能力,同时帮助他们倡导健康、均衡的饮食习惯。

活动准备材料•不同种类的新鲜水果:西瓜、苹果、香蕉、草莓、葡萄、橙子等;•不同种类的蔬菜:胡萝卜、西红柿、黄瓜、生菜、菜花等;•不同种类的主食:米饭、面条、面包、玉米等;•盘子、碗、筷子等餐具。

活动步骤1.寻找或制作有关健康饮食的图书、卡片、卡通人物等素材,烘托出活动主题氛围;2.根据食材种类,在幼儿园或者户外场地搭建许多装饰精美的摆放区域;3.率领儿童先后到每一处区域,观察、品尝各种水果、蔬菜、主食,感受不同食物的味道、形状、颜色、质地等特征;4.采集儿童的感受,集体讨论每种食物的好处和营养成分,加深儿童对健康食物的认识和爱好。

活动内容区域一:水果摆放区域在这个区域,摆放了许多新鲜水果,如西瓜、苹果、香蕉、草莓、葡萄、橙子等。

老师可以提醒儿童注意观察水果的颜色、大小、形状、皮质等特征,并与儿童交流品尝水果的口感、甜度、酸度、汁水多少等特点。

老师可以引导中班儿童在品尝过程中问自己:“这个水果好吃吗?是为什么?它的营养成分是什么?”等问题,帮助儿童思考每一种水果的特点与优点。

区域二:蔬菜摆放区域在这个区域,摆放了许多蔬菜,如胡萝卜、西红柿、黄瓜、生菜、菜花等。

老师可以引领儿童逐一观察蔬菜的形状、颜色、肉质、味道等属性,并帮助儿童识别每种蔬菜形态上的差异。

老师可以利用蔬菜区域,帮助儿童理解“每天5蔬果”的重要性,鼓励他们探索更多健康的蔬菜菜品搭配方法,增加营养价值。

区域三:主食摆放区域在这个区域,摆放了许多主食,如米饭、面条、面包、玉米等。

老师可以利用此区域的展示物品,呼吁儿童关注不同食材的重要性,加深他们对饮食均衡概念,并指导他们探讨不同食材搭配的合理性。

激励儿童自己成为健康的小主厨,给他们提供了极大的乐趣,促进儿童对美食的探索兴趣和想象力拓展。

幼儿园小班区域活动《好吃的食物》教案

幼儿园小班区域活动《好吃的食物》教案

幼儿园小班区域活动《好吃的食物》教案
【活动目的】
1、能够自己动手制作喜欢吃的食物,并大胆的表达自己的做法。

2、能够用不同的积塑组合垒高,搭出糖果屋。

3、了解水果蔬菜的好处,不挑食,爱吃水果蔬菜。

【活动准备】
1、提供橡皮泥、玉米粒、果壳、纸盘供幼儿制作自己喜欢的食物。

2、提供苹果、香蕉、蛋糕、胡萝卜、茄子、葡萄、饼干的轮廓图。

3、油画棒,幼儿给食物涂上漂亮的颜色,练习涂色技能。

【活动过程】
(一)出示食物拼图
1、教师提问:瞧,这是什么呀?它可以用来干什么?今天想去益智区玩的小朋友可以拼一拼,看看这里面有哪些好吃的食物。

2、出示晨间活动时幼儿的美工作品,请幼儿说一说自己制作的是什么,提问:你想去做什么?
3、幼儿自主选区,教师观察指导。

4、听音乐,收拾整理,能够将玩具收拾摆放整齐。

(二)分享交流
1、请幼儿说一说自己制作的是什么?是样做的?教师辅助幼儿说出较连贯的语言,丰富幼儿的泥工技能:搓一搓、按一按、揉一揉、卷一卷。

(三)教师总结。

[实用参考]好吃的食物主题主题活动

[实用参考]好吃的食物主题主题活动

[实用参考]好吃的食物主题主题活动食物,是人类生活中不可或缺的一部分。

无论是热爱美食的人们还是餐饮业从业者,都充分意识到食物的重要性。

为了推广好吃的食物,增加人们对美食的认知和体验,主题活动成为一种广受欢迎的方式。

本文将探讨好吃的食物主题活动的实用参考。

一、美食展览美食展览是一种常见的好吃的食物主题活动形式。

展览通常会邀请各地的特色餐饮机构,展示他们的招牌菜和传统食材。

比如,来自西南地区的火锅、来自粤菜的蒸煮技巧、来自四川的辣椒制作等。

参观者可以通过品尝和观摩来了解各地的美食特色,开阔视野,满足味蕾。

好吃的食物不仅仅是满足食欲的需要,更是一种文化交流和体验。

二、美食节美食节是集中展示好吃的食物的重要平台。

同样是邀请各地的特色餐饮机构,美食节通常会持续若干天,期间提供丰富多样的美食选择。

参与美食节的人们可以一站式地品尝各地的招牌菜和创新美食,感受各种不同的风味和口感。

此外,美食节还可以邀请知名厨师进行烹饪表演和分享,让参与者更加了解美食的制作过程和技巧。

美食节通过聚集各类好吃的食物,营造出浓厚的美食文化氛围,吸引着大批美食爱好者和消费者。

三、美食之旅美食之旅是一种结合旅游和美食的主题活动。

通过组织前往各地探索特色美食,参与者不仅可以品尝到地道的传统佳肴,还能亲身感受当地的人文风情。

美食之旅可以涵盖不同的地域,比如意大利的披萨和意面、泰国的冬阴功汤和泰式炒饭、日本的寿司和拉面等。

参与美食之旅的人们可以充分感受到不同地区食物的特点和差异,拓宽自己的美食视野,收获丰富的味觉体验和旅行记忆。

四、烹饪比赛烹饪比赛是一种充满竞争和创意的好吃的食物主题活动。

比赛可以设立不同的类别,如中餐烹饪、西餐烹饪、甜品制作等。

参赛者通过展示自己的烹饪技巧和创意,争夺评委和观众的青睐。

烹饪比赛鼓励厨师们展示最好的一面,激发他们对美食的热情和追求卓越的精神。

对观众来说,他们可以欣赏到厨师们的精湛技艺和创新思维,同时也了解到各类美食背后的故事和工艺。

中班主题教案《好吃的食物》

中班主题教案《好吃的食物》

中班主题教案《好吃的食物》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题活动《好吃的食物》。

教学内容主要来自于教材《幼儿园快乐成长》的第三章《生活中的科学》,具体包括食物的营养成分、食物的分类以及常见的健康饮食习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同食物的营养成分,知道合理搭配食物的重要性。

2. 培养幼儿对健康饮食的兴趣,提高他们的生活自理能力。

三、教学难点与重点难点:让幼儿理解食物营养成分的作用,学会合理搭配食物。

四、教具与学具准备教具:食物模型、图片、视频、营养金字塔、食谱等。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水、食物道具等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用食物模型、图片等教具,引导幼儿观察、讨论生活中常见的食物,激发他们对食物的兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)通过讲解食物的营养成分、分类和健康饮食的重要性,让幼儿了解合理搭配食物的知识。

3. 随堂练习(10分钟)分组进行食物搭配游戏,让幼儿动手实践,培养他们的实际操作能力。

4. 互动环节(10分钟)邀请幼儿分享自己的饮食习惯,讨论如何做到不浪费食物,提高他们的生活自理能力。

六、板书设计1. 板书《好吃的食物》2. 板书内容:食物的营养成分食物的分类健康饮食习惯合理搭配食物七、作业设计1. 作业题目:(1)请幼儿与家长共同制作一份健康食谱。

(2)用画笔描绘出自己喜欢的食物。

2. 答案:(1)健康食谱示例:早餐:鸡蛋、牛奶、面包、水果午餐:米饭、鱼、蔬菜、豆腐晚餐:面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿(2)自由发挥,以幼儿喜好为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在教学过程中,注意观察幼儿的参与程度和兴趣点,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观超市或菜市场,了解各种食物的来源。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 作业设计的生活化与实践性7. 课后反思与拓展延伸的深度对于这些重点细节的补充和说明如下:一、教学内容的选择与组织教学内容应贴合幼儿的生活实际,将食物的营养成分、分类及饮食习惯等知识点以幼儿易于接受的方式进行组织。

中班主题教案《好吃的食物》

中班主题教案《好吃的食物》

中班主题教案《好吃的食物》第一章:教案概述1.1 主题解析1.2 教学目标(1)认知目标:让幼儿认识多种食物,了解不同食物的特点。

(2)技能目标:培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

1.3 教学内容(1)认识各种食物:水果、蔬菜、肉类、禽类、豆类等。

(2)了解食物的营养价值。

(3)学习食物的制作方法。

1.4 教学方法采用观察、讲解、操作、分享等方法进行教学。

第二章:教学准备2.1 物质准备(1)各种食物样品:水果、蔬菜、肉类、禽类、豆类等。

(2)食物图片。

(3)食物制作工具:菜刀、砧板、筷子等。

(4)教学PPT。

2.2 环境创设(1)创设轻松、愉悦的学习氛围。

(2)布置整洁、卫生的活动场所。

第三章:教学过程3.1 导入部分(5分钟)(1)引导幼儿观察各种食物样品,让幼儿自由表达自己喜欢的食物。

(2)教师通过讲解,介绍各种食物的特点及营养价值。

3.2 主体部分(15分钟)(1)教师展示食物图片,让幼儿辨认,巩固对食物的认知。

(2)教师讲解食物的制作方法,引导幼儿动手操作,实际操作制作过程。

(3)幼儿分组进行食物制作,教师巡回指导。

3.3 总结部分(5分钟)(1)教师组织幼儿分享制作食物的感受及成果。

第四章:作业布置(1)让幼儿回家后,与家长一起调查家庭成员喜欢的食物。

(2)让幼儿尝试制作一种喜欢的食物,并与家人分享。

第五章:教学评价(1)观察幼儿在活动中的参与程度,了解幼儿对食物的认知程度。

(2)关注幼儿在家庭中的饮食习惯,了解幼儿对食物制作的兴趣。

(3)收集家长反馈意见,了解活动对幼儿的影响。

第六章:教学延伸活动6.1 课堂小游戏设计一个关于食物的营养价值的小游戏,如“食物配对”,让幼儿在游戏中进一步了解食物的营养价值。

6.2 亲子活动邀请家长参与,开展一次“家庭美食分享”活动,让幼儿与家长一起制作美食,分享给其他家庭,增进亲子关系。

第七章:教学反思活动结束后,教师应认真反思教学效果,包括幼儿的参与程度、对食物的认知程度、动手操作能力等方面,以便在今后的教学中进行改进。

小班主题公开课教案及教学反思《好吃的食物》

小班主题公开课教案及教学反思《好吃的食物》

小班主题公开课教案及教学反思《好吃的食物》(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小班主题优质课好吃的食物教案

小班主题优质课好吃的食物教案

小班主题优质课好吃的食物教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题优质课程,涉及教材《好吃的食物》章节。

详细内容包括:认识各种常见食物,了解食物的营养价值,学习食物的搭配及分享意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见食物的名称,了解各种食物的营养价值。

3. 培养幼儿分享意识,学会与他人分享美食。

三、教学难点与重点重点:让幼儿认识常见食物,了解食物的营养价值,学会合理搭配食物。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT展示各种食物图片,实物展示常见食物,食物模型。

2. 学具:画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示各种食物图片,引导幼儿观察并说出食物的名称,讨论大家喜欢的食物。

2. 例题讲解(10分钟)选取几种食物,如苹果、鸡蛋、青菜等,讲解它们的营养价值,引导幼儿了解食物对身体的好处。

3. 随堂练习(5分钟)分组进行食物搭配游戏,让幼儿将食物图片搭配成营养均衡的一餐。

4. 分享环节(5分钟)5. 创作环节(10分钟)让幼儿用画笔和水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的食物。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容,强调合理搭配食物的重要性,培养分享意识。

六、板书设计1. 板书好吃的食物2. 内容:常见食物名称食物营养价值食物搭配原则七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的食物,并分享给家人。

2. 答案:无固定答案,要求幼儿发挥想象力,画出自己喜欢的食物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注每个幼儿在课堂上的表现,了解他们对食物的认知程度,针对不同情况进行个别指导。

重点和难点解析:1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和分享环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定二、教具与学具的准备教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的认知特点,如使用色彩鲜艳的食物图片、实物展示和模型,以吸引幼儿的注意力。

主题整理好吃食物

主题整理好吃食物

中班主题整理——好吃的食物主题活动网络图主题目标分析教材中的“内容与要求”1、喜欢参加各种制作活动,通过观察、品尝,分辩食品的色香味,知道各种食物都有营养。

2、观察人们购买、烹饪食品的过程中,体验其乐趣,并学习有礼貌的交往。

幼儿经验与主题价值分析每个孩子都来自不同的家庭,他们养成一些不正确的饮食习惯,比如我们班有的孩子挑食、偏食(不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜)还有的孩子用手抓菜、抓饭、乱洒饭等现象,这些不良的习惯直接影响幼儿身体发育和健康。

每个人都需要食物,食物是我们成长的原动力。

不同的食物含有不同的营养成份,食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。

孩子饮食的好习惯还没有形成,个别幼儿挑食偏食,不爱吃饭。

因此,对幼儿进行良好的生活健康教育很有必要。

“好吃的食物”主题内容贴近幼儿生活,通过认识事物的种类与营养成份,增进幼儿选择健康食物的能力;通过年节食物的吉祥意义,让幼儿了解特有的饮食文化;通过强调卫生习惯与餐桌礼仪,培养幼儿良好的饮食习惯与态度。

在“好吃的食物”的课程主题里,通过常见的食物与年节的应景食物,引导幼儿认识不同种类的食物,培养良好的饮食卫生习惯,建立健康饮食的观念。

主题实施的建议1、教师可在分析本班幼儿在饮食卫生习惯上的问题,选择合适的内容切入,通过讲故事、游戏、分享、表演、美工等形式,开展了丰富的活动。

如可以从饭桌上的剩菜剩饭为切入点,进行对大米的认识活动。

与此同时,还能通过区域创设“食品店”区域游戏导入对饮食习惯,食品制作等探索;也可以抓住幼儿目前在日常生活中发生的问题现象进行剖析。

2、充分运用食物,使幼儿全身心投入。

活动中教师可以准备大量的食物,让幼儿亲自闻、尝各种水果,蛋、奶、肉,或者品尝用简单烹调方法做的菜,真切体会到食物的好吃。

在吃的过程中,培养幼儿良好的饮食习惯。

比如,食品店中,教师可以投放橡皮泥,幼儿可以在老师的启发引导下团、捏、搓出饼干、面条。

利用幼儿感兴趣的食物,进行计算内容。

中班主题:好吃的食物

中班主题:好吃的食物

上海绿洲幼儿园:金晓倩主题来源:在观察中,我们发现:每个孩子来自于不同家庭,有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯,有的幼儿不爱吃蔬菜,有的幼儿不爱吃某一类的水果,而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟,因此,我们预设了主题活动“好吃的食物”,旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源,以糖果、水果、蔬菜为情景脉络,设计了一系列活动。

我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养,培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。

同时,随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣,捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题,借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验,积极为幼儿创设游戏化的环境,让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。

主题目标:1、通过认识食物的种类和营养,学习简单的分类,增进孩子选择健康食物的能力,知道有些食物好吃不能多吃。

2、通过食物的品尝和分享,帮助孩子感知不同的食物,充分体验分享和游戏的乐趣,从而产生对食物探究的兴趣。

优秀教案:活动名称:豆豆的一家活动目标:通过品尝活动,激发幼儿愿意吃豆制品的愿望,知道豆制品都是有营养的。

活动准备:煮毛豆、各种豆制品。

活动过程:一、讲讲尝尝,交流经验:1、引起兴趣:(教师扮演成豆妈妈)你们知道我是谁吗?我是豆妈妈,这儿是我的家。

今天我请客,请你们到豆豆家来做客。

2、欢迎你们到我家来做客,我请你们吃些什么呢?对了,就用我们豆豆家的好东西来招待你们。

3、请你们尝尝这些是什么好东西?好吃吗?(将盘子放在桌上)二、幼儿品尝:1、教师个别问问:(每组孩子都交流)(1)你知道吃的是什么吗?有些什么味道?(2)你最喜欢吃哪一样?2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西,谁能告诉我,你最爱吃哪一样,为什么?(出示毛豆、豆腐干、豆浆等)3、这样东西你们以前都吃过吗?看看它是什么颜色的,刚才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)4、总结:你们刚才是的东西都是用豆豆做成的,用豆豆做成的东西叫豆制品,豆制品很有营养,吃了会让我们长得高,身体变得壮。

好吃的食物区域活动

好吃的食物区域活动

“好吃的食物”区域活动豆宝宝变变变材料:石磨、托盘、水、黄豆、勺子等玩法:尝试用石磨磨出豆浆观看重点:幼儿加水和黄豆的情景--------------------------------------------------------★小厨房材料:塑料刀具、小筐、盘子、黄瓜、胡萝卜等玩法:1.尝试用小刀进行食物切片2.用切好片的黄瓜、胡萝卜进行拼盘游戏。

观看重点:幼儿利用刀具和拼出的样子★奶牛场材料:奶牛、水桶、图片等玩法:1.了解牛奶从哪里来,尝试挤奶的进程2.绘画粘贴小奶牛观看重点:幼儿挤牛奶的方式。

--------------------------------------------------------★吃暖锅材料:暖锅、各类材质的筷子和菜等玩法:练习利用筷子夹食物。

观看重点:幼儿利用筷子的情形,可否说出菜名★蔬果娃娃T台秀材料:各类水果、蔬菜、扭扭棒、牙签、橡皮泥等玩法:尝试用各类材料制作或打扮蔬果娃娃观看重点:看幼儿是不是能利用各类材料进行装饰。

-------------------------------------------------------- ★分豆豆材料:各类豆类、瓶子、各类工具等玩法:尝试利用各类工具进行豆豆分类观看重点:观看幼儿喜爱用哪些工具来分,鼓舞幼儿尝试制作筛子来分豆★豆豆画材料:各类豆类、图片底版等玩法:尝试利用各类豆豆进行拼画观看重点:观看幼儿拼画的情形------------------------------------------------------- ★拉拉书材料:各类水果和蔬菜造型的拉拉书、水果蔬菜的图片或粘纸、剪子、浆糊等玩法:1.用剪子剪下自己喜爱吃的水果蔬菜图片粘贴到拉拉书上。

2.自己讲故事我喜爱吃的蔬菜和水果。

观看重点:幼儿可否分类粘贴,并进行讲述。

★果园材料:竹蓝、果园的布置、橘子和葡萄、叉子等玩法:尝试用叉子钩取腾上的水果并分类按篮子上的点子或数字“摘”水果。

《好吃的食物》个别化学习活动

《好吃的食物》个别化学习活动

《好吃的食物》个别化学习活动名称提供材料玩法观察要点图片做饼干面团、擀面杖、各种模具、托盘尝试利用材料制作小饼干。

1、观察幼儿在揉、擀、面时的方法是否正确。

2、观察幼儿是否能尝试用各种模具制作饼干。

有趣的蔬果宝宝1、多种蔬菜食物、不同的水果和辅助材料。

2、各种蔬菜创意欣赏作品。

运用蔬菜、水果做成各种造型,鼓励幼儿自己创意。

1、观察幼儿是否能分辨常见的蔬菜。

2、观察幼儿是否能创造性地拼出各种图案造型,富有想象力。

蔬菜拼图拼图底板、拼板根据底部蔬菜底板拼出不同蔬菜。

1、观察幼儿是否能独立完成拼图。

2、观察幼儿在拼图中的观察能力和耐心。

运蔬菜各种蔬菜卡片、蔬菜地、自制小火车、任务卡1、根据火车上任务卡的要求将蔬菜进行排序。

2、自己设计任务卡进行排序。

1、观察幼儿能否看懂火车上的任务卡,并有目的地完成任务。

2、观察幼儿在排序时的选择、排列过程与水平。

买菜歌曲节奏卡、蔬菜图片、各种乐器、各种厨具餐具1、幼儿尝试替换不同的蔬菜创编歌词、表演唱歌曲《买菜》。

2、选择不同的厨具跟着音乐边听边敲打。

1、观察幼儿是否能与同伴一起合作,并能选择不同的乐器共同练习节奏。

2、观察幼儿在替换菜时,是否能有节奏创编歌词。

分菜装有点心的盘子、菜单1、点数不同点心的正确数量,根据菜单为全家点出正确的午餐。

1、观察幼儿如何摆放三口之家餐具,是否能整理、分类、收纳餐具。

2、观察幼儿是否能正确点数盘子里的食物,能根据菜单为全家分菜。

喝牛奶各种不同味道的牛奶、小杯子、图片1、闻一闻猜测各种不同牛奶的味道。

2、尝一尝,验证是否正确。

1、观察幼儿是否能观察细致,将实物和图片进行匹配。

棒棒糖各色彩纸、皱纸、超轻粘土、吸管、棒棒糖范例1、利用各种材料制作自己喜欢的糖果、棒棒糖。

1、观察幼儿是否乐意参与制作和创作不同的糖果、棒棒糖。

2、幼儿的观察、比较、发现“相同”与不同的能力与水平。

分糖果不同颜色、图案的糖果两名幼儿共同游戏,首轮可以掷出1个甩子,然后轮流进行,看谁赢得糖果数量最多。

主题活动:真好吃小班上

主题活动:真好吃小班上

主题活动四:真好吃主题活动网络活动一:《美食美味》活动目标:1、知道挑食或偏食不利于身体健康。

2、会主动和同伴交流。

活动准备:材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动•喜欢不喜欢》活动过程:一、谈一谈1、扮演调查员引入活动。

引导语:幼儿园准备开一间美食城,为了能做出小朋友们喜欢的食物,美食城的经理派我当调查员,调查小小朋友们最喜欢吃什么食物。

2、鼓励幼儿自由交流自己喜欢吃的食物,丰富句式“我喜欢吃XX”。

3、小结:每个人喜欢吃的食物各不相同,有的人喜欢吃香喷喷的肉。

有的人喜欢吃甜甜的冰激凌,有的人喜欢吃....二、做一做1、出示操作材料《喜欢不喜欢》引导语;这里有许多食物的图片,你们认识这些食物吗?吃过这些食物吗?你喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?2、讲解记录方法:在自己喜欢吃的食物图片下面贴上笑验的贴纸,在自己不喜欢吃的食物图片下贴上哭脸的贴纸。

3、幼儿动手操作,教师巡回指导,了解幼儿饮食习惯。

三、说一说1、幼儿展示操作《喜欢不喜欢》的结果。

引导语:你喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?请上来和大家分享分享吧!2、引导结儿说说:为什么不喜欢吃有的食物?挑食是好习惯吗?会对我们造成哪些影响?3、小结:食物营养丰富,不同的食物有不同的营养,食或偏食会使我们缺少一些身体需要的营养,对我们的身体健康不利。

活动延伸:1、日常生活中鼓励幼儿养成不挑食或偏食的好习惯。

2、请家长协助搜集食品图片并让幼几带到班级,引导幼儿将收集来的食品图片进行分类,并展示在班级的主题墙。

活动二、《食物的味道》活动目标:1、乐意品尝食物。

2、尝试用“甜甜的” “酸酸的”“苦苦的”“辣辣的”等词语表达对食物味道。

的感受。

活动准备:物质准备:“味道王国”品尝记录表人手一份。

环境创设:“味道王国”情境,摆设酸橙、糖果、苦瓜、辣椒等以及品尝小匀若干。

活动过程:一、说一说。

1、糖果的味道。

提问:糖果是什么味道的?还有哪些食物吃起来也是甜甜的。

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3,培养孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。
4,加强与孩子的情感交流,多拥抱,多交谈,让孩子经常感受到成人的关爱。
5,让幼儿带自己喜欢吃的糖果来幼儿园,互相介绍、互相交换。
6,带孩子去水果店、超市、菜场观察、认识各种食物,让幼儿了解食物的不同种类,了解购物的地方和购物的方法,鼓励幼儿将选购的食物(每人1-2种)带到幼儿园与同伴交流,共同分享。
有关饮食习惯的图书。
益智区:食物拼图、食物配:给好吃的食物涂色。装饰手套、帽子、围巾。
撕贴“新年树”
提供画笔、图画纸,让幼儿画卡片。
美工区:提供彩泥制作各种好吃的点心。
制作鞭炮,墙面张贴幼儿作品。
2、家长工作:
(1)请家长抽空带孩子到附近的超市逛逛,引导孩子观察食品,丰富孩子的生
7,帮助孩子收集一些食物的图片、图书,如水果、蔬菜等。
8,鼓励幼儿喜欢吃多种水果、蔬菜,并自己动手洗水果、剥水果、分水果。
9,有条件的家长可以带孩子参观果园,并参加采摘。
10,在家中和幼儿园教育一致,也教育幼儿不挑食,样样东西都要吃。
小班主题活动《好吃的食物》一、主题内容:好吃的食物
三、主题说明:
每个人都需要食物,食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份,食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。在食物这一主题中,我们通过认识事物的种类与营养成份,增进幼儿选择健康食物的能力;通过年节食物的吉祥意义,让幼儿了解特有的饮食文化;通过强调卫生习惯与餐桌礼仪,培养幼儿良好的饮食习惯与态度。在“好吃的食物”的课程主题里,通过常见的食物与年节的应景食物,引导幼儿认识不同种类的食物,培养良好的饮食卫生习惯,建立健康饮食的观念。
四、主题目标:
1、能说出常见食物的名称,了解一些对身体健康有益或有害的食物,知道要均衡饮食。
2、幼儿亲自动手学做一些简单的食物,获得品尝自制食物的乐趣。
3、感受新年的喜庆氛围,知道年节食品的吉祥意义,在游戏、活动中体验愉快的情感。
五、环境与资源:
1、区域布置与材料提供:
语言区:有关各类食物的图书、图卡。
7,超市增加幼儿收集的各种食物包装,以及水果菜肴。
8,区域活动中印章:食物;撕贴:水果;描画涂色:水果、蔬菜;喂娃娃吃豆豆。
家园共育:
1,家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。让孩子进行相应活动时带到幼儿园,鼓励孩子与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
2,和孩子一同去超市看看各种各样的甜食,引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。
主题活动:好吃的食物
主题说明:
“我们需要的东西有很多可以等,但孩子不能等。现在,他的骨头正生长,现在,他的血液正制造,现在,他的心智正发展,对他,我们不能说明天,他的名字叫今天。”
——智利女诗人米斯特拉尔
每个人都需要食物,食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份,食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。在《好吃的食物》这一主题活动中,我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征,使幼儿了解食物的多种多样与营养成分,增进幼儿选择健康食物的能力;通过强调卫生习惯与餐桌礼仪,培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。
主题目标:
1,了解、认识常见食物的名称,初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。
2,养成良好的饮食习惯,不挑食、偏食。
3,能接受老师和承认的劝说,愿意逐步改变自己不良的习惯。
4,在各类活动中,逐步形成基本的生活自理能力。
环境创设
1,墙面布置布置“香香园”,幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园,观察其中的糖纸,说说每种糖的味道。
“真好吃”主题活动预设目标:
健康领域:
1、能自己吃饭,不挑食,养成良好的进餐习惯。
2、能饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,养成良好的卫生习惯。
3、知道多吃零食不得健康,养成不乱吃零食的习惯。
两个娃娃(语言)
多多什么都爱吃(社会)
话吉祥(社会)
吃早餐(社会)
我是健康宝宝(社会)
包水饺(语言)
新年好(音乐)
敲锣打鼓放鞭炮(音乐)
大战蛀牙虫(音乐)
北风爷爷别神气(音乐)
搓圆子(艺术)
我喜欢吃的食物(美术)
食物着色(美术)
食物造型(综合)(半日活动)
可不可以吃(科学)
快来吃吧(科学)
雪花飘飘(美术)
数学游戏:对应排练(一
健康游戏:拍皮球
数学游戏:对应排练(二)
健康游戏:推小车
数学游戏:比较多少
健康游戏:你抛我接
数学游戏:按物体大小排序
健康游戏:炒黄豆
小班主题活动案例
——“真好吃”
福鼎市实验幼儿园陈小青
“真好吃”主题活动由来:
春节是幼儿喜爱的节日,孩子们一家人过得很开心,每个人有不同的感受,一到班上一幼儿们就围绕着“我是怎么过春节的”的话题在教师的参与下纷纷议论开了,在幼儿记忆中最深吃了许多好东西:我吃过肯德基;我吃过果冻;我吃过狗不理包子;我去酒店吃饭了;我吃过巧克力……从孩子们的话题中,我注意到了孩子们的兴趣点。何不因势得导呢?俗话说得好:“民以食为天”。我们国家飞速发展的经济水平,让我们不仅穿得好也吃得好,而现在的幼儿虽然上了幼儿园,但饮食方面仍存在着许多不良现象,诸如:挑食、偏食、吃饭时爱含着食物、在家还要家长喂饭等等。我们知道如何让幼儿吃得轻松、愉快;如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯;有益幼儿的身心健康,是我们要考虑并付诸实践的事情。因此我们预设了“真好吃”这一主题。
活经验。
(2)在家进餐或外出用餐时,提醒幼儿注意用餐礼仪。
(3)平日里给孩子吃些健康食品,少吃油炸、膨化食品,养成良好的饮食习惯。
(4)配合主题活动,让孩子带一些年节食物,丰富有关年节食物的吉祥话。
(5)请家长收集有关食物的广告用纸。
六、主题活动安排:
祝你新年快乐(语言)
好吃的三明治(语言)(半日活动)
2,创设“甜甜秘密”品尝区。提供各种皱纸、彩纸,供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。
3,拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片,贴在墙面或相关区域,供幼儿观看。
4,丰富自然角,将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。
5,定期更换好看的食物图片,或是与食物有关的画。
6,在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型,制作小点心和简单的菜肴。
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